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描写小猫活动的片段篇一
《描写小动物的片段》
猫
我家有一只小花猫。花猫的一对小耳朵直竖着。一双圆溜溜的眼睛像两颗小电灯泡似的，在脸中间闪呀闪不停地转着。它的嘴边又八根胡子，又细又长又硬。小花猫一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨，黑白相间。只有四个爪子是白色的上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡懒觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿走走，好像在侦查老鼠的活动。 小猫它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。猫的牙齿很尖锐，一旦逮住老鼠，顷刻之间，作恶多 端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
小公鸡
小公鸡的头上长着像火把一样的冠子，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
小白兔
这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
孔雀
孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽。
孔雀开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸，来回转着，炫耀自己的美丽。
螃蟹
螃蟹有我半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起“拳击”的架势。呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的“七节棍”。尖端的一节呈爪状，其余各节的形状如扁棒或短柱形。步足上还长着一些细毛，给这副威风的模样，添上了几分气势。
虾
这对大虾真有趣！它们长着又细又长的胡子和易双明亮的眼睛，眼珠一突一突的。它们还长着一对厉害的钳子，如果你的手伸过去，准会钳得你哇哇大叫。它们的尾巴像一把小扇子，几对细长的脚在水里划动着。它们有时搂在一起，好像要打架。有时又好像手拉着手，好像在说：“走，我们一块儿去水晶宫玩吧！”
描写小猫活动的片段篇二
《小猫》
描写小猫的好词佳句
1、小猫玩的时候，我用一根细竹条和细绳在地上拖来拖去。小猫看见了缩起身体。当细绳在它的眼前时，它突然把细绳按住。细绳不动时，小猫死死地按住不放；细绳移动时，小猫也跟随移动，紧追不放，让人十分开心。描写小猫的好词佳句。
2、我家的小猫，头圆圆的像一个皮球一样，眼睛亮晶晶的漂亮极了。身子又长又圆的，毛是咖啡色的，肚子圆鼓鼓的真漂亮。胡须长长的真漂亮。接下来就说尾巴，尾巴长长的颜色是白色的。
3、一天晚上，我看到奶奶在逗小猫玩。我情不自禁地走过去，也想逗它玩。我拿着一根彩绳，在小猫面前上下左右不停地晃动，小猫的头也随着绳子的舞动上下左右地转，而且眼睛也骨碌碌地转。描写小猫的好词佳句。当我正觉得好玩时，小猫黑黑的眼睛突然好像放出了一道可怕的绿光，把我吓得一个劲儿地往奶奶身后躲，连绳子也扔在了地上。过了好一会儿，我从奶奶的背后探出头来看看小猫，还好小猫的眼睛又恢复了原样。
4、猫眼 灵巧 乖巧 精灵 善变 好奇 捣乱 可爱 灵活 任性 漂亮 干净 洁癖 敏感
5、小猫喜欢啃鞋子，还喜欢钻到鞋子里睡觉。它只要一看到鞋子，就会试着把头钻进去，钻不进去怎么办?啃!啃了又钻，于是，小猫反反复复的啃，反反复复地钻，一只鞋子就这样被小猫啃烂了。你瞧，我们家的鞋柜到处都是它的杰作。
6、小猫它一身的羽毛洁白如雪，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间美丽极了!它那炯炯有神的眼睛好像两颗黑色的小灯泡，闪呀闪。一条黑白相间的尾巴，躺在地面上悠然自得地摇着。小猫的小牙齿洁白洁白的。在嘴边有几根又长又细的胡须，好像几根细鱼骨头似的，傲傲地动着。它的小脚像小梅花。
7、小猫全身雪白，没有一点杂毛。刚到我家时，胖得像个小肉球，因为当时跟我们不太熟悉，所以常常到床底下躲起来，除了出来吃饭，我们基本上看不到
它的影子。经过一段时间的精心喂养，小猫跟我们渐渐熟了，它不再像以前那样躲起来，它现在已经敢大胆地跟我们[玩"了。
8、笨拙 黑油油 胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 贪吃好睡、摇头摆尾 活泼可爱 古灵精怪
9、小猫在奶奶待久了，和邻居家的小狗做上了朋友。有一次，小猫小狗玩得起劲，小猫跑小狗追，把奶奶店里桌上、凳上弄得到处都是脚印。奶奶冲着小猫喊:[脏死了，下来!"小猫听了，懂事地朝奶奶看看，乖乖地跳了下来，跟着小狗到了外面。
10、奶奶家有一只人见人爱的小猫，我给它取了个名，叫[小淘气"。它长着黑白相间的绒毛，从远处看，它就像一个黑白相间的[大绒球"，它的耳朵十分灵敏，一点儿声音都休想逃过它那灵敏的耳朵，它那圆溜溜、亮晶晶的眼睛，可真漂亮啊!它的脚长着肉团，走起路来，不会发出声音，抓老鼠时，老鼠根本不知道猫的到来。
11、忽然，小猫的耳朵抖动了一下，闪闪发亮的眼睛瞄向墙角的那只老鼠。紧接着，传来一阵老鼠的[叽叽"的惨叫声。吃饱的小猫，大摇大摆地走到小女孩面前，好像在耀武扬威地说:[看!我不用靠你的奖励，不也一样能吃个饱吗。"小女孩看到小猫那个得意洋洋的样子，扑哧一声笑了。
12、小猫长得并不特别，和其他的猫差不多，但我很喜欢它。它长着一身灰白相间的毛，亮油油的。两只尖尖的耳朵总是高高的竖起，似乎在听着什么。小猫的眼睛大大的，鼻子呈肉色，摸上去湿漉漉的。它的嘴巴好小，嘴边还有几根长长的胡须。一条尾巴总是翘得老高，就像一根天线直直地立在空中。
13、这只小猫长着一身又白又长的毛，在它圆圆的小脑袋上，长着一对小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一对透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变；早晨像枣核；中午就变成了细线；夜里却变成了两只绿灯泡，圆溜溜的。闪闪发亮。
14、喵、喵、喵，外面传来小猫的叫声，我赶快跑到门前，开门一看，是一只
黑色的小猫，它脖子上还长着一圈白色的毛，就像是戴着白色的项圈。
15、[喵--喵--"我的小猫又向我撒娇了。小猫长得非常可爱，一身黄茸茸的毛，光亮亮的。圆圆的眼睛显得炯炯有神。小猫的爪子平时都藏在毛茸茸的脚掌里，只有在紧要关头才会大显身手。白天，小猫总躺在我的床边眯着眼睡觉，无论你怎么叫，它理也不理，懒洋洋的；一到晚上，它可就来精神了:瞪着两个灯泡似的眼睛，放着亮亮的光，到处寻来觅去，好像一个巡逻兵。
16、小猫看见地上有个毛绒球，觉的很新奇。于是，它伸出爪子轻拔毛绒球，毛绒球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好象在想:[看你往哪里跑，我一定要抓住你!"小猫紧追不舍，最后，毛绒球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也想不明白:为什么毛绒球追着就没了呢?小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何的走了。
17、我坐在椅子上看电视，小猫悄悄走到我手下，目不转睛地盯着我用毛线做的小绒球，我什么事也不知道，过了十几分钟，小猫终于忍不住了，伸出了手，摸了摸小绒球，小猫的举动可把我吓坏了，我还以为小猫要爪我呢!原来是虚惊一场。我把小绒球放在小猫面前，小猫东摸摸西碰碰，越玩越带劲，使出全力把小绒球带回[家"――猫窝。小猫一不小心，把毛线弄松了，滚到[家"里时，小猫才发现:怎么球变小了呢?真奇怪。[哈哈!"小猫可把我给逗笑了。
18、在动物园里，我最喜欢小猫。我家里也养着一只猫。头的毛色黑白相间，周身全是花色，只有脚是白色的，像是穿着一双洁白的袜子，漂亮极了。
19、小猫还会表演杂技呢!有一次，奶奶关窗子的时候，看到小猫正蹲在窗台边。奶奶正想把小猫赶回来，没想到小猫一跳，跳到后面的杂草堆里不见了。奶奶很着急，以为小猫肯定没命了。天渐渐黑了，奶奶又听到了那熟悉的叫声。
20、小猫还是一个贪吃佬。爷爷吃肉的时候会和小猫分半，爷爷吃瘦的小猫吃肥的。有一次，我夹了一棵青菜给小猫吃，小猫走上前嗅了嗅，又跑到我脚边，向我撒娇，喵喵地叫个不停。我扔了一块肉给它，它才不吭声了，津津有味地
吃了起来。吃完了，还舔了舔嘴巴，喵喵叫了两声，似乎在感谢我呢!
21、淘气 嬉闹 灵巧 灵敏 灵活 温和 觅食 划行 艳丽 扑击 银灰 可爱 小巧 温顺
22、叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。
23、小猫咪披着一件黑白相间的大衣，它有一双灵敏的耳朵，还有一对水汪汪的大眼睛。它脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。
描写小猫活动的片段篇三
《描写动物的片段》
1、虎子刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少，蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有生气，因此起名叫虎子。
——季羡林《老猫》
2、有一天，老闷儿站起来，够一串挂在藤上的山葡萄。松鼠突然跑过来，很利索地顺着它的腿、背，爬上它的前臂。然后，就站在它的前掌上，拉住葡萄藤，抢吃葡萄。老闷儿不动了，好奇地看着它，小东西“咔哧”一声，一下咬断葡萄串的柄，跳下地，拖起来就跑。 ——朱新望《傻熊老闷儿》
3、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告雏鸡要马上集合到它身边来!
——老舍《母鸡》
4、蚂蚁有六只脚、两根触角。蚂蚁的脚是呈放射状支撑的，一边各有三只脚，支点集中在胸部，与生着大颚的头部非常接近，这可能是蚂蚁特别有力的原因，在十六倍的放大镜下观察，可以发现蚂蚁身体力学结构方面的优势。
——古清生《我爱蚂蚁》
5、我从未如此近距离见过一只凶猛、满溢着阳刚之气的雄鹰，它的强有力的双腿上长满了油亮铠甲似的羽毛，其下是如刀锋般犀利的鹰爪，紧紧地抓着松枝，浑身都是力量。 ——陆拂明《鹰之歌》
6、紫岚不顾一切地扑向大白狗，尖失的狼嘴使劲朝大白狗的喉管伸去，大白狗绝望地反抗着，它两条后腿在紫岚腹部猛蹬一下，恰恰蹬在紫岚高高隆起的肚子上。紫岚像被高压电流击中似的一阵疼，浑身痉挛。惨嚎一声从大白狗身上翻落下来，在地上打滚。 ——沈石溪《母狼紫岚》
7、每当夜晚来临，人们常常会听到海鸥一阵阵不安的叫声，而风平浪静的日子，它们则栖息在海边的礁石上，悠闲地打盹。一旦发现鱼群，它们则会发出兴奋的喧闹声，然后微微摆动双翅，在风尖浪谷间自由自在地飞翔。
——王贞虎《最后一次飞行》
8、布谷在空中疾飞，忽而盘旋而上，忽而俯冲直下，布谷叫喊着，由远到近，由近到远，那声音仿佛开场锣鼓，一阵高一阵，一阵紧一阵，摇曳着人的心旌。
——晓橹《布谷鸟》
9、看它那小而尖的喙，恰像一支蘸满橙红的小楷笔尖；毛绒绒的胸脯，新棉般的鲜洁；黑色的双翅，墨玉似的亮丽；黑色的尾巴呈剪子形。整个儿看上去，小巧玲珑，优美俊雅，真是既赏心，又悦目!
——王建成《与燕同屋》
10、原来草丛中、水沟边布满了密密匝匝的蟹洞。一只只小蟛蜞蟹正在晒“目光浴”，稍有“风吹草动”，霎时鼠窜逃命，有的钻进洞穴，有的藏入水洼。只只小蟹在草丛中逃窜藏命，发出了窸窣的声响。
——沈春良《蟹忆》
1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷儿。
摘自 老 舍《猫》
2. 这食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。
摘自 丰子恺《白鹅》
3. 那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而透着莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是，属于鹰族的野悍与霸气就展露无疑了。
摘自 李小萧《情在高处》
4. 它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一那么大。一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚；有的招手，有的拍球；有的傻站着，有的跷起一条小腿；有的匍匐不前，有的待人去抱。它们毛色不一，颈上都有一条作为领结的小花。
摘自 菡 子《八只小猫》
5. 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
摘自 郑振铎《海燕》
6. 它们刚生下来的时候特别小，还没有我的指甲大呢。它们穿着一身黑色的衣服，像一个个黑色的小精灵。它们游泳的样子很特别，好像不是在游动，而是在水里蹦似的。由于它们太小了，根本分不清哪是眼睛，哪是嘴巴。
摘自 杨 帆《热带鱼》
7. 我放了半盆水，把乌龟放进盆里，它就在水里撒起欢来。游过来，游过去，四只爪子就像两对小桨，不停地划动着，小尾巴也在左右摇动，游过的地方留下了一条淡淡的痕迹，他一边游，一边不时地把头露出水面，微微张开那月牙形的小嘴，好像在换气。 摘自 夏伟婕《小乌龟》
8. 这是一条身躯巨大的章鱼，身长足有8米。它有8只胳膊，或者说是8条腿。它动作敏捷，游动起来是倒着走的。它向我们越来越靠近，我已经可以清楚地看见它触须里面半圆形圆盖的250个吸盘。它的吸盘有的已经贴在客厅的玻璃上了。它的嘴像鹦鹉的喙一样，嘴里有骨质的舌头和几排尖利的牙齿。
摘自 凡尔纳《海底两万里》
9. 这时我就听到了下面的甲板上吵成一团，十几个人大呼小叫地望空扑捉着一只大鸟。那鸟好大，展着双翼在船的上空疲惫地盘旋，欲上无力欲落不能。那鸟，灰羽褐斑，盘面勾嘴，看一眼我便知道是鹰了。
摘自 陆振波《怀念鹰》
10. 一只狼，它孤独地蹲在那里，歪着脑袋，两眼发着光，像一个陷入沉思的哲人。我们的车子驰了过去。它慢慢地抬起脑袋，把吊在唇外的舌头软软地甩了几下，然后支起干瘦的身躯，向远处走去。
摘自 王 族《一只死去的狼》
1. 多么可爱的小蝌蚪呀！瞧，它们三五成群地簇在一起，耷拉着小脑袋，在太阳的照射下，身上乌黑光亮。尾巴像我们灵活的舌头，一摇一摆的。
——应浩楠《小蝌蚪》
蜘蛛老王
临近秋天时,来了一只大蜘蛛,黑黑的身体,手脚毛茸茸的,我叫它蜘蛛老王。有一天早晨我出去锻炼,感觉手臂上有什么东西粘住了,四处一看,原来蜘蛛老王正吊在半空中结网。看来我是打搅它干活了,赶紧躲在一边,看它像个熟练的建筑工人一样忙碌。
老王织的第一张网是一张三角形的网,屋檐、晾衣绳、凤尾竹的一片叶子,三点一面。那真是一张精致的大网,网格均匀细致,图案实用而唯美。老王一般是躲在屋檐下,有一根高速公路与大网相连,视野开阔,且风雨都不用怕了。晚上,月光下,大网银光闪闪,蜘蛛老王像个老国王,在它的领地上巡视。有一次,妻子晾衣服时,不小心将大网连接晾衣绳的一端碰断了,像犯了天大的错误,为老王遗憾了半天。第二天,勤快的老王就把网补上了,只是没有再选择晾衣绳作为顶梁柱,而是选择了另一边的屋顶。这是一张四边形的网,更大了,这张网一定帮老王收获了很多蚊子。(朵渔《两只蜘蛛》)
选择飞翔的鸟
在这样一只鸟的面前,我感觉惭愧。
一般我们很难看见鸟是怎样学飞的,那些幼鸟,那些被风暴击伤了的鸟,那些在岩隙里熬过隆冬的鸟,还有那些被囚的鸟。这是一件隐秘的事。我们只看见过它们在天空中划过,自由地扑翼,桀骜地滑翔,我们只羡慕上帝为它们造就了辽阔的天空。
但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后,我明白,天空的辽阔与否,是由你自己造就的,这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说,天空和飞翔是鸟类的生命形式,而灾难和厄运也是世界存在的另一种形式。至于在灾难和厄运中你是否放弃,那完全是你自己的事情。(筱敏《鸟儿中的理想主义》)
小壁虎的温情
由蜘蛛,我联想到了一件真事:有人在用瓷砖砌阳台时,吓着了一大一小两只壁虎。小的逃到了阳台外,大的钻入了一道缝隙。相对于壁虎,人简直如同上帝。他当时毫不犹豫地就用瓷砖将那一道缝隙砌上了,而且心怀着几分小恶得逞的快感。以后两三个月里,他发现那只小壁虎出没无常。经观察,吸引小壁虎的地方,是安装空调时铆钉错打出了一个孔的地方;那块 瓷砖下,砌住的正是大壁虎钻入的那一道缝隙。他心生疑惑,撬下了那块瓷砖,一只壁虎倏然而出,令他大吃一惊。若不是当时钻入那一只,还会是哪一只呢?它已长得够胖够大。那一个小孔使它不至于窒息而死,但不再能钻出来;那只小壁虎经常捕了食从那小孔嘴对嘴地哺它,使它非但没饿死,且越发富态。它之所以活下来,除了这一种推断,没有第二种更能使人信服的推断„„(梁晓声《蜘蛛与壁虎》)
描写小猫活动的片段篇四
《可爱的小猫》
可爱的小猫
我家养了一只可爱的小猫咪。它的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵，像两座小山。它那双眼睛白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪闪发光的宝石，发出幽幽的蓝光。嘴巴的两边长着八根又细又长又硬的胡须，我知道它是用来量老鼠洞口大小的。身上披着雪白的毛皮，没有一点杂色，摸起来特别柔软。它那长长的尾巴走起路来左右摇摆，每当它发怒时，尾巴就竖起来，眼睛睁得大大的，弓着身子，发出“喵呜”的尖叫，听起来十分刺耳。
小猫很调皮。记得有一次，我在做作业，突然听到我的卧室发出了“咚咚”的声音，我急忙跑过去看个究竟，这只调皮的小猫竟然把玩具箱里的玩具全扒出来，正在用它的小爪子拨弄我小时候玩的拨浪鼓呢！
它也是爱生气的小猫。又一次我没给它鱼吃，它气急败坏，把工具箱的东西弄的乱七八糟，等着我去收拾残局，好像在故意报复我似的。结果我投降了，给了它一条又肥又大的鱼，它“喵喵”地叫着得意的看着我。真让我哭笑不得。
白天，小猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打着呼噜，因此不少人都觉得它懒洋洋的。可是一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，眼睛睁的又圆又大，像两盏发光的探照灯，一副劲头十足的样子，在侦查老鼠的活动。
你说，我家的小猫是不是很可爱呢？
点评：小作者通过对小猫的仔细观察，生动地描写了小猫的外形、
动作、生活习性，一只活泼可爱的小猫活灵活现地展现在我们面前。
指导老师：戈丽雅
描写小猫活动的片段篇五
《可爱的小猫》
描写小猫活动的片段篇六
《二年级写话：小花猫》
小猫
小猫
邻居家有一只可爱的小花猫。
它有一张圆圆的脸，脸上有一对尖尖的耳朵，还有一双圆圆的大眼睛，晚上会发出蓝色的光，好像两颗夜明珠，让小猫在黑夜里看到老鼠的活动。它有着一双锋利的爪子，还拖着一条长长的尾巴，浑身长满黑白相间的毛，我就给它取了一个外号——“小奶牛”。
这么可爱的小花猫，我觉得它应该是一个“小美女”，但为什么美女的嘴上长着胡须呢？我觉得很奇怪，就去问老师，原来猫的胡须是用来测量鼠洞大小的，可以帮助小猫抓老鼠，作用可大了！
小花猫真是捉老鼠的能手啊！它是我们人类的好朋友！
描写小猫活动的片段篇七
《动物描写片段》
1、我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。 小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。 圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了 一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑 起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。2、半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头上有条条细纹。三角形的脑袋上，有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望着周围的世界，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。它有一个小鼻子，还有一个小嘴巴，总是紧闭着，只有吃东西的时候张得大大的。它驮着一个深褐色的壳，如同战士们批的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。经过我仔细的观察，我发现小乌龟经常摇头晃脑。我发现最有趣的是小乌龟翻跟头我先把乌龟翻个四脚朝天。他马上把四肢、头、尾巴都缩进壳里。过了一会，它又开始活动。他先把左脚顶再地上，然后再把头顶再地上，最后他一骨碌地翻了过来。当然，有时侯它翻的时候一步小心，就又会四脚朝天了。3、我家的狗叫彤彤，它长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白很好看，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充溢好奇。彤彤的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到三里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的好朋友
描写小猫活动的片段篇八
《片段描写》
第一课时
一、教学要求：
1.观察一种动物的外形和生活习性，并写下来。
2.按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情。了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。
二、重点难点：
1.写出一种动物的外形特点和生活习性。
2.表达自己对动物的喜爱之情。
三、教学准备：
1.布置学生观察一种动物的外形特点和生活习性。
2.小鸡的影像资料。
四、教学过程：
（一）观看录象，激发兴趣
1.同学们，今天老师把自己的饿好朋友请到了咱们的教师里，你们想见见吗？
2.播放小鸡的录象。
3.这就是我的动物朋友——小鸡叮叮。（板书课题）瞧！它多可爱啊！你们想认识它，了解它，成为它的好朋友吗？
（二）指导观察，训练说话
1.你们想了解它哪些方面呢？（教师根据学生的叙述，相机归纳板书：外形特点，生活习性）
2.自由表达，点拨方法。
（1）放录象，选择小鸡的全身特写定格，指名说小鸡的外形。
1）指导学生要按一定的顺序观察。如：从整体到部分，从部分到整体，从上到下等。（板书：按顺序）
2）在学生说的过程中，教师相机指导点拨学生运用优美的词语，如“又黑又小、圆溜溜、尖尖的”等，运用生动的比喻，如“小鸡浑身毛茸茸的，像个小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像两颗小黑点”等来形象的描绘。
（2）继续播放小鸡捕食、嬉戏、休息的录象，指导学生说生活习性。
1）刚才咱们观看了录请同学们抓住小鸡生活习性中你最感兴趣或最熟悉的一个方面来说一说。师指导学生抓住小鸡的动作，御用准确的动词将小鸡的活动说具体。板书：抓特点、写具体）
2）动物的生活习性包括很多方面，同学们在描写时可以抓住某一个方面来写具体，也可以写两到三个方面，但一定要注意有详有略）
（3）经过我们仔细地观察，终于对叮叮有所了解了，你想对它说写什么吗？引导学生用简洁的语言直抒感情，同时还告诉学生可在描述它的外形时，把自己的感情融入进去。（板书：写出喜爱之情）
（三）迁移练习，分组交流
1.自主选择，自邀伙伴
刚才同学们一起认识了老师的动物朋友，那么你们最喜欢或最感兴趣的是什么小动物呢？（选择交流伙伴，根据自己喜欢的动物自愿组合，合作交流）
2.明确要求，合作讨论。
小组内可从以下方面进行充分交流：
（1）你的动物朋友是谁？
（2）为什么喜欢这个动物朋友？
（3）它有什么与众不同的特点？
（4）它有哪些生活习性？
（5）你和它之间发生过哪些有趣的事情？
（四）情境模拟，大胆表达
1.同学们，告诉大家一个好消息，动物保护协会想在我们班上选拔一名动物爱心大使，谁字关心、爱护、了解动物，谁就能当选。你们愿意来试试，啊？那好，下面评选开始，台下的同学就是评委。
2.出示评分规则：
能详细描述动物的外形（1分）
了解动物的生活习性（1分）
让评委感受到你对动物的喜爱之情（1分）
描述时具体、生动（2分）
总分（满分5分）
3.民主评议，选出“爱心大使”。
（五）敞开心扉，自由习作
1.回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面来写，鼓励他们自主地进行片断练习。
2.适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
教学目标
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改
学习者分析:
学生已经进入小学中段的学习，对于作文还是觉得难以下手。在本单元学习了在生活中常见的小动物，比较贴近孩子们，加之老师的动情激发，使得孩子们学习的欲望很是高涨，学起来比较得心应手。学完后，模仿作者的笔触来写自己喜欢的小动物，从它的外形，生活习性，作用，功能等都有话可说，习作呈上升态势。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那高傲的白鹅、古怪的猫、可爱的母鸡、将军派头的白公鹅，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）
播放“动物世界”录像，引入新课。
3提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？
小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。） 三、摆设擂台，分组交流
1。抓住特征、指导描述。
2.每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。
四、习作指导
通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．点击课件：
①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先
总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）
2．复习《猫》、《白鹅》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。
①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？）
a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。
b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
②学生完成初稿，教师个别辅导。
六、进行习作交流。
1．选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？
2．挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。
3．学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。
教后反思：
本次习作孩子们完成的都比前几篇习作好，最起码能按老师给出的要求把自己喜欢的小动物从它的外形，生活习性，功能和作用写起。有些同学还能把在生活中和它们发生的故事写的那么动情，把小动物写得活灵活现，看的出孩子们都在进步，都由过去应付老师的作业，变成自己去用心完成。我真的很高兴，感谢孩子们都在长大，都懂事了！只是还有极个别的孩子没能真正用心去完成，还有待我去用心引导，耐心辅导。让我和孩子们在愉快的学习中共同进步！
“写一种小动物”作文教学设计河北李学珍，朱同锁一、教材：六年制小学语文第五册课本，《基础训练８》的第六题。二、习作要求：仔细观察一种小动物，用一两段话写出它的外形、特点和生活习性。三、教具：投影仪，画有小动物的投影片若干张。四、习作指导步骤：（一）教师导言：同学们见过许多小动物：如天上的鸟，地上的虫，动物园里的小猴子，还有家禽鸡、猫、狗等。哪一位同学能把它的样子说出来让大家听听。（指名口述。然后，教师继续导言）你说得
还可以，但不太具体。下面，我们来看《鹅》这篇课文。（二）１．指导学生阅读《鹅》这篇课文，看看作者是怎样写“鹅”的？共分几步？每段都写了什么？２．板书：外形：先写全身羽毛，再写脚、嘴、额头、步子、鹅高歌的姿态习性：吃什么，下蛋前后情况，看家，保护鸡３．小结：同学们说得很好，像这样观察细致，描写具体，才会给人一种生动、形象、活灵活现的感觉。作者为什么能写出这样好的文章来呢？这是因为作者认真仔细观察的结果。今天，我们来观察几个小动物，看谁观察得最细。４．用投影仪分别出示幻灯图片：大花公鸡、猫、小白兔等。５．教师指导看图：①这是一种什么动物？（大花公鸡...... 写小动物作文教案]
教学目标：1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序，写小动物作文教案。2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、动作、声音等）。教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写清。课时： 2课时。教学过程：第一课时一、 导入：同学们是不是见过很多动物？（是）如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的？（一） 抓住了特点高傲（二） 有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。（三）具体：用具体的事例来说明它的特点。（四）正确运用修辞（如比喻、拟人等，）二、 小结归纳，写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方？（板书：外形、动作、声音、生活习性、事件，初中作文《写小动物作文教案》。）三、 师生共同总结出写作方法。1、要有顺序2、抓住特点，详略得当。3、 重点要突出，（因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，
描写小猫活动的片段篇九
《小学三年级作文教案：《可爱的小猫》教学活动设计(终稿)》
小学三年级作文教案：《可爱的小猫》
教学活动设计（终稿）
教学目标：
1、由小猫的图片、视频引导学生进行观察、回忆，发挥想象，抓住小猫的突出特点，表现出所要描写小猫的淘气、可爱之貌。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点滴小事，找出人猫最亲近的一至二件事，来表达人与动物之间的深厚感情。全面激发学生的倾吐欲望，培养学生浓厚的写作兴趣。
3、尝试初次运用写作提纲，以高标准完成本次习作。 写前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密相联，为习作提前做好准备。
教学过程:：
一、激趣导入，引出本次习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小猫，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小猫哪些地方最可爱
出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机
引导。（如：小猫的眼睛、耳朵、胡须、尾巴、皮毛光滑、脚趾走路时悄无声息等）
2、小组探讨，聊聊生活中可爱的小猫。
我们是农村的小学生，家中养过猫的同学较多，没养过猫的同学对猫也很熟悉，对此，我们一点也不陌生。现在，让我们畅所欲言，发表自己的看法吧！
3、说一说，我们生活中见到的小猫的样子、形态、可爱、淘气之处。
让学生自由说一说生活中见到的小猫的真实形态。
4、夸一夸你最喜欢的小猫的特征。（如：捕鼠能手、睡觉时打呼噜等）
三、联系生活，抒发真情
1、视频录像激趣
是呀！听了大家这么一说，我觉得猫长得太可爱了，不过，猫除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得很可爱。老师特地为大家带来了一段录像，再回忆一下我们印象中的可爱的小猫。
（看完之后，让学生自由发表自己的观点、看法。）
2、为了给同学们拓宽写作思路，我为大家还准备了一篇关于猫的写作范文，老师给同学们读读，供大家参考。
可爱的小猫
在我生日那天，奶奶送给我一只小猫，它和我在一起还
不到一个月，可是我一辈子也忘不了它。
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数根黑色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低头看它，它却一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小牙，那几根细鱼骨似的白胡须，不停地前后摆动着。
我可爱的小猫最喜欢在我房间里到处乱跑，一会儿跑到我的玩具里躲藏，一会儿跑到我床上睡觉，一会儿跳到我的书桌上，经常在我的书上留下两个梅花印。把我的房间当做自己的窝，想怎样就怎样。
有一次，我从商店买了一只遥控器老鼠带回家，小猫看见有老鼠，急忙跑了过去想把老鼠捉住，小猫可没想到那是一只假老鼠，追到老鼠后，便咬了老鼠一口，谁知把小猫的牙咬断了，小猫生气极了，无论我怎样哄它，给它鱼吃，它都不理我。后来不知为什么，小猫生病离开了我，我非常的难过，在离开我的那一天我忍不住还掉下了眼泪。
我虽然只养了它一个月，它却给我留下了难以忘怀的印象，我非常想念它。这就是我那只可爱的小猫。
想一想，文中的小作者是怎么样表达自己对小猫的喜爱、想念之情的？
3、再看一段视频录像，仔细观察小猫，进一步感知猫的动作、
习性。
4、同学们说一说在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说出完整、符合逻辑的句子。
5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说一说！
6、夸一夸自己养的小猫有哪些优点？
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！
7、练习运用写作提纲学习写作
可分三部分进行：
（1）、交代小猫的来历，介绍它的可爱之处；
（2）、选择你与小猫相处时的一个或两个让你最感动的事件，以此来说明你和小猫之间的深厚感情；
（3）、总结概括。说明小猫的现状（活着、死了、丢了，还是送人了），回忆人猫相处的点滴快乐，想念、后悔、还是很感动。
四、学生习作，教师巡视，个别指导。
五、学生自评互评，对习作进行修改、润色、提高。
六、教师讲评，并在班级朗读优秀学生习作。
七、教师小结
这次习作我们学习了怎样运用写作提纲来学习写作，同学们对此有了一定的掌握，也写出了好的作文来，效果很明显。同时，大家把自己对动物的喜爱之情表达的很细致、很生动。希望大家向优秀习作者学习，不断地提升自己的写作能力与水平。
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