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兰州大学新闻与传播学院篇一：02兰州大学新闻与传播学院2014年毕业生就业质量报告
兰州大学新闻与传播学院2014届毕业生就业质量报告
兰州大学新闻与传播学院是全国高校中具有一定影响力的新闻与传播学院教育科研基地之一，一直致力于实行多层次全方位培养新闻与传播人才的教育模式，在深化教学改革的过程中，以提高学生基础教育水平为前提，以培养学生的创新精神、提高学生的实践能力为核心，全面推进素质教育，努力实现“宽视野、厚基础，有专长，强实践，能创新” 的培养目标，为现代传媒业和其他部门输送了大量有知识、有能力、高素质的专门人才。多年来，我院培养的毕业生分配到新华社系统、中央电视台、中央人民广播电台、光明日报、经济日报、中国青年报等中央级新闻单位的有百余名。在西部各新闻单位，我院毕业生常年在艰苦条件下默默无闻从事最基础的工作，他们已成为许多新闻单位的主力军。在“全国好新闻奖”和“韬奋新闻奖”等全国新闻作品评选中，我院的毕业生经常出现在获奖名单上。
2014年新闻院继续认真学习、领会党的十八大的重要精神，坚决贯彻执行国家、学校相关部门对做好毕业生就业工作的文件与通知，以先进的人才培养理念和过硬的人才培养经验作为就业质量的重要依托，将为社会输送优秀人才作为就业工作的重要目标，把为毕业生提供丰富的就业信息、实习机会，解决毕业生的遇到的难题等服务作为日常工作的重中之重，在学校的领导下，新闻学院不断提高就业管理与服务水平，圆满完成了毕业生就业工作任务。
一、基本情况
兰州大学新闻与传播学院2014届毕业生共有237人，其中本科生163人, 其中男生59人，女生104人。截至2014年10月24日，本科毕业生已就业人数为140人，就业率为85.89%。其中，男生已就业人数为52人，占全院毕业本科男生总人数的比例为88.13%；女生已就业人数为88人，占全院毕业本科女生总人数的比例为84.62%。
研究生毕业总人数共74人，其中男生22人，女生52人。截至2014年10月24日，毕业研究生已就业人数为69人，就业率为93.24%。其中，男生已就业人数为21人，占全院已毕业的男研究生总人数比例为95.45%；女研究生已就
业人数为48人，占全院已毕业的女研究生总人数比例为92.31%。
具体情况如表1.1、表1.2、表1.3：
表1.1 新闻与传播学院2014届毕业生总体就业情况表
表1.2 新闻与传播学院2014届毕业本科生男女就业情况表
表1.3新闻与传播学院2014届毕业研究生男女就业情况表
根据我院就业基本情况统计，以下将从毕业流向、媒体从业流向、就业地域分布等方面进行具体分析。
1. 毕业流向
2014年，我院本科毕业生就业流向主要集中在其他企业（包括私企、外企）、升学深造和事业单位。其中，在其他企业就业的人数比例为28.83%，而在国企就业的人数相对较少，比例为9.20%；升学深造的人数约占两成；进入事业单位的人数超过一成。
毕业研究生就业流向主要集中在事业单位、科研教育单位和国有企业。其中，将近三成的毕业研究生进入事业单位工作；超过两成的学生进入科研教育等单位；将近两成的毕业研究生在国企工作。
具体情况如表1.1.1、表1.1.2：
表1.1.1 新闻与传播学院2014届毕业生流向分布表
表1.1.2 新闻与传播学院2014届毕业生就业流向比例表
2. 媒体就业流向
根据我院专业特点，以下将进入各类媒体的学生从业情况进行分类统计。数据显示，2014年，我院有超过两成的本科生进入媒体工作，超过三成的研究生从事传媒行业。
在我院进入媒体工作的本科生中，将近半数进入电视台工作，如浙江电视台、天津电视台、江苏电视台等；此外，本科生还集中在报社、网站等媒体，如南方报业集团、海南特区报、新浪网、今日头条等。
研究生则大多选择了报社，如中国安全生产报社、现代快报等。还有4名研究生进入新华通讯社工作，部分研究生进入四川、河北等省级电视台。
具体情况如表1.2.1：
表1.2.1 新闻与传播学院2014届毕业生媒体行业分布情况表
3. 就业地域分布
2014年，我院毕业生就业地域主要分布在东部和西部，其中，本科生选择去东部地区（包括北上广等）就业的人数明显多于在西部就业的人数；研究生在东西部地区就业的人数基本相等。具体情况如表1.3.1：
表1.3.1 2014届本科生就业地域分布情况表
备注：
1.东部地区（10）：北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南。 2.中部地区（6）： 山西、安徽、江西、河南、湖北和湖南。 3.西部地区（12）：内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、
宁夏和新疆。
4.东北地区（3）： 辽宁、吉林和黑龙江。
5.本表不包括升学、出国出境、待就业等学生的地域分布情况
二、本科各专业就业情况
1. 网络新闻专业
我院网络新闻专业的特色是“2+2”培养模式，即根据现代新闻传播事业对新闻人才的需要，本着“基础更宽、专业更精”的原则，培养学科基础扎实、知识结构合理、具备新闻传播学基本素养，熟悉的现代新闻传播新技术，深刻领会网络传播特点，能够在各级各类新闻媒体、新闻网站和其它新闻宣传部门，从事新闻采访、写作、编排、摄制、制作、策划、主持、评论以及新闻媒介管理等工作，也有相当部分能够为将来进一步深造，从事理论研究打下坚实基础的复合型新闻人才。业务实习安排在四年级第一学期，派学生深入国内一些影响的网站及媒体从事具体工作，聘请有经验的记者编辑进行指导。
（1）就业流向
我院网络新闻专业本科毕业生就业流向主要为其他企业、升学和事业单位。其中，进入其他企业（包括私企、外企）工作的人数占22.58%，19.35%的学生选择了升学深造；16.13%的学生进入事业单位工作。
表2.1.1 2014届网络新闻专业本科生就业流向情况表
兰州大学新闻与传播学院篇二：2007年兰州大学新闻与传播学院传播理论考研试题
2007年兰州大学新闻与传播学院传播理论考研试题
一． 名词解释
1． 博客
2． 传播技巧
3． 集合行为
4． 刻板成见
5． 非语言符号
6． 大众传播
二．简答
1．为什么说大众传播是信息环境的主要营造者？
2．在培养理论中，“主流化效果”指的是什么？
3．组织传播的非正式传播的特点
4．库利关于人际传播的观点
三．论述
1．评价使用与满足理论
2．结合相关理论和实际，说明如何预防信息富有者和信息贫困者的两极分化及产生的新矛盾。
兰州大学新闻与传播学院篇三：兰州大学新闻传播考研参考书目
兰州大学参考书目（09年不设参考书） 传播学、新闻学专业 参考书目
《传播学引论》，李彬著，新华出版社 2003年8月增补版
《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年11月第1版
《新闻理论教程》，何梓华主编，高等教育出版社，1999年12月第1版
《中国新闻传播史》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，2002年11月第1版
《新闻采访学新论》罗以澄著， 武汉大学出版社，2000年3月第一版
《新闻写作教程》刘明华著， 中国人民大学出版社2002年3月第一版
《当代新闻编辑》张子让著， 复旦大学出版社
《新闻评论教程》胡文龙，中国人民大学出版社 1998年7月第一版
《公共关系学》（第三版） 熊源伟 安徽人民出版社
《网络新闻传播概论》雷跃捷、辛欣，北京广播学院出版社
《广告学概论》陈培爱主编，高等教育出版社， 2004 年 8 月版
杂志
《国际新闻界》 《新闻大学》 《现代传播》
网站
中国新闻传播学评论（CJR）
新闻学专业考研招生院校排名一览
兰州大学新闻与传播学院篇四：新闻传播学院校推荐：兰州大学
新闻传播学院校推荐：兰州大学
兰州大学(Lanzhou University)，简称兰大，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”、“海外高层次人才引进计划”，上海合作组织大学成员，设有研究生院，是一所综合性全国重点大学。
兰州大学创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年，扩建为兰州中山大学;1945年，定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一。2001年，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议。2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。
截至2014年4月，学校校园面积3807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院;下设32个教学系部，开办91个本科专业;有本科生18912人，研究生10425人;有在职教职工4285人，专任教师1986人，其中教授等正高职427人、副教授等副高职883人。
【推荐理由】西北地区唯一的教育部直属综合性重点大学;培养出了水均益等传媒界人才，在全国有一定知名度。
【院校小记】兰州大学这座西北学术重镇，在新闻学方面也有着不平凡的过去。兰大的新闻学曾经红火一时，培养了大批人才，不少毕业生分配到新华社系统和中央人民广播电台、光明日报、经济日报、中国青年报等中央级新闻单位，在全国新闻院系可比性排名中位居第
四。在西部各省、市、自治区新闻单位和地县的新闻单位中，兰大新闻系的大批毕业生常年工作在艰苦环境中，青藏高原、戈壁沙漠、卫星发射基地均有他们的身影。
兰大新闻系系主任段京肃教授长期致力于新闻传播基础理论研究，1999年被确定为甘肃跨世纪学术带头人;副主任李文副教授致力于陕甘宁边区新闻事业及西北新闻事业研究，1998年当选中国新闻史学会理事;杨魁副教授长期从事应用传播和传播心理学的研究，在公共关系学领域的研究颇受全国同行关注，现任兰州大学现代咨询策划研究所所长;王天定副教授对新闻传播道德与法规颇有研究;王作人副教授在基础写作和报告文学创作与研究方面有较大影响，曾获全国报告文学创作大奖。
兰州大学新闻系专家重点研究的陕甘宁边区新闻事业史，填补了中国新闻联播事业史研究的空白，丰富了我国的新闻理论。兰大新闻系的科学研究注意紧密结合西北地区实际，在边远地区新闻事业发展规律方面作了认真研究。
【报考难度】兰州大学新闻学2007年共有232人报考，录取29人;传播学有237人报考，录取 32人。2006年新闻学有266人报考，录取30人;传播学247人报考，录取31人。凯程考研辅导专家建议：和东部学校相比，报考热度明显低于其他重点大学，近两年报考录取状况基本持平，变化不大。
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
兰州大学新闻与传播学院篇五：2001-2008及2012年兰州大学新闻传播学考研试题
2001-2008及2012年兰州大学新闻传播学考研试题
兰州大学2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题（传播学原理）
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、有限效果论
2、“黄金位置”法
3、假性反馈
4、批派学派
二、请简要回答下面问题（每小题10分，共40分）
1、传播媒介建设与社会发展的关系？
2、为什么说受传者是身兼三重身份的特殊角色？
3、“信息超量”给社会带来的负作用有哪些？
4、如何认识“媒介即信息”？
三、论述（20分）
环境在传播活动中的作用
四、分析归纳（20分）
60年代以来发达国家与发展中国家就“新闻传播秩序”进行的论争过程及其成果。
兰州大学2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题（新闻理论）
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、《中国日报》
2、梁启超
3、舆论强势
4、报业集团
二、简述题（共35分）
1、简述中国两个记者节的来历。（10分）
2、简述新闻媒介产品及其经营的特殊性（10分）
3、简述延安新闻改革的理论收获。（15分）
三、论述题（共45分）
1、结合实际论述新闻传播事业产生和发展的条件。（20）
2、结合大众传播媒介，互连网的发展实际论述新闻事业的社会控制问题。
（25）
兰州大学2002年招收攻读硕士学位研究生考试试题（传播学原理）
一、选择题（每小题2分，共10分）
1、下列著名传播学者中参与过《报刊的四种理论》编写的是（） A麦克鲁汉
B拉斯韦尔
C施拉姆
D拉扎斯菲尔德
E卢因
2、分类传播活动进步和发展的主要标志是（）
A传播机构的设立
B传播制度的确定
C专业传播人员的产生
D传播媒介的进步
E社会制度的进步
3、人类传播活动的重要特点是（）
A公开性
B单向性
C专门性
D受众复杂性
E商业性
4、资本主义报纸的“大众化”开始于（）
A18世纪70年代
B19世纪30年代
C19世纪70年代
D20世纪30年代
E20世纪50年代
5、著名传播学者拉斯韦尔提出的传播的三大功能是（）
A文化娱乐
B舆论监督
C监视环境
D协调社会
E传授文化
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、负反馈
2、副语言符号
3、信息的共享性
4、把关人
三、请简要回答下面问题（每小题10分，共30分）
1、怎样理解麦克鲁汉的“媒介即讯息”？
2、我国传播事业的基本工作方针？
3、世界传播学研究的两大学派？
四、论述（每小题20分。传播学专业回答一、二题。新闻学回答一、三题）
1、我国新闻传播事业的改革和媒体产业化。
2、受众对新闻传播活动的控制作用。
3、第四媒体对传统新闻传播媒体的冲击。
兰州大学2002年招收攻读硕士学位研究生考试试题（新闻理论）
一、选择题（每小题2分，共10分）
1、《申报》想现代企业化报业方向发展之初主要抓的几件工作是（） A招揽人才
B筹措资金
C大力开拓广告业务
D抓好报纸发行
E更新技术设备
2、抗战时期大后方进步新闻事业的核心（）
A《大公报》
B《新华日报》
C《群众》
D《全民抗战》
E《新民报》
3、中共中央宣传部1942年3月16日所发的《为改造党报的通知》对党报的整风改革提出的重点是（）
A加强党对报纸的领导
B坚强报纸的趣味性
C增强报纸的党性和群众性
D加强报纸的战斗性
E注意报纸的发行
4、在新闻传播过程中起决定因素的是（）
A新闻报道者
B新闻事实
C新闻接受者
D新闻作品
E新闻媒介
5、考察新闻事业的性质，首先应该研究的是（）
A新闻事业的规模
B新闻事业的体制
C产生新闻事业的特定的经济基础
D新闻事业的运行机制
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、舆论监督
2、新闻媒介的行业规范
3、新闻自由
4、新闻手段
三、请简要回答下面问题（每小题10分，共40分）
1、为什么说“报道新闻、传播消息”是新闻事业最基本、最主要的社会功能？
2、开展新闻批评的目的是什么？
3、1956年7月《人民日报》改版的做法和特点是什么？
4、社会主义市场经济体制的提出，对我国新闻事业产生了哪些深刻的影响？
四、论述（每小题15分，共30分）
1、论媒介集团的建设。
2、论新闻真实。
兰州大学2003年招收攻读硕士学位研究生考试试题（传播学原理）
一、 名词解释（每小题5分，共30分）
1、信息低量
2、“沉默的螺旋”
3、定量分析法
4、选择性心理
5、传统学派
6、舆论领袖
二、 简答（每题15分，共60分）
1、简述信息社会的含义及其特点。
2、什么是“使用与满足”理论？如何评价“使用与满足”研究？
3、简述你对“人际传播是真正意义上的多媒体传播”这种提法的理解？
4、简论传播学在美国产生的社会基础。
三、 论述（每题30分，共60分）
1、麦克鲁汉提出了哪些媒体理论？你如何认识和评价它们？
2、联系实际谈谈你对大众传播社会功能的看法》
兰州大学2003年招收攻读硕士学位研究生考试试题（新闻理论）
一、 名词解释（每小题10分，共40分）
1、新闻的倾向性
2、范长江
3、舆论
4、《察世俗每月统记传》
二、 简答（每题15分，共60分）
1、中国近代报刊为什么发展比较缓慢？
2、简述社会责任论。
3、简述19世纪外报对中国及其新闻事业的影响。
4、受众是从哪些方面对新闻机构进行评判的？
三、 论述（每小题25分。传播学专业回答一、三题。新闻学回答一、二题）
1、结合改革开放以来我国新闻事业发展的实际，论述新闻媒介经营变革的主要动因和变革的过程。
2、结合改革开放以来我国新闻事业发展的实际，谈谈你对新闻事业特点的认识。
3、论述五四时期新闻事业的重大改革。
兰州大学2004年招收攻读硕士学位研究生考试试题（传播学原理）
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、符号
2、全球传播
3、精神交往
4、拟态环境
5、传播制度
6、批判学派
二、简答（每题15分，共60分）
1、为什么说传播是群体和组织的一个基本属性？
2、什么是议题设置理论？有何特点？
3、简评“受众即市场”
4、简述培养理论关于社会传播的基本观点。
三、论述（每小题30分。传播学专业回答一、三题。新闻学回答一、二题）
1、在传播技术和国民教育日益发展的今天，谈谈你对知沟理论的认识。
2、联系近几年报刊发展的实际，论述媒介产业化。
3、简述发展传播学的基本观点，并分析发展传播学在西部社会发展中的作用。
兰州大学2004年招收攻读硕士学位研究生考试试题（新闻理论）
一、名词解释（每小题8分，共48分）
1、《时报》
2、“韬奋精神”
3、党性原则
4、“拒检运动”
5、新闻价值
6、新闻自由
二、简答（每题13分，共52分）
1、真理标准问题讨论及其重要性。
2、评述建国初期新闻学界学苏联的工作经验。
3、为什么说“真实是新闻的生命”
4、新闻事业的特点。
三、论述（每小题30分。传播学专业回答一、三题。新闻学回答一、二题）
1、论述改革开放以来媒体与受众相互作用及受众研究。
2、联系近年新闻实践，论述新闻舆论监督的作用。
3、传媒组织把关的作用及其实质。
兰州大学2005年招收攻读硕士学位研究生考试试题（传播学原理）
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、信息社会
2、传播情境
3、赛博空间（Cyberspace）
4、信息压力
5、传媒接近权
6、传播效果
二、简答（每题15分，共60分）
1、建树拉扎斯菲尔德和默顿关于大众传播功能的观点。
2、在传播学学术界为什么有人把“培养”理论称做是“美国土生土长的批判学派”？
3、“沉没的螺旋”理论的舆论观和效果观是什么？
4、简述大众传播学调查研究的基本过程。
三、论述（每小题30分。传播学专业回答一、三题。新闻学回答一、二题）
1、论述制约和影响传媒组织活动的各种因素。
2、结合新闻传播全球化的现实，试论国际新闻报道中的新闻价值。
3、试论全球化背景
兰州大学2005年招收攻读硕士学位研究生考试试题（新闻理论）
兰州大学新闻与传播学院篇六：2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻传播专业综合能力专硕之《新闻写作教程》考研内部导师圈定必考题汇编
目录
2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力专硕之《新闻写作教程》内部导
师圈点必考题汇编及答案（一） ............................................................................................... 2 2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力专硕之《新闻写作教程》内部导
师圈点必考题汇编及答案（二） ............................................................................................... 9 2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力专硕之《新闻写作教程》内部导
师圈点必考题汇编及答案（三） ............................................................................................. 15 2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力专硕之《新闻写作教程》内部导
师圈点必考题汇编及答案（四） ............................................................................................. 26 2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力专硕之《新闻写作教程》内部导
师圈点必考题汇编及答案（五） ............................................................................................. 34
2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力专硕之《新闻写作教
程》内部导师圈点必考题汇编及答案（一）
说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。
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一、名称解释
1． 调查性报道
【答案】调查性报道是指一种以揭示真相为宗旨的新闻报道方式，是新闻工作者针对被掩盖或者被忽视的损害公众利益的行为以及社会问题，通过独立、系统、科学、有针对性的调查而完成的新闻报道方式。这种报道通常篇幅长、份量重，受到广泛关注。调查性报道以揭露社会弊病为目的，调查内容广泛涉及政治、经济等领域的多个方面，它是新闻媒体相对独立的工作。
2． 连续报道
【答案】连续报道是指对新闻事件或新闻人物在一定时间内进行持续的报道，使受众对报道对象和内容有完整、全面而深入的了解。此类报道可分为进行式连续报道与反应式连续报道。前者往往用来报道正在发展过程中的事物、处于“正在进行时”的事件，以事物的连续性和时间的先后为着眼点，不断地发表多篇报道;后者往往是重要的、典型的事件、人物或问题经媒体报道之后，引起了社会各方面的不同反应，然后将这些“反应”报道出。
3． 新闻述评
【答案】评述性消息是指以夫叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻体裁。一般以报道国内外重大新闻事件或具有普遍意义的新闻事件为主，通过对事实的报道和评论来揭示其本质意义。评述性消息的任务是既报道新闻，又解释新闻。述评新闻产生于20世纪初，在长期的新闻实践中，逐渐分成两支:①坚持以叙述新闻事实为主，同时围绕着新闻事实作若干分析、议论，评价新闻事件的性质或揭示事件的内涵与发展趋向;②以评为主，虽然也记叙一些新闻事实，却往往以新闻事实为例证，侧重于阐述观点、见解。由于这后一种述评以“评”为基本出发点，所以近些年人们通常把它归入新闻评论文体，称为“新闻述评”或“述评”。而前一种，由于以报道为主，附带议论，所以仍视为新闻报道文体，称为“述评新闻”或“记者述评”。
4． 通讯
【答案】通讯是指运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯包括人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。一般而言，通讯具有严格的真实性、报道的客观性、较弱的时间性、描写的形象性和议论色彩较浓等五大特点。
5． 新闻自由
【答案】新闻自由是指新闻传播领域内实施的言论自由与出版自由，包括新闻采访自由、传递自由、报道自由和收受的自由、报纸的出版自由、广播和电视的播送自由、发表新闻评论及开展批评的自由，同时也包含人民群众有创办新闻机构或者接收新闻信息的权利。新闻自由是公民政治权利的一个重要组成部分。新闻自由这个口号，是1644年英国资产阶级政论家约翰·密尔顿在《论
出版自由》一文中提出的，1789年载入法国《人权宣言》，美国独立战争后正式列入宪法条款。资产阶级曾利用它作为反对封建文化专制主义，实行资产阶级民主政治的武器;无产阶级也借此宣传自己的主张，打破统治阶级对社会舆论和精神交往的垄断。新闻自由推动了近代新闻事业的迅速发展。
6． 深度报道
【答案】深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件因果关系以揭示其实质和意义，追踪和探索其发展趋势的报道方式。深度报道运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等方面报道新闻。它突破了一人一地一事的报道模式。一面剖析事实内部，一面展示事实宏观背景，把握真实性。着重揭示原因WHY和怎么样HOW两个新闻要素。深度报道概念诞生于40年代，是报纸为应对电子传媒竞争发展而来的。西方的解释性、调查性报道，基本属于深度报道范畴，如电视中的焦点新闻，新闻透视。
二、简答题
7． 分析下面这篇短消息的写作特点、并将其压成简讯。
附材料:
东西德合伙拆厚墙
[路透社东柏林（1990年）4月28日电]东德人和西德人今天一起拆除柏林墙的最坚硬、牢固的一部分一一具有象征意义的勃兰登堡门前的厚墙。
当巨型凿岩机击碎水泥块、推土机铲除垃圾时，数以百计的旅游者和旁观者站立在设置的栏杆外边观赏、欢呼。东德边防卫队执行拆除任务，但使用的凿岩机是由西德一家公司提供的。
勃兰登堡门附近的柏林墙厚达3.5米，需要几天时间才能完全拆除这一地段的大约3000吨水泥及岩石。
拆除水泥墙时，应时而来的商贩们向来客兜售东德共产党40年来的徽章及其他纪念品。 在附近一家豪华旅馆里，西柏林某公司正在拍卖拆下来的水泥板块。该公司计划今年6月，将在摩纳哥拍卖70块3米厚的柏林墙上的板块。
【答案】[路透社东柏林（1990年）4月28日电]今天东德人和西德人一起拆除柏林墙的最坚硬、牢固的一部分一一具有象征意义的勃兰登堡门前的厚墙，这堵墙厚达3.5米。东德边防卫队使用由西德一家公司提供的的凿岩机执行拆除任务时，数以百计的旅游和旁观者围在栏杆外欢呼，应时而来的商贩兜售东德共产党40年来的徽章及其他纪念品，附近一家豪华旅馆里，西柏林某公司正在拍卖拆下来的水泥板块。
8． 风貌通讯具有怎样的特殊价值?
【答案】风貌通讯又称为“旅行通讯”，以采访者旅行见闻的视角反映社会变化和风土人情的通讯。风貌通讯基于本身的特点和特殊价值，成为现代人喜闻乐见的一种新闻体裁，其特殊价值主要表现为:
（1）风貌通讯伴随着采访者的足迹，以通俗的语言，熔纪实、写景、言情、说理于一炉，记录了在一定历史条件下广泛的社会现象和时代风俗，带有浓厚的时代气息和强烈的历史画面感，
并能反映和回答时代提出的重大问题。
（2）风貌通讯以其广阔的报道视野、生动的感性素材和无拘无束的个人写作风格吸引着读者，它使人们足不出户便可漫游天下，既可了解世界，又可感知时代，为现代人所喜闻乐见。
9． 你怎样理解新闻报道的“完整性”?你认为在写作中，应该怎样处理新闻报道“完整”与“简洁”两大要求之间的关系?
【答案】（1）新闻报道的“完整性”的含义①新闻报道必须充分展示受众关注的新闻事件的各个方面。不要有意无意地不回答（忽略或回避）受众关注的问题。简洁不是简陋，新闻报道不能“缺斤短两”。
②新闻报道需要处理好发掘重点与报道详实之间的关系。对于受众关注的情况一定要做充分的说明。
（2）处理新闻报道“完整”与“简洁”两大要求关系的方法
①两者在新闻报道中都有重要的地位，互不冲突，都不应偏废，都要重视和坚持。
②简洁是避免繁琐和庞杂。简洁不仅仅是一种文字使用的技艺，它建立在记者对新闻事实的选择之上，而选择依赖于判断。新闻写作的简洁，依赖于记者对新闻敏锐地捕捉，对最重要的新闻要素的识别，对最引人注意的新闻事实的确认。
③完整是指记者必须充分展示受众关注的新闻事件的各个方面，这并不妨碍简洁的文字报道，两者兼顾，才是一篇成功的新闻报道。新闻报道在写作上应该达到的境界是:重点要突出，要素要完整，结构要清晰，叙述要简洁。
10．怎样写好动态消息?
【答案】写好动态消息，需注意如下几点:
（1）善于捕捉动态新闻的报道题材
动态新闻的一事一报，首先要求记者要有一双慧眼，能够发现具有传播价值的新的事实、新的信息，并立即采取行动。
（2）客观记述，增强可信度
动态新闻对“客观笔法”有更为严格的要求。写作动态新闻，要尽可能采用客观记述的方式，压低主观色彩，以增强说服力。（3）传达现场气氛，使新闻更具动感
动感一一读者借助文字可以领略到的对事物变动的感觉，是动态新闻写作应当追求的一种境界。动感的妙处在于，它可以将读者带入其中，令读者感同身受，增强读者对事件的兴趣，或者提升读者对事件的关心程度。
（4）连续报道，确保时效
时效是动态新闻的生命。动态新闻保证时效的方法之一，是“化整为零”，以确保即时发稿。突发事件或其他时效性很强的事件，一般不待事情全部结束，或有了结论之后再报，而是跟踪事件进展，随时发出消息。
三、论述题
11．论述通讯结构的表现形式的种类。
【答案】通讯的结构可基本归纳为以下几种:
（1）纵式结构，是指按照新闻事实发生、发展的时间顺序组合和编排事实材料的一种结构形式。又称单线条过程链接法。这种结构方式较为常见，使用起来也较为简单，适用于报道有中心事件、中心故事、中心人物的事实，如有些新闻小故事、事件通讯等。这种结构一目了然的地方，即是将新闻事实的发生、发展的时间顺序，直接作为通讯结构的主要线索。
这种纵式结构有以下几种情况:
①按照一个事件的发生、发展过程，按时间顺序叙述下来;
②按照生活中发生的一连串故事的时间顺序，依次叙述;
这种事实虽然不是突发性事件，但有中心事实、中心人物，按时间顺序纵向写下来，事实本身的逻辑力量便展现出来，它使人震惊，更令人反思。
通讯的纵式结构，一般用来叙述单线条的事件或故事。
单线条的叙述可以做到不穿插，也无倒叙和预叙，是一种线性发展的通讯，也比较容易掌握。 另一纵式结构通讯，确切地讲叫“纵切式结构”。
前一种纵式结构，是强调按照事件、故事情节发展的本来时间顺序安排结构，是根据采访当事人所得的材料对客观发生的事件或故事的记述。而纵切式结构反映的往往不是事件或故事，而是对客观世界中人的生存状态或某种现象的存在状态切出一个按时间顺序的纵向剖面，以展示新闻事实中蕴含的传播价值。这种纵向剖面是记者事先准备的，是其为读者开辟的观察世界的一个窗口。
③将多线条事实“编织”成单线条纵结构。
这里主要是通过例如‘旧记”等手法将通讯原来的复杂事实进行梳理，使之简单明了。有些复杂事实的发生是多线条、多场面、重叠穿插的，但写作通讯时，为了便于记者理清事实头绪，对事实一目了然，记者有时采取简化十一根时间主线的做法安排通讯结构。
（2）横式结构，是指按照新闻事实的内在性质的区别和联系，以多侧面拼接的形式来安排新闻素材。
这种结构方式比较适用报道那些场面宏大，但没有中心事件的新闻事实。记者从不同的观察空间去体现主题，即以主题为圆心串联不同空间的事实，常为工作通讯、社会观察通讯所运用。这种通讯的结构形式，还可以分为以下两种:
①同时异空结构
将同一时间作为一个平台，将发生在不同空间、不同方位上的事实串联起来，以显示题材的丰富和场面的宏大。这种结构常常用来报道某些纪念日的重要时刻，它是以空间的变幻来显示时刻的重要。如世界进入2000年之际、香港回归的时刻、北京成功申办2008年奥运会的瞬间，众多新闻媒体都用这种结构方式来展现“天涯共此时”的风采。
还有一种“同时异空”结构，即同一时间点在不同空间取材的方法，明显地表现出记者“横切”事实表现主题的意图。因为这种“时间点”并非历史性时刻，而是记者为表现日常生活中的
兰州大学新闻与传播学院篇七：2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程近年本科生期末试题汇编
目录
兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程2011-2014学年度本科生期末、期中考试试题汇编及答案（一） ...................................................................................... 2 兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程2011-2014学年度本科生期末、期中考试试题汇编及答案（二） ...................................................................................... 7 兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程2011-2014学年度本科生期末、期中考试试题汇编及答案（三） .................................................................................... 13 兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程2011-2014学年度本科生期末、期中考试试题汇编及答案（四） .................................................................................... 19 兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程2011-2014学年度本科生期末、期中考试试题汇编及答案（五） .................................................................................... 24
兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程2011-2014
学年度本科生期末、期中考试试题汇编及答案（一）
注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分； ②答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；
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班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________
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一、名词解释
1． 个人差异论
【答案】个人差异论是由美国学者霍夫兰于1946年提出的一种受众理论，它建立在行为主义的“刺激一反应”论的基础之上，是从行为主义心理学派的角度出发来对受众加以研究的理论。其核心是:人的心理和性格虽然有遗传的因素，但主要还是后天形成的。每个人的成长环境和社会经历都不尽相同，他们的性格也就各有差异。因此，具体到大众传播学，并不存在整齐划一的受众。在大众传播提供的信息面前，每个人会因为心理、性格的差异而对信息做出不同的选择和理解，随之而来的态度和行为的改变也会因人而异。德福勒把差异归为五种:个人心理结构方面的，先天享赋与后天习性的，认知态度价值标准方面的，社会理论所形成的观点或主张方面的，文化素质方面的。由于受众存在差异，学者认为受众的阅读行为存在“选择注意”和“选择理解”两大特点，它们带有主体性行为。这种观点是对“靶子论”的有力反驳。 2． 休眠效果
【答案】休眠效果是指这样一种现象:低可信度信源发出的信息，由于可信性的负影响，其内容本身的说服力不能立即得以发挥而处于一种“体眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失后其效果才能充分表现出来。这种现象，霍夫兰等人称为“休眠效果”。“休眠效果”还有待于进一步研究和证实，但它说明，信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，而从长期效果上看，最终起作用的是内容本身的说服力。 3． 施拉姆
【答案】威尔伯·施拉姆是人类历史上第一位传播学家，传播学学科的集大成者和创始人，人称“传播鼻祖”、“传播学之父”。他把美国新闻学与社会学、心理学、政治学等其它学科综合起来进行研究，在前人研究基础上归纳总结与修正，使之系统化、结构化，并创立传播学，这是其最大的功绩。1949年其第一本权威性著作《大众传播学》出版，是第一本传播学教科书，标志着传播学的创立。他建立了第一个大学的传播学研究机构，授予第一个传播学博士学位，是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。他大力推进传播学教育，扩大传播学在教育及学术界的影响，培养了众多知名学者，形成了“施拉姆学派”。 4． 大众
【答案】大众（mass）是指一种新的未组织化的社会群体，是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念。大众不同于初级群体或小群体，也不同于群集和公众。大众的卞要特点有:①规模的巨大性;②分散性和异质性:③匿名性;④流动性;⑤无组织性;⑥同质性。 5． 议程设置理论
【答案】“议程设置功能”理论是关于大众传播与受众对于现实生活中各项大事及其重要性判断之间的关系的一种理论假说。它最早由美国学者麦库姆斯和肖提出。
（1）“议程设置功能”理论的基本内容
“议程设置功能”理论认为:大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒以赋予各种社会议题以不同程度的显著性的方式，影响着公众注目的焦点和对社会环境的认知。传媒作为“大事”加以报道的问题，同样也作为大事反映在公众的意识当中;大众传媒给予的强调越多，公众对该问题的重视程度越高。
（2）“议程设置功能”理论的理论特点
①“议程设置功能”假说的着眼点是大众传播活动在受众认知层面上的效果。
认知层面上的效果与态度层面上的效果不同，一般而言，后者是指对“思考方式”的影响，即以告诉人们应该“怎样想”的方式来加强或改变人们对事物的看法或观点;前者是指对“思考对象”的影响，即以告诉人们“想什么”的方式来把他们的关心和注意力引导到特定的问题上。由于传播效果是一个循序发生和深化的过程，认知阶段的效果并不排除对态度和行动产生连动作用的可能性。
②“议程设置功能”理论所考察的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。这里着眼的是传播媒介的日常新闻报道和信息传播活动所产生的影响。
③“议程设置功能”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。换言之，传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。传播媒介根据自己的价值观和报道方针，从现实环境中“选择”出它们认为重要的部分或力一面进行加工整理，赋予一定的结构秩序，然后以“报道事实”的方式提供给受众。在现代社会里，由于大众传播是人们获得外界信息的主要渠道，不管这种“再构成”是对现实环境的客观反映还是歪曲的反映，都会影响到人们对周围环境的认识和判断。 6． 传播学经验学派
【答案】传播学经验学派是美国传播学研究的主流学派，一也称传统学派。主要代表学者有拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、霍夫兰、克拉帕、施拉姆等。这个学派主要是从行为科学的角度出发，采用经验性实证方法研究传播现象，因而被称为经验学派。主要研究领域和理论有:传播过程模式研究、说服与态度改变研究、“传播流”研究、先有倾向理论、选择性接触理论、补强理论、意义领袖与两级传播理论等。由于该学派的主要理论观点强调大众传播效果和影响的有限性，又被称为“有限效果理论”。20世纪70年代以后该学派受到了批判学派的激烈批评，研究视角有所改变，提出了“议程设置功能”等较强调传媒影响力的理论。
二、简述题
7． 简述宣传与传播的异同。 【答案】（1）宣传与传播的含义
①宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想，引导人们的行动的一种社会行为，它的基本职能是传播一种观念、理论、方针、政策、伦理道德、立场态度。
②传播是人类对现实进行的象征性表述，以及这种表述得以成为可能的物质手段和制度条件，它直接表现为信息的社会流动和信息系统的运行。宣传与传播既有联系，也有区别。
（2）宣传与传播的相同点
宣传本质上是一个传播的范畴，是一种特殊的传播形态。宣传的主要元素与传播一样，包括传者、媒介、信息、受众和效果。
（3）宣传与传播的不同点
传播是一个一般的范畴，‘已概括了人类社会的一切信息传递活动，包括新闻、娱乐、广告、书刊评论、公关、宣传、演讲等。而宣传则是一个特殊的范畴，它特指那些借助于各种手段来对受众施加一定影响的有目的的一种传播形态，‘般强调其政治含义。 8． 如何理解创新扩散理论中的“创新”?
【答案】创新是被采用的个人或团体视为全新的方法、实践或客体。这个定义的关键之处在于，创新与否是相对于特定群体而言的，并没有客观的标准。对于某些群体而言是司空见惯的事物或实践，对另一个群体而言可能就是全新的。
一个创新能否被大众接受，取决于几个因素:①相对优势;②兼容性;③复杂性;④可试验性;⑤可观察性。
换言之，如果一个群体主观感觉一个创新的价值越大，它就越容易被该群体接受。具体而言，一个创新和它所取代的事物相比优势越大，与现存的价值观、潜在接受者过去的经验和需求冲突很小，复杂性不高，可以通过试验进行考察，并且人们可以直接观察结果，那么这个创新就更容易被人们接受。
创新在扩散的过程中并不是一成不变的，研究者们发现有时使用者还会对创新进行再发明，改变其最初的用途、方法、价值或使用环境。过去人们常常把这种“误用”看做是一种错误，现在人们越来越从积极的方面来看待这些行为。
9． 社会心理学家库尔特·卢因对传播学研究的主要贡献是什么?结合实际谈谈其理论的意义。 【答案】（1）库尔特·卢因对传播学研究的主要贡献
最早提出“把关人”概念。卢因在有关改变食品习惯的实验中发现:家庭主妇是家庭消费新食品的把关人。“把关”概念可以适用于范围广泛的各种传播环境。1947年，在卢因去世前的最后一篇文章《群体生活渠道》中，对传播体系中的把关过程作了理论说明，这对于后来的研究而言，是一个有着广阔前景方向的贡献。
（2）“把关人”理论的意义
①“把关人”理论后来被广泛应用到新闻和信息的选择、加工、制作和传达过程的研究当中，成为揭不新闻或信息传播过程内在控制机制的重要理论。
②影响“把关人”的因素主要包括以下方面:政治和法律因素、经济因素、社会文化因素、传播信息因素、传播组织因素、受众因素、技术因素以及把关者自身的因素。认识这些影响传播者把关的因素，可以使传播者的把关更加有效，更符合社会的需要。
③把关人理论最有价值的一点是:收到的信息和送出去的信息并不是对等的，其差异程度取决于把关人的需要。这一点在很大程度上解释“拟态环境”与“现实环境”之间的差异及其原因。 10．信息爆炸易产生哪些不良后果?
【答案】信息爆炸使得“新闻的草率和浅薄，正在腐蚀着阅读它的人们的思想，损害人们持续地思索和专心一致的精神力量，降低人们的欣赏情趣……这种读物只有使人心变得冷酷，使良心失去敏锐的感觉，以至于不再感受到痛苦。”其实，信息爆炸的后果远不止这些，从大的方面讲，还包括:
（1）信息泛滥
据日本《信息流通调查报告》估计，人类标准供给信息量每10年约增加4倍，而个人消费量几乎没有大的变化。如此日积月累，过剩的信息必然堆积如山，最终会造成信息“雪崩’，、信息洪水，危害社会和人类自身。
（2）信息超载
这是指社会信息量超过个人或系统能力所能接收、处理或有效利用并导致故障的状况。它表现为:受传者对信息反应的速度远远低于信息传播的速度;大众媒介中的信息量大大高于受众所能消费、承受或需要的信息量;大量无关的没用的冗余信息严重干扰了受众对相关有用信息的准确分辨和正确选择。
（3）信息浪费
信息作为一种特殊的资源，人类应该予以很好地开发和利用，但由于真正有价值的信息被大量的无用信息所淹没，求知的人不得不耗费大量的时间和精力来对待信息洪水，这种大海捞针式搜寻的结果是，经常无奈地让一些有用信息与大量无用信息一起从身旁流走，从而造成了信息浪费。同时，这也浪费了为传播和搜集信息而付出的大量人力、物力和财力资源。
（4）信息疾病
面对极度膨胀的信息量，人们受到信息爆炸、信息超载、混沌信息空间和数据过剩造成的巨大心理压力，引发了一系列信息疾病:有的手忙脚乱，焦虑不安，情绪暴躁;有的消极被动，精神麻木，智力退化;有的紧张害怕，草木皆兵、四面楚歌;有的回避信息，抵制信息，破坏信息;还有的自我封闭，残酷冷漠，心理变态。
三、论述题
11．试对社会传播的总过程理论进行述评。 【答案】（1）日本学者的传播总过程研究
①社会传播的总过程理论是二战后日本传播学者提出的一种基于马克思主义传播观的宏观过程研究理论，这种理论把传播看作是一个与社会交往形态密切相关的范畴，在研究人类社会传播的历史总体进程的同时，将现代社会的传播特别是大众传播与宏观社会结构联系起来加以考察。以田中义久1970年提出的“大众传播过程图示”为代表。
②总过程理论从马克思和恩格斯的交往理论出发，把人类的交往分成三类:“能量交往’，、“物质交往”和“符号（信息）交往”。符号（信息）交往过程也就是传播过程，它建立在前两种交往的基础之上，与社会生产力、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用;在阶级社会中，社会传播还是一定阶级结构的体现。
③总过程理论把大众传播看作是信息的生产、流通和消费的过程，并对资本主义制度下的传播结构及其本质进行了多方面的分析和批判。总过程理论远远突破了行为主义传播学的理论框架，把传播研究与整个社会结构、与改革社会的目标结合起来。
（2）唯物史观下的社会传播总过程
①信息传播属于与人类的精神生产相对应的精神交往活动的范畴。
②精神生产是人类特有的两种生产活动之一，属于上层建筑的生产和再生产。它在受到社会经济基础运动规律制约的同时，受上层建筑规律的制约更为直接。
③精神生产也存在着生产力和生产关系的辩证运动。
④传播学必须把人与人的传播关系与宏观的社会精神生产和精神交往联系起来加以考察，才能揭示其实质。作为精神生产关系的传播关系中同样存在着生产、分配、交换、消费四个环节，这些环节相互联系和相互作用构成了社会传播这个“总休”过程的运动。这个观点，实际上也是辩证唯物论关于社会传播过程的系统观。
兰州大学新闻与传播学院篇八：2016年兰州大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]之《新闻编辑教程》考研内部导师圈定必考题5
兰州大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]之张子让《新闻编辑教
程》
2016年硕士学位研究生入学考试初试内部导师圈点必考题汇编（五）
说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。
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一、名词解释
1． 版面元素
【答案】版面元素是指正文、标题、图片、线条和色彩等印刷符号，它们是构成现代报纸版面的基本成分。当代报纸运用编排元素表现出“七多”:①正文呈模块形状多;②标题用黑体字多;③大标题多;④图片多;⑤大照片多;⑥直线多;⑦色彩多。这反映出版面设计追求简洁、醒目、直观、顺畅和时代感的趋势。
2． 分题
【答案】分题是指插在新闻或文章中的小标题，又称插题。它用于概括文中某一部分或段落的内容，以方便和吸引读者阅读。分题要新鲜可读，有吸引力，而不只是起区分层次和段落的作用。分题可实可虚，文字以简短为主。有时为了突出文中的精彩之处，也可加以变通。分题通常用于篇幅较长的稿件，因而一文之中往往不止一个。
3． 小头条
【答案】小头条是指在优势区域采取缩小标题等弱化处理方式，这种头条虽处于最重要的版位，但实际上并非是真正的头条。对于一些涉及重要人物、重要机构的新闻，或价值够不上头条，却又值得引起注意的新闻，用小头条的形式来处理。
4． 版心
【答案】版心是指版面上刊登文稿、图片等信息的部分，又称版面的容量。一个版心容纳多少字数，取决于纸张幅面、正文字大小及分栏多少，各报不尽相同。版心周围的边线为版线，通常只有上端的“天线”和下端的“地线”。
5． 引题
【答案】引题是指主题的引导题，位于主题之前，常用于说明、引申和烘托主题。因排列有纵向和横向，又分别被称为肩题和眉题。新闻的来源、背景和原因，一般由引题来交代。引题依附于主题而存在，表现方法、句子结构和外在形式都比较自由。引题的字数可比主题少，也可比主题多。从简洁和美观考虑，两者的数量一般以接近为宜。
6． 版位
【答案】版位是指将每个版面分为若干区域，其中的每个区域称为版位。各区域的重要程度并不相同，版面上下一分为二，读者视线自上而下，因而是上半区比下半区重要。版面左右一分为二，横排报纸是左半区优于右半区，因为左边是视觉起点。横排报纸上左、竖排报纸上右的前列位置，通常被称为头条地位，用来刊登最重要的一篇或一组稿件。版面各区域的重要程度也是可以改变
的。
二、简答题
7． 请将下列访谈实录改写成若干篇新闻。
航天英雄杨利伟作客南方网讲述飞天趣闻
主持人:今天的这位嘉宾在众多青少年网友的心目中是位了不起的英雄，他就是我国首位进入太空的航天员杨利伟先生。今天的访谈我想和他聊聊他的这段奇妙的太空经历，以期更好地展现我国航天建设的辉煌成就，更大地激发青少年网友的爱国热情和对航天的兴趣。
杨利伟:各位网友大家好，非常感谢你们对我们国家载人航空的支持，以及对我们航天员的支持和关爱，谢谢你们!
我是非常自豪的，从神五到神七，从无人有人，每个阶段都是一种成功，无论从经济上还是对国力的发展都是有利的，同时也是改革开放的成功，这是中国人的骄傲，是中华民族的骄傲。
主持人:您在太空飞行中，不仅带上了咱们中国的国旗，还带上了联合国旗帜，这是出于一种什么样的考虑?
杨利伟:航空事业不单是一个国家和民族的事业，我国在搞载人航天，我们的宗旨就是利用太空去服务全人类，我想航天事业是人类共同的事业，我们不但要把我们的国旗带上去，还要把联合国的旗帜带上去。
主持人:那在太空睡觉和在地球上有什么不一样吗，有网友问眼皮能不能闭上?还有网友问会做梦吗?
杨利伟:没有，这个应该和地面是一样的，我们的航天员，特别是随着整个任务增加，航天员的任务越来越重，在上面的休息非常必要。在飞行过程当中，规定我们有6到7个小时的睡眠，当然为了更多的任务，没有睡这么多。去年我和很多同行在一起交流的时候，很多人问，有一个学心理的专家（国外），他调查了很多航天员，说航天员在空中不做梦，他问我做不做，我说实在抱歉，因为实在没有时间做梦。
主持人:我想知道您在20多个小时的太空飞行中都做了些什么，我指的是除了指定任务之外的自选动作，有没有在心里谋划了很久的事情?
杨利伟:更多的是一种体验，每次航天员在工作的时候有很多的操作。比如我在上面有很多生活和工作的录像，很有意思。因为我是一个人在上面飞行，我当时带了一个DV上去，拍了一些场景，主要也是为后续的地面工作做支持。那个时候我一个人带着DV机非常困难地才把我自己拍下来。当时尝试了很多方法，后来我在我的工作包里面找到了一个胶带，把我的DV机固定到返回舱的仪表版上，拍了很多东西。当然也是为后续做了很多技术支持，包括吃、喝生活上的一此东西，包括在上面的一些动作，都为后续的工作做了一此准各。
主持人:您刚才说到飞船腾空而起是山崩地裂的瞬间，我想知道您坐在舱里是什么感觉，是不是像平时我们坐飞机起飞那刻或者玩过山车的N个加强版?
杨利伟:在飞船里的感受，从它对人的震撼程度来讲，我觉得还没有在外面大，我指的是声音。尤其是平地，我第一次飞行的时候我没有看过发射，后来神六、神一七我都在现场，从这个角度
看火箭腾飞的时候的震撼感比在飞船里更加强烈。当火箭离开地面的时候，我觉得还是非常平稳的。我自己感觉比我们的飞机起飞的时候还要平稳，当然它是一个逐步加速的过程。当它徐徐离开地面的时候是一个很慢的过程，逐步加速的过程给人的压力是综合的，比如‘白的噪声和震动。当然，从过来的角度来讲，比过山车这些还是要大得多，是一个逐步加强的过程。
主持人:我看了采访神五、神六、神一七的航天员的报道，都说进入太空之后失重是一种非常奇妙的感觉，您能不能给我们描述一下?
杨利伟:当我们的飞船进入了太空，入轨了之后，在微动力的情况下，我们所有的物体都会处在一种飘浮的状态下，这都是一种物理现象。我记得第一次飞船和火箭分离之后，我感到突然间的失重。我回来之后，跟我的同行们在进行交流的时候，我说我当时看到我们飞船卜所有的固定物体全都飘浮起来，就像我们在海底看到海草一样飘浮起来，包括还有一些小的浮尘都飘浮起来了，伴随着我们的身体会有往上浮的感觉，当然我们当时是固定在座椅上。
我们在工作的时候也非常奇妙，比如说我想到另一个地方去操作一个动作的时候。在地面上，大家看到我们穿着航天服，航天服有20多斤重，在太空舱里，我们有一个拉带，用手拉着拉带然后飘浮过去，非常轻松。当然，这个也是在我们训练的情况下，如果用力过度可能会把自己撞到舱机上，这些都确实非常有意思。
主持人:那还能用力吗，是不是不知道自己使出的力能发挥多大劲?
杨利伟:不会的，人的功能很奇妙，这完全是感觉上的。比如这次神七航天员出舱，我们模拟了失重，进行了大量的实验，在水槽里训练他们怎么样控制姿态，如果进行移动，都是在地面大量训练之后才会有在空间圆满完成任务的效果。
主持人:听说在太空飞行中，吃喝拉撒等所有的生活都要在倒立中完成?
杨利伟:不是在倒立中完成，所有的这些在地面的时候都要进行训练，因为在失重的情况下不存在倒立的状态，任何一个状态都是一样的。
主持人:这种倒立可能是一种自身的感觉?
杨利伟:可能网友没有听太清楚，应该说绝大多数的航天员在进入太空的时候，特别是在刚刚入轨的时候会有一些错觉，我在飞行当中也会有一种倒立的错觉，但经过一段时间的克服之后会消失。当然这个是对整个意志力的考验，可能在坐飞机时会有类似的现象，它是一个非常难受的过程，我们也有百分之九十几的航天员都有这样的感受，但经过一段时间之后会克服。
主持人:除了失重、超重，身体还会感觉到一些别的变化吗，比如体温会不会增加?
杨利伟:失重给生理上带来的主要是一个体液的重新分布，比如航天员刚刚入轨的时候都会显得人比较红、比较胖，这时候血液不断地分布，这是微动力造成的，眼睛会比较红肿，当然慢慢会改善，体温没有什么大的变化。
主持人:在整个飞行过程中，什么时候感觉最难受，是需要挑战身体极限的?
杨利伟:因为是返回过程当中，压力感受更明显一些。我在飞行过程当中受到的震动，当时对身体的挑战非常大，当然这件事，我们在神六的时候进行了改进，神七基本上就没有了。对于我来讲，返回的时候压力更大一止匕
主持人:在太空中看我们的地球家园是什么样子?
杨利伟:非常奇妙。我在很多场合都在讲，当我从太空舱去俯瞰我们美丽家园的时候，心情一直很激动，以前都是在媒体上看到国外很多航天员的感受。当中国人能够利用自己的飞船，飞到太空去俯瞰家园的时候，那个时候你看到地珠这个蔚蓝色的家园，披着淡淡的云层，这种感觉确实无法用语言来形容。我在上面看地球的时候，油然而生的一种感受，确实是为人类的伟大、为中华民族的伟大感到非常骄傲。
主持人:我还记得您亲自写了一首歌词，表现的就是您在太空遨游时的心情，歌名叫（（我为祖国感到骄傲}）。
杨利伟:这是我和我们工程主任作的，主要还是他作的。飞船落地之后。当返回舱舱门打开的一瞬间，当我看到现场欢呼雀跃的人群的时候，非常的激动。特别是当我自主出舱的时候，下面欢乐的人群确实像一片海洋，所有的人都在欢呼，很多人都在问我一句话:“杨利伟，你现在最想说什么。”我就想说“我为我们的祖国骄傲”，因为当时确实没有别的语言来表达我的感受，因为我们的千年飞天梦想，从“嫦娥”美丽传说到飞天，梦想一步一步在我们身上实现，这确实值得为我们国家、为我们民族骄傲。
主持人:在太空上您还有别的发现吗，很多网友都问，您去过太空，您觉得太空里真的有外星人吗?您希望自己会碰到外星人吗?您想和他们说些什么?
杨利伟:在我飞行的过程当中没有碰到外星人，当然从我们的愿望来讲，希望有更多的类似人类文明的生物存在。如果说我遇到了，我会跟他们打招呼，我想我们也是同行。
主持人:我看过一则新闻说，经过一番太空遨游，两款太空稻不仅产量增加，而且变香了，带有一种淡淡的芋头香味。我就特别好奇，上了太空的人会有什么不一样吗，比如说会不会长高一些?杨利伟:我还没有发现，没有人说我变得和以前不一样了。
主持人:那您在太空中都吃了些什么，会不会突然口味变了，或者特别想吃什么东西?
杨利伟:我在妞行过程当中显然没有神六或神七航天员吃得那么丰富，为什么?因为当时没有让我到轨道上去，虽然当时和现在的所有设备都一样。因为是一个人执行任务，在返回舱里始终要求航天员在上面值班，必须要在上面做监视，因为各种各样的原因，第一次没有让我去用一些设备。我吃的基本上还都是凉的食品，这个也非常好了，大家也看到我当时有过一段录像，我吃的是非常有中华民族传统特色的小月饼，很小，我们叫“一口吃”的食品，因为不能张着嘴去吃，怕飘起来。食品很丰富，有几十种，可以在上面加热，在地面上能吃的在太空中都能实现。不过在上面工作比较喜欢吃一些刺激的食品。
主持人:味道重一点的食品?
杨利伟:对。我们开玩笑，我们最喜爱的、打分最高的食品是榨菜，当然那是一个味道的调整，现在整个食品非常丰富了。
主持人:在失重的环境里，会自己有饿的感觉吗，还是按照时间表吃饭?
杨利伟:整个工作生活习惯还是和地面上差不多的，一日三餐差不多。
主持人:我们很多网友都非常关心，您还会参加神十的飞行吗?
杨利伟:我想作为一个职业航天员来讲，每一次的飞行对我来讲都具有很大的吸引力，包括我们神六、神七，应该说，我现在一直在进行训练，所有航天员的技术训练我都在参加，而且目前的条件也非常好，执行任务是没有问题的。当然，在神六、神七的时候，因为工作上的原因，组织上决定了没有让我去参加飞行，作为我自己来讲，时刻准备着去接受任务。我记得我在完成神五飞行任务回来的时候，有人问我，当时我说了这样一句话，我说我时刻准备接受祖国和人民赋予我的任务，我想作为一个职业航天员是没有问题的。
主持人:我知道您还有大家熟悉的职位之外的一个职位，就是中国航天员科研训练中心的副主任，很多网友都很关心，当航天员要具各哪些条件?
杨利伟:作为航天员来讲，首先要有一个很好的身体，因为我们的工作环境还有一些特殊要求。当然随着我们航天器的逐步完善，对身体的要求会越来越低。它是一个平台，或者它是一个基础，在有一个很健康的身体的基础上要有一个很好的知识结构，特别是随着我国航天技术的发展，越来越多的空间实验，越来越多空间任务的展开，需要我们有很好的技术支持做支撑。当然还要有一个很好的心理，一个很好的心态，有一个应变、应急的心理，当然我们还要求航天员有一个很好的综合素质。大家看到，航天员除了执行任务之外，还要参加社会上的一些活动，比如科普，也要求航天员有很多社会的知识。
主持人:以您为标准，为榜样准没错。有网友问，航天员的训练是魔鬼训练吗?
杨利伟:当然航天员的训练是一个非常艰苦的过程，它不单单是对身体、心理，对精神上也有很高要求，因为是特殊的职业有许多特殊的要求，当然也不是说魔鬼似的。从我们整个训练下来之后，确实是很多项目都是向我们身体的生理极限做挑战，训练也很艰苦，这是一个很神圣的职业。
主持人:最后能不能请您就我国航天发展的前景和我们的网友聊几句?
杨利伟:随着我国经济、科技的发展，从载人航天的角度，按照计划在稳步推进，下一步我们会进行空间的交互对接，首先要进行无人的，再进行有人的，接下来我们要进行短期有人照料的空间实验室的建设，最终我们要实现空间站，长期有人照料的空间站。当然从航天的角度，我们的升空探测也是一个发展的趋势，这不单单是我国，还有美国、俄罗斯等这些国家都在进行当中。随着我国综合国力的提升，我们的航空会得到迅猛的发展，同时也会使我国从一个航天大国逐步向航天强国去推进。我想通过我们自身的努力，包括全国人民对我们的大力支持，我相信我们的国家，我们的航天事业会更加美好。
主持人:好，非常感谢您，在您给我们带来这么多感动，这么多骄傲的同时，我想代表我们所有的南方网友对您说，保重身体，我们期待您，期待中国航天能够创造更大的辉煌。
（据南方网2008年11月6日报道，选用时作了删节和少量文字的修改）
【答案】
航天英雄杨利伟讲述飞天趣闻
二00三年十月十五日，中国自行研制的“神舟五号”飞船从戈壁深处发射升空，把中国第一位“太空使者”杨利伟送上太空。他圆满出色地完成了中国首次载人航天飞行任务，实现了中华
兰州大学新闻与传播学院篇九：2016年兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之《新闻编辑教程》考研内部圈定必考题1
兰州大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之张子让《新闻编
辑教程》
2016年硕士学位研究生入学考试初试内部导师圈点必考题汇编（一）
说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。
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一、名词解释
1． 主体类标题
【答案】主体类标题是指新闻标题系统中的基础部分，运用最为经常和广泛。它包括主题、引题和副题，后两者又称为辅题。主体类标题按组合不同，又分为单一型标题和复合型标题。
2． 小头条
【答案】小头条是指在优势区域采取缩小标题等弱化处理方式，这种头条虽处于最重要的版位，但实际上并非是真正的头条。对于一些涉及重要人物、重要机构的新闻，或价值够不上头条，却又值得引起注意的新闻，用小头条的形式来处理。
3． 提要题
【答案】提要题是指比较详细地概括文中主要内容的概要题，通常用于重要信息多而篇幅又较长的新闻，可以收到突出要旨和活跃版面的双重效果。报纸的要闻版尤其是头条，运用提要题较多。提要题字数可多于辅题，但字不能大于辅题，因而常用围框，以示醒目。提要题与主体类标题是从属关系，不能重复主题与辅题的内容。
4． 版面
【答案】版面是指报纸一页的整体编排形式。版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触到的对象。版面语言是报纸引导舆论的重要方式，是帮助和吸引读者阅读的重要手段，是形成报纸个性的重要组成音日分。
二、实务题
5． 修改稿件请将下列稿件改成500字以内的短消息。
本报讯来自中国大连、出生于1956年6月的王刚义和随行记者薛冠超于今天中午乘智利空军大力神运输机到达乔治王岛，由长城站站长王建国等接至长城站。王刚义原计划于昨天到达，因乔治王岛暴风雪，飞机到达机场上空后无法降落，又折返彭塔阿雷纳斯。
在王刚义用完午餐后稍事休息时，王建国站长紧急布置考察队员在站前海湾测量了风力、风速水温和气温，并由橡皮艇从长城站码头至阿德雷岛一eN进行了实地勘察，尽可能作了各项准备。经过连日罕见的暴风雪后，今天下午是长城站少有的好天气，虽然是阴天，但风力仅4级，风速6米/秒，气温1摄氏度，水温1.4摄氏度。据气象预报，一个新的气旋正在逼近，为抓住有利时机，王站长与王刚义商定，下午就下水。
下午4时（北京时间8日上午4时），在长城站餐厅举行了一个简短而隆重的仪式。王建国站长代表长城站与王刚，义签订了一份协议，明确长城站可能提供的支持和救助手段，但不能提供
安全保证，对意外事故不承担任何责任。我作为见证人之一，也在协议上签字。接着王刚义宣布了他的目标，表明他必胜的信心，并告诉大家在他上岸后如何配合他恢复的注意事项。考察队越冬女队员、北京同仁医院医师林清为王刚义作了体检。他状态良好，体温37度，血压110/160，脉搏每分钟120次。王站长对两条橡皮艇上救助人员的配置、救助办法及应急措施作了安排，长城站人员全体出动，全力以赴。
下水前，王刚义向大家展示，他的全部装备是游泳帽、防护眼镜、游泳裤、手套和脚套。4时40分，王建国站长吹响出发哨后，王刚义在长城站码头下水，向阿德雷岛方向游去，两条橡皮艇在他的前后引导和防护。我在第一条橡皮艇上，是两位计时员之一。据事前测量，这段距离736米。今天的长城湾称得上风平浪静，尽管远处有巨大的冰山，附近飘荡着浮冰，有时还能见到企鹅和海豹的踪影:王刚又一路游得非常顺利，大约22分钟后，他在阿德雷岛岸边折返。按事前约定，我在30分钟和35分钟时大声报时，此后每1分钟报一次。"40分!”王刚义预定的最低目标已经达到。在两艇队员的助威声中，王站长与薛冠超多次询问王刚义是否结束，他都表示状态正常，可以继续坚持。45分钟后，我每15秒钟就报时一次，聚集在岸上的队员和正好来站的3位智利考察队员也在鼓掌欢呼。5时31分，王刚义到达码头北侧岸边，历时51分42秒17，游程超过1500米。在欢呼声中，披着鲜艳的五星红旗的王刚义由队员们搀扶着走回长城站。到站后，王刚义的血压为80/120，脉搏每分钟84次。约1小时后，王刚义已恢复正常。
【答案】短消息示例如下:
本报讯北京时间昨日清晨5时31分，南极长城站当地时间17时31分，来自中国大连的王刚义创造了极地冬泳时间的世界纪录。在长城湾一带畅游51分42秒17，成功挑战极地冰泳。
经过连日罕见的暴风雪后，下午是长城站少有的好天气，风力仅4级，风速6米/秒，气温1摄氏度，水温1.4摄氏度。据气象预报，一个新的气旋正在逼近，为抓住有利时机，王站长与王刚义商定，下午就下水。
下午4时，在长城站餐厅举行了一个简短而隆重的仪式，王刚义宣布了他的目标，表明必胜的信心，并告诉大家在他上岸后如何配合他恢复的注意事项。考察队越冬女队员、北京同仁医院医师林清为王刚义作了体检。他状态良好，体温37度，血压110/160，脉搏每分钟120次。王站长对两条橡皮艇上救助人员的配置、救助办法及应急措施作了安排，长城站人员全体出动，全力以赴。
土刚义出发后，一路游得非常顺利，大约22分钟后，他在阿德雷岛岸边折返。5时31分，土刚义到达码头北侧岸边，历时51分42秒17，游程超过1500米。到站后，王刚义的血压为80/120，脉搏每分钟84次。约1小时后，王刚义已恢复正常。
6． 请将下列访谈实录改写成若干篇新闻。
航天英雄杨利伟作客南方网讲述飞天趣闻
主持人:今天的这位嘉宾在众多青少年网友的心目中是位了不起的英雄，他就是我国首位进入太空的航天员杨利伟先生。今天的访谈我想和他聊聊他的这段奇妙的太空经历，以期更好地展现我国航天建设的辉煌成就，更大地激发青少年网友的爱国热情和对航天的兴趣。
杨利伟:各位网友大家好，非常感谢你们对我们国家载人航空的支持，以及对我们航天员的支持和关爱，谢谢你们!
我是非常自豪的，从神五到神七，从无人有人，每个阶段都是一种成功，无论从经济上还是对国力的发展都是有利的，同时也是改革开放的成功，这是中国人的骄傲，是中华民族的骄傲。
主持人:您在太空飞行中，不仅带上了咱们中国的国旗，还带上了联合国旗帜，这是出于一种什么样的考虑?
杨利伟:航空事业不单是一个国家和民族的事业，我国在搞载人航天，我们的宗旨就是利用太空去服务全人类，我想航天事业是人类共同的事业，我们不但要把我们的国旗带上去，还要把联合国的旗帜带上去。
主持人:那在太空睡觉和在地球上有什么不一样吗，有网友问眼皮能不能闭上?还有网友问会做梦吗?
杨利伟:没有，这个应该和地面是一样的，我们的航天员，特别是随着整个任务增加，航天员的任务越来越重，在上面的休息非常必要。在飞行过程当中，规定我们有6到7个小时的睡眠，当然为了更多的任务，没有睡这么多。去年我和很多同行在一起交流的时候，很多人问，有一个学心理的专家（国外），他调查了很多航天员，说航天员在空中不做梦，他问我做不做，我说实在抱歉，因为实在没有时间做梦。
主持人:我想知道您在20多个小时的太空飞行中都做了些什么，我指的是除了指定任务之外的自选动作，有没有在心里谋划了很久的事情?
杨利伟:更多的是一种体验，每次航天员在工作的时候有很多的操作。比如我在上面有很多生活和工作的录像，很有意思。因为我是一个人在上面飞行，我当时带了一个DV上去，拍了一些场景，主要也是为后续的地面工作做支持。那个时候我一个人带着DV机非常困难地才把我自己拍下来。当时尝试了很多方法，后来我在我的工作包里面找到了一个胶带，把我的DV机固定到返回舱的仪表版上，拍了很多东西。当然也是为后续做了很多技术支持，包括吃、喝生活上的一此东西，包括在上面的一些动作，都为后续的工作做了一此准各。
主持人:您刚才说到飞船腾空而起是山崩地裂的瞬间，我想知道您坐在舱里是什么感觉，是不是像平时我们坐飞机起飞那刻或者玩过山车的N个加强版?
杨利伟:在飞船里的感受，从它对人的震撼程度来讲，我觉得还没有在外面大，我指的是声音。尤其是平地，我第一次飞行的时候我没有看过发射，后来神六、神一七我都在现场，从这个角度看火箭腾飞的时候的震撼感比在飞船里更加强烈。当火箭离开地面的时候，我觉得还是非常平稳的。我自己感觉比我们的飞机起飞的时候还要平稳，当然它是一个逐步加速的过程。当它徐徐离开地面的时候是一个很慢的过程，逐步加速的过程给人的压力是综合的，比如‘白的噪声和震动。当然，从过来的角度来讲，比过山车这些还是要大得多，是一个逐步加强的过程。
主持人:我看了采访神五、神六、神一七的航天员的报道，都说进入太空之后失重是一种非常奇妙的感觉，您能不能给我们描述一下?
杨利伟:当我们的飞船进入了太空，入轨了之后，在微动力的情况下，我们所有的物体都会处
在一种飘浮的状态下，这都是一种物理现象。我记得第一次飞船和火箭分离之后，我感到突然间的失重。我回来之后，跟我的同行们在进行交流的时候，我说我当时看到我们飞船卜所有的固定物体全都飘浮起来，就像我们在海底看到海草一样飘浮起来，包括还有一些小的浮尘都飘浮起来了，伴随着我们的身体会有往上浮的感觉，当然我们当时是固定在座椅上。
我们在工作的时候也非常奇妙，比如说我想到另一个地方去操作一个动作的时候。在地面上，大家看到我们穿着航天服，航天服有20多斤重，在太空舱里，我们有一个拉带，用手拉着拉带然后飘浮过去，非常轻松。当然，这个也是在我们训练的情况下，如果用力过度可能会把自己撞到舱机上，这些都确实非常有意思。
主持人:那还能用力吗，是不是不知道自己使出的力能发挥多大劲?
杨利伟:不会的，人的功能很奇妙，这完全是感觉上的。比如这次神七航天员出舱，我们模拟了失重，进行了大量的实验，在水槽里训练他们怎么样控制姿态，如果进行移动，都是在地面大量训练之后才会有在空间圆满完成任务的效果。
主持人:听说在太空飞行中，吃喝拉撒等所有的生活都要在倒立中完成?
杨利伟:不是在倒立中完成，所有的这些在地面的时候都要进行训练，因为在失重的情况下不存在倒立的状态，任何一个状态都是一样的。
主持人:这种倒立可能是一种自身的感觉?
杨利伟:可能网友没有听太清楚，应该说绝大多数的航天员在进入太空的时候，特别是在刚刚入轨的时候会有一些错觉，我在飞行当中也会有一种倒立的错觉，但经过一段时间的克服之后会消失。当然这个是对整个意志力的考验，可能在坐飞机时会有类似的现象，它是一个非常难受的过程，我们也有百分之九十几的航天员都有这样的感受，但经过一段时间之后会克服。
主持人:除了失重、超重，身体还会感觉到一些别的变化吗，比如体温会不会增加?
杨利伟:失重给生理上带来的主要是一个体液的重新分布，比如航天员刚刚入轨的时候都会显得人比较红、比较胖，这时候血液不断地分布，这是微动力造成的，眼睛会比较红肿，当然慢慢会改善，体温没有什么大的变化。
主持人:在整个飞行过程中，什么时候感觉最难受，是需要挑战身体极限的?
杨利伟:因为是返回过程当中，压力感受更明显一些。我在飞行过程当中受到的震动，当时对身体的挑战非常大，当然这件事，我们在神六的时候进行了改进，神七基本上就没有了。对于我来讲，返回的时候压力更大一止匕
主持人:在太空中看我们的地球家园是什么样子?
杨利伟:非常奇妙。我在很多场合都在讲，当我从太空舱去俯瞰我们美丽家园的时候，心情一直很激动，以前都是在媒体上看到国外很多航天员的感受。当中国人能够利用自己的飞船，飞到太空去俯瞰家园的时候，那个时候你看到地珠这个蔚蓝色的家园，披着淡淡的云层，这种感觉确实无法用语言来形容。我在上面看地球的时候，油然而生的一种感受，确实是为人类的伟大、为中华民族的伟大感到非常骄傲。
主持人:我还记得您亲自写了一首歌词，表现的就是您在太空遨游时的心情，歌名叫（（我为
祖国感到骄傲}）。
杨利伟:这是我和我们工程主任作的，主要还是他作的。飞船落地之后。当返回舱舱门打开的一瞬间，当我看到现场欢呼雀跃的人群的时候，非常的激动。特别是当我自主出舱的时候，下面欢乐的人群确实像一片海洋，所有的人都在欢呼，很多人都在问我一句话:“杨利伟，你现在最想说什么。”我就想说“我为我们的祖国骄傲”，因为当时确实没有别的语言来表达我的感受，因为我们的千年飞天梦想，从“嫦娥”美丽传说到飞天，梦想一步一步在我们身上实现，这确实值得为我们国家、为我们民族骄傲。
主持人:在太空上您还有别的发现吗，很多网友都问，您去过太空，您觉得太空里真的有外星人吗?您希望自己会碰到外星人吗?您想和他们说些什么?
杨利伟:在我飞行的过程当中没有碰到外星人，当然从我们的愿望来讲，希望有更多的类似人类文明的生物存在。如果说我遇到了，我会跟他们打招呼，我想我们也是同行。
主持人:我看过一则新闻说，经过一番太空遨游，两款太空稻不仅产量增加，而且变香了，带有一种淡淡的芋头香味。我就特别好奇，上了太空的人会有什么不一样吗，比如说会不会长高一些?杨利伟:我还没有发现，没有人说我变得和以前不一样了。
主持人:那您在太空中都吃了些什么，会不会突然口味变了，或者特别想吃什么东西?
杨利伟:我在妞行过程当中显然没有神六或神七航天员吃得那么丰富，为什么?因为当时没有让我到轨道上去，虽然当时和现在的所有设备都一样。因为是一个人执行任务，在返回舱里始终要求航天员在上面值班，必须要在上面做监视，因为各种各样的原因，第一次没有让我去用一些设备。我吃的基本上还都是凉的食品，这个也非常好了，大家也看到我当时有过一段录像，我吃的是非常有中华民族传统特色的小月饼，很小，我们叫“一口吃”的食品，因为不能张着嘴去吃，怕飘起来。食品很丰富，有几十种，可以在上面加热，在地面上能吃的在太空中都能实现。不过在上面工作比较喜欢吃一些刺激的食品。
主持人:味道重一点的食品?
杨利伟:对。我们开玩笑，我们最喜爱的、打分最高的食品是榨菜，当然那是一个味道的调整，现在整个食品非常丰富了。
主持人:在失重的环境里，会自己有饿的感觉吗，还是按照时间表吃饭?
杨利伟:整个工作生活习惯还是和地面上差不多的，一日三餐差不多。
主持人:我们很多网友都非常关心，您还会参加神十的飞行吗?
杨利伟:我想作为一个职业航天员来讲，每一次的飞行对我来讲都具有很大的吸引力，包括我们神六、神七，应该说，我现在一直在进行训练，所有航天员的技术训练我都在参加，而且目前的条件也非常好，执行任务是没有问题的。当然，在神六、神七的时候，因为工作上的原因，组织上决定了没有让我去参加飞行，作为我自己来讲，时刻准备着去接受任务。我记得我在完成神五飞行任务回来的时候，有人问我，当时我说了这样一句话，我说我时刻准备接受祖国和人民赋予我的任务，我想作为一个职业航天员是没有问题的。
主持人:我知道您还有大家熟悉的职位之外的一个职位，就是中国航天员科研训练中心的副主
兰州大学新闻与传播学院篇十：2016年兰州大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]之《新闻编辑教程》近年本科生期末试题汇编4
兰州大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]之张子让《新闻编辑教程》
2011-2014学年度本科生期末、期中考试试题汇编（四）
注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________
___________________________________________________________________________________________________ ②答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理； ———————————————————————————————————————— 一、名词解释 1． 整合类标题 【答案】整合类标题是指新闻标题系统中居于最高层次的部分，统领主体类和从属类标题。它包括栏题和类题，主要用于报纸。包括栏题、类题。 2． 长栏 【答案】长栏是指将基本栏整数合并的排版形式，如两栏合为一栏，称二作一;三栏合为一栏，称三作一。 3． 类题 【答案】类题是指以归类为主要目的的综合题。类题产生于其他标题之前。早期的类题以地冠名，四字居多，且带文艺意味，用来统辖所属地区的琐闻屑事。现代类题多以事件、问题冠名，字数比传统类题灵活，并与主体类标题合用，主要用于国际热点报道。它在编排卜以黑底白字为主，常置于主体类标题之前，以利于标题和版面的清晰、醒目，提高易读性和吸引力。类题与栏题的主要区别在于:栏题通常表示某种意向，而类题没有这种功能，主要起分类和显醒作用。 4． 分题 【答案】分题是指插在新闻或文章中的小标题，又称插题。它用于概括文中某一部分或段落的内容，以方便和吸引读者阅读。分题要新鲜可读，有吸引力，而不只是起区分层次和段落的作用。分题可实可虚，文字以简短为主。有时为了突出文中的精彩之处，也可加以变通。分题通常用于篇幅较长的稿件，因而一文之中往往不止一个。 5． 基本栏 【答案】基本栏是指相对固定分栏所形成的每一栏，又称基础栏、短栏、单栏。我国横排对开报纸现多采用八栏制，四开报纸采用六栏或七栏制。 6． 版面元素 【答案】版面元素是指正文、标题、图片、线条和色彩等印刷符号，它们是构成现代报纸版面的基本成分。当代报纸运用编排元素表现出“七多”:①正文呈模块形状多;②标题用黑体字多;③大标题多;④图片多;⑤大照片多;⑥直线多;⑦色彩多。这反映出版面设计追求简洁、醒目、直观、顺畅和时代感的趋势。 二、简答题 7． 为前一篇新闻配编者按，后一篇新闻配编后。 材料一:
“代管村账”遏制村官腐败
据《华商报》2003年6月28日报道咸阳市秦都区的渭滨镇、古渡镇率先成立农村财务服务中心。在各村资金所有权、使用权、审批权不变的原则下，将各村、各组变为报账单位，撤销各村会计、出纳
岗位，
由一名村委员兼任报账员。农村财务服务中心行使服务职能，代管各村的经营收入、集体资产的租赁收入等，对向农民收取费用的各类票据统一管理，各村、各组将收取的款项及时通过报账员送交会计核算。
秦都区经过试点发现:农村财务服务中心管账后，会计工作程序规范了，财会人员的素质提高了，“包包账”、“袋袋账”没有了，村干部公款私存、公款私用的现象基本杜绝。
另一个明显的作用是节约了成本。秦都区148个行政村原有会计、出纳人员298人，现在只有30个专业财会人员，加上各村的报账员，仍然比原来减少了100多人，据此估算一年可节约25万元，减轻了农民负担。
记者在秦都区渭滨镇农村财务服务中心了解到，中心根据各村情况，分别为其设立300元、500元、1000元备用金。各村报账员对本村发生的经济业务，持经办人签署事由的原始凭证，经村委会主任（村民理财小组）审批后，于3日内到中心报账。财务审批范围规定，300元以下开支经村主任审批;3005000元的开支，由村民理财小组同意，村主任签字审批，并附村民理财小组会议记录;5000元以上的开支，由村民理财小组、村民议事会研究同意，经村主任签字审批，并附村民议事会会议记录。农财服务中心的会计告诉记者，村民只要拿着身份证来这里，随时都可以查阅本村的财务收支情况。
省财政厅有关人员表示，根据试点乡镇反馈的情况，农村财务服务中心代管村账受到了广大农民的普遍欢迎。下一步，将在全省1919个乡镇逐步推广这项工作，到年底预计普及比例将达到50}o
【答案】编者按示例:
时下，学习实践科学发展观各个单位和部门都在转变工作作风，创新工作思路，争出工作实效。无疑，这是践行科学发展观的具体体现。成阳市秦都区的渭滨镇、古渡镇采取了一系列创新改革的措施:成立农村财务服务中心，撤销会计、出纳的岗位，让一名村委员兼任报账员，这些措施取得了令人一定的成绩，受到了上级主管部门肯定和社会的认可，对于加强农村集体经济经营管理，发展壮大农村集体经济做出了积极贡献。会计队伍业务素质不断提高，人员趋于稳定，财务公开、民主管理、民主理财落实到了实处，降低了乡镇机构改革压力、减轻了镇村管理成本，为镇村经济发展提供了有力保障。
材料二:
网友“骂”局长获奖2000元
据《东方早报））2010年3月17日报道常州一网友去年7月在网上发帖骂该市环保局长不作为，必须引咎辞职。今年3月11日，常州市环保局同样通过网络发帖，对这名叫“认真”的网友发动“人肉搜索”
3月15日，网友“认真”来到了常州市环保局，不过，他并不是遭遇到“网络追捕’，，而是获得了常州市环保局长周斌亲自送上的2000元“网络监督奖”。
网友发帖:环保局长应引咎辞职
2009年7月12日，网友“认真”在常州中吴网、化龙巷等论坛发帖称，“北塘河三河口段今天又有黄水排放，我们从前年就开始不断向环保局反映，`12369’热线有记录在案，今年3月24日政风热线我们第一个打进电话反映河道污染，时至今日黄水照样滚滚流淌，更为气人的是每次打‘12369’热线要求环保工作人员第一时间到达现场取证，总要过上一段时间，等河水变清了才会有调查反馈信息说，河水是清的。”
网友“认真”最后言辞激烈地发难:“周斌你作为常州环保第一责任人负有不可推却的责任，必须
引咎辞职!”这条帖子一经发出，立即引来了众多网友的关注，短短几天该帖的跟帖量已经上千。
局长回应:找出排污元凶令其整改
帖子发出的第二天，常州市环保局便在网上作出了回应，“感谢你对我市环保工作的关心。关于北塘河三河口段的水环境问题，市、区两级环保部门非常重视，武进区环保局近日派了12个检查小组在现场检查并监测采样。今天下午，市环保局会同武进环保局乘坐巡逻快艇，沿北塘河巡查，查看沿河各段水质，上岸检查有关企业，走访沿河居民及船户。”
据介绍，2009年7月13日，当天刚刚从外地学习回来的常州市环保局长周斌看到了该帖，随即要求执法人员进行巡查，在确认举报属实后，常州市环保局开始寻找“污染元凶”，执法人员在巡查中同时发现，与北塘河相通的三山港、革新河，也受到了“黄水”的祸害。
最终，常州市环保局采用污染因子“亲子鉴定法”，查出了沿岸涉嫌违法排污的企业，对其进行了责令停产整顿、罚款等行政处罚。
据当地网友反映，在环保部门整改后，北塘河三河口段的水质虽然偶有反复，但已实现根本性好转。 当地环保局:局长亲自送出“监督奖”
今年3月11日，常州市环保局在常州中昊网发帖，对这名叫“认真”的网友发动全城“人肉搜索”，希望能找出“认真”本人，给他颁发“网络监督奖”2000元，以此感谢他对常州环保监督，对家乡环境的重视。
3月15日下午，网友“认真”主动来到了常州市环保局，环保局长周斌向他送上了该市首笔“网络监督奖”一一现金2000元。
领奖现场，网友“认真”为自己太过“刻薄”的话向周斌表示了歉意，“我以前对你们有误会，说了一些过激的话，对不起了!”“不。我们花大力气找到你，就是为了说声谢谢!北塘河能有今天的整治成果，离不开你的认真和坚持。”周斌表示。
昨日，早报记者致电常州市环保局，该局宣教法规处相关负责人表示，网友的举报虽然言辞过激，但其出发点是好的，该市环保局此次送出“网络监督奖”，是希望更多市民能够踊跃举报身边的环境违法行为。
答:编后示例如下:
网友骂官员的现象并不少见，但有几个官员能够认真听取网友的意见甚至责骂?有几个官员能够像常州市环保局长周斌有如此宽大的胸襟?又有儿个官员能够接受公众的批评意见，真正解决实际问题?“网络监督奖”的颁发不仅是给网友的鼓励，也是给官员如何对待网络舆论、解决实际问题的重要启示。
8． 如果您是《交通安全报》的编辑人员，阅读下列稿件后，您认为下一步该怎么报道，请提出设想。
究竟该给多少分?
编者按4月23日，由局安监室和局机关党委牵头组织的船舶安全检查小组，对在港的8艘客、货、油轮进行了夜查。本报记者兵分四路随同查访，现将所见所闻实录于下。被查船舶在这次“突袭”中究竟能得多少分，读者自会评判。
开平、北票码头
18时15分开平码头“泰顺轮”。
梯口无值班一水，卸盐的各舱口及船首船尾，亦不见水手踪影。
机舱里，值班机匠涂醒正在察看设备运转情况;老木匠杨国清忙碌地在调整压舱水。
步出机舱，一船员匆匆跑来说，他是当值一水，名叫汤佩强，刚从船头看缆绳回来。当记者说己在
船头看过并未见他时，他显得有点尴尬。据值班大副顾岳云介绍，今晚是政委值领导护班船。当寻政委不见时，大副说政委去打电话了。这条船3月2日从上海开船，跑三角航线，当天刚抵上海。18点50分政委还未回船，检查组离开该轮。
19时，检查组在北票码头踏上“森海四轮”。
值班一水钱群豪迎面走了上来。问他为何没佩值班袖章，他连说忘了，下次一定改正。
机舱里，三管轮孟庆东和机匠鲍文斌正在修理辅锅炉的点火设备。检查值护船班人员情况，均符合局有关规定。但是电匠杨自信的房里，见他正在用电茶壶放在塑料地板上烧开水。一旁的船员解释，该轮锅炉带病工作已8个月，厨房不能供应充足的开水，故只能自己烧开水喝。检查组来到厨房，打开保暖桶龙头，水较烫，约60-70度。在大副房间也发现电炉。
船尾国旗未降。
中华南栈、北栈
18时25分，检查组一行4人登上停靠在中华南栈的“振奋十二轮”。
该轮正在卸煤，当值一水问明情况后引见大副，但没有让来人登记。
大副李明余是这天刚上船的，他说当晚值护船班船员应有12名。经检查，实际甲板5人，轮机部3人，无电工。船领导应是轮机长值班，但他不在。政委约12时回船。检查组随大管轮下机舱，舱内无人。大管轮说:“机匠上去打水了。”10分钟后，值班机匠回机舱。查看车钟记录本，发现该轮3月30日海上遇雾，但未有减速记录。
该轮国旗未降。
18时15分，来到中华北栈“郑州轮”。
梯口无人。检查组上楼找到当班驾驶员二副曹忠耀，他是上个航次上船的。船上3领导都不在。间了其他船员后，得知当晚船领导应是轮机长竺祥本值班。当晚该轮甲板5个值班，机舱3人，无电工。
检查组下机舱，机匠唐铁兵在岗，机舱内油污较多。查看车钟记录，雾航有缓速记录。
汇山码头
18时25分，“方兴轮”。
佩带值班袖章的水手把检查人员引到房里，进行了来客登记。
18时32分至机舱，未见值班人员。打开放在桌上的辅机日志，应在18时填写的巡航记录没有登记;在机舱左后侧的消防箱内无皮龙带;工具板上无任何工具，但电话间里却堆满了剪刀、扳手、榔头等。查看辅机压力表，发现该轮还在沿用早己被国家明文规定不准使用的千克/厘米（平方）计量单位。 18时19分，值班机匠出来。问其:“到哪儿去了?”答日:“打压舱水去了。”检查组问他:“如果机舱失火怎么办?”这位叫张免根的值班机匠想了想说:“用F12或者12110”而该机舱用的是二氧化碳灭火机。19时12分，检查人员找到了当班驾驶员三副卢光达。问:“甲板部共有多少人员?
【答案】"23人。”“今天应有多少人当班?”+7人。”
随即检查组抽查了应当班的三厨郭和平，船员都说没看见郭。在检查过程中，发现该轮主要领导不在船。
20时检查人员来到“长自轮”。
20时12分至机舱，值班机匠奚彼德坚守在岗位。考其机舱灭火知识，只知要救火，却忘了报警方法，对机舱报警器在何地方也全然不知。在辅机日志上，老轨从3月20日至4月23日都未有签阅记载。尔后检查人员又找到了三轨:“今夜轮机员谁当班?”答:“四轨，我是代四轨值班。”而检查组同志在该
轮机部护船值班记录簿上得出，这天应是四轨和老轨当值，可检查人员了解到，当天18时多，老轨已下船离去。
高桥炼油厂码头
18时35分，高桥炼油厂码头“大庆四十四轮”。值班水手佩戴红袖章站在梯该轮船领导今晚无一人在船，1:7，问明来意，请检查组在记录本上签名。当值驾驶员也不在船。见习船上葛永林对此现象如是说:“今晚本该是老轨陈健当班，但他有事，我就替他。二副小居是我要他回家的。因明天我派他去通信站换高频电话，可能要一天时间。小伙子还在恋爱，平时到船也没时间，反正今晚我在船。”
机舱锅炉间当值生火穿着拖鞋，经批评当即表示去换掉。
木匠朱斌守在卸油现场。检查组组长陈国平出了几道有关油轮安全的问题考小朱，小朱对答如流。 该轮甲板上皮龙箱的门大多有锈迹，很难打开。国旗未降。卸油时舱口未罩防火网。
19时25分，“大庆三十一轮”。
当值一水站立梯口，当值驾驶员二副王免三在电视室，但船领导无一人当班。二副王免三说，今晚该是船长的班，但船长楼裕明己调走，今中午12时与新来的船长厉兴邦办了交接。厉船长下午随班车离船，说是去取进江证书。检查组于20时30分离船，未见厉船长回船。该轮机舱当值人员均在岗。卸油舱防火罩没放。
答:下一步的报道方案拟策划如下:
由于已经报道了“突袭”过程中的现象，下面可以就存在的问题、为什么会存在这样的问题、读者来信以及问题船只的整改情况进行深入调查、跟踪报道，同时配发评论，深化报道主题。
（1）读者来信
“读者来信”版块是对己经报道过了的《究竟该给多少分》的一个后续，让读者来评判，或批评，或讲述自己经历的安全事故，这样一方面可以与读者互动，另一方面，可与已有报道实现衔接。
（2）对轮船存在问题以及原因的探求
“突袭”油轮的夜查中，我们可以发现很多问题，对这些问题做一个总结，同时对产生问题的原因进行分析，用深度报道的形式来旱现这一现象和问题。同时要注意报道的平衡，记者要根据事实说话，同时让相关责仟人发声。
（3）如何解决以及整改情况
针对“突袭”中存在的问题，相关部门态度是如何的，打算如何解决，有没有具体的整改措施，这些都可以纳入报道范围。
（4）批发评论
可以配发相关评论，深化主题，让相关部门对问题重视，让个人不要疏忽安全，追究责仟，提出解决办法等。