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雨露怎么审题篇一：审题
雨露怎么审题篇二：语文作文审题精选
中学语文精练之作文审题
一
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
题目：“我也是生活的主角”
要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名等；③字数不少于600字。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。有人说：一个不懂得自己人的是很难快乐的，只会使自己陷入泥潭，只有充满希望的心，才能扬帆起航。
要求：1、请以“欣赏自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。2、文中不得出现真实的校名、人名。
2、题目：敢说我最棒
说明：不要把“最棒”看得高不可攀，实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”？
要求：600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。
二
水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请写出你的审题过程：
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1、命题作文：《温暖的心》
2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（诗歌除外），题目自拟。
三
人生路上，有太多令我们感动、欣赏的美好东西，在我们心底留下了深刻感人的记忆：一缕翠绿，让我们欣喜；一道风景，让我们留恋；一份真情，让我们幸福；一次信任，让我们鼓舞„„他们都像一坛坛香醇的美酒，让我们回味无穷。
请以“让 常驻心间”为题，写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可抒发感情，发表议论。
要求：把题目补充完整；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、 在我心中 2、我心中的____________
四
以“回家”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600 字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请写出你的审题过程：
五
题目：那一双 （渴望、关注、失望、愤怒、美丽„„）的眼睛
要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。 请写出你的审题过程：
六
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。
我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。
我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。
我们常想„„
很多美妙的想法就这样被搁置了。
其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。·要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇文章。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、半命题作文：《带着 出发》 2、《让 开始 》
3、《你准备好了吗？》
写一篇不少于600字的记叙文。2、文中不得出现真实的校名、人名。
七
在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水„„但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真„„请将题目“ 告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪„„）”补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
请写出你的审题过程：
雨露怎么审题篇三：作文的审题
雨露怎么审题篇四：中考作文审题训练20题
作文审题训练20题
练习一
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
题目：“我也是生活的主角”
要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名等；③字数不少于600字。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。有人说：一个不懂得自己人的是很难快乐的，只会使自己陷入泥潭，只有充满希望的心，才能扬帆起航。
要求：1、请以“欣赏自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。2、文中不得出现真实的校名、人名。
2、题目：敢说我最棒
说明：不要把“最棒”看得高不可攀，实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”？
要求：600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。
练习二
水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世
界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、命题作文：《温暖的心》
2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（诗歌除外），题目自拟。
练习三
人生路上，有太多令我们感动、欣赏的美好东西，在我们心底留下了深刻感人的记忆：一缕翠绿，让我们欣喜；一道风景，让我们留恋；一份真情，让我们幸福；一次信任，让我们鼓舞„„他们都像一坛坛香醇的美酒，让我们回味无穷。
请以“让 常驻心间”为题，写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可抒发感情，发表议论。
要求：把题目补充完整；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、 在我心中 2、我心中的____________
练习四
以“回家”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600 字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请写出你的审题过程：
练习五
题目：那一双 （渴望、关注、失望、愤怒、美丽„„）的眼睛
要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。 请写出你的审题过程：
练习 六
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。
我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。
我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。
我们常想„„
很多美妙的想法就这样被搁置了。
其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。·要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇文章。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、半命题作文：《带着 出发》 2、《让 开始 》
3、《你准备好了吗？》
写一篇不少于600字的记叙文。2、文中不得出现真实的校名、人名。
练习七
在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水„„但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真„„请将题目“ 告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪„„）”补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
请写出你的审题过程：
相关或类似的作文题目
1、在我们成长过程中，有许多人和事是我们必须面对的。如面对家人，面对老师，面对同桌；还有面对成功，面对挫折，面对灾难；还有面对弱者的求助，面对强者的欺凌，以及面对他人的责难，面对灵魂的拷问„„请把当时的情景、过程以及你内心的感受写出来与大家分享。
请以“面对 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
2、《我可以选择 吗》
雨露怎么审题篇五：作文-审题
中学作文专题讲座
第一讲 思其始而图其终——文章的审题
一、命题作文的审题
出示：《发生在我身边的一件趣事》《隐形的翅膀》，学生谈怎样审题。
讲授： “审题”是作文的第一步，而且也是文章成败的关键性一步，是写作文前首先要做好的事情。否则，就会出现“文不对题”、“下笔千言，离题万里”等问题。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。而考试作文则要求在一两分钟之内完成审题任务，确定文章立意，不但要求对作文题目把握得准，而且要求速度要快，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。
（一）找文眼
一般来说，命题作文的文题重点是指文题当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。一般规律是：
1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：
《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。
2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。
3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
练习：我学会了感恩 新的起点 尝试
（二）弄清限制
审题还有一个关键的内容，就是要弄清文题对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。”
1、弄清文题的时间限制。有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》。这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。
2、弄清文题的处所限制。有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内
容才有依托和基础。
3、弄清文题的数量限制。有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎，将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。
4、弄清人称的限制。有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如《老师，我要告诉您》这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目，可用第一人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就在注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。
举例：《发生在我身边的一件趣事》这个题目，审题的程序是：
①这道题写作的文眼是：趣
②这道题写作的对象是：事。
③ 这道题写作的范围是：一件事。
④ 这道题取材的范围是：身边的事。 ⑤这道题题旨的中心是：有趣的事。
⑥这道题的文章体裁是：记叙文。
通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。
练习：
元旦纪事 我家的钟点工 成长的足迹 心事 我们是初生的太阳 美在我们身边
（三）弄清蕴含的意义
有的题目有象征意义或有引申义。如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才会有深度。（找出象征义）
举例：“弯道超越”中的“弯道”是一个形象的比喻，它可指路途的“弯道”，也可以指前进发展中的“弯道”，自我人生的“弯道”。考生只有从“弯道”的比喻义上深入开掘，写出自己对社会对生活的独特认识和感悟，才能让人耳目一新。既要正视“弯道”，更要“在弯道处超越”，“如何超越”才是文章的写作重点。所以文章要重点叙述或论证：
“超越”需要的是实力，是经验，要讲究策略和方法，要有智慧和勇气。
“隐形的翅膀”是个比喻词。我们要挖掘出它的本体的真实含义。“翅膀”既云“隐形”，表明是看不见的，需用心品味、感悟才能体会到它在题目中的特别含义。“翅膀”是助“我”成长的潜移默化的、不可或缺的力量，是能让“我”有所思考、有所启迪、不断探索、不断追求、积极创造的凭借。它具体可为信念、理想、品格、情怀、父母的关心疼爱、师友的无私帮助、社会的奉献资助、民族的精神内涵等。
练习： 成长（可用填补标题法 ） 我心中的太阳 （ 挖掘“太阳”的比喻义 ） 又到中秋月圆时 （反向思维方法）
二、半命题作文审题
半命题作文在考试、竞赛中占有不小的比重。它具有适用面广、选材面宽、审题限制降低等特点，能使各个考生都有话可说，有事可记，有情可抒，有论可议。因此，半命题作文成为大家都喜欢的命题形式。如海南省2006年中考语文一连出了三个半命题作文，让考生长选：“ 太好了”、“ 我能行”、“ 让我来帮你”也称得上是半命题作文的典范。
1．我终于战胜了
雨露怎么审题篇六：初中作文怎样审题
雨露怎么审题篇七：作文指导：审题
雨露怎么审题篇八：审题
《心花》审题
1、象征一种精神，如植物开花给你的启示。
2、
心花
唐秋云
我是苍茫大山的女儿，常常穷得只剩下梦想。别的同学可以将汇款换成大把大把的快乐，而我只能在图书馆、教室、寝室留下苦读的身影。
所以当老师将三百元的一等奖学金递到我面前时，我先是慌得不知所措，继而惊喜万分地双手接过。
躺在床上，面对那一叠不厚不薄的钞票，爸爸累弯的腰，妈妈缺乏营养而蜡黄的脸，那个一贫如洗的家，没商没量地纷纷涌到我眼前。妹妹马上要参加高考，没有资料是不行的，得寄她五十元；弟弟的学费也许还欠着呢，给他留三十元算了；嫂嫂正在坐月子要钱买营养品，至少得五十元；春耕又开始了，爸妈肯定又在为化肥钱东家借、西家凑，想着他们涨红了老脸，低声下气求别人的样子，泪一下涌了出来。五十元不够，那就拿一百元吧。唉，怎么一会儿就剩下七十元了呢。妈妈那件衬衫补丁一个叠着一个，买件新的二十元该够了吧？爸爸要买的则太多了：鞋子、衬衫、长裤„„
为了供我们姐弟三人上学，家里日子一直很拮据。为此，我放弃了自己心爱的法律专业，报考了有补助的师范。唉，不想了，一想起家里的窘境，真想大哭一场。 我跳下床，一不小心踩在了鞋子上，那双不堪负荷的鞋已成了“开口笑”，看来不买一双是不行了。三百元奖金转眼“烟消云散”。
“请客！”几个室友蜂拥而入。“请什么客？”我一时有点莫名其妙。“别装蒜了，那么多奖学金，不意思一下可不行哟。”
天，我怎么将“请客”这茬给忘了！“请客”是我们寝室的传统。谁有了汇款，谁捞了点外快，不请众姐妹一顿别想过好日子。我深知自己无力回报，她们每次请客我都尽量回避。无奈每次她们拉的拉，扯的扯，让我无法推脱。坐在她们中间，听着她们无忧无虑的笑声，想着欠人家这份情如何偿还，往往我是吃得时候少，心伤、不安的时候多。但我从不愿将我的一切告诉她们，我不愿看到别人同情的目光。我只有将自己的苦和泪埋在日记里。我很想潇洒一回，大大方方请姐妹们过上一把瘾，可是这样一来，妈妈的衬衫，我的鞋子就全成了泡影。但是我不请的话，她们肯定会瞧不起我，说我死抠。听，雪儿好像正在说什么“早知人家瞧不起咱，真不该自讨没趣”。不，即使光脚走路，也要请小姐妹们一次，我不能容忍自尊心的损伤。
我努力微笑着：“姐儿们，今天晚上我请客。”大家因为我先前沉默了一大阵，这会儿又蹦出一句，都怪怪地瞟我一眼，又各忙各的了。我屈辱到了极点，憋着气，拉开门跑了出去。刚带上门，雪儿愤愤的声音尾随而至：“我们哪次请客没请她去？这次好不容易轮上她了，却一毛不拔，真是。”叶子接着说：“总请她吃，连咱们的友情都被吃掉了，小气鬼！”
„„
我再也听不下去了，边捂着嘴流泪边跑。如果能够挽回她们对我的友好，我宁愿用全部的三百元，甚至三千元请她们，只要她们不误解我，不敌视我，不对我冷冰冰的，我什么都愿做。我实在不愿被打入友情的冷宫。
傍晚我提着一大包东西回来了。包里有雪儿爱吃的花生米、叶子爱嗑的海瓜子、玲玲喜欢吃的兰花豆，我还特意给珊珊买了本她梦寐以求的杂志。至于妈妈的衬衫、我的
鞋子自然依旧躺在梦想中。我在寝室门口调整好表情，轻轻推开门，意外地，屋里一个人也没有。难道她们就这样联合整我、排斥我？好不容易提起的心情又沉进万丈深渊。 我一头栽在枕头上，却发现枕旁放着一叠钱和一张纸条，纸上写着：
阿云，我们出于一种阴暗的好奇心偷看了你忘了收起的日记，才知道 你一直多么坚强地面对生活。可上午我们却那样残酷地伤害了你。你为什
么不早告诉我们你的一切呢？你错了，我们从未轻视过你。这八十元钱是
我们八个人凑起来的，别逞强，收下吧，它不是施舍，是友情。
小云，再一次请你原谅我们庸俗的言行，原谅我们的肤浅与无知。
你永远的室友
风轻轻，花淡淡，静静的黄昏里一种声音温柔地传来，幽长幽长„„我知道那是花开的声音。我小时候就听奶奶说过：每一个人心里都有一朵美丽的心花，而且只有在特殊的情况下盛放。雪儿、叶子，此刻我清晰地听到有一种声音从你们心灵深处悠悠传来，轻轻柔柔地渗进我的生命„„
那就是花开的声音吧？
心 花
内江市威远县东联镇中心学校八年级（1）班王心邑
花开的时候最珍贵，花落了就枯萎，错过了花季花怪谁，花需要人安慰，一生要哭多少回才能不流泪，一生要流多少泪，才能不心碎，我眼角眉梢的憔悴没有人看得回，当初的誓言太完美，像落花满天飞。 ——献给迷茫中的青少年
一缕阳光透过窗帘穿进卧室，远望窗外那盆吊兰似乎已经睁开了双眼。 吊
兰朵朵竞先开放，又代替无数朵衰落的吊兰，坚强的生存着，忽然我看见一朵雪白的吊兰花苞已被清晨的微风 轻轻地掀起一角，不知能否闻到里面那被爱呵护飘香的花蕊。看着她那娇嫩的脸上流露出几滴清晨聚集的雨露。她那雪白的裙摆上，沾露出一些昨夜残留枯萎的吊兰的一些泪珠。花苞微微地随风摇摆，我轻轻的扶摸着花苞，害怕她那娇细的腰因此被折断。
我留恋地走出家门，前往学校，开始了新的一天，新的开始。却心中总也放不下那盆吊兰上的花骨朵儿。想看着她那纯洁的花瓣是怎样开的花，怎样衰落！
中午烈日当空，我怀着急切的心情回到家中，看见那娇羞的花骨朵儿已经含苞欲放，香气袭人。淡香把卧室装饰得更加妍丽。再看着其他的“盛花”怎么一个个都是面黄肌瘦怎么是早晨的“珠与玉兮艳暮秋，罗与绮兮娇上春„„”。“盛花”已萎缩成一团，我带惋惜的心情离开家。
当我背上书包踏着天边彩霞的余晖，顺着它回到了家里，我赶紧跑到窗前急忙去看那朵吊兰。现在她已经面如珠黄，花瓣上带着许多皱纹，一些花瓣明显被虫咬缺了一大部分，已经快要凋谢了，看着这 作文库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分 朵吊兰心中竟有一丝丝的赞美。吊兰虽然快凋谢；虽然会最终化为尘埃，随风而去；虽然短暂得像流星总是匆匆地离开地球却留下了无尽的意义；虽然没有人欣赏它独自开花，它却也从未埋怨。花开时的美丽是短暂的，但花开时的意义却是永恒。因为吊兰她奋斗，她执着她珍惜因为她奋斗孤单可以演变成一首首乐章；因为执着精神可以让她绽放出世界上最美的花朵；因为她珍惜，生命旅程的寂寞也可以变成一片绿洲。
人生如花，虽然短暂却饱含深意；莲随处淤泥却无怨无悔；梅虽艰辛却有深意。碌碌无为的开花，还不如那些已凋谢的花，活得更加精彩。
我要把“吊兰”留在自己心里！把她的种子种在自己的心田。我想像花一样拥有一个辉煌的青春。珍惜青春，你就会发现哪怕衰落却有无尽的辉煌。美丽的吊兰我对你的领悟与赞美，只能把一半用笔和纸来表达，另一半只能留在我的心田等着她开花。
“没有经历地狱的磨炼无法拥有创造天堂的力量；没有流过血的手指无法弹出世间的绝唱”，这是泰戈尔说过的话。其实人本应理应如“心花”。 ——后记
心花
每个人心中都有一培土，每培土上都会开出一朵花，或大或小，或明艳或淡雅，或饱满或羸弱。它是心花，在心中孕育的花，只要用心去浇灌，就能姹紫嫣红，芬芳整个心房。
幼儿园时，我住在部队的大院里，母亲经常叫我去大院里天桥下的食堂里打饭。而我也很清晰地记得第一次我去打饭的那一天。
我是第一次帮母亲做事，不免有些兴奋与好奇，在母亲的再三叮嘱下，我把饭盒和饭卡小心地捧在手里就雀跃着朝向食堂出发。拐过几条小路，我驻足于食堂的门口，来打饭的人很多，每扇窗口前都排满了人，唯有靠楼梯口的军人窗口空无一人。我那时也不知道窗口上的“军人专用”是什么意思，索性不管不顾就跑上前递过饭盒和饭卡。窗口里的厨师看了看我，笑着接过饭盒，舀上几勺小米粥，又从蒸笼里拿了几个包子，最后递还给我。窗口的高度不是为我这种小孩设计的，所以我努力踮起脚想接过饭盒，不料重心不稳结结实实的摔了一跤，热滚滚的小米粥撒了一地，包子纷纷滚向另一边排队的人群。
一时间所有的眼睛都转向了我，但没有一个人上前做些什么，我的泪水夺眶而出。泪眼朦胧之间，我突然看见一双大手伸向我，抬头一看，时方才窗口内的厨师，他用围裙抹去我衣服上的残粥，捡起地上的饭盒又把我拉起来。我张口想说声谢谢，他似乎是注意到手中空空的饭盒而不想让我是空手而归，便转身又重新舀了一饭盒小米粥给我。小米粥温热的触感袭来，我站在原地，心口暖暖的。
衣服脏了但心中像被洗涤过似的，一朵心花从此种在了我的心中，让我在之后的成长中懂得对他人施以援手。
小学的暑假，我和母亲去到彩云之南——云南。云南的夏天很凉爽，夜晚甚至还要盖厚被子，不过印象最深的人是玉龙雪山脚的一件小事。
从雪山角到接近山顶必须要乘坐缆车，而又正值旅游旺季，候车室里自然人山人海。我们排队了许久终于要坐缆车了，看到门内一架架渐渐升高的缆车，我心中按耐不住激动之情。这时母亲却突然想到忘记租上山用的羽绒服，于是请求我们前面的一位游客帮忙占着位子。他爽快地答应了，我们便飞奔去找羽绒服租借点。
租借点的人仍旧很多，所以当我和母亲回来时已经认为赶不上原来的位子了。但当在人潮中看见方才那个排在我们前面的游客朝我们挥手时，我们着实吃了一惊。母亲上前问道：“是还没轮到么？怎么这么慢啊？那位游客腼腆地笑笑：“不是，早就轮到了，是我在等你们。我让后面的人先上，总不能自己先乘丢下你们，毕竟我是答应要帮你们站这个位子的。”那种轻松的语气在我看来却像承载了巨大使命的郑重，不禁肃然起敬。到了他的号他自然可以先走一步，至于我们也本是应该要等的，但他为守信而牺牲自己的时间，怎么能不令人感动！
登上山顶望着山上皑皑的白雪，心中悄然又开出一朵心花，那份守信已深深印在我心中，作花的种子种下。
每个人的心中从不缺少芬芳，因为每个人的心中都有心花，或许有的只是几朵，有的却是一大片，但一样能沉静自己的内心。而那些把心花播种于他人心头的人，他们的心花比谁都灿烂，比谁都芬芳。
《不一样的爱》审题
对比来突出这种与众不同的爱。
不一样的爱
(1)有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？
(2)那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜地发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。
(3)几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获，在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个垂头丧气，任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。
(4)惨剧才刚刚拉开(wéi)幕。除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都想起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，非常刺耳。一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。
(5)我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以，索赔时巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱的时候还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。
(6)然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家一个笑谈和趣闻。开始我还无地自容，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。
(7)可惜极度敏感的我，一直到很大才明白，我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。
(8)如果事情相反，我想以我的年龄、我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。
(9)当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。但是，我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。
不一样的爱
文/积雪草
小时候的我，任性，胡闹，妄为。打碎了母亲陪嫁的细瓷花瓶，居然能面不改色心不跳地对母亲说：“不赖我，都是咱家那只淘气的猫，追捉一只绒线球球，把花瓶打碎了。”
一脸无辜的我，努力做出平静的样子，尽可能地博得母亲最大的信任。谁知母亲并不上当，仿佛背后长了眼睛似的：“你是不是去花瓶里拿妈妈的零钱，把花瓶打碎了？”事实面前，我仍然抵赖，强硬到底：“不是我，不是我，我没有拿。”母亲看着如此耍赖的我，宽容地笑了笑，不了了之。
想吃母亲做的手擀面时，我居然跟母亲装病，躺在床上拒绝吃喝。母亲把手覆在我的
额头上摸了一下，问：“怎么了？哪里不舒服？”我有气无力地说：“病了，就想吃妈妈亲手擀的面条。”
母亲在我的屁股上拍了一下，“小馋猫，体温正常，没有发烧，也没有咳嗽，没事装什么病？快去上学吧！”我懊恼不已，怎么也想不明白，是哪儿露出了马脚，怎么一下就被母亲识破了呢？
中午放学回家，意外地看见餐桌上有一碗香气扑鼻的手擀面，异常欣喜地扑过去，一边吃，一边夸下海口：“妈，等我长大了，请你吃外国面条。”其实，那时的我也不知道外国究竟吃面条不，我只是用那样一种夸张的语汇表达自己欣喜的心情。
青葱岁月里，最喜欢的就是漂亮衣裳，总是想方设法跟母亲要钱，积攒得多了，跑到街角，买一条漂亮时髦的裙子。那时候以为，母亲手里的钱是花不完的，完全没有想过居家过日子，柴米油盐处处需要钱，也完全不知道母亲是怎样一分一分算计着过的。
跟母亲要钱的时候，要得理直气壮，要得天经地义，最后母亲总是以妥协的姿态而告终。
那时候的我，和天下所有的孩子一样，在母亲面前，任性、撒娇、说谎，在母亲的宽容里，尽情地汲取那份爱。
时光荏苒，转眼我长大了，母亲老了，母亲变得谨小慎微，谦卑。
有了自己的小家，家庭、事业、孩子，整日忙忙碌碌，像一只陀螺不停地旋转。母亲打电话来，试探地问：“你还好吧？有时间回家？”我忽然想起，自己很久没回家了。母亲放下电话之前说：“没打扰你吧？我不给你添乱了！”
忽然有了生疏的感觉，母亲谦卑婉转的语气让我有些不知所措，如果母亲理直气壮地说：“别瞎忙了，把手里的事情放放，我想你了，回家看看我！”我想我会更加快乐地接受，像我小时候撒娇耍赖那样。
父亲生病，在医院里做阑尾手术。办各种手续、夜里陪床、解决吃饭问题……我们一家前前后后忙碌了几天。出院那天，母亲歉疚地说：“耽误你们工作了。我们不能帮你们什么忙，反而拖累你们……”
母亲的声音越来越小，忽然想起我小时候装病，只为骗母亲做好吃的给我，那么得心安理得。
带母亲去逛街，给她买衣服，她总是喜欢却又舍不得，■■嗦嗦地絮叨：“这么好的衣服，这么贵，我又不出门，穿着怪可惜的，太浪费了。”我安慰她：“穿着自己看，心情舒畅，有什么可惜的？”母亲说：“挣钱不容易，很辛苦，还是节约点花……”
又想起小时候，我总会找各种借口，跟母亲要钱买衣服，买喜欢的东西，从来没有想过，要帮母亲节约一点，花得那么理直气壮。
时光里，那个我依赖的人，渐渐老去，变成了一个需要我照顾的人。角色转换了，但是角色的心境为什么有着这样的差别？
我从来不怕给母亲惹祸，所以任性，胡闹，妄为；而母亲却总怕给我添麻烦，谨小慎微，谦卑。
原来我给母亲的爱和母亲给我的爱是不一样的。
不一样的爱
爱是人类永恒的话题，人类在爱中出生、成长、衰老。无爱不成歌；无爱不为人；无爱便无生活。爱给人生命，给人痛苦，给人幸福，给人一切。爱自己，爱家人，爱朋友，爱国家，爱生活…不一样的爱给人不一样的美感。
梦回唐朝，走在如同迷宫一样的宫殿里，不远处传来一阵嘤嘤的哭声，循声望去，只看见一位身穿华丽装束的女子和一个宫女打扮的小女孩。小宫女最先开口了：“公主，
雨露怎么审题篇九：命题作文审题指导
四、作文部分（命题作文）
㈠ 命题作文的几种形式
1、单字式《味》《缺》《逝》《气》《寻》
2、独词式《传递》《回家》《晴空》《分享》
3、短语式（偏正、动宾、并列、主谓、综合）
偏正式——特别注意修饰语，它是命题设置的审题障碍，不可无视它的限制性（《心
灵的温度》《自己的声音》《人生的风景》《刺痛感觉的那句话》《从这里起步》《悠悠我心》）
动宾式——重点要推敲动词《长成大海》：长成是一种过程，是一种由弱变强、由小
变大的过程
并列式——重点是辨清二者之间的关系《我与传统节日》《简与繁》
主谓式——关键要考虑题目中所蕴含的情感倾向 《最是平和难得》《月有圆缺》 综合式——要逐字、逐词推敲，把关键词圈出
4、填充式（半命题）
《 ，是生命给我最好的礼物》《守望 》
5、倾向式（材料+题目）
㈡ 命题作文的审题
⒈ 析词法
析词法，就是将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词语逐一分析。这个分析的过程，就是审题过程，包括词语的轻重范围（例如：喜欢和爱、赡养和抚养，等）、题目的体裁方向（例如：“除诗歌外，文体不限”、记叙文、议论文等）以及分析所产生的一些联想。
例如：《我想握住你的手》
“我”、“你的手”：要求写的是“我”和“你”的关系；“想”：说明还只是一种渴望，还没有实现。这是很关键的一个词语，必须牢牢抓住；“握手”：表示两人的最后结局，“我”渴望中的最后结局，象征和解、求助、鼓励、崇拜等。审题结束后，可以从不同角度立意。为什么想握住你的手呢？角度可以有很多个。
例如：1、虽然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我误解了你，现在我很想说声“对不起”，和你握手和好。（记叙文）2、你知识渊博，品格高尚，我很崇拜你，很想和你做朋友。（握手）
3、你曾无微不至关爱我，我却因为年幼不懂事而伤害了你。现在我很后悔很愧疚，想补过，而你却驾鹤而去。我多么想再次握住你的手啊。（写已过世的爷爷奶奶等长辈）4、因为误会我们分手了，现在后悔，想和你重新在一起。5、你因为客观原因离开我后，我很思念你，很想你重新回到我身边。
⒉ 组词造句法
如果作文题目是单独一个字（词），则需要先确定它是抽象字（词）还是形象字（词）。因为抽象字（词）往往要理解其蕴涵的抽象意义，形象字（词）往往要理解其象征意义。总之，不能直接写其字面意思，那样太肤浅。
确定了字（词）的意义后，再根据自己的写作习惯，确定文体。写议论文可以采用“是什么” 、“为什么” 的方式深入。写记叙文，可在上述思想的基础上，选择人与事进行叙述。 例如：作文题目：《忙》《杂》
“忙”是一个抽象词语，意思是：事情多，忙碌，跟“闲”相对。
立意步骤：组词：忙碌（学习忙碌、工作忙碌，等）造句：①忙碌是一种学习（生活、工作）的充实。（议论文）②为谁忙碌为谁苦？写父母之爱子女。（记叙文）
㈢ 作文立意技巧
⒈ 化大为小
要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。具体方法有：
① 限制法
我们不妨在原来的题目基础上加以限制，主要是添加些限制性成分，从范围、对象、内
容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。如：
文题：《味》
《味》，不能跟“品”混淆写成《品味》，基本义应该是名词，比如“味道”“滋味”“趣味”“意味”，“味觉”包含甜酸苦咸四种基本味觉。可以写爱的味道、幸福的味道，高三滋味，但这是大路货；可以写寂寞的味道、孤独的味道、失败的苦涩。
② 探究法
围绕题目，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。
文题：分享
对“分享”进行探究：
a.和谁分享，分享什么----对象 b.为什么分享-----探因
c.分享的结果------ -----索果 d.怎样分享------ 方法
分享可以是精神层面的，也可以是物质层面的。如分享某种幸福，分享某个快乐，分享春天的阳光，分享社会的和谐„„甚至分享痛苦，分享忧愁——因为痛苦与忧愁也是一种精神财富，进而写分享后的感悟与体验。可以论述分享的层次，分享的精神意义，可以论述分享对人精神的净化与升华，等等。
⒉ 小中见大
可把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。同时，还可把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉博，传递时代信息，表现时代精神。
当然，“小中见大”应有个限度，不能任意拔高和扩大，这也应注意。
⒊ 避实就虚
实写，重在刻画事物的形象，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象地写。
虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想像空间。由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼。”的哲理„„
这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避实就虚法。
⒋ 由虚入实
有些题目看起来颇为抽象甚或“空洞”，如 “诚信”、“独到的感觉”等。这就需要用由虚入实法。它需要你把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。运用这种技法要注意以下两点：
⑪ 理解题目的隐含意义。题目除字面上的意义外，还有丰富、深刻的隐含意义。这就需要我们对重点词语，进行反复推敲，理解蕴意，从中找到立意的突破口。
⑫ 先发散，后聚合。在准确审清原意的基础上，依据事物的内在联系，展开丰富的联想。化抽象为具体，由物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。在联想中应特别注意两者的相似点或相通点。如上海高考作文《时间啊，时间》，有考生这样写“是什么使稻米变成香醇的佳酿？是时间。是什么使咿呀学语的孩童变成沉默的老人？还是时间。是什么使我们一穷二白的祖国变成今天繁荣昌盛的社会主义大国？也还是时间。时间，是一个多么伟大的魔术师啊！”作者在议论说理时，采用“虚则实之”的方法，避免了千篇一律枯燥的说教，把“虚”的概念阐述得真切可感。
⒌ 高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意。
⑪ 不断超越，追求更高的精神、价值、情感。要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
⑫ 运用发散思维，古今中外纵横。“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现时、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由“水”想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河„„想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
⒍ 多角立体
常用立意法有以下三种：
⑪ 顺向立意法，即根据命题的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对命题中心的具体化。
⑫ 逆向立意法，即以命题的中心为对立面，提出与其相反的观点。（高考时慎用） ⑬ 辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看命题。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。
⒎ 层层剥笋
文章立意要深，必须透过表面的人或事，进行由此及彼、由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。层层剥笋法也叫“解剖麻雀”法，它往往由浅入深，由简单到复杂，由表象到本质，登堂入室，一层比一层更接近事理本质。这一层与下层的关系就像逻辑链条一样紧密相连，使说理更加充分。文章的结构对行文的各层先后顺序有严格要求，鱼贯而行，环环相扣。在议论文中更是经常运用这种方法。“提出问题（是什么）、分析问题（为什么）、解决问题（怎么办）”是常见的递进式思路。 ㈣ 作文的选材构思
面对题目，可以由时间跨越和空间跨越两个角度，把自己能够想到的素材进行整合。整合原则是“取新不取旧，取小不取大，取实不取空，取深不取浅”。
选材后，要构思好开头结尾、过渡照应、起承转合等。即按并列式、对比式、层进式等类型确定总体框架，然后再依照相应逻辑结构来写作。
“追问式”串起全篇
表现，问“为什么”挖根源、问“怎么样”。提办法。当然每篇议论文不必三个问题都回答到，可根据论点选答两至三个角度即可。
杂以成其大
“杂”的名声不好，但仔细想想，成其大者，岂非杂邪？（开门见山，亮明观点）
波澜壮阔的大海，如此的雄奇壮美，然而，成其大者，正是这声名不佳的“杂”。百川东到海，大海以它广阔的胸襟、包容的气度，接纳了各方的来客，“杂”使之积小流以成江海。而那涓涓的细流、汩汩的泉水，因为纯而终究无法拥有大海的气魄。（海因“杂”而壮阔）
那夹缝中生存着的草，吸收着大自然的雨露、养分，因为“杂”，它的生命力如此的顽强，它得以历经风霜、磨难，而依然完好无损，享受阳光。而那温室内的花朵，只喝调配好的营养液，如此纯的生命，也是极容易凋零的。（花草因“杂”而顽强）
“杂”以成其大，这道理在自然界适用，对人来说，也同样如此。郑板桥会做诗也会泼墨作画，还写得一手好字，他的学问是“杂”的，杂以成其大，使他成为“千秋不变的人”。
水至清则无鱼，人至纯则只能囿于一个小小的角落。杂会增加你的阅历，开阔你的胸襟，使你变得大气。 如果你试图只谈文学而成为一代文豪，那你是妄想；如果你试图只谈物理而成为物理学家，那你是徒劳。“杂食”固然会耗费更多的时间，见效也更慢一些，但只有这样，你的头脑才会更加充实。“厚积而薄发”、“博观而约取”就是这个道理。（因求知 “杂”而成功）
不仅仅求知，做人也应该如大海一样杂一点，（过渡让思路清晰）这似乎是有违常理的，但确实是如此。广交朋友，使你从不同的人那里获得不同的见解、意见，取其精华，便成就了你的伟大；接受各种思想的熏陶，使你获得不同的感悟与真理，取其精华，便成就了你的伟大。钱钟书、林语堂无不是“杂食”性的，杂使他们显得深厚、开阔、豁达、大度能容天下事，杂一点，人生就会添上睿智、豁达的注脚。歌德显赫过，安逸过，也流亡过，杂的人生使他为我们留下了《哀格蒙特》，也留下了伟大的思想和形象。（做人也要“杂”） 人至纯不可，至杂当然也不可。无论多么杂，只要它是伟大的，总会保留着一份纯。（辩证说理）大海的纯在于它的雄伟与广阔；小草的纯在于它的顽强与平凡。郑板桥的纯在于他的竹一般的品格。“杂”的名
声不好，因为我们觉得它与“纯”对立。但“杂”与“纯”不也是可以统一的吗？“纯”是我们的筋骨与脊梁，“杂”是我们的血肉，只有骨架没有人愿意接近；而只有血肉，就只能匍在别人的脚跟前了。“杂”与“纯”统一，方能成为一个完整的人。
纯以立其身，杂则成其大。（呼应、提升观点）
“综合式”说理逻辑性更强
第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯起绕八，拖泥带水。
第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。掌握“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。
第五段：辨证、深入分析。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。揭实质、挖根源、讲意义。
第六段：联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。
这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。因为它的优势很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。
拭去眼前的浮尘
浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。
情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。
要看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲明白是非，须放下心中的偏见。（引：由日常现象、生活认识引出观点。）
古往今来，多少王朝因奸佞当朝，主上昏愦而倾覆？人世千年，又有多少人因受内心情感的左右，失足遗恨，抱憾终身？
汉成帝宠幸赵氏姊妹，迷于儿女私情，溺于声色之娱，难以明断国事，遂至天怒人怨，二百年汉室之基，一朝为王莽所篡。牛顿，这位名振环宇的物理巨擘，却在晚年为宗教感情纠缠，作出“上帝用拳头一击而运动了地球”的荒谬判断；刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，落得个营烧八百里，含恨白帝城的可悲结局，只能带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，深可痛哉！（反：举例反面论证）
前事不忘，后事之师。我们在今天，若想明断是非，就必须以史为鉴，以人为鉴，冷静观察，周密分析。于个人，为前途理想，切忌凭感情盲目行事。若一味相信自己心中认定的好友亲人，难免会排斥许多直言诤言。于国家，领导人更应当广纳谏议，听取民情，唯其如此，方能保国安民，方可强国富民。（正：从个人、国家角度正面论证）
人之一世，殊为不易。想要走好人生的每一步，更是一个严峻的话题。人皆有情，但如若为情感所役，失去了理智与客观的判断，又如何不是人之大失！在种种感情的萦绕之下，我们需要让心灵倾听最真的声音，这最真的声音或许来自陌生人，甚至是敌人、仇人，但只要你能静心安神，就可以做一个智者，做出正确的判断与选择。（议：提出解决问题的方法。）
诚然，亲人友人也会提出各种有益于我们选择、认识的建议，这时的我们，更不能怀疑自己会因难于摆脱主观感情的束缚而对他们产生隔膜！（辩：不能怀疑亲人有益的建议。）
学会分清是非，懂得明辨善恶，这正如我们看这个世界一般，要不为障目的浮尘所蔽。那样，我们定会看见清流之清，浊水之浊，看见蓝天之蓝，阴霾之暗，看见绿野之美丽，荒漠之单调。
愿你拭去眼前的和心中的浮尘！（结：重申论点）
㈣ 作文语言的美化
美化语言的方法有：1、句式。要善于变换句式。2、修辞。比喻、夸张、拟人、排比等常用修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。3、引用。恰当引用一些名言警句、
歌词俗语、优美诗句等，能增加文采，展示自己的生活和阅读积累。
优作示例：【记叙文】
①人生的作业
十八九岁的我们已然处在了人生的分水岭，经过了十几年的奋斗与艰辛，我们终于即将完成我们人生的第一份作业，而交织于这作业中的，是交集缠绕的百种滋味。
早上停电。这在几年前的我们心中必定是件快乐的事，因为这意味着可以偷懒打盹，可教室里黑板上醒目的“96”像一把红色的鼓槌，以密集的鼓点敦促着我们。她坐在讲台下，既不靠窗户又被讲台遮住了北面的少许光亮，只能开着门，任清晨寒冷的风带着微墨的曙色照亮语文讲义上的诗句，她微微哆嗦着，两鬓垂下的几丝头发随着凉薄的风飘舞着，她举起讲义，身体斜倾，让更多的光亮倾洒于文字上，她时而皱眉，时而凑近讲义细细琢磨，时而大声背诵，时而小声嘀咕，她时而面带疑惑，时而恍然大悟，她不时变换身体的角度来借到更多窗外的光，风一阵阵吹着，裹挟着整栋高三楼琅琅的读书声，在校园内久久回荡，回荡„„
晚上自习。天气已热，真可谓流金铄石，一楼的我们最怕的便是这样的天气，电风扇吱呀吱呀开着，不时有着小小的飞虫落下。她大声读着书，黑板上鲜红的“31”闪慌了她的眼，她深知她即将递交她人生的第一份作业了，集中思绪，“精骛八极，骛，下面是马，不是鸟，是马，„„”她不断重复着这个易错点，忽然，余光瞥到地上一个正在跳动的物体，她的心一阵哆嗦，浑身起了鸡皮疙瘩似的，那是一个长长的金色夹着黑色的虫子，她强装没看见，“心之官则思„„”她假装镇定，继续大声读着，但声音中夹杂的变了调的颤抖泄露了她的恐惧，手表上秒针的跳动提醒她时间真的不多了，那长长的虫子时而飞起，时而爬行，拨动着她那怕极虫子的神经，可一想到还有一个月就要交上她十几年辛苦准备的作业，她的心渐渐平静下来，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”她继续坚定而认真地背诵起来，任凭那虫子的“起飞与降落”。
为了这人生的作业，第一份作业，我们高三学子都在用青春，用汗水书写它，我们都在付出，都在感受，这份作业是重要的，是艰难的，也是我们最为珍贵的与难忘的，不久的那天，我们终会以最自信的姿态，递交上我们最宝贵的作业。
②幸福花开
幸福，是上帝种在每一个人心中的一颗种子，它无需你刻意的关注。只是在不经意间，它便会绚丽绽放，香沁心田。
父母并非令人羡慕的白领，积年累月的繁重体力劳动早已磨平了他们的棱角，岁月的风霜早已皱折了他们的额头。青丝变白发，他们早已失去了当年的激情，而平淡生活透出的却是另一番温馨„„
爸爸爱喝酒。“酒就是我的力气”，这是他的原话。年轻时难免少年气盛，常常只喝酒不吃饭。每每酒罢，妈妈端上米饭，他总是一推碗筷，概不接受，随后便东家西家的沿街窜门去了。妈妈总会埋怨一句，但也无可奈何。然而岁月不饶人，父亲的胃并非他所说的那样铁打钢炼，看着他躺在床上，胃痛得豆大的汗珠顺脸而下时，母亲不住地埋怨他平时不听劝，但在母亲眼里更多的是心疼，往往一守就是一夜。自那以后，父亲酒后又多了一个习惯，那就是从母亲手中接过饭碗，默契的动作间，幸福的花儿在两人心间绽放。
父亲生来就是个倔脾气。“他总是不让人省心”，这是母亲的原话。平时有意见上的不和，也总是母亲让步。她总是这样惯着倔强的父亲。一次父亲出门，母亲送至门口时却忘了什么似的跑到父亲面前。父亲一脸讶异时，只见母亲弯下身子。啊，是鞋带掉了。我看见倔强的父亲的额上皱纹展开了。取而代之的是一种我从未见过的柔和。母亲立起身，两人相视一笑，我知道，那一刻，幸福之花在两人心间绽放了。
感情总是双方的，父亲也有为母亲着急的时候。那天下着大雨，母亲一不小心磕在了一块石头上。如注的血流瞬间从膝盖涌出，把一旁的我吓傻了。父亲立马冲过来，二话没说，背起母亲徒步消失在视线中。医院里，已包扎好的母亲埋怨道：“你腰本来就不好，干嘛还背着跑？”“这不是来不及吗！”父亲憨憨地笑了。那一刻，幸福之花悄然绽放了。
父亲爱开车，母亲怕他酒驾，便也学了车；父亲爱钓鱼，母亲总是提前为他准备午饭；母亲爱吃虾，父亲总是不论价格地带回惊喜„„
激情不再，但如水的生活中，守着一份波澜不惊的温存与默契，又何尝不是种幸福呢？ 父母平静的生活中，我听见了幸福花开的声音„„
雨露怎么审题篇十：命题作文审题
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