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赞美北国风光篇一
《《北国风光》课件 2011.06.16》
赞美北国风光篇二
《北国风光教案》
《林海雪原》之《北国风光》教学设计
活动目标：
１、引导学生了解东北平原的位置和范围。了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境相互依存的关系。
２、引导学生通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及形成的原因。培养学生收集、整理、分析和运用社会信息的能力。 ３、引导学生探究地理环境与人们生产、生活的关系，了解东北地区的民风民俗。让学生知道要尊重不同地区人们的文化差异，尊重不同民族的生活习俗。
教学准备：
教师：课件
学生：搜集东北地区的自然风光和民风民俗。
一、谈话导入
同学们，现在冬天刚刚过去，谁来说说我们这儿冬季有什么特点？下雪后你最喜欢做什么？（让学生发表自己的意见）那我国的东北地区又是怎样的呢？首先让我们了解一下东北地区在我国的什么位置。
二、了解东北地区的地理位置、气候特点。
１、 出示中国地图：首先来找一找东北地区在中国地图上的位置。（课件）（回顾看地图方向的方法）
２、出示东北地区图：让学生说说东北地区的大致范围，并在地图上指出其位置。（让学生简要说出东北地区的地形）（课件） 师小结：东北地区的地形特点：“三条山脉夹平原，另外一面通大海”（大兴安岭、小兴安岭、长白山脉和东北平原），这里是我国著名的林区，有大片大片古老的森林，如果坐在飞机上向下看，这里山峦起伏，到处都是森林，成了树木的海洋，被人们称为“林海”。到了冬天这里会是什么景象呢？（课件）
3、了解气候特点：这样的景象是由东北地区的气候决定的，根据你了解的知识说说东北地区的气候是怎样的。我们这里最冷时零下10度左右，东北地区有零下20——30度，那里为什么这么冷呢？这里的冬天有什么特点呢？（生讨论并汇报）
师总结：东北地区是我国离赤道最远，离北寒带最近的地方，所以，冬季温度很低。这里的夏季温暖而短暂，冬季寒冷而漫长。南方已是鲜花盛开，长江两岸柳树发芽了，这里雪花依然飞舞。这里林多雪多，因此形成了“千里冰封，万里雪飘”的林海雪原景象。（板书课题）
三、走进冰雪世界，感受快乐
那“千里冰封，万里雪飘”的林海雪原景象是什么样子的呢？让我们走进北国风光看一下，感受一下冰雪给人们带来的快乐!
1、课件播放图片，师可做简单介绍。
2、看了这些美丽的雪景，你想说什么？
3、学生展示汇报课前搜集的资料（关于自然风光的）
师总结：我们的祖国地大物博，风景秀丽宜人。松花江畔的雾凇，巧夺天工的雪雕，如碧似玉的冰雕。美不胜收；既浪漫又刺激的冰上、雪上运动，不仅给当地人带来了快乐，还让我们在座的人如身临其境般感受到了大自然带给我们的神奇。真可谓是名副其实的林海雪原。
四、各抒己见，畅谈冬季生活
在这么美丽的冰雪世界中，你知道东北地区的人们冬季是怎样生活的吗？让我们一起走进他们的生活，感受人们生活的快乐。
1、你想从哪些方面了解东北人的生活？（学生可能从衣、食、住、行、乐等方面提出疑问）
2、小组内交流东北人的冬季生活（各小组根据课前搜集的资料选择一方面讨论交流）
3、各小组代表汇报资料（实时穿插补充资料：播放视频《二人转》、《东北大秧歌》）
师小结：东北二人转、东北大秧歌、小品等民风民俗盛行于东北三省，反映了东北民歌、东北舞蹈和口头文学的精华，民间艺人在农闲季节邀集成班，在乡镇巡回演出，深受当地人民群众的喜爱，而且体现了东北劳动人民对艺术的追求与热爱。
五、赞美东北
１、“我眼中的东北”（同学们，欣赏了北国风光，了解了东北人的生活，让我们用一句话、一首歌等不同形式赞美一下东北，说一说“我眼中的东北”。
小结：东北可以说是人杰地灵，不只有迷人的北国风光，还有勤劳、聪慧的人民。
２、欣赏《家在东北》
这节课我们知道了被誉为“林海雪原” 的东北地区所在的地理位置、气候特点，以及那里人们的风俗习惯。下面让我们欣赏一首庞龙的《家在东北》再来回忆东北地区的民风民俗，感受他们生活的快乐。
六、作业：
调查了解我们当地的气候、地理环境及民间的风俗习惯。教你一招：多观察、勤思考，并且和家长、同学、老师多交流，你会收获更多。
赞美北国风光篇三
《赞美祖国_课件》
赞美北国风光篇四
《沁园春》
赞美北国风光篇五
《秋天的赞美》
赵国军
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。当桂花在四海中华吐露芬芳，当五谷米粮在神州大地弥漫饼香，当故园喜气洋溢在处处街坊。我们又迎来了祖国和人民热盼的时光——中秋！
“露从今夜白，月是故乡明”是天涯游子在此刻对故乡思念之情的倾情吟唱，而“但愿人长久，千里共婵娟”又是平和心态下的互相勉励，共同祝愿，对月吟诵，千里寄情。“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”，多么豪迈，多么豁达„„
面对天边的圆月，我们百感交集，“古人不见今时月，今月曾经照古人”，因为明月，我们将彼此的距离拉近，因为月饼，我们将心靠拢。此时此刻，让我们共同祈祷：愿年年都有今日，岁岁都有今朝，愿祖国更加昌盛，人民更加富强！
今夜，我们无眠，共同祝愿„„
陈学伟
当清晨的凉气让我们不禁打个寒颤；当林间的枫叶悄然醉红；当长空的雁阵匆匆南飞，才发现我们已不知不觉走进了深秋。匆匆人生，我们总是走得太急。顾不得留意路边的野花小草，没心思理会日月的增长盈亏，也忽略了对情人朋友的关怀问候„„突然驻足，才发现我们失去的太多。美好佳节，月圆之夜，就让我们共赏这轮美月，为我们的亲人朋友送去美好的问候和祝福吧！
郭志冰
当一轮圆月横亘天际，中秋也就来了，此时此刻，皓月萦辉，泉映月影，我们总能想到海上升明月，天涯共此时。其实中秋之于中国人不仅仅是一个节日，更是一个寄托，对父母对家人。天涯游子共望一轮明月，无论身在何地，心都有一个归属。文化，之于人；传统节日，之于中国人。是一个符号，是一个密码，是一个基因。是中国人的根，是东方民族之灵，是几千年文化凝炼之神。所以我们应该好好享受我们的节日、承袭我们的文化、光大我们的 名族，无论何时何地„„
杨宏宏
春天的柳絮朦胧地在人间飞舞，诗情画意，令我们畅想；夏天的美景悄悄地感动大地，富丽堂皇，令我们赞叹；秋天的落叶铺满细碎的小道，成熟的果实带给我们盈盈的喜悦， 令我们有所收获；冬天“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，令我们讴歌。
秋天虽不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样茂林修竹，翠色欲滴；也没有冬天那样银装素裹，玉洁冰清。可是，它在我心中却是最美的。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光
赞美北国风光篇六
《古诗词盘点》
赞美北国风光篇七
《描写北国雪景》
描写北国雪景
评论古今英雄
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
冰天雪地的银色世界，意境开阔，气魄宏大。
“望”字总领下文。
长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
静态：用对偶句，语句整齐，铿锵有力，赋予冰封雪飘 的的北国雪景更为具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
动态：运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。
从“须”可以看出这是想象雪后初晴的美景。
江山如此多娇：上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热爱、赞美。 承上（总结上文）引无数英雄竞折腰。
短于“文治 文韬武略
“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。
“惜”中带批：批评他们短于文治。
“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。
赞美北国风光篇八
《沁园春 雪》
赞美北国风光篇九
《新园春雪》
赞美北国风光篇十
《赞美毛泽东》
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