【www.guakaob.com--实习报告】
怎樣認識實習篇一
《员工培训实务》
怎樣認識實習篇二
《人道主义的方法》
怎樣認識實習篇三
《如何塑造优秀的管理榦部》
怎樣認識實習篇四
《前 言》
前 言
景美教會講台講道之講義集，自民國79年元月開始實施，80年第一冊講義集出版，至今已發行九期，屆滿十年，以時間歷程而言，剛好一個年代。回想十年前景美教會欲開始執行講義撰寫時，遇到不少阻力；感謝主的恩典，賜給景美教會的負責人及歷任傳道者有智慧克服諸多困難，秉持原有的計畫，持續不斷訂定主題，毫無間斷的歷經十年，出版九期。近年來，獲得各界同靈極大的肯定，甚至外來的領會者也都自行準備講義，讓我們有如倒吃甘蔗般地香甜。
十年歲月不算短，在整個世界文明過程中，近十年變化非常大，無論政治、社會、經濟、生態、科技，以至宗教、倫理道德、意識形態等，均處在急遽的變動之下，尤其高科技主導人類的生活，網際網路虛擬生命（實境）等佔滿人的內心，使人活在無助、焦慮、沒有指望的物質世界中，比比皆是。講台講道是按著神的旨意和聖靈的感動，適時分糧，以神的話在適當的時機分享、安慰給心靈匱乏者。每逢翻開以前的講義集，看看自己講過什麼，也都能再次思考當時的背景，並且反省自己是否如聖經所言，隨著歲月又長進又喜樂。
當前世界雖有一股清流，希望以生命見證存在的意義，而有所謂「生命的城市」之建造；但我們很清楚的瞭解，以人本身的能力要掌管生命是不可能的。人們必須用感情、用謙卑的心去讀神的話語，才能獲得聖靈的感動，相信這本講義集必定使你獲益良多。這不是宣揚作者的智慧，而是傳揚神的旨意，耶穌基督的慈愛，也見證景美教會處在每一個時段的社會背景，並反映信徒的需要。
往年訂定主題，使每月講道有明確的方向，但也受限於主題，有時無法按時分糧；因此，自八十八年起，即不再訂定主題，使講道的內容更為靈活與豐富；此外，也特將親子講座與實習講道的內容，一併列入講義集內，使其視野更為廣闊。
最後，謹願閱讀到景美教會講義集者，能以包容的心對待景美教會在事工上所作的努力。如果有瑕疵之處，請不吝給予指導，使景美教會的負責人及全體弟兄姊妹能更虛心的領
受指教。祈求主的恩典與我們同在，使本會講義集隨著教會成立的歲月同步成長，經過50年（半世紀）以後，讓兒孫們能再品嚐前人的信仰心路歷程，深信對後世子孫的信仰必定有所助益。願一切尊貴榮耀歸與主，願一切平安喜樂歸與閱讀到本講義集的人。哈利路亞！阿們。
真耶穌教會景美教會89/7/1
謹上
《崇拜聚會講題》
為義乎？有罪乎？ 耶穌所愛的門徒 基督徒的自我實現 瑪拉基書一、二章 所羅門王 做個智慧人 緊緊跟從主 遠離淫亂保守聖潔 在真道上站立得穩 聽主差遣 世界不配有的人 出埃及 以利亞升天 你是我的兄弟 那一條誡命最大呢？ 重視事奉的價值 終生事業 ─ 信仰 創業 論主人與僕人 傳給人
操練身體 凡事敬虔 葉忒羅的看見 功成身敗的無名神人 作傳道人的好同工 金牛犢事件的省思 至高者的先知 ─ 施洗約翰 效法主作好牧人 基督忠僕的畫像 基督福音的真諦 從瑪拉到以琳談初信造就 新年祈願
兔子求生有奇方(一) 兔子求生有奇方(二) 從兔子得教訓
野兔與家兔
【王明昌】---------------------- 【王崇真】---------------------- 【王崇真】---------------------- 【王崇真】---------------------- 【江英銘】---------------------- 【江英銘】---------------------- 【江英銘】---------------------- 【江英銘】---------------------- 【李義昌】---------------------- 【李義昌】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【侯明源】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【姚家琪】---------------------- 【張恩哲】---------------------- 【張恩哲】---------------------- 【張恩哲】---------------------- 【張恩哲】----------------------
3 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 23 24 26 28 29 30 32 33 34 36 37 40 42 45 48 50 53 56 58 60 62 64 66 68
人生如客旅 不要發怨言 巴別塔的省思 同心興旺福音 忘記背後 努力面前 忍耐之道 旅遊與信仰 從愛心看俗諺 退休雜感
從親屬關係改變話親情 理財之道
靈巧如蛇 ─ 談儆醒防騙 世紀末的新危機 永遠的生命 彼得的信仰成長 耶穌復活的意義 火煉精金 白白稱義 行完全的道 你的信救了你 神人摩西 財富與奉獻 從聖經看領導 當穿上新人 變與不變 從聖經看耶穌 人與神交往所顯的德行～談謙卑與感恩全然奉獻
在生活中見證所信的道 好樹才能結好果子 幸福從自己的家開始 知足與勇氣 得生命且更豐盛 為什麼要信耶穌
耶穌對個人所立的倫理道德 神對人的要求是合理的嗎？ 從吃祭偶像食物談知識與愛心 從災後思考信仰工程的再造 教會世俗化的反省 教會發展的新視野
【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張謙勝】---------------------- 【張隆義】---------------------- 【張隆義】---------------------- 【張隆義】---------------------- 【張隆義】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃定堯】---------------------- 【黃靈新】----------------------
【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】---------------------- 【黃靈新】----------------------
69 70 72 74 75 76 78 80 82 83 86 88 90 92 94 96 98 110 112 114 116 117 118 100 102 104 105 106 108 120 121 122 123 124 126 128 130 132 134 137
新年願景
學習來自生命的傳承 看兔子談道理
祂察問，我怎樣回答呢？ 復活的耶穌 利甲族的守約與蒙福 等候 聖經與信仰 求主兩件事 恩賜與事奉 恩典、富足與貧窮 一同吃喝 九二一大地震省思 永恆的書 至大之福 狂風颳來 牲畜被擄 神有此意 神前侍立 神是智慧 基督的心 等候長者 群羊被焚 敬虔的心 撒旦退去 賜福加倍 駱駝被擄 獻祭教子 聽壽高言 籬笆圍護 遠離惡事 默想路得記 以撒的美德 人生何處是歸程 從聖經認識真神
耶穌是誰？（第一章） 信了耶穌（第二章）
【黃靈新】---------------------- 【陳聖明】---------------------- 【蔡守道】---------------------- 【蔡守道】---------------------- 【蔡彥仁】---------------------- 【蔡彥仁】---------------------- 【蔡彥仁】---------------------- 【蔡彥仁】---------------------- 【劉明賢】---------------------- 【劉明賢】---------------------- 【劉明賢】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】---------------------- 【謝宏駿】---------------------- 【顏東濱】---------------------- 【顏東濱】---------------------- 【顏東濱】----------------------
【蕭拿單】---------------------- 【蕭拿單】----------------------
139 140 142 144 145 146 148 149 150 152 154 155 156 160 164 165 166 167 168 169 170 171 173 172 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 187 188
《約翰福音查經講章》
怎樣認識實習篇五
《内部培训流程详解》
怎樣認識實習篇六
《实习总评》
一. 自我表現的總評
自我表現的總評主要分為三部分，分別是生活、活動和工作的總評。
在生活方面的自我表現總評是良好，個人覺得在日常生活當中都有所改變和提升，比較以往生活方式在各方面細節都有進步。首先是時間觀念，由於需要配合實習公司的規則，所以都會在預定時間較早到達工作崗位以表現良好的印象，因此避免遲到都會培養早睡早起的習慣。其次是多做運動，由於平日的空餘時間較多，所以會善用時間去做運動有助強身健體，而且做運動比較其他娛樂更充實更有益，希望以最好狀態去面對每日的工作。最後是飲食方面，每個地方的飲食文化不同，因此都有所改變因應環境問題，晚餐都是在外面吃所以在取決於吃什麼的時候都有困難，並減低對健康的要求只求趕快完成，但是在後期也慢慢著重健康的需要選擇一些蔬果、低糖、低脂的食品以代替晚餐，再配合運動的訓練在飲食方面都得己改善。
在活動方面的自我表現總評是不錯，透過實習計劃所舉辦的活動令我對廣州的認識和文化背景有更深了解，並感受到廣州人的熱情和好客。在參與活動的過程中，最主要是參觀廣州市內景點和與大學生和企業交流見面為主，所以在參觀活動上都較為沉悶，不竟我們實習團體人數眾多趣味性亦都相對減少。但是與大學生交流見面時，個人覺得表現非常投入。這是因為對於他們的生活、飲食、文化、社會、教育和工作各方面都有很多的疑問，亦想透過今次這個機會去了解他們對香港實習生的看法，因此更加投入在這個交流活動，也令我對廣州留下深刻的印象。
在工作方面的自我表現總評是一般，由於實習公司所給我的工作量比較少，因此我覺得在工作崗位上對公司沒有太大的幫助，同時亦覺得自己未能好好表現為此心感抱歉。我想可能最主要的原因是剛剛到公司工作，對於公司的所有產品都不太了解，而同事也不放心我去完成工作，所以才有這個情況出現，亦明白和體諒公司的做法，始終讓我去工作的話是很冒險。另一方面，與公司同事相處的時候都比較少交流溝通，可能是我的工作時間較短，所以甚少與他們相處，而且同事們的工作量都比較多我也盡量不打擾他們，以避免減慢工作進度。此外，我是感謝實習公司所給予我的相關職位，這是因為能夠有幸嘗試到我的專業之外，亦可以吸取工作經驗有助日後方便到其他公司工作，令我獲益良多。
二. 對本計劃及實習安排的總評及建議
對於今次香港青年暑期內地實習計劃的安排總評是很不錯，首先在生活方面工作人員時刻都關心我們的狀況，有時候還要處理突發事件例如同學不悉，房間問題和工作安排等等，我亦明白工作人員的時間不比我們的多，所以他們還要用空餘時間來照顧各位組員是值得讓我們敬佩，我想照顧得我們好不好就能看到工作人員的用心程度，並欣賞他們一直以來沒有半句怨言和有耐性對著我們。
另外在活動方面，大會安排了廣州市內遊覽和韶關兩日一夜的行程，當中導遊所帶領我們遊覽的地方都希望我們增加對廣州的認識和文化，以及體驗城市與農村的生活變化，給我們機會去感受大自然，同時也感受到在香港不到的感覺。還有，在實習工作方面我很慶幸是我的工作崗位與我的專業是相關的，所以大會都安排得很周全，都因應各位同學的專業而分劃好每個工作崗位，盡可能都給一些相關職位去滿足各同學需要。
我的建議有以下五點，第一是增加工作人員的數量以應付及處理一些的突發事件，以便他們有足夠人手去應付各位組員的需要和更加有效地處理事件。第二是活動安排時間，由於工作時間是連續五天，所以在放假時再參與活動各組員的體力是不足夠，我認為活動時間可以在早上進行下午結束或者是只在下午時段進行，這樣就有足夠時間讓組員休息恢復體力。第三是實習安排工作崗位，希望大會與不同公司溝通增加不同的工作崗位，這樣就更加多元化為各同學爭取機會。第四是計劃多項行程，當一天行程計劃得不周全或者是昨安排不足時，就會很容易造成混亂，因此拖延了更多時間效率就會更加慢，而不是當下想到要做什麼才做什麼，並需要加強工作人員警覺性，我認為活動進行時需要做好帶領者的工作，應該時刻了解什麼狀況。第五是加強對同學的監管，由於實習期間已有不少同學違規並不理會工作人員的勸告，所以需要加強對同學的管理，以免發生意外。
三. 見聞/感受
我能夠成功參與此計劃感到非常榮幸，從一開始決定參與活動，面試直到去實習公司實習，這樣時間就過了一個月。雖然只是短短的一個月時間，但是都讓我有很深刻的經驗。從香港到廣州只是二至三小時的車程，來到一個不熟悉的環境展開一個月的實習生活。
剛到實習公司已經開始接受第一個挑戰，就是聽力考驗。因為同事們的說話方式都比較快，同時我還未習慣聆聽普通話，所以在每一次的會議上我只能聽到一些關鍵字詞，再想想概括一下剛剛同事們說了什麼，我都覺得很困難去理解。當下真的有想下決心練習普通話，想自己的普通話水平有所提升。
面對挑戰又何止一個，再來就是乘搭地鐵的挑戰。來到廣州首先不能以香港的標準跟這裡比較，看似這麼簡單的動作其實是一種挑戰。閘門一開，下車的人有的立刻衝出車外至電梯處，有的在車內手腳並用把人群推進車外，有的只顧及自己堅定不移站立在車廂中央，有的為求上到車就直接衝撞到人群，可以想象到你推我撞的場面又多混亂又多驚險。
工作上並不是有很多事情需要處理，所以時間是比較多，但是會發現時間這麼多沒有工作就覺得很浪費。慢慢地自己會開始做功課寫日記等等，希望讓時間過得更快，或者會與同事多點溝通認識公司環境，讓自己更快適應下來。
我慶幸的是面對挑戰不是只有我一個，還有整個職場高飛團隊陪我到最後。雖然大家的相處時間不是很長，但是也令我有深刻的體驗。始終一個人在異地生活一個月是第一次，什麼事情都要自己完成，還可以感受一下獨立生活是怎樣，把自己時間安排得更充實更有意義。
怎樣認識實習篇七
《如何训练》
如何發展訓練計劃
壹、前言：
企業成長之路：道、天、地、將、法
(1) 道：建立共識、全員經營
(2) 天：適應外部環境變化
(3) 地：不斷整合內部機能
(4) 將：培育及造就人才，使人適其職
(5) 法：設定合理制度，標準化，作為成長依循的指針。
貳、訓練的意義、目的及功能
(1) 訓練的意義：
(2) 訓練的目的：
(3) 訓練的功能：
參、如何發展訓練計劃：
(1) 應遵循從 TOP 到 DOWN 的「隧道式」原則。
(2) 應遵循 1:5:10 原則，套入 DATPA 啦叭式管理模式。
(3) 應奉行 P-D-S 的 433 主義。
(4) 應符合四項方針：
A.目標明確 能因訓練的投入使人的素質、心態、技能、行為改變，以達企業需求之 目的，亦即能使人從不知而知；不通而通；不願而願；不能而能；不行 而行的適質化境界，進而強化企業對外之競爭力。 經由不斷的思考、力行以達到熟能生巧的高績效境界，以提升人力素質 及工作的附加價值。 教會人做事，以符合組織的需求和個人生產力的提升，所發展的 啟發模式叫訓練。
如何發展訓練計劃
B.創造效益 C.過程安全 D.競爭氣氛
肆、怎樣了解訓練工作的需求
(1) 投石問路 ～ 設計問卷，進行懇談
(2) 投其所好 ～ 站在對方立場去思考問題
伍、怎樣設計訓練課程計劃
(1) 透過５Ｗ及２Ｈ來設計規劃
(2) 透過魚骨圖要因分析及柏拉圖ＡＢＣ逐一掃描訓練目標、目的、對象、
時間、頻率、地點、課程內容、預算...等問題，以使訓練具體化、合理化。
(3) 依階層別、職能別（縱深度與橫切面考慮）分別設計不同心理面與物理 面之訓練課程，如：
A.理念性能力（即知識性）
陸、訓練模式
(1) 傳授式 ～ 透過演講、面談、溝通，教導學員從無到有，以強化其理念
性能力。 能力與態度性能力。其方法共有四招，即： B.說給他聽 C.讓他做做看 D.誇獎一番 （游泳技巧） (2) 修正式 ～ 以日本海軍將領山本五十之訓練部隊之方法，教會其技術性 A.做給他看 B.關係性能力（即態度性） C.技能性能力（即技術性） 並賦予不同之比重。
如何發展訓練計劃
(3) 創意啟發式 ～ 透過活動的參與，以啟發學員個人及團隊的智慧，以發 揮創造性能力，如解決問題的方法、士氣激勵、策略規劃...等。
柒、訓練的最佳手法：
ＡＩＤＭＡＳ愛德瑪法則的運用。
(1) 引起注意（告知）
(2) 喚起與趣（誘發）
(3) 刺激慾望（了解需求）
(4) 留下回憶（心動不如行動）
(5) 採取行動（從行動中產生信心）
(6) 滿足需求（因工作能勝任而凝聚對自己對公司之信心和向心力）
捌、掌握成人學習的心理
(1) 理解力較記憶力強 ～ 課程內容宜採邏輯、推理之設計
(2) 要求即學即用 ～ 訓練內容必須切合實際
(3) 注意工作經驗交流 ～ 透過分組研討、腦力激盪給予充分溝通交流
(4) 不耐久性 ～ 必須穿插休息、茶點、活動時間
(5) 喜愛趣味化 ～ 偏重雙向溝通
(6) 學而時忘之 ～ 必須定期安排重複訓練
玖、訓練教案之編寫原則
(1) 激發興趣
(2) 講解詳盡
(3) 深入實習、演練、討論
(4) 總結歸納
拾、怎樣發掘企業內講師並施予培訓
(1) 發掘方式：
A.志願式 B.推薦式 A.課前準備（PLAN）部份應注意事項 (2) 講師授課技巧的培訓
如何發展訓練計劃
B.授課過程（DO）應注意事項 C.授課結束後（SEE）應檢討及改進事項
拾壹、怎樣從企業外部聘得良師
(1) 接受名師
(2) 認識名師
(3) 運用名師
拾貳、怎樣評估教育訓練績效並與個人考績結合
(1) 測驗
(2) 心得報告
(3) 研討會
(4) 成果發表
(5) 擔任講師
(6) 使訓練制度化
怎樣認識實習篇八
《本次》
幼
兒
園
實
習
(一
)
指導老師：陳純宜 老師
班級：夜四技幼三甲
姓名：王菩萱
學號：996I0006
語文試教心得 試教日期：3∕11
本次語言教案，討論小廚師的相關認知（讀寫萌發的全語言活動）。
使孩子從遊戲中學習語言。本小組設計活動過程中，其往常學校老師所給予的以及本身幼時回憶所填入的舊觀念，總以老師說孩子聽、圖片搭配字卡的遊戲、活動方向出發。活動操作重心仍以教師為主要，幼兒身份則是聆聽得取所學認知，老師講一句孩子跟一句的方式。
本次語言教學，主要教導孩子們認識廚房的料理好幫手，廚房工具(炒菜鍋、鍋鏟、菜刀)、電器用品(電鍋、烤箱、微波爐)、調味用品(醬油、蕃茄醬、沙拉油)各三種物品。第一次討論出教案的活動，是要孩子們以字卡找到圖卡，搭配起來的封閉式教學遊戲。經由與老師討論後，才赫然發現我們的腦容量已被舊觀念給填滿，勢必要清空腦容量記憶，再來設計以〝幼兒為主〞的教學。以幼兒學習的本質為基礎，讓幼兒從遊戲中獲得學習的樂趣。最後探討出，請孩子們觀察廚房工具圖卡中的外形，來進行語言發表能力，能夠踴躍參與討論以及分享的方式作為開頭。
個人檢討試教重點
過程中的引起動機，以詢問句子來作為開頭活動，可以轉換成故事書讀物，
讓孩子們更加深原有舊經驗，再來引發孩子的新思考。
所使用的發問語句方式錯誤，常使用（你們有沒有亂怎樣……？）的否定句，
來引導孩子錯誤認知！可能導致孩子誤以為自已是做錯的，而影響到學習信
心的減退。
發問語句可以講解，問說：「你們覺得廚房工具正確的使用方式怎麼拿？」
又或者循序漸進式引導「我先這樣使用工具…之後下一個步驟該如何拿呢？」讓孩子多從問答中多動腦思考，分享出自己的想法，再以口頭語言發表，增進語言能力。
個人直到此次教學過程中，才得以了解到語言教案不再只是老師給孩子語詞認知或者句子，請孩子聽一次跟著唸一次。而是在提問過程中的語言發表，都已經是增進全語言的能力了。這對個人來說，是相當重要的學習。
因為自己本身身為幼稚園中班教師，才勝任一年多，許多經驗正在累積學習中，很多經驗是需要靠自己所創造而來的，才能記憶深刻永不忘。而本次的語言教案中，主要活動遊戲方式（聽聲音找寶藏）是請孩子們分工合作，一起幫助自己的同學找到圖卡，越接近圖卡，孩子們拍打的聲音要越大；越遠離圖卡，則要越將聲量降低，讓同學能夠從聲音大小辨識中，找到圖卡的位置並且自己說出此物品名稱，則得分勝利。
（聽聲音找寶藏）遊戲方式，是在幼稚園孩子們學習英文單字的活動中所觀察來的，此遊戲對孩子們來說，是相當有趣的。能夠從中觀察到，孩子很踴躍的想要找到圖卡，並且也能夠分工合作，團結力量大的找到圖卡位置。孩子往往也會在尚未找到圖卡時，就先通知那個找圖卡的小朋友，圖卡位置放在哪！而讓遊戲提早結束。
個人在本班級進行此活動中，發覺到大學生已無法像幼稚園孩子們來的容易滿足以及盡情玩耍於遊戲中。個人檢討遊戲的示範過程不夠熱情，整個活動冷卻了下來，而導致沒有很熱絡於遊戲中。
語言教案可以再添加拿出具體實物給孩子們觀察，會來得貼近生活化。並可以請孩子們輪流來操作使用如何正確拿廚房工具，而菜刀部份較過於危險，可以拿取扮家家酒的玩具菜刀來給孩子代使用。
之後亦可以引導孩子們角色扮演，有人當媽媽煮飯，又或者是大飯店的廚師炒食物遊戲，孩子們都能從中學習到，與同儕互動中的語言發表能力喔！（實際操作，自己創造。）才能深刻記憶。這是個人感觸，故本人認為給予孩子實際操作，固然有其重要性。
此次教學受益良多，語言發表是孩子們首要學習的一門活課程喔！之後要更加了解孩子所需的是開放式活動教學。找到自己在幼兒各學習領域的發展上所當任扮演的角色：情境規劃者(情境要會說話)與孩子共創、問題引導者(少使用否定句、句號)多使用開放式問答、活動中的觀察者、價值澄清者(過度讚美不是對的事，適時讚美孩子告知錯誤來改進，多給建言)是首要。
幼
兒
園
實
習
(一
)
指導老師：陳純宜 老師 班級：夜四技幼三甲 姓名：王菩萱
學號：996I0006
美術試教心得 試教日期：5∕20
怎樣認識實習篇九
《成长管理》
怎樣認識實習篇十
《简单有效的工作教导法》
上一篇：洛阳一拖工业园实习报告
下一篇：药店实习理论知