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关于大学生消费观篇一
《关于大学生消费观的PPT》
关于大学生消费观篇二
《关于大学生消费情况的调查报告》
关于大学生消费情况的调查报告
前言
随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注，他们的消费结构和习惯，对未来主要社会消费群体的消费情况有着直接的影响和反射作用，因此关注当前大学生的消费情况是很必要的。为了把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并帮助培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯，我们小组做了一次有关大学生消费情况的调查。
问卷的设计
制作问卷时，我们力求所选题目确切、简洁、针对性强，并遵守以下几点原则：
一、问卷主题明确，所有设问都必须与主题有关；
二、语言简明准确，以免影响理解和答问；
三、问卷项目由浅入深，并注意相互间的联系，使被调查者可以连贯作答；
四、设问切合实际，充分考虑被调查者的差异；
五、设问事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于做交叉分析；
六、调查表的设计充分考虑可接受性。
大学生消费情况调查问卷分析
一、调查的基本情况
此次调查问卷主要对大学生的消费水平、消费方式、消费项目、消费心理等问题进行调查。调查通过网络发放问卷采取随机抽样形式，有工商管理学院、会计学院、金融学院等不同学院大一、大二、大三的学生。本次调查共发出问卷 60份， 实际收回有效问卷 50份， 有效率为 83.33% 其中男生比例为 45%， 女生比例为 55%。 由于在抽样中充分考虑了样本的代表性和性别比例的协调性，因此此次调查较为客观的反应了大学生的消费情况。为方便调查者答卷，在问卷设计过程中以选择题为主，还有少量的填空题。在被调查者中有 25% 来自农村，
45% 来自乡镇，30% 来自城市。
二、调查结果分析
1、关于每月的平均生活费
从大学生的月生活费消费情况来看，城镇学生消费水平明显高于农村学生。在被调查者中，每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占
5.5%，大部分学生每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可见大学生平均月消费还是比较合理的。
500以下
以上
800
2、生活费的主要来源
对于生活费的主要来源， 有88%的大学生选择了父母，5%的学生靠获得的奖学金来填补生活开支；，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。从调查问卷可以看出,同学们主要的经济来源是父母，然而随着年级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。
3、每月的主要消费项目
21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可以看出，在每月的消费项目中，95%的学生伙食占每月消费额的50%；学生服装消费在10%--20%左右；书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少；娱乐、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的学生这方面的比例为10%，10%的学生在10%；对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯费用占用5%左右。由此可见，大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
4、采取消费的形式
随着网络技术的飞速发展，对于消费的主要形式，15%的学生热衷于网络消费，64.5%的学生还是愿意选择大型超市或其他的百货商场,14.5%的学生会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断发展，学生的消费形式也日渐增多。
5、理财的情况
在被调查者中，85%的学生表明从来没有记账的习惯，13%的学生则有隔三差五的记账习惯，只有2%的学生会坚持每天记账。对于每月的生活费，大部分学生还比较理智。70.3%的学生是一边花一边打算，12.3%的学生是想花就花，12.4%的学生能省就省，5%的学生则会全部计划好再花。从调查的情况来看，面对相对宽裕的经济条件，学生花钱也相对随意。
6、关于消费时是否会和商家讲价的问题
关于消费时是否会和商家讲价的问题，大部分同学还是会还价的。53.7%的学生会尽量把价格压到最低，会大概还价的占30.4%，还有7.3%的学生是看情况而定的，重来不还价的占8.6%。现在商家一般会把价格标高，从调查可以看出，学生懂得适当的去还价，这样买东西就不会吃太大的亏。
7、消费时产生的顾虑
消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的学生看中的是商品的性价
比，15%的学生会考虑资金的问题，10%的学生也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有学生会考虑其他同学是否也拥有。可见，随着年龄的增长，大学生的心理更加成熟了，攀比现象也少了。
8、消费的心理
一般情况下，76.7%的学生表明在确实有需要的情况下会去消费，12.3%的学生会看心情去消费，9%的学生会在资金充足的情况下去消费，2%的学生则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节”商品疯狂打折季，85.2%的学生选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的学生会选择冷静观战的态度，还有5.5%的学生存在一定的购物欲望，2%的学生则选择疯狂购物，在所不惜。可见，大学生的消费心理相对来说还比较成熟。
结尾
大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。现在就有关大学生消费从个人、学校、社会三方面提以下的几点建议 ：
（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法
行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
（二）学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
（三）对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
（四）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
关于大学生消费观篇三
《关于大学生消费观调查报告》
关于大学生消费观调查报告
随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。而当代大学生作为社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的消费理念，我课题型教学小组在全校范围内展开了一次以“那一年我们真的很有钱——如何看待大学生的消费观”为主题的调查。通过几个星期的调查，分析和总结，我们得出如下几点：
一、调查数据分析
此次调查主要集中在大二的学生中，此次调查性别比例平均，从调查数据结果来看：
1.大学生平均一个月的生活费800元以下占32%，其中500元以下只有
6%；800元以上占68%，其中1100元以上占了14%。这说明大部分大学生生活费较高，很少部分大学生知道节省。
2.大学生生活费的主要来源86%的同学是由家中补给，8%的同学是课外兼职，3%的同学是奖（助）学金，3%的同学是贷款；也就是说，大多数还是靠家中补给，依赖父母。
3.当问及生活费主要用于那些方面时，100%的同学都选了伙食，还有70%的同学选了购物，14%的同学选了娱乐和恋爱，只有6%的同学选了学习用品；说明伙食和购物是大学生的主要消费项目。
4.大学生每月生活费只有16%的同学用的有限额或有计划，其中12%的同学总超出预算；84%的同学没计划，其中30%的同学想过计划，但从没实现过。让人惊讶的是，绝大部分大学生竟然对自己的消费没计划。
5.关于大学生的消费方式，50%的同学主张能省则省，28%的同学主张先
计划在消费，还有22%的同学毫不在乎。只有一半的同学知道节省，还有一半的同学没有正确对待
6.有58%的同学的消费倾向是兼顾实惠和质量，28%的同学是以经济实惠
为主，10%的同学是以高质量为主，6%的同学是以品牌为主，2%的同学是随
便，看心情。大部分同学的消费倾向比较明智，但仍然有部分同学对质量和品牌
青睐。
7.此次调查50%的同学不认可超前消费，28%的同学觉得是个人喜好问题，
22%的同学是认可超前消费的。有一半的同学不认可超前消费，出乎我的意料。
8.对于评价自己的消费状况，58%的同学认为钱花多了，该好好计划一下，
28%认为没必要计划，只要心里有数就行，16%认为无所谓。部分同学没有树
立正确消费观。从数据上看，大学生消费观还是存在着方方面面的小问题。
9.对于“你对大学生的消费观有何看法”的回答各种各样，总结如下：
A.大部分认为大学生没有正确对待消费，应树立正确消费观。
B.有部分认为大学生消费水平过高，应适度消费，理性消费。
C.还有部分认为大学生消费受品牌及恋爱的影响，不能求实。
D.小部分认为大学生要自己兼职，做到物质与精神消费并重。
二、调查结果分析
综合以上数据，我们可以看出大学生的消费心理总体处于成长并逐步健全当
中。在众多的影响消费的因素当中，质量与价格影响渐大，而品牌和情绪等负面
因素的影响逐渐变小。因此，可以说感性的消费观中理性已经逐渐渗入并开始扩
大影响，值得鼓励。适度的追求是合理的，但过分注重攀比，危害甚大。但是根
据调查显示，此部分问题确实广泛存在，大学生距离成熟的消费心理的形成还有
很长一段路要走。下面具体列出大学生消费存在的问题：
1.大学生经济独立意识较为薄弱。当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显
示，84%的同学的生活费靠父母，只有8%的同学靠兼职得来。绝大多数同学的
生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消
费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，大学生往往会不约而同地发
出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。
2.大学生对自己的消费计划性不强。绝大部分大学生对自己的消费是没计
划，随便花。当问及“每个月的消费有计划吗“84%的同学对自己的生活费没
计划。可见，大学生消费的计划性应当加强，每个月的花费，每年的花费弄清楚
了，对以后自己的消费有调节的作用，对自己是益处多多。
3.大学生物质消费过多，精神消费匮乏。根据调查，大多数大学生的生活费
主要用于餐饮和购物上面，连花在娱乐和恋爱上的钱都比学习上的多。进入大学，
大学生明显对学习放松，不是特别注重学习，宁愿将钱花在购物和娱乐方面，也
不愿意花钱买书或资料。可见，大学生过于享受物质消费，忽视了精神消费。
4.部分大学生注重品牌消费。从调查中看，大多数大学生能根据自身情况和
家庭经济条件进行合理消费，求实消费。但是还是有部分家庭经济条件好的同学，
攀比消费，炫富消费，奢侈消费，品牌消费，没有认识到作为大学生的责任，不
能体谅父母的辛苦，认为这是理所当然的，而且节约意识淡薄，浪费情况严重。
这部分大学生需要好好地进行消费观教育。
三、建议与意义 对于大学生没有树立正确消费观，原因很多，但都跟大学生自己、家庭、学
校和整个社会脱不了关系， 现在在此，提出几条建议：
1、大学生必须做到求实消费、合理消费、理性消费。这样做不仅让我们
大学生树立了正确的消费观，让我们的消费从实际出发，做一名理智的消费者，
还增强了我们的独立意识，培养和加强了我们的理财能力，提升了自我的道德素
质；同时又减轻了父母的负担，为家庭经济卸下了不必要的包袱。
2、大学生必须树立科学环保的消费观，做到绿色消费。这样做不仅有利于
我们的身体健康，提高个人生活质量，增强环保意识，而且更有利于环境的保护。
可以使同学们改变愚昧无知、不文明、不卫生的消费习惯，杜绝一次性餐具的使
用，减少“白色污染”，为我们国家的环保做贡献，促进人和人、人与自然、人
与社会的和谐发展。
3、大学生必须做到物质消费和精神消费并重。作为新世纪的大学生，我们
必须认识到作为大学生的责任，不能在大学四年，庸庸碌碌，虚度光阴，毕业之
后找不到工作。在物质消费的同时，也需要进行精神消费，如买些名著看看等。
这样有利于提升自我，养成良好的科学文化素养，做一名德才兼备的有为青年。
4、大学生必须发扬艰苦奋斗的精神，养成勤俭节约的良好习惯。这样做不
仅让自己形成了良好习惯，加强我们的节约意识，养成良好的思想道德修养，还
弘扬了我们中华民族的传统美德。同时有节约了大量成本，经济效益大，促进了
社会经济发展。
5、每个大学生都是家庭的成员，让大学生树立正确消费观，家庭的作用是
必不可少的。对此父母应控制子女的生活费，让大学生的生活费有一定限额，并
适时加以提醒。父母应对子女进行一些教育，让他们了解到花钱容易但是挣钱难，
这些钱都是血汗钱，不应该随随便便乱花。
6、大学生的消费心理和消费行为是体现大学生生活作风的有机组成部分，
一旦良好的消费习惯得到培养或者加强，就会对良好校风的塑造起到促进作用。
在校园文化建设中涉及有关大学生健康消费理念的活动专题，并持之以恒，进而
作用于良好学风，校风的巩固发展。
7、对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服
务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立
一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可
有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
四、调查之感悟
大学生群体是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消
费受到很大的制约，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方
方面面的影响，也会影响着方方面面。因而,如何引导当代大学生树立正确的、
健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发
展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜
力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前
一个刻不容缓的问题。我相信，只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共
同努力下，大学生消费才会呈现良好的发展趋势。
附调查问卷
大学生生活花费调查问卷
1.你平均一个月的生活费是（ ）
A. 500元以下 B. 500-800 C. 800元-1100元 D. 1100元以上
2.你的生活费主要来源是（ ）（可多选）
A.家中补给 B.课外兼职 C.参加学校的勤工俭学 D.奖学金 E.贷款 F.其他————（请注明）
3.你每月生活费主要用于哪些方面？（ ）（可多选）
A.伙食 B.购物（服装、饰品） C.娱乐 D.人际（恋爱）
E.学习用品（书籍、文具） F.其他————（注明）
4.你每月的生活费用是有限额的或是有计划的吗？（ ）
A.是的，有明确的计划，并可以很好地实施 B.有计划，但总超出预算
C.有计划，而且会有剩余 D.想过有计划，但从没实现过
E.没有计划，随便花
5.你的消费方式是（ ）
A.先计划在消费 B.能省则省 C.毫不在乎 D.其他
6.下列的消费倾向中，您属于哪一种？（ ）
A.以经济实惠为主 B.以品牌为主 C.以高质量为主 D.兼顾实惠和质量 E.随便，看心情
7.你是否认可大学生超前消费？（ ）
A.认可 B.不认可 C.不确定 D.觉得这是个人喜好问题
8.你怎样评价自己的消费状况？（ ）
A.花钱太多了，该好好计划一下 B.无所谓
C.只要高兴就好 D.没必要计划，心中有数就行
9.你对大学生的消费观有何看法？
关于大学生消费观篇四
《关于大学生消费观念的调查研究》
关于大学生消费观念的调查研究
【摘要】现今我国在校大学生规模不断扩大，学生是个特殊的消费群体，其
表现出明显的消费特点。大学生的消费心理行为对自身成长乃至社会的发展有重大的影响。分析大学生的消费特点，探究影响大学生消费心理及消费行为的主要因素。引导大学生合理消费、适度消费，树立正确的世界观、人生观和价值观。
【关键词】大学生；消费心理 ；健康消费
大学生是当代青年中的特殊消费群体，有着不同其他社会消费群体的消费行
为，多数大学生是从进入大学开始，才有了真正意义上的消费自主权，随着时代的发展，来自社会的消费文化和大学生这一特殊的群体相接触后，使得大学生的消费文化呈现出鲜明的特征。
一．大学生消费观现状 在对大学生消费来源的调查中，有88%的同学选择了父母，14%的同学选择
了贷款，5%的同学获得了奖学金，11%的同学通过打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。由此可见, 大学生的主要的经济来源是父母，家庭经济状况对大学生的消费水平有决定性的影响。同时在对大学生月消费额的调查数据显示，有9%的同学少于300元，55%的同学少于500元，28%的同学少于800元，5%的同学少于1000元，另外有不到2%的同学大于1000元。大学生的消费数额集中在800至300元，与当前的经济水平基本持平，同时说明大学生群体内部存在一定的差距。由于消费能力有限，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。
但大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理发
展特征和发展规律。在青年期，随着身体的发育，他们的抽象思维能力、记忆能力、感知能力、对环境的认识和适应能力均获得了较大发展，个性基本形成。与这些心理发展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：由于自身广博的知识面，因而在消费时追求知识性；由于对新鲜事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方；由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购买往往多于计划性购买；由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。
虽然大学生经济尚未独立，但他们已具有独立的购买能力，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购买自己喜欢的东西。这些特点反映在消费心理和购买行为上，就是：1、追求新奇。大学生虽身在校园，却有很多的社会接触、社会实践时间，有了一定的社会能力，也能自主的对一些事情进行决策，同时又没有中学生高考的压力，没有成年人较重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚随心所欲的进行一些消费，追求自己喜欢的东西，而新奇的产品最能引起他们的注意，有些学生达到了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪异商品的阶段。2、强调“美感”。即要求商品的美学价值能与自己的审美观点相一致。但大学生所讲的美感与传统美学所讲的美感并不完全一致。在他们的眼中，也许残缺是美的，不对称也可以使美的……只要“我”觉得是美的，那“它”就是美的。选“它”没有理由。3、追逐时尚。生理与心理的渐趋成熟使得大学生开始追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，又正好契合大学生想引起他人注意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合大学生的心理需
求。
在大学生消费中也存在不少问题。
有些过分追求时尚和名牌，存在攀比心。在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 恋爱支出过度。在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
二．树立科学的消费观念
在大学生消费问题上，我们已不能再像从前一样，用简单的对或错来作为评价标准，更无法用老一套的教育方式以期达到抑制大学生的个性消费。我们应关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，这样才能使大学生自觉自愿地做到科学适度消费。
要加强大学生消费观的教育。消费观教育的目的就是帮助学生养成良好的消费观习惯，自觉遵守消费观规范，树立科学的消费观观念。大学生消费观教育的内容丰富而复杂，应当包括：强调“合理与适度”消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观，反对奢侈腐化、挥霍浪费等消费主义观；强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费；强调健康向上的精神文化消费，反对不健康或有害的精神文化消费，提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费效益等等。
正确的消费文化应当成为一个学校良好校园文化不可或缺的组成部分。要通过弘扬主旋律，引导大学生树立与时代发展同步的艰苦朴素的作风；通过国情教育，使学生全面了解到我国目前发展中所存在的成就巨大，又很不平衡，不少地区还十分贫穷的基本现状；通过对学生成才意识的培养，把学生的主要精力吸引到学习和研究方面来；通过感恩教育，让学生明白父母的辛苦和金钱的来之不易。所以，校园文化建设应该以其内容的丰富性和开放性、主体的广泛性和形式的多样性，营造良好的文化氛围，以利于大学生树立正确的消费意识和消费观念。要加强基本国情教育，提倡适度消费，加强艰苦奋斗，勤俭节约教育，促进良好的校园消费文化的形成，另外可开设理财相关课程和讲座，提高大学生理财能力。各高校应加强超前消费的风险意识教育，开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好环境，帮助大学生合理、适度消费，形成科学、正确的消费观。在学生自制力有限的情况下，给他们以正确的引导，为他们提供一个理性消费的氛围。
建立正确健康的消费观，养成良好的消费习惯，对大学生乃至整个国家有重要的作用。对构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明，精神文明建设都有重要意义。
【参考文献】[1]甘碧群，消费者行为学，武汉大学出版社，2006年版
[2]施应玲.大学生消费心理和消费行为调查及分析
[3] 王宁，消费的欲望，南方日报出版社，2007年版
关于大学生消费观篇五
《关于大学生消费观调查报告》
关于大学生消费观调查报告
姓名：XXX
调查目的：
费。
调查时间：
调查地点：
调查正文：班级：XXX 学号：XXX 2012年12月30日至2013年1月3日 淮安信息职业技术学院 了解大学生消费观，引导大学生合理消
摘要：大学生是一个特殊的消费群体,大学生消费观离散趋势明显、个体差异大、容易出现潮汐现象且追求独特性消费,从而易导致该消费群体层次两极分化、消费结构不合理。而作为担当当代大学生思想教育的高校,无疑就必须承担起教育学生树立正确的消费观的重任,所以当代大学生消费观教育亟待我们的共同关注。
关键词：大学生 消费观
一、当代大学生消费观特点
消费是经济生活、文化生活与社会生活的连接点,是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道。消费观是人们对消费的基本观点和态度,它决定着人们的消费心理和消费行为。当代大学生是社会中的特殊群体,他们的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分,而且有着独立的消费意识和消费特点，并对未来消费文化的构成产生着一定的影响。他们在我国改革开放的深入发展和社会主义市场经济的影响下, 正在冲破传统的消费观,并不断形成着新的消费观，其主要表现在以下几个方面：
1、消费节奏加快,消费结构发生变化的消费观。
这意味着大学生们选择消费品时经济因素方面的考虑减少了,对消费品的购买和更新的速度加快,使自身一般的消费结构发生了变化。(一般消费结构是由维持生存的生存资料、满足享受的享受资料和促进自身提高发展的发展资料构成。)从大学生的实际情况看,消费结构中表现出用于提高自身素质和促进自我发展的消费比例正在逐步扩大,这一方面既与社会经济发展和人民生活水平的提高有关,另一方面也与大学生本身的文化修养的提高有关。此外大学生消费结构的变化还体现在他们使用的物品(手机、文具等)、着装的风格等方面。在很多情况下大学生们往往是按照自己的审美取向来修饰自己,着力于体现与众不同的自我,突出消费的个性化特点。
2、追逐时尚和新潮的消费观。
大学生正处于自我需求不断扩张的发展时期,因而有着以新异的消费形象,向社会展示自身成长的成熟,通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力,以便在注重经济价值的社会中引起公众的重视的心理愿望。有的大学生认为,“社会在发展,消费是动力,追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”[4]这使得时尚和新潮成为大学生消费的流行趋势和消费个性化的表现形式。尤其是在现今社会,时尚和新潮所代表的现代社会的消费观念和生活方式,广告昭示蛊惑下的消费意识,媒体、明星的示范效应,以及大型商场陈列的美仑美奂的商品的诱惑,都促使“时尚和新潮”消费成为多数大学生的心理需求,从而在大学生的消费观中建立起普遍的、以不落俗套的形式来展示自我的消费行为。
3、消费误区引导的消费观。
大学生的消费在社会整体消费结构中的定位具有一定的特殊性。部分大学生在消费时,存在超出自己基本的需要走向对物质享受的追求,形成依附于家庭的特殊高消费现象。有的大学生甚至把消费、享用物质财富的多样化作为彰显个性和体现自我价值的方式,走入消费的误区。大学生的消费误区有:面对西方高度发达的物质文明,忘却了昔日的艰苦朴素、勤俭节约的优良传统,成了超前消费呼声的响应者;对如今流行的各种各样的友情消费,慷慨解囊,大把花钱;脱离自己的经济能力,购置高级文具、饰品,经常光顾高档歌舞厅等。大学生消费误区的存在造成了消费欲望的恶性膨胀和经济能力的不堪重负的对立,显现出大学生思想道德教育中的薄弱环节
4、媒体诱导影响的消费观。
大学生获取消费信息的渠道一般是父母、同学、朋友、现实生活和媒体。其中媒体以其特有的、容易使人理解的方式,成为向大学生灌输消费观的有力手段,它教会了大学生们根据商品市场来定义自己的需求和生活风格,使大学生的消费行为跟着传媒的导向亦步亦驱。电影“作为了解外部世界的窗口,美化了年轻人崇拜的事物,具有巨大的示范作用,成了青少年的学校”。电视制作的大量影像和信息,使我们不能够真实的认识现实世界。在大学校园中常常可以看到大学生们能够流利地说出许多广告词,广告词能够在较短的时间里转化为消费者的日常语言,并很快落实在他们的行动上。
二、当代大学生消费观存在问题
1、消费意识观念方面
改革开放以来，国内外各种信息不断输人我国城乡居民生活中。人们通过各种传播媒介耳闻目睹了发达国家形形色色的高档消费和现代化生活方式，与此同时，包括消费意识、消费观念在内的西方价值观也在不时地冲击着中华民族勤俭节约的传统生活准则。这在客观上对年轻大学生追求高消费、超前消费等观念的形成起到推波助澜的作用。社会上享乐主义、拜金主义等不健康思想对人生观、价值观尚未定型的大学生产生着负面影响，使得他们在价值取向上偏向金钱、追求享受。在这样一种生活环境的影响下以及这种人生价值取向的思想意识支配下，其消费意识容易陷人误区。不少学生视勤俭为寒酸，视浪费为慷慨，视奢侈为高雅。艰苦朴素不再被看作美德，而追求时髦、超前消费、先花未来钱已成不少大学生奉行的消费时尚。
2、文化消费
文化消费是指人们以满足精神文化需要为主导性消费趋向的物质资料消费〔„〕。它是相对于物资消费的精神层次的消费，它反映了一个人的精神面貌，会影响到人的世界观、价值观及生活方式。大学生接受的是高等教育，其文化消费理应是高层次、高格调、高品位的。近年来，虽然高校文化消费的内容越来越丰富，但随之出现的问题也不少。据一些调查显示，大学生文化消费的整体性层次偏低，过多倾向于娱乐性、消遣性。一些学校内商业性广告不少，庸俗的文化市场范围呈增长态势。大学生购买的图书、磁带，其中大部分是用于消遣 的小说、杂志或流行歌曲。另外，由于众所周知的原因，客观上使得大学生构建重理工轻人文的学习奋斗目标，他们中不同程度地存在着重理轻文、重专业学习能力的培养而轻思想文化素质的提高的倾向。大学生宿舍书架上摆满专业性工具性书籍，社科类书籍很少，马恩经 典名著更是罕见。几年前中央台《钢铁是怎样炼成的》电视剧上映时，吸引了不少当年视保尔为楷模、受保尔精神影响成长的中年人，而许多年轻的大学生则认为保尔距离他们太遥远，他们今天更熟悉、更欣赏比尔·盖茨。这从中也反映出当代大学生的人生价值取向。在当今的文学艺术领域，应该说健康的引人向上的作品仍然占据主要阵地，但不容忽视的是，一些不健康的作品，不仅通过书本文字，还通过电子游戏、音像、互联网等文化市场吸引了不少大学生，使他们沉迷其中。
. 3、物资和闲暇消费方面
校园生活相对比较单调而且比较清苦，与校外生活的多姿多彩形成强烈的反差。耳闻目睹社会上的一些“大款”一掷千金的豪爽，不少大学生流露出羡慕的目光。一些学生争相效仿，互赠礼品、互相请客的“人情消费”在校园里很是风行。有些学生为追求时髦，在消费 上互相攀比，几百元一套的牛仔服是常见的，甚至不惜千金配备电脑、手机、M玛等等。一些大学校园周边的餐馆生意兴隆，特别是新生人学和毕业生离校之际，为迎新送旧，餐馆里经常是学子满座。有位学生说:“我们生活在幸福时代，自然要大饱口福。”一些学生用奖学金，甚至困难补助费来请客，以显示自己的豪爽、大方。
三、对当代大学生消费的合理引导
大学生的消费问题不是一个孤立的个人问题。社会、政府有关部门、学校、家庭都有责任关心他们的健康成长，向他们传播正确的消费观念和消费行为方式，帮助他们树立正确的价值观和消费观，划清消费行为上的是非界限，提高他们科学的消费意识，引导他们合理、科学地消费。
1、加强新闻媒体的宣传作用
新闻媒体应该用社会主义价值观幸福观引导人们树立科学的消费观念。新闻媒体在理论上强调消费对生产的积极促进作用的同时，在提倡量人为出适度消费的同时，要继续宣传勤俭节约的良好风尚和艰苦奋斗等优良传统，从理论实践中寻找我们应有的价值取向，这才不远离现实生活又不脱离我国国情。
2、政府应加强消费市场的调研和监管力度
政府有关部门应加强消费领域的精神文明建设，重视对消费热点的调查研究，对畸形的超越个人消费范畴的挥霍无度的奢侈风气不能等闲视之，要旗帜鲜明地反对拜金主义，抵制腐朽人生观、价值观的侵蚀。在出版创作更多适合青年学生阅读欣赏的高格调的精神食粮的同时，加强对电子游戏、音像、互联网等文化市场不健
3、学校应加强对大学生的消费教育
长期以来，学校对大学生的思想政治教育工作是常抓不懈的，但在消费教育及其引导方面却没有给予足够的重视。由于缺乏正确的消费教育和引导，致使不少学生在消费观念和行为上陷人种种误区，导致出现不少问题。因此，高校的思想政治教育应融进消费教育和消费引导这一内容。
4.家长应关心和引导子女的消费
家庭教育是影响大学生成长的重要因素。从消费领域看，家庭是基本的消费单位，大学生的消费方式往往与家庭影响有关。现在城乡居民生活得到改善，消费水平提高很快，有些家庭住别墅开轿车穿高档时装吃山珍海味，给子女吃穿用玩的尽是高档品，对子女的汇款
要求更是有求必应。这本来无可非议，但对子女的成长极可能起着潜移默化的消极影响，甚至助长子女高消费的错误观念。更有的家长业余时间整天泡在麻将堆里，毫不顾及这种行为对子女的影响。于是，不健康的闲暇消费方式就有了可乘之机。家长应本着对子女对社会负责的态度，对自身不健康消费行为要及时纠正，引导子女科学合理地消费，改进消费结构，提高消费质量，并且有意识地培养他们勤俭朴素、吃苦耐劳的精神，帮助他们形成正确的幸福观。
值得注意的是，有些大学生来自经济不发达乡村或城市待岗职工家庭，他们不少是靠国家的贷款或亲友的资助上大学的。这些学生中有不少能体谅父母，生活节俭，勤工助学以减轻家庭负担，这种精神可佳。但有些贫困学生则不顾自身经济状况，消费计划性不够，钱用完了就伸手向家里要。不少家长认为子女考上了大学，为门庭光宗耀祖，宁愿自己节衣缩食也要满足子女的要求。这种大方对子女的成长并无好处。科学地讲，家长应该对子女的开支加以了解调控，对不必要的开支，不正当的要求不能迁就。作为家长应该从关心自己子女健康成长出发，不仅在物质上给予关心，更要从思想品德作风上加强子女的自理自立能力的培养。
关于大学生消费观篇六
《关于大学生消费观调查问卷》
关于大学生消费观调查 为了进一步了解我们当代大学生对消费观的认识,我们特别制定了这份调查问卷,以此来让当代大学生更清楚的认识自己,敬请您回答以下问题
年级：＿＿＿ 性别：＿＿＿ 专业：＿＿＿
(1) 请问您来自哪里？（ ）
A．偏远山村 B.一般农村 C.小城镇 D.中心城市
（2）请问您现在每个月消费如何？（ ）
A.400左右 B.500左右 C.600左右 D.700左右 E.800以上
（3）请问每个月您都会根据自己的情况做好消费计划吗？（ ）
A.有，但是有点出入 B.有，基本没有出入 C.没有 D.没有，但是心里有谱
（4）请问除了正常的伙食费以外，您的主要消费方向是？（可以多选）（ ）
A. 购物 B.娱乐 C.手机费 D.交际 E.恋爱 F.其他
（5）请问您买衣服一般回到怎样的场所？（可多选）（ ）
A.地摊 B.小店 C.专卖店 D.商场 E.网上 F.服饰市场
（6）请问您购物时比较注重的是？（ ）
A. 质量 B.价格 C.款式 D. 牌子
（7）请问如果时间充裕，您会去做兼职吗？（ ）
A.会，找工作经验 B.看情况 C.会，使自己经济更宽松 D. 没有必要
（8）请问您出门一般选择什么交通工具？（ ）
A.自行车 B.公交车 C.出租车 D.家里的车
（9）请问您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）?（ ）
A.200 B.200-300 C .300-400 D.400-600 E.600 以上 （10）请问当您想要买某样东西时，却发现钱不够，那么您会？（ ）
A.向父母要钱 B.自己存钱 C.向同学朋友借了再说 D.放弃购买 E.其他
（11）请问您认为您的理财能力如何?（ ）
A.较差，花钱没计划 B.一般 C.有较强的理财能力 D.还好，希望提高
（12）请问当您拿到一个学期或一个月的生活费时，你基本上会有怎样的安排?（ ）
A.先存起一部分的钱，剩下的当作此学期的生活费
B.进行该学期的预算，做好消费打算
C.马上去买或马上想去买自己想要的东西
D.没什么安排，想到用什么就用什么
（13）请问您心目中合理的消费状态和结构是?（ ）
A.只要够花就行B.能订出较细的消费计划C.让每个月有盈余，可供自己支配
D.无所谓，不在意
（14）请问您认为消费的意义何在?（ ）
A.只要满足消费欲望个体就会有幸福感
B.消费与环境保护没有联系
C.只要消费就一定能促进经济增长
D.中国的国情适合采取发达国家的消费方式
（15）您认为消费观教育有必要吗？（ ）
A.有 B.有，但是作用不大 C.很有必要 D.没有必要 E.根据个人需要
关于大学生消费观篇七
《有关 大 学 生 消 费 的 论 文》
有关 大 学 生 消 费 的 论 文
随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
一、当代大学生消费新概念
1.理性消费是主流
价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我们非常关注的内容。
2．追求时尚和名牌是不老的话题
即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
二、当代大学生消费状况存在的问题
1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强
“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2．消费差距拉大，出现两极分化
在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3%的同学在400-550元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在550-900元之间“稍为有点爽”，有14.6%的同学在900-1400元之间“比较自由”；有7.5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
3．消费结构存在不合理因素，女生更为突出
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。
我们惊奇地发现，在被调查的197名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而192名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。
4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5．恋爱支出过度
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
三、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天
的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？因此，我们更应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为：其一，对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与把握。应该承认，近年来高校思想政治教育工作已经取得较大的进展，但是由于学校领导的重视程度、科研条件、人员配置等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。据我们了解，近年来有关大学生消费心理和行为方面题材的论文被收入中国学术期刊上的少而又少，可见，在高校思想政治教育研究上还没有对这个问题形成足够的认识。其二，“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。其三，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
四、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：
1．加强对大学生消费心理和行为的调查研究我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观
2.培养和加强大学生的财商所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
3．大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
大学生消费结构
【论文关键词】本科生 支出结构 消费观念
【论文摘要】大学本科阶段是学生成长的重要时期，也是大学生消费观念、消费习惯形成的关键阶段，了解这一阶段学生的消费内容、消费结构，对于引导大学生树立正确的消费观念具有重要意义。本文以徐州师范大学在校本科生为例，从大学学生消费的基本状况入手，分析当代大学生消费行为的成因，探讨了如何引导大学生养成健康的消费心理和行为，杜绝不健康的消费习惯和观念，进行合理的消费理财。
作为特殊的消费群体，大学生在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，形成特有群体的消费观念、消费习惯特征。在消费率较低的中国，大学生的消费行为将对我国宏观经济产生重要的影响，也会直接影响他们消费习惯的形成。本文以徐州师范大学在校本科生为对象，研究他们的消费内容和消费结构，把握其消费观念和消费习惯，以培养和改善他们的消费行为。
一、徐州师范大学学生消费的基本状况
大学生的消费主要分为基本生活所需方面、通讯费方面、购物方面、学习方面、娱乐方面及其他方面的消费等。此次调查的问卷设计及数据处理主要采用独立样本T检验、相关分析、回归分析、方差分析和群集分析等多种分析方法，主要分析软件为SPSS；以全校学生为总体，在一到四年级中按1∶1∶1∶1的比例分层抽样，用样本调查结果推断总体。共发放调查问卷160份，各年级男女各20份。经调查发现，大学生每月生活费在300元以下的占13.87%，300-500元的占44.41%，500-1000元的占32.07%，1000元以上的占9.65%。每月生活费为300元以下的消费群体的比重与月生活费1000元以上消费群体的比重差不多，反映了目前社会分配逐渐趋于两极化。
1、基本生活所需方面
在生活费用中，饮食费用应该是重中之重。按徐州地区的物价水平，以学生在校每天消费10元左右用于基本消费饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。调查发现，有83.7%的女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要只选择廉价的饭菜；60%的男生达到了每月净饮食费用300元的标准。
2、通讯费方面
大学生每月的手机费一般不低于30元，因为他们大部分加入校园集团网或组建了亲情号码群，所以每月的消费会在30元以上。有很大一部分同学每月的手机费在30-50元；而谈恋爱的学生一个月的电话/手机费都会高于未谈恋爱的学生。除此之外，计算机网络已覆盖了许多大学的宿舍，在宿舍上网已成为时尚，很多同学都已经配备了电脑，上网费也成为大学生日常消费开支的一部分，有的大学生每月的上网费高达50元以上，甚至更多。通常男生的上网费用高于女生，主要是因为男生经常上网玩游戏。
3、购物方面
在调查中我们发现女大学生特别喜欢逛街，购物方面的消费占她们消费支出中的一大部分。有些女生往往会因为买一套名牌化妆品或一件名牌服装而花了自己大部分的生活费，甚至不惜向别人借钱来满足自己的消费欲望。同时，男生花在这方面的消费也不少，有些男生更换手机的周期很短，有时为了追求一双名牌运动鞋或名牌服装花费太多„„一些大学生不懂得量入为出，攀比心理明显。
4、学习方面
学习方面的消费包括文具、书籍、复印、考证等消费。调查发现，学习方面的消费和基本生活消费这两个方面在大学生月生活费中占了很少的比例。但是随着年级的增加，离毕业越来越近，出于求职的需要，很多大学生都卷入了“考证热”的浪潮中。现有的调查数据显示，大学生在考证方面费用支出为300元以下的占了一半左右，在300-600元之间的占15%，有的则超过了1500元。这使得大学生在学习上的支出比重有所上升，但仍然不及其他方面的消费支出。
5、娱乐方面
当代大学生越来越注重精神文化和健康方面的需要，他们的娱乐内容包括外出旅游、跳舞、健身、去练歌房（KTV）等等。近年来，大学生已成为青年旅游者中的主体，他们每年都会花一些时间外出旅游，在旅游内容上更注重自然风光和文化品味。据调查，大学生中每年外出旅行消费在200元以下的占29.1%，不外出旅游的大学生占26.9%。而从不外出旅行的人主要集中在大一新生身上，这与他们进入大学时间较短有很大的关系，但随着年级的增加，外出旅行的消费比重会增加。在外出旅行支出中，25.9%的人每年要花费200-600元，此外近45%的人每年外出旅行支出在1000元以上，这在很大程度上说明了目前我国人民的物质生活更加宽裕了。同时，女生在娱乐方面的支出要稍低于男生，这与女生们的休闲娱乐时间主要用于购物上有较为密切的联系。
6、其他方面
爱情和友情是大学生校园里两件较为重要的事情，人情消费在大学生日常消费中占举足轻重的地位。现在同学过生日、考试得高分、当了学生干部、评上奖学金、比赛获奖等等都要请客，否则就会被视为“不够意思”。据统计，60%的大学生各种形式的聚会聚餐花费每年在500元左右，30%的大学生每年这类花费在800元左右，有的甚至更多。人情风的蔓延，给一些经济不宽裕的家庭增添了经济负担，也给大学生带来了精神压力。
结合以上分析，可以得出结论：一方面，当代大学生用于满足自身基本生活需要的消费比重在下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满足精神文化需要的消费不断上升；另一方面，当前的大学生正处于即将踏入社会的关键时期，人情消费比重在上升。
二、当代大学生的消费行为分析
据美国市场营销学会（AMA）的定义，消费行为是“感情、认识、行为以及环境因素的动态过程，是人类履行生活中交换职能的行为基础”。当代大学生的消费行为主要表现在以下几个方面。
1、攀比消费
追求品牌，追新求异，敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流，这是当代大学生消费的共同特点。有些男生为了一双名牌运动鞋，有些女生为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，会缩减自己的必要开支，向别人借钱甚至欺骗家长获取额外的生活费来满足自己的欲望。可见部分大学生不懂得适度消费，盲目地过度消费、高消费，存在着严重的攀比心理。大学生受社会消费观念、生活方式、流行时尚的影响很深。当代大学生重视商品所传达的社会和个人信息，于是他们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现社会地位的象征。
2、情感消费
大学生是一个特殊的消费群体，由于他们的消费行为体现出追求新潮、时尚的特点，
关于大学生消费观篇八
《浅析当代大学生的消费观》
论当代大学生消费观
摘要：大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段，处在这一阶段的大学生，也经历着从学生走向社会的转型过程。因此，我们必须关注大学生的消费观，帮助他们树立正确的人生价值观。由于各方面因素的影响，制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题；其次针对这些问题，探究其成因；最后就大学生如何树立正确理性的消费观，提出笔者的几点建议，以期促进当代大学生健康的成长。
关键词：大学生；消费观；问题分析
引言
随着市场经济和精神文化的不断发展，对当代大学生的消费观也提出了新的挑战。党的十七大报告中，明确提出要把建设资源节约型社会的任务落实到每个家庭、每个公民。因此，这就要求当代大学生必须理性、合理的消费，不能铺张浪费。但是，由于大学生所处的年龄及其心理发展的特殊性，在很大程度上影响着他们的消费观，在日常生活中，还存在着很多消费误区和问题。如何深入的剖析问题的内在成因，并通过各种途径解决这些问题，帮助大学生树立正确的消费观，是值得每一个人深思的。
1 简述当代大学生的消费现状
消费时一个社会人必须经历的一种社会过程。消费的含义是指所有能促进和带动消费者身心健康和全面发展的各种消费行为和心理的综合。通过调查研究数据，可以看出当代大学生的消费观总体上时科学、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影响，当代大学生消费中还面临着一些问题和误区，制约着大学生健康消费观的形成。笔者简要从下述几方面论述这些问题。
1.1 攀比心理重，消费中两级分化严重
当代大学生在消费过程中，攀比心很重，消费中两级分化严重。特别是来自农村和城市上的学生，在消费上存在很明显的两极分化，消费极不均衡。通过样卷调查发现，当代大学生中手机、电脑等电子产品的占有量超过65%。学校中63.5%的学生拥有电脑，在对大学生月平均消费调查中发现，月平均300—500
的学生只占4.1%，而月平均消费800—1500的学生人数占总人数的48%。通过实地采访部分大学生，得知很多学生其实并不需要电脑，也不需要名牌衣服等，但是当问他们为什么要花这么多钱去买电脑买品牌衣服时，很多的学生就只有一个回答：“我的同学都有电脑，都穿名牌，我不能比他们差。”这种攀比心理在大学生消费中占据很重要的地位。在比较家庭贫困生与家境较富裕的学生消费情况时，其消费明显的不均衡，这种不均衡的现象极易影响大学生群体的健康、和谐的发展。前不久的“马加爵事件”正是这种消费不均衡的一个真实素材。
1.2 大学生消费易盲目冲动，缺乏理性
由于大学生所处的独特年龄和社会角色，以及他们特殊的心理发展特征，这些因素综合影响着大学生的消费观。当代大学生都是二十岁出头的年轻人，没有经历过生活磨练，不知道生活的艰辛，绝大部分的学生都是靠父母养活。通过调查报告，我们可以看出，在大学生中，对自己的消费制定明确的计划的学生少之又少，只有3.6%的学生知道自己每天、每月花了或需要花费多少钱，而63%以上的学生都不知道自己一个月花了多少钱。很多学生没有对自己的消费制定合理、科学的计划，他们很多时候时一时兴起，会为了买一样自己喜欢的东西而花掉半个月的生活费。因此，在当代大学生中，盲目消费的现象很多，这样的消费方式自然是不够理性，不够科学的，会影响大学生科学、理性的消费观的形成。
1.3 消费中从众现象突出，铺张浪费严重
大学生是经历从学校到社会过渡的一个转型群体，他们不仅会受到学校学生的影响，同时也会受到社会上消费行为的影响。他们缺乏自己的合理的消费观念，被动消费现象很突出。这表现在实际消费中就是从众消费现象突出。调查报告研究显示，当前大学生在努力适应从学校到社会人转变的过程中，也在仿效着社会上人的消费行为，大多数学生都选择公众化消费形式。很多学生在服饰、发型及饮食上都在跟随潮流，花了大量的钱，实际上对自己的作用却很少，这样就造成了很严重的浪费现象。除此以外，大学生中花在恋爱上的钱占了生活费的大半，这样就易形成“媚俗消费”现象，影响了大学生的人生价值观。
2探讨大学生消费误区的内外因素
通过上述笔者对当代大学生的消费现状的论述，我们可以看到，当代大学生在消费中还存在着很多误区和问题。这些误区和问题的形成，是受到多方面因素
的综合影响的，下文笔者从内外因来具体探讨其形成的各方面原因，能让社会更加关注大学生这个特殊的群体。
2.1 大学生内在消费心理的驱使
大学生受过比较高的教育，与一般社会人不同，他们不仅想受到社会的认可，更需要的是满足自身被尊重的需要。在马斯洛需求层次中，受尊重的需要处在比较高的层级，这种需求与受教育程度几乎成正比。因此，大学生有着强烈的尊重需求，这种心理表现在消费中，则体现为对高物质生活的追求。很多大学生都认为只有自己很有钱，吃、穿都高档，才能被同学看得起。大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需求和心理上的平衡。在这种心理的推动下，在大学生中就产生了重物质享受的风气，这种风气的形成，会影响学生心理的健康发展，易产生很多畸形心理。这样，同学之间的攀比现象就会应运而生，最终走向消费误区。这是消费误区产生的内部原因。
2.2 学校思想政治教育工作不到位
形成当代大学生消费误区的一个重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。当前高校的思想政治教育中，对大学生消费观的重视程度不够，很多学校并没有开设这方面的思想政治课程，教育内容缺失。首先，高校缺乏对大学生进行消费心理和行为的研究。当前除了经济类的大学开设消费者行为心理学这门课程，很多学校由于受到专业的限制，并没有涉及到这类课程。其次，高校教师教学中，对大学生正确消费观的引导不够，很多大学只是做表面的文章，采取问卷调查的形式让学生填答，并未进行实质的思想教育引导。再次，高校校园文化建设中，缺乏对大学生勤俭节约精神的倡导。整个校园缺乏勤俭节约的氛围，久而久之就会导致消费行为走向误区。造成消费盲目冲动，浪费严重。
2.3 社会不健康消费行为的影响
大学生是一个特殊的群体，他们正经历着从学校到社会的过度阶段。因此，大学生的消费观念会受到学校和社会的双重影响，特别是当前社会上不良的消费风气，对当代大学生的消费行为产生了重要的外部影响因素因素。大学生的消费思想还不够成熟，他们极易受到社会上不良的享乐主义和重物质享受思想的影响。特别是近些年来社会主义价值观的蔓延，对大学生的消费行为产生了直接的影响。通过样卷调查发现，很多大学生都很向往社会生名人的消费方式和行为，
他们所倾向的消费方式更加看重消费的物质化和金钱化。正是由于这些内外因素的共同影响，当前我国大学生的消费中出现了很多问题和误区。 3引导大学生走出消费误区的对策探讨
由于上述各方面原因，当代我国大学生的消费中还存在着很多误区，为了能推动大学生养成正确合理的消费观念，引导他们树立正确的消费观、人生观和价值观，我们必须通过各方面努力，积极采取各种措施，积极引导大学生走出消费误区。笔者主要从下述几点来论述。
3.1 多途径推动大学生养成健康的消费心理
当代大学生由于其年龄和生活阅历的特殊性，大学生的消费心理不够成熟。消费中攀比心理很严重，直接影响了大学生的消费行为和观念。这是大学生消费误区出现的一个内部原因，也是最重要的原因。因此，必须通过各种途径和方式，不断培养大学生的消费心理，推动其健康的发展。首先，应培养大学生具有良好的人格品质及承受挫折的能力。良好的人格品质要求学生必须正确认识自我，培养欣赏自己的态度，扬长避短，不断完善自己。这样可以让他们获得自身的肯定，不会被外部因素所影响，就会减少很多盲目和攀比性消费。通过培养大学生应对挫折的承受能力，可以让他们对挫折有正确的认识，在挫折面前不慌乱，及时采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素，可以让大学生在消费中努力提高自身的思想境界，不会因为同学的鄙视而盲目消费或是采取极端式做法，有利于促进他们树立科学的人生观，丰富人生经验。其次，应培养大学生养成科学的生活方式。生活方式对消费心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活是一种有规律、劳逸结合、科学用脑、积极参加社会实践的方式。大学生的学习负担相对于初高中来说，相对较轻，他们拥有更多自由支配的时间，很多学生由于不适应大学生活，会感觉心理很空虚，他们大部分的时间全都花在上网、逛街、吃喝上，这样自然就会造成很多浪费。但是如果能推动大学生的生活方式科学化，组织多种社会实践活动和集体活动，比如“三下乡”活动，可以充实大学生活，并且让他们通过自身的社会实践，认识到挣钱的艰辛，就会减少很多不必要的浪费消费。再次，大学生自身应积极加强自我心理调节。大学生消费心理不够健全，这需要他们及时的进行自我调节心理健康，通过调整自身对消费观念的认识、情绪状态以及对新环境的适应能力，促使自身走向健康的消费方式。社会经验的缺
乏决定了大学生的心理发展的某些方面比较落后。因而，在其发展过程中会发生许多困惑、烦恼和苦闷。同时大学生因为受到社会群体消费行为的影响，面对社会情况的复杂性，生活节奏日益加快，会使他们在短时期内迷失了方向，但是通过培养大学生对环境的适应能力，可以让他们不断学会自我心理调节。最后，应不断丰富大学生活，鼓励大学生积极参加业余活动，发展社会交往。通过参加丰富多彩的业余活动，不仅丰富和充实了大学生的生活，而且可以为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生通过养成多种兴趣，发展自己的业余爱好，积极参加各种课余活动，在活动中发挥自身的潜能，可以使他们充分利用空闲时间，转移自己的注意力，这样可以避免很多盲目性的消费活动。同时通过社会交往可以实现思想交流和信息资料共享，也可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，有利于健康消费心理的形成。
3.2 不断加强高校思想政治教育工作
高校思想政治教育工作的缺失，是形成当前大学生消费误区的一个重要外部因素。为了能引导大学生走上健康科学的消费方式，就必须加强高校的思想政治教育工作，为大学生健康消费观念的形成提供重要的外部保证。首先，应加强对大学生人生观和价值观的教育。大学生的消费观与其人生观、价值观紧密联系。因此，在大学阶段，高校应把对大学生人生观和价值观的教育放在首要位置，通过科学的教育，让大学生认清什么是正常消费，什么是盲目攀比，要帮助大学生树立健康的消费意识。通过思想教育，从思想上拨开学生心理的困惑，使他们站在理性消费的角度，从而促进深层次思想问题的解决，教育他们自觉抵制各种不良消费风气，诸如享乐主义、拜金主义以及个人主义，端正自身的思想态度，与不良倾向划分界限，引导他们懂得物质上的享受并不是真正的幸福，真正的幸福需要立足于现状，通过自己的努力奋斗去获得。其次，高校要通过开设大学生消费心理课程，对其进行消费心理研究和消费道德教育。通过开设消费心理学，可以应对大学生的各种消费心理。当代大学生消费道德教育的内容丰富而复杂，高校应当着重强调适度的消费，反对不切实际的高消费和超前消费；将勤劳俭朴等节俭消费观牢牢灌输给大学生，反对挥霍浪费等消费主义观念；同时高校应将强调理性消费放在思想教育的重中之重，反对各种非理性的盲目消费；学校可以通过开展各种有意义的精神文化活动，培养大学生树立健康向上的精神文化消费，
关于大学生消费观篇九
《关于大学生消费观念的调查报告》
90后 在校大学生消费价值观念调查报告
消费观念作为人们高度关注的话题不仅仅是因为它影响着人们的生活方式，更重要的是它同时也反映了某一特定时期人们对物质的追求理念，对商品价值观念的大体取向。身为在校大学生的我们，本身就是一个特殊的消费群体，包括经济来源，消费方式与整个社会相比都会有很大的差距，着眼于大学生的消费观念是我们小组成员的一致初衷，因为它不仅会使同学们学会如何理财，还会反映当代大学生的生活状况以及生活追求，作为正在接受高等教育的我们，不仅仅是局限于书本知识，课外活动，更应该关注消费，优化消费，从而戒奢从俭。只有具有良好的理财方式，才能使我们的消费事半功倍，只有养成正确的价值取向，才能使我们从真正意义上品味到物廉价美，只有树立正确的消费观，才能使我们在有限的条件下物质生活与精神生活齐头并进。关注当代大学生消费观念，从我们身边做起，从身边的点点滴滴做起。
一． 调查目地
了解并分析当代大学生的消费水平和消念费观，进而把握大学生的生活水平，了解并发现问题，再视具体情况来解决问题，抑制恶性消费，提倡良好的消费习惯。大学生是社会的一个特殊群体，他们的消费水平能体现社会在一段时间的发展，因而如何树立大学生正确的消费观念，如何正确指引大学生的消费方向使我们尤为重要的必不可少的环节。
二．研究方法
访谈调查法。
三．调查对象
福建农业职业技术学院全日制在校专科生。
问卷调查法——抽取我校大一、大二、大三共30人进行调查，其中女生12人，男生18人。访谈法——通过对我校大二两位学生的访谈，一男，一女。
四．调查时间
2012年05月06日——2010年05月13日
五．消费观念
一、消费概念
1.理性消费
大学生购买物品时，对于物品的性价比，潮流始终是吸引大学生消费 的主要因素。调查结果显示，讲求实际、理性消费 仍是当今大学生主要的消费观念。据调查显示，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格与质量。中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的，自己兼职挣钱的不多，或者说几乎就是不能挣钱，所以中国的大学生每月可支配的钱是固定的，大约在1000元左右，条件较好的一般也不超过2000元，其中主要是用来支付生活费用和日常生活用品开销。由于每个大学生的消费的钱有限的，大学生们在花钱时十分谨慎，大学生会尽量搜索那些价廉物美的商品，包括衣服，鞋子，书包等等。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动增多，城市生活氛围、恋爱等多因素的影响，大学生不会去购买那些尽管价廉但不美的商品，当今大学生比较注重自己的形象，追求档次，即使不一定买名牌。
2品牌与时尚
当今的大学生，20岁到23岁的青年是大学校园的主体，在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，恐落后潮流，这是当今中国大学生的共同特点。其中表现最突出的消费就是电脑在大学校园的普及。这使得大学生们的消费中增加了电脑的消费。这次调查中发现学生电脑拥有率已高达90%。此外，数码相机，上网卡，电脑都是当代大学生的追求，还有就是发型、服装、饰物等，大学校园中追新之风十分严重。这次我们的调查证实了这一点，就比例来看，“是否流行”也成为大学生考虑的一大因素。在我们调查面谈调查中，我们问了这样的一个问题：你会追求名牌吗？100%的人的回答是肯定的，前提是在经济允许的条件下，我们都会追求名牌的，这也正反映了大学生的一个很突出的消费心理。
六．大学生消费水平的具体分析
1.月生活费
被调查者中，42.75%月生活费在800-1000、22.7%月生活费在500-800元、20.55%月生活费1000-1500元，14%在1500以上
2..生活资金来源
调查发现，绝大数大学生经济来源是依靠家庭，少数大学生靠勤工俭学、获取奖学金等方式为家庭分担自己的生活开支，极少数大学生经济来源完全自理。
3.消费去向
被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65% 。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。另外，27.9%的大学生（女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。
三 当代大学生消费状况存在的问题
1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强
“财商”一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2．消费差距拉大，出现两极分化
在关于月平均消费一栏的调查中，有22.7%的同学在500-800元“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有42.75%的同学在800-1000元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在1000-1500元之间“稍为有点爽”，
有14%.的同学在1500元以上“比较自由”；可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
3．消费结构存在不合理因素，女生更为突出
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照杭州地区的物价水平，以学生在校每天消费二十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需600元左右。
我们惊奇地发现，在被调查的12名女生中，83.7%饮食费用在600元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而18名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。
4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5．恋爱支出过度
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
七、对大学生消费行为问题的原因探讨
上述消费行为问题形成产生的原因是非常复杂的、多方面的，有主观的、客观的，有社会的、家庭的等等，主要有以下几个方面。
1.社会不良消费观念、消费现象对大学生消费行为的影响。校园不良消费现象的出现受社会上不良消费风气的熏染。消费不仅是一种经济行为，更折射出消费者一定的文化素质和道德水准。市场经济带来的负面效应诱使许多人“一切向钱看”，贪图物质享受，鄙弃高格调的精神追求，消费观念多元化，消费层次高档化，追求超额消费和超前消费，却不顾自己的经济承受能力，所有这些不能不对大学生的消费行为起
了负面作用。
2.社会化过程对大学生消费行为的影响。大学生社会化包括社会教化和主体内化两个基本方面。内化是指大学生经过一定阶段的社会学习和接受社会教化，将社会目标、社会价值、社会行为规范和行为方式等转化为自己稳定的价值和行为反应能力。由于大学生缺乏较高的学习能力和很强的适应能力，并且合作能力较差，主观与客观需要的不协调性等，造成内化能力较低。由于大学生未能深刻认识到自身在消费社会化过程中的实质，在追求文化和精神消费上养成了不良的消费习惯。
八、引导大学生养成科学的消费行为的对策与建议
面对在大学生消费行为中存在的主要问题，我们提出以下几个方面来引导大学生健康的消费行为：
1.引导大学生树立科学的消费观。科学的消费不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。大学生们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。基于这样的现实，对大学生进行理财教育势在必行。
2.形成健康的社会消费大环境。大学生的消费观念、心理和行为是受到多种因素综合作用的结果，除了受到个人思想、道德、心理、爱好及消费常识的支配和制约，还会受到社会因素的影响。社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，对大学生的消费给予正确的引导，除了对大学生进行消费道德教育，还要形成一种健康的社会消费大环境。
3.充分发挥家庭的积极作用。只有家庭教育和学校管理双管齐下，矫治大学生不良消费行为才可取得最佳效果。为此，必须充分发挥家庭的积极作用。对于没有独立生活经验的学生，家长就要采取适当的方法来约束一下，否则对孩子的成长和未来极其不利。此外，学校应加强同学生家庭之间的联系，学校每学期应将各种正常收费通知家长。
九、结语
大学生的消费问题，不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。如果不及时大学生消费过程中出现的问题，势必影响学生的整体素质。因此，只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费行为才会趋于合理和理性。 总体上看，大部分大学生的消费还是合理的。今后，大学生在消费上仍需培养理性、文明、责任的消 费观念，催生健康、品质的消费模式，在整个校园，乃至全社会营造一种积极向上、顺应时代发展潮流的消费文化，促进人和人、人与自然、人与社会的和谐发展。
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