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学校社区服务扫地过程篇一
《学校社区服务记录》
学校社区服务扫地过程篇二
《社区服务,从我做起》
社区服务，从我做起
2010年春节期间回所在社区为居民提供力所能及的服务
起止时间：
所用课时：
活动证明人：
联系电话：
活动内容：1、清扫社区（扫地、擦墙、栏杆、清理牛皮癣„„）
2、为低学年段学生义务补课
3、为孤寡老人“送温暖，献爱心”
活动目的：走向社会，了解社会，学会做人，学会做事，增强社会责任感。清扫社区，使社
区变得更加干净，美丽。帮助孤寡老人，尽力解决他们生活上的 困难，让社区
变得更加美好。
活动地点：文昌小区
过程报告：2010年1月26日，我们来到了孝感市文昌小区，说明来意，希望可以给予我们
一个为社区服务的机会。经允许后，我们的社区服务正式开始。首先我们进行的
是为社区打扫卫生，解决的工具问题后，我们分工对社区进行了清扫。在社区内，
我们主要清扫了地面的纸屑、花园内的落叶和居民生活垃圾等。擦拭了积满灰尘
的栏杆等公共设施，使它们与社区优美的环境显得协调。对于社区内墙壁上无处
不在的牛皮癣，我们也对其进行了细致的清理，争取做到不留痕迹。清洁工作完
成后，我们分为两组分别进行帮助独居老人和为低年级学生义务补课活动。我们
在了解社区内孤寡老人的情况后，立即行动起来，赶赴其家中。老人们见到我们
很高兴，我们帮助他们打扫了屋子，搬运了家具，清洗了衣物等。在低年级学生
家中，我们义务对其进行辅导，他们大多为小学、初中学生，帮他们解决学生问
题对我们来说非常容易，我们也非常快乐。在辅导过程中我们相互学习，建立了
良好的友谊。
参与人员：
教师点评：
社区服务报告：从前在家里，无论什么家务活都是父母做的，在学校，根本不想服务的事，
只是专心学习就好。说到底，我们只是一味享受着别人提供给我们服务，而没
有想过服务别人。因此，这次社区服务活动，是一个机会，更是一个挑战。在
服务过程中，我们也遇到了许多困难。例如，在为社区清扫垃圾时，刚刚已经
清扫干净的地方，没过一会儿，又是有许多行人随意丢弃的垃圾，风一吹，树
上的叶子又掉下来一大堆等等。尽管困难重重，但我们都一一克服。也算是交
了一份满意的答卷。通过本次社会服务，一方面，我们锻炼了自己的能力，在
实践中成长；另一方面，我们为社区做出了自己的贡献。但在实践过程中，我
们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等
问题。总而言之，此次社区服务，我收获颇丰，不仅提高了我们的社会实践能
力，并且引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
教师点评：
学校社区服务扫地过程篇三
《学校社区服务记录》
学校社区服务扫地过程篇四
《让我们学会扫地》
“让我们学会扫地！”主题教育活动方案
来源： 发布时间:2012-4-27 6:54:42 作者: 浏览次数:934 【大 中 小】
五月的鲜花开遍了原野。五月的第一天就是国际劳动节。因此，新教育实验把每月一事的主题定为劳动——让我们学会扫地！“一屋不扫，何以扫天下？”任何大事都是由小事积累而成，任何伟大的人，都是从会扫地这样的小事做起。高尔基曾经写道：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”自己的事情自己做，参加劳动实践，可以使我们具有起码的生活自理能力，在劳动中学会尊重他人、理解他人，形成良好的劳动习惯，塑造良好的个性品质，终生受益。陶行知先生说过，“人生两个宝,双手与大脑”，就让我们从扫地做起，成为热爱劳动、尊重劳动、善于劳动的人吧！
一、活动总目标
扎实有效的开发、实施以“扫地•劳动”为主题的儿童课程，掌握基
本的自理、劳动知识，具备基本的自理、劳动技能，从学会扫地做起，通过适当的劳动实践，磨练意志，形成不畏困难、勇往直前、锲而不舍的精神；增强自信心，增强热爱劳动、热爱生活的思想感情；认识到个人服从集体的重要意义，培养集体观念以及团结协作、乐于奉献的精神，获得团结互助、同甘共苦的体验；学会自我调整、自我约束和自我管理，培养质量意识和劳动纪律；激发追求卓越、追求创造性和不断超越自我的作风；培养勤俭节约的优良品质；形成对祖国、对人民、对劳动的深厚感情。
二、年级分目标
三、活动内容
1.儿童课程的开发与利用
围绕“扫地·劳动”主题，开发并丰富儿童课程内容，使先行的晨诵、整本书（含绘本）阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。可以广泛发动教师、家长、学生一起来收集适合不同年龄段学生诵读的关于劳动的篇章（诗歌歌赋、散文、小说、传记、寓言、童话、故事、名人名言），然后共同分享，在广泛阅读中让学生感受劳动的光荣，从而养成热爱劳动之情。
《劳动最光荣》资料收集
班
级 姓名
（除名言外，在表上只写篇名，具体内容附后）
2.实践情景的创设与开展
知行结合是习惯养成的重要环节，实践体验是生命成长中不可缺少的独特享受。实验学校可以结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容，创设情景，营造氛围，提供学生多样化的体验平台。紧紧围绕劳动主题，整合学校特色活动、综合实践活动、少先队活动，具体开展系列活动，使习惯养成教育与学校常规管理、主题活动等融为一体。
3.反思评价的组织与实施
面对千差万别的生命个体，各实验学校优化操作流程，及时记录典型个案，组织起有效的反思，不断提高习惯养成的针对性和实效性。活动完成，班级总结反思，并组织学生认真撰写活动体验随笔（低年级可以是写绘）。
四、实施策略
五月节日众多，我们可以围绕劳动主题，有选择的来进行。如五月一日是国际劳动节，五月十五日是国际家庭日，五月第二个星期日是母亲节。这三个节日完全可以合为一体，围绕劳动主题来进行活动。活动分四个阶段进行。
第一阶段为宣传发动：
宣传口号是“我劳动，我健康，我奉献，我快乐”
利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，通过学校网站、校讯通或明白纸通知到全体学生家长，使其家喻户晓，掀起浓厚氛围。（具体设计如下：根据活动实施程序，国旗下讲话可以分为四段，一是介绍劳动节的由来，宣读爱劳动倡议书，师生进行宣誓；二是进行母亲节感恩宣誓，倡议通过自己做力所能及的事情，帮助父母做家务等活动来回报父母；三是学生典型发言，介绍自己的劳动主题活动事迹与心得，榜样带动；四是隆重进行学校主题活动总结，表彰先进，树立典范。校园网、校讯通、明白纸的内容是公布活动主题、倡议书、实施方案，广造舆论，扩大影响。）紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。
第二阶段为主题阅读：要根据每月教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、名人名言、名人故事、书信文章等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。
第三阶段为实践活动：这一阶段是活动的关键环节。各班级要在学校的统一安排和要求下，组织本班学生通过一系列亲身体验活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的习惯，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。
第四阶段为总结展示：学校要以班级为单位，通过每月一事学校展示栏、班级展示墙、黑板报、文化长廊等形式，展示过程性资料，各班级可采用召开主题班会、主题演讲，组织学生交流自己的活动收获等形式，展示主题教育成果。学校应该组织由全校师生参加的主题教育活动，以便进一步系统地对学生进行养成教育。
活动注意事项
1.要精心组织，高度重视，既重结果，更要注重活动过程，同时要加强安全教育，防患于未然。
2.要紧密围绕每月主题，密切结合学生的年龄特点自主地、有选择地开展活动，所有活动均要留下活动的过程材料，做好电子稿与图片（含学生作品的照片）的上传与统计上报工作，以便评比。
3.对每项活动的开展，学校要随时进行跟踪式检查、监督和指导，确保活动顺利开展并做好总结工作。
五、反思评价
活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生
“做”什么，注重学生的感受和体验。在交流时，把活动的评价权交给学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在评价时不能只要求学生调查成果有多具体，还要以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。
附评价表 活动记录卡
学校社区服务扫地过程篇五
《社区服务心得》
最佳答案社区服务感想
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡锦涛主席曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。
我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
社区老人服务之感想
和慧忆然去了奶奶家两次,连同自己单独去的一次,总共三次.三次下来,最大的感受是无所适从.每次去,奶奶都很客气,忙着倒水,忙着让座.
我们两个人都很远,奶奶的子女和孙辈周末都会到她家,他们不需要周末两个小时的陪护,可能我们陪他们聊聊天,多少可以解解闷,可能这只是我们一方面的想法.
奶奶和老伴的身体都不是很好，而且年纪很大了,当儿女上班不在身边的时候,能够买药,到医院排队挂号,才是他们急切需要的.而这些我们做不到.这些需要社区提供更多的帮助和支持,
而非我们所能及.
目前有个想法,如果还是每次这样过去,只能变成例行公事.老人身体不是很好,可否有医学组的义工和我们一起过去,定期为老人检查身体,有个毛病的,给予一定的药物和居家养护指导.
虽然其他组的情况不是很了解,但是我觉得这个项目的落实,光靠我们义工的力量是不够的,其实社区才是主角.现在社区的规模突然增大,但社区服务却没有跟上.特别是空巢老人的问题.虽然苏州有些社区做的很好,但是照顾的面毕竟有限.所以有必要和社区沟通,形成社区内的互助.
老龄化问题是一个社会问题,我们每个人都会遇到,或者已经遇到.让老人颐养天年,是每个子女的责任,同时也是社会责任.
我们组会一直坚持下去,但是我们希望能够给老人做更多实际的事情.目前有这样的困境,拿出来和大家讨论.希望能够更好的把这个项目进行下去.
社区实践活动提高了学生的社会实践能力。引导学生初步接触、了解了社会，增强了社会责任感和社会适应能力。更让学生明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于这些出生牛犊的小学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是他们即将面临的困难。越早接触这个日新月异的社会，就意味着越能适应它。也同样通过加强劳动观念，从而引导学生从小树立正确的人生观、价值观。在这几次社区服务活动中既有无偿服务，也有有偿服务。特别是通过有偿服务所得来的报酬，使学生有了更多的学习辅导资料和活动用品。让学生们感悟到了什么是力所能及。使他们看到了自己的能力。参加实践活动，对于小学毕业班学生来说是十分重要的，一是锻炼学生的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与 外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，明白社会知识与书本知识相结合的道理。从而自觉的、主动的、十分愉快的去学习；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。四是学会了如何进行合理的、有效的劳动分工。
学校社区服务扫地过程篇六
《一班学生社区服务活动记录表》
宁强天津中学2015届高一（1）班学生社区服务活动记录表（一）
第一小组
第二小组
第三小组
第四小组
第五小组
学校社区服务扫地过程篇七
《高2013届学生社区服务活动记录表》
汶城中学2013级学生社区服务活动记录表
第一小组
学校社区服务扫地过程篇八
《社区服务心得体会》
社区服务心得体会
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡锦涛主席曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。
我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
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