描写战斗动作

【www.guakaob.com--课件】

描写战斗动作篇一
《作文系列课件-动作描写》

描写战斗动作篇二
《动作描写》

描写战斗动作篇三
《写小说之【如何描写打斗】》

很多作者总感觉害怕写打斗，一遇到需要打斗描写的地方，就想让主角上去一下把对方干死就算了。看书的时候，对于来来往往的打斗我很厌烦，从来不看。可是到自己写的时候却发现，打斗的描写无从下手。然而打斗描写作为一些武侠、玄幻、甚至是现代言情直至渗透到各种体裁，都是必不可少的一部份。

我也很不会写打斗场面。不过可以谈谈我喜欢看的打斗。首先在打斗之前的剧情中要有主角可以作为大逆转（或制胜）绝招的铺垫。

将这招式、武器或法宝的来龙去脉。用途代价介绍一番。在真正开打时这东东出来就开始情景描写加舒情。

如果写网文的话有个小技巧可以故意写些错误的描写。比如描写声音用颜色，描写速度用长度。在读者愣神分析的时候会释怀作者一定是打错字。但他分析的过程会仔细想一遍作者描写的场景更容易代入。当然这是禁招，慎用！

第一，主角如果能轻松解决最好一招过，不要去拖，这样会让人讨厌的。（当然装13是可以的，但是这样要看楼主你能能描写的好，描写不好那效果你都可以想到的）

第二就是如果主角有最后绝招，一定要到了绝境或者说不得不用的时候才拿出来。至于这个绝招最好就是前文没有提到过，或者只是简简单单写过一点而已就行了。（ps，这个绝招最好有什么条件才能用到的，或者说用了之后会有什么样副作用。）

第三，主角实力同等或者接近的时候，那楼主你可以一招一招拆分描写，主角心里描述。灌下水，最后可以胜利，也可以险胜，同样可以用上上面的第二点。

最后打斗不要太多，适量就好了。

战争之道，多写谋算，一招收场。三国演义就是这么写的，打打杀杀一笔带过，多注意塑造 人物就是。所谓多写战斗，其实是不停切换动作而已，和对话流是一个道理。：学古龙傅红雪--拔刀--收刀--对手亡

犁、牛、顶、骗，双手剑四大起手姿势劈砍、拖割、突刺，三种攻击手段

或者也可以用直拳、勾拳、摆拳、刺拳这些做组合。

描写战斗动作篇四
《玄幻打斗描写技巧和举例》

有幸受到编辑的邀请，开坛授课一番。我的水平可能并不比各位强多少，今日特来班门弄斧一番。说的不好的地方，勿怪。

可能很多朋友对于玄幻打斗方面的描写跟塑造很是头疼，恰好我对此有些小小的研究，说出来跟大家分享一下。

玄幻仙侠，是少不了打斗场面的。如何将场面描写的有立体感，让读者看起来身临其境呢？应当着重塑造画面感，以及立体感。光是空口说，大家也是听不懂什么，就拿下面这段话来说吧。

第一种方式：描写！

“拓跋流云嘴角露出一抹冰冷的笑意，略带一丝嘲弄的看着面前的道门老九。

对于这道门老九，他真心厌恶到了极点。这人实在不识好歹，居然想打小凡的主意。要知道小凡虽然还没有跟拓跋流云成亲，但早已经怀了拓跋流云的孩子。

拓跋流云从来不是一个强势的人，但他也绝对不会允许别人染指自己的禁脔。

拓跋流云猛地狂喝一声，周围皆都被他的吼声所震撼到了。气势气势四处波及，空间大片开裂，狂风怒号，呼呼作响！

随后，出刀！

战刀之上，火焰雄浑。随用用力一挥，火焰滚荡，朝着那道门老九横扫而去。

浩浩荡荡的火焰，仿佛泄洪一般，扯开道门老九的皮肉，火舌怒舔，发出阵阵焦灼臭味，疼的道门老九惨叫连连，在地上不停打滚。

拓跋流云此刻体内的仙气，仿佛是火山，堆积了数千年，一朝喷发，毁天灭地！”

随笔写的，让大家见笑了。

点评：简单一段话，两个人物，三个部分，还有一个未曾露面的女主。而最拉仇恨的地方在于，染指自己的女人。三言两语，就可代入其中。加上文字比较直白，节奏也快，算是塑造立体感的一种比较不错的例子。

其实，这就是最标准的小白文模版。怎么拉仇恨，怎么铺垫爆发，如何压抑，然后更为爽快的爆发，我这几百字里都有写到。

空间大片开裂，狂风怒号，呼呼作响。

“这里三三两两的描写了一下环境，外加渲染了主角的气势”

随后，出刀！

战刀之上，火焰雄浑。

“这里是描写了现如今的状况，增强代入感”

浩浩荡荡的火焰，仿佛泄洪一般，拓跋流云此刻体内的仙气，仿佛是火山，堆积了数千年，一朝喷发，毁天灭地！

“简略描写了一下招式，运用比喻，使其立体呈现出来，给人以身临其境的感觉”

PS：水平就这么高，大家别见笑。

在我看来，塑造画面立体感，有两种方法，其一，就是描写，比喻。

例如：“拓跋流云一拳轰出，天空瞬间形成一道巨大的拳影，宛若黄金浇铸。”

这种是最简单的描写，有许多作者精通此道，比如辰东，神机，他们总能三言两语，让人热血沸腾，以摧枯拉朽一般直白的文字，直击人心。

这一点，我也没多少可以教给大家的，只能给大家提议一下。

玄幻仙侠的打斗，用词越是华丽，越能给读者带来震撼的感觉。

“摧枯拉朽”“黄金浇铸”“遮天蔽日”“魂灭道消”“阴阳两隔”

类似于这种词汇，其实大家也可以自己来创造，不用管这词词典里有没有，只要读者能看得懂就可以。

还有举个简单的例子，一段打斗描写：

例子1：拓跋流云一拳挥出，风声呼啸，沙包大的拳头狠狠砸在六耳的脸上，将六耳打的口

吐鲜血，身影急退。

例子2：拓跋流云单拳之上凝结了庞大的气势，金色的光芒遮天蔽日，一条宛若黄金浇铸的真龙形成，浩浩荡荡的冲向六耳。天空忽明忽暗，似乎周围空间全部被这股气势给波及到

了。金色龙影摧枯拉朽一般撞上了六耳的身体，将他直接轰成齑粉，魂灭道消。

这两段话，哪一段更能让读者激动？更容易有代入感呢？为什么同样是一拳击出，对手溃败，就能够有如此的不同效果呢？肯定是第二段了。

运用了一些夸张到极致的词语描写，你需要考虑合理性吗？不，这个时候，你只需要考虑，如何让读者更爽！

读者看着那干巴巴的描写，是根本提不起任何兴趣的，哪怕对手是主角的杀父仇人！但是我们不妨换一种描写方式，加入一些夸张的词汇描写，我们只需要让读者感觉到震撼就足够了。这样的话，在塑造立体感画面感的同时，还能够轻易的撩拨起读者的浑身热血。

做到这些，我们就成功了。

玄幻仙侠重要的是什么？合理性吗？不，重要的是想象力。面对打斗描写，我们或许可以放开一些手脚，让读者对你的描写，产生一种热血沸腾、恨不得身临其境的感觉。

这就是玄幻打斗里面，画面感以及立体感的重要性。

这就是为什么3D的电影票要比2D的要贵，因为3D的更加立体，更加真实，不是么。 方法我可以教给大家，但是对于词汇量的积累，可不是一朝一夕就能够完成的。这就要多读书，多看书，这里推荐辰东跟JJ的书，描写就是那么大气。

但，讲到这里，大家就要问了，说了半天，原来就是让我们积累词汇量啊！这有什么用？难道就没有简单的，速成的办法了吗？

当然不是了，既然今日是洒家开坛授课，洒家自然要把知道的全部奉献给诸位。对于描写立体感跟画面感，还有另一种方法，不同于描写的方法。

如果说描写，是基础的话，那么这个方法，就等于是一条捷径，就是金手指！

这就是结构的重要性！简单点来说，就是铺垫。

第二种方式：铺垫！

这个铺垫，是有套路的。大家甚至可以直接把套路里面的人物换个名字拿到自己书里面去用。非常简单，非常方便，只要大家仔细听，用心去理解，我相信假以时日大家对于打斗方面的塑造，都会更上一层楼。

第一个例子：

对手约战主角，主角答应了应战。所有人都很期待这一战。

主角战前练功，闲着四处走，听到某些讽刺，大怒，决心好好表现。

写天气，说天气如何不好，气氛如何压抑，借写景造气氛。

比赛开始了，敌人的亲友团开始加油打气，敌人用最牛的身法出场，向认识的长辈恭敬的打招呼，那些长辈眼前一亮，赞叹不已。

随后主角平平淡淡的出场，被人冠以嘘声。除了主角的朋友，没人看好他。这里甚至可以描写押注，让场面更深入人心。一些人为主角跟敌人做了赔率，主角某些损友不相信主角的实力，押给了敌人。

两个观战的大人物互不对付，互相打赌。赌注很大，彻底把气氛推向高潮！

与此同时，整个比武场彻底沸腾。

至于战斗的过程，大家觉得怎么爽怎么来，反正先前的所有铺垫都已经完成！

主角胜利，所有观众都呆了。原来不看好主角的那些大人物，也倒吸一口凉气。

因为赌注的存在，某些人赚的盆钵体满，有的则是赔了夫人又折兵。

压主角赢的那个大人物胜了，对主角又高看一层。而输了的大人物，则对主角怀恨在心。

这样的画面感，如何？

虽然狗血，但是实用！

结束之后，因为输了的大人物不甘心，这里又可以展开新一段的剧情，何乐而不为呢？

这就是最简单，最直接的铺垫、套路。，你或许可以不屑，觉得这些狗血，但是你无法否认，这是最有代入感的，也是最能够塑造画面的一种办法。哪怕你的文笔不怎么样，只要你能够描写到位，哪怕词汇量不足，也同样能够激起读者的兴趣，共鸣！

第二个例子:

主角实力极菜，众人皆知。对手实力强，算是小BOSS。

没人看好主角，这个对手打算找主角发泄一下。观众全是来看主角怎么输的。

开局，敌人就冲上来想秒人，他的动作一看就是高手，观众们也觉得，这有些欺负人了。估计战斗要在一个回合结束。

但主角不急不怒，冷静沉着，待对手冲到前面，突然出了一招，很是普通的招数，对手没防备，被秒。

观众全傻了，都以为看错了，都为这不可思议的一招，而惊奇不已。

主角迅速离开。但是，这一战迅速流传开来。这招被无限神化，无数武者争前恐后的要模仿，但这仅仅只是最最普通的一个直拳而已！

一些高手听了战况，都很好奇，想知道主角的身份。以及这功法的来历。

其实，这只是最普通不过的一招 直拳！甚至连普通人都能做出的动作！

玄幻有的地方，跟网游很像。

江湖虽然没了我，但是依旧有我的传说！

这样的画面感，强吗？这样的文，爽吗？

这只是很简单的两个套路，用来增强画面感代入感以及立体感。算是“金手指”吧，可以弥补大家词汇量上的不足。哪怕没有什么词汇量，用足够的铺垫，依旧可以达到预期的效果。

当然如果你能够两者结合，那更是爽的JJ FLY！如果你能将这些驾轻就熟运用的炉火纯青，你成神，还远吗？

打斗的立体感以及画面感，重要性不用我多说。看过辰东以及JJ书的人都知道，他们的描写，扣人心弦，大气磅礴。如果你能够做到这两点，他们能的，你也可以的！

或许我讲的很白，有的人不屑，但是如果大家感觉对自己有帮助的话，希望能够好好琢磨，推敲一下我说的东西。

祝大家共同进步，来日成神！

谢谢大家！

描写战斗动作篇五
《作文辅导：动作描写》

人物描写：动作描写

湖北省洪湖市峰口镇二中 王前保

一、动作描写指导：

1．定义：对人物的手、脚、四肢、头部、五官、身体的动作行为进行描写。使人物的形象更加生动，给读者留下深刻的印象。

2．要求：

（1）要善于抓住人物具有特征性的动作。

（2）要准确而恰当地运用动词。

二、学生从课文中举例：

例：①他走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。《背影》

②我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 《从百草园到三味书屋》

③矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。

他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 ④桌上爸爸给爷爷斟酒，动不动往爷爷碗里夹菜，还把一根根鱼刺小心翼翼

地挑出来。 （学生习作）

3．学生实践：

让学生说说对父母插秧、割谷、砌墙、做菜、送我上学……的动作进行描写。

三、作文命题。

1．愉快的课间活动 2.快乐的游戏

四、审题指导。

1．这两题有相似之处，都要求写的是一个短暂的时刻，只要求重点写一件事，并把那短暂的时刻发生的人和事详写。如《背影》就重点写了父亲买橘子的一幕。

2．：“难忘”、“感人”是文章的中心，什么事使你“难忘”，什么事让你“感动”，是什么原因，经过是怎样，内心有什么变化，有什么感想，受到什么启示，受到什么教育，都应详细描写出来。

五、作文范例：

三袋米的故事

王恒绩

这是一个真实的故事。有一个特困家庭，儿子刚上小学时，父亲去世了，娘儿俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。

母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗，写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自已半个头的儿子，母亲眼角的皱纹长满了笑意。

当满山的树木泛出秋意时，儿子考试了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那是的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸

着儿的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可的。放心，娘生你，就有法养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在脸上，这是16岁的儿第一次挨打……

儿终于上学去了。望着他远去的背影，母亲在默默沉思。

没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，他一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋子，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说“熊师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦你转给他。”熊师傅结过去，摇了摇，里面的硬币叮叮当当。他开玩笑：“怎么，你在街上卖茶叶蛋。” 母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。

又一个月，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起收，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的，下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请道：“大师傅，我家的米都是这样，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑.”遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。

第三个月，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，火辣辣地说：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！

母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您说实说吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师

傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半天不出话。

母亲坐在地上，搀起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，肿大成梭形……母亲摸了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更别说种田了，儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到学校……”

她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就端着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨打天黑偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲唠唠叨叨的说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求您为我保密，切记切记！”

母亲走了，一瘸一拐。

校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费。三年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台？更令我奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”

儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一会儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”

多年过去了，母亲的故事还在传说。

白孝鹏打印

微笑

当我走进满目都是白色的医院时，我的心揪得紧紧的，我平生最怕的地方就是医院。

我坐上椅子，心开始扑通扑通地使劲乱跳，就像一只受了刺激的兔子。终于，一位戴着口罩的“白大褂”向我走来，她手中推着一辆盛满瓶瓶罐罐的小车，步履不急不缓。看来，我今天是要栽在她手中了。

显然，微微一笑。虽然她的嘴角掩在口罩中，她看出了我的紧张。但通过她稍稍上扬的眼角，我看出她是在微笑，冲我微笑！

我一下子就平静下来了，看着她和善的眼睛，我放心地伸出手交给她，她拿着我的手，使劲地握了两下，拍了拍，扎上皮管，擦上酒精，取出针头。

细小的针头透着寒光，我又一次退缩了。我惊恐地看着她，当我们的眼神交会时，我又看到了她自然的微笑——温和、亲切，让我感到平静、镇定。

由于我已经挂了两三天的水了，手上的血管收缩，她找错了位置。

当我知道我还得忍受一回皮肉之苦时，心中顿时冒出火焰。我怒目圆瞪，恶狠狠地盯着她。可是，我面对的，仍是微笑。

我看出了她的歉意。她的神情，她的动作，都在极力补救刚才的过失。“对不起，你的血管细，我一时找不准，换只手行吗？”温柔的语言，细眯的双眼，好像眼角细细的皱纹都盛满了善意。她的嫣然一笑，完全化解了我刚才的不满。从她的微笑中，找到了温柔，找到了安慰，没有什么比这微笑更有价值的了。

人们的善良友好往往在细小的表情中传递给对方，就像这微笑。

六。优秀习作：

愉快的课间活动

描写战斗动作篇六
《如何描写好打斗场面》

如何描写好打斗场面

人物的打斗怎样才算精彩，这一直是困扰着许多朋友的问题，在这里，我个人写的时候的几点经验，就是人物的打斗过程之中需要注意的地方，希望能够帮得到大家~

1. 人物表情。打斗过程之中直接呈现在脸上表情的反应，比如眼神，面目表情，对方打得疼不疼，自己鸟不鸟对方，都写在脸上，所以，打斗过程中的人物表情很重要，它在丰满打斗的同时，也会带有一些暗示性。

2. 动作细节。主要说的是人物的一些小动作，通常指的是人物身体上隐晦性的一些肢体动作，也带有一定的暗示性，不过这个更加直观，对方把你打倒了，你是真倒还是假倒，人物的动作会告诉读者，也用于人物所进行的一些后手准备。

3. 环境描写。打斗过程是有破坏力与影响力的，打斗激不激烈，可以通过环境来从侧面写出来，人物的破坏力有多强，也可以通过环境表现出来，一些公法特性，功法表现等看点也可以通过环境的变化表现出来，实属打斗过程之中不可缺少的一环。

4. 心理活动。直接作用在人物的表情与动作之上，相当于打斗的枢纽，打斗该不该打，后果会怎样，是硬碰硬还是使阴招，亦或是直接跑路，所有的想法都在心里，同时，通过心里也更能激发矛盾，兄弟被欺，打不过也得上，就是这个道理。

5. 旁观者反应。也可称为围观者反应，第三者反应，这是通过旁人来从侧面烘托人物的打斗，孰强孰弱，孰胜孰败，这时旁观者会告诉你一个答案，然后事实又是一个答案，大多部分，旁观者反应的存在是为了制造反差，给打斗的转折做铺垫。

6. 氛围渲染：以《帝莽风少》这本小说为例，三分打斗，七分铺垫，只有充分抓住了读者

的情绪才能将打斗描写的更加激烈。

描写战斗动作篇七
《阅读理解 描写》

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