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教师年终总结 标语篇一
《XX校2012年度工作总结》
XX校2012年度
工作总结
随着新年钟声的敲响，我们告别了挥洒汗水和年华的2012年，迎来了姿态万千、英姿勃发的蛇年。
在过去的一年里，学校在X教育局的正确领导下, 在XX教科室的指导下，以党的十七大、十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，坚持人文管理与精细管理相结合的原则，立足学校内涵发展，秉承传统优势，以提高教育教学质量为中心，以办好让XX人民满意的教育为宗旨，以常规教育为突破口，大力推进素质教育，提升整体竞争能力，“抓安全、重质量、树形象”，在全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的共同努力下，圆满地完成了本年度的各项工作任务，学校办学能力和整体形象得到了提升。
回顾2012年学校各项工作，作如下总结：
一、加强班子建设，全面提高工作效率。
学校历来非常重视领导班子的自身建设，今年也不例外。学校要求所有班子成员努力在工作中践行科学发展观，提出以“勤学廉政、依法治校、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员分工明确，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。学校的几位领导干部率先垂范，身兼多职，勇挑重担：校长XX同志运筹帷幄，殚思竭虑，积极思考治校方略，统筹安排学校事务，努力改变学校面貌，使XX
校旧貌换新颜；教导主任XX同志除管理全校的教育教学工作外，还兼任着初三的语文、政治的繁重教学任务，并且每天早上带领初三学生参加体育锻炼；安办主任XX同志不但承担着全校的安全工作重担，还兼着学校后勤、学生营养餐工作。今年下期对学校行政班子成员来说更是一个大考验，成员更少了，工作却不能有丝毫懈怠。学校班子成员团结一致，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管，使学校各项工作正常开展。可以这样说，我们班子队伍是一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导队伍。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一年来，我们都坚持了每周的政治学习，组织教师认真学习相关教育法律法规，进一步规范教师行为。我们组织教师对《中小学教师职业道德规范》进行了学习和讨论，组织教师观看党的十八大会议的召开，组织党员干部、教职工写出心得体会。我们的教师队伍是一支自尊自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍，一年以来，没有任何一次违反党纪国法的事件发生。
2、重视教师的业务素质培养。学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，比如上期的两级毕业班任课教师，都参加了市、县、区等不同层次的教学研讨会，下期，又组织教师参加新教材培训，尽可能地为教师业务素质的提高创造条件。同时加强全校教师校本培训，邀请县进修校老师举办专题讲座一次，选派XX、XX两位教师参加远程教育培训学习等。学校还大力提倡学科对口
的学历进修，年轻教师XX、XX等正积极函授，争取高学历。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和培养骨干教师，注重骨干教师的引领示范作用，加强自身的可持续发展。如推荐了XX、XX等老师参加县骨干教师学习。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也不断推进他们在教书育人和教育科研中的迅速成长。今年此项工作得到上级有关部门的高度肯定：学校荣获2012年中小学教师教育先进集体；XX老师荣获2012年中小学教师教育先进个人；全校教师全部超额完成本年度继续教育学时任务；
三、加强德育常规管理，彰显团队助手作用。
本年度我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、每周坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话；每期利用开学典礼时机，进行创先争优、树理想、当先进的演讲。演讲主要由学校领导、优秀教职工、优秀学生进行，每一次讲话都有重点，每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，已经收到了较好的德育效果。
2、坚持开展了每周一次的流动红旗评比活动。实施值周领导、教师、学生小组的三级管理制度，执行严格考核、评比和督查，鼓励先进，带动落后。我们要求每天必须扫除一次，一周大扫除一次，注重卫生保持，培养讲卫生的习惯，并以此作为评选先进班集体的依据之一。
3、坚持抓好校园文化建设。新做70多米文化长廊，修复了标语，充分挖掘校园人文资源，我们力求让每位学生在高格调的校园
文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。现在的XX校园既整洁又美观，为学生们的成长创造出了一个优美的环境。
4、开展各项有益的德育主题活动。如：拔河比赛、征文比赛、入团宣誓等，在活动中引导学生，激发学生上进心。
四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。
1、强化教育教学制度化管理。我们对我校评职、绩效考核等制度多次召开行政会和职评小组会，多次张贴公示征集教职工意见，进行完善，做到人性化和科学化结合。今年我校岗位设置、评优晋级等工作都比较顺利地完成了。
2、抓好教学常规，注重过程管理。强化教学常规视导，严肃纪律，开足开齐音体美书法等非统考学科，严禁占用。教学常规“六认真”检查，已形成挂靠行政、教导处、教研组长的“三级”检查和定时检查与不定时抽查相结合的制度，落到了实处。同时学校非常重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。本年度所有教学任务顺利完成，教学效果良好，呈良性发展趋势。
3、开展丰富多彩的活动，大力推进素质教育。本期着重抓好了两个课堂和几个活动。音体美书法课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能；课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：跑步、篮球比赛、展示书法、美术作品、象棋等兴趣活动。它有力
的检阅了我校活动的开展能力，锻炼了学生的能力，丰富了学生的学习生活。
4、强化教育科研，提升科研能力。教研工作逐步成为教师的自觉行为。今年我们进行了一场教学大练兵活动，“三八妇女节”，开展了女教师的赛课活动，评选出XX、XX、XX等“巾帼之星”；“五一”劳动节，学校又举办了所有教师自愿参与的“探索教学的有效性”的赛课活动，教师们踊跃参与，认真学习，努力探究教学有效性；为庆祝第二十八个教师节，学校再次开展赛课活动。在这样的氛围中，老师们表现积极主动，认真钻研，涌现了很多优秀课例和教师新秀，形成了大量的学习心得、课件、教育教学论文，并积极参加上级评奖活动，XX、XX老师在XX的赛课活动中夺得一等奖，创造佳绩。
五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆 成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。
1、完善安全制度，落实安全措施。
本期完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，如安全日报制度。同时还注重学生安全自我管理和干部培养。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识和安全管理，把安全管理落实到每个班。
教师年终总结 标语篇二
《教师教育中心2013年工作总结》
2013年度工作总结
教师教育中心
2013年3月，根据学校办学需要。教师教育研究与培训中心撤销，设立教师教育中心，教师教育中心与语委办合署办公。中心下设三个科室：教师教育技能训练与测评中心、教师教育实习组织与管理中心和教师教育实践课程教学与管理中心。教师教育中心在学校党委和行政的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、开拓进取，扎实工作，努力为实现我校教师教育的特色发展服务。
一、教师教育技能训练与测评工作
1、普通话培训测试工作 2013年，普通话培训测试人数稳步上升。测试站先后组织54批测试，共计完成计算机辅助测试7023人次。其中一级乙等12人，二级甲等2907人，二级乙等3211人，合格率达到85%。普通话培训测试工作规范化不断加强。为避免对学校其他工作的影响，为考生提供一个良好的报名环境。中心把普测报名地点迁至“大学生服务中心”，每周三下午统一报名、采像、发证，各项工作都有专人负责。考虑到教师教育课程比重的增加，普通话水平考前培训工作也相应转变了工作方式，采用订单式自主选择模式，由学生提出培训需求开展有针对性的培训。
2、师范生教学技能竞赛
为实现学校教师教育专业人才培养目标，拓宽师范生教学技能实训平台，提升师范生的综合素质，2013年4月到11月，中心组织开展了“第四届淮南师范学院师范生教学技能竞赛”。活动分宣传动员、院系初赛、校内复赛、技能培训、决赛、专项集训、省级竞赛、表彰展示八个阶段。全校承担师范生培养任务的12个院系经过班级和院系选拔，推选出76名选手参加校内复赛。经过汉字书写、多媒体课件制
作、说课（含教学设计）几个项目的综合评比，35名同学进入决赛。针对同学们在竞赛中显露出的问题和缺陷，六月至九月，中心开展了一系列主题教育和训练活动，包括专题讲座（分项）、实训指导等，师范生可以选择参加各项活动进行学习。参赛选手除参加活动外还由专门的辅导老师负责定期完成相应的任务。这一阶段的培训对师范生教学技能的规范效果明显，决赛中选手们在各个项目比赛中的表现均有不同程度的提高，其中表现突出的八名选手组成淮南师范学院代表队，参加由安徽省教育厅主办的“第四届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛”。我校生命科学系王庐娇、数学与计算科学系徐峰分获理科组一等奖，教育科学系刘洁晓获文科组一等奖，王庐娇同时获得汉字书写和多媒体课件制作两个项目的特等奖，中文与传媒系黄雪妍和王培枝、体育学院徐成恩、数学与计算科学系金磊、马克思主义学院叶树文分别获得文、理科组二等奖，我校被省教育厅授予“优秀组织奖”。
本次活动覆盖面广、持续时间长，把师范生技能训练、考核与培训辅导、人才选拔结合起来，把教学技能竞赛打造成展示日常训练成果、强化师范生技能训练的平台，对推动教师教育改革、提高师范生培养质量具有重要意义。
二、实训中心建设
为做好教师教育实训中心的规划和建设，教师教育中心先后组织相关人员参观了华中师范大学、华东师范大学等师范院校的实训中心，同时深入调查了淮南市及其周边中小学的教育教学工作现状，结合实地考察和资料研究等不同形式展开调研，为建设理念先进、科学合理的实训中心做好前期准备工作。在此基础上，中心制定了微格教室、教育综合实训室、书写实训室的建设方案，分步骤、分阶段开展建设。2013年建设的微格教室项目模拟中小学课堂教学环境，把交互式教学
设备引入课堂，师范生可以通过网上预约进入微格教室开展自主训练，以提高课堂教学技能，更好地适应中小学教育教学工作。目前实训中心的建设即将完成，预计2014年3月能够投入使用。
三、 教师教育实践课程教学与管理
1、2013版人才培养方案教师教育课程模块修订工作
2013年我校本科专业人才培养方案重新修订。根据我校的教师教育办学特色定位和教育部颁发的《教师教育课程标准》（试行）等系列文件精神，教师教育中心协同教务处制定师范专业的教师教育课程模块。中心从我校的办学基础和定位出发，学习考查了多所师范院校的教师教育改革经验，针对地方中小学的师资需求，以及师范生即将面临的教师资格考试等现实因素，构建出教师教育课程体系。教师教育课程模块由10门必修课程和14门选修课程构成（不包括教育实习），要求师范生必须修满20个必修学分和2个选修学分。课程体系体现了《教师教育课程标准》（试行）提出的“实践取向、育人为本”的原则，教师教育实践课程所占比重较大，技能训练课程化为师范生教学技能水平的提高提供有力保障。在具备基本课程框架的前提下，中心又对课程名称、课时分配、课程内容以及教学、管理模式等方面内容反复进行论证，多方听取意见。先后确立了教师教育核心课程并制定课程大纲。
2、《教师专业发展入门》课程教学与管理工作
《教师专业发展入门》课程是《2013版人才培养方案》中第一门正式实施的教师教育实践课程。在课程性质、开课方式和任课教师、教学内容等方面争议较多。中心先后组织各教学单位教学工作负责人、学科教学法教师多次展开研讨，最终出台了《<教师专业发展入门>课程实施意见》和《课程大纲》。
为提高课程教学效果，让师范生了解更多基础教育教师和教育教学工作现状。课程采用责任教师+主讲教师的双负责人制。责任教师负责课程组织管理和评价，主讲教师负责教学内容的组织和授课。教学采用“请进来”、“走出去”，专题讲座、实践体验、观摩演示等多种方式相结合的思路。第一、第二模块课程由中心统一聘请专家授课。“教师专业发展概论”模块由淮南市知名教师、优秀教育管理者、淮师附小校长沈建山主讲，“教师专业标准解读”模块由教育学博士、教育科学系副主任廖军和主讲。每一模块的专题报告分三场，泉山校区八个专业分两场授课，东校区单独安排一场报告。后三个模块由各院系结合专业特点自主安排。课程责任教师在开课前报送自主模块教学安排表，根据计划组织开展教学活动。为加强管理和考核，中心设计印制了《学习与考核手册》，要求学生根据课程五个模块的具体要求开展反思和研讨，完成《学习与考核手册》，并以此作为课程考核依据。期末由教师教育中心统一检查。
3、举办淮南市新课程语文（7——9年级）优质课大赛
为推进教师教育人才培养模式改革、提高师范生教育实践能力，探索高校与地方基础教育合作模式，培养适应地方基础教育发展需要的优质师资。11月中心与淮南市教育局联合举办了“淮南市新课程语文（7——9年级）优质课评选无生上课比赛”。淮南市新课程优质课评选活动每年举办一次，是淮南市基础教育领域最高水平的教学竞赛活动。在前期各学校和区县初选的基础上，全市的50位中学语文教师进入无生上课环节的比赛。我校相关专业的师范生进入赛场进行教学观摩。通过现场观摩，他们不仅对教师技能的重要性有了深刻理解，还对新课程改革下的语文课堂有了更加生动直观的认识，从而明确了教师专业发展的方向，能针对自身特点和优势做好教师职业规划。
4、微格教学
2014届1782名师范类毕业生微格教学工作从9月份开始启动。中心根据各专业毕业生人数对微格教室进行分配，并制作了微格教学系统使用说明和演示文档发给每位微格教学指导教师。为避免与正常教学工作产生冲突，我们采用延长微格教学时间、利用周末和晚上的办法，顺利完成了本年度的微格教学的实践训练。根据工作安排，中心还将对各院系上报的微格教学进行检查评比。
四、教师教育实习组织与管理
根据学校的工作安排，教育实习工作由教务处转交到教师教育中心。中心首先根据我校《2013版专业人才培养方案》和《教师教育课程标准》（试行）等文件对教师教育实践环节的要求组织制定了《淮南师范学院师范生教育实习实施方案》，并对《2009版本科专业人才培养方案》下的教育实习工作做了相关调整。
根据实习方案，师范生必须在学校参加集中实习，各院系可根据专业情况在第七和第八学期中自由选定实习时间。本年度提出实习申请的单位有教育科学系、数学与计算科学系、体育学院、美术系和化学与化工系。中心根据各院系报送的实习人数联系实习基地，印制并发放实习材料，做好实习过程的监督管理以及总结工作。
另外，中心还根据教育局报送的计划选派六个专业的19名同学分别完成了顶岗实习工作。
五、语言文字工作
1、2013中华诵〃经典诵读活动
中华诵活动从2010年启动，至今已成为我校的语言文字类传统活动。 “中华诵〃2013经典诵读大赛” 以“我的中国梦”为主题，从年初启动校内宣传。在普通话协会的协助下组织开展海选、复赛、决赛几个阶段的评选，最终从全校14个院系的270多名参赛选手中遴选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名和优秀奖六名。下半年语委
教师年终总结 标语篇三
《年终工作总结》
一年来，我校严格按照县教育局、镇中心校有关指示精神，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以育人为根本，遵循“面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把我校办成一所高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的标准化农村小学，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、积极实施精细化管理，不断提升管理水平
1、重视领导班子建设。坚持校长负总责，班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使班子成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力打造一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、重视教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、师德师风教育；重视对教师的业务培训，努力提高教师的业务水平。学校领导不定时听课、评课，继续实施《学校骨干教师评定和考核办法》，激励了广大教师努力工作的责任感。
3、重视各项制度的落实。制度重在落实，有制度不落实等于没定制度。在日常工作中，我校班子成员依据学期初制定的各项制度，去严格督促落实每个教师的工作完成情况，用制度办事不看关系情面，进一步提高了日常管理水平。
4、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。本学年，我校组织教师外出参观学习和听课达70多人次，积极组织好教师继续教育，认真抓好了“国培”、省远程教育培训和农远工程，本学期教师继续教育学习全部合格。扎实开展了骨干教师培训、教师现代教育技术培训等县级师资培训。
5、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我校除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会，每学期一次的班主任竞赛。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强了学生法制观念，提高了学生的法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。本期我校举行了两次家长会，按预定计划与家长进行了交谈，加强了家、校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。
4、开展经典诵读活动。本学期我校开展了课前10分钟经典诵读活动，以“古诗词、三字经、弟子规”为主要内容，每周评比一次，目前已收到了良好效果，学生的道德品质比以前提高了许多。
（二）加强教育教学研究，全面提高教学质量
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、狠抓常规教学。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求
教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交换监考，严肃考风考纪，促进了良好考风的形成
2、实行量化管理。科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
3、加强毕业班工作。每年的毕业班全镇质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现出一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。
4、加强质量监控。本学期教导处对语、数、英学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见。在过程管理上，采取平时经常督查，每月一次检查等方式监控质量。通过中心校安排的统考教学活动进行了教学质量评估，期末结束又对教师个人进行了综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用，本学年我校的统考成绩在全乡前三名者达20次之多。
5、加强听课学习力度。本学年我校选派骨干教师20人次先后到实验小学、山西太古听课学习，提高了教师的自身业务水平，对新课改教学起到了一定的促进作用。
（三）、以教学为中心，全力推动课程改革。
1、本学期结合我校实际，制定了课堂教学改革实施方案，规范了课堂教学模式（10+30或15+25）及课堂教学环节。
2、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师到洛阳观摩优质课、参加语文作文教学展示，听报告，赴实验小学、前进小学观摩教学；学科教师参加各类培训20人次。
3、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。
三、安全工作
安全工作，责任重大。我校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。
1、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展了安全防范措施的演练。建立了安全监控台帐，对校园内外安全状况做到了心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
2、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。学期初学校与各班签订安全工作责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
3、抓好安全常规工作。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。组织护校队，加强课间及放学路队的安全管理。另外学校还经常组织安全常识讲座及防震自救演练，提升了学生的自我保护意识。由于措施具体、工作到位，本学年我校无一例意外安全事故发生。 四、做好控辍工作，增强责任感和使命感
1、认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，建立控辍保学责任制，过错责任追究制。
2、建立常规检查制，每学期初核定各班学生人数，定期查人数，发现流失及时劝学治理。采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师给予一定处分。
3、强化师德建设，教育教师带着感情去认真教育好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。
4、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。
五、取得成绩
一年来，在中心校的关心和支持下，学校努力改善办学条件，利用全镇统一维修资金对我校进行了整体绿化，目前已收到了良好效果。硬化了824平方米的水泥路，书写了墙体标语，新购了《教育方针》、《校训》、《职业道德规范》、《十条禁令》、《弟子规》等校园文化标语牌，使我校的面貌焕然一新。在今春县教育局对学校管理工作评估验收中，取得了较好的成绩，并代
教师年终总结 标语篇四
《余字中心校工作总结》
乾安县余字乡中心校
2011--2012年度教育教学工作汇报
在县教育局的正确领导下，我们坚持依法办学，积极推进素质教育,巩固和提高两基成果，深化教育体制改革，努力提高普九水平，着力打造“书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园”，实现学校的和谐发展和可持续发展。现就2011—2012学年度工作汇报如下。
一、 自然情况
余字乡中心校位于乾安县余字乡政府所在地，现有教职工91人（含聘用），学生及幼儿577人，30个教学班。其中中心校学生及幼儿399人，12个教学班。我校占地面积为40766m，校舍建筑面积为2444m，操场7500 m，生均用地面积为101.95m，生均建筑面积为6.11 m。学校共有30个教学班，有单独的实验室、仪器室、图书阅览室、卫生室、微机室、电教室、语音室、音乐教室、体育器材室。学校操场宽阔，有200米环型跑道，体育设施较齐全，学生达标率达到了80%。我校各类教学仪器、设备配备较完善。“三网”进课堂正在装备，中心校有四个班级投入使用，微机室计算机全部联网，基本能完成信息技术课堂教学的基本要求。其它电教设备能够满足教育教学需要。共有图书8000余册，生均27册。配备有满足教学需要的各类影像资料。体育、卫生、艺术等教学和活动所需器材、设备和设施能满足教学需要。有满足教师基本需要的学习、办公设施。学校有校外德22222
育基地和综合社会实践基地，为学生参加活动提供便利。教师的办公条件不断地改善，教师电子备课室为教师网上查寻资料提供了方便。学校想方设法为教职工谋求福利，努力改善教职工的生活条件。
二、主要工作
(一)、两基成果的巩固和提高
1、控辍工作
充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全
体师生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
制定控辍工作计划，签订《控辍保学责任书》，责任落实到
人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭都有人包保。
开展丰富多彩的文体活动，成立各种特长小组，让每一个
学生都有展示才华的空间。
2、教师培训提高
我校现有教职工91人，副校级以上领导5人，中层管理人员6人，下设党政办公室、教务处、工会、团队办公室等。现专任教师学历全部达标，其中本科学历12人，占教师总数的15.8%。专任教师72人，占教师总数的79%，一级教师以上职称47人，占教师总数的52%。省级骨干教师一名，市级骨干教师7名，县
级骨干教师12名，占专任教师总数的32%。学校加强教师继续教育培训力度，组织教师积极参加教育局组织的学科培训考试。竭力打造学习型组织，做到全员学习，共同学习，终身学习，学会学习，使全体教师由“更加勤奋地工作转变为更加聪明地工作” ,创刊《兴余教苑》传递学习信息，把学校建成学习型组织，教师们成为学习共同体。构建了适合本校实际的《创新教育实施体系》。以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人个性潜能发展为目标。坚持观念为先，师资为本，课堂为主、管理为纲的指导思想，积极转变教师的教育观念，彻底摆脱应试教育束缚。形成了“创设情景——主体探究——导学明理——应用创新”的课堂教学模式。
制定“4583”计划，把校本研训作为推进新课程改革的关键举措，制定了研训的规划方案和考核制度，引领教师专业成长。在校本研训中我们坚持“基于教师，通过教师，为了教师”的原则，深刻把握自我反思，同伴互助，专业引领的三要素，明确提出校长是校本研修的第一责任人，倡导教师不能输在新课程的起跑线上，要与时俱进，与新课程同行，与学生一起成长，努力拓展校本研修的新路子，以教师的专业发展，促进学生的个性发展和学校的可持续发展。在实践中我校不断创新研修模式，课题式、课例式、课程式、读书式、主题式、反思式、网络式等研修活动，成果颇丰，涌现出一批省、市级学科骨干教师、教学能手，承担省级课题.我校承担的国家极“十一五”规划课题《自主学习模
式研究》课题，经过实验教师的共同努力，已提炼出有效教学模式12种，教师的研究水平提高迅速。
夯实各种教研活动，让名师、领导起到领导作用，老教师起到传帮带作用，让年轻的教师尽快成长起来，成为中坚力量。
3、 抓实安全工作 防患于未然
（1）组织健全，职责明确。抓实安全工作 防患于未然 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，出台各类安全应急预案，形成了学校校长直接抓，各班主任具体负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。制度保证，实施到位。
a、门岗制度：坚持门卫24小时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园，确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
b、护导值勤制度：校警提前半小时到岗进行课前、课间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口做好学生疏散工作，确保交通安全。
c、节假日护校制度：每逢节假日均安排行政带班、教师护校，加强夜间巡逻，确保学校财产安全。
d、安全工作会议制度：定期召开安全工作会议，制定安全工作计划，层层签订安全工作责任书，保证安全工作环环相扣。
e、签订责任书制度：学年初与教师，班车司机签订责任书，定期召开家长会，让学生家长明确安全责任意思。
(2)加强教育 增强意识
a、开展“512”演练活动，向学生宣传地震知识，让学生在实践活动中接受教育。
b、营造人人参与安全知识学习的氛围，从校园布置入手，制作主题板块挂在学校最醒目的地方时刻提醒学生注意交通安全，设定固定的橱窗来安放学生在以交通安全为主题的系列比赛中（手抄报、写作、图画等）的优秀作品，设立安全长廊，有安全标语、安全图片、以及安全标志、安全小知识等让学生随时随地都可见安全知识，在环校园安全
(二)、教育体制改革
1、落实教师工作责任制，修订“定量绩效工作方案”，出台细则。
2、夯实四项评价，按照《吉林省中小学四项评价方案》的要求，对学校、校长、教师、学生进行了全面评价。通过评价，使广大教师树立了正确的教育观、思想观，自身的素质和能力有了很大的提高，实现了教书育人的目的，保证了素质教育的顺利实施。制定了《余字乡中心校学生素质评价方案》、《余字乡中心校学生学科基本素质评价方案》《余字乡中心校特长生认定方案》。创刊教师校报《兴余教苑》学生校报《多彩校园》，成立学生广播站，学校定期组织日记交流会、课前两分钟学生充分的展现自己的才华，将五月、十月作为学生特长展示验收周，为更多的学生提供了表现自我、体验成功的机会，为培养学生健康的体
教师年终总结 标语篇五
《11年年终总结》
东区四号公寓年终总结
2011-2012学年第一学期的工作已经接近尾声了，在这学期中，四号公寓在吉老师的领导下，四号公寓的工作一步步进入轨道，通过举办的几次大型活动，也彰显了四号公寓的工作成效。
（一）迎新工作
1.海报的绘制工作
2.大厅的布置工作
3.安排迎新的人员分配
（二）纳新准备
1.召开部门会议，分配各部职能
2.各部上交本年度工作计划
3.张贴纳新海报
（三）舍委会成立
1.制定四号公寓舍委会制度
2.人员人事档案
3.成员信息表、夜间巡楼表、课余时间表等
4.召开成立大会
5.部长以上级别的展示板
6.召开舍委会年终总结大会
（四）活动板块
1.每周一晚主任、副主任及部长例会
2.每月一次全体大会
3.每周三晚上查寝工作
4.各部门每周例会
5党团活动室的布置
（五）举办的各项活动
1.电信手机的促销活动
2.安全防火演戏活动
3.党团活动室，孟院长视察工作。
（六）不足之处
1.部员工作成效不高
2.例会制度不够完善
（七）措施
召开部长以上级别会议，与老师商定，完善理会惩罚制度。
总之，四号公寓整体上工作团结一致，热情高涨。相信明年我们的工作会有更好的成绩。
附件：
东四公寓舍委会成立大会报道
2011年9月20日东四公寓舍委会成员在B120召开了东四公寓舍委会成立大会，公寓管理处徐宝处长莅临指导。
大会在中午12点正式拉开了帷幕，舍委会主任吴妍首先对刚刚走近舍委会的成员们表示欢迎，她慷慨激昂的演讲，仿佛把我们带到了工作当中去，同时，也明确了本年度舍委会工作的重点，让同学们对舍委会有了一个初步的认识和简单的计划；随之是各部部长发言，他们明细了主任的讲话，具体的介绍了自己部门的工作，让同学们对自己所在的部门有了进一步的了解，各部门分别阐述了各部门各部的职能。随后，11级新生代表孙弋涵同学发言，并表态在今后的工作中会发扬自己的优点，为公寓献出自己的力量。
最后公寓管理处徐处长做了重要讲话，并对东四公寓舍委会给予了重望；院舍委会主任鲁明同学也对东四公寓舍委会的成立发表了自己的感想。
伴随着吉老师的总结讲话，东四公寓舍委会成立大会圆满结束
东四公寓办、舍委会
2011年9月20日
“电信手机促销活动”报道
2011年10月31日，中午11点30分在东四公寓A区一楼大厅开展电信手机促销活动，院会主任鲁明，外联部部长李萌做了现场的监督和指导。
本次促销活动在院舍委会的正确引导下，舍委会主任及外联部部长的精心组织下，舍委会全体成员大力宣传下，及四号公寓全体办理同学的积极配合下，超额的完成了本次的活动任务，不仅为同学们节省了时间、精力和财力，还为大家提供了许多便捷。在活动中，大家分工明确，分班详细，仅在半个的活动日中，在我公寓成功办理手机高达60部，成为本次活动一道亮丽的风景线，这是东四公寓全体成员团结协作的结果。最后，舍委会主任吴妍，自管委员会外联部部长李萌对活动做了总结并给予了高度的评价和赞赏。
在院领导的支持下，在四号公寓同学们的共同努力下，及各院系同学的积极配合下，本次促销活动圆满结束。这不单纯闪耀着初战告捷，更标志着东四公寓舍委会会在新一届的领导班子的呵护下，走向更美好的明天。
东区四号公寓办、舍委会
2011年10月31日
东区四号公寓冬季安全防火预案
一、 指导思想
为贯彻落实学院关于做好2011年冬季防火的工作通知，加强同学们的防火意识，切实降
低和控制火灾事故的发生，公寓管理处东区四号公寓制定防火预案如下：
二、 防火预案
（一）组织机构
本预案设灭火指挥小组、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组。
灭火指挥小组
总指挥：吉继红
副总指挥：王纯霞 闫纹艳
组织成员：吴 妍 朱亚庆 邱 琳
灭火行动组
组 长：吴 妍
组 员：东区四号公寓舍委会全体成员
通讯联络组
组 长：吉继红
组 员：王纯霞 闫纹艳 刘雅琴 刘秀芬
疏散引导组：
组 长:朱亚庆
副组长:邱 琳
组 员:张 男 朱春霖 甄云鹤 张 瑜 王 惠 范广莹 杜梦奇
（二）落实消防安全责任制
召开门卫、清扫工、舍委会及寝室长会议，落实防火责任区。
（三）广泛开展防火宣传教育培训工作
1.利用广播、板报、标语、防火演练等多种形式，宣传和普及消防知识、灭火常识和消防法规。根据冬季防火工作的特点，有针对性地加强学生消防意识和自防、自救及扑救初级火灾的能力。
2.加强本公寓工作人员的安全教育，着重强化安全防火意识，认真学习消防技术规范，严格遵守操作流程。
3.对门卫、清扫工、舍委会成员及各寝室长进行培训。使她们熟练使用灭火器、逃生缓降器等器材。
（四）开展冬季防火安全自查
1.本公寓开展全面细致的防火自查活动。保证人员密集场所消防安全疏散通道、安全出口畅通，应急照明和疏散指示标志、消防设施、消防器材在位完好可用。
2.进一步加强用火、用电的管理。经常进行用火、用电情况检查，检查学生寝室内有无违章使用电器；有无私拉乱接电源线现象。
三、疏散预案
为确保学生生命安全和学校财产不受侵害。把火灾带来的损伤及损失降低到最低程度，跟据本公寓情况，特制定此疏散预案：
（一）一般性火险
1.寝室内发现起火，学生一方面组织灭火，一方面立即派人报告值班管理员。
2.值班管理员立即组织第一灭火力量小组赶往火险地点，利用灭火器、消防栓等进行扑灭。
3.疏散引导组组织学生有序的撤离寝室到安全地带。
4.各寝室长负责组织本寝室成员按顺序离开寝室。
5.值班管理员负责清点人数，并向有关领导汇报安全撤离人数。
（二）严重性火险
1.发生火灾时，同学在最短的时间内，在火灾初发阶段组织灭火，并立即通知管理员。
2.管理员迅速通知门卫打开电控安全门，同时拨打“7141”、“119”报警。并按下火灾警铃，警铃声连续、短促，打开正厅前后门。
3.停电情况下：用手电照明， A区门卫开正厅前、后门及A区三、四号安全门，管理员开A区一、二号安全门，B区门卫开B区正门和三个安全门。紧急时，可将大厅玻璃门窗砸碎，拓宽疏散通道。
4.若晚间发生火灾，管理员首先通知门卫按下警铃，迅速到各楼层通知寝室长唤醒尚在熟睡的学生并通知按下达的指令和规定的线路有秩序地撤离，同时切断电源、搬走易爆易燃物品。在床上的同学切忌慌张，防止跌落地面。
5.听到警铃后疏散小组引导学生按疏散路线逃生。按各楼层寝室尾号：
01—19,02—28走A区西侧楼梯，从A区一、二号安全门撤离公寓；
21—41,30—44走A区中间楼梯，从A区正厅前、后门撤离公寓；
43—51,46—68走A区东侧楼梯，从A区三、四号安全门撤离公寓；
70—92,61—65走B区东侧楼梯，从B区二、三号安全门撤离公寓；
94—110,65A—77走B区西侧楼梯，从B区一号安全门和正厅门撤离公寓。
6.管理员指挥学生按“安全出口”指示牌所示方向有秩序地走向楼梯，让学生保持镇定，不得相互拥挤，以防互相践踏。
7.火势过猛，楼道被烟火封锁住的逃生办法：
1）用水浇湿全身，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，罩住头发，用半蹲姿势顺楼梯往下撤离。
2）在无法通过烟火封锁地，可用湿被或床单封住卫生间门，呼救并等待救援。
3）在已被火封锁，而救援人员又未能到位的危急情况下，可将数床床单或窗帘接成条，系住一端沿布条攀沿逃生，切忌擅自往下跳。
8.学生撤离寝室后，全部到圆心广场集合，以系为单位统计人数，待火扑灭后，再作安排。
四、工作要求
1.要高度重视安全工作，充分认识冬季防火和提高公寓人员“四个能力”建设水平的重要性，认真落实各项工作措施，彻底消除火灾隐患，不走过场，脚踏实地，常抓不懈，建立规范的防火体系。
2.要严格落实防火责任制，对不履行职责，防火责任制不落实，玩忽职守造成重大火灾的人员，要严肃查处有关人员责任，交由学院保卫处处理。
3.要扎实开展宣传教育活动，利用消防宣传月的有力时机，开展安全防火知识问答活动；利用海报、广播等途径进行宣传。通过宣传教育，使消防安全“四个能力”知识和“清剿火患”战役行动人人皆知。
4.要加强值班值宿和巡查力度，任何人员不得玩忽职守，缺岗漏岗，在岗期间时刻注意火情、火险，要做到早发现早扑灭，确保防火安全。
东区四号公寓办、舍委会 2011年11月17日
东区四号公寓2011年冬季安全防火演习策划书
安全工作一直是学生公寓管理的重要事情，它关系着同学们的切身利益。各大高校公寓发生火灾屡见不鲜，如何让保护好消防设备及如何使用是发生火灾后的关键。为了彻底落实学生公寓的安全工作问题，校保卫科决定组织一次消防施展演习，让同学们从演练中获取安全知识，现对学生公寓拟订四号公寓消防通道的疏散演习方案。
一、演习时间、地点
1. 时间：2011年11月25日中午12点10分
2. 地点：东北师大人文学院 东区四号公寓
二、指挥小组
1. 组 长：吉老师
2. 副组长：吴妍 、朱亚庆、邱琳
3. 成 员：门卫老师、舍委会成员
三、各楼层负责疏通学生安全出口人员
一楼 A区：林淑伶、孟繁宇、童英巧、赵亚楠
B区：付 宇、王雪梅、李 雪
二楼 A区：徐 靖、张雪娇、张银凤、吴梅蕊
B区：陈家雅、王佳妮、张诗涵
安全门疏导：A区 1号门：王文娟 2号门：葛 欢
3号门：胡笑笑 4号门：王洪娟
正 门：孙弋涵
B区 1号门：王 宁 2号门：王 娜
3号门：郝彩竹 正 门：刘 雨
四、消防演习准备工作
1、准备消防演习所需的器材：
（1）录制警报声
教师年终总结 标语篇六
《2013年工作总结》
2013年工作总结
学前教育系实训中心从2013年八月份开始进行整体装修，9月份交工，经过了一学期的整理与安排，于11月份部分教室初步对外开放。回想一学期，实训中心实现了从无到有的转变，具体工作总结如下：
第一：常规工作。
1、通风散味：由于实训中心前期是学生的教室，教室墙面、房顶、门窗、暖气及走廊都进行了装修，刚接收时气味很大，首先做的工作就是开窗开门散味。每天需要打开四层走廊及19间教室的门窗，教室的前后电扇也打开，加速了气味的散失。下午下班及天气不好的时候需要把电扇、门窗重新关闭。虽然繁琐，但是效果明显。
2、钥匙接收：验收实训中心后，交接完钥匙，需要把钥匙及门锁一一对应上，并把钥匙上贴好标实，分别挂在不同的钥匙环上。
3、卫生清理：教室经过通风散味后，地面的尘土和各种小虫，四层楼顶还会掉墙皮，所以清扫卫生成为日常常规重要的一项。
4、日常维护：教室在使用过程中，出现了顶灯掉落、门锁不好用、下水道堵塞、厕所漏水等问题，及时联系后勤进行了维护。
5、办公室安置：新办公室空空无物，添置了办公桌椅、办公电话、网线、办公电脑一台、并安装了空调。
第二：搬迁及进货验收工作。
1、准备工作：实训中心经过初期的散味后，开始进准备搬运各种玩教具及各个教具柜。首先对已购买的玩教具及教具柜分类标号，并进行教室分配安排工作。
2、第一批搬迁：根据打印的材料单对教具进行分类，安排进各个教室。主要安排在一层亲子活动室、建构游戏室及感统活动室。
3、第二批验收：新购置的一批玩教具及教具柜、整理箱、小塑料桌椅等物品，进过验货收货，分别安置在二层蒙氏教室及三层模拟活动室，另有四层科学发现室和心理观察室的相应设备的安装工作。
4、实习用具验收：2011级教育实习过程中，一些幼儿园提供住宿，实训中心特采购了睡垫及睡袋各300个，收货过程中发现有破损的进行了更换。
第三：实训楼墙面装饰工作。
1、大厅装饰：初期制定了很多方案，最后采用了照片墙及标语两部分设计方案。照片墙由大小共12块组成，标语共12个大字组成。为了使整体效果更好，不仅精心采购相框及照
片，并且还对部分照片进行修饰美化。
2、走廊墙面装饰：包括两部分，第一部分是上层墙面，主要设计了幼儿绘画作品、实训中心规章制度、幼儿家长联系栏等。在这部分，首先下幼儿园进行参观照相，精心选择了有幼儿特点的绘画作品，打印并安装在玻璃相框中。规章制度经过反复修改，共涉及开放管理、上课管理、卫生管理、纪律管理、安全管理、库房管理等六个方面。家长联系栏进过设计，分层分别剪制了三种大小规格的小花、枫叶及大树，对四层楼道进行了装饰美化。第二部分是下层的瓷砖墙面，四层分别由11级四个班级进行环境创设。经过三周时间，学生们采用了水粉颜料、海绵纸、彩色卡纸、皱纹纸等材料进行了装饰工作。实训中心为学生进行幼儿园环境创设提供了很好的场所及材料。
3、教室装饰：
教室门口做了米老鼠形状的指示牌，分别表明教室的名称，教室门框上安装了教室门牌号。教室保留了前后黑板，准备做幼儿作品展示。在黑板一侧做了学生规章制度展示牌。在两扇窗户之间，选择玻璃相框的装饰画作为点缀。
第四部分：实习安排工作。
1、实习前期准备：11级学生共有8个班级需要进行实习。前期进行了实习手册、实习日志、实习流程、实习指导教师安排、幼儿园联系方式等方面的整理及打印装订工作。并按照要求分别分装在档案袋中。
2、实习动员大会：实习指导教师动员会，及实习大组长会议，分别明确了指导教师及各大组长的工作职责，及任务要求。
3、实习领用物品：实习需要在外住宿的学生领用睡袋和睡垫。前期已经对睡袋和睡垫进行编号分班，并打印了学生领用睡袋睡垫使用注意事项及登记表，学生责任明确，领用使用后确保了睡袋睡垫的完整无污损，保证可以反复使用。
第五部分：实训中心开放使用工作。
1、多媒体教室开放：实训中心前身是教学楼，二层有多媒体七教室，学校的公共课及系部的专业选修等需要使用。为教师及学生使用方便，每次课前需要提前打开楼门及多媒体教室大门，下课后还要督促学生打扫卫生，保证清洁。
2、实训中心专业教室开放：实训中心目的就是为实训提供场地及材料。为了保证使用质量，玩教具安置完后，各专任教师根据自己上课的需要又进行了整理和安排。按照要求，专任教师提前填写《专业教室使用申请表》后即可使用教室，用后填写《专业教室使用登记表》，保证实训有效。自开放以来，亲子活动室、蒙氏教室、
模拟活动室、幼儿游戏室等均多次使用。另有科学发现室、卫生保健室等教具外借使用。
第六部分：迎接领导视察及参观工作。
1、准备工作：实训中心是学校及学前教育系的一大亮点，所以也是学校领导及其他领导老师们参观的重要部分。为了欢迎检查及参观，每次都是提前两天甚至更长时间进行整理及打扫。并对整个实训中心的教室安排、玩教具安放工作进行整理总结，汇总成完整的讲解词，为接待工作做好充分的准备。
2、接待工作：前后包括苑书记、郭书记、李书记、董校长、丁校长、张校长、赵主任、武主任、李主任等多位校级领导及河北省教育厅等领导视察，黑龙江幼专、朱家雄代表团、高教社、师大国培班、郊县幼儿园园长等多次参观。开教室门及做引导及讲解工作。
第七部分：物品领用及采购工作。
1、日常及办公用品领用：实训中心成立初期，所需物品均需要领用。从总务处领用了笤帚、簸箕、墩布、水桶及各种办公用具等物品。
2、实训中心装饰用品采购：实训中心共采购了墙面装饰画框、教室装饰画、门牌号、教室名牌等物品。同时采购了海绵纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸、水粉颜料等耗材。
3、卫生用具采购：实训中心教室装修成木地板，需要特殊的清扫工具进行打扫，特采购了旋转拖把及抹布，为保持整洁提供了保证。
教师年终总结 标语篇七
《教育工作总结》
2011年XX村教育工作总结
XX村委会始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，认真实施《教育法》、《义务教育法》，坚持“以法治校、以法执教”、全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育。在实施“两基”工作中，努力做到：教育改革求发展、办学条件求提高、学校管理求规范、教育质量求进步、学校安全求稳定的办学理念。经过不懈努力，我村普及九年义务教育2007、2008、2009年得到了上级民政府的全面验收。为了共固“普九”成果，在镇委、镇人民政府的领导下，村党委、政府及教育主管部门统一思想，达成共识，多方筹措资金，集中人力、财力和物力，切实加大对教育的投入，努力改善办学条件；加大控辍保学的宣传力度，使广大干部群众明确认识实施“两基”工作的重要性和紧迫感，把我村“普九”的各种指标控制在验收标准以内。现将一年来开展工作情况总结如下。
一、基本情况
本行政村隶属XX佤族自治县XX镇，地处XX镇北边，距镇政府所在地18公里，到镇政府道路为柏油路，交通方便，距县城16公里。东邻XX县，南邻XX村，西邻XX村，北邻XX村。辖XX组、XX组等12个自然村，全村有17个村民小组。669户、2526人，男1443人，女1083人，有乡村人口2530人，其中农业人口2530人，劳动力1228人，其中从事第一产业人数1251人，全村国土面积45.64平方公里，海拔1200米，年平均气温 20℃，年降水
量 2450 毫米，适合种植甘蔗、稻谷、玉米等农作物。全村耕地面积11737亩，人均耕地4.7亩，人均有粮395公斤，林地22312亩。全村经济总收入249 万元，农民人均纯收入1552 元。该村属于贫困村，农民收入主要以种植业为主。
全村有耕地总面积12056亩(其中：田2465亩，地 9591亩)，人均耕地4.7亩，主要种植稻谷、玉米等作物；拥有林地 22312亩，其中经济林果地1692亩，人均经济林果地0.67亩，主要种植橡胶等经济林果；水田面积300亩，荒山荒地 32019亩，其他面积 2090亩。有生态林等资源。
XX村小学现有八个教学班级，共有在校生222人（学前班一个班级20人，一年级一个班级33人，二年级一个班级23人，三年级两个班级49人，四年级一个班级41人，五年级一个班级33人，六年级一个班级23人）。其中，住校生147人，占在校生总数的66.21%。女生90人，占在校生总数的40.54%。现有教职工15人，其中专任教师14人，工勤1人；大专学历12人，小学高级教师8人，一级教师3人，二级2人。适龄儿童入学率99.8%，全校占地面积6000平方米，校舍建筑面积1750平方米。2000年10月普及六年义务教育工作得到市人民政府认可。
（二）加强领导，进一步加强、巩固“两基”教育成果
在加快经济发展的同时，村党委、政府始终把“科教兴村”作为全村经济社会发展的主战略，作为改善投资软环境的一项重要举措抓好落实。一是加强学习，提高认识。村党委、政府成立“两基”领导小组，先后多次在村人代会、党代会和全村干部大
会上反复组织学习义务教育法律法规，并于每学期开学注册前，组织干部职工和广大教师深入村寨进行宣传，提高全村干群的守法、执法意识。二是加强领导，明确责任。村主要领导亲自挂钩学校，经常深入学校了解情况，解决问题。把“两基”工作列入挂片领导、驻村干部和村“两委”年度考核的重要内容，分片包干、责任到人，村党委、政府组织工作队驻村入户，进行动员适岭儿童入学，流失生复学，确保入学率、巩固率均达到了“两基”验收的要求。三是制定控辍保学措施，细化职责。村党委、政府制定下发了“两基”工作的相关文件、材料，明确规定了在实施“两基”工作中村、村、组干部的工作职责，如：《扫除青壮年文盲实施方案》、《普及九年义务教育实施方案》、《XX村委会控辍保学办法》等。组织“两基”办人员在村属机关、街道、各村民委会、各校点、公路两旁刷写了永久性、半永久性的教育宣传标语，使实施“两基”的目的、意义使之家喻户晓，人人皆知。通过宣传，广大群众真切感受到了党委、政府对教育的重视和关心，支持教育工作的积极性进一步增强，同时制定了“五包一保六到位”的工作方针，即：村党委、政府领导包村（村上每个副职负责一个村），村干部（工作组成员）包组，组干部包户，校长包校，教师包学生；领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。保证每一位适龄儿童、少年进得来、留得住；同时，对学有困难的学生加强德育教育，实行因材施教，直至修完学业。四是强化依法治学，确保入学率。对个别经动员拒不送子
女入学的监护人，依法强制监护人送子女入学，确保适龄儿童、少年能按时入学，有效地巩固了普及教育成果。
二、政府主要领导履行“两基”职责和落实目标任务情况
1、加强领导，健全机构
1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务学习，提高教师的业务水平。学校教师听课、评课，相互指导，相互帮助，激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈，开好安全班会。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门教师，加强课间及路队的安全管理，确保交通及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。
2、明确职责，落实责任。
领导小组组长是本村“普九”工作的主要负责人，对本村“普
九”工作各个环节和质量负全面责任，挂钩各村工作组长是各村主要负责人，保证年底各村“两基”工作顺利验收。一是严格按照市政府、县政府要求，成立了强有力的领导班子，出台指导性文件，保证工作正常运转；二是组织协调有关部门、单位，解决“普九”工作中遇到的实际问题和困难；三是把“普九”工作列入村党委、政府的重要议事日程，亲自过问，并进行广泛的社会宣传和动员；四是经常督促、检查“普九”工作进度和质量，制定措施,确保“普九”工作目标责任的完成。
三、义务教育普及、“控辍保学”情况
1、入学率：2009-2010学年度，7～12周岁适龄儿童1772人，在校生222人（住校生147人），适龄儿童入学率99.8%。
2、无适龄残疾儿童、少年入学
3、XX村委会在实施“两基”工作中，“扫盲”、“普九”统一规划、分布实施、并举并重。2003年实现基本扫除青壮年文盲后，机构不撤，人员、经费不减，工作不松，并着力抓好成人文化技术学校的建设和农村实用技术培训工作，督促全村各村开办脱盲后巩固提高班，努力提高脱盲学员的文化技术水平。在巩固提高工作中始终坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，首先做好适龄儿童的入学工作，从源头上堵住新文盲的产生；二是下大力气扫除剩余文盲；三是进一步做好扫盲后的巩固提高工作，不断提高农民的素质，为农村脱贫致富提供技术支持，为“两基”的顺利实施奠定了坚实的基础。