【www.guakaob.com--祝福语】
祝福幼儿园班级的句子篇一
《幼儿园英语100句》
幼儿园英语100句
（一）打招呼，问好。
1. Good morning. Good morning! 早上好!早上好！
2. Good afternoon. Good afternoon! 下午好!下午好！
3. How old are you? I am (four). 你几岁了？我（四）岁。
4. What is your name? My name is (Lanlan)
你叫什么名字？我叫（兰兰）。
5. See you tomorrow. See you tomorrow.
明天见？明天见。
6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。
7. Hi, how are you? I am fine, thank you.
嘿，你好吗？我很好，谢谢。
8. Excuse me! 打扰一下！
9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈 / 爸爸。
10. Good-bye 再见。
11. Excuse me, what is your name?
打扰一下，你叫什么名字？
12. See you next week. 下周见。
（二）表扬，感谢。
1. You are beautiful! 你真漂亮！
2. You are clever! 你真聪明！
3. You are good! 你真棒！
4. Great! / Good! / OK! 好。
5. Very nice! 非常好！
6. Happy New Year! 新年快乐！
7. Happy birthday! 生日快乐！
8. Merry Christmas! 圣诞快乐！
9. Thank you very much! 非常感谢你！
10. Wonderful! 太棒了！
11. I am the winner! 我是胜利者！
12. I am the first! 我是第一名!
13. You are beautiful! 你真漂亮！
14. You are welcome! 欢迎你！
15. How beautiful! 多美呀！
16. How funny! 多有趣呀！
17. Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。
18. It’s a nice day! 这是一个很好的一天！
19. Oh, my god / goodness! 哦，我的上帝！
20. Wow! It’s so nice / lovely!
哇！它太棒了 / 太可爱了！
21. Nice girl / boy. 好女孩 / 男孩。
22. You are so sweet. 你是非常可爱的。
23. You look very smart. 你看起来非常聪明。
24. I wish you a Merry Christmas！我祝你圣诞快乐！
25. I wish you a Happy New Year！我祝你新年快乐！
26. Miss Li, you are very beautiful！ 李老师你真漂亮！
27. I love you！ 我爱你！
（三）道歉。
1. I am sorry. 对不起。
2. Never mind. 没关系。
（四）洗浴进餐。
1. Are you thirsty? Yes, I am. / No, I am not. 你渴吗？是的，我渴。/ 不，我不渴。
2. I like fish / beef / lamb. 我喜欢鱼肉 / 牛肉 / 羊肉。
3. That is delicious apple / banana / orange.
美味的苹果 / 香蕉 / 橙子。
4. Have some water / tea / milk. 喝一些水 / 茶 / 牛奶。
5. Help yourself. 别客气。
6. What’s for lunch / breakfast / supper?
中午 / 早晨 / 晚上吃什么？
7. Brush your teeth. 刷牙。
8. Wash your face. 洗脸。
9. Show me your nose / hands / head.
给我看看你的鼻子/ 手 / 头。
10. I am hungry. 我饿了。
11. I am full. 我吃饱了。
12. Have an apple. 吃一个苹果。
13. I have done my hands. 我洗过手了。
14. I’m the helper. 我是值日生。
15. I want more rice / vegetable. 我还要米饭 / 菜。
16. I spilled my soup. 我把汤撒了。
17. There is no tissue paper. 没有餐巾纸了。
18. I want to go to the toilet. 我想上厕所。
19. Can I go to toilet? 我能上厕所吗?
20. What kind of juice? 什么果汁?
21. I like orange-juice. 我喜欢桔子汁。
（五）集体活动。
1. Are you tired? Yes, I am tired. / No, I am not.
你累了吗？是的，我累了。/ 不，我不累。
2. Be quite. 安静。
3. Let’s go to sleep. / Let’s go to bed. 让我们去睡觉。
4. Get up. 起来。
5. Wake up. 叫醒。
6. Here you are. 给你。
7. Let’s start / begin. 让我们开始。
8. Hand in hand. 手拉手。
9. Wave your fingers. 摆动你的手指。
10. Touch your stomach. 摸摸你的亲印?br /> 11. What’s wrong with you? It’s nothing.
你怎么了？ 没事。
12. Where are you going? 你去哪里？
13. You are fat. 你很胖。
14. You are slow. 你太慢了。
15. You are fast.你很快。
16. Don’t talk. 不要说话。
17. Come here. / Come on. 过来。
18. Go to there. 去那边。
19. Listen to me. 听我说。
20. Follow me. 跟着我。
21. Put on your coat. 穿上你的外套。
22. Wait for me. 等等我。
23. I am here. 我在这里。
24. I don’t know. 我不知道。
25. Close your eyes / mouth.
闭上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴。
26. Open your eyes / mouth.
睁开你的眼睛。/ 张开你的嘴巴。
27. Close the door. 关门。
28. Open the door. 开门。
29. Return to your seat. 回去你的座位上。
30. Be careful. 小心。
31. Hurry up. 快点。
32. Look at me. 看着我。
33. Let me try. 让我来试试。
34. Let’s watch TV. 让我们来看电视。
35. Hand up. 举手。
36. Look, look. 看，看。
37. Help! Help! 救命！救命！
38. Don’t worry. 别担心。
39. What time is it? 几点了？
40. Where are you? 你在哪里？
41. Relax. 休息。
42. Come down. 冷静。
43. Easy! 放松！
44. Watch out! 当心。
45. Keep quite. 保持安静。
46. What are you doing? 你在做什么？
47. Wait a while. 等一会儿。
48. it’s warm here. 这里很暖。
49. Let’s play together. 让我们一起玩。
50. Let’s dance. 让我们跳舞。
51. Go ahead. 继续。
52. Sing a song. 唱支歌。
53. Come on guys. 男孩们过来。
54. What’s that? 那是什么？
55. Really? 真的？
56. Hang on for a while. 稍微等一会儿。
57. Enjoy yourself. 自娱自乐。/多吃些。
58. Danger! Keep off! 危险！小心！
59. Don’t be afraid, it’s safe. 别害怕，它是安全的。
60. I am busy now, see you later.
我很忙现在，一会儿见。
61. What shall we draw today? 我们今天画什么。
62. I have no paper. 我没有纸。
63. I finished. 我做完了。
64. I can’t see. 我看不见。
65. I can’t write my name. 我不会写我的名字。
66. I like toys. 我喜欢玩玩具。
67. He’s hitting me！ 他打我！
68. He takes my toy / book. 他抢我的玩具 / 书。
69. Excuse me. Can you do my shoes?
打扰一下，你能帮我系鞋带吗？
70. I want to play with Jim. 我想和Jim玩。
71. Let’s play home game / house. 我们玩娃娃家吧。
72. Do I need keep the toys? 要收玩具吗？
73. I want to go to playground. 我想玩大型玩具。
74. We want to play hide and seek. 我们想玩捉迷藏。
75. Don’t push me. 别推我。
76. Teacher, he pushes me. 老师，他推我。
77. Show me. 给我看。
（六）队列。
1. At ease! Attention! 稍息！/ 立正！
2. Stop running! 别跑。
3. Let’s go. 让我们走。
4. OK，Stop! 好了，停！
5. Go straight ahead, turn left / right.
一直走，左转 / 右转。
（七）生病。
1. Check it out. 检查完善。
2. I miss my Mummy. 我想我妈妈。
3. I don’t feel very well. 我不舒服。
4. I was sick yesterday. 我昨天病了。
5. I’m better today. 我今天好了。
6. I have a cough. 我咳嗽。
7. I got headache. 我头疼。
祝福幼儿园班级的句子篇二
《浅谈幼儿园班级管理》
浅谈幼儿园
班级管理
新和县第一双语幼儿园
樊洁
2013.11.14
幼儿园班级管理经验总结
通过自己两年的工作，总结的一些班级管理中常见问题及处理办法，
一、班级管理中首先遇到的来园问题。
二、班级管理中最重要常规教育。
三、教师要用爱来融入到幼儿中，做孩子健康成长的催化剂。
四、用榜样的力量激励孩子。
五、用具体的目标指引孩子。
六、面对犯错误的孩子，给予满腔热忱的帮助和指正。
七、幼儿园环境对幼儿的影响。
把我的工作经验给需要的人，我们之间互相学习、互相借鉴，让幼儿在一个健康快乐的环境中茁壮成长。
浅谈幼儿园班级管理 一直都有人在说：教育要从娃娃抓起。我一直不太理解，可当我干了这一行之后我终于理解了这句话。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，而且是幼儿终生教育的奠基阶段。
12年毕业的我考上了一所新疆双语幼儿园，这是一个维吾尔同胞聚集的地方，汉语对大多数人而言就是外语。当然对我而言他们的语言也是外语，语言成为我遇到的第一个问题。面对语言不通的家长、孩子我所学的一切都无用武之地，我能做的就是像工作经验丰富的长者吸取经验。学习了几句常用又简单词语、句子 ，之后我的老师也只有这群孩子了，每天看着他们听他们说，猜测他们的意思，走在大街上我习惯听旁人的交谈，喜欢看广告牌上的字，慢慢的我能听懂他们简单的话语。这对我来说真是一件天大的喜事。之后地区组织我们学习了维吾尔语，能与幼儿交谈、家长交谈一切工作就会简单很多。
幼儿园班级管理工作和小学的班级管理工作在很多地方都有所不同，这是因为受教育者的年龄特点和各教育阶段的教育任务所决定的。幼儿园班级是对3-6岁的幼儿进行保教活动的基本组织单位，是以一日生活基础作整体安排的，幼儿一日生活又涉及生活与教育诸方面，包括来园、晨检、早操、游戏、体育、午睡、盥洗、餐点、劳动、娱乐、户外活动、自由活动、离园等，在幼儿园班级管理工作中要把保护幼儿安全和健康放在工作的首位，以游戏为主要活动，为幼儿的一生学习打下良好的基础，那么怎样做好幼儿园的班级管理工作呢?
一、班级管理中首先遇到的问题就是来园问题，初入园的幼儿，他们第一次离开家庭离开父母，从分散状态进入幼儿园，与陌生同伴、陌生环境、陌生成人一起生活，加上幼儿园作息制度与常规的约束，幼儿一开始不习惯于集体教育活动。所以幼儿在入园前教师应做好入园前的家访工作，召开家长会，参观幼儿园，组织一些亲子活动，让幼儿感受到幼儿园生活的快乐，真正喜欢幼儿园。入园后老师要用亲切的态度、温和的语言、温暖的爱来打动孩子的心，经常抱抱他们、亲亲他们。对一些生活自理能力弱的孩子、哭闹的孩子教师要多关心、多体贴，使孩子们心里上感到安全，情感上得到满足。另外教师要根据幼儿的年龄特点组织一些有趣的游戏活动吸引幼儿，分散幼儿“想妈妈、想家”的注意力。比如让
他和同伴一起玩游戏。随着时间的推移，幼儿在和教师和同伴相处过程中建立起密切的关系，逐步适应并融入班级集体，知道自己是那个班的小朋友，使幼儿产生归属感和集体意识。
二、班级管理中最重要的一件事就是常规教育，古人云：“没有规矩、不成方圆”良好的规则是一切活动的保障，所以在班级管理中教师要科学安排幼儿的一日生活。由于没有工作经验，我上网收集了很多关于常规教育的方法，并从中选择适合本班幼儿的教育方法。在游戏、体育、学习、娱乐等，要做到有规律、有节奏，有劳有逸，动静交替、新旧活动交替，要兼顾到体、智、德、美、劳诸方面，避免活动内容单调或活动时间过长。如在进行用脑活动过多后，可以安排一些轻松的音乐、游戏、舞蹈等。由于每个幼儿的兴趣、爱好、个性不一样，教师安排活动时应采用集体、小组、个别活动，使每一个幼儿都能愉快地生活和学习。班内两位老师要互相配合，做到口径一致、步调一致，有秩序地做好班级工作，以防每个老师的要求不一样，导致幼儿无所适从。 三、教师要用爱来融入到幼儿中，做孩子健康成长的催化剂。由于幼儿年龄小，生活经验不足，辨别能力差，模仿性强，因而班级的一切，不论物质的或精神的因素，无时无刻的熏陶着幼儿，产生潜移默化的作用。尤其是班上的老师，每天和幼儿朝夕相处，使幼儿对教师产生一种特殊的信任和依恋的情感。所以教师要做到“严而不厉”“宠而不溺”，要用这种真诚、无私、深厚、持久的感情变成一种无声的教育力量，成为孩子健康成长的催化剂。班级教师要任理解孩子，对孩子一视同仁，客观公正地评价每一位小朋友，同时，要帮助幼儿建立友好的同伴关系和平等的师幼关系，教师要恰到好处地用人格力量感染孩子，真正做到“一切为了孩子。”
四、用榜样的力量激励孩子。人们常说，榜样的力量是无穷的。对爱模仿、易受暗示的幼儿来说更是如此。教师要在班级管理工作中利用具体健康形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。如在区域活动时，总出现幼儿把桌面结构玩具独占的倾向，教师要利用情境表演“好玩的玩具大家一起玩”，歌曲“李小多分果果”，故事“孔融让梨”等活动教育幼儿向他们学习，另外要结合班内的实际情况，鼓励和引导幼儿发现自己身边的榜样，从而激发幼儿形成良好的行为习惯。
五、用具体的目标指引孩子。在这些目标实施时教师可以指导帮助他们。例如1、能够主动向老师问或长辈问好，老师可以主动向小朋友问好，让幼儿以老师为榜样，养成懂礼貌的好习惯。，2、上下楼梯能够做到不推不挤排好队，右上右下。3、能够自觉排队喝水、上厕所，每天可以让小朋友轮流值班，看哪一个小朋友没有排队喝水。4、早操有活力有朝气，动作到位而不乱。5、在课堂上灵活而不乱，能够积极回答问题。6、进餐时保持安静，不浪费粮食不掉饭粒，进餐时播放舒缓的音乐，安静的进餐同时分组比赛。7、午睡时不讲话保持安静，不打扰他人休息。8、能解决自己力所能记得事情和简单的问题，让孩子自己解决问题，发生问题争执时老师及时给于引导。9、学会爱护自己的物品，及他人的物品。可以让幼儿互相保管一些自己喜欢的小玩具，互相爱惜。
六、面对犯错误的孩子，给予满腔热忱的帮助和指正，而不是嘲笑或责骂，，但教师只是给孩子讲道理，有时幼儿只会感觉很枯燥，听不进去。我们可以根据幼儿的错误编一个小故事，然后在讲故事时讲给他们听，并让他们分角色表演。
所有的常规目标都是通过活动来起到教育意义，让幼儿在玩中学、在学中玩。 环境对孩子的影响
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；
如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；
如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；
如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；
如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果孩子生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；
如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任；
如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；
如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱。（环
境对孩子的影响引自经典语录网）
幼儿生活的环境包括家庭环境、学校环境和社会环境。其中幼儿园环境起着最大的教育作用，对幼儿的影响最大。我们是幼儿园环境的创设者，我们要让
祝福幼儿园班级的句子篇三
《要求上幼儿园小班的孩子说到并做到的几句话》
要求上幼儿园小班的孩子说到并做到的几句话
1.我已经长大了，自己的事情自己做！
2.我要抬起头，甩起手，大大方方走路
3.爸爸妈妈要上班，我要高高兴兴上幼儿园
4.每个小朋友都必须上幼儿园，在那里很快乐
5.到了幼儿园，我就不想爸爸妈妈啦，我和小朋友们一起玩
6.爸爸、妈妈和老师、小朋友们都喜欢我
7.我最喜欢爸爸来接我，如果爸爸有事，别人接我也行。
8.做错了事，老师批评就批评吧。以后，改了就行，我还是好孩子！
9.长时间看电视、打游戏都不好！躺着看书，会坏眼睛。
10.这件事情，我可以自己完成，我一定行！我最棒！
11.遇到什么事情，都要动脑筋哦！
12.玩完的玩具和不用的工具要放回原处
13.现在我要制定一个计划，我要干什么呢？
祝福幼儿园班级的句子篇四
《幼儿园教师英语100句》
幼儿园 笔试大纲 《综合素质》《保教知识与能力》 面试大纲 《幼儿园面试大纲》
幼儿英语：幼儿园教师英语100句
I. Reception入园接待
1. Hi! / Hello! 你好！
2. Good morning. 早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。
6. Come in, please. 请进。
7. Come on. / come here, please. 请过来。
8. Take off your coat. 脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。
II. Group Activity集体活动
1. Are you ready? 准备好了吗？
2. Let’s start. 让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？
4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？
11. Read with me. 和我一起读。
12. Return to your seat. 回座位。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。
16. Say it in English. 用英语说。
17. Do you know? 你知道吗?
18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。
19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。
20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。
22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。
23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。
24. Let’s say it together. 让我们一起说。
25. What did you hear? 你听到什麽了？
26. Who has finished? 谁做完了？
27. Who want to try? 谁想试试？
28. How do you know? 你怎麽知道的？
29. Which one do you like? 你喜欢哪一个？
30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。
31. Attention. 注意。
32. You are right. 你是正确的。
33. You are so good! 你真棒！
34. Paint it in red. 把它涂成红色。
35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。
36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。
III. Outdoor Activity 户外活动
1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。
2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。
3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。
5. Line up. 排队。
6. Two line. 2条队。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下
8. Let’s go. 让我们走。
9. Stop. 停。
10. Count off 报数。
11. Hurry up. 快点。
12. Be careful. 小心。
13. One by one. 一个接着一个。
14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。
15. Don’t move. 别动。
16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。
17. Hand in hand. 手拉手。
18. Make a circle. 围一个圈。
19. Jump on one foot. 单脚跳。
20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。
21. Run. 跑。
22. Wonderful! / Great! 太棒了！
23. You are the winner. 你是胜利者。
24. You are the first. 你是第一名。
25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。
26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。
27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。
28. Stop pushing. 不许推搡。
IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐
1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。
4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。
5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？
6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？
7. Please take your cup. 请拿你的杯子。
8. Have some water. 喝点水。
9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。
10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。
11. Please finish it. 把它吃完。
12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？
13. Do you want to more? 你要加一些吗？
14. Eat a little more. 在多吃一点。
15. Don’t play with your foods. 别玩食物。
16. Eat properly. 好好吃。
17. Are you full? 饱了吗？
18. Wipe your mouth. 擦嘴。
19. Rinse out your mouth. 漱口。
20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。
21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。
22. Is it delicious? 它好吃吗？ / 脏吗？
V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点
1. It’s bed time. 午睡时间到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。
4. Go to sleep. 睡觉。
5. Close your eyes. 闭眼。
6. Cover yourself up. 盖好被子。
7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。
8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。
9. Put on your clothes. 穿衣服。
10. Dress yourself. 自己穿衣服
祝福幼儿园班级的句子篇五
《幼儿园班级常规管理(经验总结)》
班级好动的孩子怎样管理
首先，要把孩子当作孩子，正确看待孩子的不足或缺点。
调皮、好动是这个年龄段的孩子的生理特点，而且，男孩子表现得尤为突出。有句俗语说“七岁八岁狗都嫌。”一年级的孩子刚刚从幼儿园毕业，由于个体的差异、家庭教育的差异、以及幼儿园教育的不同，因此，在遵守纪律上表现出不同的层次性。而现在，经过了三个多月的习惯培养，班上已经有那么的孩子能够按照我们的要求去做了，我们难道不应该感到庆幸，难道不应该怀着更大的期待、更多的耐心去关注那两个特别调皮、特别好动的孩子吗？如果习惯养成是两、三个月或者更短的时间就能解决的问题，那么，咱们都可以成为这方面的权威，到全国各地去办习惯养成的速成班了。
但调皮好动往往是遵守纪律、专心听讲的对立面，我们必须争取用最快的时间解决这个问题。接下来谈谈如何解决？
一、让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱。
“亲其师，信其道。”要让孩子听我们的话，我们得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。因此，遇到调皮的孩子惹我们生气时，我们偏不能生气，偏要对着他微笑，偏要想方设法亲近他，同时让他亲近我们！我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长期以往，孩子的脸皮就变“厚”了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了。那才是教育的失败，也是最可怕的。我们作为专业教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子爱的期待中学会自尊自爱。所谓“数子十过，不如奖子一长”。不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都才是一年级的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此，对待调皮好动的孩子，我们首先要做的就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。
二、让孩子渐渐地习惯“微笑”教育
调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。还有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一节课确实比较困难。因此，我在课堂上经常给孩子有秩序的动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。比如，朗读课文时可以让孩子在站起来表演，动一动；读生字时可以跳起来抢读，动一动„„我还常对孩子们说，碰到高兴的地方，你可以开怀大笑，甚至手舞足蹈，但是，大笑一次是可以的，如果笑过一次之后，人家都回到课堂上了，你还在沉浸在刚才的内容里，一个劲地笑个不停、动来动去，就变成小傻瓜了。因为这是课堂，我们还有更多的学习任务要完成。一开始，有的孩子放了就收不住，我也就调侃着说一句“瞧瞧，傻了吧？”然后，让大家来评述这种行为对不对，为什么不对？时间一长，他们就习惯了我的微笑教育，
无论是跳起来抢答，还是做动作背诵课文，哪怕是表演“采集蝴蝶”，都能迅速地回到“头正、身直、臂开、足安”的状态。
三、晓之以理，让孩子“知其然，更要知其所以然”。
调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。那么我们该怎么对待呢？我先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。有的说，地面很硬，摔下来会骨折；有的说，追逐打闹会撞到别人，可能会发生流血事件，还有的说，追逐奔跑，执勤的老师会扣我们班的分，会有损我们班级的荣誉。现在的孩子自我保护意识还是很强的，谁也不愿意自己缺胳膊少腿的。因此，要让孩子不追逐打闹，得先让他们懂得不打闹是保护自己的需要，也是维护班级荣誉的需要；不打闹是爱自己的表现，也是爱集体的表现。
四、有赏识，也要有惩罚。
毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对学生说“不”。如何惩罚，我主张先民主后集中。就说课间打闹吧，光是让他们懂了道理还不够，还得让他们知道违反纪律会有什么样的后果，会得到什么样的惩罚，要让他们从小就懂得为自己的言行负责任。怎么惩罚？我先让孩子们自己商量、解决，讨论的结果是大家互相监督，发现违规情况，先友情提醒，再惩罚他回教室，坐到自己座位上反思，不得去室外活动。任何规章制度只要经过全体同学的认可，执行起来也就容易多了，结果反而没人被罚“坐教室”了。现在，我们班的孩子已经做到人手一绳，下课后就跳绳、踢毽子、猜谜语什么的。我还跟他们说，如果你们表现好，我就带你们去操场上玩“老鹰捉小鸡”、丢手绢等一些有趣的游戏，我还可以建议你们的家长带你们去蜀冈西峰等生态公园去玩，那里有成片的树林、柔软的草地，到那里可以尽情地追逐、放声地欢笑！这样，下课奔跑的问题解决了，孩子们又没有意见，还是觉得生活中阳光明媚。
1、故事
故事对小孩子有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使他们在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。例如：一次我在教“Come in ,please.”与“Go out.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述中，将“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
2、。
在教学实践中，经常发现很多孩子会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对幼儿说：“Nice to see you !”幼儿会回答我：“Nice to see you !”却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you! ”后回答别人：“Nice to see you!”造成孩子只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。
针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为孩子创设情境，这种情境要生活化，让孩子在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：教师
创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。
以这种方式，孩子即理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。
3、游戏教学法。
曾经有一位说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是孩子最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
因此，活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让孩子在游戏中轻轻松松。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为：
“Wolf, wolf, what can you do?”是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后开始追逐小羊。孩子在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语 ，学会了句型“What can you do? I can jump/run..”锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下孩子觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。
三、创设英语环境，激发幼儿的学习兴趣
好奇是孩子的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。指出：儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，孩子容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于孩子好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动孩子的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。
例如：我在教孩子学习动物名称时，我带来了手指玩具，用自我介绍的方式引起动物名称，“Hello,I’m a … How do you do!”而后让幼儿手戴玩偶，学说句子和新单词。这样，幼儿争先恐后地抢着说，大家兴趣很高。在学习表示颜色的句子和单词时，我设计了一个“幸运转盘”，转盘上面有七种颜色，教师问：“What colour is it？”孩子纷纷举手回答，有的猜红色，有的猜绿色，有的猜蓝色。最后教师转动转盘，猜对的孩子可以得到一件小礼物，给予鼓励和表扬。这样，不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。
四、重视“自我表露”，提高孩子的学习兴趣
喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，孩子小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。教师要善于利用这一特征，在活动过程中，让他
们充分进行表露。这样，既能发展孩子的智力，培养孩子的交际能力，还能极大地调动他们学习英语的兴趣。
五、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活孩子潜在的支力，能激起他们的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语：Good!/Very good!/Clever!/Excellent!……有时是一朵、一颗…孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。
当然，调动孩子学英语的积极性的还很多，如：法、法、法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。
我想这就需要我们运用多种教学手段和策略进行处理。幼儿调皮、好动的理由和原因有一千种，老师的方法就要有一千零一种。有时要进行严厉的教导；但有时也应有温柔的一面，用循循善诱的方法；有时还需针对不同的“调皮孩子”所表现出来的个体差异进行教育，运用心理战术来周旋……
其实，调皮的孩子喜欢干的事也不少，他们也爱看图书，喜欢玩积木。但由于他们不知道什么时候该玩，该怎么玩，所以常常出现一些不合时宜的多动行为或破坏性行为。当老师制止和批评他们时，他们会用哭闹、乱扔玩具等方式表示不满。我们班的小宇就是一个典型的例子。他去图书角看书，会出现与别的小朋友争抢图书的现象，看完书也不放好，把图书角的书弄得很乱。当我上前去制止和批评他时，他似乎一点也不服气，还又哭又闹。经过多次的观察与思考后，我发现光用严厉的批评时不行的。对于这种情况，我试着用转移注意的方法。先制止他的不良行为，等他情绪稳定后再对他进行耐心、细致的说服教育，让他知道错在哪里，这样做会造成什么不良后果,然后和他一起玩，引导他掌握正确的方法，培养他与人交往、合作的意识和能力。果然，换了一种方法，他有了一点进步，这是很值得高兴的。于是我便鼓励、表扬他，并向他提出新的要求。我们教师应把孩子的错误行为看成是孩子发展过程中的实践。只要我们能这样想，就不会那么生气或责骂孩子了，而会以一种平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。
另外，“调皮孩子”有共同的行为特征，同时也存在着明显的个别差异。针对不同的“调皮孩子”所表现出来的个体差异进行教育，是教育“调皮孩子”的重要对策。如对“活动量大，自制力差”的幼儿，我们除了满足其正常的要求外，还可以通过游戏，让幼儿担任一定的角色，以角色的行为规范来约束他们。我班的琦琦就是属于这种类型的。因此，在“请你跟我这样做”的游戏活动中，我常会请他来当“小老师”，带领别的幼儿做各种动作，让他有自我约束的意识。对于霸道的幼儿，则可运用榜样和说服诱导的方法，着重对他们进行礼让教育；对于淘气的幼儿，教师应以宽容的态度对待，因为他们往往是觉得好玩才那么做的。
每一个幼儿都是一个独立的个体，和成人一样，孩子的行为总是有他们自己的理由的。我们要相信每一个孩子都有自己的闪光点，“调皮孩子”当然也不例外。每一个幼儿都非常希望得到老师的表扬而不是批评！他们也需要别人的赞赏和重视。特别是老师的每一个亲昵的动作，都有能让幼儿受到莫大的满足，都能让幼儿产生自豪感和满足感。如果调皮、好动的幼儿想得到老师的亲昵和表扬，他们就会渐渐改正自己的一些不好的行为习惯的。只要教师
以平静的心态，平等的眼光看待这些“调皮孩子”，就能发现他们身上也有许多闪光点，比如：好奇、好问、求知欲旺盛等。教师们应该抓住他们的这些特点，有的放矢的进行教育，才能取得良好的教育效果。
每一个幼儿都是一个独立的个体，和成人一样，孩子的行为总是有他们自己的理由的。我们要相信每一个孩子都有自己的闪光点，“调皮孩子”当然也不例外。每一个幼儿都非常希望得到老师的表扬而不是批评！他们也需要别人的赞赏和重视。特别是老师的每一个亲昵的动作，都有能让幼儿受到莫大的满足，都能让幼儿产生自豪感和满足感。如果调皮、好动的幼儿想得到老师的亲昵和表扬，他们就会渐渐改正自己的一些不好的行为习惯的。只要教师以平静的心态，平等的眼光看待这些“调皮孩子”，就能发现他们身上也有许多闪光点，比如：好奇、好问、求知欲旺盛等。教师们应该抓住他们的这些特点，有的放矢的进行教育，才能取得良好的教育效果
祝福幼儿园班级的句子篇六
《幼儿园英语200句》
幼儿园常用英语
一问候
Hello/hi 你好
Hello,everyone! 大家好！
Hi,boys and girls! 大家好！
Good morning,kids! 小朋友早！
Nice to meet you 很高兴见到你。 How are you today? 你好吗？
I am fine,thank you 谢谢，我很好。 二、组织活动 It’s time for class 上课时间到了。 Speak in English 用英语说。
Listen carefully 仔细听。
What’s in your picture? 图上有什么？ Look at the picture 看图片。
Put up your hands 举手。
Raise your hands 举手
Hands up 举手。 Look at me 请看我。
Look here,please! 请看这儿。 Open your books 打开书。
Close your books 合上书。 Listen to the tape
听磁带。
Let me check it
让我来检查一下。
Boys and girs,listen to me now 孩子们，现在听我说。
What’s the name of the song 这首歌的名字叫什么？ Let me tell you a story 我来给你们讲个故事。
What’s the name of the story? 故事的名字叫什么？ What is the story about? 故事讲的是什么？ Let’s act out the story. 我们来表演这个故事。
Please follow me and sing zhe song 请跟我一起唱歌。
Do you want to sing a song 你们想唱首歌吗？ Stop right here 就在那儿停止 Take a deep breath 深呼吸。
Listen to zhe rhythm 听节奏。 Do as I do,kids 孩子们，跟我做 Start with you 从你开始。
Please bring your chairs here 请把你们的椅子拿过来。 I’ll sing my favorite song 我要唱我最喜欢的歌。 Kids,please choose a partner 孩子们，请选择舞伴。 This game has a lot of rules 这个游戏有很多规则。 I’ll show you some pictures 我要给你看一些图片。 Take out your book 取出你的书。 Put away your book 收好你的书。
I beg your pardon 可以再说一次吗？ Time is up 时间到了。 Sit by me
坐在我旁边。
Who can answer my question 谁能回答我的问题。 Can you say that again 你能再说一次吗？ Are you sure? 你确定吗？
Could you speak a little louder? 你能大声一点吗？ Well done 很好！
You did a good job 你做得好！
You are so smart! 你真聪明！ You are clever! 你真聪明！
Is it right? 对吗？
You can do it well 你能行
Excellent! Great! 非常棒！
Good boy!/Good girl! 好极了！
This is a good try,please go back to your seat
不错，请回座位。 Do you understand? 你明白了吗？ Have you got it? 你明白了吗？ Please read after me 请跟我读。 Please follow me 请跟我做。 Let’s sing it together 我们一起来唱。
Who wants to try? 谁想来试一试？
Have a try 试一试？ Try again
请再试一试？ Who can try? 谁能试一试？
Put down your hands,please 请把手放下。 Louder,please 请大声点。 Go on 请继续。
Please think about it 请想一想。
Could you please try it again 请再试一次。 Don’t be shy 别害羞！
Don’t be nervous! 别紧张！
Don’t give up 别放弃！ Say it again 再说一遍。
Don’t interrupt him/her 不要打断她。 Let him go on 让他接着说。 No talking,please 请不要讲话了。
Stop talking,boys and girls 孩子们，别讲话了。 Show me your fingers 伸出你的手指。
Let’s clap hands for him/her 让我们为他鼓掌。 三道别 Time is up 时间到了。 Class is over 下课了。
That’s all 就到这里。 That’s all for today 今天就到这儿。 So much for today 今天就到这儿。 Good-bye 再见。
See you tomorrow 明天见。
See you next time 下次见。 四、入园问候 Good morning 早上好！
Welcome to the kindergarten 欢迎来幼儿园！ Welcome back 欢迎回来！ Glad to see you 很高兴见到你。 I miss you very much 我真想你呀。 五、晨间谈话 Come in ,please 请进。
Sit down,plerse 请坐。
Please take off your coat 请把外套脱下来。 Are you happy today? 你今天高兴吗？ Are you OK? 你还好吗？
Please water the flowers 请你浇浇花吧。 Why are you late? 为什么迟到了？ Give me a hug 给我一个拥抱。 Give me a kiss 亲一下。
How is the weather?
天气怎么样？
--What’s the weather like today? --It’s fine
今天天气怎么样？很好。 Let’s call the roll 我们点名吧。
Answer when your name is called 叫到你的名字时请答“到” Is everyone here? 都到齐了吗？ Who is not here? 今天谁没到？
Please stand up and say “here” 请喊“到” Let’s count
我们数一下。
Who’s on duty today? 今天谁值日？ 六、晨间锻炼
It’s time to do morning exercise 晨间锻炼的时间到了。 OK,Let’s go
好吧。让我们走吧！ Go this way,please 请从这边走。 Are you ready? 准备好了吗？ Yes ,I am ready
是的。我准备好了。 Look forward 向前看。
March in your place,left,right 原地踏步。 左，右 One by one,please 一个接一个。 No pushing,please 请不要推。 Please don’t crowd 不要挤。
Make two lines,please 请排成两行。 七、游戏活动
Let’s go out to play,ok?
让我们出去玩吧，好吗？ Let’s begin
我们开始吧。
Choose any toys you like 选择你喜欢的玩具。 I want a car
我想要一辆小汽车。 I want a doll
我想要一个洋娃娃。
Now it’s time for us to do some activities
现在我们要进行一些活动。 Now,we are going to play some games 现在我们做一些游戏。 Please be kind to each other
要友好相处。 Don’t grab the toys 不要抢玩具。
Please take good care of the bookgoods 要爱护图书。 Let’s play together 我们一起玩吧。
Why not join us? 跟我们一起吧。 What’s the matter? 怎么了？
What are you doing? 你们在做什么？ Good ,please go on 不错，继续吧！
Can you put away your toys,please? 请放好你的玩具。好吗？
Please put the toys back to where it belongs
请把玩具放回原处。
Put the chairs along the wall,please 把椅子靠墙摆好。 May I go pee-pee? 我可以去小便吗？ May I go poo-poo? 我可以去大便吗？ Please stand in a line 请站成一排。
Make two lines 请排成两队。
Let’s go out to play,shall we? 我们出去玩，好吗？ Ready?One,two,go!
准备好了吗？齐步走！ Let’s play a game 我们做个游戏。 Turn left 向左转。 Turn right 向右转。
Please,stand in a circle,hand in hand 请大家站成一个圈，手拉手。 Make a big circle
站成一个大圈。
One step backward,everyone 向后退一步。
One step forward,everyone 向前进一步。
Turn around,face me please 请转身面向我。 Come on ! 加油！ Hurry up 快点儿！ Be carefull ! 当心！ Safety first ! 安全第一。 Are you tired? 你们累吗？
Let’s have a rest 我们休息一下。
Please come close to each other,sit down
请靠拢坐下。 Don’t push others 不要推别人。 Brave boy 你真勇敢！
Let’s go back to our classroom 我们回教室吧。
Let’s have a rest 休息一会
Please go to the toilet 请去盥洗室。
Please drink some water 去喝水吧。
Turn off the faucet 关好水龙头。 Come here 过来。
What’s the matter? 怎么了？ Oh,it’s nothing 哦，没什么？ No pushing
不要挤。
Don’t run around 不能乱跑。
Please go back to your seat 请回到座位上。
Please speak in a low voice.Don’t shout 请小声点，不要喊。
Don’t play in the bathroom 不要在卫生间里玩。
Do not waste toilet paper or soap 不要浪费卫生纸或肥皂。 Do you want any toilet paper? 你需要卫生纸吗？ Flush the toilet ,please. 请冲厕所。
Hang your towel on your hook. 把毛巾挂在钩子上。 八、进餐
It’s time for breakfast. 该吃早饭了。
What’s for breakfast? 早餐吃什么？
-What do you want to drink?-Milk. 你想喝点什么？牛奶。 What would you like? 你想吃什么？
Please wash your hands before you eat. 吃东西前请洗手。
Please wash your hands with soap. 打打肥皂。
Dry your hands. 把手擦干。
May I have breakfast?—yes ,please 我可以吃早餐了吗？可以，请。 Breakfast is ready.please sit at the table 早餐好了，请坐到桌边。
Please rinse your mouth after eating 吃完东西漱口。
Please help me clean the table 请帮我擦擦桌子。
Don’t waste your food 不要浪费食物。
Are you hungry?—yes,I’m hungry 你饿吗？是的。我饿了。 It’s time for lunch 该吃午餐了。
Please wash your hands before you eat 吃东西前请洗手。
Did you wash your hands?let me have a look
你洗手了吗？让我看一看。
Vegetables are good for our health 蔬菜对身体有好处。
We should have some vegetables for each meal
每餐都要吃一些蔬菜。 Would you like some food? 来点吃的怎么样？ Do you like them? 你喜欢它们吗？ It’s delicious 真好吃！ It’s yummy 非常好吃！
Who wants more soup? 谁想加点儿汤？
Please put the bones on the plate 请把骨头放在盘子里。 Bean curd is delicious 豆腐是美味可口的。 No talking while eating
祝福幼儿园班级的句子篇七
《巴布噜连锁幼儿特色幼儿园：一定要告诉孩子的六句箴言》
巴布噜连锁幼儿特色幼儿园：一定要告
诉孩子的六句箴言
1、别低估任何人。
——收敛自己的脾气，经常要保持沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。
2、你没那么多观众，别那么累。
——做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
3、温和对人对事。不随意发脾气，谁都不欠你的，这个世界没有“应该”二字。
——保持头脑清醒，明白自己渺小，切忌自我陶醉。炮打出头鸟，凡事不要强出头，因为你其实并没有想象中的强！
4、痛苦只是一阵子，过后回头看看，其实那都不算什么。
——学会放下，拽的越紧，越是无法自拔。学会感恩、随顺的同时，也要坚持自己最基本的因果原则。
5、每个人都是独立的个体，真的没有谁离开谁就活不下去的情况。
——不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起！
6、学会宽恕伤害自己的人，因为他们也很可怜，被压力推动，不由自主。
——要知道别人光鲜的背后有着太多不为人知的痛苦，自己不喜欢的人，报之以微笑，默默为他祝福；对喜欢的人，真情流露、真诚相待就好。人在做天在看，永远怀着一颗善良的心，持续做对的事。时刻提醒自己，改变自己，低调做人，高调做事。