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好习惯伴我成长诗朗诵篇一
《好习惯伴我成长诗歌》
好习惯伴我成长诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。 看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢
太阳眯眯笑，
我们起得早。
手脸洗干净，
刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，
饭后不乱跑。
清洁又卫生，
身体长得好。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎，
叫我经常剪指甲。
小鸡叫，叽叽叽，
叫我别忘擦鼻涕。
小狗叫，汪汪汪，
叫我常常换衣裳。
饭前要洗手
小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。
拍手歌
你拍一，我拍一， 天天早起练身体。 你拍二，我拍二， 天天都要带手绢。 你拍三，我拍三， 洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四， 消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五， 有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六， 瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七， 吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八， 勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九， 吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十， 脏的东西不要吃。
小脏手，长指甲 指甲长长不剪掉， 又像小猫又像豹， 小手伸给奶奶瞧， 奶奶见了吓一跳。
漱口
小花杯，装清水， “咕噜咕噜”漱漱嘴。 要想牙齿好，
吃过东西快漱嘴。
63、洗手帕
小手帕，印花花，
哪儿脏了擦一擦。 擦脏了， 泡水里，
自己动手洗一洗
好习惯伴我成长诗朗诵篇二
《好习惯伴我成长朗诵比赛活动方案》
《好习惯伴我成长》朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为全面提高学生的思想道德素质，树立学生文明形象，丰富校园文化生活，引导学生养成良好的行为习惯，扎实推进习惯养成教育，提升学生的文明礼仪及综合素养，我校工会决定在全校开展以“好习惯伴我成长”为主题的朗诵比赛活动。
二、 活动主题：好习惯伴我成长。
三、 活动宗旨：养成好习惯 、 树立韩小好形象。
四、活动时间：
2014年5月7日
五、活动地点：
学校操场
六、活动步骤：
1、由工会主席白正生讲话，宣布活动开始。
2、主持人主持，开展活动。
3、高校长讲话总结。
七、参赛人员：
一至六年级每班选1-3名优秀的选手参加学校的比赛。比赛前抽签决定顺序，评委当场打分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，求平均分。
八、参赛要求及评分标准：
朗诵内容必须以“好习惯伴我成长”为主题，内容健康、积极向上、讲究文采、声情并茂。
（一）主题内容（4分）
1、内容紧扣主题，结合自身实际，有真情实意。（2分）
2、语言流畅自然，文采华丽。（1分）
3、主题深刻富有感召力和警世作用。（1分）
（二）普通话（3分）
1、发音基本标准。（1.5分）
2、普通话流利。（1分）
3、节奏优美，发音标准动听，富有感情。（0.5分）
（三）表达分（2分）
1、表达生动，动作恰当。（1分）
2、感情处理得当。（0.5分）
3、感召力强，富有创意。（0.5分）
（四）台风（1分）
1、上下场致意、答谢。（0.5分）
2、服装得体，自然大方。（0.5分）
（注：朗诵时间不得超过5分钟，超过时间酌情扣分。）
九、奖项设置：
（一）本次比赛设一、二、三等奖，奖项一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名，学校将在比赛完后对获得一、二、三等奖的同学颁发证书。
各班要以此次活动为契机，认真做好宣传活动，创造良好的校园氛围，形成良好的班风、校风。
2015.5
韩岔中心小学
附：参加演讲比赛名单
一年级一班：
一年级二班：
二年级一班：
二年级二班：
三年级一班：
三年级二班：
四年级一班：
四年级二班：
五年级一班：
五年级二班：
六年级一班：
六年级二班：
奖项一等奖课外书一本（10-20元）二等奖笔记本一本（5-10元）三等奖本子一本（3-5元）
好习惯伴我成长诗朗诵篇三
《好习惯伴我成长的诗歌》
好习惯伴我成长的诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生
不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
路队纪律
回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律
早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守 完成作业
作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操
节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真 课间操进出教室，不说、不跑、不拥挤
集会纪律
集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
好习惯伴我成长诗朗诵篇四
《好习惯伴我成长》
好习惯伴我成长
一、活动目的：
通过活动使学生充分认识到养成良好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良的习惯，从而培养学生养成良好的行为习惯。
二、活动形式：
讨论、表演
三、活动准备：
课件、诗朗诵、讲故事、小合唱
四、活动内容
1．诗朗诵
2．坏习惯大家找
3．好习惯我养成
4．搜集名人故事
5. 写挑战计划书。
6．班主任讲话
五、活动过程：
主持人：甲：武桢浈 乙：杨禧年
甲：播下一个行动，你将收获一种习惯。
乙：播下一种习惯，你将收获一种性格。
甲：播下一种性格，你将收获一种命运。 合：98班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。
甲:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
乙:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
甲：首先请欣赏诗朗诵《点燃心灵之灯》。
《点燃心灵之灯》
男：是什么伴我们形影相随？
女：是习惯
男：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?
女：是习惯，是好习惯
合：它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生
女：好习惯，人生的礼仪天使
男：我爬上高山，为了寻找你
苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容
女：我闯入了森林，为了寻找你
雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过
男：我踏上绿洲，为了寻找你
浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑
合：我开始思索，开始琢磨，我无法逃脱
女：失去了美貌有健康陪伴
男：失去了健康有才学相随
女：失去了才学有机遇相跟
合：然而失去了你，我拥有的一切
只是水中月，镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝.
女：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上
男：我披上一份执着，踏出一路幽径
合：追寻你
让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
你是我心中一支歌，启动我心灵的旋律
甲：是的，习惯伴我们形影相随
乙：习惯在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯。
甲:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？ （自由回答）
乙：好，大家的回答都很好，我们接下来看看中学生必须养成哪些良好的学习习惯。
1. 尊重与欣赏老师的习惯
2. 自学预习的习惯
3. 专心上课的习惯
4. 认真观察，积极思考的习惯
5. 善于提问的习惯
6. 切磋琢磨的习惯
7. 独立作业的习惯
8. 仔细审题的习惯
9. 练习反思的习惯
10. 复习归纳的习惯
11. 整理错题集的习惯
12. 客观评价的习惯 甲:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？
请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？
（大屏幕播放照片，请同学们评论） 乙:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
甲:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？
1、保持个人及所用物品的卫生整洁。
2、上下楼梯靠右行，不奔跑。
3、不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾。
4、不在校内吃零食（零食不准带到校内，牛奶、水除外）。
5、节约水电。
6、不乱涂乱画。
7、爱护花草树木，不践踏草坪。
8、见到师长主动问好。
9、课间不追逐打闹。
10、吃饭时保持安静。
甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。
乙：历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。下面请听名人小故事。
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分
播下一种性格，你将收获一种命运。
乙:下面，请辅导员老师讲话。
同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的班会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的中学生。老师期待着！
甲:我宣布，98班好习惯伴我成长主题班会到此结束
好习惯伴我成长诗朗诵篇五
《好习惯伴我成长小品班队内容》
[活动内容]
1、 开场白：养成好习惯的重要
2、 小品
3、 诗朗诵
4、 小品
5、 班主任讲话
【活动过程】
齐：尊敬的老师、同学们：大家好！今天我们班会的题目是《好习惯伴我成长》 林：我国古代伟大的教育家孔子说过：“少成若天性，习惯成自然”。 魏：这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然。
林：这个时期养成的习惯是坚不可摧的，小学阶段是培养习惯的重要阶段之一。 魏：在学习上养成好习惯，这样学习起来才会有效率。
林：在生活上养成好习惯，这样的孩子才会让人放心，让人信赖。
魏：今日的习惯决定明日的我们，因此，无论在学习和生活中，同学们一定要养成好习惯。
林：比如：习惯于主动打扫卫生、习惯于说声“谢谢”“你好”“对不起”“再见”等等……….
魏：人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯。
播下一种习惯，便会收获一种性格。
播下一种性格，便会收获一种命运。
林：在这里，我送给同学们一句话：“积一千，累一万”，不如养成个好习惯。 魏：亲爱的同学们：好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。
林：昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们，让我们从点滴做起。从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯
一、 你的时间都丢到哪里了？………
二、表演
魏：请欣赏：由梅志祥和吴胜楠表演的小品。
吴：这个，现在提倡呀讲礼貌。
梅：讲礼貌反应了一个人修养，反应了一个民族的文明。
吴：对人呢要用尊称。
梅：嗯。
吴：说话呢要讲文明。
梅：这样才和咱们这个文明国家相称。
吴：比如说我见着您了。
梅：你见着 我了。
吴：我得跟您这么说话。
梅：怎么说呀？
吴：哎，同志劳驾，我跟您打听点事。
梅：你瞧这多客气呀。有什么事，你就事吧。
吴：我跟您问一个人。
梅：你要问谁呀？
吴：我问的这个同志呀。
梅：嗯。
吴：长的是高大魁梧、浓眉大眼。
梅：哦。
………
林：请欣赏：由魏巧巧和姚佳锦表演的诗歌朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
魏：和着欢快的节拍，
姚：踏入宝贵的中年级时代，
魏：成为天之骄子
姚：是我们共同的心愿。
魏：是什么伴我们形影相随？
姚：是习惯
魏：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?
姚：是习惯，是好习惯
魏：好习惯，人生的指路明灯它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生
姚：倘若失去了你，好习惯！我们拥有的一切，只是水中月，镜中花，终会随风而逝
魏：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上
姚：我披上一份执着，踏出一路幽径
魏：追寻你，好习惯
………
魏：请欣赏：由林逸韬和陶顺安表演的小品。
林：非常的高兴能够通过这样的机会和大家相聚，
陶：是是是，
林：首先做一下自我介绍：我叫林逸韬
陶：我叫陶顺安
林：今天那！有我为大家说段相声。
陶：（鼓掌）好！
林：我说的这段呢！主要反映现实生活中一种现象，
陶：好！
林：可能大家都知道生活是多样化的，
陶：好！
林：（无奈看他一眼）一个地方呢一种饮食习惯，
陶：好！
林：（责怪）好什么好？你不能换句话说？
陶：好！
林：我用脚踹你！
陶：开个玩笑吗。
………
三、班主任讲话
齐：好习惯伴我成长主题班会到此结束
好习惯伴我成长诗朗诵篇六
《好习惯伴我成长》
《好习惯伴我成长》主题班会
一、活动目的：
通过活动使学生充分认识到养成良好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良的习惯，从而培养学生养成良好的行为习惯。
二、活动形式：
讨论、表演、快板
三、活动准备：
诗朗诵、行为习惯快板、双簧
四、活动过程：
主持人：甲：汪翔 乙：聂婧
甲：播下一个行动，你将收获一种习惯。
乙：播下一种习惯，你将收获一种性格。
甲：播下一种性格，你将收获一种命运。
合：高一（1）班“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。
乙：首先请欣赏诗朗诵《点燃心灵之灯》。
《点燃心灵之灯》
男：是什么伴我们形影相随？
女：是习惯
男：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?
女：是习惯，是好习惯
合：它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生
女：好习惯，人生的礼仪天使
男：我爬上高山，为了寻找你
苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容
女：我闯入了森林，为了寻找你
雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过
男：我踏上绿洲，为了寻找你
浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑
合：我开始思索，开始琢磨，我无法逃脱
女：失去了美貌有健康陪伴
男：失去了健康有才学相随
女：失去了才学有机遇相跟
合：然而失去了你，我拥有的一切
只是水中月，镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝.
女：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上
男：我披上一份执着，踏出一路幽径
合：追寻你
让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
你是我心中一支歌，启动我心灵的旋律
甲：是的，习惯伴我们形影相随
乙：习惯在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯
甲：成功也离不开好习惯，同学们你知道有关于名人的好习惯的故事吗？
故事一：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
故事二：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。
甲：谢谢这两位同学，其实习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔
甲：下面请欣赏由XX和XX为我们带来的歌曲《摇太阳》，掌声欢迎
歌曲《摇太阳》
甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
乙：能让小苗在阳光下茁壮成长
甲：好的习惯受益终生，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。（1、2）
（快板同时响起，3名同学同时站起）：
好学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
好习惯，我第一，健康向上有活力。
合：好习惯，我第一，健康向上有活力！有活力！
乙：谢谢表扬快板的同学们，那你们知道要养成好习惯我们平时要注意哪些吗？ （指名回答）
1、保持个人及所用物品的卫生整洁。
2、上下楼梯靠右行，不奔跑。
3、不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾。
4、不在校内吃零食（零食不准带到校内，牛奶、水除外）
5、节约水电。
6、不乱涂乱画。
7、爱护花草树木，不践踏草坪。
8、见到师长主动问好。
9、课间不追逐打闹。
10、吃饭时保持安静。
甲：同学们知道的可真不少啊，可是你看这几位同学
小品《课间十分钟》
C、D：(正在走廊上做游戏。)
A、B：(追跑过来，猛地把C撞倒在地上。)
C：(扑在地上，大哭起来。)
D：(连忙扶起C，发现鼻子流血了。)哎呀！流血了。你„„你们„„
A：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？
C：没挡着，我在边上。呜„„
D：(生气地)走，我们告诉老师去！
甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
(学生展开热烈的讨论)
乙：好习惯就像是我们的好朋友，而坏习惯呢，它好象是我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步！
甲：好习惯是如何养成的呢？好习惯是在主动改正缺点的基础上养成的，去掉了缺点，自然就是好习惯了。
下面，请听双簧《嘿》。
《嘿》
我要从这个“嘿”字讲起，
告诉你一个小小的故事，
说的是我那小弟弟，
他喊人从来不叫名字。
无论在学校里，还是在剧场里
他“嘿”完了我又“嘿”你，
好像世界上的所有的人，
都只有这样一个名字！
人们常常听到背后一声“嘿”，
当十个人转身望着他时，
他却对九个人不耐烦：
——我又不是在叫你！
有一次，在热闹的大街上，
他看见了我们的老师，
他又是大声“嘿”了一嗓子，
瞧，半条街的人都扭过了脖子。
人们都以为他是喊自己，
人们都生气地瞪着他，
他却装着，装得若无其事。
就这样，一天一天过去了，
他忘记了所有人的名字，
尽管他“嘿”、“嘿”地喊粗了脖子，
人们看看他，也像不认识„„
我这首诗，题目很短很短，
却包含着一点要紧的意思：
生活在我们的大家庭中，
好习惯不能忽视，
你应该从小懂得尊重你的同学！
乙：习惯不是一天、两天养成的。据调查一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。请听齐唱《我要做个好小孩》，全体起立。 甲：最后，请班主任庄老师为我们讲话，大家欢迎
老师：同学们，今天的主题班会你们通过自导、自演等形式开展的非常成功，首先老师要向你们表示祝贺。养成良好的习惯是我们生活学习的保证，是我们成功的基础。老师希望同学们通过今天的班队活动，能够取长补短，改掉自己在学习生活以及其他方面的不良习惯，你们有信心吗？
生：(齐)有！
心动不如行动，那让我们就从现在做起，从身边的小事做起，让好习惯伴随我们成长吧! 合：高一（1）班“好习惯伴我成长”主题队会到此结束。
好习惯伴我成长诗朗诵篇七
《好习惯伴我成长》
“好习惯伴我成长”
——隆化三校二（1）中队主题队会活动方案
一、活动目的：
通过活动使学生充分认识到养成良好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良的习惯，从而培养学生养成良好的行为习惯。
二、活动形式：
讲故事、小品、小合唱等
三、活动准备：
课件、《三字经》、小合唱、小品
四、队会流程：
（一）中队长：各小队整队。
1、各个小队的小队长小跑步到自己小队的中间整队：“立正，向右看齐，向前看，报数。”
2、队员报完数之后，小队长小跑步到中队长面前报告（先敬队礼再报告）：“报各中队长，第╳小队原有队员╳人，实到╳人，全部到齐，报告完毕。”中队长回答说：“接受你的报告。”互相敬完队礼后（小队长先敬队礼中队长后敬），小队长小跑步回自己小队的中间发出“稍息”的口令后，再小跑步回自己的小队里面。（从第1小队开始按顺序报告）
3、中队长待4个小队长都报告完毕后，小跑步到中队辅导员面前报告（先敬队礼再报告）：“报告辅导员，二（1）中队原有队员48人，实到队员48人，全部到齐，报告完毕，中队主题会一切工作
准备就绪。”中队辅导员：“接受你们的报告，批准并参与你们活动，预祝你们的主题中队会圆满成功”辅导员敬礼，中队长回礼。中队长小跑步回自己原来的位置，向全体队员发出“全体队员听口令，立正。”的口令。
（二）出队旗
中队长发出“出队旗，敬礼。”的口令。一个旗手和两个护旗手跟着《出旗曲》的节奏出队旗。出旗完毕后，中队长发出“礼毕。”的口令。（每个小队都配有旗手，右手始终拿着小队旗，所以敬队礼的时候，他们是行旗礼。）
（三）唱队歌
中队长：“唱队歌。”（放《中国少年先锋队队歌》，XXX指挥。）
（四）中队会主题活动过程：
中队长讲话：——（有请主持人上台）
男∶好习惯就像雏鹰的一双翅膀。女∶能让我们在蓝天上自由翱翔。 男：好习惯就像海上的一艘航船。女：能让我们驶向成功的彼岸。 合：“好习惯伴我成长”主题队会，现在开始。
男：我是主持人XXX。 女：我是主持人XXX。
同学们，你们知道什么是习惯吗？
男：举个例子吧——小的时候我们刚刚学习刷牙，爸爸妈妈是不是经常都要提醒我们呢？（生：是）那现在还要提醒吗？（生：不要）现在为什么不要呢？（生自由发表意见„„因为我们已经养成了习惯）
女：是呀，习惯就是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。就像刷牙一样，因为我们每天都坚持了，所以也就习惯了。
男：好习惯并不是天生就有的，那些伟大的人物，也是在改正缺点中长大的。那么，我们为什么不向他们学习呢？
下面请听故事——《鲁迅爱书》（有请四小队队员胡宇轩。） （讲故事）
女：精彩的故事在激励着我们，一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。下面请欣赏一小队队员给我们带来的小合唱《 》
男：正如儿歌里所唱的咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。咱们从小就要养成好习惯。播种好习惯，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，请欣赏二小队队员江雨峰、张营丹为我们带来的小品《自己的事情自己做》。
女：看了刚才的小品，大家说说看，在小明身上有哪些坏习惯？ 男：同学们归纳得太好了。坏习惯就像行驶在大海上船里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿，让船在不知不觉中沉沦。
女：而好习惯会帮助我们收获知识和智慧。好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。想一想，我们身上有没有一些不良的习惯呢？
（学生自我检讨）
男：同学们说了很多不好的习惯，俗话说，人无完人，对于我们身上的缺点该如何改正呢？
（学生自由发言：上课要勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，站直身体，声音响亮，口齿清晰。上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。作业本上要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不要边做边玩。废纸、铅笔屑等杂物要用纸包住，等到下课后再扔到垃圾桶里。等等）
男：同学们说出了很多好的习惯，为了让那些好习惯深入到你我的心中，让我们把好习惯种下吧！
请听三小队诗朗诵《三字经》（配乐《秋日私语》）
5、隆化三校二（1）中队“好习惯伴我成长”主题队会活动到此结束。下面有请辅导员XXX老师为本次中队活动做总结：
辅导员讲话：同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
五、呼号
1、 中队长：“全体起立。呼号！请中队辅导员领呼。”
2、全体队员和辅导员举起右拳，辅导员说：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员答：“时刻准备着！”
3、辅导员：“呼号完毕。”然后放下右拳，全体队员自动放下右拳。
六、退队旗
1、中队长：“全体队员听口令，立正。退队旗，敬礼。”
2、一个旗手和两个护旗手跟着《退旗曲》的节奏退队旗（原路返回, 退场至原出旗的位置）。退旗完毕后，中队长发出“礼毕。”的口令。（每个小队都配有旗手，右手始终拿着小队旗，所以敬队礼的时候，他们是行旗礼。）
七、宣布中队主题会结束。
中队长：“二年级中队《好习惯伴我成长》主题中队会到此结束。” (小队旗：稍息时右手拳状握旗杆，右臂伸直向右前方倾斜，旗末梢顶住右脚的右上侧，脚的动作和平时稍息一样；听到“立正”口令，右手把旗杆从胸前过举至左肩，旗杆紧靠身体左侧，用左手的大拇指、虎口、食指握住旗杆，旗末梢齐膝盖处，右手回右侧放下，脚立正。敬礼和行进都按立正时的执旗法执旗。
中队旗：稍息时旗放右边，旗杆紧靠身体右侧，旗末梢顶住右脚的右上侧，右手用大拇指、虎口、食指握旗杆，脚作稍息状。听到“立正”口令，脚立正，右臂向后侧伸直，使旗杆向前倾斜，同时，左臂屈肘在胸前平举，左手拳状握旗杆，由大拇指、虎口、食指握住旗杆。队旗向前倾斜45度～60度。出旗、退旗和行进都按立正时的执旗法执旗。)
好习惯伴我成长诗朗诵篇八
《好习惯伴我成长》
好习惯伴我成长”主题队会总结
美国心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 可见，习惯对一个人的前途命运起着至关重要的作用。根据学校的活动安排，我们班举行一次以“好习惯伴我成长”为主题的队会，旨在使学生通过活动充分认识到养成良好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良的习惯，从而培养学生养成良好的行为习惯。
这次主题队会从方案的确定到活动的开展总耗时两周多的时间，实际只有用了一节队会，一次午间时间练习，同学们都是利用课间几位同学一起排练的。可能是由于第一次开展这方面的主题队会，学生的积极性特别高，能有组织、有纪律的参加节目的排练。本次主题班会主要分成六个步骤完成：设计初步方案——、学生交流方案——确定队会时间，修改主题队会方案——前期准备工作——召开主题队会——作主题队会总结。
一、准备
经过前期的充分酝酿，这次队会的筹备分为以下几个阶段：
1．主题的确定。由于本班的情况特殊，学生不良习惯比较多，大部分表现在学习上，行为习惯上都存在着许多的坏习惯。结合学校安排，决定举行一次以“习惯”为主题的班会，强调不良习惯之要害，指出班里所存在的坏习惯。
2．形式的确定。本次班会由我策划，再交由两位小主持人主持，形式主要采用、名人故事、小品、、行为习惯快板、、小合唱、互动发言、表明决心几个环节。
3．材料的准备。搜集名人小故事，节目素材，培养主持人。
4．活动的演练。节目我只给学生提供了一些素材，由学生自己利用课余时间排练。
二、过程
2010年5月5日上午第一节课，“好习惯伴我成长”主题队会在三年级举行。
第一个环节，诗朗诵引入主题。
第二个环节，是名人好习惯的故事，让学生感受到成功离不开好习惯，好习惯对我们的成长起着很大的作用。
接下来小品《星期天的小刚》欢笑之余引人深思，同学们在交流中也很积极，
懂得了：好习惯就像是我们的好朋友，而坏习惯呢，它好象是我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步！
过程中，充满笑声，热情又盖过笑声；你我参与，大家对习惯有了更多认识，对自身坏习惯有了更多了解，都表示要在行动中改掉坏习惯。
四、结果与思考
本次的队活动课开展的还是比较成功的，通过一系列的活动，同学们都能认识到不良习惯对人的影响，明白良好习惯对一个人成功的重要性，都能树立起改掉坏习惯的信心，本次的班队活动课也获得了校班队活动评比一等奖。但是，这次班队活动的开展也存在着一些不足之处。
1．这次队会由学生担任主持，所以在对班会整个流程上还缺乏一些调控的能力，特别是在组织讨论的时候，对学生提出的看法没有表态，只是一味的感激。
2．讨论的深度不够，在交流“要养成好习惯我们平时要注意哪些？”时学生交流的比较肤浅，基本上都只会说一到两句话，在平时还应该多培养学生的语言表达能力。
3．对自身的坏习惯认识的不够。在班会活动中只是针对小品提出了一些坏习惯，学生也明确要改正这些坏习惯。但是，如果能再加入一个分析自身坏习惯的环节就更好了，也可以让学生把坏习惯写下来，过段时间再拿出来对照一下，改正了多少，哪些方面还应努力。这样，班会活动也有了一个延伸的空间。
不过，在这次队会活动中同学们已经付出了很多的努力，也有了许多的收获，一些坏习惯也有了一些改正，当然，良好的行为习惯的养成光靠一节班会活动是远远不够的，还需要平时点点滴滴的培养，希望同学们早日养成良好的学习、行为习惯！
队 会 总 结
张宝吐小学
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