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古镇兴趣小组活动总结篇一
《兴趣小组活动总结(2011上)》
古镇一小2011学年上学期计算机兴趣小组
活动小结
指导教师：刘永明
本学期，根据我校个性化教育与培养特长生的安排，我进行了计算机兴趣小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、兴趣小组活动情况：
兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，从我校4至5年级各班挑选出34名学生组成，这34名学生都是电脑有一定水平和喜爱且学习成绩比较优秀的学生。每周二、三、四的中午1：00至1：40分开展三次教学活动。并结合学校“庆国庆”和“庆元旦”开展作品展示活动。期末从学生制作的作品中选送参加昆明市中小学生电脑制作活动比赛。
二、兴趣小组的组织与教学内容：
为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要以教学图片处理软年ACDsee，电子报刊制作软件Word 2003 和Powerpoint 2003、使用为主，具体见活动计划。
电子报刊的学习：主要学习使用word2003编辑软件的技巧，学习插入艺术字，图片，文本框和自选图形，学习超级链接的设置方法。学习制作小报如何选定主题，围绕主题来制作小报。这学期围绕“庆祝建国六十周年活动”兴趣小组的成员制作了十多份电子小报表达了对祖国的热爱之情。学期末挑选了20个作品（12个DOC和8个PPT作品）参加昆明市第十一届中小学生电子作品比赛。
三、经验总结
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学科的内在驱动力。因此在开展兴趣组中学习兴趣的培养和保持是关键。
因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生浏览全国的优秀作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，所以有些内容得单独开展教学，比如四年级的学生没有学过图片处理软件ACDsee，而五年级的学生这学期刚学过这一内容，这是兴趣组活动的一个难点。
注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
为方便师生之间的交流学习，我们兴趣小组还建立了自己的QQ群，参加兴趣组的成员都加入到该群中，我在群共享中放了一些教学所需的资料、学案、作品，方便大家利用网络交流学习和资源共享。
四、存在的问题
兴趣组也存在着一些问题：一是学生的自制力差和参加兴趣组目的不清楚：有一小部分学生参加兴趣组的动机是冲着可以来上网玩游戏而参加的，没有学习目标。而有的学生自制力差，借活动的机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好
的影响。二是学生视野不够开阔：在他们的制作的作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够细致，配色所需的美术功底也欠缺。在选择主题时有些同学主题定的太大，学生选取的资料多来源于网络而自己的原创的最真实最纯朴的内容却很少。
五、解决措施
在今后的兴趣组活动中要采取科学答理的监管措施，加强学习目的性的学习，把参加活动动机不纯的学生进行劝导或另换他人参加，鼓励学生多写作，把自己的和班级上的发生的事情写成电子文档放到自己的作品当中。资料收集后要进行归类整理，制作时要细致，追求作品的精益求精，不断提高学生的审美能力和制作水平。
2011年11月28日
古镇一小2011学年上学期计算机兴趣小组
活动小结 指导教师：刘永明
古镇兴趣小组活动总结篇二
《关于古镇的总结》
一个关于古镇的总结2009-02-06 21:29:26江南六大水乡古镇，截止今年已经全部游过。总结一下：周庄，可以算是中国第一水乡，就不赘述了；推荐乌镇，旅游设施的开发以及商业运作比较完善，古宅的保护和恢复也不错，借一部似水年华，火了起来，我们去那儿看故事；推荐西塘，拥有长近千米的廊棚，原生态保护的比较完整，在那边可以感受真正的水乡古镇生活；南浔也值得推荐，历史文化悠久，建筑很有特色，就在那儿看建筑，看历史；甪直和同里，设施不完善，特色不够突出，相对前边的古镇，逊色不少。
古镇兴趣小组活动总结篇三
《江山市石门初中古镇小导游社团工作总结》
江山市石门初中古镇小导游社团工作总结
陶行知先生生活教育理论指出：“做好学校和社会的联系，加强社会实践„„教学时间不一定在课内，完全可以利用学生的课余时间，教学地点也不一定要在教室，社会是最好的课堂，让我们走出去，亲密地去接触社会，在生活中学习和成长”。同时在大力推行新课程标准，全面发展素质教育的背景下，学生综合素质的发展异常重要。
为此，在学校领导的关心支持下，学校作出成立古镇小导游社团的决定，要求整合学校内部各类资源，在校团委的牵头下，选派有这方面特长的教师担任社团指导教师，给学生以更多发展及参与实践的舞台。同时学校将大力牵头各类资源的配置问题，在财力物力上给予保障。决定一出，立刻引起了广大教师和同学们的兴趣，在前期的筹备过程中，就有50 余名同学报名参加该社团。同学们对于社团的兴趣之高，是出乎我们每位教师预料的。
社团成立至今，几位指导教师集思广益，利用资源，发挥特长，以及社员们的共同努力，为社团的发展打下了坚实的基础。具体工作总结如下：
1、确定社团理念
用责任心做好每一次讲解，促进自我素质与个性的发展
2、确立社团活动目标
围绕“把小导游社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让学生走出教室，参与景区导游工作和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
3、开发社团校本教材
近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，研究开发了古镇春秋校本课程，作为小导游社团的核心资料，各指导教师还根据经验积累，撰写了小导游社团培训资料。先后开展了导游理论知识讲授、才艺表演培训、活动组织策划培训、绕口令技能培训、导游词的撰写与解说等课程培训，从各方面进行有效指导。与此同时，学校创建了“丹霞地貌”和“毛氏文化”两个文化展厅，作为社团的实践基地。
4、加强社团过程管理
为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。每届社团都会以自由演讲的方式选出了一名社长，负责主持、管理社团，指挥主管本社团的一切事物，是社团的责任人，是社团活动的策划者与带头人，也是社团的代言人和形象代表。而其他社员在指导教师的带领下都会根据自己的特长、兴趣，在社团中找到自己的位置，确保每位社员都能得到发展和提高。
5、经过几年的努力，古镇小导游社团已初具规模，对学校发展、对学生的素质提高都起到了重要作用。
（1）古镇小导游社团的扎实有序推进，涌现了一批优秀的学生团员。在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进，很大程度上提升了学校的办学综合效益。
（2）我校扣紧“一校一特色，一生一特长”的活动方向，加强校园文化积累，双方有机结合，互相交融，相生相长。我校在开展班级文化布置活动时，要求各班需体现各自特点，展示在社团活动中获得的成果，此举既丰富了班级文化布置的内涵，也是对学生个性特长的肯定，激发了学生勇于展现自我的信心，保持了兴趣爱好的长久性，营造了浓厚的校园文化氛围。
（3）学生社团活动由辅导老师和小社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。
（4）社团活动硕果累累
近年来，我校的古镇小导游社团活动开展得轰轰烈烈，小社员们在此平台上得以施展自身才华，举办诸如校园讲解员大赛，开展清漾毛氏祖居小导游实践活动，受到游客们的欢迎和好评、八（9）班赵春燕同学在江山市举办的讲解员大赛中获得三等奖等等，同时一些富有才华学生从中脱颖而出。
学生社团建设的探索与实践，是我校践行学校特色的一大举措。通过小导游社团的深入开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展，梦想没有止境，同学们正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让学生社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。
古镇兴趣小组活动总结篇四
《访古镇人大2015年工作总结及2016年工作安排》
访古镇人大2015年工作总结及2016年工作安排
一、2015年工作总结
2015年，镇人大工作在县人大的指导下，在镇党委的正确领导下，以开展县人大代表述职活动为契机，认真贯彻党的十八大和三中、四中、五中会议精神，切实履行宪法和法律赋予的职权，积极主动开展各项工作，充分调动代表的履职积极性，提升了镇人大工作的整体水平，对促进全镇的经济发展和社会稳定起到了很好的推进作用，现将一年以来开展的工作总结如下：
一、统筹安排各项工作有序开展
经过认真准备，精心筹划，我镇于2015年3月31日召开了人民代表大会，人大代表在大会上积极行使职权，听取和审议了《访古镇2014年政府工作报告》《、访古镇2014年人大主席团工作报告》、《访古镇2014年预算执行情况和2015年预算草案的报告》等内容，围绕群众关心的民生问题，提出了很多具有代表性和建设性的意见，有力保障了全镇经济和社会各项事业的协调发展。会上共收集议案、建议12件，镇人大办通过函件的形式交于镇政府办公室限期办理，镇人大并将于今年1月份针对政府办结的议案建议召开座谈会征求意见。此外，还建立一支有一定写作功底的人大宣传信息通讯员队伍，并多次邀请县人大工委领导对其进行业务培训，2015年我镇人大共完成了对外宣传稿件20余篇，其中：市人大网站16篇，县人大信息1篇，镇政府信息公开网3篇。
二、用好载体积极开展小组活动
我镇有县人大代表32名，镇人大代表77名，分别按小组建立了活动室，并依照活动室建设要求制作了展板，建立了代表小组长职责、小组集中学习、代表联系选民等一系列制度，配备了办公桌
凳、文件资料柜等必要设施，目前均已验收达标。2015年县、镇人大代表共开展了8次活动，其中县人大小组开展了6次活动，镇人大开展了2次活动，通过小组活动的开展进一步加强了代表与代表之间、代表与选民之间联系，促进代表活动有效开展，实现了代表小组活动规范化和常态化，切实发挥应有作用。
三、认真履职充分发挥人大代表监督职能
镇人大在中心工作和本职工作的关系上，找准工作方向，按照县人大的工作部署，最大限度地将二者有机地结合起来组织代表认真开展各项工作：
㈠、认真做好代表述职工作。按照县人大工作部署和要求，我镇人大结合实际，研究制定了《访古镇2015年度县人大代表述职评议工作实施意见》，明确开展代表述职工作的重要意义，目标要求和实施步骤。成立了访古镇县人大代表述职评议工作领导小组和指导组，有镇人大主要领导任组长，述职选区和有关单位的主要负责人为成员，具体承办代表述职评议的各项事务，做到任务明确，责任到位。2015年我镇在32名县人大代表中根据实际情况，选取了本选区直接选举的14名县代表（其中口头述职代表7名，书面述职代表7名），作为述职活动的人选，并分别在9月8日和12月12日召开的代表述职评议大会上进行了述职评议。
㈡、积极组织代表开展集中视察活动，充分发挥民主监督职能。2015年1月10日和10月9日，县人大代表第三小组和部分镇人大代表14人对雅丽丝、汇龙和升星三家涉污企业和犁山河环境治理情况进行督查，并对选区特困户进行走访，走访后代表在活动室对近年来访古镇在治污方面的工作给予了充分肯定，并建议镇政府应该继续加大涉污企业的监管力度。；6月27日和12月8日，第一小组13名代表督查了防汛工作、部分水利工程建设，访古中学和宁安高
铁（镇远西站），代表们表示防汛工作、水利工程建设、西站和新访古中学建设关系到老百姓的切身利益，一定要将工作做细，工程做实，切实将民生工程做到实处；7月15日和10月22日，第二小组13人视察了镇司法所、访古派出所和访古镇第二污水处理厂，代表们认为污水处理厂的建设对改善我镇居民的生活环境起到了积极的作用。一年来，通过县、镇两级代表小组围绕民生工作和重点工程项目建设等开展了10多次的集中视察，这让代表充分了解了企业发展现状及困难、倾听群众呼声，并针对视察过程中发现的问题向镇政府提出意见，督促政府及相关部门改进、解决。同时也为县、镇两级人代会上提出高质量的议案、建议提供了素材，为县、镇两级人代会的胜利召开做好了准备。
四、加强学习提升代表的参政议政工作水平
为加强人大代表政治理论和业务学习，丰富闭会期间代表活动内容，今年组织了专题培训和活动8次，参加培训活动代表80人次，认真学习《中华人民共和国宪法》、《新环保法》和《代表法》等法律法规和代表如何履职等人大业务知识，以增强人大代表政治意识和责任意识，从而提高人大代表依法履职能力和服务群众水平。
五、存在的问题
回顾一年来的工作，我们也清醒地认识到工作中还存在着一定的差距和不足。一是监督工作还有待加强，监督能力和实效需进一步提高；二是代表作用的发挥还不够平衡，小组活动质量不够高，联系走访代表、组织代表活动和深入基层调查研究不够；三是主席团自身建设还需进一步提高。对于这些问题和不足，我们将在今后的工作中逐一加以改进。
二、2016年工作安排
2016年是我镇实施“十三五”规划的开局之年，也是我镇进一
步提升优势，加快转型和发展的关键一年，做好今年的工作意义重大，我们一定要坚定信心、迎难而上，开拓创新、扎实工作。具体从以下四个方面开展工作：
㈠、认真组织开好镇三届人大五次会议。 在2015年底镇人大已经通过闭会期间代表小组活动的方式搜集议案、建议素材，通过代表这样的一个渠道及时将选民、群众反映较为强烈的问题以议案或建议的形式带到人代会上，反馈给镇政府相关部门并及时加以解决。
㈡、努力完成代表述职评议活动。根据镇人大述职活动的方案、认真准备、精心安排、努力完成2016年县人大代表述职活动任务，确保在10月前完成剩余18名县人大代表的述职任务。
㈢、精心组织好代表小组活动。充分利用好活动室这一载体，开展好县、镇人大代表小组活动，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，通过制定县、镇人大2016年代表小组活动计划，进一步规范小组活动，促进代表对镇政府中心工作的了解，加深代表与选民之间的沟通与联系。
㈣、加强镇人大主席团的自身建设。今年，镇人大将继续围绕上级人大和镇党委、政府的工作中心，继续抓好活动室建设、小组活动开展、代表述职评议等工作，积极组织代表开展述职，视察、调研活动，在注重加强人大的自身建设的同时，不断提高自身素质。下一步我镇人大将在县人大和镇党委的领导下，紧紧地依靠全镇代表和人民，通过我们认真扎实的工作，履行好人大的各项职责，增强全镇代表和人民的民主与法制意识。
附：《访古镇人大2016年工作计划》
二〇一五年一月五日
古镇兴趣小组活动总结篇五
《2012雷总结》
束河完小开展
“学雷锋做小小志愿者”
活动总结
束河完小
2013年7月
束河完小开展“学雷锋做小小志愿者”
活动总结
一学年将结束，在这年里我校根据活动计划完成了各项工作。我们在这年里开展了“少年微笑，魅力束河”系列教育活动，包括“三•八”节感恩活动、植树节环保活动、学雷锋活动，现将各项活动总结如下：
一、继续组织开展古镇小卫士活动。
延续往年的活动，在9月1日到12月30日，班主任组织下利用劳技课，兴趣小组活动到古镇内清扫卫生死角，捡拾垃圾，为游客指路等有益的活动。
二、开展了“三•八”节感恩活动
在3月份，充分利用节日培养学生的责任感，使学生学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、体谅长辈的良苦用心，各班级在“三•八”节期间组织学生搞好庆祝活动。
1、组织学生利用课余时间通过上网或看书查找资料，了解世界妇女节的来历。
2、各班级利用3月1日班队会时间围绕“三•八”节感恩活动召开主题班会，对学生进行感恩教育，同时布署了本班级的活动。
3、开展“我让妈妈露笑脸”感恩活动。
组织学生根据学校少先大队下发的“我让妈妈露笑脸”——庆“三•八”妇女节感恩活动倡议，积极开展感恩活动。
4、开展《送给妈妈的礼物》征文活动。
三、植树节环保实践活动
在植树节期间学校内开展“弯弯腰”活动：校园、教室内不乱扔垃圾，见到垃圾人人主动弯腰捡起；“浇浇水”活动：给学校及家庭周围的小树、绿化苗木浇浇水，松松土。
各班级围绕环保教育召开主题班队会，加强学生的环保教育。（学校绿化带也有踩踏现象，各班级利用本主题班会教育学生爱护绿化，自己不进入绿化带，同时提醒、制止、带动他人也不进入绿化带，做爱绿、护绿的小使者。） 号召全校同学行动起来，充分利用各种条件参加植树环保活动，在家中或在学校里栽种一颗花草美化环境，为我们生活的环境增添一点绿色。
四、开展学雷锋活动
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，雷锋以实际行动，学校将开展学雷锋宣传教育活动。近年来，我国云南、贵州、广西部分地区遭受了百年一遇的特大旱灾，河水断流、水井干涸、农田龟裂，群众生活陷入危机。我们作为灾区的一员，“节水抗旱 奉献爱心”是一项刻不容缓的任务。在团省委的统一部署下，4月25日，由丽江市团区委、区少工委发起号召，我校组织开展了“共青团希望水窖一元捐”活动。师生们纷纷前往活动现场，向灾区人民伸出援助之手，慷慨解囊，帮助灾区人民共度难关。活动共收到爱心捐款1028.5元，所有捐款已交至丽江市古城区共青团，近日将汇往受灾地区。
全校每个中队都在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
各班以“ 弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题队会，号召学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神，教育学生从自身行为规范做起，勤俭节约，举止文明，穿戴整洁，讲普通话，心中有他人，争做雷锋式的好少年。
在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，倡导同学们学习雷锋，做新时期的“活雷锋”，结合“小学生行为规范”、“小学生守则”加强学生的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、关心帮助他人、遵守道德规范的合格小主人。并力争活动期间每天都做一件好事。举办了一期以“学雷锋”为主题的手抄报，黑板报活动取得了良好的效果。
总之，通过一年的努力在班主任老师的带领下，开展了不同形式的活动。在活动中为社区、为学校做了公益活动，树立我校的良好形象，但更重要的是通过活动师生们的情操得以陶冶，又掀起学雷锋做好事的大波。
束河完小
2013年7月
古镇兴趣小组活动总结篇六
《美术兴趣小组工作总结》
2013年度第一学期美术课外活动小组总结
本学期美术课外活动小组师生共21人，自2013年9月9日开始至2013年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，终于在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展示。本学期我们美术课外活动小组以“我画，我快乐”为口号，认真学习了超轻粘土和线描写生知识，并做了大量绘画练习，现将基本情况总结如下。
一、带着快乐学习。
每一个参加活动小组的孩子都是带着快乐的心情
来学习的。不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都
非常感兴趣。这些学习材料和主题内容非常新奇，并
贴近学生生活。
超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，
在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无
毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选择橡皮
泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好。它们超轻、 图1、捏制面具 超柔、超干净、不粘手、不留残渣；颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种 颜色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹；与
其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，学生都被这些鲜艳的色彩和生动的造型深深吸引住了，他们都很开心地捏玩。
我们的学生生活在城市，对都市风景都非常熟悉，他们经常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。四、五年级学生认知能力和表现能力都比较强，他们喜欢眼前这些美景，急于想表现在画纸上。画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我能力的肯定，是他们有一种成就感的快乐。
二、教育价值。
低年级学生捏塑活动本身是儿童进行的游戏，也
是一种创作活动，他们捏塑不仅图自己高兴，并且宣
泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，
也表达他们快乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于
通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐
发展。捏塑活动不仅促进学生智力成长，而且可以增
加他们的认知能力，培养他们的情感、心绪、性格、
兴趣和爱好，从而进一步促进健康成长。
高年级学生通过欣赏线描作品，激发对线条的兴趣，通过尝试用不同材料画线，让同学们感受线的魅力，培养学生的创新精神和审美意识。学生写生建筑、风景，不仅满足了他们当建筑和景观设计师的心愿，同时也锻炼了他们的写生能 力，对于激发学生将学到的美术知识运用于现代生活有着重要意义。建筑和景观设计的专业性很强，要求设计师有非常丰富的空间想象能力和扎实的绘图能力，能将的建筑和景观造型美和使用功能展现在图纸上。线描写生主题利用学生对都市及风景的喜爱为动力进行写生，有效的激发学生的学习兴趣和创作激情。
三、存在问题分析反思及对策举措。
1、泥工技法。通过观察，我发现学生的观察能力都很强，对色彩的敏感度也很好，但是动手能力有些差，看到一个喜欢的事物却很难表达出来。所以在练习阶段，我给每个学生发放了橡皮泥，对照步骤进行了制作，加强了按、压、搓、团、叠加等技法的练习。
2、构图。构图指在有限的平面空间上，运用视觉形象设计构成新的视觉世界。它包含造型全部在画面中的组合，即图形构成的画面。一些学生刚开始作画时，把握不好构图比例关系，画面总是偏上、偏下或者在某一个角落。构图要突出主题，取景时不能过于杂乱，画面要简洁、主次分明，对画面主体的位置、方向，在画面上要作合理的安排。所以，我单独抽取一节课进行了构图的讲解和不同构图画面的辨别，及练习时进行矫正。
3、透视。街道、马路、建筑房屋都是学生平时生活中所熟悉的环境，马路、房屋侧面墙体的平行及两点透视现象对学生来说并不陌生，但是他们网往往透视的角度找不准，画出来的事物过于平面化。所以我在讲授和演示透视画法时，首先确定平行于画面的建筑形状，再确定视平线和视点，然后确定主要的消失线和垂直线，最后添加细节，并要求学生多做练习。
4、作品参展。这次作品完成之后，在校园内用
KT版以“元旦书画展”形式与书法艺术组合做
展览，效果良好。在展览之前，优秀作品已经拍
成电子版的，传到未来网上的书画频道进行交
流。希望下个学期能在更多网站上进行展示。
5、小组成员稳定性。本学期课外小组成立之初，
每个班级感兴趣的孩子都过来参加，人员很多达
40多名，可后来随着学习难度加深，一些孩子逐
渐放弃，不来参加，最后每期退减到10名左右。
这种组员的数量及按时来上课的不稳定性显示
出组织纪律的不严格。所以我决定对下学期参加课外小组的同学进行考核筛选制，留下一些稳定和认真学习的组员，制定固定的时间和课堂纪律制度。
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