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篇一:《2013大班下学期家长会()》
2013年大班下学期家长会
红果果班的家长们：
你们好！
首先在这里我代表我们红果果班三位老师感谢我们家长来参加这次的家长会。这是我们在幼儿园最后一学期的家长会，很感谢咱们家长这几年来对我工作的支持。我说的对工作的支持并不只是单单对平时工作的支持，更重要的是能够认同我们幼儿园的教育理念，能够认同我们的教育模式，这才是最重要的。因为很少有家长能够有这么高的觉悟，也看出我们红果果班的家长确实是新世纪的好爸爸、好妈妈，有很高的素质，能够接受新的教育理念和模式，能够跟着我们的思路去教育孩子。这是让我觉得自己工作能够得到家长认可的很重要的一点。
还有半年的时间，我们的孩子们就要从幼儿园毕业了，不仅在坐的每一位爸爸妈妈很紧张，我也很紧张，孩子迈入小学有很多问题需要面临，“孩子上了一年级会不会受欺负？上小学没人看着喝水怎么办？小学一年级课业那么重，孩子跟不上怎么办啊？等等… 这些问题，仅仅是一部分，孩子会有很多问题需要去面对？比如：习惯在幼儿园有任何事情告诉老师，到了一年级老师不在，要怎么解决？比如：每个班都会有几个喜欢欺负同学的孩子，遇到这种问题，老师不在，别人不管，孩子应该怎么面对？怎么处理？哭鼻子？回家告诉你们？然后你们再去找老师？这些都不是解决的方法。比如：上课时间注意力不集中，小动作不断，老师讲课他们随便发言等等？比如：上小学后，孩子自由的时间越来越多，户外活动时间越来越多，孩子难免会磕着、碰着，这些问题该怎么办？ 首先谈“自控能力”
说了这么多，咱们家长会说：那就从大班开始严格按照小学化的模式让他们去适应，到时候就可以了。我不想说你们的观点是错误的，只能说这种观点不科学，咱们常说“孩子在那个年龄段就该做哪些事，他们在3-6岁这个阶段就是贪玩的年龄就是喜欢有兴趣的东西，打个比方，孩子们喜欢我和他们吕老师上的英语、蒙氏数学、阅读和创意美术，我
们上这四种活动课，上一个半小时或者两个小时，孩子们都能听得津津有味，而正是因为这些活动中有动静结合的游戏让他们感兴趣，从而在孩子们感兴趣的活动中，我们培养了孩子们的注意力。而只要我们上笔画描红、拼音描红、数字描红，让他们一串串的写重复性的东西，他们坚持不了十五分钟，就开始说话、坐不住等等。从这些实例，我想让家长知道我们老师每天备课的用心、制作复杂的教具的用心何在？不难看出，正是因为英语、蒙氏数学、阅读和创意美术中通过教具、游戏在提高孩子们的注意力，开发孩子们的思维想象能力。这就是我对孩子们说的“自控能力”的养成，我们在潜移默化中让孩子们学习专注的做事情。
而这中自控能力会随着他们年龄的增长带到他们以后的学习生活中，成为他们学习的一个好习惯，所以，为了培养孩子们的注意力，我们要做的还是从孩子们的兴趣入手！（孩子们听我讲故事可以保持一个小时安安静静的，这就是我们老师双重的收获，即收获了教育性的知识还收获了好习惯的培养，再比如，孩子们走蒙氏线能够安静的走半个小时，他们在幼儿园涂色能够涂一个半小时至两个小时等，这些活动不必他们写几行拼音、几行笔画收获的少，所以，我一直和孩子们说老师不要求你写很多很多的字，只要求你把每个字写好，专心做好每件事。培养好习惯是孩子们学习的基础，咱们家长一定要记住！
再来谈“能力”
我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，我们家长都听过这句话，也都知道这句话的含义，与其帮孩子们完成一件事，不如交给他处理这件事情的办法，你帮他完成他不会做的事情，那么下次他还是不会，可是如果我们家长教给他怎么去做，那么下次他们自然而然的就会做了。尤其是当孩子们之间发生争执或者冲突时，家长第一时间反映是我的孩子吃亏了，然后家长愤怒的表情感染给孩子，于是父子或者母子找到那个孩子把人家说了一通，出气了！而事后呢，却特别后悔，为什么当时冲动呢？为什么去找人家呢？而给孩子们造成的影响是我遇到困难了有我爸呢？有我妈呢？有我奶奶呢？我很想说一句：我的爸爸叫李刚的事情不要再发生在我们这些孩子们的身上了！
其实爱之深我可以理解，但是一定要理智，遇到上边的情况，让孩子再打回来，或者家长给孩子出气都不是正确的方式，你这样还是属于“包办”，等到下次遇到这种事情呢？
在下次呢？以后肯定会有更多类似事情发生，家长换位思考一下，你根本没有本质上教孩子解决问题，他会一直依赖你！而且你这样的方式在其他家长眼中是不是一个理智的家长？所以，不管孩子们发生什么状况，首先我们要把心态放平整，问清楚原因，问原因不只是自己孩子的还有侧面的了解（包括老师的看法、或者他最好的朋友的看法或者看到事情经过的同学的看法等），了解经过，如果是他人错误，我们要告诉孩子，别人欺负你，你被打疼了他根本知道，他不知道自己错了，而你哭了，他没有道歉，问题没有解决。你该在他欺负你以后很生气很认真的告诉他“你把我打疼了，你要道歉！”如果他不道歉，你要告诉他“你如果不道歉，我告诉老师，你的惩罚会更严重！”让孩子们学会用气势和正能量去保护自己！
最后谈“交际”
社会交际没有早晚，不要以为孩子们小，没必要！自从他们踏上幼儿园后，就已经在社交圈里了，一个孩子社交能力的强弱或者说朋友的多少，适应能力的高低就取决于他的社交能力！而社交能力的高低同样取决于孩子们的性格，一个性格开朗的孩子，爱说、爱笑、爱闹、爱玩的孩子他的身边会有很多被他吸引的小伙伴，那么他会很快适应陌生环境，很快融入进去，对陌生环境感兴趣，很快和孩子们打成一片。如果孩子胆怯、害羞，那么他的适应能力会很慢，也表示他对陌生的东西有抵触的情绪。调查发现，为什么老实的孩子会总被欺负，是因为自信的孩子们拥有的特质是乐观、坚强、性格开朗，统称为“有气势”的孩子，他们的气势让别人不敢去欺负，而听话的、老实的孩子他缺少这种气势，这种性格，所以，这就是为什么我们老师在幼儿园要培养自信、勇敢、坚强、乐观的孩子，因为我们要让孩子们做一个“有气势”的孩子！
所以，我们班的孩子也许在家长眼中“学习”的东西太少了，但是我们负责的告诉家长，我们一直在努力的让孩子们变得更优秀！是，他们拼音学的很慢，数字写的很少，笔画太简单，算题很小儿科，可是，拼音学的慢我们不会让孩子们少学多少，本身拼音刚入门就是该慢一点，等他们掌握了基础的a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、y、w后，认识了生母和韵母，后边的拼音都是在这些的基础上来拼读的，家长想想是不是？ai是a和i组成的，等等。建一座高楼，首先我们的地基要打
稳了，要打牢了，后边的自然就会顺利进行，速度跟上了，这就是教孩子们学习的方法啊。
同样，其他的课程，比如算题也是，基础10以内的速算必须让孩子们熟练的掌握，而且一定能够要手口一致，单纯动口只是对开发孩子们的右脑很有帮助，而手和口一致的进行，对于开发孩子的左脑和右脑的发展是很有帮助的，所以，家长们不要只是单纯让孩子们做一个右脑发达左脑不发达的孩子。
以上的内容就是我对于我们幼小衔接的孩子们工作的一个总体的介绍和内容，下面我再根据上学期的实际情况和家长们一起谈一谈，孩子们幼小衔接的最后一学期，我们家长应该配合和注意的方面：
1. 家长要引导孩子不管刮风下雨，都要有坚持上学的好习惯，能够不怕任何困难，大班下学期家长的话。
坚持上学，这是对孩子们毅力这种精神的灌输。
2. 家长要引导孩子，自己的事情自己做，学会关心照顾、礼让身边的人，我们要
求孩子不仅是一个学习好的孩子，也要是一个不自私、热爱集体和家人同时发
展成热爱社会、热爱祖国的孩子，是一个真正的品学兼优的好学生，单纯学习
好并不能证明什么，如果各方面能力都很优秀，这个孩子才是老师和家长眼中
很优秀的孩子。
3. 多让孩子接触陌生环境、陌生的人，如果孩子不能接受新事物、新环境，那么
这也是他在以后我们家长和老师很担心的问题，所以，在注重学习的同时，家
长不要忘了孩子们的适应能力是和他们的各种情绪以及能力相连的。而在这一
环节，我们本学期也开展了各种走进陌生环境的活动，使孩子们能够不畏惧陌
生的东西，能够对陌生事物和环境产生浓厚的好奇心和兴趣。
4. 引导孩子们多看书，多说话，经过中班一年的亲子阅读，我们现在的孩子大部
分可以有能力口述事情，那么这对以后孩子们上小学的写作能力是很有帮助的，家长都知道作文在小学占得比例很重，一般在20到30分左右，那么从小给孩
子们积累词汇量，加大阅读量正是给他们以后的作文打基础，我们家长一定不
要吝啬给孩子们买书看，一定不要阻止他们去看图讲述，多让他们口述是很必
要做的事情。
5. 陪孩子写作业，不只是单单的看他们做的对不对，首先要随时更正孩子们不正
确的坐姿，让孩子们能够保持好的视力，然后看孩子完成的认真吗，完成作业认真不认真是一种态度，一种做事的态度。
6. 增加孩子们的运动量。增加孩子们的运动量，不仅仅是让孩子们有一个好身体，
对于孩子们的肢体协调能力也很有帮助，之所以有的孩子容易摔倒或者不敢接触大型文具容易发生危险，正是因为他们的肢体协调能力差，运动量太小，身体灵活的孩子很少有磕碰的时候，因为他们能够在运动中寻找平衡点控制好自己，所以，多让孩子们活动是有一个好身体的基础，也是让他们好好学习、时刻保持精力充沛的基础。
这是关于家长对孩子教育上，我要说明的，再就是关于幼儿园的一些规定和制度，和家长们一起了解一下：
1. 关于收费：提醒咱们家长一定要在每月的5号之前把钱汇到指定的账号里。
2. 关于接送时间：家长早上送孩子一定要在8点之前把孩子送到，下午根据夏季时间表或者冬季时间表的时间准时来接孩子，尽量不要早接或者迟到，如果有事，请及时和办公室联系，或者和我联系，让我知道孩子们不来的原因。
3. 关于工作：在工作中，我们园领导一直要求我们不管做什么工作首先一定要站在家长的立场上多去考虑，照顾孩子要像照顾自己孩子或者自己家人的孩子一样，她总是和我们老师说也许在你们老师眼里，你眼前是25个和你们没有血缘的孩子，性格不同，习惯不同，但是这25个孩子每个孩子都是家里唯一的骄傲，都是家里的宝，每个孩子的背后都有很多大人信任着你，希望老师能够对自己的孩子喜欢再喜欢，疼爱再疼爱，负责再负责，所以朱老师要求我们老师要对的起每个孩子们背后那么多家长给我们的信任！
但是，不可否认，即使我们老师再怎么小心，也总会有疏忽和出错的时候，这是我们家长最不能接受也是我们老师最不愿意看到的，但是同时也请家长谅解，能够在出现问题的时候也做一下换位思考，如果你处在我们的位置会怎样做，这样互相理解，互相支持，才是真正的家园共育！
篇二:《幼儿园大班下学期家长会发言稿》
幼儿园大班下学期家长会发言稿
各位家长:下午好!
首先,让我代表我班所有老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢!光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,日月如梭,一瞬间,他们马上就要离开幼儿园,进入小学的学习生活的,所以这是孩子在幼儿园的最后依次家长会,这次家长会的主要内容有:
一、大班孩子情况分析
本学期,我们班没有插新生,共有幼儿32人。通过大班一个学期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,整理自己的书包和叠被子,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
二、本学期的教育教学工作
这个学期共18周比上个学期短了4周,可是这学期的知识没有少,所以请家长在家要认真辅导孩子写作业,拼音量比较大,平均每周学习三个新的,所以课堂复习时间就少的,数学这学期要学习10以内的口述应用题、10以内的连加、连减和混合加减、20以内进位加和退位减10以内的单数比较大小和加法、减法比较大小。请家长在家辅导幼儿写作业的时候尽量不用橡皮。
三、幼小衔接
本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期,孩子下学期马上就要上小学了,大多数父母担心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是习惯的培养和对环境变化的适应能力,这也是我们教师和家长共同努的方向。
那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?
(一)做好上小学的心理准备。
1、孩子的心理准备 在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。
2、家长的心理准备要做好接送的准备和一日三餐的准备,小学不同与幼儿园,不是全日制。
(二)培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理
(三)培养准小学生的自我服务能力。
学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
(四)加强孩子学习方面的自我管理能力。
这里所说的学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容,调查发现,孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。
(五)培养孩子的注意力。
孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。
(六)加强幼儿的社交能力,交际依靠表达。
进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。因此在入学前,家长要给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的语言表达能力。
(七)培养孩子生活规律化。
要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。
(八)要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时,孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。
其三,教育孩子正确面对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家园配合
为了取得良好的教育效果,我们必须家园沟通,综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面:
1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致,给孩子养成良好的习惯。明确
告诉孩子什么是应该做的什么不应该做。
2、孩子都已进入大班,生活自理方面的是希望家长们不要包办,这样会剥夺孩子自我成长的机会。
3、现在幼儿已经处于大班下学期,马上就要升入学前班了,班级的学习内容很多,所以如果没有什么特殊情况,请你坚持每天送孩子来园,如有特殊情况不能来园,请您及时的跟班级老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
7、请为孩子准备一份学习用具:文具盒(铅笔、橡皮、卷笔刀)。带来书一定写名字。 最后,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。
篇三:《大班下学期家长会发言稿》
大班下学期家长会发言稿
幼儿园大班家长会发言稿
各位家长：你们好!
一、问好
首先，我代表大班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地谢谢各位家长，同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
二、本学期的教学安排
我们这学期的教育活动是以主题活动的形式进行的。每个月的主题活动都需要家长帮助幼儿准备一些材料 、填写一些资料等等。就是收集一些瓶子罐子报纸给孩子做游戏用、或是小时侯照片与现在的照片对比自己的变化、带一些菜种等充实我们自然角 、手工课是需要的剪刀、塑料袋、绳子、油画棒 记号笔等等。每一次的教育活动我们老师都会提前让幼儿事先准备好，也会写在“家园联系车”的板块中家长可以看一下。希望家长能够及时的支持我们的工作，因为有你们的共同参与可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西。大班下学期家长的话。
大一班是特色化小班教学，所以我们在教育活动的基础上又开设其他普通没有的特色教学：有 珠心算、多媒体英语、形体舞蹈、园长的古诗教学等。我们班的孩子少，老师多啊!
学科细讲：在语言表达发面,除了能听,还能学会讲,这也是这学期我有意识想培养孩子们的一个方面,不管是社会还是语言还是科学,只要是有故事就让他们讲述,并当天能回家讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听.现在,我们班有一些小朋友已经能完整的讲出故事,比如王思迪小朋友,万元元等等。家长在家可以鼓励孩子讲一讲。
在数学数字方面，本学期需要掌握对1--10的认识,书写,以及5以内的加法.
科学和艺术方面.孩子们兴趣很浓,不管是画画还是手工,都在发挥自己的创作能力和想象能力,很多时候给我了很大的惊喜,伴随着训练了他们自己的动手能力,在这方面比较突出的有孙甜甜小朋友.顾若萱小朋友等等.在这里还特别感谢各位家长的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的时候都得到了大家的积极帮助.谢谢.
在情感教育上,考虑到进入大班，我对他们提出了更高的要求,排了幼儿当大班长和小组长,这样有利于增加他们的荣誉感和责任感,通过群体影响“大带小”促进全面发
展。看到他们中不自信的慢慢变得在大家面前发言不再害羞了,比如说王思笛小朋友;看到上课时爱自己玩耍的自控能力强了，上课能认真听讲了,比如吉庆小朋友,吴瑞亚小朋友;特别是现在上课时很多小朋友能大声回答问题并变得越来越积极主动了,比如说孙子军、孙蒙、张媛愿、顾子涵等等,课堂气氛特别好.因此环境和老师的教育对他们成长的影响是多么的重要,作为孩子们的第一任老师,希望家长和我们一起认真为孩子树立好学习的榜样，引导去更好的成长。
自理能力方面,我们班在幼儿园睡觉的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子,整理床铺,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步,现在基本不用老师再督促就能自己整理好玩具,收拾好书包,吃饭前主动洗手等等.
三、几点要求大班下学期家长的话。
1 让孩子养成倾听的好习惯‘
2、 在日常生活中，让孩子多学习交往的技能
3、 培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人
4、 帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角
5、 多关心孩子、多和孩子交流，多看看我们的教学内容要求
6、 入园前检查孩子的衣服口袋有没有危险的东西或者是吃的东西
四、有关安全工作
1、我们幼儿园一般来园时间为7：20——8：00;下午是1：20—2：00请家长不要过早的送孩子来园，一定要送到老师的手中，不要耽误孩子的正常活动。
2、孩子晚上离园为4：30——5;20，如果你有什么特殊情况请与我们联系，因为到了5：30以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨对孩子的情况不是很了解，所以为避免发生不愉快的事请在座的各位积极配合。
3、如果孩子的身体不好不能来园希望能和老师请假，电话号码我会写在家园联系车中。
4、近来我们有的小朋友因拆迁等一些原因联系的方式已经换过了所以请各位再写一下最新的联系方式，万一有事一定要能和你直接联系到的。
五、兴趣班
这学期我们的英语和珠心算继续进行，还针对我们大班的孩子开设了写字班。我们大家都知道现在的小学学习要求十分高，特别是二期课改以来新的教育方法不断的与传
统的教育方法碰撞，那么我们可以利用孩子在幼儿园期间相对学习任务较轻的情况下让孩子边写字边认字为以后的阅读课文打下良好基础。
我们本地的孩子还增加30元的保险费，这是为我们孩子的平安考虑，我想家长们是不会拒绝的。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。大班下学期家长的话。
幼儿园大班下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好!又到了我们期初家长会，在此首先我对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持!热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：
1、简单总结上学期的各项工作的完成情况;
2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点;
3、关于幼小衔接的有关问题，比如：入学前的准备工作 ，幼儿在园学习生活上的问题等。
4、需要家长配合的若干事宜。
一、上学期的各项工作的完成情况。
首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：
大班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简单的声母加单韵母的组合拼读的确不容易。通过上学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，大部分幼儿很好掌握了拼的方法了，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。
具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。
上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联系工作。
在教育教学方面，加强幼儿社会交往能力的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。
对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。
在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。
我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。
卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消杀工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，增强孩子的抵抗力，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家园联系工作方面：我们有“贝贝心语”(家园联系栏)、“温馨亲子园”(QQ群)两个渠道与家长进行交流，另外，幼儿发展评估报告单也为我们家园工作架起了一个桥梁，还有的家长通过电话交流家园方面的问题。
上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。
二、本学期的各项工作安排;
本学期的教育内容南京版教材幼儿用书、拼音、数学等内容。另外还有针对幼儿特长发展开设的：美术和舞蹈兴趣班。
为了给幼儿提供更好的学习生活环境，这学期班级教师的编排上有所变动，就是增加教师——新来的小李老师教数学和音乐，在这肯定有家长有疑虑，只剩一学期了这样临时又添加老师代课会不会影响幼儿的学习呀?新来的老师会带吗?其实，这也是幼儿园和我们老师的担心，因此，我们的专题教研的课题就确认为“如何促进幼儿数学概念的发展”，就数学课如何有效的开展为中心进行研究，提高我们老师的专业教学水平，我和小李老师是互相配合的，我比较有经验，小李老师自身专业素质都不错，而且平时比较勤学好问，我们会一起努力把大班的幼儿带好，这点请各位家长放心。
先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。
这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与幼儿进行数学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买„„这样，幼儿多练多学，即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。
其他具体的工作计划、每月计划我会贴在家园共建，将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注“家园共建”栏。
三、关于幼小衔接的有关问题。
在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。
为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：
(一)、让孩子做好上小学的心理准备。
在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让
篇四:《幼儿大班家长的话》
1、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒!贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
2、首先感谢老师对鑫宇的辛勤培育，正是由于老师的辛劳才让你有了一定的进步。我们更希望你在吃苦耐劳与坚韧不拔上有更大的进步。要知道天才出于勤奋，梅花香自苦寒。同时，希望你今后多阅读一些名着或历史上的精华文章，使你的文章更上一个台阶。幼儿大班家长的话。
3、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
4、家长如是说:望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。在新的一年里和同学们一道做得更好。
5、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，6、家长如是说:希望你下学期再接再厉，最有效地发挥你的潜能，不要再迷恋上网等不良的坏习惯，不要说谎，做任何事情之前都要动脑筋想一下后果，不要让老师家长失望。祝你下学期身体健康，学习进步!
7、家长如是说:爸爸妈妈看着你一天天长大，一天天进步，打心眼里高兴。你是一个活泼聪明的好孩子，是爸爸妈妈心中的太阳。爸爸希望你以后能真正静下心来，更加勤奋地学习，不受外界喧闹环境的干扰，少看电视，少玩电脑，养成爱看书的良好习惯。每一个成功的背后必须有汗水，好成绩要靠长时间的勤奋。
8、家长如是说:这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度在小学的最后学期里给自己交一个满意的答卷。
9、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
10、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。
11、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
12、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!爱你的妈妈!
13、最近孩子变的更乖了，无论是吃饭还是洗澡都很听话。还知道自己的事情自己做，这还得谢谢老师的悉心教导。感谢老师的关照于帮助。但有一点不大好，就是就是不大爱说话，比较认生、很害羞，总是躲在我身后，希望老师多多关注一下，多锻炼一下他(她)，谢谢了。
14、家长如是说:希望你在新的学期里好好学习，天天向上。对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。
15、家长如是说:爸爸希望你成为一个文静懂事，多才多艺的孩子。但你有以下几缺点，如做事马虎，心不在焉。希望你在下学期能改正过来。祝你学习进步，给爸爸满意的答复
16、家长如是说:对于这次期末考试成绩不算理想。希望在今后的学习中取得优异的成绩。虽然这次考试较之上次而言有了一定的退步，但我相信冯妍是一个有较强上进心的孩子。()在下学期成绩，望老师多多督促与辅导，同时要注意性格的培养与特长的发展。
17、家长如是说:你是个乖巧懂事听话的孩子，你是个文静有礼貌的好姑娘，在家里能说会道，是奶奶的好帮手。希望你在学校要大方勇敢，多和同学交往，上课踊跃发言，创更优的成绩，成为六-四班里真正的“超女”。
18、时间过的真快，又到学期末了， 众所周知， 在每个学期结束时，幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语。今天，妈妈们又要给小朋友们写家长评语，当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样。现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享。仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考，以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
19、你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色。
20、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!
21、家长如是说:希望努力学习，开动脑筋，拓宽视野，做一个品学兼优的好孩子，当今社会知识就是力量，从小打好基础，长大了才能做社会的有用之才。感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲
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