古朗月行诗词

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篇一:《大班语言古诗：古朗月行》

大班语言活动：古朗月行

活动目标：

1、初步理解古诗的意思，感受这首诗的意境。

2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。

3、感受古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗诵。

活动准备：

1．古诗课件、音乐。

2、幼儿了解有关月宫的神话。

活动过程：

一、导入课题、吸引幼儿兴趣。

中秋节刚过，中秋节的时候，我们要和爸爸、妈妈一起赏月，你看到中秋节的月亮是什么形状的吗？

二、呈现活动主题

1、教师出示月亮，不提示幼儿这是月亮，让幼儿自己发挥想象说说它像什么。 师：小朋友，这是什么？是什么形状的？

圆圆的月亮像什么？（幼儿发挥想象，说说像什么。）

2、出示图片李白，简单介绍作者。

小朋友们今天我们班来了一位古代的客人，是我国唐代著名的诗人李白，大家都叫他“诗仙”。

3、学习古诗。

出示图片李白看月亮。

师：李白小时候，有一天在晚上抬头忽然看到天上有一个又圆又亮的东西，他不知道这是什么，不认识月亮。他觉得很像白玉做的盘子，于是就叫月亮“白玉盘”。

后来他才知道这原来是月亮，于是他写了一首诗叫“古朗月行”，这是一首什么样的诗呢？我们一起来听一下。

（教师朗诵古诗、配上音乐）

师：李白真是有趣，他把月亮当成了白玉盘，又把月亮想象成什么了呢？

李白又把月亮当成瑶台镜，小朋友们猜猜瑶台镜是什么东西？

师：这个瑶台是神话故事里的王母娘娘住的地方，瑶台镜就是王母娘娘用的镜子哦。 出示瑶台和镜子古朗月行诗词。

师：为什么李白会把月亮当成瑶台镜呢？月亮和瑶台镜有什么一样的吗？

师：诗中说瑶台镜怎么了？

可再次朗诵古诗，引导幼儿自己说“出飞在青云端”。（重点理解前四句）

三、完整理解古诗含义，配乐朗诵古诗。

1、理解前四句的古诗含义

师：李白小时候想象力丰富，不认识月亮，就呼作白玉盘”，

但是又不确定“又疑瑶台镜”，

却又好奇瑶台镜怎么就“飞入青云端”。（幼儿跟读古诗）

学习理解后四句古诗含义

教师提问：

师：小朋友，你们猜猜，月亮上都有些什么呀？（幼儿讲述、幼儿基本上都知道嫦娥奔月） 教师小结：哦，有嫦娥、有桂树、有玉兔，原来你们都知道嫦娥奔月的故事。

①、出示嫦娥坐月宫里的图片

师：你们看到什么？

幼儿简述。

②、引导幼儿更加细致的观察画面

教师小结：

你们看像不像仙人把双脚垂下来坐在月宫里呢？那桂树长得多茂盛呀。咦？白兔手里好像拿了什么东西？（幼儿讲述）月宫里有这么多好玩的事，你们想不想去月宫里玩一玩呢？让我们完整的听一次古诗。

③、完整倾听古诗

④、教师边解释古诗含义，幼儿尝试着念古诗。

3、朗诵古诗。

师：幼儿分组练习。

感受古诗的韵律

师：你觉得这首古诗怎么念最好听？（鼓励幼儿大胆尝试各种念古诗的形式，比如速度、动作、节拍等，教师适当的引导，与幼儿一起互动）

通过音乐，让幼儿进一步感受古诗的乐趣

师：这首好听的古诗，我们还可以用歌曲来唱一唱呢。（播放音乐，鼓励幼儿唱一唱，感受念唱古诗的乐趣）

活动延伸：

师：小朋友们，你们喜欢看月亮吗？那你们喜欢李白观看月亮的这首诗

吗？它叫什么呀？（古朗月行）原来在月亮上有这么多有趣的事情。你们回家以后可以把李白看月亮的故事说给爸爸妈妈听。也可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听。

附：古朗月行 （唐：李白）

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

篇二:《小学古诗25首古朗月行》

古朗月行（节选）①

唐 李 白

xiǎo shí bù shí yuâ

小 时 不 识 月， 〇〇/〇〇/〇古朗月行诗词。

hū zuî bái yù pán②

呼 作 白 玉 盘。 〇〇/〇/〇〇

yîu yí yáo tái jīng

又 疑 瑶 台 镜， 〇〇/〇〇/〇

fēi zài qīng yún duān ③

飞 在 青 云 端。 〇〇/〇〇/〇

xiān rãn chuí liǎng zú

仙 人 垂 两 足， 〇〇/〇//〇〇 ．．．．．．

guì shù hã tuán tuán ④

桂 树 何 团 团。 〇〇/〇//〇〇 ．．．．．．

bái tù dǎo yào chãng ⑤

白 兔 捣 药 成， 〇〇/〇〇〇

wân yán yǔ shui cān ⑥

问 言 与 谁 餐？ 〇〇/〇〇/〇

疑难注解：①古朗月行：“朗月行”是乐府《杂曲歌辞》里原有的题目，李白在这里借用古典的题目，所以称为“古朗月行”。②呼作：叫做。白玉盘：白玉做成的盘子，这里用来比喻月亮又圆又大。

③疑：怀疑。瑶台：古代神话传说中神仙居住的地方。④桂树：传说月亮里面有桂树。何：多么。团团：圆圆的形状。⑤白兔捣药：古代神话传说中，月亮里面有白兔在桂树下捣药。⑥问言：就是问，言是助词，没有意义。与谁餐：给谁吃。 古诗今读：小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。月中的仙人是垂着双脚吗？月中的桂树为什么长得圆圆的？白兔捣成的仙药，到底是给谁吃的呢？

诗文欣赏：《古朗月行》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。这里只节选了前八句。作者用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现了作者在儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。

诗人先写自己儿童时期对月亮的认识，以“白玉盘”和“瑶台镜”作比，不仅描绘出月亮的形状，更写出了月光的皎洁可爱，在新颖中透出一股令人感叹的稚气。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，传达出儿童的天真烂漫之态。然后，诗人运用有关月亮的神话传说，具体写月亮中的仙人、桂树、玉兔，构成神奇瑰丽的意

境，写出了月亮初生时逐渐明朗和宛若仙境般的景致。最后的问句，恰切地表达了儿童幼稚、好奇的心理。诗文比喻生动，想象丰富，不但表现了月亮的神奇、可爱，而且抒发了诗人对光明的喜爱和向往，表现了作者天真烂漫的个性。 名句书写：

迁移阅读：《水调歌头》 宋 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，古朗月行诗词。

作此篇，兼怀子由

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年?

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

篇三:《译诗----古朗月行》

译诗

幼小的时候不知道明月为何物，

便称它为挂在天空中的白玉盘。

又怀疑它是瑶台上的一面镜子，

无缘无故地飞到了青云的顶端。

注释

古朗行：《乐府诗集》作“朗月行”，乐府古题。古朗月行诗词。

白玉盘：白玉做成的盘子。

瑶台：

传说西王母居住的宫殿。

青云端：青云的顶端。

作者简介

李白（701～762）唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水附近）。少居蜀中，读书学道。25岁出川远游，客居鲁郡。游长安，求取功名，却失意东归。至天宝初，春诏入京，供奉翰林。不久便被谗出京，漫游各地。安史乱起，入永王李璘军幕；及永王为肃宗所杀，因受牵连，身陷囹圄，流放夜郎。后遇赦东归，客死当涂令李阳冰所。唐朝另一诗人白居易诗“但是诗人最薄命，就中沦落莫如君”，正是他寂寞悲凉身世的写照。但他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描画山川，抒发壮志，吟咏象情，因而成为光照千古的伟大诗人。

说明

这也是一首乐府诗。鲍照有《朗月行》。李白采用这个题目，故称《古朗月行》。此诗开始描写月亮的形状，然后用了一些关于月亮的传说。后面叹息月蚀

后朗月不再可欣赏。这可能有所讽喻，有所指，但现在已不清楚到底是比喻什么事情了。

赏析

《古朗月行》原诗共16句，这里是节选其中的前四句。这四句诗描写了儿童眼中的月亮，充满了浪漫而神奇的遐想。古往今来，月亮一直牵动人们的心。关于月亮还有一些美丽的传说，如玉兔捣药、吴刚伐桂、嫦娥起舞等，的确令儿童心驰神往。每个人都有童年，儿童富于幻想，对月亮更充满好奇心。这四句诗就是李白幼小时对月亮的观感。“小时不识月，呼作白玉盘”，这两句主要从月亮的形体入手进行描摹的。月亮(指明月)是圆的，白玉盘也是圆的，有相似点，故可以打比方。月亮除了是圆的之外，还能发光(非科学意义上的)，于是又有了“又疑瑶台镜，飞上青云端”两句。这两句是从月亮发光角度写的。月光皎洁，旖旎可人，而镜子能反光，两者也有相似点，所以怀疑月亮又像瑶台上的镜子飞上了青云的顶端，这又是一处比喻。而“瑶台”又是西王母所居之处，本身还具有神话色彩，更增添了迷人的效果。这四句诗是用儿童思维写成的，诙谐幽默而又充满天真稚趣；又以“白玉盘”、“瑶台镜”为喻，语言生动活泼。这四句诗也可以看作是一首儿歌，它可以开启儿童的心智。

篇四:《描写儿童生活的诗句》

1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——白居易<池上二绝>

2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。描写儿童生活的诗句。——唐·杜牧<清明>

3、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——唐·韦庄<与小女>

4、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。——唐·白居易<观游鱼>

5、投荒万里无归路，雪点鬓繁。度鬼门关，已拚儿童作楚蛮。——黄庭坚<采桑子>

6、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。描写儿童生活的诗句。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章<回乡偶书>

7、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——宋·苏轼<花影>

8、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，9、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。——元·刘因<山家>

10、我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。——明·徐文长<风鸢图十首>

11、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——唐·郑谷<淮上渔者>

12、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——唐·李白<古朗月行>

13、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——宋·杨万里<舟过安仁>

14、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大<四时田园杂兴>

15、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——明·徐渭<风鸢图诗>其一

16、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋·雷震<村晚>

17、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。——唐·刘禹锡<踏歌词>

18、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融<溪居即事>

19、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚<所见>

20、晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——宋·杨万里<桑茶坑道中八首>其七

21、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁<夜书所见>

22、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。——唐·李商隐<忆匡一师>

23、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——唐·施肩吾<幼女词>

24、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋·杨万里<宿新市徐公店>

25、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——唐·吕岩<牧童>

26、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。——唐·皇甫冉<同诸公有怀绝句>

27、幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光。庶及盛年时，暂遂情所望。吉辰既乖越，来期眇未央。促促岁月尽，穷年空怨伤。——伍缉之<劳歌二首>之一

28、柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。——清·许虬<折扬柳歌>

29、田父草际归，村童雨中牧。主人东皋上，时稼绕茅屋。——唐·贾岛<宿郑州>)(节选)

30、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。——王禹偁<寒食>

31、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。()最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——宋·辛弃疾<清平乐村居>

32、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋·杨万里<闲居初夏午睡起二绝句>其二

33、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。——明·毛铉<幼女词>

34、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。——唐·杜甫<江村>

35、萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——唐·王维<田园乐>

36、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能<小儿垂钓>

37、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎<村居>

38、清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。——清·轩治翁

39、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——唐·宣宗李忱<吊白居易>

40、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——唐·崔道融<牧竖>

篇五:《描写儿童生活的古诗词》

1、<小儿垂钓>

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、<村居>

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。描写儿童生活的古诗词。

3、<宿新市徐公店>

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4、<牧童>

唐·吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

5、<舟过安仁>

宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

6、<清平乐·村居>

宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。描写儿童生活的古诗词。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

7、<所见>

清·袁枚

牧童骑黄牛，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

8、<回乡偶书二首·其一>

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

9、<采桑子>

宋·黄庭坚

马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。
贤将开关。威竦西山八诏蛮。
南溪地逐名贤重，深锁群山。
燕喜公闲。一斛明珠两小鬟。

10、<村晚>

宋·雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

11、<清明>

唐-杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

12、<池上>

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、<夜书所见>

宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

14、<古朗月行>

唐·李白

小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐?
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。

15、<稚子弄冰>

宋·杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

16、<闲居初夏午睡起>

宋·杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

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