创建学习型学校阶段工作总结

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　　创建学习型学校阶段工作总结

　　新民市教育局于2015年12月25日召开了学习型学校创建工作启动大会，印发了相关文件。我校积极响应上级号召，传达文件，召开会议。现就我校开展创建学习型学校工作进展情况做如下总结。

　　一、加强和改进教职工思想认识

　　我校在创建“学习型”学校初期，以“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标”，以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。这也是全面提升民族素质的需要。

　　二、宣传与发动

　　1、成立了以佟宏雨校长为组长，孙艳玲书记、马晓东副校长、王乃骞副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组。制定了方案和计划，明确创建工作的目标与要求，并负责对整个创建工作的组织领导和协调考评及日常工作。

　　2、广泛宣传，深入发动，提高全员创建的积极性。学校召开创建学习型学校工作会议，各部门要采取多种形式和途径广泛开展创建宣传教育活动，让全体教师充分认识到创建学习型学校的必要性和重要性，增强了创建学习型学校的紧迫感和责任感。

　　3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过初期创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发了全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，推进了我校制度创新、机制创新。

　　三、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流

　　1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导等形式，围绕建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍开展工作。

　　2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”。本学期，我们积极参加城区小学学活动即“教师素养”大赛。(语文学科吴玉秋、数学李桂平、英语张云松、品德金美子、科学刘波、美术孙宏侠、音乐孟坤、体育王世军。杜江涛和郭玉红做了课改经验交流)。我们每学期要求教师人人上一堂教学研究课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。

　　3、校本培训和对外交流相结合。组织教师参加各类培训，鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和其他教学活动。

　　4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。

　　四、全面实施阶段设想

　　1、在全校形成良好的学习氛围。我校创建会议提出的目标是：力争一年内构筑“学习型”学校的基本框架，两年内建成“学习型”学校。

　　2、全面建设实践。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。

　　3、通过建立有效学习机制，开展多样性的学习活动，以教师团队学习为主要学习形式，提高学校管理者、教职工的学习能力和工作效率，逐步树立新的学习观、兢兢业业的工作观和学校品牌意识，逐步在校内形成全体师生主动参与学习的热潮，使我校教师同时成为 “学习者的培养者” 和“学习者”;使我校学生在掌握知识和技能的同时热爱学习、学会学习、具备终身学习的能力;使城区一小最终成为具有鲜明特色、可持续发展的成功的学习型精品学校。

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