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有关逃课的句子 篇一:《关于大学生逃课问题》
关于武汉大学学生逃课问题
社会调查计划书
院系：遥感信息工程学院
专业：遥感科学与技术 指导老师：颜 海
关于武汉大学学生逃课问题
一、 引言：
目前，大学生逃课现象成了大学中的普遍现象。“必修课选逃，选修课必逃”、“没有逃过课的大学是不完整的”等说法也成了高校的口头禅，似乎大学不逃课成了让人鄙弃的事，学长学姐们也把这“宝典”代代传授给学弟学妹们。据了解，逃课行为随年级增加而严重，一般一年级逃课学生相对较少，而随着在学校学习时间的增长，逃课现象尤其突出。很多学生表示当学校课程和自己安排发生冲突时，大多数会选择后者。为提高教学质量，研究和分析大学生逃课心理，从而更好的了解学生逃课的原因以减少逃课现象，现对逃课现象进行调查和分析。
1. 调查时间：2012年7月1日~2012年7月3日
2. 调查地点：武汉大学
3. 调查对象：武汉大学大一到大四所有学生
4. 调查方式：在学校中的教学楼中任选三到五间自习室对同学们进行问卷调查
二、 主体：
1. 前期准备：
（1） 查阅背景资料，基本了解有关信息，以便于设计问卷问题与选项
（2） 设计问卷
（3） 试用与修改
（4） 定稿
（5） 考察调查环境 ，决定 选取的教学楼与自习室， 并印制适当的问卷
份数
（6） 分配好发问卷的工，注意工作人员的用语
2. 调查过程：
选取人流量较大的自习室发放传单
三、后期整理：
1. 回收调查问卷，根据年级的不同把问卷分类，统计答案信息，计算出答案的比例，并对统计信息进行分析
2. 根据分析结果提出改善措施
四、可能状况：
各年级参与调查的人数不同，可有目的对指定人群进行问卷调查
五、调查问卷：
关于大学生逃课问题的问卷
亲爱的同学：
您好。目前，大学生逃课现象已经成为大学里的普遍现象。为了解有关方面的问题，现做如下调查，希望您能如实回答。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到了我们调查的主要目的。此次调查采用不记名方式，所有答案仅用于统计分析。调查将会耽误您五分钟的时间，请您见谅。谢谢您的配合和支持。
1. 您的性别：（）
A.男 B.女
2．您的年级：（）
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他
3.您的专业属于：（）
A．史地政等文科 B．数理化等理工工科
C．医学类 D．艺术类 E．体育类
4.您的成绩的班级排名属于：（）
A．上等 B．中等偏上 C .中等 D.中等以下
5.到目前为止您的逃课频率：（）
A．经常逃课 B.偶尔逃课 C.基本不逃 D.从未逃过
6.您逃课次数最多的课：（）
A．英语 B.马哲，近代史等基础课 C.专业选修课
D.公共选修课 .E.专业必修课
7.如果你逃课，一般会干什么事情：（）（可多选）
A.睡觉 B.上网、游戏 C.逛街 D.去自习室或去图书馆看书 E.兼职或社团活动 F.其他
8. 您认为逃课的主要原因（）（可多选）
A.心情不好不想去 B. 觉着课程无聊或太难，去听了也没什么意义
C.因社团或其他事情耽误了 D .老师不考勤 E.其他
9.逃课后的心情：（）
A.很难过很内疚 B.很爽和刺激 C.担惊害怕老师会点名 D.无所谓
10.你认为逃课虽成绩的影响：（）
A．没有影响 B．有点影响 C．有较大影响 D．视情况而定
11.假如您逃课被老师发现，你会：（）
A.找借口，补假条 B.无所谓，什么都不做
C.不可能，每次都找同学帮忙顶替
12.您认为逃课现象与人的道德品质有关吗：（）
A．有一定关系 B．没有关系 C．其他
13.您认为逃课对周围同学有无影响：（）(有关逃课的句子)
A．有严重影响 B．有较大硬性 C．有轻度影响 D.没有影响
14.您对学校实行的不定期查课有何看法：（）
A.支持，有效监督了老师和同学 B . 无所谓，不在乎
C . 反对，死板的形式限制了教学的灵活性
15.您认为本校对逃课现象的监管力度和处罚力度：（）
A.很严厉 B.一般 C.很宽松 D.视教员而定 E.从来没有
16. 如果逃课处分很严厉您还会逃课吗：（）
A.不会 B.将会减少逃课次数 C.无所谓，对自己没影响
17.如果你按捺住逃课的冲动去上课，你会在课堂上：（）
A.好好听课 B.睡觉 C.与同学聊天或开小差 D. 玩手机 E.其他
18.您认为以下那种措施能最有效的解决或缓解逃课现象：（）
A.学校出台严厉的监管措施 B.老师改善课堂教学方式
C.同学之间相互监督 D.将出勤率作为评估并与奖学金挂钩
E.教师加强监督，如经常点名等 F.其他——————
谢谢您的配合！祝您度过一个快乐的暑假！
有关逃课的句子 篇二:《有关大学生逃课现象的调查》
有关大学生逃课现象的调查
同学您好：
同学们你们好！本次调查关于大学生“逃课现象”，为分析大学生逃课的真正原因，特设计此项调查问卷。请您在自己认为的选项上打“√”或在横线上写下相应的答案。
性别 专业 年级
1、你在学校里逃课的频率一般是多少？
A、经常 B、偶尔 C、从不
2、你一般选择什么课逃？
A、政治理论课 B、选修课 C、基础课 D、专业课
3、你对学生逃课这一现象如何看待？
A、不应该 B、可以理解 C、无所谓
4、你逃课的主要因素是什么？
A、课堂没有吸引力 B、学校的规章制度 C、无学习压力 D、其它
5、在课堂上你一般在做什么？
A、认真听讲 B、做其它的事 C、偶尔听一下 D、完全不认真听
6、你认为咱们学校逃课现象的程度怎么样？
A、非常严重 B、严重 C、一般
7、教师的学历、职称、年龄是否是你逃课的原因？
A、是 B、不是 C、与这没关系
8、如果你的好同学逃课，你会怎么做？
A、劝他不要逃课 B、跟他一起逃课 C、跟自己没关系，不管他 D、告诉老师
9、你的同学逃课了，点名的时候你会帮他喊“到”吗？
A、会 B、不会 C、跟自己没关系
10、你觉得学校应该怎样应对学生逃课的现象？
谢谢合作!
制作者：张永刚
调查者：李延普 朱宏宇
各项调查人数情况统计表
填表人：刘科 填表时间：2012/4/17
男女学生有逃课的情况
选项
男 经常逃课
16%
4% 偶尔逃课 70% 67% 女
对本校逃课情况的评价
选项 人数
比例
20%
36% 非常严重
严重
一般
44%
制作者：刘科
大学生逃课现象
一、逃课现状
“今天你去上课不？”“不去了。老师点名的时候我已经找到人替我喊到了。再说，200多人上课，老师也不认识我，逃课没关系的。”这些对话经常可以听到的。这表明大学生逃课并不是个别现象，许多的大学生都还有逃课的经验。
据已有调查数据显示可知，大学生逃课的现状：
1、男生的逃课情况比女生更为严重。从数据显示情况来看，经常逃课的男
生占16％，偶尔逃课的男生占70％，没有逃过课的男生只占男生总数的14％；女生中没有逃过课的学生占33％，有逃课经历的占67％(其中经常性逃课的占女生总数的4％)。
2、大学生对逃课有选择性。大学生逃课时，对逃什么课有比较明确的选择：政治理论课占24%，选修课占46％，基础课占20％，专业课占10％。
3、学生逃课率与教师的职称年龄的关系。认为有关的占68%，认为没关的占22%。
4、大学生对逃课的心理。认为不该的占认14%为可以理解的占56%。
5、咱们学逃课现象的情况。总的看来还是比较严重的，有56%的同学感觉不乐观。
课堂教学是学校教学的重要部分，是在校学生获取知识的主要途径。然而，现在高校学生逃课的现象却非常普遍，甚至出现了经常不上课的“高校逃课族”。逃课在大学生中已经是一种普遍存在的现象，严重影响了教学工作的正常开展与大学生专业知识和素质综合能力的提高。因此，加强对高校大学生逃课的管理已成为高校教学与管理不容忽视的重要问题。
二、逃课原因分析
（一）学生原因。
1、学生自律能力较差。从中学走人大学，从家庭生活走人集体宿舍，也就是从父母的管束下走入了一片“自由”的天空。面对这样的转变，学生所要和所能做的就是去适应。现在的大学生大多家庭条件相对优越，多数为独生子女，从小到大的生活都是由父母安排，所以缺乏自主成长的心理需要和相应的能力。其中很多大学生好逸恶劳、贪图享受，进入大学后没有了老师的督促、父母的管束，自己可支配的时间和决定的事情多了，紧绷的神经一下放松了，懒散也就随之接踵而至。那些在较为宽松的学习和生活环境中长大的学生，便能在大学转变中主动积极的去适应，知道如何去合理地分配上课和课余时间，有序地安排学习和生活；而那些在严厉的家庭管教下长大的学生，由于缺乏学习、生活的主动意识，在突如其来的“自由”面前显得不知所措。以前没有的很多东西现在都拥有了，时间、空间、钱，似乎一切都可以由自己来“自由”支配，从“自由”支配课余时间到“自由”支配上课时间，这种“自由”慢慢地演变成“散漫”，成为一种习惯——“逃课”。
2、 学习态度不端正。逃课的学生往往是进入大学后,没有树立正确的人生观和价值观及价值观,有的学生以为进了大学就是进了“保险箱”,带着“混文凭”的思想,学习没有动力;有的学生因为基础差看到自己拿学位证无望就破罐子破摔，什么也不在乎。缺乏竞争意识,学业上只求“60 分万岁”,生活上追求享乐。逃课或沉缅于花前月下,或打牌、睡大觉、玩电子游戏以消磨时间。其最主要的原因是没有理想和斗志，精神萎靡，不求上进，看不到希望，没有动力！
3、对所学专业缺乏兴趣。在大学生进入新的环境,各方面都开始趋于稳定时,大学生就要按照专业培养目标来全面的塑造自己。进入大学后在专业学习方面,大学生经常碰到的一个问题是,自己所学的并不是自己喜欢的专业,这一情况虽然仅仅在少数同学中有突出的表现,但却成了逃课原因中一个关键因素。大学和中学不一样,并不是每一个学生学的知识都一样,不同的院系、不同的专业,所学的内容就会有天壤之别。在选择专业的时候有很多同学是听别人介绍或是填报自己一直向往的专业,但是当真正开始进入专业学习后才发现,和自己想的完全不同,因此便对专业产生了排斥感,从而导致不去上课,或者逃课去学另外喜欢的课程。
4、欲提升自己能力，盲目从事一些其它工作。这类逃课的学生往往成绩较好,接受和自学能力较强。他们利用课余时间,通过自学就已经掌握了该课应该掌握的知识。为了发展自己多方面的兴趣和爱好,开阔视野,便逃课去图书馆涉猎群书,或去听其他专业的课。
（二）家庭原因
人的一生中，家庭的影响是最原始的，对家庭成员的影响都具有潜在而深远的作用。一方面是家庭条件好的学生，以家庭背景，“60分万岁”思想在头脑里跟深蒂固，就业方便自居，基本上是逃课去上网、睡觉、打牌，视野狭窄与基本知识水平低缺少足够的、明确的方向性动力，缺乏隐患意识，认为只要他们毕业了他家会给他打点好一切（实际上是这样），四年混下来就可以了。他们成为逃课族的主要成员，且颇具影响力。我校逃课现象严重即存在这样的原因。(有关逃课的句子)
另一方面是家庭困难的学生或依靠社会兼职完成学业，利用上课时间多做一些社会兼职，期末考试再想他法，或是失去信心，自暴自弃，通过网络游戏、睡觉、打牌来消遣时间，什么也不想、什么也不在乎。“混日子”，他们看不到光明，很无奈、很迷茫、很消沉，没有什么想法，也不去希望什么。这类学生管理起来更困难！
（三）学校原因
1、教学管理与学生管理不协调，管理制度执行不严格。长期以来。高校的教学管理和学生管理之间都未能默契配合。教学管理一条线：部分教师上课满堂灌，只管传授专业知识，对学生校虽有校规校纪，但没有真正落到实处。例如，有的学校规定一学期累计旷课达多少节便要给予一定的处分，但在执行规章制度时却流于形式，很少有学生因旷课而受到处分的。类似的规章对学生没有起到应有的约束作用，造成学生逃课没有顾忌，不思后果。
再者是任课老师和管理人员检查监督力度不够，使学生有了可乘之机，特别是大课。由于其考勤检查难度较大，再加上大教室的扩音设备不理想，学生听不清老师讲话，造成大课逃课率较小课偏高。
2、学校对非专业课的管理相对忽略，公共课、选修课流于形式。加强专业教育，造就品牌效应，是每所高校所注重的。但这样难免就会出现忽略对公共课、选修课等非专业课的管理，忽视人才的引进与教学质量的提高，相同的教师、相同的教案一教到底。另外，再加上非专业课往往采取上百甚至几百人的大课教育方式，学生兴趣自然降低，加上无法有效管理，逃课现象大量出现。
“年年岁岁花相似”的选修课往往不能满足学生的兴趣与社会、专业的需要。少数好的选修课又是人满为患。学生为了修满学分不得不选修一些自己根本不感兴趣的课程，因此，逃课现象在所难免。
的课堂表现则不闻不问；学生管理一条线：学生管理工作者与课堂教学几乎脱钩，只注意让学生多从事社会工作，有的还让学生旷课来协助自己的工作，使学生逃课有了冠冕堂皇的理由。(有关逃课的句子)
另外，学
3、课堂没有吸引力。有些“老师上课内容太老套，索然无味，没有营养，很多课只要考前背背笔记就搞定了，上课又沉闷，故不如多花点时间看自己喜欢的书。”“本以为到了大学，上课会有趣一些，结果很让人失望，还不如自学。”他们在为自己的逃课制造各种冠冕堂皇的理由，甚至当他们逃课时，还用这些理由来安慰自己。久而久之，逃课成了一种心安理得的习惯。当他们偶尔走进略显
陌生的课堂，准备仔仔细细地听老师讲一堂课时，会突然发现，老师所讲的一切离自己似乎很遥远，云里雾里折腾了一节课以后，不得不再次逃之夭夭。此后，不到逼不得已（老师上课要点名或者要讲期终考试的重点内容）就绝不上课。就这样，他们陷入了逃课的恶性循环当中，成绩理所当然地一落千丈。学生逃课可能出于对某个老师的否定；同一学科的不同教师，学生到课率的高下可为一证；甚至为了上某老师的课而逃课。
教学过程中，教师出现准备不充分甚至是敷衍了事，或者教师水平确实不敢恭维，学生上课的积极性就消退（学生很难避免因教师而影响其对一个学科的兴趣）。
(四)社会因素
1、面临的就业压力大。随着我国高等教育由精英教育向大众教育转变，许多大学生就业观念适应滞后。因此，大学生呈现一定的盲目性而逃课，主要表现在四大盲目性：一是盲目考证，时下，大学生以证书增加就业的筹码，逃课学习其它知识，盲目考证，出现了校园“考证热”。二是毕业生盲目考研，考研已成为一种校园时尚，但大多数考研生只是为了回避就业。三是毕业生盲目提前离校找工作，造成了毕业生逃课率奇高的现象，竟占到了毕业生逃课人数的89%。四是盲目放弃。专科生与一些冷门专业就业率低，学生对此失去信心，自暴自弃，只能通过网络游戏、睡觉、打牌来消遣时间。这种现象在文史类专业与专科学生中比较常见，也是专科学生逃课率高于本科生的一个重要原因。逃课成为一种表达个人价值趋向的方式。这种表达方式，是每个人很强烈的需求。有学生外出参加自考，职业技能认证考试，考研学习、培训，其它培训班等这都不无表现了学生功利化的价值趋向。
2、科技的迅速。随着高等民主化进程加快和信息时代的到来，人们受教育的机会和渠道日益增多，高校作为知识载体的垄断地位已被打破，学生对老师传授知识的信任度也随之下降。尤其是网络教学的实现，许多学生宁愿到一些电大网站上直接接受互动式的远程教育，聆听专家学者的讲解，而不愿坐在课堂上听老师的单向授课。因为他们感觉网络教育获得的信息量比课堂要大得多，而且学习节奏完全由自己掌握，可以避免吃大锅饭、夹生饭，更有利于自主学习。
3、不良的社会风气环境。当今社会上存在各种不良风气和各种各样的环境诱惑，如遍布高校周围的录像厅、网吧、游戏厅、话吧，以及那些丧失良心和社会责任感的黑心老板，给大学生逃学弃志创造了环境，使他们在思想上产生了许多不正确的认识，极大地影响了他们正确的人生观和价值观的形成。
一方面作为学生，他们渴望得到尊重和理解，渴望得到老师的关爱，但是大学教育的性质决定了教师与学生间的距离与沟通不足，大学里的冷遇使他们产生厌学、逃课的思想。
另一方面在民主、自由呼声高涨的当代，大学生以逃课的方式，传达着对家庭、社会、教育的不满和反抗，他们缺少忧患意识，没有压力或干脆逃避现实，缺少社会责任感，学生直接从纷繁的信息中，或彷徨，或选择决定。一些学生不能准确认识自身和社会及关系，因而不能准确定位，茫然中固缺少目标和压力。另外，有的学生对现实惨烈度的估计过高，对自我的认可度低，就造成不断有意无意的逃避。在大学里，痛苦的挣扎在奋斗和安乐的进退之中。上课，于此就失去了必要的意义。 另外，青年学生对教师的评价和苛求，体现了年轻人的一种
有关逃课的句子 篇三:《关于大学生逃课问题的调查报告》
关于大学生逃课问题的调查报告
摘要：高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。但大学却并非一些人心目中的殿堂，当不少大学生感受到大学所带来的压力时，彷徨和困惑接踵而至。此时，逃课程了他们逃避现实的方法之一。大学生逃课现象并不罕见，不少大学生基于心理压力、情感因素，个人情绪以及身体不适的原因，往往将逃课作为最好的对付办法。“必修课选逃，选修课必逃”“大学生不逃课是件奇怪的事”，如今像这样的话语在大学校园里极为流传。课堂教学是学校教学重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。然而，大学生逃课率居高不下，既影响了高校正常的教学秩序，也不利于教学质量的提高。引发大学生逃课的原因既有高校扩招引起的负面影响，又有学校、教师和学生自身等方面的原因。因此，本文针对普遍的大学生逃课现象，主要就不同的性别，年级，专业，成绩，课型、逃课原因、看法、感受及建议等各个方面进行了问卷调查，应用SPSS软件进行数据处理及分析。依据数据分析结果，相应的从课程合理安排，加强学生思想，改变学生学习态度，学生自由选课及改革教学方式和管理方式这五个方面给出一些建议。
关键词：大学生逃课 调查 分析 SPSS
一、问题的提出
㈠ 选题的目的与意义
大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。
所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。 ㈡ 研究的内容
本文主要是通过分析、研究大学生逃课的现状，找出产生大学生选择逃课问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生逃课问题的对策，以丰富大学生四年宝贵的学习生活，使大学生学有所成。
本次调查主要采用问卷调查方法，以随机出样的方式对本校的50名在校学生进行了调查。从年纪、性别、专业及成绩四方面对被调查者个人信息进行汇总，结果见表1—4。
表1 年级汇总信息
一年级 二年级
有效
三年级 四年级 合计
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
男
有效
女 合计
表2 性别汇总信息
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
表4 成绩汇总信息
优秀 良好
有效
中等 其他 合计
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
二、调查数据及分析
㈠ 对逃课情况的调查分析 1、对逃课情况的整体分析(有关逃课的句子)
图1 逃课情况整体分析
针对“请问你平均一周逃几节课？”此问题展开调查，汇总信息见图1。结果表明，从不逃课的学生人数为13人，平均一周逃课1~2节的学生人数为23人，平均一周逃3~4节的学生人数为11人，平均一周逃4节以上的学生人数为3人，分别占总人数百分比为26%、46%、22%、6%。从以上数据可以看出，绝大部分同学有时逃课，而只有少部分学生是从不逃课的，偶尔逃课已经成为大学生
的“必修课”。可见逃课问题存在的范围很广，必须引起重视。下面对学生逃课现象进行更深层次的分析。
2、对不同年级学生逃课情况的比较分析
图2 不同年级逃课情况比较分析
不同年级的学生逃课情况有差异吗？对逃课问题在年级分布上进行剖析，结果表明：
一年级， 6人从不逃课，5人平均一周逃课1~2节，2人平均一周逃课3~4节，1人平均一周逃课4节以上，分别占一年级人数百分比42.9%、35.7%、14.3%、7.1%；
二年级，5人从不逃课，5人平均一周逃课1~2节，3人平均一周逃课3~4节，1人平均一周逃课4节以上，分别占二年级人数百分比35.7%、35.7%、21.4%、7.1%；
三年级，2人从不逃课，10人平均一周逃课1~2节，3人平均一周逃课3~4节，1人平均一周逃课4节以上，分别占三年级人数百分比12.5%、62.5%、18.8%、6.2%；
四年级，0人从不逃课，3人平均一周逃课1~2节，3人平均一周逃课3~4节，0人平均一周逃课4节以上，分别占一年级人数百分比0%、50%、50%、0%。
从以上数据分析表明四个年级逃课情况没有显著差异。
3、对不同性别学生逃课情况的比较分析
图3 不同性别逃课情况比较分析
不同性别的学生逃课情况有差异吗？对逃课问题在性别分布上进行剖析，见图3。结果表明：平均一周逃课4节以上的男生比例达到了39.3%，而女生却没有，可见男生的逃课现象更为严重；平均一周逃课1~2节和3~4节的男、女生比例较为接近，分别为44.4%和39.1%以及25.9%和21.7%；而从不逃课的女生比例为39.1%，大大高出男生的18.5%，这体现出女生具有更高的学习积极性和自觉性。以上数据表明不同性别的学生逃课情况存在显著差异，男生逃课现象明显比女生严重。
4、对不同专业学生逃课情况的比较分析
图4 不同专业逃课情况比较分析
有关逃课的句子 篇四:《形容大学生活的语句》
1、走过大学这几年，当提上褶皱的裤子走人的时候才觉得不是我上大学，而是大学上了我。
2、我上了女人，大学上了我。
3、逃课，上网，谈恋爱加挂科。
4、迷茫的几年，回首时，大学说，你可以走了，青春留下!
5、美女乳晕如云，可惜都不是我的。形容大学生活的语句。
6、炼狱，大学就是要炼出未来的精彩。
7、大一懵懵懂懂，什么都充满希望；大二拼命拽着希望，不然自己颓废；大三发现时间总也不够，证书总也考不完；大四抉择考研还是工作，8、大学生活很简单，每天三点一线，课堂、饭堂、宿舍，还要有三张卡:饭卡，银行卡，上网卡，好学生天天撑着书看，不好学的考试再看也成，反正很简单!
9、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
10、奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
11、你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人
12、人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道
13、生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光
14、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
15、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
16、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
17、校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。形容大学生活的语句。
18、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
19、我必须说，校园生活是真的不同于我所经历过的高中。例如，我习惯于让我的宿舍老师准时叫醒我。但现在我必须设置几个闹钟，让我能在早上，不然就错过了上课，然后甚至没有人会来提醒我。
20、除了我的老师!所以到处都是不同的，我可以很容易地找到他们。生活的巨大变化和它的美妙之处:我有更多的时间和我自己的权利来决定我如何生活。
21、大学生活一半在学校一半在社会，我们要学会站着做人跪着做事。
22、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
23、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
24、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
25、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
26、朗朗的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
27、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
28、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我:“你要不怕困难，勇攀高峰。”
29、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
有关逃课的句子 篇五:《讽刺人的句子》
1、凡是人尽可夫的女人，都挂着一个淑女的招牌。
2、人们日常所犯的最大错误，是对陌生人太客气，而对最亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
3、只要不要脸，谁一天都能写几十首现代诗。
4、所谓大学:管理监狱化，素质流氓化，kiss公开化，消费白领化，上课梦境化，逃课普遍化，寝室网吧化，补考专业化，学费贵族化，5、所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛不痒的话，开一个不伦不类的会。
6、别以为你比我年轻，你就能多蹦跶几天，棺材装的是死人不是老人!
7、女人是世界上最虚伪的动物，她们口口声声说“钱不重要”，但其实最重要的是她找的那个男人必须有钱!
8、我不知道是我上了大学 还是大学上了我。
9、有棱有角的害处是，别人啃起你来十分方便。
10、这年头秀恩爱已经不可耻了，最可耻的就是秀空调了……
11、爱情不是生活的一切，20岁了，应该知道那只是生活中的一部分，天天儿女情长，为情所困的男人连女人都会鄙视他。
12、世上又有一个人会承认自己是不敢的?这“不愿”两字，正是“不敢”的最好托词。
13、妈呀!这个世界太疯狂，耗子都给猫当拌娘了!
14、等着吧，潮水退去的那一天，当你们看见露出整个海海面的大陆时，你们才会发现，有多少尸骸碎骨，暴露在光天化日之下。
15、生不对，死不起。讽刺人的句子。
16、政治就是没有矛盾制造矛盾，再解决矛盾。其实就是制造仇恨的。巴基斯坦的小学数学课本里有道题:抓到7个以色列战俘，干掉5个，还剩几个?连数学都灌输仇恨的民族是没有希望的。
17、一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。
18、这个圈子太多的人说废话，说真话的又太少，而说假话的人又太多，大家习惯了多说一些绕弯子的话，可我不行，我做不来。
19、一个教授如果不怕死，是非常可怕的。但一个教授这也怕那也怕，什么也不说，这个社会会更加可怕。
20、像你这种人，在连续剧里，最多只能活两集。
21、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。
22、得意时，朋友们认识了你；落难时，你重新认识了朋友。
23、许多人买不起房，是因为房价还太低了，许多人上不起学，是因为学费还收少了。如果房价再高点，开发商就会有更多的钱造房子，房子一多，自然就便宜了；如果学费再多收点，学校就有更多的钱做奖学金，这样，更多的穷人就可以靠奖学金上学了。
24、偷一个人的主意是剽窃，偷很多人的主意是研究。
25、有钱人才会说贫困是一种财富。 —— 贫困学生反感被人说教
26、在猪眼中，世上最愚蠢的动物也许是人。
27、有些话只是听听就算了。比如“下次我请你”，“有机会大家一起发财”等等。
28、和一mm争论鲸鱼是不是鱼，最后我说“日本人也带个人字”，她这才同意鲸鱼不是鱼。
29、人们为了遮羞而发明了衣服，又因为时尚而脱掉衣服。―文明与衣服的关系。
30、饭局不是万能的，没有饭局是万万不能的。
31、生活寂寞化；理想杯具化；游戏通宵化；艳照自拍化；食物恐惧化；证书造假化；女人爷们化；男生娘们化；活着虚拟化；婚姻闪烁化。
32、一切打着人民的旗号修筑的工程。都是豆腐渣工程。
33、房改之后住不起房、医改之后看不起病、教改之后上不起学。
34、这个世界本来就很脏，你有什么资格说悲伤。
35、非洲的动物在草原上；欧美的动物在动物园里；中国的动物在餐桌上。
36、世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。
37、本来想露脸，结果把屁股露出来了!
38、婚姻是爱情的坟墓——如果没有房子，你连坟墓都进不去!
39、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总统套房!
40、牛人特多，能够认清楚自己不足的人太少太少了。
41、问世间钱为何物，直教人生死相许!
42、四大窝囊:股票被套；脏款被盗；找三陪小姐被举报；吃伟哥无效。
43、庸夫之怒，以头抢地尔。
44、女人在床上留的眼泪，比在任何一个地方多。男人在床上说的谎话，也在任何一个地方多。
45、老娘一向视帅哥与金钱如粪土，而他们也一直是这样看我的。
46、女人用处女膜祭奠了爱情，用一堆堆的避孕套挥霍了青春，感叹爱情无常，青春无法往复，换来的竟是一个“成熟”，所以所谓成熟了就是爱腻了操够了。
47、一个人的缺点正像猴子的尾巴，在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。
48、金钱面前人人平等，命运面前人人不平等。
49、女人用友情拒绝爱情，男人用友情换取爱情。
50、世界上本来没有卖仙丹的，痴心妄想的人多了就有人开始卖了。
51、上帝会懊悔没在人身上添一条能摇的狗尾巴，因此减低了不知多少表情的效果。
52、宅男，只要一停电，就会退化成穴居人。
53、只喜添锦上之花，谁肯送雪中之炭。
54、很多女孩都是得了韩红的病，但是没有韩红的命。
55、头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。
56、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
57、乞丐就是一种向你良心征税的人。
58、王冠上的苍蝇，并不比厕所里的苍蝇更高贵。
59、我一直认为，只要什么东西放到听证会上，这事基本上就算定了——这是一个不可以讨论的问题。
60、专家专家，专门蒙大家。
61、新闻说:作为一个基层干部，人民的事就是自己的事。然后紧接着又说:自己的事再大都是小事。
62、男人爱操，女人爱钞!男人昧着良心谈情说爱，女人闭着眼睛假装高潮!其实生活不易，全tm靠演技!
63、什么都在涨价，就是人越来越贱。
64、天价饭局不是海鲜、金箔，而是请女明星吃饭。
65、大人希望自己孩子的脑袋里，开出智慧美丽的花朵，而希望别人孩子的脑袋里，最好只是一堆杂草。
66、灯光摇曳的时候，白富美都捧着收到的苹果5依偎在宾馆里高富帅赤裸的胸膛上了，()悲催的屌丝们还在拿着红富士在寒风中想象着女神收到时的喜悦。
67、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
68、上幼儿园，把天真丢了；上小学，把童年丢了；上初中，把快乐丢了；上高中，把思想丢了；上大学，把追求丢了；毕业，把专业丢了；工作，把锋芒丢了；恋爱，把理智丢了；按揭，把下半生丢了；结婚，把激情丢了；经商，把底线丢了；出国，把祖宗丢了；微博，把隐私奢侈丢了。
69、专家说，美国打伊拉克是为了石油；照这个理论:越战美国是为了香蕉；韩战美国是为了泡菜；封锁古巴是为了雪茄；出兵阿富汗为山羊；打蒙古是为小肥羊；打俄罗斯为了伏特加；打德国是为了啤酒；打日本是为了饭团；要是有一天打中国，那一定是为了入party。
70、有人对你说，我家冲马桶都用矿泉水，你怎么回应?老子尿出来都的都是皇家礼炮。
71、一帮毫无成就旳人居然还指责一个世界冠军旳教育模式有问题，就是中国逻辑。
72、金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。
73、猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。
74、我觉得劳动者是最美的人!没有普天下劳动者的辛勤劳动，吃啥?没有劳动者的劳动，穿啥?吃穿都没了你还臭美啥!
75、没钱的养猪，有钱的养狗。没钱的，在家里吃野菜，有钱的，在酒店吃野菜。没钱的，在马路上骑自行车，有钱的，在客厅里骑自行车。没钱的想结婚，有钱的想离婚。没钱的假装有钱，有钱的假装没钱。
76、很久很久以前，谎言和真实在河边洗澡，谎言先洗好，穿了真实的衣服离开，真实却不肯穿谎言的衣服。后来，在人们的眼里，只有穿着真实衣服的谎言，却很难接受赤裸裸的真实。
77、猪撞树上，你撞猪上了吧，追尾了是吧?
78、又要到了大街上10女9露，9露8丝，8丝7黑，7黑6透，6透5粗，5粗4骚，4骚3丑，3丑2渔网，2渔网1破洞的季节了……
79、中国学生学语言，到最后不会听、不会说、不会写，不会质疑。
80、我家今天很脏，请一个保姆来清理，清理干净之后呢?家就变成保姆的了——这就是国企改革。