关于依依惜别的内容

【www.guakaob.com--演讲稿】

《依依惜别》
关于依依惜别的内容 第一篇

新建小学2014--2015学年度第二学期电子备课

年级: 六年级 科目: 语文

《依依惜别》
关于依依惜别的内容 第二篇

《依依惜别》教学设计。

教学目标

1、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

2、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿，为母校建设出力，以表达自己对母校、老师的情感。

3、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动，形成强烈的参与意识和浓厚的探究兴趣的意识。

教学重难点：

1、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。。

2、培养学生的合作精神和组织、策划能力。

教学方法：

小组合作、实践活动、习作练笔

教学准备：

学生阅读“阅读材料”里的文章。

关于联欢活动的想法

课时安排：

四课时【关于依依惜别的内容】

教学过程：

第一课时（写赠言、制作同学录）

一、创设情境，导入活动

1、用多媒体播放母校的风景图片，四季图片、文体活动照片等，创设依恋母校的情境。

2、多媒体展示送别诗，师生齐诵：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？

二、自主选择活动形式

1、学生读第二板块“依依惜别”，讨论采用什么表达方式，自由发言，并详细介绍这种方式的特点及好处。

2、师生共同探究各种方式的可行性。

3、最后明确：常用的方式有：

写赠言、制作同学录、开展演讲、写倡议书、建议书、给老师写信、结合母校情况开展实践性活动，再为母校建设出一次力，开毕业联欢会等。

三、探究赠言的特点及写法

1、明确本节课的活动内容及目标。

师：根据活动安排，本节课我们开展写赠言，制作同学录活动。

2、激发对毕业赠言及同学录的重视与兴趣。

师：同学们，一份毕业赠言，可能会在一个同学或老师那里保存一辈子，甚至更长的时间，是无比珍贵的一份毕业纪念品，因此毕业赠言很有纪念意义。一份同学录，可能就是将来几十年后你找到同学的线索，也具有重要意义，那么该怎样写好毕业赠言、制作同学录呢？

1）学生先小组内自由发言，说说自己的见解。

2）学生在全班交流

3、指导学生学习“毕业赠言范例。”

师：课文阅读材料中给我们提供一些毕业赠言的范例，希望能够对我们有所启发。

4、学生探究如何写好毕业赠言。

1）学生自读毕业赠言，体会范例中的毕业赠言表达了对老师、同学的什么感情？

作者是怎样表达的？

2）分小组交流自己的探究结果，后全班交流。

5、教师小结

1）通过阅读范例，要明白，赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。

2）赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特点写。

3）赠言后边带上赠送者的姓名、年月以及有关住址一类的个人通讯资料，以便为制作同学录做准备。

四、写赠言、交流赠言，表达感情

1、课堂上学生在八人小组之内互写赠言，进行交流。通过小组内写赠言的实践，使学生掌握赠言的基本写法，并及时纠正一些毛病。进而延续到课外时间再为其他同学写赠言。

2、教师在课外为学生题写赠言，赠言要重在鼓励，因人而“言”。

3、小组内学生互赠赠言。

4、评一评：

学生把收到的赠言，读一读，评一评：谁写的赠言最有个性；谁写的赠言最风趣；谁写的赠言最幽默；谁写的赠言最有文采。

5、教师指导学生，在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导，要看到生活中的光明和未来。

五、制作同学录

1、指导学生在完成小组内同学录的制作。

师：同学录应包含哪些项目，才能满足联系的需要。

学生讨论，并明确：姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话、家长情况等基本信息；以及个人兴趣爱好、特长、理想、身高、体重、生活照片等附带情况。

2、指导学生完善同学录。

小组同学录完成之后，同学之间相互借鉴一下，看别人的同学录制作的有什么特别的个性、创造性值得自己参考，特别是在实用价值、收藏价值、文化特色等方面要注意发挥自己的创意。

3、通过在小组内进行试点制作后，布置在课外进行制作全班的同学录。

六、布置下一阶段活动

1、以小组为单位，围绕“为母校做点事”的主题，在课外对学校进行一次调查，发现母校建设中还存在哪些问题，进一步确定采用什么方式开展小组活动，为母校做点事。

2、调查以小组形式进行，提示学生在小组内进行细致的分工，让每个成员根据调查内容和自身的特长，承担一项任务。例如：可以有的负责数据统计，有的进行校园采访，有的上网收集资料，有的负责归类等。调查结束后，将材料分【关于依依惜别的内容】

类，准备在下节课中交流。在合作组内，分工可能不均，但要求，每个学生至少负责一项任务，人人都要参与，不能包办代替。

第二课时（为母校做点事）

一、创设情境，导入活动

1、多媒体播放《让我们荡起双桨》《童年》等歌曲激起学生对儿童时代的怀念，对小学生活的美好情感。

2、师：不久，我们将要离开母校，应该为母校点事，来表达我们对母校的感激之情。结合同学们课前所做的调查，交流一下你的调查结果，议一议，通过什么方式解决你调查中发现的问题，让母校更加美丽？

二、学生交流调查结果

1、小组内部交流调查结果，对调查结果进行分类。

2、讨论活动方式。

（1）依据调查结果的分类，商议上节课中确定的几种活动方式的具体形式： 写信、写建议书、写倡议书、开展演讲比、开展实践性活动──为学校在搞一次卫生；为学校花草树木浇水培土；修理课桌椅；为学校种一棵树、一棵花；为学校图书馆修补图书、捐献图书；

（2）根据活动方式，由学生自主组合，分成若干活动小组。

4、学生在小组内开展各项活动，。

（1）室内活动小组，可以先读一读课文“阅读材料”中几类文体范例，探究写各种稿件要注意的事项：

写信，要注意抒发真情实感，可以畅想20年后的同学是什么样子，立下美好志向；

演讲，要计划好时间、地点、形式，根据演讲对象及发现的问题，确定中心，收集材料，写演讲稿，演讲时要注意调动场内的气氛；

写建议书，要立足于自己的调查结果，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。

写倡议书，号召全体学生为美好校园环境，创建文明校园出点力。【关于依依惜别的内容】

（2）室外活动小组，可以商量活动计划：时间、地点、人员分工、需要请示的管理老师等，提出各种必需注意的问题，制订活动计划。老师对计划的可行性，应引导学生进行分析，共同完善。（室外活动组可以单独用一节课时间，也可以用课外时间，依据学校情况以及参与小组的人数多少决定。）

三、展示交流

1、部分室内活动小组的成果，当堂即可展示，如：写信、写建议书、写倡议书等。

演讲可以利用晨会、队会、或升旗仪式时间开展，如果人数较多可以单独用一节课。

2、室外活动结束后，学生可以以活动总结、活动体会的形式交流。

四、总结

1、学生小结

2、教师总结：本节课的活动中，大家能主动参与，合作分工，完成活动任务。

第三课时 （制订毕业联欢会活动计划）

一、情境导入，明确目标

1、多媒体展示，中央电视台春节晚会的节目单，以及相关的图片音乐资料，激发、动员学生参与节目主持、表演、布置环境的热情。

2、师：面临毕业，我们心中肯定有千言万语，和各种心情想要表达，最能表达感情的莫过于艺术，我们可以通过办一场有意义的毕业联欢会，充分地展示自己的个性、才华，表达自己对母校、老师、同学的美好感情。

3、本节课我们将共同制订毕业联欢会活动计划。

二、探究如何制作活动计划

1、学生先回顾过去开展过的一些文艺类活动，说说如何才能把活动开展好。 例如，周密的计划、全体同学的配合、主持人的能力、活动场地的布置、时间的排布等。

2、小组内讨论如何制作联欢会活动计划

（1）师：“凡事预则立，不预则废。”周密科学的计划是开展好这次活动的关键，大家说一说，你对这次活动有什么好的建议？

（2）学生发言。

（3）分组制订计划。

师：现在根据大家发言，我们能不用一个序列把大家的建议排列起来呢？开展这次活动，第一要干什么？第二要干什么？??．把大家的建议排成一个顺序，也就成了一个计划，再根据实际情况，提出疑问，把不合理、不可行的地方改善，就成了一个完美的计划。现在请大家分组制订计划，比一比哪个组的计划周密。

三、确立计划

1、展示各小组制订的计划，其他同学提出疑问，指出漏洞，进行完善。评选出最合理的计划。

2、确立计划，并派专人记录。

班级毕业联欢会活动计划

注意：

1、发动全班同学参与毕业联欢会，积极准备节目，积极报名，让每一个学生都在活动中有事做，不要只当观众。

2、文艺委员负责各项报名登记。

3、根据报名情况，选好主持人、评委、摄像、环境布置、舞台服务等各类人员。

4、文艺委员，确定好活动时间，地点，邀请哪些老师参加。

5、文艺委员和主持人对节目进行归类。

6、文艺委员对主持人依据自愿原则进行分工，一个主持人负责一类节目的指导和彩排，再确定一个主要主持人，负责不同类别节目次序的穿插，以及串词，时间把握等。

7、制作联欢会节目单，和老师再次审查，完善，确保可行性，艺术性。

8、开展活动时，要进行优秀节目评选，做出奖励，摄像拍照，留作纪念。

四、学生报名，课外时间排练节目，编排节目

第四课时 开联欢会

《依依惜别》
关于依依惜别的内容 第三篇

第 周 年级 教者： 年 月 日

《表达依依惜别的诗句》
关于依依惜别的内容 第四篇

1、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌<悲歌>

2、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。

3、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今曰水犹寒。表达依依惜别的诗句。

4、人生不相见，动如参与商。——唐。杜甫<赠卫八处士>

5、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。表达依依惜别的诗句。——唐·高适<别董大>

7、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊<游子吟>

8、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜<浪淘沙>

9、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，又送王孙去，萋萋满别情。

10、此地一为别，孤蓬万里征。

11、流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

12、怅别三河道，言追六郡雄。

13、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>

14、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

15、悲莫悲兮生别离。——战国·楚·屈原<九歌·少司命>

16、劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。曰暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

17、相去日已远，衣带日已缓。()——汉<古诗十九首·行行重行行>

18、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>

19、唯有相思似春色，江南江北送君归。

20、解缆君已遥，望君犹伫立。

21、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章<回乡偶书二首>

22、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维<渭城曲>

23、海内存知己，天涯若比邻。

24、眷言一杯酒，凄怆起离忧。 夜花飘露气，暗水急还流。 雁行遥上月，虫声迥映秋。明曰河梁上，谁与论仙舟。

25、又送王孙去，萋萋满别情。白居易<赋得故草原送别>

26、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

27、山中相送罢，曰暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

28、绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听官前水，流尽年光是此声。

29、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>

30、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>

31、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

32、故乡何处是，忘了除非醉。——宋。李清照<菩萨蛮>

33、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(<送孟浩然之广陵>唐李白)

34、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉·古诗十九首<行行重行行>

35、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>

36、碧草缦如线，去来双飞燕。 长门未有春，先入班姬殿。梁空绕不息，檐寒窥欲遍。 今至随红萼，昔还悲素扇。 一别与秋鸿，差池讵相见。

37、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜<相见欢>

38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维<渭城曲>

39、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——<诗经·小雅·采薇>

《表达依依惜别之情的诗句》
关于依依惜别的内容 第五篇

1、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。

2、人生不相见，动如参与商 人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>

3、剪不断，理还乱，是离愁。表达依依惜别之情的诗句。别是一般滋味在心头。——李煜<相见欢>

4、近乡情更怯，不敢问来人。

5、故乡何处是，忘了除非醉。——宋·李清照<菩萨蛮>

6、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌<悲歌>

8、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。表达依依惜别之情的诗句。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

9、别时容易见时难，流水落花春去也，10、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——唐·李白<送孟浩然之广陵>

11、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊<游子吟>

12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

13、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维<渭城曲>

14、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

15、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉·古诗十九首<行行重行行>

16、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()——李白<赠汪伦>

17、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>

20、云游子意，落日故人情。

21、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——<诗经·小雅·采薇>

22、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

23、又送王孙去，萋萋满别情。—— 白居易<赋得故草原送别>

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