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《学风建设计划》
学风建设规划 第一篇
南通理工学院
学风建设策划书
一、活动目的
响应学院的号召，进一步加强班级学风建设，增强同学们学习的
积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设，
增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助
同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识
二、活动目标
将班级建设成为一个具有浓厚学习氛围、极富集体主义、团结协
作力和较强凝聚力的和睦大家庭。培养班集体之内的学生树立起勤奋
学习、团结进步、健康向上的良好班风。
三、活动内容【学风建设规划】
南通理工学院 建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和
要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每
个人的学习甚至生活。在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领
导和监督下，在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建
设定会取得显著效果。现就班级学风建设作出如下规划：
1、班级工作问题
作为大一新组建起来班委和团支委可能会存在着一些问题，而加
强班级的凝聚力建设，不是一蹴而就的事情，在班级中班干部要发挥
带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。这就
必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与
班主任之间的交流问题。学生干部与同学是平等的，是互助的关系，
都是为了集体的利益与进步而作为，因此加强班干部个人自身素质是
很有必要的。与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但
工作难开展，学习风气更是无从谈起。
2、学习、生活方面的问题
作为大一新生，刚刚经历过高考，步入大学的生活，有许多同学
不能很好的掌握“学”与“逸”的关系。关于此问题的解决，应努力做到
树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习
南通理工学院 生活习惯；努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及
社会发展形势；每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确
的学习位置上。大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。
我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。
3、班级形象方面
大家都是土木A1402班的一员，代表的是全班。在平时应该注
意维护班级形象，不做有损班级形象的事。各个班委和同学们应该一
起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，
整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依
恋集体，自觉维护着集体的荣誉
4、课堂纪律方面
最近一段时间，上课时总有人喜欢开小差，做小动作，或者说吃
东西、聊天。老师给我们上课也是一种劳动，我们应该尊重他们，希
望大家遵守课堂纪律，给老师留下一个好印象！各班委应该共同担负
起监督的责任，努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。每
位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。
5、考勤方面
南通理工学院
班级应建立完善的考勤制度，负责考勤的班干每次课都要登记考
勤，发现有人缺席应予以劝阻；如果屡教不改，应立即上报给班主任。
作为班干应本着公正公平的原则，不能因为平时关系好就对某些同学
的违纪行为视而不见。
6、寝室卫生方面
寝室是我们每天所处时间最长的地方，一个干净明亮、舒适温馨
的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中
得到暂时的解脱。因此，我们应该注意保持寝室卫生，注意个人卫生，
勤扫地，多通风，营造一个舒适的学习和生活的环境。
7、思想方面
加强宣传力度，正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点，
坚持学风建设与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的形成，成
功开展此次活动，各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员，并
在同学中加强宣传此次活动的重要性，鼓励其在学风建设活动中做出
应有的贡献，为活动的顺利实施提供了思想保障。我班还召开了学风
建设动员大会，通过班级QQ群、班会等形式加大宣传力度。
南通理工学院
四、具体方案
1、开展“拼搏年 理工梦——班风学风建设活动”主题班会。
2、邀请建筑工程学院院长助理朱峰伟先生为我们班开设“大学生
职业生涯规划”讲座。
3、邀请建筑工程学院副教授庞金昌先生为我们班开设“职业技能
证书考试”的讲座。
4、加强班委会的建设，每周周五定期开班委会，反馈班级一周
来出现的各种问题，并对问题提出解决方案。以及对下一周班级学习、
活动正常开展提出策划方案。
5、班级内部开展“三对三”篮球比赛，增强同学之间的团结力。
6、早晚自习班委负责监督出勤情况，不得无故缺课、旷课，一
经发现，立刻汇报老师，严肃处理。
7、老师不定期地道学生班上听课，检查学生的学习情况，加强
与学生的沟通。
8、老师不定期到学生宿舍，检查宿舍卫生，督促学生做好宿舍
卫生工作。
9、每月组织一次班级集体活动，例如：聚餐、班级运动会、游
戏竞赛等，增强班级凝聚力。
10、鼓励班级同学积极参加学院举办的各类活动，为班级争取荣
《校风、教风、学风建设规划》
学风建设规划 第二篇
攀枝花中心小学“校风、教风、学风”建设规划
攀枝花中心小学近年来在各级党委、政府和教育行政主管部门的关怀和支持下，学校基础设施建设得到了长足发展，校园面貌焕然一新，办学质量不断提高。为了实现学校既定的目标，特制定学校“校风、教风、学风”建设规划。
一、“校风”建设
“校风”是一所学校的精神之所在，是一种学校文化。“校风”的形成非朝夕之功，它需要有心、有志于事业发展的教育者在长期的实践中不断地培育，为了加速学校的发展，尽快实现学校办学目标，我们在“校风”建设上按照“立足现实，积极进取，追求卓越”的原则，分步推进学校“校风”建设：
第一步（2012—2013）：着重于“样子”建设，即攀枝花中心小学，人们留下的印象是——学生像学生的样子，老师像老师的样子，学校像学校的样子。要求做到：学生衣着整洁、举止文明、有读书习惯；教师有教书育人的职业意识；校园干净、整洁、透出文明、文化气息。
第二步（2013—2014）：着重于“形象”建设，这一阶段，在学生形象建设上，着力培养学生良好的日常行为习惯，学生行为规范、活泼、健康、积极向上、德才兼备、全面发展。广大教师爱岗敬业、勤于学习、积极进取，富有时代气息。学校办学质量好、环境优美、文化氛围浓郁。
第三步（2015—2019）：着重于“名校品牌”，力争用5年的时间把我校建设成元阳县乃至红河州的名校。不仅学校的自然环境、人文环境一流，而且办学质量一流。这时的召市民族中心小学学生“懂感情、知廉耻、守规范、负责任、有作为”；教师“思想道德高尚、专业素养良好、管理思想先进、身心健康发展，充满生机与活力”；学校“质量好、书香浓、有特色、高品味、富有时代感和人文气息”。
二、教风建设
教师，乃学校的立教之本！一所学校的兴衰存败，关键取决于它培育出一支什么样的教师队伍。教师应是学生成长的引路人，是学校发展的推动者。所以，加强教师队伍建设，加强良好的教风培育至关重要。基于此，我校就“教风”建设实施“三步走”战略：
第一步：培育良好的师德师风。这一阶段，着重于加强广大教师“教书育人”的职业意识的培育，通过完善学校的各项规章制度，规范教师的教育教学行为，广大教师爱岗敬业，认真执教已成风气。
第二步：致力于教师的专业发展。这一阶段，着重于教师教育教学业务能力的培养，通过大量的学习和培训，使广大教师不仅在教育思想上处于前卫，而且在专业上得到长足发展。整个教师队伍形成乐教、善教、教有成效的风气。
第三步：着力于教师的名师品牌建设。在整个教师队伍整体素质提高的基础上，培养一批教学及管理的各个领域的优秀人才，使他们成为当之无愧的教学骨干和名牌教师。引领着学校朝着更高、更好、更强的目标发展。
三、学风建设
学风，是学生学校生活最主要、最重要的部分。一所学校，学生好学、乐学、勤学蔚然成风，应是“校风”的最佳境界。故此，加强良好的学风培育，是学校教育最基础的工程。我校在加强学生学风建设方面把实施“123”工程（即：一种习惯、两个意识、三项目标）。
一种习惯，即积极培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯，就是要求学生一走进校园就有强烈的要读书的欲望；走进课堂，就自觉地认真听老师讲课，积极参与学习的讨论，主动认真地完成课业；学习阶段，人人都有追求良好学习效果的愿望。
两个意识，即培养学生“学习做人”和“学习文化科学基础知识”的意识。一个学生，首先应是一个健全的人，这就要求我们要积极培养学生良好的道德素养和日常行为习惯，即教会学生做人，身心健康发展；培养学生健全的人格的同时，努力培养学生积极学习文化科学的基础知识和基本技能，为自己一生的发展打下良好的基础。
三项目标，即“学习目标”、“身心发展目标”、“个人能力发展目标”。一个学生走进攀枝花中心小学，我们教育者，我们的老师要帮助我们的学生确立明确、清晰的学习的学期目标、
学年目标乃至小学阶段目标，使他们成为学习目的明确的人。“身心健康发展目标”，就是要为学生确立身体和心理成长、成熟的具体指标，使学生有健康的体魄和健全的人格。“个人能力发展目标”，学校要根据学生的个性差异，为学生个人能力的发展创造条件，使学生能为今后的专长发挥打下良好的基础。
“三风”建设是一项复杂的教育系统工程，我们的规划只是为这项工程的建设明确基本的方向。要取得成效，确实任重而道远！我们有信心，也有决心，为实现我校发展的远大目标而努力奋斗！
攀枝花中心小学
2012-11-1
《学风建设规划书》
学风建设规划 第三篇
学风建设规划书
---10旅游管理（1）班
学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，结合学校创建优良学风活动的要求，我们班根据实际情况作出了以下规划：
一、从班级整体情况分析来看
目前我们班级学风建设情况良好，在大一上学期期末考试中只有少数同学补考，同学积极向上、团结和谐、品质优良、勤奋好学。但部分同学也存在着一些问题，如：学习积极性不够、学习方法不当、学习风气不浓等问题；也存在着语言表达能力不佳和普通话不标准的问题。在学习成绩方面部分科目的高低分悬殊较大，偏科现象也比较明显。同学之间缺少沟通，大多局限在本宿舍内，班级的向心力还有待提高。出勤方面仍存在部分同学出现迟到、旷课、早退的情况。晚自习同学们的态度也叫散漫，不少人在课堂内以聊天打发时间。
针对班级整体的情况采取的措施：
1. 开展有关学习分气的班会，发扬同学们积极向上、团结和谐、品质优良和勤
奋好学的学习风气。【学风建设规划】
2. 在同学交流时鼓励采用标准的普通话沟通，促使同学们的普通话水平得以提
高。
3. 在成绩方面，首先同学应提高上课效率，做好课堂笔记并及时完成课后作业。
在期末复习阶段能够合理安排时间，有选择的提高自己的阅读量，丰富自己的视野。
4. 在出勤方面以副班长为主其他班委辅助，落实课前点名制度。对迟到、旷课、
早退的同学进行适当的惩罚和劝导。
5. 加强同学之间的沟通，可通过班级组织活动的方式提高班级的凝聚力。
6. 晚自习间可安排些与专业有关的娱乐节目和知识竞赛。轮流让同学向大家自
己看过的优秀书籍。以一个轻松，愉快的方式进行学习，既达到了自习的目的，也能丰富同学们的学习生活。
二、学风建设目的：
（1）学习模块：在学习、考证方面我们定下以下目标：
（2）思想模块：
通过对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
（3）常规模块：
促进本班学风建设的深入开展，鼓励全班同学勤奋学习，把精力都用在学习有用的知识上面。减少迟到，旷课，早退等情况的发生。
三、班级建设上的不足：
（一）、常规上：【学风建设规划】
1．我班同学基本上能做到“不迟到，不早退，不旷课”，但也是有存在一些自制力不强的同学，做出不合常规的事，在专业课上基本是满勤，可是对于一些较枯燥或同学们认为不重要的课上，逃课、不认真听讲情况有点不容乐观。英语课、计算机课情况尤为严重。体育课拖拉、散漫。
2．晚自习时，有的同学较为散漫，上课铃响了许久才不慌不忙进入教室，坐下后也是在玩耍，然后又中途早退等等。所以晚自习的学习氛围不是特好，当然效果也不明显了。且晚自习环境太吵。
3．在我们专业实行签到制度后我们班基本不存在没签到的情况，这还是值得鼓励继续努力坚持下去的。
4．对于每周例查的宿舍卫生，同学们也是做的较好的，都能配合相关部门的检查工作。这一点也是表现的较不错的。
（二）、学习上：
1．总的来说班级的学习氛围还是相对不错的。大多数同学认真听课，预习、复习功课，并按常规一步步做好来，在课余时还积极参加课外活动。但是有的同学在功课不是特别繁重的时候渐渐没了学习的激情，没了学习的动力，这样对自己对班级都是很不好的。
2．课堂上，同学们大多认真听讲，但有部分同学爱做小动作或者心思不在课堂上，导致课堂氛围不能良性发展。
3．据统计在这一学期，班上已有部分同学带电脑。据了解，女生较爱看电影，经常在周末或者没上课时花大量时间看电影，男生也是在周末花的时间较长。
4．作业完成情况相对较好，大多能及时有效的完成作业，相似率也较低。这点还是的继续保持下去的。
5．在课余时间，同学们参与活动的积极性较低，都是以宿舍为单位进行小范围活动，缺乏班级内的互动，所以有些同学间还很陌生，这样对于班级和个人的发展都是不好的。如有活动也是仅局限在一些固定的同学身上，不容置疑的是这些同学的特长，可是其他同学却始终未参与进来，所以班级的氛围并不是真正意义上的和谐。特别值得一说的是周末时间，大家都比较雍懒，都躲宿舍不爱出门，或者看电影，或者睡懒觉，又或者看书。
（三）、思想上：
在这一学期，很多同学都渐渐的没有了刚进大学的那种激情与憧憬。逐渐地变的对很多事情都漠不关心。在学习上丧失了激情与信心，在学生会里没有了以往的办事的效率和态度，在思想上雍懒等等。
三、学风建设具体措施：
（一）、常规上：
出勤情况：
1．副班长应把点名工作落实到底，不能助长同学们不好的行为作风。
2．可以与老师沟通，让老师共同监督同学们的出勤情况。比如经常性点名。
3．加强同学们的思想教育，可以开些讲座等。
班级生活建设与学风建设密不可分。为了创造更好的学习和生活环境，特制定以下班级生活管理条例。
对宿舍内务的卫生规范：
1.宿舍内务卫生由同学们自己负责，各寝室长要排定值日表
2.每个宿舍成员要保持个人床铺整洁，卫生。室内保持通风，空气新鲜无异味。
3.床，桌，凳等家具摆放整齐、干净。地面干净，无果皮纸屑，无污物。
4.桌上、书架上物品摆放整齐、干净。 床下物品摆放整齐、干净、无零乱。宿舍整体布置健康、高雅、和谐、美观。
宿舍安全规范：
1.宿舍内严禁私自乱接电线。
2.宿舍内严禁使用违章电器。
个人行为和学习规范：
1.宿舍内严禁吸烟、酗酒。
2.宿舍内及公共场所严禁大声喧哗等现象。
3.每个宿舍寝室长督促并考核该宿舍成员的出勤状况。
考核：定期由班干部及普通同学分组检查该班寝室的卫生情况，在班级内部开展竞争，给予适当奖励。
例如可以展开常规考勤活动：
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