做家教的自我思想汇报

【www.guakaob.com--思想汇报】

　做家教的自我思想汇报

　　第一次做家教是在经济学院一学姐的影响下，偶尔得到这份机会。直到今

　　天，应该是我家教生涯的最后一天，期间的坚持和放弃，就好像没有输也没有赢的失落和释怀。

　　依然清晰的记得第一次去学生家里的期待和忐忑。一方面，第一次像个大人一样去做一名老师，想象着被学生尊敬的的满足感，另一方面，一些新闻里的诸多因素限制着自己的安全系数。带着这些思想斗争，我还是打开了家教的大门。

　　嗯，我的第一个学生是一个非常漂亮的初三小女孩，和当初的我一样，勤奋踏实，听老师和家长的话，但成绩平平。我感到很欣慰，总算没有遇到熊孩子。但是后来我才发现，每个学生的思维方式和习惯大不相同，以前我觉得只要学生能够认真学习，成绩一定不会太差，实践验证了我的想法是个错误。通过第一节课的摸底，我大概了解了周同学对知识的掌握程度和学习能力，只是着手课本，以本为本。数学，物理，化学，像讲新课一样一遍一遍重复着常考的知识点，在给别人的过程中，我感受到了记忆的强大功能。我想象着当初我的老师给我讲课的模样，我学着用同样的语气和姿态去让学生记忆的更加深刻，总算没辜负我的期望。数学讲的是解二次函数的三种方法，公式法，配方法，因式分解法。令我惊讶的是她居然一个都不会，这可是基础知识啊，我内心一片混乱，脑补着她上课的无奈和焦虑，原谅我也是一个学生，最能体会听不懂课的那种孤独，并且经常发生在每节课的专业知识课上(一不小心暴露了大学糟糕的听课状态，捂脸。。)回归正题，我一边安慰她不要着急，慢慢学总会学会的，一边继续耐心讲解书本的每一个知识点和例题。可是因式分解依然是她攻克不了的难题，数学中的数字的敏感程度不是我能教会的啊，这个得靠长期的积累，你短期学不会我也苦恼啊啊啊。物理的欧姆定律是所有学生头疼的问题哎，但还好周同学比较聪慧，接受起来很容易，我讲的课也顺风顺水，她学的也水到渠成。至于化学嘛，书本全是我带着她划红笔标记的重点，还有补充的知识点，初三党都知道书本的知识太过浅显，需要额外增加常考的知识点。我以为这样每个周日的三个小时能改善她的成绩，很遗憾的是我去了两周她家搬到北辰了，相距太远我的第一个家教告一段落。由于时间太短且过去良久，我已经回忆不起当初的心情了哎。

　　嗯，我的第二个学生是个初三小男孩，人不仅帅而且聪明爱学习。左同学的天赋超过我太多是我的总体感觉，每一次讲题，总是讲到一半他就让我停，剩下的他自己就做出来了。记忆中最深刻的不是如何给他上课复习，是有一次我讲着讲着他就睡着了，我一边讲题一边叫醒他，想想也是醉醉的。从他妈妈那里了解到原来左同学每晚甚至1点睡觉，而第二天5点半起床去学校，耀华中学的快节奏复习让原来不太努力基础有些差的他吃不消。有一天我看他太困了，就让他休息40分钟，结果一睡再也没把他叫醒，给我吓坏了，他妈妈把他抡起来都是迷糊的状态，由此感慨现在的中学生太缺觉了，以至于新闻里说初中生凌晨猝死也不是那么惊讶，现在的父母，现在的中学，现在的中学生都怎么了，还是我脱离现实了???还想说的是左同学特别喜欢他家的小狗狗，我给他讲题的时候他总抱着，还让我抱着，其实我想告诉他：我不喜欢宠物。。。真是个可爱的小男孩。还好，他聪明，并且认识到学习的重要性，现在成绩上升的可快了，毕竟他是通过考小学数学奥赛才被耀华录取的。祝愿。

　　嗯，我的第三个学生是成绩非常好的高一小女孩，我主要负责她的化学。提起化学，那是满满的自豪感，非常清晰的记得高考化学考了97分，那三分的计算太耗费时间直接放弃了，但是理综考了**8，请和我一起忘记那惨不忍睹的物理和生物。哦，对了，明天又是一年一度的高考，距离我上次高考也已经三年。呵呵，我全部都忘了。言归正传。朱同学成绩很棒，其实根本不用请我来，我每次来都是给她讲一些她一周甚至两周内留下的不常规的难题，有的是一些综合性较强的大题。我发现了她一个习惯非常好，懂得记录笔记，她会把我每次讲到的重要知识点都记录下来，这让我很惊讶也觉得理所当然，毕竟在班级里，她的成绩是佼佼者，翻开她的课本，以及辅导资料，不难发现为什么她可以考第一，学习习惯，学习效率，学习能力，尤为重要。

　　嗯，我的第四个学生也是我最后一个学生。感觉太疲惫了。首先这个任务异常艰巨，我要在最后3个月内帮助郭同学提高至少160分。毕竟初三快要参加中考，依她平时的200多分的成绩，考上理想高中似乎是一个不可能事件，但我不敢这么快速的否定一个人，更不想拒绝一个人的努力。第一次见她，并没有想象中的稚嫩，除了年龄差，在她身上看不出和我有师生的区别(因为我是童颜啊哈哈) 她很漂亮。从三月的第三个双休，也就是教学周的第三周的周六日，我给她补课，并且每天补课6个小时，有时涉及到中间休息，讲课时长上午3小时，下午4小时。最难熬的是中午1点到3点，这个过程是我最痛苦的，一般是按照上午3小时数学，下午两小时物理两小时化学，刚好1点到3点是物理，物理是她最难克服的，不管是力学还是电路。欧姆定律R=U/I，这么简单的公式与原来真的有人学习了两个月仍然记不住，其他的知识点由此可知对她而言是多么的痛苦。她的学习态度是认真的，学习习惯很差。我怎么都无法理解的是为什么一个简单的公式，无论做过多少遍，从来都记不住，其他的不会的听懂了下次遇见就应该会了呀，就比如说实验室直取二氧化碳，又一次我让她写了50遍，可惜她遇到了还是一写就错，简单的计算比如2*12需要计算好几次才能写对，对于1*3真的都要列个算式，很多次，我真的想让她放弃，但我总觉得这个小姑娘一旦脑子开了窍，什么也挡不住。前面的大部分时间，我们把数理化的课本一页一页的过了一遍，也把毕业总复习的大本上的题目一题不落仔仔细细的讲一遍做一遍，全部按照高三复习那会老师的地毯式覆盖，后来她也取得了很大的进步，至少每个题目都能听懂了，但是局限性也很大，比如，她的能力止于听得懂，遇到数学的大题，我把思路讲一遍她自己去写的时候，不会组织语言，更有逻辑关系混乱的现象，题目给的条件完全是摆设，自己完全没有想法，我都快承认比较笨了。这个问题真的很困惑，我不知道该怎么办。这跟脑容量有关系吗?脑袋里的知识只能留存几分钟，在这几分钟内只能记住仅有的知识点，过后就忘，和电脑一样，从来不知道触类旁通。本来是想写感悟的，结果变成了吐槽，但自己从来没有怪过任何人，只想着如何能让她成绩提升。数学存在的问题不计其数，比如3x-1>0的不等式不会求，一次函数不会画函数图像，直角坐标系也不会画，第一象限不知道是同为正，一个点不会写点的坐标，X轴Y轴分不清，别的我不多说了。物理，需要背的永远记不住，需要计算的永远不知道公式。化学，从来不会写化学式，食盐NaCl也不会写，更不用提化学方程式需要配平。遇到这样的学生，我真心不知道还该怎么办。一直困惑着。最后的最后，我打印了近3年里天津中考真题，前两套是我带着她做，最后一套让她自己做做，中考能考成什么样，我真的不敢预知。惟愿简单的她能做对。很多情况就是这样，无论你多么努力，别人只能看到结果，你是怎么努力的，根本没有人在乎。努力分清方向，懂得计划才有意义，郭同学这样的学习情况，不建议熬夜到两点。但我依然相信，她的命运不会太差，因为她人很好啊。

　　写了两天终于完工，看到保存并群发却没有勇气了。这两年的家教耗费了很多的时间，期间的个中滋味还是留给自己慢慢品味，回想以前错误消极的思想，真想抽自己几巴掌。可能是因为太疲惫的原因，写了很多不太美好的东西。家教终于结束了。我也该好好准备专业课的复习了，一切似乎都还来得及。尽管很多遗憾，很多委屈，也很多美好，很真实的存在，很难忘的回忆。但是都过去了，往事不回头。姑娘，加油。

　　2016年6月5日-2016年6月7日

本文来源：http://www.guakaob.com/shiyongwendang/464840.html