【www.guakaob.com--报告】
附件1：
单项论证报告
XXXXXX单项论证报告
1 设备名称
XXXXXX
2 必要性分析 2.1 承担的主要任务
2.2 现有条件
2.3 建设的必要性 2.3.1 任务的技术特点
2.3.2 现有差距
2.3.3 协作的困难
3 可行性分析
3.1 工艺要求的主要技术指标
3.2 设备原理及构成
3.3 项目配套方案的配套条件
3.4 设备供应商的调研和选择
列表说明
4 项目投资估算及进度安排 4.1 项目投资估算
列表说明 4.2 进度安排
项目批复后X个月内完成。
5 社会效益分析
论证项目号 密级： 计划编号 国防科技工业技术基础科研项目论证报告 专业类别 计量 项目名称 论 证 单 位 国营第二九八厂 填写单位名称、加盖公章 论 证 单 位
技术负责人
签名 填报日期 2005年 8 月 6 日 国防科学技术工业委员会 说 明
1．封面的“专业类别”填写项目所属标准化、计量、质量与可 靠性、科技情报、成果管理、环境试验与观测、检测技术七大类别；“计划编号”由国防
科工委科技与质量司统一填写；“密级”由论证单位视内容按保密规定填写；“论证项目号”
填写国防科工委下发的论证项目编号。
2．本报告的第1栏至第9栏由论证单位填写。10，11栏由评审 委员会填写，第12栏由部门（单位）填写，13栏由国防科工委技术基础管理部门填写。
3．填写要求字迹工整，语言简练，内容准确。编号栏目填写不 下时可另加附页。 篇二：课题论证报告格式 教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 论 证 报 告 科研项目申请书一般为固定文本格式，项目下达部门当年下达项目计划时往往将《项目
指南》与申请书同时下达，申请者登陆部门官方网站即可下载到最新版本申请书。撰写申请
书前应仔细阅读有关的填写说明，避免出错。项目申请书主要由封面、数据表(基本信息表)、
报告正文(课题论证报告)、签字盖章页4部分组成。笔者根据各类常见科研项目管理办法，
针对申报项目中出现的常见问题，以要求最严格的国家自然科学基金项目的申报为例，对这
4部分内容进行详细分析，期望对科研人员撰写申请书有所帮助。 1 封面 封面主要包含以下内容:项目(课题)名称、申请者及其联系方式(电子邮件和电话)、项目
依托单位及相关信息。
(1)项目名称应简明扼要，明确、直接反映主要研究内容。国家自然科学基金项目名称规
定在50个汉字以内，江苏省自然科学基金项目则限制在25字以内。
(2)申请者，也就是课题负责人，一般应具有中级以上职称。国家自然科学基金面上项目
要求申请者具备高级职称，不具备者则必须有两名同行高级职称专家推荐方可申报。申请者
的个人信息如电话和电子邮箱一定要填写正确并且有效，以保证信息畅通无阻。
(3)项目依托单位名称指申请者的工作单位，要填写与单位公章一致的全称，不得简称。
我校申请者依托单位名称应填写“南京信息工程大学”，“南信大”、“南京信息工程大学××
学院”的填写方式都是错误的。 2 数据表 数据表，又叫简表或基本信息表，需申请者认真逐项填写。数据表主要包含以下8个栏
目。
(1)资助类别指面上项目、重点项目、重大项目、指导性项目等，申请者应参照当年的《项
目指南》和《项目管理办法》并根据实际情况填写。
(2)研究属性可选择下列类别填写:基础研究、应用基础研究、应用研究、发展(开发)研
究等。基础研究指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。
应用基础研究指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法为主要目的的研究。应
用研究指以增加科学技术知识，并为某种特定实际目的，探讨新知识应用而进行的研究。发
展(开发)研究指运用基础研究和应用研究以及实验的知识开发新材料、新产品、新装置、新
方法或对现有材料、方法作重大改进而进行的研究活动。国家自然科学基金一般以资助基础
研究和应用基础研究为主。
(3)报审学科指申请项目所属的学科，如涉及多学科可填写2个，并先填为主学科。国家
自然科学基金项目需要填写申请代码以表明项目所属研究方向。由于该栏目涉及到项目评审
专家的遴选，申请者一定要正确填写。
(4)申请资助金额用阿拉伯数字表示，一般以万元为单位。
(5)起止年月一般从申请次年的1月至完成年度的12月。
(6)参加单位数指项目组成员所在单位数，包括主持和合作单位。国家自然科学基金面上
项目合作单位数不得超过2个。
(7)项目组主要成员指在项目组内，对学术思想、技术路线的制定、理论分析及对项目的
完成起主要作用的人员。需要特别指出的是，项目组成员的专业应包括项目所涉及的主要学
科，既要有较高水平的学科带头人，又要有掌握实验技术、从事具体研究和操作的人员。要
充分依靠和发挥中青年专家和科技人员的作用。成员数量按职称高低一般呈塔状分布，以5
—8人为佳。其次，课题组成员项目分工要填写具体，不宜笼统用“研究”“分析”之类的词
语，如果用“资料计算”“样品采集”“分析测试”之类的词汇就显得分工明确、清楚；课题
组成员安排的每年工作时间要充裕，一般填写6—10个月较真实可信。
(8)研究内容摘要及关键词。摘要字数有限，应精辟、高度浓缩，包括研究方法、途径、
手段以及要解决的问题、达到的目的、产生的效果等。关键词的选取应恰当、能反映主要研
究内容。
3 报告正文(课题论证报告) 报告正文是项目申请书的主体部分，这部分内容是说明: 1)为什么要做(why)，即立项依
据是什么； 2)要做什么(what)，即研究目标、研究内容以及拟解决的关键问题是什么； 3)
怎么做(how)，即采用何种研究方法、技术路线、实验手段和关键技术等； 4)凭什么做，即
有怎样的研究基础、工作条件以及项目组成员、经费预算等。
3.1 立项依据、研究内容、研究方案等(字数一般在4000~8000字)
3. 1. 1 立项依据
立项依据是指确立项目的科学依据，包括项目的研究意义、国内外发展动态以及相应的
主要参考文献。
(1)研究意义
要明确该问题的解决对推动相关学科有什么样的科学价值，要从学术价值和应用前景的
层面上来阐述。其中，是否具有创新意义是关键，应进行充分阐述。此外要表述对科技、经
济、社会发展的重要意义或应用前景。
(2)国内外发展动态及相应的参考文献 申请者对申请项目所涉及研究领域的国内外研究状况应有充分了解，在申请时要对国内
外研究现状、学术前沿、进展程度、发展趋势、同行研究的新动向等加以阐述，并附主要的
参考文献。参考文献的著录并非简单的拼凑，应是完整说明立项依据的有力辅证，应尽可能
是最新的(经典文献可略有涉及)、同行业内较权威的。 该部分可归纳分析为谁在做、做什么、做得怎样、谁做得好或不足是什么、你打算怎么
做才能更好?即: 1)问题来源是自己提出的，还是别人提出的，还是大家共知的问题； 2)与
本项目相关的发展动态，哪些问题解决了，哪些还没有解决好，问题的来龙去脉要叙述清楚，
对国内外研究动态要有总体评价； 3)本人工作与他人工作的区别是什么?是否有人做过，做
得如何?是否是别人做过而没有解决好的等； 4)对国内外该领域的专家要有恰当的评价，评
价时言辞要委婉客观，自我评价要谦逊，尽量避免“首次发现”“首次研究”等用语。
3. 1. 2 研究目标、研究内容以及拟解决的关键问题
(1)研究目标说明本项研究最终期望要达到什么目的，是总体的表述与概括。
(2)研究内容是申请书的重中之重。是研究目标的具体体现与分解，是研究题目的细化与【论证报告格式】
解释，阐明了本项目到底要研究什么具体科学问题。研究内容的论述总结为:有限目标、抓住
关键、重点突破、力求创新。
1)有限目标即研究内容要适度，研究任何新的科学问题都是在前人工作基础上的开拓，
且科学研究是无止境的，不可能设想在一个项目或一次研究中将所有或众多的问题都解决，
更何况科学基金的有限资助额度需要在有限时间内解决众多问题是不现实，也是不可能的。
2)抓住关键即阐明本研究拟解决的关键科学问题是什么。所谓关键科学问题应理解为研
究内容中所涉及科学问题的关键点，也可理解为就是问题的核心，只要把这一点或几点(2—3
点)关键问题解决了，所涉及的其他单个问题及整体问题就迎刃而解了；也可以理解为关键就
是创新点，创新的闪光点往往蕴藏在这些关键问题之中，抓住了关键，也就抓住了创新。
3)重点突破即不是要求一项研究面面俱到，所有的关键问题都能有突破，而是要求在一
个研究项目中，在有限目标的基础上，能真正抓住并解决一个或几个关键的科学问题。真正
有一点突破，才能取得期望的进展和成果。当然，一定是有创新性的结果才可称为成果。
4)力求创新。有限目标、抓住关键、重点突破，其最终目的是力求有创新性的研究成果。
研究内容应该与选题、立论依据中学术上的创新相一致，在前人(也包括自己)工作基础上有
所发现、有所发明、有所创造、有所前进，提出或完善新理论、新学说、新方法，解决没有
解决的问题。
综上所述，研究内容的撰写必须层次清晰、详略得当，体现有限目标、抓往关键、重点
突破、力求创新的要求。此外应注意: 1)内容不宜过多， 3—6点即可，让评审专家形成整
体印象。2)各内容之间尽量相对独立，而不是相互包含。3)内容要明确、具体不空泛，不是
框架性的东西，要具体到问题层面上。4)创新是基础研究的本质所在，项目创新可体现在功
能、手段、概念、问题或手段方法上。例如，这个问题刚刚有人开始做，是个新问题，那么
你可以对新问题用新方法研究，但要说明你的新方法与别人比有何优势；同样也适用老问题
新方法；当然研究新问题用传统方法也可以。
3. 1. 3 研究方案、技术路线及可行性分析 本节是对理论分析、计算、实验方法及步骤的合理性论证，主要阐述实现研究目标的方
法、技术、实验手段和关键技术。关键技术和创新技术要描述详细、清晰、明确、具体，必
要时加以公式、流程图等直观说明；可行性分析是对研究方案、技术路线是否能顺利进行作
一说明，要有理有据，使评审专家相信你设计的方案或路线是行得通的。
3. 1. 4 项目的特色与创新之处 特色与创新就是不同于别人的东西，主要表现为:具有原创性的新理论(学说)、新方法；
运用已有的理论方法，研究解决从未有人研究过的新问题，进行开创性研究。撰写时应用词
恰如其分而不过分夸张。
3. 1. 5 预期研究进展和研究成果 预期研究进展应是各研究阶段的研究方案、阶段成果与时间进度的综合表述。预期研究
成果应现实并突出创新性，包括成果内容、成果形式、成果数量3要素。成果内容:回答在什
么问题上或哪几个问题上将取得进展并获得成果；成果形式:说明以什么样载体来反映取得的
研究结果，一般包括期刊论文、论文集、学术
专著、研究报告、政策性建议，以及计算机软件甚至系统设计等；成果数量:说明涉及到
的成果形式的基本数量。
3.2 研究基础与工作条件 办公实验条件、资料设备、项目组成员以及有助于申请者完成项目的多方面扶持政策均
可作为研究基础和工作条件来填写。办公实验条件的完备、资料的完整是项目得以实施的必
要条件，申请者及主要参加者所做的与本项目有关的既往研究基础、工作成绩则是项目完成
的有力保障，申请者应尽可能提炼并如实反映，这些都是项目评审的重要依据。其他扶持性
政策包括国家的、省部的、甚至项目依托单位具备的支撑条件和资源配置，评审专家评审时
均会加以考虑。
需要注意的是，这部分内容与3. 1. 3节中“可行性分析”容易引起混淆。事实上，前
文3. 1. 3节重点阐述的是研究方案、技术路线合理操作、顺利进展的可行性，而此处是重
点分析整个项目得以顺利完成的所有条件，后者包含前者，但叙述时侧重点有所不同。
3.3 经费预算
4 签字盖章页
这是完成申请书的最后部分，包括申请人签字、项目组成员签字(务必核实，避免超项)，
合作单位盖章、项目依托单位科研管理部门意见、校学术委员会意见、学校公章、领导签章(包
括日期)。以申请国家自然科学基金项目为例，项目申请单位的公章必须是注册法人公章；合
作单位的公章:属于注册单位需要注册公章(二级单位公章不行)，非注册单位要求是法人公章。
此外应注意:申请书中有外单位人员即视为有合作单位，须加盖合作单位公章(合作单位为境
外的不必盖章，但须有参加者本人的签字或同意函)；在职研究生(包括具有高级职称的研究
生)作为申请人时必须附上导师同意函。 这部分内容是项目申请书进入评审的关口，不可轻视，一定要完备齐全，若因形式审查
不过关而被初筛掉就非常令人惋惜了。 你想做什么？——研究目的 你为什么要做？研究意义和立论依据 你如何去做？——研究方案 你以前做过什么？——研究基础 提高命中率=水平+技巧（选题、填表） 选题： 有限目标（三年时限，突出重点） 新概念要多费口舌，学术用语要准确，语言表达要具
体，防止空泛；写申请书必须采用一种说服评议人对你将要开展的工作产生兴趣的方式去组
织整个申请书。申请书的思想要清楚、明确、严谨，逻辑性要强；书写要突出创新点，要有
连贯性、前后照应；不写错别字，要使你的申请书能充分、真实地反映出你的学术思想、水
平和研究能力，使参加评审的科学家对你有一个较全面的了解，给你的申请投上赞成的一票。?【论证报告格式】
避免重复（已立项的重点重大项目） ?注意创新、注意学科前沿、交叉和科 学意义 ?结合自
己积累及特点（不赶时髦） ?结合国家需求，严格符合指南 ?基础研究及应用基础研究 ? 由于国家基金申请竞争激烈，使得申请人的表达能力、说服能力和申请经验几乎摆在与
项目本身的学术价值处于同等的重要地位，有了好的想法、高的学位、出色的文章并不能保
证一定能获得资助，所以申请人对同行评议过程及对评议专家评议的重点和要求的了解，对
申请书的清晰写作的掌握也是申请成功的一个重要因素。
二、国家基金申请要求申请人在申请书中提供以下4方面的信息： （请按申请书中的填报说明来填写申请书）
1．简表按《简表填写要求》填写
2．《立论依据》——要充分、合理【论证报告格式】
特别是要引人入胜、要有近期的文献引证，国内同行的工作要尽量引证，避免过激的评价别人工作。
调研报告格式和调研报告写法及种类
不同种类的调研报告，其调研报告格式与写法总体上大致相同，但由于强调的重点和要求不完全一样，因此，每种调研报告格式的写法也有一定的区别。下面，对几种常用调研报告格式及调研报告的写法分别作一些简要介绍。
1.反映基本情况的调研报告格式
这类调研报告格式，主要用于反映某一地区、某一领域或某一事物的基本面貌，目的在于报告全面的情况，为决策者制定方针政策、规定任务、采取措施提供决策依据和参考。这类调研报告格式常用于向上级报告工作，如党委、人大、政府和政协机关，以及部门和单位领导下基层了解面上情况后所写的调研报告，多用于此类调研报告格式。这类调研报告格式的写法偏重于反映客观情况，分析研究的成份相对少一些，一般也不要求提出理论性的主题思想。在写作过程中，这类调研报告格式的标题，一般要点明是关于什么单位或者地区、什么问题的调查。其前言一般是介绍调查的缘由、目的、时间、地点、范围和方式等。由于这类调研报告格式的主体内容涉及面一般都比较宽，因此，这类调研报告格式在写作上往往采用横向结构。如综合反映一个地区的情况，可从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、组织领导等若干方面来撰写；如反映某一方面的情况，则可分为基本概况、主要成绩、突出问题等若干层次。当然，每个大的部分中还可以分为若干个小的问题来写。
2.总结典型经验的调研报告格式
这类调研报告格式，主要用于对先进典型进行深人调查分析后，提炼出成功的经验和有效措施，以指导和推动面上的工作。因此，这类调研报告格式写法主要包括：基本情况、突出成绩、具体做法、主要体会等。这类调研报告格式的标题一般要反映主题。前言大多采用概述主要成绩、发展变化，并提示基本经验的写法。主体部分需要充分展开，不仅要写具体做法，而且要写切身体会；不仅要写感性认识，而且要上升到理性认识。这两方面是相辅相成、缺一不可的，没有具体做法，体会就是空的；不上升到理性认识，感性认识就难以具有广泛的指导意义和推广价值。结尾可以归纳全文、强调主旨，或者指出不足、展望未来。在行文的语气上，经验调研报告格式与经验总结不同，经验总结用第一人称，行文语气必须谦虚，而调研报告则用第三人称，可以热情赞扬，以促进经验的推广。
3.反映新生事物的调研报告格式
这类调研报告格式，主要是用于报告和评价新生事物，帮助人们提高对新生事物的认识。新生事物往往代表着事物的发展趋势，因此，在写作这类调研报告格式时要抱着满腔热情的态度给予充分肯定和积极支持。这类调研报告格式写作的特殊性上，都缘于一个"新"字，不仅要说明新生事物的孕育、产生和发展过程，而且要指出它的背景，也就是说要指出它是在什么样的环境和条件下产生的，经历了什么样的发展过程，遇到了那些矛盾、困难和问题；不仅要说明它的性质和特点，而且要指明它的作用和意义，包括对其发展前景的预测和未来发展方向的展望。由于新生事物处于不断发展和完善的过程中，往往不够成熟，甚至存在某些弱点和不足，所以在结尾时，一定要如实地指出它需要进一步完善的地方和可能带来的新问题，以便进一步改进和完善。
4.揭露问题的调研报告格式
这类调研报告格式，又可细分为两种：一种是为了研究解决工作中存在的缺点和问题，以及不良倾向等而撰写的调研报告，其目的在于揭示问题、反映情况，而不在于追究责任者。另一种是为了处理违法乱纪事件或严重事故等而撰写的调研报告，这一类调研报告格式的写法不仅要以确凿的事实分清是非，而且要弄清性质、分清责任，提出解决和处理的具体意见。揭露问题的调研报告格式上，标题往往多采用揭露式的，有的标题甚至还带有一定的感情色彩，如《主城区违法建筑触目惊心》，这一个标题，不仅表明了调研报告的主旨，而且也表明了作者对这一问题的态度，能够起到强烈的警示与提示作用，吸引读者的眼球。主体部分所反映的如果是一个具体事件，一般采用纵向结构；如果反映的是一种倾向和状况，多采用横向结构。在叙述完问题的主要事实后，要写出问题产生的原因、性质和危害程度。结束语有的可呼吁对问题予以重视或关注，有的可扼要提出解决办法或处理意见。
5.考察历史事实的调研报告格式
这类调研报告格式，通常是用于对某一历史现象或某一历史事件进行重新调查，用确凿的事实，揭示历史真相，作出正确的评价，以还历史的本来面目。如为平反历史冤假错案所写的调研报告，就属于这种调研报告格式。这类调研报告格式的政策性和针对性较强，反映的事件往往也比较复杂。这类调研报告格式上，正文的内容一般包括三个方面：一是事实的本来面目；二是被歪曲的情况；三是纠正和处理的意见。在这类调研报告格式在写作时，事实真相与被歪曲的情况相矛盾的地方，尤其要叙述清楚，要说明事实被歪曲的原因和有关的责任者。写处理意见时，态度要明确，办法要具体。如果问题正在处理和解决中，就要把进展情况写出来；如果尚有阻力，就要把问题尖锐地提出来，敦促有关部门尽快予以解决。
6.研究探讨性的调研报告格式
这类调研报告格式，主要用于研究探讨某项政策或工作，以统一认识，提出解决问题的办法。当然，也可以用于在作出某项决策之前，进行可行性调研，这类调研报告格式的特点是具有较强的探索性和论证性。这类调研报告的写作虽然取材广泛，但总是针对某个现实问题，(
7.调研报告格式--调查附记
调查附记又称为调查后记，虽然也是一种文体，但没有独立性，在调研报告格式上，它依附于原件而存在。在有些情况下，如果知情者所提供的材料比较具体实在，并能充分说明问题，这时便以原件为主，在原件后附上调查附记或后记，起证明情况的作用。一般调研报告的格式附记都比较简短，在写法上，往往首先是对原件所反映的问题表示明确的看法，并说明经过调查，原件完全属实或基本属实等。接着可以就其中某一关键问题作补充说明或有所强调。必要时也可以指出当事人或单位目前的认识和行动。由于原件所反映的问题，有可能与事件的发展情况不同，可能已圆满解决，或正在解决，或尚未着手解决，因此，调研报告格式上，附记的结束语应针对不同的情况采用不同的写法。
莲山 课题研究论证报告
——《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》
一、问题的提出
“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“行为习惯”是习惯的一个方面，是行为和习惯的总称。良好的行为习惯会对学生成长产生不可估量的促进作用。对于小学高年级学生来说，其行为习惯存在很大的可塑性，而其已经出现的不良行为习惯特别是课堂不良行为习惯的纠正尤其重要。然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂行为习惯的培养，对学生的一些不良行为习惯视而不见。许多老师缺乏培养学生良好的课堂行为习惯的经验，不知如何纠正学生的课堂不良行为习惯。所以我们选择了《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为研究课题，旨在纠正学生初步形成的课堂不良行为习惯。
二、课题研究的理论依据
我们的教育一切是为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。苏达理在他的《救救孩子》一书中提出教育要面向全体学生，特别要偏爱后进生。苏霍姆林斯基说过“让每一个学生抬起头来走路。”这要求我们不容许放弃对学困生的行为进行矫正。
三、课题研究的目的
班级是一个具有特色，复杂的小社会，在学生健全人格的发展上占有一个举足轻重的地位。教师将班级经营得宜，就能正面导向学生的行为表现，促进有效的教学。因此能否纠正、矫治学生课堂上的不良行为，与教学的成效有密切的联系。本课题以《小学高年级学生课堂不良行为习惯的应对策略研究》为题，目的是要把矫治学生课堂上的不良行为的策略作系统化的实验，调查分析与综合整理，以期能彰显在班级经营中，矫治学生课堂上不良行为的策略的要义、内涵，集思广益，对同工有所启示。
四、课题研究的意义
课堂是教师进行教学活动的重要场所，学生不良的行为习惯会影响教学秩序、教学进度及教学质量。培养良好的课堂行为习惯是一种有序学习环境的创设，旨在使学生在这种环境中进行有效的学习。培养良好的课堂行为习惯，能保证教师上课有正常的秩序，能进行有效的教学活动。课堂不良行为，不仅会影响课堂教学效率和学习活动的正常进行，而且会影响学生的身心健康，课堂不良行为在学生课堂中非常的普遍。矫正学生课堂不良行为是保证课堂效率，促进学生有效学习，愉悦师生课堂环境气氛的必要措施。
五、课题研究的主要内容
研究对象：品行后进生和学业后进生。
研究的主要问题：
（1）小学高年级学生课堂不良行为习惯的表现归类分析。
（2）小学高年级学生课堂不良行为习惯的成因分析。
（3）小学高年级学生课堂不良行为习惯的纠正策略。
（4）应对策略实施后的实际改善情况调查。
六、课题研究的方法
1.观察法。课题研究的前期利用观察法有目的，有计划地观察被研究对象，明确观察的重点，客观地了解被研究对象的不良行为表现。
2.文献法。到图书馆或上网查阅有关资料，尽可能了解国内、国外研究的动态和深度，为课题的深入研究提供有益的帮助。
3.调查法。设置问卷调查表，了解小学高年级学生不良行为的表现并进行分类，在此基础上分析成因，设计对策。
4.个案追踪法。选取具有典型不良行为习惯的高年级学生进行个案研究，分析产生原因，找教育对策，既矫治他们的课堂不良行为习惯，又培养他们良好的课堂行为习惯。
5.咨询法。通过心理辅导课进行师生对话，通过个别谈话做思想工作，了解实验对象的心理状况和成因，使实验做到有的放矢，少走弯路，增强实验效果。
6.行动研究法。由于我们的研究内容、对象性质决定我们必须谨慎、循序渐进地开展研究。行动研究是一种适应教育改革的小范围探索性的研究方法，其目的在于系统的、科学的解决问题。
七、实施步骤
（一）准备学习阶段（2016年3月——2016年4月）这个阶段主要是收集与本课题研究有关的信息、书籍和研究成果的资料，分析制订研究计划。
（二）落实方案、开展实验（2016年5月——2016年10月）根据实验方案开始进行实验研究。构建矫治小学高年级学生不良行为习惯的应对策略。
（三）整理实验材料、撰写实验报告（2016年11月——2016年12月）依据实验材料、资料、整理、撰写实验报告。
八、完成课题的可行性分析
（一）有利的社会大环境
21世纪对新型人才的需求，党和国家将培养创新精神和实践能力为核心的素质教育提到了民族存亡、国运兴衰的高度，教育部提出了“面向21世纪教育振兴行动纲领”等等，无疑会给课题研究提供良好的社会大环境和教育大环境。
（二）有利的课题工作环境和良好的课题研究基础
草堰二小有深厚的课题研究基础和浓厚的课题研究氛围。为进一步深化我校小班化教育教学的研究，在原有的研究成果基础上，从自己教学实践出发，不断发现问题，研究解决问题的策略，总结研究的点滴进展。
（三）课题研究人员具有一定的教科研能力
参与课题研究的老师们教学经验丰富，每一位研究成员都在一线教学，不仅担任教学工作，同时都是任教班级的班主任，可以在实践中不断总结，再实践再总结。同时他们善于在教学实践中发现问题，并研究解决问题的策略，具有一定的教科研究能力，是我校教科研骨干力量。我们将竭尽全力，确保该课题的研究工作顺利进行，使我校的教育教学工作再上新台阶。
九、课题研究的预期成效
1.通过本课题的研究，能对课堂行为不良的学生采取有效的应对策略。
2.让学生主动发现自身习惯的不良之处，从自身出发，丢弃课堂不良行为习惯，养成课堂学习的好习惯。
3.老师的课堂教学效率得到有效提高，学生的课堂学习更充分。
终结性成果：实验报告、课题结题报告、相关论文、教学叙事等。莲山
尊敬的领导：
本人非常荣幸加入**公司，并在xx月11日开始正式调到物控部负责计划跟踪工作。
由于我在营销部当跟单员的时候，对生产过程的各个环节还是比较熟悉，所以对开展新的工作并不难。但物控部作为整个公司的中枢纽带，我要关注的并不只是生产那一块，还要对生产的上、下工序了解，这也是作为我刚开展计划跟踪工作的首要目标。自那以后从炉台直到生产成品这一系列的环节，我都作了进一步的了解。
在xx月下旬到xx月中旬，营销部下达的‘交货计划’远远超出了当时的生产力，对计划的完成造成很大的压力。我经常穿梭在各个车间、部门之间，了解生产情况及进度。我把压力转化为动力，下决心把计划跟踪这项工作做好。总的来说，这段期间小扁线的完成率还未达到莫总的要求。
到了xx月下旬，营销部下达的‘交货计划’明显减少，我吸取上段时间做得不足的地方，主动向营销部提供当前的生产力及线坯情况，(因为当时过程中的线坯数量并不稳定)力求计划做到按客户实际需求下达，又可以合理运用当前库存的材料，变成热销的产品让营销部及时售出。明白到计划的完成并不能只看最终的结果，如果某个环节出了问题也会影响到交期及计划的完成率。有了前段时间的经验教训，现在我着重于线坯的存量还有转序备线的安排，如发现异常，向相关人员及时咨询，并与各个部门沟通，让营销部作出相应的调整。到目前为止，营销部下达的‘交货计划’完成率比以前大大提高，以后我还要继续努力，做好各个部门之间的沟通及协调工作，把计划跟踪作为首要任务，并完成上司下达给我的任务。
现在我的见习期已过，转正申请，请领导考虑，予以批准。谢谢!!
此致
敬礼
一年来，在县委、县政府的正确领导和县综治委、县城综治办的热心指导下，我带领局班子成员认真贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面提升机关效能建设，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，组织全局干职工认真搞好行业社会综治工作，积极开展创建和谐平安单位活动，构建社会主义和谐社会，深化文明行业创建工作，维护了全局的团结和稳定，形成了良好的职业道德风尚，有效地促进了全县科技事业的健康快速发展。
广泛宣传教育，增强综治意识
为卓有成效地开展行业社会治安综合治理，积极创建和谐平安单位工作，我调整了局社会治安综合治理工作领导小组，加强了组织领导工作，制定了工作实施方案。将综治和创建工作列入局领导班子主要议事日程，纳入年度目标管理考核内容，并层层签订了社会综治责任书。局机关股室设立了一名维护稳定信息联络员、建立了社会综合治理工作网络。综治工作与责任人的业绩和经济利益挂钩，确保责任落实。每年投入数千元经费，给综治活动提供保障。我组织全局干职工深入开展“科技服务年”、“创先争优”、“构建和谐社会”、“五五”普法依法治理等教育活动，认真贯彻上级有关综治会议和文件精神，采取出墙报、办专刊，编简报等形式，广泛宣传综治和普法工作的重要性，提高全局干部的思想认识。同时，制定了综治年度工作计划，先后开展《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权发》以及保密、消防等法律法规的宣传教育。通过宣传教育工作，增强全局干部法制意识、稳定意识、安全意识和责任意识。干职工自觉贯彻落实科学发展观要求，全面提升机关行政效能，切实转变工作作风，规范服务，提高服务质量和工作效率，树立良好的行业形象。认真学习贯彻党的方针政策，执行国家的法律法规，形成学法、守法、用法的良好局面，提高了依法管理水平。同时，把社会治安综合治理和和谐平安单位创建工作与文明行业创建活动紧密结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的职业道德。为构建和谐社会，不断开创工作新局面，提供了思想政治保证。
强化内部管理，保持安定团结
加强社会综治工作，创建和谐平安单位，推进依法行政，要靠执行制度，落实措施作保证。我们在搞好宣传教育的同时，十分注重制度建设。制定了首问负责制、限时办结制、一次性告知制、行政处罚报备制、服务承诺制和带薪年休假制度，建立了安全管理制度，节日值班制度、信访案件报告制度以及矛盾纠纷排查调处工作机制，建立股室人员岗位职责，严格各项制度，落实防范措施。加强了局办公室防盗设施建设，确保不出安全问题。严格要求，充分发挥党员干部和思想骨干的作用，开展深入细致的思想政治工作，积极搞好内部团结，把矛盾化解在萌芽状态。不断优化工作环境，为干职工解决生活困难实际问题；在国庆节等节假日期间，坚持值班制度，严格落实“零”报告制度，积极维护社会维稳和安全稳定工作，保持了全局安定团结，工作正常有序。
坚持勤政为民，服务全县大局
科技管理工作关系到经济的发展，关系到党和政府的形象。我树立立党为公，执政为民理念，坚持“依法、公正、优质、高效”的办事原则，组织干职工认真落实公开办事制、承诺服务制和执法工作责任制，建立健全班子成员联系企业制度，项目申报汇审制度，强化服务意识，提高服务水平，2016年帮助企业申报国家中小企业创新基金项目3项（兆鑫集团、华飞缝纫、育田机械），省科普计划项目1项（县恒鑫蔬菜种植专业合作社农业新技术培训和推广项目），省长三角科技攻关项目1项（东升食品公司“猪生产、加工和流通全过程可追溯信息化系统的研发与应用”），省技术创新试点省项目1项，华洋纺织高新技术企业申报已通过省专家组评审，同时积极助推江淮安驰申报“省微型汽车工程技术中心”，为我县“一招三化”做出了应有的贡献。
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