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南昌实验小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语
StepⅠ Warm--up 1、教师教学语言:
our future study.
Would you like to know who they are?
告诉学生我们要认识几个新朋友（Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。
Today we are going to learn Lesson 1.今天我们要学习第一课。 并带读part A. Step Ⅱ Presentation 一、Lead-in
1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白one的意思。再次播3、放vcd，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。2、 Play a game
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m „其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, „.
二、Learn new word and sentences
1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss Wang. you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, 2、Let's chant：
Hello, hello, I’m Miss Gao. Hello, hello, I’m Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too. 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 3、Learn the new text on page 2
南昌实验小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语
教 学 过 程
4 、游戏：接到球的同学说：“Hello,I’m_________. Step Ⅱ Presentation
一、Learn new word and sentences
1、教学What’s your name? My name is Sally.
(1)教师说：“Hello, I’m Susan. I can also say: My name is Susan.”然后用What’s your name?问学生姓名，引导他们用My name is_______.作答。强调name的读音，并纠音，操练。
(2)呈现句子What’s your name? My name is Sally. （3）找朋友姓名，对话表演。 2、Play a game
接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi,I’m_______.再问旁边What’s your name?被问的同学回答：“My name is________. 3、Learn the new text
Show the title ：Today we are going to learn Lesson 2. 1、观看教学课件。 2 、跟读。 3、模仿课文对话。 4、拓展性活动:迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s„.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Nice to meet you 向他（她）表示欢迎。
4、Sing a song and do the action 字母教学 1、学习字母Cc 先观看教学课件。
出示图片cat，问：“What’s this？”操练cat.接着问：“What’s the letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。 出示字母卡，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter C,small letter c,Cc is for cat , Cc Cc Cc.
旁 注
中心小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语【三年级英语上册课件闽教版】【三年级英语上册课件闽教版】
StepⅠ Warm--up 1、教师教学语言:
our future study. Would you like to know who they are?
告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。
Today we are going to learn Unit 1 Hello Part A.今天我们要学习第一课。并带读Part A. Step Ⅱ Presentation 一、Lead-in
1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白one的意思。再次播放VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。 2、 Play a game
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m „其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, „.
二、Learn new word and sentences
1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。【三年级英语上册课件闽教版】
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss ××. Nice to you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, 2、Let's chant：
Hello, hello, I’m Miss Gao. Hello, hello, I’m Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too. 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 3、Learn the new text on page 2
2
3
中心小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语
4
教 学 过 程
4 、游戏：接到球的同学说：“Hello, I’m_________. Step Ⅱ Presentation
一、Learn new word and sentences
1、教学What’s your name? My name is Sally.
(1)教师说：“Hello, I’m Daisy. I can also say: My name is Daisy.”然后用What’s your name?问学生姓名，引导他们用My name is_______.作答。强调name的读音，并纠音，操练。
(2)呈现句子What’s your name? My name is Sally. (3)找朋友姓名，对话表演。 2、Play a game
接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi, I’m_______.再问旁边What’s your name?被问的同学回答：“My name is________. 3、Learn the new text
Show the title ：Today we are going to learn Unit 1 Hello Part B. 1.观看教学课件。 2.跟读。 3.模仿课文对话。 4.拓展性活动:迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s„.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Nice to meet you 向他（她）表示欢迎。
4、Sing a song and do the action 二、字母教学 1、学习字母Cc 先观看教学课件。
出示图片cat，问：“What’s this？”操练cat.接着问：“What’s the firsletter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。 出示字母卡，辨别大小写，教读音。
旁 注
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