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岳麓版七年级上册个人教学工作总结
拟写人：江表 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、基本情况
1、教学基本情况
本学期任教七年级（144）班的历史科教学工作，使用的是岳麓版的新教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，认真落实教学工作计划，努力学习课改理论，积极进行课堂教学改革，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，本班学生成绩参差不齐，尖子生少，基础差的学生较多，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。
2、学生基本情况：
刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
3、教学完成情况：
①、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
②、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟
二、 本期教育教学工作总结 （一）、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
（二）、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（三）、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学
生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
（四）、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
（五）、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题
综合本期教学工作和试卷批阅情况，并结合我校教学现状，我认为我的物理教学中存在以下问题：
（一）教学素质远远落后于当前教育形势。
由于自己的业务水平有限，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习，要持之以恒地进行训练。
（二）学生成绩不够理想。
尤其是学生个人成绩并不突出，要进一步加强对优生的培养力度。争取能取得好的名次。学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。
（三）教科研成绩不突出。
教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。
四、下期发展方向
针对存在的问题，下一学期的工作打算是：
（一）加强学习，提高教学业务水平。要进一步学习课改理论，学习先进的教育理念，学习教科研方法，提高自己综合素质，多出教研成果，力争提高成果档次。
(二)大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。做好差生的转化工作和优生的辅导工作，既要在统考中取得好成绩。
（三）继续深化课堂教学改革。努力构建与新课改相适应的课堂教学，体现开放性、自主性，提高学生的实验设计能力、实验操作能力，理论联系实际解决实际问题的能力，全面实施素质教育。
（四）在教学中，学习中不断积累经验，认真写好手记、案例，不断进行理论学习，争取撰写出有质量的教学经验论文
（五）注重基础知识和基本技能的教学，使学生对基础知识学有所得，学有所用。
（六）引导学生多观察身边的事物，将学到的历史知识运用于解决实际问题。
（七）注重对学生分析问题能力的培养，提高学生利用已有知识分析解决实际问题的能力。
（八）加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，注重学生能力的培养，知识上做到课课清．
（九）对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在新学期里能有更大进步！
（十）多对学生实施情感教育，用历史史实教育学生，增强学生主人翁意识和责任感，培养学生吃苦，勤奋，不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操．
（十一）在教学上下功夫，努力使学生成绩在原有基础上更进一步！
五、总评 以上是对本学期的教育教学工作及教学成绩的总结，工作中的疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。一个学期来，有成功有挫折。不断总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原因。在下半学期改变自己的教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向有经验的老师请教，分析重难点。争取下学期的考试学生能取得优异的成绩。
江 表
新宁第六中学
2015年1月15日星期四
历史
七年级下册
第一课
1.581年，杨坚废北周皇帝，建立隋朝，定都长安。
2.589年，隋朝灭掉南方的陈朝，南北统一，结束了长期的分裂局面。
3.605年，隋炀帝下令开凿大运河，大运河以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭，全长2多
千米，是南北交通的大动脉。
4.大运河的开凿，对南北经济文化的交流和国家统一的巩固起了很大作用。
5.隋文帝时，改革选拔官吏的办法，通过分科考试选拔人才，开科举制的先河。
6.隋炀帝又创设进士科，科举制正式形成。
7.科举制打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的
权力也从地方集中到了中央，为统治者吸收，笼络人才拓宽了道路。【岳麓版七年级历史下册教学工作总结】
第二课
1.618年，李渊建立唐朝，定都长安。
2.李世明就是唐太宗，他是我国古代杰出的政治家。627年，李世民改年号为“贞观”。
3.唐太宗吸取隋亡教训，多次减免租税，保证农民的土地和耕作时间。他还大力提倡节俭，
力戒奢侈浪费。这些措施促进了社会经济的恢复和发展
4.唐太宗认为“治安之本，惟在得人”。他非常重视选官用人，又能虚怀若谷，从谏如流;任
命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为相，人称“房谋杜断”；重用敢于直言的魏征
和能征善战的大将李靖，李勣等。
5.唐初沿用隋朝的三省六部制。针对当时“民少吏多”的情况，唐太宗合并州县，大力精简
机构，以节省财政开支，提高行政效率。
6.常设科目：明经科，进士科。 考试内容：明经科，诗赋.政论。进士科：儒家经典。
7.唐太宗在位期间，政治较为清明，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。
第三课
1. 武则天是我国历史上惟一的女皇帝。
2.社会经济继续发展，为唐朝走向全盛时期奠定了基础，史称她的统治有“贞观遗风”。
3.开元年间，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
4.唐朝农业发展迅速，生产工具改进，出现了曲辕犁和筒车，全国耕地和人口大大超过前代。
5.唐朝都城长安建筑宏伟，布局严整，商业繁荣，人口达百万，是全国政治.经济.文化中心，
也是当时的国际性大都市。
6.唐朝全盛时期，人丁兴旺，仓廪丰实，社会秩序良好。
第四课
1.唐朝疆域空前广大，东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭以北和库页岛，南及南海，是
当时世界上最大的国家之一。
2.唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊称为“天可汗”。
3.吐蕃是藏族的首领，很早就居住在青藏高原。
4.松赞干布和文成公主为汉藏两族的友好关系做出了重大贡献。
5.8世纪初，唐波再次和亲。唐中宗派金城公主入藏与吐蕃首领尺带珠丹成亲。吐蕃同唐朝
已经“和同为一家”了。
6.821年，吐蕃与唐朝正式会盟。
第五课
1.唐朝对外交通发达，长安是陆路交通中心，国际性大都市，广州是最大的外贸港口。唐政
府在广州设置市舶司，管理对外贸易，这是我国历史上最早设置对外贸易的官署。
2.唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影响的是鉴真和尚。为中日文化交流做出了杰出贡献。
3.唐朝初年，著名僧人玄奘不畏艰险，西游天竺取经。为中印文化交流做出的不可磨灭的贡
献。他的《大唐西域记》成为研究古代印度和中亚地区历史.佛教的典籍。
第六课
1.隋朝工匠李春设计和支持修建的赵州桥是世界历史上现存的最古老的石拱桥。
2.印刷术是我国古代的伟大发明。印刷术的发明，有利于人类文明的传播和发展。
3.《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品。
4.药王孙思邈认为“人命至锺，有贵千金”，他编成了《千金方》一书。
第七课
1.唐朝时，书法艺术高度繁荣，异彩纷呈。著名书法家颜真卿，柳公权的楷书，张旭，怀素
的草书，各成一体。
2.隋唐时期，绘画创作达到新的高峰。唐初画家阎立本以人物故事画著名。盛唐画家吴道子，
人物画和山水画的造诣很高，被后人尊为“画圣”。
3.莫高窟是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。
4.隋朝的万宝常和唐朝的李龟年是当时著名的音乐家。《秦王破阵舞》和《霓裳羽衣舞》是
其中的代表。
5.孙思邈——药王 吴道子——画圣 张旭——草圣 李白——诗仙 杜甫——诗圣
李龟年——歌圣 李贺——诗鬼 刘禹锡——诗豪 贾岛和孟郊——诗囚 陆羽——茶圣
王积薪——棋圣
第九课
1.契丹首领耶律阿保机统一各部，916年在上京称帝，建立契丹国。后来，契丹改国号为辽。
2.后周大将赵匡胤建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。
3.宋太祖和他的弟弟宋太宗统一了中原地区和南方。
4.真宗抵达澶洲，宋军士气大振，击退辽军。第二年初，辽宋在澶州达成协议，双方约定各
守边界，这就是“澶渊之盟”。此后，辽宋之间100多年保持和平往来，经济文化交流得
到加强。
5.1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，建都兴庆。夏在宋的西北，史称西夏。
6.1044年，宋夏订立合议，以后几十年间，双方在边境地区进行贸易，经济文化交流十分密
切。
第十课
1.完颜阿骨打做了女真首领后，率众抗辽，1115年称帝，建立金国，定都会宁。
2.1127年，金兵北撤，掳走徽宗钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”。
3.1127年，宋钦宗的弟弟赵构即位，不久，定都临安，史称南宋。赵构就是宋高宗。
4.1141年，南宋和金达成和议，主要内容：双方以东自淮水中流，西至大散关为界；宋向金
称臣，每年向金贡送银25万两，绢25万匹。
第十一课
1.两宋时期，经济重心已从黄河流域转移到长江流域。南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”
的谚语，可见太湖流域已成为全国重要粮仓。
2.宋朝时，发明了新农具“秧马”，还出现了牛转翻车。原产越南的占城稻由福建推广到江
淮一带。
3.景德镇成为著名瓷都。海船上已装有指南针。
4.北宋时，出现了最早的纸币“交子”。
5.当时，海外贸易兴盛，泉州广州.明州等是对外贸易的主要港口。
6.有专门的娱乐场所“瓦肆”。
第十二课
1.铁木真是蒙古族一个部的首领，13世纪初他统一了蒙古各部。他被尊称为“成吉思汗”，
建立了以和林为都城的蒙古汗国。
2.1271年，蒙古大汗忽必烈改国号为大元，次年定都大都。
3.1276年，元军攻占临安，南宋灭亡。1279年，元军消灭了南宋最后一支抵抗力量，统一
全国。
4.元朝在中央设宣政院管理吐蕃，西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。元朝还设置
澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球
5.松江成为全国的棉纺织业中心。
6.农业和手工业的发展，促进了商业的发展和城市的繁荣。元大都是文明世界的国际新大都
市。泉州是对外贸易的最大港口。
7.形成了一个新的民族——回族。
第十三课
1.战国时，人们利用天然磁石制成了“司南”，这是最早的定向工具。宋朝时，人们发明了
人工磁化法。指南针的发明促进了航海事业的发展。
2.我国是最早发明火药的国家。
3.11世纪中期，北宋平民毕昇发明了活字印刷术。活字印刷比雕版印刷灵活，经济，省时，
很快便得到推广。
4.造纸术，指南针，火药和印刷术，是我国古代的四大发明。四大发明经由阿拉伯传入西方，
对欧洲及世界文明的发展起了重要作用。
第十四课
1.北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国的第一部编年体通史巨著。记述了从战
国到五代1300多年的历史，是我国古代史书的典范。
2.北宋著名词人苏轼开创了豪放词风，其代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等。
3.李清照是两宋之际杰出的女词人，词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其代表
作有《如梦令·昨夜雨疏风骤》等。
4.南宋著名词人辛弃疾继承并发扬苏轼的词风，其代表作有《破阵子·醉里挑灯看剑》。
5.元带有众多优秀的剧作家，最杰出的是关汉卿。悲剧《窦娥冤》是其代表作。
6.元代著名散曲作家马致远等。
7.北宋大画家张择端的《清明上河图》是风俗画的代表作。
8.元朝的赵孟頫是当时的画坛领袖，名作有《秋郊饮马图》。
第十六课
1.1368年，朱元璋在应天称帝，建立明朝，年号洪武。同年，攻占大都，结束了元朝在全国
的统治。
2.明朝建立后，在中央，撤中书省，废丞相，六部长官直接听命于皇帝。在地方，废行省，
分权与三司，三司互不统属，分别归中央有关部门管辖。
3.明太祖为监视官吏，镇压人民，设立锦衣卫。明朝又先后设东厂和西厂。厂卫特务机构的
设置是明朝皇权空前加强的重要表现。
4.科举考试内容限于四书五经，文体严格限于八股文。这种八股取士制度束缚了知识分子的
思想，不利于社会的进步。
第十七课
1.明朝前期，经济发展，国力强盛。为了扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系，明成祖
派郑和出使西洋诸国。
2.1045—1433年，郑和率船队先后7次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
3.郑和下西洋促进了我国与亚非的经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲
早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举。
4.我国有更多的人在南洋带去先进的生产技术和文化知识，对开发南洋做出了贡献。
5.16世纪中期，明政府派戚继光等将领组织抗倭。
6.戚继光率领戚家军荡平了浙江倭寇，接着又在福建，广州和另一名抗倭名将俞大猷共同作
战，取得了抗倭战争的最后胜利。
第十八课
1.1616年，努尔哈赤在赫图阿拉称汗，国号大金，史称后金。
2.1636年，他的儿子皇太极改国号为清，改族名为满洲。
3.雍正时，设立军机处，处理军政大事。军机大臣完全听命于皇帝。
4.（文字狱）清朝统治者实行思想文化专制，对反清思想严加防范和压制。
5.清朝统治者通过文字狱，强化了集权统治，阻碍了学术文化的发展，造成了万马齐暗的局
面。
第十九课
1.台湾人民奋起反抗荷兰殖民者的统治。
2.1661年，郑成功率军进攻台湾。郑成功是我国历史上杰出的民族英雄。
3.1685年康熙帝派清军分水陆两路进攻雅克萨，俄军被迫投降。
4.1686年，清军再次进攻雅克萨，俄军损失惨重。沙俄政府同意通过谈判解决中俄边界问题。
5.1689年，清朝与沙俄通过平等协商，签订了《尼布楚条约》，这是中俄第一个边界条约。
第二十课
1.1684年，清政府设置台湾府，有利于国家的统一和海防的巩固。
2.清初，明朝降将吴三桂，耿仲明，尚可喜被封为藩王，称为三藩。
3.吴三桂首先起兵造反，尚可喜，耿精忠先后起兵响应。经过八年战争，康熙帝平定了三藩
的叛乱，维护了国家的统一。
4.康熙帝年间，漠西蒙古准噶儿部的噶尔丹勾结沙俄，妄图分裂中国。康熙帝三次率军亲征，
大败噶尔丹。乾隆时，设置乌里雅苏台将军管辖漠北地区。
5.清朝设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
6.清初，达赖五世到北京朝见顺治帝，被册封为“达赖喇嘛”。康熙帝又册封班禅五世为“班
禅额尔德尼”。雍正时，在拉萨设驻藏大臣。乾隆时，明确规定驻藏大臣和达赖，班禅地
位平等，共同管理西藏事务。
7.清朝前期，疆域广大。它的疆域西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸，西北包括唐努乌梁海地区，
北至西伯利亚，东到太平洋，东北至外兴安岭以北（包括库页岛），南包南沙群岛，是亚
洲东部最大的国家。
第二十二课
1.清朝前期，康熙帝，雍正帝，乾隆帝都积极吸收汉文化，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，
严惩贪污，出现了社会安定，经济繁荣，国力强盛的“康乾盛世”局面。
2.清朝前期实行闭关政策，严格限制对外贸易，既严厉控制外国商人来华贸易，又限制中国
商民出海。
3.清朝的闭关锁国在一定程度上起了自卫作用，但它限制了中外正当的经济文化交流，不利
于我国人民接触外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。
4.从乾隆后期起，清朝开始由强盛走向衰落。
第二十三课
1.明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长约6300千米。明长城气魄雄伟，是世界上的伟大
工程之一。
2.北京城由宫城，皇城，京城组成。雄伟壮丽，布局严整，街道笔直宽广。城中心紫禁城内
的皇宫建筑群是我国现存最大最完整的古建筑群。北京城的建筑体现了我国古代都市建筑
的最高成就，是世界城市建筑艺术的杰作。
3.李时珍是明朝杰出的医药学家。写成了药物学巨著《本草纲目》。该书后来被译成多种外
国文字，西方国家称它为“东方医学巨典”。
4.明末清初的科学家宋应星编写的《天工开物》，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
第二十四课
1.元末明初罗贯中著的《三国演义》，是我国优秀的长篇历史小说，以东汉末年到三国时期
的历史为题材。
2.元末明初施耐庵和罗贯中著的《水浒传》，是一部描写民众反抗斗争的长篇小说，是我国
英雄传奇最杰出的作品。
3.《水浒传》揭露了统治阶级的昏庸，狡诈和残暴，反映了官逼民反的现实，展示了起义斗
争的广阔画面，歌颂了劳动人民的反抗斗争。
4.清朝曹雪芹著的《红楼梦》，以林黛玉，贾宝玉的爱情悲剧为主线，全面揭露批判了封建
制度的腐朽，展示了中国封建社会必然走向衰亡的历史命运，《红楼梦》代表了明清小说
的最高成就，它不仅是中国文学史上的瑰宝，而且在世界文学宝库中也占有重要地位。
中国历史大事年表
581年 杨坚建立隋朝。
589年 隋灭陈，统一中国。
605年 隋炀帝下令开凿大运河。
618年 李渊建立唐朝。
916 年 耶律阿保机建立契丹国。
960年 赵匡胤建立北宋。
1038 年 元昊建立西夏国。 11世纪中期 毕昇发明活字印刷书。
1115年 完颜阿骨打建立金国。
1127年 金灭北宋，赵构建立南宋。
1206年 铁木真建立蒙古国。
1271年 忽必烈改国号为元。
1279年 元统一全中国。
1368年 朱元璋建立明朝。元朝在全国的统治结束。
1405—1433年郑和先后7次下西洋。
1616年 努尔哈赤建立后金。
1644年 清顺治帝迁都北京，清朝开始对全国的统治。
1662年 郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾。
1689年 中俄《尼布楚条约》签订。
七年级历史下册教学计划岳麓版
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、学生情况分析
本期任教七年级149班，151班历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期对历史的学习，我调查发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。【岳麓版七年级历史下册教学工作总结】
三、教材分析
《中国历史》七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共三个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完
成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
1、教学重点：繁荣与开放的社会。统一的多民族国家的巩固和社会危机。宋元经济重心南移。
2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣与开放，宋元时期
经经济重心南移，民族关系的发展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。
四、教学方法与措施
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直
观感。
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反
馈和巩固。
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和
动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生
系统掌握。
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，
提高教学效果， 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
五．辅优补困措施
1、认真备好每一次培优补潜教案，努力做好学习过程趣味性和知识性相结合；
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习具体情况，尽量排除学习上遇到的困难；
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，听取、交流意见；
4、坚持补潜工作，每周不少于一次；
5、充分了解学生学生现行学习方法，给予正确引导；
6、采用一优生带一潜能生的一帮一活动；
7、采取激励机制，对潜能生给予肯定；
六、教学进度
第一周 预备周，开学准备工作
第二周 1.2课，开运河，创科举。贞观之治。
第三周 3.4课，开元盛世 唐朝的民族关系
第四周 5.6课 唐代的中外交往，隋唐的科举制度
第五周 7.8课 隋唐的文学艺术 编辑历史手抄报
第六周 单元综合复习考试
第七周 9 .10课 辽、夏与北宋的和战 宋金对峙
第八周 11.12课 宋代的经济和社会生活，元朝民族关系发展
第九周 13.14课 宋元的科举技术 宋元的史学、文学和艺术 第十周 复习 练习
第十一周 期中考试
第十二周 16.17课明朝皇权的高度集中郑和下西洋和戚继光抗倭 第十三周18.19课 清朝专制统治的强化 抗击西方殖民者入侵 第十四周 20.21课 清朝加强对边疆地区的管辖 绘制历史插图 第十五周 22课 盛世危机
第十六周 23课 明朝和清朝前期的科学技术 第十七周 24课 明朝和清朝前期的小说和艺术 第十八周 单元综合 第十九周 练习、复习 第二十周 期末考试
黎平县双江中学七年级历史教学计划
(2014---2015年第二学期)
任课教师：吴纲
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。【岳麓版七年级历史下册教学工作总结】
二、学生情况分析
本期继续任教七（1）、（2）、（3）年级历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教学目标
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创
造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。
5、从严治教，提高成绩。
四、教材分析
《中国历史》七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共三个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
1、教学重点：繁荣与开放的社会。统一的多民族国家的巩固和社会危机。宋元经济重心南移。
2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣与开放，宋元时期经经济重心南移，民族关系的发展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。
五、本期提高教学质量的具体措施：
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果， 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
2015年3月1日
六、教学进度
周次 教学内容 课时 1 预备周，开学准备工作 1
2 1.2课，开运河，创科举。贞观之治。 2
3 3.4课，开元盛世 唐朝的民族关系 2 4 5.6课 唐代的中外交往，隋唐的科举制度 2 5 7.8课 隋唐的文学艺术 编辑历史手抄报 2 6 单元综合复习考试 2 7 9 .10课 辽、夏与北宋的和战 宋金对峙 2 8 11.12课 宋代的经济和社会生活，元朝民族关系发展 2 9 13.14课 宋元的科举技术 宋元的史学、文学和艺术 2 10 复习 练习 2 11 期中考试 2
12 16.17课明朝皇权的高度集中郑和下西洋和戚继光抗倭 2 13 18.19课 清朝专制统治的强化 抗击西方殖民者入侵 2 14 20.21课 清朝加强对边疆地区的管辖 绘制历史插图 2 15 22课 盛世危机 2 16 23课 明朝和清朝前期的科学技术 2 17 24课 明朝和清朝前期的小说和艺 2 18 单元综合 2 19 练习、复习 2 20 期末考试
2010-2011学年度第二学期历史科
个人教学工作总结
拟写人：杨明富
2011.7.11 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、基本情况
1、教学基本情况
本学期任教七年级（4）、（5）班 ，九年级（2）、（4）班的历史科教学工作，使用的是岳麓版的新教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，认真落实教学工作计划，努力学习课改理论，积极进行课堂教学改革，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，本班学生成绩参差不齐，尖子生少，基础差的学生较多，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。
2、学生基本情况：
刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
3、教学完成情况：
①、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
②、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟
二、 本期教育教学工作总结 （一）、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
（二）、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（三）、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
（四）、狠抓学风。我所教的4个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的
学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
（五）、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、本期教学成绩总结（期末考试）
2010—2011学年度第一学期七年级历史期末试卷以自主测试形式由县统一命题，依据了《历史课程标准》的要求，本着有利于培养学生创新意识及能力的精神，从地区八年级物理教学实际出发。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际，试题内容灵活，注重生活实际和应用。
1、优点
（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。
（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
2、存在问题
（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。
（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。
（3）时间、地点类的知识掌握不到位。
（4）审题能力有待进一步提高。如28题图示法的设置
(5)复习不到位。本次考试一部分学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。
3、改进措施。
（1）、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
（2）、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
（3）、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
四、存在的问题
综合本期教学工作和试卷批阅情况，并结合我校教学现状，我认为我的物理教学中存在以下问题：
（一）教学素质远远落后于当前教育形势。
由于自己的业务水平有限，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习，要持之以恒地进行训练。
（二）学生成绩不够理想。
尤其是学生个人成绩并不突出，要进一步加强对优生的培养力度。争取能取得好的名次。学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。
（三）教科研成绩不突出。
教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。 五、下期发展方向
针对存在的问题，下一学期的工作打算是：
（一）加强学习，提高教学业务水平。要进一步学习课改理论，学习先进的教育理念，学习教科研方法，提高自己综合素质，多出教研成果，力争提高成果档次。
(二)大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。做好差生的转化工作和优生的辅导工作，既要在统考中取得好成绩，又要在各类竞赛中取得好成绩。
（三）继续深化课堂教学改革。努力构建与新课改相适应的课堂教学，体现开放性、自主性，提高学生的实验设计能力、实验操作能力，理论联系实际解决实际问题的能力，全面实施素质教育。
（四）在教学中，学习中不断积累经验，认真写好手记、案例，不断进行理论学习，争取撰写出有质量的教学经验论文
（五）注重基础知识和基本技能的教学，使学生对基础知识学有所得，学有所用。
（六）引导学生多观察身边的事物，将学到的历史知识运用于解决实际问题。
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