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单片机课程设计心得体会：
这个学期的单片机课已经早早的上完了，但是理论纯属理论，没有与实践的结合总让我们学的不踏实，感觉没有达到学以致用的效果。所庆幸的是在课程介绍考试完之后，老师给我们安排了这次单片机课程设计，给了我们学以致用的做好的实践。
关于这次课程设计，我们花费了比较多的心思，既是对课程理论内容的一次复习和巩固，还让我们丰富了更多与该专业相关的其他知识，比如软件应用等，在摸索中学习，在摸索中成长，在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获，在真正设计之前我们做了相当丰富的准备，首先巩固一下课程理论，再一遍熟悉课程知识的构架，然后结合加以理论分析、总结，有了一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图之后才着手设计。在设计程序时，我们不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；养成注释程序的好习惯是非常必要的，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也能为资料的保存和交流提供了方便；我觉得在设计课程过程中遇到问题是很正常，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计又出错了。
除了对此次设计的准备工作之外，我们还学到了很多平时难得的东西，首先是团队协作，在这次设计当中，难免和同学产生观点和意见的分歧，以及分工明细、时间安排等不合理，通过这次设计，我们体会到了团结合作的重要性及力量之强大，还有让我们处理事情更加有条理，思路更加清晰明了了，发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都将受益于我在以后的学习、工作和生活中。
此次的设计，其实也是我们所学知识的一次综合运用，让我深深的认识到了学习单片机要有一定的基础，要有电子技术方面的数字电路和模拟电路等方面的理论基础，特别是数字电路；也要有编程语言的汇编语言或C语言。要想成为单片机高手，我们首先要学好汇编语言，然后转入C语言学习，所以我们不能学到后面就忘了前面的知识，更应该将所学的知识紧紧的结合在一起，综合运用，所谓设计，就是要求创新，只有将知识综合运用起来才能真正的设计好。
《单片机》课程学习总结
《单片机》这门课程我已经学了一个学期了，在这一个学期的学习
过程中，我一开始不怎么懂得编程，但慢慢的我现在已经不仅会读程
序还会写程序了。真为自己一个学期来努力学到的单片机知识只是而
感到高兴。
怎么学单片机？也常看到有人说学了好几个月可就是没有什么
进展。当然，受限于每个人受到的教育水平不同和个人理解能力的差
异，学习起来会有快慢之分，但我感觉最重的就是学习方法。一个好
的学习方法，能让你事半功倍，这里说说我学习单片机的经历和方法。
我觉得学习单片机首先要懂得C语言，因为单片机大多说都是靠
程序来实现的，如果看不懂程序或则不懂的编程是很难学会单片机
的。学习单片机首先要明白一个程序是怎么走的，要完全懂得程序每
一个步骤的意思。其次要懂得每一条指令的意思，不能盲目地去靠背
指令，这是记得不牢靠的，最主要的还是靠了解。学习单片机最主要
的对89C51芯片内部结构有全方面的，只要了解了89C51才能知道单
片机实现什么样的功能和作用，才能对单片机有更深一步的了解。
通过一个学期《单片机》这门课程的学习，我也从中有了不少心
得和体会想和大家分享一下。
万事开头难、要勇敢迈出第一步。开始的时候，不要老是给自己
找借口，不要说单片机的程序全是英文，自己看不懂。遇到困难要一
件件攻克，不懂指令就要勤奋看书，不懂程序就先学它，这方面网上
教程很多，随便找找看一下，做几次就懂了。然后可以参考别的人程
序，抄过来也无所谓，写一个最简单的，让它运行起来，先培养一下【单片机课程总结】
自己的感觉，知道写程序是怎么一回事，无论写大程序还是小程序，
要做的工序不会差多少。然后建个程序，加入项目中，再写代码、编
译、运行。必须熟悉这一套工序。个人认为，一块学习板还是必要的，
写好程序在上面运行一下看结果，学习效果会好很多，仿真器就看个
人需要了。单片机是注重理论和实践的，光看书不动手，是学不会的。
知识点用到才学，不用的暂时丢一边。厚厚的一本书，看着人头
都晕了，学了后面的，前面的估计也快忘光了，所以，最好结合实际
程序，用到的时候才去看，不必说非要把书从第一页看起，看完它才
来写程序。比如你写流水灯，完全就没必要看中断的知识，专心把流
水灯学好就是了，这是把整本书化整为零，一小点一小点的啃。
程序不要光看不写，一定要自己写一次。最开始的时候，什么都
不懂，可以抄人家的程序过来，看看每一句是干什么用的，达到什么
目的，运行后有什么后果。看明白了之后，就要自己写一次，你会发
现，原来看明白别人的程序很容易，但到自己写的时候却一句也写不
出来，这就是差距。当你自己能写出来的时候，说明你就真的懂了。
必须学会掌握调试程序的方法。不少人写程序，把代码写好了，
然后一运行，不是自己想要的结果，就晕了，然后跑到论坛上发个帖
子，把程序一贴，问：为什么我的程序不能正常运行？然后就等别人
来给自己分析。这是一种很不好的行为，应该自己学会发现问题和学
会如何解决问题。这就需要学习调试程序的方法，比如KEIL里，可
以下断点啦，查看寄存器内容等等，这些都是调试程序的手段，当你
发现你写的程序运行结果和你想象中不一样的时候，你可以单步，也
可以下断点，然后跟踪，查看各相关寄存器内容，看看程序运行过中
是不是有什么偏差，找出影响结果的地方，改正过来。这一个过程非
常重要，通过程序的排错，你可以学到的知识是书上得不到的。
找到解决问题思路比找到代码更重要。我们用单片机来控制周边
器件，达到我们想到的目的，这是一个题目，而如何写出一个程序，
来控制器件按你想要的结果去运作，这个就是解题的思路。要写程序，
就得先找到解决问题的思路，你学会找出这个解题思路，比你找到代
码更为重要。不少人很喜欢找人家的代码，有的人甚至有了代码就直
接复制到自己的程序中，可以说，这不是一种学习的态度，无助于你【单片机课程总结】
编程水平的提高。我几乎不怎么看人家的代码，多数时候是看别人的
思路，有方框图最好，没有的话文字说明也可以。要从代码中看出别
人处理问题的思路，是相当困难的，特别是大型的程序，看起来是非
常的累人。所以现在我也明白了，以前读书时说的程序流程图很重要，
现在算是知道了。当你知道一个问题怎么去解决了，那么剩下的只是
你安排代码去完成，这就已经不是什么问题了。
开动脑筋，运用多种方法，不断优化自己的程序。想想用各种不
同方法来实现同一功能。这是一个练习和提高的过程，一个问题，你
解决了，那么你再想想，能不能换种写法，也可以实现同一功能，或
者说，你写出来的代码，能不能再精简一点，让程序执行效率更高，
这个过程，就是一个进步的过程。很多知识和经验的获得，并不是直
接写在书让你看就可以得到的，需要自己去实践，开动脑筋，经验才
能得到积累，编程水平才能有所提高。
看别人的程序，学习人家的思路。这个在学习初期是很有用，通
过看别人的程序，特别是老师写出的具有一定水平的程序，可以使自
己编程水平得到迅速的提高。同时，也可以结合别人的编程手法，与
自己的想法融合在一起，写出更高水平的程序，从中得到进步。但要
注意，切忌将学习变成抄袭，更不是抄袭完了就认为自己学会了，这
样做只会使你退步。
尝试编写一下综合应用的程序。从流水灯学起，到动态扫描，再
到中断，那么，你可以试试写一下时钟这种综合性应用的程序，不要
小看时钟，要写好它不是一件容易的事情，它包括了单片机大部分的
知识，比如有按键（IO读取）、动态扫描（IO输出）、中断等，如
何协调好各功能模块正常工作，才是编程者需要学习的地方，当你单
独写一个功能的时候，比如按键读取，你可能感觉很容易，因为你的
程序什么也不做，只是读按键。但把它和其它功能混合在一起，如何
在整个程序运行中使每一部分都正常工作，这就不是写一个按键读取
这么容易的事情，功能模块之间有可能会互相影响，比如你需要让数
码管既能显示，又要去处理按键读取，怎么使这两部分都正常工作，
这就是一个协调过程。当你有了这个处理协调能力，你就算是入门了。
着重于培养解决问题的能力，而不是具体看自己编写了多少程序
或者做过什么。“学单片机重点在于学习解决问题的思路，而不是局
限于具体的芯片类型和语言”这一直是我的座右铭，是我学单片机学
习单片机之后感悟出来的。真正的能力不是你曾经编写过多少个可以
实现的程序，而应该是：“遇到没有解决过的问题，能利用自己已学
的知识，迅速找到解决问题的方法。”这个才是能力。
面对一个新程序时，多自己开动脑筋，不要急于找别人的程序。
有不少人面对一个新程序时，第一步想到的就是网上找别人写过的程
序，然后抄一段，自己再写几句，凑在一起就完成任务，这虽然可能
是省时间，但绝对不利你的学习。当你接到一个程序时，应该先自己
构思一下整个程序的架构，想想如何来完成。有可能的话，画一个流
程图，简单的可以画在脑子里，对程序中用到的数据、变量有一个初
步的安排，然后自己动手去写，遇到实在没办法解决的地方，再去请
教老师或同学，或看别人是怎么处理的，这样首先起码你自己动过脑
想过，自己有自己的思路。如果你一开始就看别人的程序，你的思维
就会受限在别人的思维里，自己想再创新就更难了，这样你自己永远
也没办法提高，因为你是走在别人的影子里。
学会提问题。一般来说，学习过程中，你遇上的问题，多数人也
有遇上的，所以如果有什么不懂，你可以去问老师。我觉得学习单片
机最主要的要多提问，对于一个自己不是太懂的程序，自己一定要多
提问几遍，这样不但有利于加深自己的印象还能从中学到不少别人的
方法。
经过一个学期我对《单片机》这门课程的学习，不仅让我懂得了
很多程序的编写，还让我学到了很多对自己有用的学习方法。总结这
个学期来的我自己的学习情况，我觉得自己对编程进步了不少，懂得
运用正确的学习方法学习单片机程序，不再去死记硬背指令了。所以
我觉得学习要不断总结学习方法，才能让自己学习不断进步。
交通信号灯设计报告
实验目的： P1口的使用方法，延时程序的编写
实验要求：在一个十字路口分为东西南北走向，信号等按以下的状态
顺序工作：
（1） 初始状态0，东西、南北红灯全亮。延时一定时间；
（2） 状态1，南北绿灯亮通车，东西红灯，延时一定时间；
（3） 状态2，南北绿灯闪烁几次转黄灯，东西仍然红灯，延时一定
时间；【单片机课程总结】
（4） 状态3，南北红灯，东西绿灯通车，延时一定时间；
（5） 状态4，南北仍然红灯，东西绿灯闪烁几次转黄灯，延时一定
时间；
（6） 循环至状态1，继续
实验电路和流程框架图：
（1） 硬件电路
交通灯实训设备用最小系统板和信号灯组合而成。
2、软件编程
若各路口灯亮灭的时间间隔为2s钟，灯光闪烁时间间隔为0.5s。
用软件延时的方法，晶振频率12MHz时，一个机器周期为1us。
编写交通灯程序：
编写主程序，由R7做主程序的计数器，确定调用延
时时间为0.5s，从而获得交通灯的亮灭时间。程序如下：
ORG 0000H
LJMP MAIN
ORG 0003H
LJMP INTRU0
ORG 0030H MAIN: SETB EA
SETB ET0
CLR IT0
总结一：单片机实验小结
这周我们进行了单片机实训，一周中我们通过七个项目1：P1口输入/输出2：继电器控制3音频控制4：子程序设计5：字符碰头程序设计6：外部中断7：急救车与交通信号灯，练习编写了子程序、熟悉了人工会汇编方法、设计和调试方法。学习了P1口、I/O端口、外部中断技术的基本的使用方法及输入/输出端口控制方法。而且初步掌握了大型程序的调试方法。
实训中首先对MCS-51单片机开发试验系统键盘监控操作、使用及配套的仿真软件的应用进行了熟悉和了解。该实验仪提供了许多基本实验电路和实验插孔，对于基本的实验只需要少量连线就可以进行，减少了繁琐的实验连线过程，以减轻工作量，突出实验的内涵，达到培养实际动手能力，加强对实验电路的理解。通过本实验仪器进一步了解了单片机存储器的组织结构、单片机片内片外数据存储器读写方法、工作寄存器的应用、单片机对简单编程及调试方法进一步的掌握了调试软件的操作方法和编程环境。
编写并调试完成一个实验项目总概括起来有五大步骤：1、立项目2、查找数据3、画流程图、4根据流程图进行编程5、编完后进行修改、调试、编译等。最终要达到会写、会做、会说，
编写开始几个项目的程序还比较顺利，到了编写LED灯碰头程序、字符碰头程序、急救车与交通灯呈程序时遇到了好多困难，本来还以为编程会很简单的,等到实际操作起来才
知道它的复杂性,没有想像中的那么得心应手,理解流程是有思维的前提.不过经过我们最后在全组人竭尽全力,老师的精心指导下,花费的时间与精力终于没有白费,效果渐渐地出现了.这是我们共同努力的结果,在享受我们成果之时,不得不感慨单片机的重要性与高难度性,所以为期一周的单片机课程设计没有浪费,我们从中学到了很多知识.,也让我们对单片机有了更深一步的了解.虽然最后结果是出来了,可这与老师的精心指导是分不开的。
这次实训虽然其中会有些错误和失败，但总的来说是受益匪浅，在运用中发现问题，解决问题，就是最大的收获。专心做自己的事，是一种乐趣；互相交流，是大家一起进步的必要过程；上网查阅资料，是获得所需信息的有效途径。我想，这些练习和经验都将是我以后最宝贵的财富！
总结二：单片机实验小结
这是我第一次做单片机实验，说起来有一些紧张和新奇。在此之前我并没有接触过单片机，我本以为与之前的光学实验及其它实验差不多，可我进到实验室之后，我就改变了这个看法。
单片机实验要求的是一种思维的创新，而不是简单的重复老师所说的实验步骤。因此第一次实验，实验老师向我们讲解了CVAVR编译器的大体情况及使用方法和技巧，并简单的向我们示例——如何在CVAVR中编写一段程序。编完程序之后，知道我们如何使用AVRStudio达到将编好的程序输入到单片机中来使其运行。
之后老师让我们以组为单位合作编写一段程序，并使其运行。我们组想要编写一个跑马灯的程序。在第一次运行CVAVR时，我们组就遇到了一个麻烦，我们在建立一个新project文件那里出现了错误。在保存这个新project文件的时候，我们单击了Save，而不是Generate,SaveandExit.因此它弹不出我们我们所需要的源程序。之后我们通过询问其他人解决了这个问题。在编程中，我们开始做的是两盏灯的交替闪烁，间隔时间是1000ms。在运用AVRStudio的时候，我们又犯了一个错误。在我们打开编译好的工程文件时，开始调试，在最后一步点击Finish时，弹出一对话框，问我们是否更新，然后我们单击了Yes。这导致了仿真器无法下次使用。这是由于实验室中的仿真器是盗版的，无法进行更新。
经过我们的不断努力，我们终于实现了简单的跑马灯的运行，便是两个灯地交替闪烁。我们感到兴奋极了。但是我们并没有满足于当前，我们又编写了三个灯地交替闪烁，四个及多个。当我们一步步实现我们的目的时，我得到莫大成就感和自信。
在这次实验中，我体会到了合作的重要性。一个人也可能实现这一系列的过程，但是要花费很多精力和时间。群策群力，分工明确，可以使我们更好、更快地完成我们的工作。在此期间，你可以更好知道自己的不足和缺陷，来得到改正。还可以知道自己的优势所在，把握好自己的优势。
总结三：单片机实验小结
通过为期一周的单片机实训，是我们对这门课有了许多新的了解，弥补了在课堂上学习的不足。相信这对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。我们一定要在最短的时间里对这些不足加以改正!
首先，在这次试训中我被单片机强大的功能所震撼，以前在课堂上完全没有能理解可编程单片机的优越性。这次通过实体仿真软件等辅助软件的共同效果，是这次试训有了鲜明的活力。换是我们认识
到这次试训不仅仅是一个软件的应用，更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上无法得到的东西。特别是protues软件的功能是我们了解了当今开发系统的新方向，简直太不可思议啦!
单片机作为一种最简单的软件，与我们的日常生活息息相关，了解一些单片机程序的简单录入是费城必要的。如：LED显示器、键盘和显示器的应用和原理。
在被刺实训中我们每个人通过一个八位流水灯的制作，使我们深深地体会到了单片机在现实生活中的小小应用，既增强了我们的好奇心，又巩固了我们的理论知识。更让我们体会到了单片机手动的开
始平台的完善与成熟。只要你有想法，单片机就有可能让他成为现实。这里我学习完protues软件后的第一感觉是，虽然这软件工作不稳定，但是会有相当不错的效果出来。这对我以后的工作一定会有帮助
的。在这次试训中不仅只对单片机编程有了新的认识，还对整个单片机的开发平台都有了一厅的了解，这是一笔不错的收获。
通过这几天的试训，使我的感触很深，真实“条条大路通罗马”，要达到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不错!五花八门都可以，而且是各有特色。走出来的结果都有各自的独到之处
。在编程中“简”字贯穿于整个程序设计中，越简单越好，毕竟单片机留给用户的资源是有限的，所以我们要充分利用这些资源，达到更好的效果，这些是我们在以后的学习生活中应值得注意的地方。
在试训中有苦有甜，当我们为一个很难攻破的程序找出路时，心情烦躁，感觉自己很不可理喻，当程序一点一点编好后，自己从心底感觉到一点小小的安慰，看着自己的成果。感觉很欣慰，有一丝丝的
甜意，几天的实训使自己的思维逻辑也有了小小的进步。
总结四：单片机实验小结
三月七号下午我们做了第一次单片机实验，虽然对单片机还不是很了解，但在学长的带领下我们基本上了解了单片机的的开发环境，进行了简单的编程。
李老师的一番话令我很受启发。实践出真知，这是永恒不变的真理。只有将理论付诸于实践并在实践中纠正发展理论，我们才能算是得到了真正的知识。
实验开始，学长直接从具体的编译细节讲起。没有太多的介绍和理论的空谈。就像老师说的没有必要把人民币的各个细节都了解的很清楚后才开始用钱一样。很多时候我们正是在那些细枝末节上浪费了太多不必要的时间和精力。通过一个简单的程序的讲解，我们就对CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。
看着一闪一闪的LED，我们小组感到了单片机的神奇和奥秘，一种难以言表的激动涌上心头。我们就像看到了交通拥挤的路上因为有了我们设计的红绿灯而变得秩序井然一样欣慰。
接下来我们组稍微改了下程序，变为了同时控制四个灯，而且让它们依次亮起，只是延迟的时间比预定的要长一些。这也应该是十字路口的交通灯的原理吧。
总结起来，本次试验还是比较成功的。但对下一次的试验充满了期待，希望能做出更有用，更贴近生活的作品。我想也正是在这种不断的自我期望中，人类才能不断的总结经验，阔步向前。
第1篇：单片机学习心得分享
学习使用单片机就是理解单片机硬件结构，以及内部资源的应用，在汇编或C语言中学会各种功能的初始化设置，以及实现各种功能的程序编制。
第一步：数字I/O的使用
使用按钮输入信号，发光二极管显示输出电平，就可以学习引脚的数字I/O功能，在按下某个按钮后，某发光二极管发亮，这就是数字电路中组合逻辑的功能，虽然很简单，但是可以学习一般的单片机编程思想，例如，必须设置很多寄存器对引脚进行初始化处理，才能使引脚具备有数字输入和输出输出功能。每使用单片机的一个功能，就要对控制该功能的寄存器进行设置，这就是单片机编程的特点，千万不要怕麻烦，所有的单片机都是这样
第二步：定时器的使用
学会定时器的使用，就可以用单片机实现时序电路，时序电路的功能是强大的，在工业、家用电气设备的控制中有很多应用，例如，可以用单片机实现一个具有一个按钮的楼道灯开关，该开关在按钮按下一次后，灯亮3分钟后自动灭，当按钮连续按下两次后，灯常亮不灭，当按钮按下时间超过2s，则灯灭。数字集成电路可以实现时序电路，可编程逻辑器件（PLD）可以实现时序电路，可编程控制器（PLC）也可以实现时序电路，但是只有单片机实现起来最简单，成本最低。
定时器的使用是非常重要的，逻辑加时间控制是单片机使用的基础。
第三步：中断
单片机的特点是一段程序反复执行，程序中的每个指令的执行都需要一定的执行时间，如果程序没有执行到某指令，则该指令的动作就不会发生，这样就会耽误很多快速发生的事情，例如，按钮按下时的下降沿。要使单片机在程序正常运行过程中，对快速动作做出反应，就必须使用单片机的中断功能，该功能就是在快速动作发生后，单片机中断正常运行的程序，处理快速发生的动作，处理完成后，在返回执行正常的程序。中断功能使用中的困难是需要精确地知道什么时候不允许中断发生（屏蔽中断）、什么时候允许中断发生（开中断），需要设置哪些寄存器才能使某种中断起作用，中断开始时，程序应该干什么，中断完成后，程序应该干什么等等。
中断学会后，就可以编制更复杂结构的程序，这样的程序可以干着一件事，监视着一件事，一旦监视的事情发生，就中断正在干的事情，处理监视的事情，当然也可以监视多个事情，形象的比喻，
中断功能使单片机具有吃着碗里的，看着锅里的功能。
以上三步学会，就相当于降龙十八掌武功，会了三掌了，可以勉强护身。
第四步：与PC机进行RS232通信
单片机都有USART接口，特别是MSP430系列中很多型号，都具有两个USART接口。USART接口不能直接与PC机的RS232接口连接，它们之间的逻辑电平不同，需要使用一个MAX3232芯片进行电平转换。
USART接口的使用是非常重要的，通过该接口，可以使单片机与PC机之间交换信息，虽然RS232通信并不先进，但是对于接口的学习是非常重要的。正确使用USART接口，需要学习通信协议，PC机的RS232接口编程等等知识。试想，单片机实验板上的数据显示在PC机监视器上，而PC机的键盘信号可以在单片机实验板上得到显示，将是多么有意思的事情啊！
第五步：学会A/D转换
MAP430单片机带有多通道12位A/D转换器，通过这些A/D转换器可以使单片机操作模拟量，显示和检测电压、电流等信号。学习时注意模拟地与数字地、参考电压、采样时间，转换速率，转换误差等概念。
使用A/D转换功能的简单的例子是设计一个电压表。
第六步：学会PCI、I2C接口和液晶显示器接口
这些接口的使用可以使单片机更容易连接外部设备，在扩展单片机功能方面非常重要。
第七步：学会比较、捕捉、PWM功能
这些功能可以使单片机能够控制电机，检测转速信号，实现电机调速器等控制起功能。
如果以上七步都学会，就可以设计一般的应用系统，相当于学会十招降龙十八掌，可以出手攻击了。
第八步：学习USB接口、TCP/IP接口、各种工业总线的硬件与软件设计
学习USB接口、TCP/IP接口、各种工业总线的硬件与软件设计是非常重要的，因为这是当前产品开发的发展方向。
到此为止，相当于学会15招降龙十八掌，但还不到打遍天下无敌手的境界。即使如此，也算是单片机大虾了。
第2篇：我的单片机学习心得很多想学单片机的人问我的第一句话就是怎样才能学好单片机？对于这个问题我今天就我自己是如何开始学单片机，如何开始上手，如何开始熟练这个过程给大家讲讲。
先说说单片机，一般我们现在用的比较多的的MCS-51的单片机，它的资料比较多，用的人也很多，市场也很大。就我个人的体会怎么样才能更快的学会单片机这门课。单片机这门课是一项非常重视动手实践的科目，不能总是看书，但是学习它首先必须得看书，因为从书中你需要大概了解一下，单片机的各个功能寄存器，而说明白点，我们使用单片机就是用软件去控制单片机的各个功能寄存器，再说明白点，就是控制单片机那些管脚的电平什么时候输出高，什么时候输出低。由这些高低电平的变化来控制你的系统板，实现我们需要的各个功能。至于看书，只需大概了解单片机各管脚都是干什么的？能实现什么样的功能？第一次，第二次你可能看不明白，但这不要紧，因为还缺少实际的感观认识。所以我总是说，学单片机看书看两三天的就够了，看小说你一天能看五六本，看单片机你两三天看两三遍就够了，可以不用仔细的看。推荐一本书，就这一本就足够，书名是《新编MCS-51单片机应用设计》，是哈尔滨工业大学出版社出的的，作者是张毅刚。
大概了解一下书上的内容，然后实践，这是非常关键的，如果说学单片机你不实践那是不可能学会的，关于实践有两种方法你可以选择，一种方法：你自己花钱买一块单片机的学习板，不要求功能太全的，对于初学者来说你买功能非常多的那种板子，上面有很多东西你这辈子都用不着，我建议有流水灯、数码管、独立键盘、矩阵键盘、AD或DA(原理一样)、液晶、蜂鸣器，这就差不多了。如果上面我提到的这些，你能熟练应用，那可以说对于单片机方面的硬件你已经入门了，剩下的就是自己练习设计电路，不断的积累经验。只要过了第一关，后面的路就好走多了，万事开头难，大家可能都听过。方法二：你身边如果有单片机方面的高手，向他求助，让他帮你搭个简单的最小系统板。对于高手来说，做个单片机的最小系统板只需要一分钟的时间，而对于初学者可就难多了，因为只有对硬件了解了，才能熟练运用。而如果你身边没有这样的高手，又找不到可以帮助
你的人，那我劝你最好是自己买上一块，毕竟自己有一块要方便的多，以后做单片机类的小实验时都能用得上，还省事。
有了单片机学习板之后你就要多练习，最好是自己有台电脑，一天少看电影，少打游戏，把学习板和电脑连好，打开调试软件坐在电脑前，先学会怎么用调试软件，然后从最简单的流水灯实验做起，等你能让那八个流水灯按照你的意愿随意流动时你已经入门了，你会发现单片机是多么迷人的东西啊，太好玩了，这不是在学习知识，而是在玩，当你编写的程序按你的意愿实现时你比做什么事都开心，你会上瘾的，真的。做电子类的人真的会上瘾。然后让数码管亮起来，这两项会了后，你已经不能自拔了，你已经开始考虑你这辈子要走哪一行了。就是要这样练习，在写程序的时候你肯定会遇到很多问题，而这时你再去翻书找，或是问别人，当得到解答后你会记住一辈子的，知识必须用于现实生活中，解决实际问题，这样才能发挥它的作用，你自己好好想想，上了这么多年大学，天天上课，你在课堂上学到了什么？是不是为了期末考试而忙碌呢？考完得了90分，哈哈哈好高兴啊，下学期开学回来忘的一干二净，是不是？你学到什么了？但是我告诉你单片机一旦学会，永远不会忘了。另外我再说说用汇编和C语言编程的问题。很多同学大一二就开设了C语言的课，我也上过，我知道那时天天就是几乘几，几加几啊，求个阶乘啊。学完了有什么用？让你用C语言编单片机的程序你是不是就傻了？书上的东西我们必须要会运用。
单片机编程用C语言或汇编语言都可以，但是我建议用C语言比较好，如果原来有C语言的基础那学起来会更好，如果没有，也可以边学单片机边学C语言，C语言也挺简单，只是一门工具而已，我劝你最好学会，将来肯定用得着，要不你以后也得学，你一点汇编都不会根本无所谓，但你一点C语言都不会那你将来会吃苦头。汇编写程序代码效率高，但相对难度较大，而且很罗嗦，尤其是遇到算法方面的问题时，根本是麻烦的不得了，现在单片机的主频在不断的提高，我们完全不需要那么高效率的代码，因为有高频率的时钟，单片机的ROM也在不断的提高，足够装得下你用C语言写的任何代码，C语言的资料又多又好找，将来可移植性非常好，只需要变一个IO口写个温度传感器的程序在哪里都能用，所以我劝大家用C语言。
总结上面，只要你有信心，做事能坚持到底，有不成功不放弃的强烈意志，那学个单片机来说就是件非常容易的事。
步骤：
1。找本书大概了解一下单片机结构，大概了解就行。不用都看懂，又不让你出书的。(三天)
2。找学习板练习编写程序，学单片机就是练编程序，遇到不会的再问人或查书。(二十天)
3。自己网上找些小电路类的资料练习设计外围电路。焊好后自己调试，熟悉过程。(十天)
4。自己完全设计具有个人风格的电路，产品，……你已经是高手了……
看到了吗？下功夫一个多月你就能成为高手，我就讲这么多了，学不学得会，下不下得了功夫就看你的了。
我的单片机学习心得。
很多人说，学单片机最好先学汇编语言，以我的经验告诉大家，绝对没有这个必要，初学者一开始就直接用C语言为单片机编程，既省时间，学起来又容易，进步速度会很快。在刚开始学单片机的时候，千万不要为了解单片机内部结构而浪费时间，这样只能打击你的信心，当你学会编程后，自然一步步就掌握其内部结构了。
单片机的学习实践。
单片机提高重在实践，想要学好单片机，软件编程必不可少。但是熟悉硬件对于学好单片机的也是非常重要的。如何学习好硬件，动手实践是必不可少的。我们可以通过自己动手做一个自己的电子制作，通过完成它，以提高我的对一些芯片的了解和熟练运用它。这样我们就可以多一些了解芯片的结构。我相信，你完成了一个属于自己的电子制作，你的单片机水平就会有一个质的提高。
这就是我学习单片机的心得体会，希望给单片机的爱好者学好单片机有所帮助。
使用单片机就是理解单片机硬件结构，以及内部资源的应用，在汇编或C语言中学会各种功能的初始化设置，以及实现各种功能的程序编制。？
第3篇：学习单片机心得学了一年多的单片机，对单片机也有了一个基础的了解。在这一年里，我学了DS18B20、128*64大液晶、数码管显示等。从最初的跑马灯，到整体融合，经历了一段时间。单片机只有P0，P1，P2，P3，如果想把很多功能合在一起的话，就得复用，或着用到扩展，但是那个扩展模块不好用，写起程序来会比较麻烦，其实复用好的话，基本IO口都够用！
学习的时候总是难免碰到一些问题！但是我的总结是：没关系，边做边想！或着讲瞎搞！不搞肯定不知道，搞了才会懂！过去的一些问题在现在看来都是小case，什么定时器赋值啊，定时器的使用类型（模式0，模式1，模式2），当时就自己在那里看书理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂！不过后来我懂得了上网找视频教程！刚开始的时候也总是想为什么这么做，为什么这么做，为什么这么做，一堆的为什么。现在懂了，做多了，就觉得要这样做，要这样做，就是这么做的，没错！不会的时候想着，反正会弄懂的，多试试！
要相信熟能生巧，想想学习的时候，和现在的程度，不是在一个档次的！熟悉了操作，一些疑惑也会虽之解开！
我最初开始学单片机是因为我喜欢编程，我觉得编程是一件乐趣的事！或着说享受技术带来的快乐！我现在懂得了有各门各样的语言，C语言是其中一种，还有更底程的汇编语言，java之类的高级语言，这些我都很喜欢（
在学习的过程中遇到麻烦或着问题，已经习以为长了！遇到问题也不会焦虑，想的是该怎么解决！水平也是在不断解决问题中提高的，有这一点体会！其实初学单片机，碰到问题总是新的知识而已，因为单片机很简单，也不用很懂电路原理，知道什么时候给0，什么时候给1，其它的就交给硬件去处理。
我也不单单只想有关单片机的程序单片机功能简单，一直写单片机也会变得呆板的（这期间就一直写单片机的程序，不写其它思考性的编程），至少我是这么觉得。因为写单片机的程序一段时间后，我发现我的思路有点僵在单片机的思路上，自己想写一写其它的程序，不是单片机的，是C语言的一些有关数学计算（类似应用题的那种），写的时候却想的写单片机的感觉
，有点难以集中到现在要解决的问题！
其实单片机我觉得就是瞎搞（想着各种其怪的点子，把它实现出来），然后就是熟能生巧！也不要局限于那么一些模块，不止那些模快，多弄弄其它的。单片机，很好玩的！
第4篇：单片机学习心得05年的时候，因为制作FM发射电路采用了BH1415的芯片，需要用到单片机控制，所以开始接触使用单片机，虽然以前读书时作为一门功课学过，不过也快丢荒了10年了，基本上都忘光了，也算是从头学起了吧。我当时是买了一块实验板，很简单的功能，比论坛实验板还要少功能，还有一个仿真器，也是比较简单的，SST芯片的。然后开始从大家都知道的流水灯写起，万事开头难，第一个程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入门的学习资料，写下第一个程序。然后，在仿真机是单步的看运行结果，从每一步执行，都硬件上反应出来的效果，很快，对单片机的运作有了一个非常感性的认识，这跟只看书然后自己想象运行是完全两码事。然后，是进一步的其它程序学习，一个月时间，基本上已经熟悉了51的各种硬件资源。把流水灯，数码管动态扫描，中断等等的学习了，然后就是写综合性的程序，也就是我发在论坛里的时钟。通过这个程序的编写，使自己的编程水平有了很大的飞跃。之后，就是逐步学习编写更多的程序，各种外围器件的控制等等，通过编写程序使自己不断的提高。在学过汇编之后，我又转到了C语言学习，因为以前没有学习过C语言，一切都很陌生，所以自己沿用了学习汇编的方法，大约花了3天功夫基本就对C语言有了初步的了解，然后就是尝试写上面所说的时钟，以汇编程序的思路作为参考，以C语言来编写，花了几天功夫完成了这一程序，也实现了从汇编编程为主到C编程为主的转变。然后，就是以C语言编写外围器件的控制程序，以此来熟悉C的编程风格，一直到现在，基本上就是C语言编程，汇编已经是作为调试程序的辅助。
下面我概括了几点我的学习经验和心得体会：
1、万事开头难、要勇敢迈出第一步。开始的时候，不要老是给自己找借口，说KEIL不会建项目啦、没有实验板啦之类的。遇到困难要一件件攻克，不会建项目，就先学它，这方面网上教程很多，随便找找看一下，做几次就懂了。然后可以参考别的人程序，抄过来也无所谓，写一个最简单的，让它运行起来，先培养一下自己的感觉，知道写程序是怎么一回事，无论写大程序还是小程序，要做的工序不会差多少，总得建个项目，再配置一下项目，然后建个程序，加入项目中，再写代码、编译、生成HEX，刷进单片机中、运行。必须熟悉这一套工序。个人认为，一块学习板还是必要的，写好程序在上面运行一下看结果，学习效果会好很多，仿真器就看个人需要了。单片机是注重理论和实践的，光看书不动手，是学不会的。
2、知识点用到才学，不用的暂时丢一边。厚厚的一本书，看着人头都晕了，学了后面的，前面的估计也快忘光了，所以，最好结合实际程序，用到的时候才去看，不必说非要把书从第一页看起，看完它才来写程序。比如你写流水灯，完全就没必要看中断的知识，专心把流水灯学好就是了，这是把整本书化整为零，一小点一小点的啃。
3、程序不要光看不写，一定要自己写一次。最开始的时候，啥都不懂，可以抄人家的程序过来，看看每一句是干什么用的，达到什么目的，运行后有什么后果，看明白了之后，就要自己写一次，你会发现，原来看明白别人的程序很容易，但到自己写的时候却一句也写不出来，这就是差距……当你自己能写出来的时候，说明你就真的懂了……
4、必须学会掌握调试程序的方法。不少人写程序，把代码写好了，然后一运行，不是自己想要的结果，就晕了，然后跑到论坛上发个帖子，把程序一贴，问：为什么我的程序不能正常运行？然后就等别人来给自己分析。这是一种很不好的行为，应该自己学会发现问题和学会如何解决问题。这就需要学习调试程序的方法，比如KEIL里，可以下断点啦，查看寄存器内容等等，这些都是调试程序的手段，当你发现你写的程序运行结果和你想象中不一样的时候，你可以单步，也可以下断点，然后跟踪，查看各相关寄存器内容，看看程序运行过中是不是有什么偏差，找出影响结果的地方，改正过来。这一个过程非常重要，通过程序的排错，你可以学到的知识是书上得不到的。
5、找到解决问题思路比找到代码更重要。我们用单片机来控制周边器件，达到我们想到的目的，这是一个题目，而如何写出一个程序，来控制器件按你想要的结果去运作，这个就是解题的思路。要写程序，就得先找到解决问题的思路，你学会找出这个解题思路，比你找到代码更为重要。不少人很喜欢找人家的代码，有的人甚至有了代码就直接复制到自己的程序中，可以说，这不是一种学习的态度，无助于你编程水平的提高。我几乎不怎么看人家的代码，多数时候是看别人的思路，有方框图最好，没有的话文字说明也可以，要从代码中看出别人处理问题的思路，是相当困难的，特别是大型的程序，看起来是非常的累人，所以现在我也明白了，以前读书时说的程序流程图很重要，现在算是知道了。当你知道一个问题怎么去解决了，那么剩下的只是你安排代码去完成，这就已经不是什么问题了。举个例子：数码管动态扫描，没写过的初学者可能搞不清是怎么回事，其实，就是分时让每一时间段时只控制一只数码管显示数字，几只数码管轮流显示，由于速度很快，人眼的看起来是全部数码管都亮的。明白是这么一回事，事情就好办了，剩下的事情，无非是你安排让一只只数码管轮流显示出相应的数值。显示数字，然后延时一下，再下一只显示数字，延时，知道是这样，我们实际程序上只要做到这样就可以：往段口送段码，然后打开位选显示一只，延时一下，再关闭位选，再送出段码，再打开另一只位选。仅此而已。有了解决问题的思路，我们就能问题拆分开来，然后逐一的解决，如果动态扫描的原理都没懂，不知道如何做，那么这个程序是怎么也写不出来的。
6、开动脑筋，运用多种方法，不断优化自己的程序。想想用各种不同方法来实现同一功能。这是一个练习和提高的过程，一个问题，你解决了，那么你再想想，能不能换种写法，也可以实现同一功能，或者说，你写出来的代码，能不能再精简一点，让程序执行效率更高，这个过程，就是一个进步的过程。很多知识和经验的获得，并不是直接写在书让你看就可以得到的，需要自己去实践，开动脑筋，经验才能得到积累，编程水平才能有所提高。
7、看别人的代码，学习人家的思路。这个在学习初期是很有用，通过看别人的代码，特别是有多年编程经验的人写出的具有一定水平的代码，可以使自己编程水平得到迅速的提高，同时，也可以结合别人的编程手法，与自己的想法融合在一起，写出更高水平的代码，从中得到进步。但要注意，切忌将学习变成抄袭，更不是抄袭完了就认为自己学会了，这样做只会使你退步。
8、尝试编写一下综合应用的程序。从流水灯学起，到动态扫描，再到中断，那么，你可以试试写一下时钟这种综合性应用的程序，不要小看时钟，要写好它不是一件容易的事情，它包括了单片机大部分的知识，比如有按键（IO读取）、动态扫描（IO输出）、中断等，如何协调好各功能模块正常工作，才是编程者需要学习的地方，当你单独写一个功能的时候，比如按键读取，你可能感觉很容易，因为你的程序啥也不做，只是读按键。但把它和其它功能混合在一起，如何在整个程序运行中使每一部分都正常工作，这就不是写一个按键读取这么容易的事情，功能模块之间有可能会互相影响，比如你需要让数码管既能显示，又要去处理按键读取，怎么使这两部分都正常工作，这就是一个协调过程。当你有了这个处理协调能力，你就算是入门了。
9、着重于培养解决问题的能力，而不是具体看自己编写了多少代码或者做过什么。“学单片机重点在于学习解决问题的思路，而不是局限于具体的芯片类型和语言”这一直是我的座右铭，是我学单片机多年来感悟
出来的。经常看到有人说“你会驱动XX芯片，真牛啊”“你搞过XX项目，真厉害”之类的话，其实这是非常片面的，搞过XX芯片，搞过XX项目，只能说明你做过这一项目，它只是你的业绩，并不是代表能力就一定高。真正的能力应该是：“遇到没有解决过的问题或器件，能利用自己已学的知识，迅速找到解决问题的方法。”这个才是能力。写程序的过程就是一个创造的过程，几乎没有完全一样的项目，每次你遇上的几乎都不相同，所以你拥有的必须是你面对新项目时的创造能力，而不是标榜着你以往做过多少项目。当然，业绩也能从另一侧面反映你的经验和水平。
第5篇：个人对于51单片机的学习心得本人也是通过学校安排的课程才接触到单片机的。
上课的时候倒是挺难挨的，觉得枯躁无味，经常逃课。倒是在后来自己临到考试的时候认真复习倒还兴趣增加不少（由此可见老师上课的启发兴趣能力有多强……）不过考试的成绩还真是一般般，单片机只是考了个及格，咳……
在这里讲个小插曲，我们学的是C51，后来有个什么凌阳公司来我们学校搞活动，所以我买了块凌阳，但是后来越学越没动力，可能是我领悟能力有限，不过有个老师跟我讲，学东西先从基础的东西学起，比如说51，它的应用最广泛，所以技术也就是最成熟的，资料也就是最多的，这对初学者来说无疑是方便的，而且你学一个比较偏的单片机，以后应用能用上就好，不能用上就浪费学习时间了。所以现在才重新买了一块开发板，很多东西都对上号了，就好学多了。
正如很多人说的那样，学单片机，先学汇编，再学C，我也是这样的，（因为老师上课就是讲汇编的，所以没办法，呵呵）因为这对以后熟悉单片机内部资源，计算周期是很有帮助的。不过汇编就是比较麻烦，换个芯片就都要重头来过，所以有局限性，不像C那样可以移植，修改的地方很少。对于汇编的学习还真是痛苦，我觉得这些东西最好是自己看，别人很难讲到你明白的，首先要熟悉那一百多条指令，说是一百多，其实有些是同个种类，压缩起来也不过就几十条，再说都是英文简写，就我那么点英文水平也看得明白，所以也不是什么难事，所以，先要搞定指令！指令搞定以后你也就能看一些基本的程序了，这样，对于兴趣的慢慢培养是大有好处的，谁都不想耗上一大段时间却什么都看不懂吧。接着就是看特殊寄存器及其功能，了解要利用到什么内部资源时要设置哪些特殊寄存器，要怎么设置，可不可以位寻址啊，0是什么1又是什么啊之类的。不一定要背下来，但是至少要有点印象有点了解，至少以后碰到的时候知道哪里可以查到。这些你可以直接搜索网上资源，有这方面的总结，“51特殊寄存器”，以后要查找和设置也就方便一点。这样你基本就可以看程序了！看程序的时候注意了，看的时候先看总体程序实现的功能是什么，是P口亮灯呢还是串行通信，还是中断还是定时（先从简单的程序入手，对应于每个知识点，P口亮灯，定时器，中断，串行）；接着应该看流程图及每个子程序的定义，不看流程图看汇编就像看天书，一开始的时候。子程序名的跳转可以了解程序是怎么走的，由哪里跳到哪里。基本就是这样学汇编的了，一个学期，边上课边做实验，好像只是每个知识点只做了一个，基本就可以了解的了。
在这里又插一句，刚开始学的时候我们这些初学者经常会问些很白痴的，让已经入门的人喷血喷饭的问题。呵呵，这是必经之路，不过还是那句话，尽量先自己看书，看到真的不懂才去问别人，因为我始终觉得，提问和回答是一种互动的交流，而不是只是单向的，你也要先掌握些东西，别人再一点破就明白了，不要全靠别人！不然别人也会觉得你很烦的，这方面我很有经验，也受过不少白眼，不过，可以理解！
对于c语言编程，一开始自己还是有点畏惧的，因为c语言课程学得不好，不过后来在网上看到单片机用c语言跟用c编程序还是有区别的，单片机的比较简单一点，所以也抱着试试的心理学习。呵呵，后来自我感觉良好！（哈哈）c语言还在学习中，也只能暂时将目前的程度谈自己的感受，一开始看c程序搞了很久才明白什么是后缀是H的头文件，原来是编译器把所有的资源都分配的地址及代称，比如你在程序中用P1_0，TCON（定时器设置寄存器），实际是调用了一个地址。这是一个小的方面。最好先看一下专门写单片机编程的书籍，最好既有汇编又有c语言的，对比来学比较有效率。熟悉c语言的顺序结构，循环结构，条件结构各有什么语句，各怎么表达。暂时我也是按这样的顺序学习的，当然要多看程序，方法步骤跟汇编一样，还是要看流程图！
至于对汇编和c语言涉及的软件的学习，我觉得这些都比较容易掌握，上网下载个教程，按实例照着做就基本可以掌握，不要想一下子把所有功能都了解，基本的会用，其他比较特殊的功能以后自然会有机会用到，因为网上经常有些高手出来讲一些心得，到时看也不迟。现在看太多不熟练也容易忘记。东西总是等到用到了才比较有印象！
对了，等到书看到一定程度建议买块单片机学习板，之前也为了省钱想自己搭个最小系统要做什么再做什么，不过可能还是比较懒或是比较花时间，所以还是自己买了一块，因为一开始对硬件也不熟悉，什么都得上网查资料，做个跑马灯也要看要接多大电阻啊，要怎么连线啊之类的，倒不如买个现成的先熟悉程序再做硬件也不迟，那样反倒比较熟练。五六电子网站提供的单片机学习系统是您的最好选择。
基本上就写到这里了，本人的一些观点而已，欢迎讨论！
第6篇：AVR和PIC单片机学习心得总结一、两种单片机工程文件编译成功的关键是工程文件名和存储目录必须是英文字母，绝对不能是汉字目录！否则就会出现编译错误。我就是使用了汉字目录“我的文档”在工程文件编译文件过程产生错误，百思不得其解，浪费了许多时间。
二、学AVR单片机感觉还是用AVRSTUDIO自带的GCC比较爽。一是因为AVRSTUDIO自带(不过还要自己安装WinAVR)；二是因为WinAVR是自由软件不需要破解；三是现在用起来比以前要爽多了，以前还要自己编写makefile文件，现在只需在project的configuration中设置一下单片机使用晶振频率，剩下的就交给编译器；四是GCC函数库比较丰富，拿来直接用省的自己编写代码了。
三、PIC单片机用量好像比AVR单片机大一点，但低档PIC单片机的结构没有AVR单片机结构合理，尤其是在中断和存储器结构方面。PIC产生中断，中断入口就一个，程序设计者要想知道哪里产生了中断就要自己写代码查询各个中断标志寄存器置位了；还有PIC的存储器分好几个存储块，写程序要在几个块之间转换；AVR单片机就不会存在这个问题。
四、AVR单片机从软件开发到硬件开发非常便宜。软件免费而功能强大，编程仿真电路简单，网上购买便宜，自己也就可以制作。相对PIC单片机软硬件耗费就要大一些，本人开始学PIC就是因为pic单片机的编程器贵中途放弃，最后还是因为朋友学不会PIC单片机，就把他的编程器送给了我，我才得以继续学习PIC。
五、比起汇编来还是用：单片机C语言，比较容易，编写程序简单，程序可读性强，功能函数可以拿来使用。
六、说一说PIC单片机的优点：1、就是PIC单片机汇编命令要比AVR单片机少的多，要是实现个简单的功能用汇编语言感觉用PIC好；2、以前感觉PIC单片机的网上源程序要比AVR单片机好像要稍微多一些，不过现在感觉avr单片机的源程序也很多，并且进行了归纳。3、我不知道具体的数据就感觉来说PIC单片机的用量很大。
七、到底学哪种单片机好呢？我也不知道，个人感觉AVR好，可个人感觉人家PIC单片机偏偏卖的要多些。
以上就是我的一点学习体会，当然就本人认识而言，肯定有不对的，还望指正。
vb课程设计心得体会，vb也是一种编程课程，全称visualbasic，以下是学生关于vb课程设计的心得，写了关于在vb课程学习之后，对课程设计的心得及感受。以下是由第一公文网整理的范文，请查看
vb课程设计心得体会
通过几周对VB的学习，使我增加了对VB课程的了解.
首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basic语言基础上发展而来的.Visual指的是可视的图形用户界面开发方法.不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置,只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可.如果使用者诸多pAINT之类的绘图程序,则实际上已经掌握了创建用户界面的必要技巧.BASIC指的是B语言,一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一.VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条语句,函数及关键词,其中很多和WINDOWSGUI有直接关系,VB不仅是可视语言,而且是面向对象的编程语言.其特点是概念多,实践性强,涉及面广.
之后,了解到一些基本的概念,含义.例如类,就是创建对象实例的模板包含了创建的属性描述和行为特征的定义.而此中的对象又是类的一个实例,继承了类的属性,方法,而VB中长用的对象有窗体,控件等.但我们在建立之前必须清楚对象的三要素:属性,方法和事件.而建立程序的步骤大致可分为:(1)启动程序,装载和显示窗体.(2)窗体等待事件的发生.(3)事件发生时,执行对应的事件发生过程.(4)再重复(2)(3)的过程(5)最后直接遇到"END"结束语句结束程序的运行或按"结束"强行停止程序的运行.
再用VB创建一个应用程序,第一步骤是创建窗体,它是用户与应用程序进行交互操作的可视部分,窗体是创建界面的基本构造模块,也是创建应用程序所使用的对象.而后必要设置窗体的属性,从而构出窗体的外观,设置好的窗体,窗体就作为对象,能够对其定义的事件作出响应,这也是所谓的窗体事件,而窗体事件又包括窗体本身事件,键盘事件和鼠标事件.在了解窗体基本知识就还应了解VB的语言基础,其中包括了代码模块(窗体模块,标准模块,类模块),注释,分行和续行,数据类节(字节型,逻辑型,数值型,日期型),变量与常数,运算符与表达式,数组,控制结构,子过程和函数.同时,为了编程,我们还应培养良好的编程习惯,首先是对象,变量及过程的命名约定,然结构化编码约定.
在VB中创建应用程序之际也就是和对象打交道之时,对象是代码和数据的组合,可以作为一个单位来处理,对象可以是应用程序的一部分,比如可以是控件,窗体,或数据访问对象.控件也是对象中的一种,主要用来获取用户的输入信息和显示输出信息.应用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框.而通过另外一些控件可以访问其他应用程序并处理数据.VB程序设计同时可设计出一个更好的菜单系统,这样就可以使用户了解到更大量有关应用程序设计和结构的信息,精心规划菜单与工具栏有助于提高应用程序的可用性.同时在基于WINDOWS的应用程序中,对话框被用来提示应用程序继续运行所需的数据或者用户显示信息.对话框是一种特殊类型的窗体对象,在VB中按对话框的创建有三种类型的对话框,他们是预定义对话框,自定义对话框和标准对话框.对于自定义对话框和标准对话框,使可以完成与用户之间的交互.
学习VB程序设计后,增加对此的认识,深入学习VB程序就可掌握新的软件,新的编程环境,学习此课程,也可学会使用开发环境,开发工具的方法.才能更好地跟上计算机学科的发展
以上这vb课程设计心得体会就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多体会在：心得体会望大家多支持本网站，谢谢
第1篇：数据库课程设计总结
由于平时接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的交流相对可以忽略不计，因此也就不考虑规范化的文档。实际上从学习的经历来看，我们接触的知识体系都是属于比较老或比较传统的，与现在发展迅速的IT行业相比很多情况已不再适用，尤其是当开源模式逐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。对于OOA/OOD的开发模式有时不免要提出一些疑问，UML是设计阶段的工具，而它基本涵盖了软件设计的方方面面，也就是说按照这一软件工程的正常流程，在动手写第一句代码之前，开发人员已经非常熟悉软件产品了，这对于相当有经验的架构师一类人说可能会很容易，但是我们作为学生，连足够的编码经验都没有，却首先被教授并要求先OOA再OOP，这样直接导致的问题就是文档与编码对不上号，在修改代码的时候基本不会再去审查文档和先前的分析。甚至根本就是现有代码再有文档，即便是这种情况，代码与文档还是不对应。不可否认，在传统软件工程的详细设计之前的项目过程中还是有很多利于项目开发的部分的。所以我就一直在寻找适合我——针对探究型项目——的开发模式，这次的项目也算是一次尝试，当然这个过程并不会太短。
回到数据库设计上了，这次的数据库设计我是严格按照数据库建模的步骤来进行的，老实说我并没有感觉这样的流程对开发带来多大的帮助，反倒是觉得将思维转化为图表很浪费时间。总体上来说这次的项目也不是很大，而且在数据库的设计上比较保守，也就是说实际上数据库设计还可以再完善完善的。随着我对计算机领域的拓宽和加深，我也会静下心来思考在接触计算机之前的行为，很多次我能深切感觉到，其实我的大脑(未于别人比较)本身就是在使用一种更接近关系数据库的方式来记忆，所以我很可恨自然的设计出符合三范式的表结构来，即便我不知道这些范式的确切含义。可能就像“范式不太容易用通俗易懂的方式解释”一样，在“让工具用图标表述我的思维”时费了一番力气。
从我作为项目的提出人和实现者来看，这是个失败的项目，结合几次教学项目的的实践，发现这也已经不是第一次了。主观原因占多数，比如，尝试新的开发方式，根据设计花了太多的时间来抽象出公用的库而忽略业务逻辑。就这次项目而言，失败的原因有以下几点：
1、使用了新的开发环境(Vim)，这是首次在脱离高级IDE的情况下编码。
2、使用了新的开发语言(Python，Actionscript3)，因为我一直比较喜欢“学以致用”，而且这样的“数据驱动型”软件的整套自实现的库都已经完成了，但是由于语言本身的差异，迁移时问题很多，当发现这一点是，已没有多少有效剩余时间了。
3、编码流程的不妥，我比较喜欢从底层的库开始开发，因为一旦库测试通过，将很容易将它放到不同的表示层下。但如果库没有测试成功，将导致整个项目没有任何可视化模型，所以这次的项目无法提交“可运行的代码”。
4、实践目的的不同，我轻易不放弃锻炼的机会，事实上，有机会就一定要比以前有所突破，总是照搬以前的做法还不如就不做呢。这个前提是因为现在能完全用来的学习的时间比较多，等到工作时再这样做的可能性就很小了，因此当然要抓紧机会了。不过还有一个隐藏原因，总以为自己很了不起，其实“遇到的问题数跟人的能力是成正比的”。
5、客观原因在这里就不说了。
由于项目还未完成，暂时无法提出需要改进了地方。
第2篇：数据库课程设计总结一、作业背景
1。2课题背景及研究意义
本课程设计是在《数据库与信息系统》课程理论教学之后的实践教学，其目的在于加深对数据库原理、信息系统基础理论和基本知识的理解，进一步掌握利用结构化方法对信息系统进行分析与设计的基本原则、方法和步骤，培养学生解决实际问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。通过课程设计使学生认识信息系统开发的基本过程，能够运用系统分析和设计方法进行信息系统的开发。
课程作业要求如下：
（一）内容要求
1。文字
在4000字以上，需在封面注明题目、班级、组员（姓名、学号）；
2。能够阐明现行系统的业务情况，能够进行业务流程分析；
3。能够利用数据流图进行信息结构的分析与设计，建立E-R图和相应的数据字典；
4。能够建立系统的结构图，能够运用U/C矩阵进行子系统划分和数据正确性检验。
（二）组织要求
1、按时完成课程设计，及时提交成果；
2、能够充分应用Word、Execel、PowerPoint等工具制作和表达系统方案；
3、能够积极参与小组合作，认真完成自己所担负的任务，并向其他组员阐明自己的设计思想，互相讨论，完成自己的设计工作；
4、各组内的同学能够互相督促，交流充分；
5、组长能够及时向指导教师报告自己所在组的进度。
（三）文档要求
1、图表美观，文理通顺；
2、能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写设计报告的相关部分；（详细资料参见附件）
3、尝试应用项目软件进行项目进程的规划（绘制甘特图，不作硬性要求）。
二、选题说明
人事是企业信息的重要部分,面对大量的人事工资信息，财务部门采用人力处理将浪费大量的时间、人力和物力，且数据的准确性低。因此，开发一个界面友好，易于操作的人事工资软件进行自动化处理变得十分重要，这正是本系统开发的目的和意义。
而本系统的开发，为工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动（
1、基本思路
用VB设计界面，编写代码，在VB中通过调用SQL数据库实现查询，删除，修改，添加等功能。
2、作业目标
1人事信息录入，编辑，修改，查询，打印
把员工信息记录进数据库，可以随时查看，起到档案的作用，登记了人事信息，便于。该系统按照人事劳资人员的书写习惯，可对员工的编号、员工的姓名、性别、所在部门、职位名称、最高学历、等基本信息进行记录，为了方便起见，还增加了备注的功能，可以对员工进行评语及特点的描述。信息录入后最终自动生成详细的易于操作的人事档案表，可以随时的记录了解本公司的员工信息，一目了然。本系统支持任何一种输入方法。
2工资录入，编辑，修改，查询，计算，统计
工资信息主要包括员工的底薪、补贴、奖金、加班费、房贴、养老金、等项目，另外，系统会自动统计该员工的工资的总工资等信息。
3各种信息的查询统计
查询可以提高了工作效率，输入字符即可获得符合条件的信息，统计可以从杂乱的数据中，分析出有效的数据。
4系统数据的安全保密，设定系统用户
系统为区分了身份，因此由用户和密码，级别构成，这样系统在系统登陆界面进行身份验证，将输入的信息和用户表进行比较，让符合身份的用户通过验证。
三、工作业绩
1、个人主要工作
我和其他组员一起进行系统分析，业务流程分析，数据流图的绘制，数据字典的编制。系统设计过程中，与他们一同设计新系统功能，设计E-R图，输入输出设计。在次过程中计划了分配了各自的任务，在设计和画E-R图过程中对于应当注意的事项，提醒注意。当遇到问题时候，向同学老师请教，及时解决。在系统实施过程中，设计模块，并编写程序。调试时，改正相应的错误。
2、主要收获
课程设计的心得体会
做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。
我在自己的努力下，在老师同学们的帮助下，终于把整个系统完成了，实现了预定的功能，以前的SQL语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来
在几天几夜的努力，终于有了头绪，然后又在同学的帮助下，找到了一些参考书，又在这写书的帮助下了解了系统设计的各种方法，在编译过程中常常出现的问题，和解决的方法。接下来就是编程件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来买瓶水放些吃的在宿舍里，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，都他们是三三两两，一同讨论学习。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。
一个多星期后我们的程序终于完成了，而且放到一起也能用。在机房调试虽然出现了一些问题，但都解决了。最后，我发现自己对编程竟然也有了一点兴趣，想寒假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。
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