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2014—2015年上学期 数学教学总结 本学期我认真备课，认真批改，及时与学生沟通，随时改进自己的教学，提高课堂效率，取得了一定效果，但也存在一定的问题，现在对本学期的教学工作做出如下总结：
一． 认真备课，及时反思。【2015年数学工作总结】
本学期我任教的学科是数学，对于我这个没有数学经验的老师来说是个挑战，为此我经常查阅相关的数学资料，上网查看相关的数学课件，认真钻研课本和教案，真正做到堂堂清，课课清。每节课的得失我都认真分析，及时与同科教师交流以便改进自己的教学。
二． 及时批改作业，第一时间了解学生掌握情况。
针对普通错误的习题，我让你真反思自己的教学，是否是自己的讲解有问题，还是学生的掌握有问题，然后对症下药，找到最好的讲解方法下节课整体讲解，个别错误的学生个别辅导。 同时让学生弄个纠错本，把自己的错题整理在纠错本上，以便以后查看复习和改正。
三． 及时与学生沟通。
通过任课教师反馈 ,作业反馈情况，课堂听课情况以及小组长反馈情况等等，及时了解学生各方面情况，以便及时与有问题的学生沟通，让这些学生及时的调整自己的心态，以便促进教学。
四． 注重培养得力小班干。
本学期一开始我就再观察每一位同学的学习能力，管理能力和其它特长，以便让每一位学生都发挥到极致，为班级做出最大贡献。我让有管理能力的学生来管理班级的各项工作，老师起引导和辅助作用。有了得力小班干，班级的各项工作都井然有序，有了良好的班风，学生的学习自然就会越来越好。
五． 赏识教育为主惩戒教育为辅。【2015年数学工作总结】
小学生都喜欢受表扬，一次的表扬胜过百次的批评。为此我在课内外都会用一双慧眼去发现每一位同学的亮点，及时在班会上或者课堂上表扬这些同学，宣传一种正能量。
对于该惩罚的学生，我会把他单独叫道办公室去说服教育，让负面信息缩小到最小化。
六． 多向有经验的数学老师学习。
对于数学教材，重难点我把握不准，为此我多向有经验的教师学习。 总之，教书育人的教学工作好比是个需要打磨的艺术品，需要我们用独特的手法去雕琢，用慧眼去发现去赏识。
2015年上学期数学教学工作总结
时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数比较多，我们班一共55人，基础相对薄弱，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。【2015年数学工作总结】
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
五、教学中的不足和反思
我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作
业的行为。后进生基础太差，如孟可微、朱建虎这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。
一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
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