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高二物理备课组下学期工作总结
本学期备课组按照教务处和年级组的工作安排展开工作，积极开展备课组活动，注重课堂教学的有效性，提倡师生互动，引导学生积极思维，注重学生的自主学习。
1 、积极开展备课组活动。本学期开学第一周在集体备课活动中制定出了本学期物理教学计划，并上交教务处；以后每周四下午都积极开展备课组活动，统一教学进度，针对我校学生统一规划教学重难点，积极探讨教学中遇到的学生学习问题。
2、提高课堂教学的效率，运用多种教学手段改进教学，比如多媒体的使用。注重启发式教学，给学生以更多的思考时间，避免一讲到底，调动学生参与学习过程。
3、备课组合理安排会考复习工作，使学生顺利完成会考。2010年7月3日高二全体学生参加会考，在教学上，我们根据文理科要求的不同而进行不同的教学，文科班的教学主要是以会考纲要为主，夯实基础知识，尽量降低难度，把知识点进行分析归纳，考前进行期中考和2次模拟考试，每次考试完后认真做质量分析，并针对基础比较差的同学，进行个别辅导；理科班的学生夯实基础外，适当加强难度，为高考复习打下基础。
4、备课组加强学习。2010年5月20日至21日有幸得到上海方略物理专家的培训，时间虽短，但感受颇多。结合我校现状与专家的交流，使我们在教学理念上、教学活动等多方面都有很的大的提高。
5、做好习题的精选和作业的布置。尽量减少作业量。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。
2010年6月24日星期四
高二物理第二学期工作总结
本学期以来，我认真学习，努力工作，圆满完成了学校交给的教育教学工作，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，关心爱护学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，严格要求自己，和同事和谐相处，以高度的责任心认真落实教育教学工作计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。
二、教学方面
本学期担任高二班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，我注意培养和激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，使学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。
具体说来真正做到以下几点：
（一）备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认
真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（二）课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（四）辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使
学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
（五）考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、成效方面
我任教的班级物理成绩优异，成绩突出，得到了同事和学校的一致认可。总之，回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，真正地体会到“教与学的快乐”。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，望眼明天，我将更好更努力的工作。
高二物理下学期教学工作总结
本学期我担任高二年3，4班的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下：
一 政治思想方面
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
二 教育教学方面
1、在备课方面
坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在教学教法上
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。 反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。
注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
三、业务学习方面
在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。
总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力
高二物理教研组工作总结
本学期我们高二物理教研组全体教师在教导处、校长室的领导下，积极落实学校教学工作计划，以探索适合我校学生的教学模式为目标，以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心.引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展教学研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.我们保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我们的业务水平有一个质的提高.
一. 遵照学校教务处对教研组的要求，加强理论学习,做好导学案.
1. 本学期组织全体教师认真学习《高中物理课程标准（新）》和《高中物理新课程实施指导意见》.认真领悟新课程的核心理论,并积极学习和探讨导学案的制作方法，争取为学生：“量体裁衣”并真正落实到我们的教育教学行为中去.
2. 开好每周的教研会，交流导学案的利与弊，交流上课导学案的应用情况， 检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解；组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论；组织教师参加备课组内的创新课堂讲课活动，积极开展评课议课活动，同时组织教师开展新课程改革理论学习，积极探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进教师教法和学生学法的转变。我们互相交流经验，互相听评课，达到了互相学习的目的
3.认真参加县教科所及学校组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课，过关课.并认真做好笔录，及时总结反思.
二. 每一位教师都能认真候课，上好每一节课
作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教
学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
三．每位教师都能积极主动完成学校教务处安排的工作【高二物理组下学期工作总结】
本学期我们积极主动地完成了教科室教务处安排的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展教师基本功竞赛、同课异构、校际交流等活动都取得了较好的效果。
四.这学期我们加强了实验教学，提高了学生学习物理的积极性。
物理是一门以观察和实验为基础的科学，实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，在班级进行了一些学生分组实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
五．推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的导学案、课件、练习题、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。
总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多教研成果，这些都是教师们团结协作、努力工作的结果，是我们集体智慧的结晶，是我们的宝贵财富。但在工作中还有许多不足的地方，今后我们将进一步加强先进教学理念的学习，教法的研讨，认真撰写教育教学论文，积极配合学校的活动，更好的承担起全校的物理教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，努力工作。
高二物理教研组
2011年12月
高二物理下学期教学工作总结 本学期我担任高二年3，4班的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现
将本学期的教学工作总结如下：
一 政治思想方面
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真
学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教
研教学活动。
二 教育教学方面
1、在备课方面
坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，
探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、
基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充
哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解
决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在教学教法上
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜
欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学
生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，
有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的
问题，有利于递进式教学。 本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课
程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生
掌握，使学生学习效率更高。 反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。 注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移
默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习
习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂
练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释
生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
三、业务学习方面 在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充
实自己，为己所用。
总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力篇二：
高二物理教学工作总结 2012----2013学年第一学期 物
理
教
学
工
作
总
结
高二年级
郭志云
2013/1/17 高二物理教学工作总结 本学期，在学校领导的安排下，我担任了高二年级10班的班主任工作及10、11、20班
的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结
合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今
后的工作能取得更大的进步，力争2014年高考取得优异的成绩。现对本学期教学工作做出总
结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期教学工作更上一层楼。 一、常规
教学方面
1、备课方面
在新课改的引领下，本学期我校的教学方式方式发生了重大的变革，由传统的讲授法变
成了以学教稿为载体的合作探究式教学法。虽然在之前的学校我有过这方面的教学经历，但
显然我校的教学方式、方法更先进，这就要求老师们在教学设计上更要下功夫。所以，每节
课我都会进行充分的备课，备教材、备教法，尽可能去预见教学中存在的问题。 备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老
师，我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快记住学生的名字，由于这批学生是新接触的学
生，所以这点为显得重要。第二，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。我经常
利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的
促进教学工作的顺利开展。
2、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课
则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。 教学形式上，我充分结合我校课堂自主教学模式，以学教稿为载体，小步子、低台阶，
扎扎实实稳步推进高二物理教学工作；教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力
求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学
生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方
法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分
必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，将反思详实的记录在学教稿的反思环节，注
意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教
学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集各个课改省市的练习
题、测试卷，并进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、【高二物理组下学期工作总结】
认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻【高二物理组下学期工作总结】
的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 在作业的批改方面，我会尽量做到全批全改，对个别学生面批面改。整个批改既有批改
符号，又有批改日期。
4、课后辅导方面
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生
的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。通过各种途径激发他们的求知
欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。对于尖子生的辅导，重在解题方法的引导、总结，以及他
们能力的培养和提高上。为了提高尖子生本学科的成绩，我经常会找他们谈话，了解他们在
以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些劣势，在知识结构上进行修复充电。
对于教学中的重点、高考的考点，我会根据尖子生的掌握情况，对他们进行一系列有针对性
的训练，直到他们彻底的掌握。同时，在辅导的过程中，我也会将知识分门别类，通过典型
例题的分析，让他们对这部分知识有更生层次的理解。
5、考试方面
在学生的测试方面，不仅要注重月考、期中、期末考试，更要注重平时小卷子的周测。
只有把每一周的周测搞好了，落实到位了，才能在期中、期末考试中取得优异的成绩。所以
每一次的周测我们物理组都会精心准备，挑选出适合我们学生的题来，做到了不难、不偏、
不怪，提高了周测的有效性。
6、听课方面 为了提高自身的教学水平，寻求更好的教学的方法，使得课堂教学更有效，我经常会听
其他优秀老师的课，从中学习他人宝贵的教学经验，经过一学期的学习和积累，我的教学经
验又有了长足的发展，上课更显得得心应手。
7、编制学教稿
学教稿是我们课堂教学重要的载体，本学期在学教稿的编制工作上我们做了大量的工作，
每节课我们都会严格按照学校教研室提出的要求去操作，精心备课，选出高质量、有典型性
的好题来。经过一学期的探索，我们的学教稿编制已有了一定的模式，各种课型的课怎样编
制学教稿已形成了初步的模式。并且老师们也因学教稿的优势而体验到了教学的成果。
二、重视教材与教法的研究 根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生
对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所以要求教师对教材理解
深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延
长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原
有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”
三、教学中要坚持循序渐进的原则。 正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力
要逐步提高”。高一物理教学应以学生现有知识为“基点”逐步扩展和加深；不能急于求成，
要让重点的内容在不同的学习阶段都有所呈现。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理
学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点，使学生易于接受，是从日
常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根
据学生的认知基础，高一在讲过三种基本性质的力后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和
根据力的产生条件分析简单问题中单个物体的受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二
定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体的受力；在讲连接体问题
时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、
逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
四、重视概念和规律的教学，逐步培养学生物理思维能力 培养学生的能力是物理教学最终的目的。能力是学生在获取物理知识的过程中所造就的。
而物理知识的获得首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，
使学生知道它们的由来及所蕴含的实质。如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、
加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，要通过联
系、对比等教学方式，让学生真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的
建立，培养学生的思维能力以及学科的语言表达能力。
五、要加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。 学习物
理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，
也不可能真正想清其中的道理，所以高一阶段要培养学生独立思考的习惯与能力，教学中给
学生留足思考的空间和时间。
（2）培养学生自学能力 阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入
手，使他们学会带着导学稿中的问题去阅读，解决问题并能找出自己的困惑。
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。 首先要上好高二开学第一节的课，要对学生提出要求：每节课布置课后作业时，讲明下
一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习；要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课
前先预习教材。一章学完后要主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导
学生课后及时归纳总结。总结有多种方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。但不论哪种
总结方式都要抓住知识主线，抓住典型问题的解答方法和思路，形成一定的知识框架。 （4）
培养学生良好的思维习惯。 ①通过课堂提问和例题分析，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物
理现象的习惯，要求学生“讲道理”而不是凭直觉。 ②通过课堂上的分析、讨论、解答，使学生注重物理过程的分析，养成先分篇三：高二
下学期物理教师个人工作总结 2012-2013第二学期个人工作总结 王静静
本学期我担任高二（8）、（11）班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，
现将本学期的教学工作总结如下：
一 、政治思想方面
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓
小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，
自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极
参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面
1、充分重视课前准备 认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结
和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知
识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知
识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应
的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜
欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学
生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，
有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的
问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际情况，注重学生能力培养 物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠
机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及 严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习
和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活
中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素质 本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，
课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变
“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一
步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的能够
积极的参与课堂，展示成果，中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容
易溜号，长此以往容易丢失学习的兴趣。
5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关 本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分
析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业
加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。
6、积极听课向有经验教师学习 本学期我深入课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习
课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的不足，经验浅薄
（有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透），更加激励
我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。
三、加强自身发展，积极参加继续教育 充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加
以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自
己，为己所用。
本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学；还参加了在长春举办的“新教材培训”，
在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深入
的理解，在教学方面树立了新的目标。 总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继
续努力。篇四：2014-2015高二物理下学期教学工作总结 2014-2015高二物理下学期教学工作总结 本学期担任高二（9）班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：
一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-2和物理选修3-3的教学。主要工作如
下：
（一）教学内容：完成了①选修3-2中的：电磁感应、交变电流和传感器。②选修3-2
中的：分子动理论、气体的教学。
（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，
完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，
使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况:①单元测试三次。包括电磁感应、交变电流和分子动理论。全部为全批
全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的
得失。②期中考试一次（主要考取选修3-2的内容）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面
分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ，积极进行教学科研,总结教学
经验,探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。
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