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环保演讲稿篇一
《保护环境演讲稿》
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，
谁不希望脚下的大地绿草如茵，
谁不希望身边的湖水清澈明净，
谁不希望眼前的阳光灿烂如金。
是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。最近我内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。
素以水草丰美著称的全国重点牧区呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原，退化面积分别达23%和41%，鄂尔多斯草原的退化最为严重，面积达68%以上。以往沙尘暴基本上是从阿拉善盟和巴彦淖尔盟的沙漠地带发起，今年却东移到乌兰察布盟和锡林郭勒盟，向世人拉响了最令人担忧的生态警报：美丽的锡林郭勒草原也已严重沙化。内蒙古乃至世界上最为典型的草甸草原东乌珠穆沁旗，草场退化面积已占全旗可利用草场的66%以上。以荒漠草原为代表的阿拉善盟和伊克昭盟，草原退化、沙化之势更为严峻。
与50年代相比，阿拉善左旗的草地覆盖度降低了30%至50%，目前荒漠和半荒漠已占到了这个旗草地的96.9%。
我国古代的黄土高原曾经是美丽富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上。但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，人类生产和生活对环境造成的破坏日益严重，出现了空前的环境危机。环境危机包括环境遭到污染，森林、草原和野生动植物等自然资源遭到破坏，以及由此引起的生态环境的恶化。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为全世界紧迫而艰巨的任务。
一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢？如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。
为了保护我们赖以生存的共同家园——地球
我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色
为了让大地山青水秀
为了让家园绿树蓝天
让我们小手拉小手
让我们小手拉大手
加入“呼唤绿色”行列
保护绿色家园
今天播下一份绿色种子
明天收获一片蓝天绿地！
行动起来，从我开始！
行动起来，从现在开始！
谢谢！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
今天，我演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。
亲爱的同学们，当你踏着晨光走进我们花园般的校园时，当你坐在干净整洁的教室里学习时，你是否想到老师、同学们为此的辛勤付出?
我们都渴望校园中能有郁郁葱葱的草地，都期盼在整洁干净的环境中学习、玩耍，都希望在舒适温馨的宿舍里进入梦乡。
可是却有同学不懂得珍惜这些美好的事物。请同学们放眼校园仔细看看——那洁白的墙壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留着乱涂乱画的痕迹;水龙头开着，让水肆意的流失;美丽的草坪、花圃上留着无情的脚印;塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是，在其他同学午晚休的时候，宿舍楼内外高声的喧哗，打破了这一片宁静。这些现象与我们美丽、文明、和谐的校园多么不协调!
我们崇尚文明，我们都需要生活在干净、整洁、美丽的环境中，然而，为什么我们总把打扫、维护的希望寄托在别人身上?为什么总是毫不怜惜的践踏这片宁静与美丽?为什么总是逃脱作为板中一份子的责任?
板桥中学就是我们的家，我们将在这里迈出人生的一步步。每位同学都是校园里的一员，都是这所学校的主人，都有维护校园环境的义务和责任。这是我们逃脱不了的，也是我们必须要做的。在享受这片宁静而安详的乐土时，我们必然要守卫它，让它永远保持这份特有的生机和魅力。
同学们，立即行动起来吧!一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，爱一棵小树苗，保护一只小青蛙。为了我们的校园，做我们能够做的一切。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向板中全体同学呼吁：创建清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们积极行动起来!让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监督，争做保护校园环境的小卫士。
让我们承诺——爱我板中校园，让母校绿色永远蓬勃，让板桥中学成为我们学习的乐园，我们美丽的家。
我的演讲完了，谢谢大家!
做地球的小主人
地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在了球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。
人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。
六月上旬，联合国在巴西首都召开了世界环境与发展大会。175个国家和15000名代表，其中包括131位国家元首或政府首脑都参加了会议，可见，保护环境已成为全人类的共同呼声！
同学们，保护环境十分重要。如果在发展经济的过程中不注意环境保护，就要受到大自
然的报复。不仅损害我们这一代，还要遗害子孙万代！
我国正在以经济建设为中心建设有中国特色的社会主义。在实现现代化的过程中，党和政府十分重视环保工作，把保护环境列为一项基本国策。仅1989年颁布的《环境法》，对环保工作就有100多项法规，保护环境正成为我国人民的自觉行动。
同学们，我们是地球的小主人，我们每个人从小就要有环境保护意识。保护环境是我们大家义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。通过我们的努力，使祖国的天更蓝，地更绿，水更清。
天天都是环境日
保护环境，从我做起
大自然是地球上一切生物的母亲，她给与我们无穷的恩惠。人们的衣、食、住、行都来自于大自然的无私馈赠。亿万年来，人类和大自然和谐相处。
人类的科学技术突飞猛进的发展，给我们带来了不可想象的物质文明：火车、汽车、电脑，......。科学技术是一把双刃剑，它在造福人类的同时，也在无情地掠夺和破坏大自然：砍伐森林、开垦荒漠、滥采煤炭、石油、地下水，大量的工业废水倾入河中，农药、化肥的过渡使用，废热废气的大量排放，白色垃圾到处飞扬......。
当人们还陶醉在科学技术发展中的时候，大自然的惩罚开始了，地表温度的不断上升，沙漠化的进一步加剧，地下水不断下降、洪水、海啸日益风暴，疯牛病、非典、禽流感，花样翻新......。
可以想象，如果人们还不觉醒改造环境，改造大自然，要不了多久，地球上将找不到可以饮用的事务和水源，可以呼吸的空气，大量的植物濒临灭绝，天空一片昏暗，高山没有积雪，人类将遇到灭顶之灾！
自然环境破坏严重，环境保护迫在眉睫！保护环境，就是保护人类自身！
保护环境，从我做起。朋友们都来植树，......。
保护环境，从小事做起。
我相信，只需我们团结起来，齐心协力保护环境，我们头顶的天空会变得湛蓝透亮、山会郁郁葱葱、荒漠会变得绿草成荫、河会变得清澈见底、森林鸟兽成群，田野更会果实累累。
大自然母亲会变得温和、美丽，给予我们更多的恩惠。
环保演讲稿篇二
《环保演讲稿》
敬爱的老师、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《保护环境，从我做起》
绿色是生命的象征,绿色代表了希望.无法想象,如果有一天地球上没有了绿色,那人类的文明将会如何,到那时,也许只是灰飞烟灭,一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中.
当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代,当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代,当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏,我分明听见了森林的哭泣,白云的叹息,臭氧层的悲伤.
回忆一下自己平时的一举一动,你是否做到了保护,保持这美好的环境而努力.你有过随意踏入草坪的行为吗 你有过胡乱打扫教室,包干区卫生而不去想这是不对的情况吗 你有过随手扔下一张废纸,一个零食袋吗 你有过打开学校的自来水笼头,而没有及时关上吗 你有过为我们锦江小学成为"绿色学校"提一个建议,出一个点子吗 ？
所谓"绿色学校"就是指我们校园里的每一位师生都优环保意识,这需要我们师生一起努力,从我做起,从身边的小事做起,从力所能及的事情做起,参与环保活动,培养环保素养,人人争做环保卫士.不要把它想象成很大的事情,环保就在我们身边.当你捡起别人掉下的一张纸时,你就已经做成了一件环保的事情;当你记得及时关灯,不浪费用电;当你用好水笼头能及时关掉,而不让水白白流掉;当你下课,活动时能做到有秩序,有克制,而不是高声喧哗;你就已经在做着环保卫士应该做的事情了.诸如此类的太多太多小事,我们其实都能做到,但可能我们同学以前都是没有去仔细面对和想过的.
当然,争做环保卫士,我们的目光还要看得更远.一节小小的电池就可以污染一个人一辈子所需要的水;一棵树一年产生的氧气可以让一个人受用一辈子,一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解掉;对于这些环保的知识,你了解吗 我们在工作,学习,生活的各个领域,都要用环保的眼光来看发展,用环保的行为来做事,只有这样,才能留给后人们一个能让他们安然生存的,干净的,美丽的,环保的地球.
同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志.为了我们共同的家园,我们每一个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺,承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜,承诺用我们的行动来感动大自然,承诺用我们的实际行动来保证我们长寿的校园永远美丽,干净.但承诺自然并不仅仅是做出承诺,更应是以行动来实现我们的承诺.多弯弯腰捡捡果皮纸屑,多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地.同学们,"勿以善小而不为,勿以恶小而为之",让我们从我做起,从小做起,从身边做起.
环保演讲稿篇三
《环境保护系列演讲稿》
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环境保护知识讲座讲稿( 环境保护知识讲座讲稿(一) 警惕环境危害 策划环境教育 主讲人: 主讲人:胡朝英
由于自然和人为的原因，环境问题日趋恶化，对人类构成了严重威胁。 由于自然和人为的原因，环境问题日趋恶化，对人类构成了严重威胁。因 此，探讨环境问题对人类的影响和对学生乃至全民进行环境教育，已是十分迫 探讨环境问题对人类的影响和对学生乃至全民进行环境教育， 切的任务。尤其是对中小学生进行环境意识和全球观念的教育， 切的任务。尤其是对中小学生进行环境意识和全球观念的教育，树立科学的人 口观、环境观、资源观和可持续发展的观点，在从全球和未来认识环境、 口观、环境观、资源观和可持续发展的观点，在从全球和未来认识环境、培养 对环境负责的观念和行为方面，意义十分重大。 对环境负责的观念和行为方面，意义十分重大。 一、环境问题对人类生存和发展的危胁 １．宇宙环境中的太空垃圾对人类的危胁 人类向宇宙空间发射的各种航天器，固然有重大的科研和应用价值， 人类向宇宙空间发射的各种航天器，固然有重大的科研和应用价值，但不 的科研和应用价值 可避免地会产生空间垃圾，如工作寿命终止、 可避免地会产生空间垃圾，如工作寿命终止、航天器意外或有意爆炸产生碎片 等。这些空间垃圾每年以１０％的速度在递增，由于它们的运动速度都很大， 这些空间垃圾每年以１０％的速度在递增，由于它们的运动速度都很大， １０ 一般为几千米每秒至几十千米每秒， 一般为几千米每秒至几十千米每秒，因此轻微的碰撞也会造成航天器的重大破 坏，影响卫星的正常工作，从而对人类现代生产和生活构成威胁。 影响卫星的正常工作，从而对人类现代生产和生活构成威胁。 ２．大气环境中的气候变化对人类的危胁首先，温室效应严重威胁着整个 大气环境中的气候变化对人类的危胁首先， 人类。随着气温的升高，两极的冰雪部分融化，将引起海平面的上升， 人类。随着气温的升高，两极的冰雪部分融化，将引起海平面的上升，许多人 口稠密的地区，如孟加拉国、 口稠密的地区，如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的许多岛屿 将被淹没；气温升高也将对农业和生态系统带来严重影响。其次， 将被淹没；气温升高也将对农业和生态系统带来严重影响。其次，工业生产和 业和生态系统带来严重影响 家庭广泛使用的冰柜和电冰箱排放出大量的氯氟烃， 家庭广泛使用的冰柜和电冰箱排放出大量的氯氟烃，严重破坏了臭氧层这一生 命的保护层。另外，人们使用的矿物燃料，排放出大量硫氧化合物、 命的保护层。另外，人们使用的矿物燃料，排放出大量硫氧化合物、碳氧化合 物，造成酸雨危害；多数城市都有由于取暖、运输和工业生产带来的空气污染， 造成酸雨危害；多数城市都有由于取暖、运输和工业生产带来的空气污染， 这些污染物严重地威胁着人类的健康。 这些污染物严重地威胁着人类的健康。 ３．海洋环境中海洋生态破坏对人类的危胁海洋是生命之源，海洋的财富 海洋环境中海洋生态破坏对人类的危胁海洋是生命之源， 并不是取之不尽的，由于过度捕捞，海洋渔业资源正以惊人的速度减少， 并不是取之不尽的，由于过度捕捞，海洋渔业资源正以惊人的速度减少，以海 为生的人们正面临饥饿威胁。另外， 为生的人们正面临饥饿威胁。另外，有些海岸工程建设和围海造田缺乏科学论 证，也破坏了海岸环境和海洋生态环境。 也破坏了海岸环境和海洋生态环境。 态环境 ４．陆地环境中的问题对人类的威胁淡水的短缺日益成为人类生存和发展 的一个制约因素。尽管地球表面７１％被水覆盖着， 的一个制约因素。尽管地球表面７１％被水覆盖着，但人类比较容易利用的淡 ７１ 水的数量是十分有限的，约占全球总储水量的十万分之七，且分布不平衡， 水的数量是十分有限的，约占全球总储水量的十万分之七，且分布不平衡，致
使世界上６０％的地区闹水荒。在发展中国家，８０％～９０％的疾病和三分 使世界
上６０％的地区闹水荒。在发展中国家， ８０％～９０％ ６０ ％～９０ 之一以上的死亡者，死因都与受细菌感染、受化学污染的水有关。 之一以上的死亡者，死因都与受细菌感染、受化学污染的水有关。现在世界每 天有２．５万人死于通过水传染的疾病。在农业开发程度比较高的国家里，由 天有２ 万人死于通过水传染的疾病。 在农业开发程度比较高的国家里， 于过多使用农药和化肥，地上水和地下水都受到严重的污染。在同一条河的沿 于过多使用农药和化肥， 地上水和地下水都受到严重的污染。 岸国之间或者在共同享用同一含水层的国家或地区之间， 岸国之间或者在共同享用同一含水层的国家或地区之间，水的减少有可能引发 层的国家或地区之间 严重的冲突。森林和生物物种正在减少。最近几十年来，热带雨林面积锐减。 严重的冲突。 森林和生物物种正在减少。 最近几十年来，热带雨林面积锐减。 据统计，１９８０年～１９９０年世界森林减少了１．５亿公顷。森林的破坏 据统计，１９８０年 １９９０年世界森林减少了１ 亿公顷。 年世界森林减少了 又会带来各种生态灾难，加剧温室效应、水土流失和产生更多的水旱灾害。 又会带来各种生态灾难，加剧温室效应、水土流失和产生更多的水旱灾害。由 于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，数以千计的物种灭绝。这些物种 于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，数以千计的物种灭绝。 绝迹的速度已增加到１６００年时的１００倍。这种生物的“大屠杀”使基因 绝迹的速度已增加到１６００年时的１００倍 这种生物的“大屠杀” １６００年时的１００ 库失去了许多宝贵的基因资源，导致用于制造新药的分子消失， 库失去了许多宝贵的基因资源，导致用于制造新药的分子消失，导致有助于农 作物战胜恶劣气候的基因消失，也可能导致新的瘟疫出现。土壤遭到破坏。由 作物战胜恶劣气候的基因消失，也可能导致新的瘟疫出现。 土壤遭到破坏。 于人们的浅见和对土地资源掠夺式的开发，使耕地面积减少，肥力降低，水土 于人们的浅见和对土地资源掠夺式的开发，使耕地面积减少，肥力降低， 流失严重。加之化肥和农药过多使用、与空气污染有关的有毒尘埃的降落、 流失严重。加之化肥和农药过多使用、与空气污染有关的有毒尘埃的降落、危 险废料到处抛弃，所有这些都对土地构成不可逆转的污染。因此保护有限的土 险废料到处抛弃， 所有这些都对土地构成不可逆转的污染。 地资源已成为当前土地利用中的核心问题。 地资源已成为当前土地利用中的核心问题。 ５．城市环境问题对人类的威胁城市环境是人类对自然环境干预最强烈、 城市环境问题对人类的威胁城市环境是人类对自然环境干预最强烈、 自然环境变化最大的地方，城市规模的不断扩大，城市人口的迅猛增长，城市 自然环境变化最大的地方，城市规模的不断扩大，城市人口的迅猛增长， 问题，如环境污染、交通拥挤、 功能的日趋复杂，给社会生活带来一系列 问题，如环境污染、交通拥挤、住房 功能的日趋复杂， 困难、社会秩序混乱等。由于废水和垃圾不能及时得到处理，因而环境受到了 困难、社会秩序混乱等。由于废水和垃圾不能及时得到处理，因而环境受到了 严重破坏。因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。 严重破坏。因此， 无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。 二、学校环境教育的途径 对学生进行环境教育，着重在于培养学生的环境意识，规范学生的行为， 对学生进行环境教育，着重在于培养学生的环境意识，规范学生的行为， 提高学生的素质，发挥环境教育的德育功能。 提高学生的素质， 发挥环境教育的德育功能。 １．课堂渗透，是对学生进行环境教育最有效的途径首先，对各科教师提 课堂渗透，是对学生进行环境教育最有效的途径首先， 出高的环境行为准则和环境教育思想，在完成教学任务的同时， 出高的环境行为准则和环境教育思想，在完成教学任务的同时，结合本学科的 教学内容，在制定教学计划中要有环境教育的内容。政治课运用普遍联系的观 教学内容，在制定教学计划中要有环境教育的内容。 点分析，人类征服自然的同时，自然也在影响着人类社会，揭示人类和自然既 点分析，人类征服自然的同时，自然也在影响着人类社会， 是对立的又是统一的辩证关系；语文科充分利用所学课文对学生进行自然审美 是对立的又是统一的辩证关系；语文科充分利用所学课文对学生进行自然审
美 和环境素质教育，如《雨中登泰山》、《三峡游记》、《天山景物记》、《一 和环境素质教育， 雨中登泰山》、《三峡游记》、《天山景物记》、《一 》、《三峡游记》、《天山景物记》、《 次大型泥石流》等，讲述这些景观和自然过程的同时，也要向学生阐明人们在 次大型泥石流》 讲述这些景观和自然过程的同时， 利用环境资源的同时，还要保护环境资源；物理科在揭示自然规律的同时， 利用环境资源的同时，还要保护环境资源；物理科在揭示自然规律的同时，也 要讲清噪声、电磁波对人类的影响；化学科结合物质制取和应用过程来讲述环 要讲清噪声、 电磁波对人类的影响； 境污染。地理科学揭示人和地理环境的关系，一方面讲清我国环境资源的优势， 境污染。地理科学揭示人和地理环境的关系，一方面讲清我国环境资源的优势，
激发民族自豪感；另一方面也必须实事求是讲清我国国情劣势，促使学生树立 激发民族自豪感； 另一方面也必须实事求是讲清我国国情劣势， “人均意识”、“忧患意识”，产生危机感、忧国心，进而阐明我国为什么要 人均意识” 忧患意识” 产生危机感、忧国心， 把“计划生育”、“保护环境”作为基本国策，必须明确可持续发展这一环境 计划生育” 保护环境”作为基本国策， 教育的核心概念，必须有一个明确的主张“全球思考，本地行动”。生物科讲 教育的核心概念， 必须有一个明确的主张“全球思考，本地行动” 清生物与环境的关系，明确保持生态平衡的重要意义。 清生物与环境的关系，明确保持生态平衡的重要意义。 ２．培养爱护环境的行为在学校组织艺术集会上，往往节目生动精彩，但 培养爱护环境的行为在学校组织艺术集会上，往往节目生动精彩， 遍地的纸屑、果皮构成了另一道与主题不协调的风景线，因此对学生行为具体 遍地的纸屑、 果皮构成了另一道与主题不协调的风景线， 规范已成为环境教育的实际内容， 规范已成为环境教育的实际内容，吃、住、行是三大行为要素，学校不仅要对 行是三大行为要素， 学生进行思想和知识培养，更要有对学生吃、住、行中的环境行为的培养。 学生进行思想和知识培养，更要有对学生吃、 行中的环境行为的培养。 ３．开辟第二课堂只有学生在环境感受中获得亲身的体验，才能保证环境 开辟第二课堂只有学生在环境感受中获得亲身的体验， 意识和素质培养的落实。利用课余时间开展环境污染的具体调查， 意识和素质培养的落实。利用课余时间开展环境污染的具体调查，特别是对当 养的落实 地自然环境污染较大的企业，分析工业三废的危害及处理方法；调查郊区农业 地自然环境污染较大的企业， 分析工业三废的危害及处理方法； 发展对社会经济的影响，分析郊区农业在发展过程中对环境的污染及解决途径； 发展对社会经济的影响，分析郊区农业在发展过程中对环境的污染及解决途径； 调查当地资源（土地、森林、草场、矿产、水源等） 调查当地资源（土地、森林、草场、矿产、水源等）在开发利用过程中对环境 的破坏、污染，提出保护环境措施，鼓励学生积极参与当地经济建设中遇到的 的破坏、污染，提出保护环境措施， 环境问题，使学生对环境污染的危害和处理有理性见解。成立环保记者站，及 环境问题，使学生对环境污染的危害和处理有理性见解。成立环保记者站， 时宣传报道当地环境情况；举行环保知识竞赛和环保知识专题讲座， 时宣传报道当地环境情况；举行环保知识竞赛和环保知识专题讲座，尤其是结 合世界和我国重大环境问题进行环保知识专题讲座，具有针对性和时效性，如 合世界和我国重大环境问题进行环保知识专题讲座， 具有针对性和时效性， “切尔诺贝利核电站事故”、“亚洲象之死”、“淮河和太湖污染事件”、“保 切尔诺贝利核电站事故” 亚洲象之死” 淮河和太湖污染事件” 护长江源头” 护长江源头”、“沙尘暴”等等，激发学生保护环境的社会责任感。 沙尘暴”等等，激发学生保护环境的社会责任感。 ４．精心设计世界环境日教育活动。１９７２年６月５日～６月１６日， 精心设计世界环境日教育活动。 １９７２年 １６日 联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了“联合国人类环境会议”，将开幕日—— 联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了“联合国人类环境会议” 将开幕日—— ６月５日定为一年一度的“世界环境日”，世界环境日的确定，标志着人类对 日定为一年一度的“世界环境日” 世界环
境日的确定， 环境问题的严重性和紧迫性有了共识，在环境日这天开展各项活动，提醒大家 环境问题的严重性和紧迫性有了共识，在环境日这天开展各项活动， 注意环境状况和人类活动对环境的影响，强调保护和改善人类环境的重要性。 注意环境状况和人类活动对环境的影响， 强调保护和改善人类环境的重要性。 结合环境日主题：利用板报宣传，生物试题渗透， 结合环境日主题：利用板报宣传，生物试题渗透，影视手段放映环境教育专题 报宣传 片；组织环境日主题班会，如“地球——我们的家园”、“家园、校园与环境” 组织环境日主题班会， 地球——我们的家园” 家园、校园与环境” ——我们的家园 等，加强教育活动 ５．引导学生参与读书、科技活动指导学生阅读一些环境科学的书籍和报 引导学生参与读书、 刊文章，也可组织学生订阅《中国环境报》，集体学习环境知识，了解国内外 刊文章，也可组织学生订阅《 中国环境报》，集体学习环境知识， 》，集体学习环境知识 环境科学发展概况，把环境科学内容作为读书活动的一部分，有组织地安排在 环境科学发展概况，把环境科学内容作为读书活动的一部分， 暑假进行。通过阅读、调查、实践，开展环保小科技、小发明创造活动， 暑假进行。通过阅读、调查、实践，开展环保小科技、小发明创造活动，改善 生产工具或生活用具，在生产、生活过程中尽可能减少对环境的污染。用高科 生产工具或生活用具，在生产、生活过程中尽可能减少对环境的污染。
技和新发明来改善和保护环境是人类解决环境问题的有效手段，引导学生参与 技和新发明来改善和保护环境是人类解决环境问题的有效手段， 题的有效手段 环境知识的读书和科技活动，对于培养学生解决环境问题的意识具有重要作用。 环境知识的读书和科技活动，对于培养学生解决环境问题的意识具有重要作用。 我们只有一个地球，保护世界环境，提高全民族的环境素质，要从学校 我们只有一个地球，保护世界环境，提高全民族的环境素质， 教育入手。 教育入手。
环境保护知识讲座讲稿( 环境保护知识讲座讲稿(二)
第一讲 保卫蓝天
——大气污染及防治 ——大气污染及防治
地理组 闫训猛
大气实际上指的是我们通常所说的空气，只是它们的范围大小不同。空气 常指小范围而言，而大气则是指大范围来说的。人类生活在空气里，洁净、清新 的空气对生命来说，比任何东西都重要。 在高中地理、生物、化学课中曾介绍了大气的组成、热状况、运动、降水、 天气与气候、空气的污染等知识。这里主要介绍大气的污染与防治，以及当前世 界上的主要大气环境问题。 一、什么是大气污染 空气的成分很复杂，它是由多种气体组成的混合物，其中包括恒定的、可变 的和不定的组分。在空气中，按体积分数计算，恒定组分占 99．9％以上，主要 是氮气、氧气、稀有气体等；可变组分主要指水蒸气、二氧化碳等；不定组分包 括尘埃、硫、硫氧化物、氮氧化物、盐类和恶臭气体等。不定组分有时是由火山 爆发、地震、飓风、森林火灾等引起的，但其主要来源是由工业生产、人口密集、 环境管理不善等造成的。大气圈的结构和大气的组成是相对稳定的，它对人类和 其他生物的生存是适宜的。 什么是大气污染呢？一般情况下，大气即使受到一些污染，由于自然环境具 有巨大的自净作用，能使空气保持清洁新鲜的状态。但是，当大气中某些有毒有 害物质的含量超越正常值或大气的自净能力时， 就会影响人体健康和动植物的生 长发育，或对气候产生不良影响，人们就说发生了大气污染。简单地说，大气污 染就是指大气中污染物的浓度达到了有害程度的现象。 大气污染物根据组成成分，可以分为颗粒物、硫的化合物、氮的化合物、碳 氧化物、碳氢化合物、卤素化合物、放射性物质等。这些污染物大量来源于工业 污染、交通污染和生活污染。
大气污染是怎样引起的呢？18 世纪中叶，随着产业革命的爆发，大量有害 物质被排放到大气中，空气质量逐渐下降。二百多年以来，特别是本世纪中叶以 来，工业和交通运输
迅速发展，城市人口高度集中，工厂烟囱排出滚滚浓烟，汽 车、火车、轮船、飞机喷发出有害气体和粉尘等，大气污染由此而产生。当人们 意识到这些都会对人类赖以生存的大气构成危害，进而又会危害人类自身时，大 气污染问题才受到重视。人类开始联合起来，采取共同行动，保护大气。 二、大气污染的危害 大气污染的危害作用是多方面的， 它既危害人体健康， 又影响动植物的生长， 损坏经济资源，破坏建筑材料，严重时会改变地球的气侯。例如，造成二氧化碳 含量增加，温室效应增强，破坏臭氧层，形成酸雨等。 三、大气污染的防治 大气污染主要是由人类活动造成的。随着工业、交通运输业的发展和城市化 程度的提高，大气污染问题日益严重，因而越来越受到各国政府和人民的重视。 我国在 1987 年 9 月颁布了《中华人民共和国大气污染防治法》等有关保护大气 的法律、法规。为了控制大气污染，保护和改善人类生活的环境质量，必须采取 有效的对策。 1．统筹规划。要从整个区域的大气污染状况以及长远发展的需要出发，把大气 环境看成一个整体，统一规划能源结构、工业发展、城市建设布局等。 2．综合防治。综合利用各种防治污染的技术措施，例如，改变燃料结构、开发 无污染能源、提高能源利用率、改进燃烧装置和技术，安装脱硫、除氮氧化物、 消烟除尘设备；改进工艺流程，回收废气综合开发利用等。 3．控制排放。加强对废气排放的管理，制定合理的大气质量标准和大气污染物 排放标准，尽量减少或防止污染物排放。 4．植树种草。大力植树造林、种草种花、绿化环境，发展植物净化，提高环境 的自净能力。 5．加强大气监测和管理。要加强大气监测和管理，坚决执行《中华人民共和国 大气污染防治法》等环保法规，在发展经济的同时，保护并不断改善大气质量。 从 1997 年 6 月 1 日起，北京市东城、西城、崇文等 8 个城近郊区的三百多个加 油站不再销售含铅汽油，在全国率先实现了汽油无铅化，这可以降低日趋严重的 机动车污染，标志着首都北京向国际大都市又迈进了一步。 四、全球主要大气环境问题 当前， 人类面临着一系列重大而又紧迫的全球性环境问题。 “温室效应” 其中 与全球变暖、臭氧层破坏和酸雨等是人们最为关注的重大环境问题。
第二讲 珍爱绿水
——保护水资源及防止水污染 ——保护水资源及防止水污染 一、水是不可替代的资源 从太空中看地球，地球表面呈现出迷人的蔚蓝色，这是地球上水的展示。地 球上有水，是地球区别于太阳系其他行星的重要特征之一。
水的作用是巨大的。从地理环境的形成看，水圈是地球各圈层中变化最快、 最活跃的圈层。它与地球外部的其他圈层相互渗透、相互作用，在自然地理环境 的形成、发展、演变过程中起着重要作用。如果没有密布的河网，我国江南就不 会有“鱼米之乡”的美称；如果没有充足的地下水源，干旱的沙漠地区就不会出 现“绿洲”；如果没有暖洋流输送热量，纬度位置很高的摩尔曼斯克港就不会常 年不冻„„ 水循环是自然界物质运动、循环和能量转化的重要方式之一。通过水循环， 地球上各种水体得以相互沟通、转换，水也得到更新，从而使地球上的水处在动 态平衡之中。 从生命的形成和发展过程看，水是始终不渝的参加者。水存在于每个生物有 机体中。例如，按质量计算，人体组织含水量约为 65％，血液的含水量为 79％； 植物体内的含水量也相当可观。有人说，没有水就没有生命，这句话一点儿也不 过分。 从工农业生产看，对水的需求量很大。例如，生产一吨钢约需水一百吨；浇 灌一公顷水稻需水一万八千吨；一座发电能力为百万千瓦的火力发电厂，每年需 要上亿吨水。 至今已有二千二百余年历史的都江堰是我国古代著名的水利工程之一。当年 太史公司马迁观看了都江堰后，留下了千古名言：“甚哉，水之为利害也。”足 见人们对水利建设重要性的认识。综上所述，不论在自然环境的形成、生命的诞 生，还是人类的生产活动中，水始终扮演着十分重要的、不可替代的角色。 二、水资源向我们出示“黄牌” 我国是贫水国， 虽然． 河川年径流总量居世界第六位， 水资源总量不算太少， 但由于国土辽阔、人口众多，按人口、耕地平均，其值都低于世界平均水平。不 断增长的人口需要水，飞速发
环保演讲稿篇四
《环保演讲稿》
小行为事关大环保
金山小学 何稳斌
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！ 今天的校园是如此的干净整洁。但如果突然看到操场上飘来一张纸屑、一只包装袋。草丛里多了一些脚印，那么，你一定会觉得大煞风景。是的，我们同学们的每一个细小的行为都有可能会影响到环保、护绿。因此，今天我要讲的主题是《小行为事关大环保》。
如今，环境污染已经给我们的生命带来巨大的危害，给生存环境带来极大的破坏。我们经常看到媒体报道因水源污染，有人吃到水中的鱼而中毒；城市中因空气中的尘埃、车辆尾气、烟雾等造成人们哮喘病比例的增大；严重污染更会带来生态环境的失衡，造成诸如沙尘暴、酸雨、洪水、泥石流等自然灾害。
环境保护，人人有责！小行为事关大环保。同学们，作为一名当代小学生，都应该有强烈的环保意识。以保护环境为荣，以破坏环境为耻。那么具体我们应该做些什么呢？ 在家里，要争做环保的带头者。带领爸爸妈妈一起参与到节约用水、用电的行动中，说服家长不用一次性筷子，不乱扔废电池，垃圾不乱倒，用分解塑料袋，杜绝白色污染，
使自己的家庭干净又环保。
在学校里，要争当环保的执行者。如果看到地上有垃圾、绿化带里有果皮，那就请你随手拣起它。并且坚决做到不乱扔纸屑和包装袋、不乱写乱画。每天喝水洗手时，许多同学没有拧紧滴水龙头，如果你是后面的同学，请你及时拧紧它，用餐时不浪费粮食。每天我们做室外操或上体育课时，要及时地关闭电源，以免浪费。
在社会中，要争当环保的宣传者。同样做环保的保护者，不乱扔、乱丢。告诉身边的亲人、朋友环保的重要性，让他们了解环境污染的危害，在公共场合，更要以身作则，带动家人、他人，让更多的人加入到环保的行列中。
同学们，最后我想说：破坏环境就等于毁灭我们人类自己的生存环境，所以保护环境，珍惜我们的地球，美化我们的家园，是我们每一个人义不容辞的责任。让我们乘着“创建文明环保乡镇”之风，行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起。让我们的校园、我们的地球，充满绿色，更加温馨、和谐！记住：小行为事关大环保！
我的演讲完了！谢谢大家！
环保演讲稿篇五
《环境保护演讲稿一》
《保护地球母亲，净化校园环境》
——环保演讲稿
教师
我们大家都知道，挑战与机遇同在，困惑伴希望孪生， 21 世纪，也是人类面临挑战的时期。特别表现在人与自然关系这一方面。人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。
人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到 2025 年达到 1 亿人。 惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，生态环境改善就是其中重要的内容。我国先后出台了许多保护环境的政策和法规。我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。
同学们，我们学校始终都在倡导“绿色环保”，其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是 21 世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化万里校园。
环保演讲稿篇六
《绿色环保演讲稿》
创绿色校园，护地球母亲
尊敬的各位老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：创绿色校园，护地球母亲。绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和-谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。
近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明环境里。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，
更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：
1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起；
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动；
6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水；
7、师生和-谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。
8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀学生。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
创建绿色学校，争做环保卫士
各位同学，各位老师：
绿色是什么的象征？绿色是生命的象征，绿色代表了希望。当你跨进校门时，你想过了吗？你已经生活、学习在了一个充满绿色的美丽的校园里。你真要为此而感到幸福和骄傲。
学校为我们创造了好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪的行为吗？你有过胡乱打扫教室、包干区卫生而不去想这是不对的情况吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过打开学校的自来水笼头，而没有及时关上吗？你有过为我们学校建成优美的“学园、乐园、花园”提一个建议，出一个点子吗？
同学们，要把我们学校建成一个花园式的绿色学校，还需要我们师生一起努力，人我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保卫士。不要把它想象成很在的事情，环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情；当你记得及时关灯，不浪费用电；当你用好水笼头能及时关掉，而不让水白白流掉；当你下课、活动时能做到有秩序、有克制，而不是高声喧哗；你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到，但可能我们同学以前都是没有去仔细面对和想过的。
当然，争做环保卫士，我们的目光还要看得更远。一节小小的电池就
可以污染一个人一辈子所需要的水；一棵树一年产生的氧气可以让一个人受用一辈子，一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解掉；对于这些环保的知识，你了解吗？我们在工作、学习、生活的各个领域，都要用环保的眼光来看发展，用环保的行为来做事，只有这样，才能留给后人们一个能让他们安然生存的，干净的、美丽的、环保的地球。
厉行节约，从我做起
老师们，同学们，在这个庄严的升旗时刻，我与大家交流厉行节约，建设节约型学校的话题，我讲话的题目是：厉行节约，从我做起 大自然的能源，是给人类最宝贵的礼物。从远古时起,人类就知道利用能源改变生活，现代文明社会的今天，人类对能源的依赖无处不在。能源的紧缺与需求的增加，节约能源成为人类迫在眉睫的大事。各国的人们纷纷行动起来，科研节能、工业节能、制造业节能、生活节能等等，已经构成创建节约型社会的主旋律。
号召我们创建节约型学校。对于身处校园的学生，应该反思能为此做什么？
我们期待着，自身把节约能源看作是做人的品行，而不是不拘小节的深刻认识；我们期待着，提高从我做起的节约意识，而不是与己无关的闲事；我们更期待着，从点滴做起的爱校如家的节约行为，节约一滴水，而不是任凭清水白白流走，节约一度电，执行闭灯令而不是任凭灯光白天开，节约每一粒米而不是随意把剩饭倒掉，爱护花草树木成美景而不是任凭草坪随意践踏，爱护教室的环境而不是任凭墙壁乱
刻划，爱护与你相伴的桌椅而不是任凭桌椅随意的损坏。
同学们，谈起节约行为，总与浪费成对照，而浪费的行为，在不经意间时刻在发生。如：人走灯不灭，浪费的不仅仅是那点儿电，而是在节约意识上的缺乏，教室里依然亮着的灯光，折射着值日生公共责任的缺乏；如：把厕所、墙壁的等涂鸦，看似淘气的玩耍，而涂抹上去的是心灵的污点，墙壁上涂鸦好似告诉人们，那是心理疾病的患者践踏„„
点滴小事儿折射着做人的品德，做到了与否，将是做人品行考核的优劣。现在人们的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一吨水、一度电、甚至汽车、煤气的花消，大多数的家庭都能消费得起。而这现代人‘节约’的概念，似乎越来越少了，甚至没有了。提起‘节约’有人会说：“我一个人‘节约’当什么呀？”如果每个人都这么认为的话，那就是对赖以生存的地球太不负责任了！还有一些人瞧不起那些节水、电的人。说人家‘小气’或者‘小心眼’。难道‘节约是可耻的事情吗？
同学们，养成‘节能’的好习惯，当作生活中的一部分！新闻媒体也常常报道；‘地球村’面临着严重缺水问题。中国是严重缺水的国家之一。难道这和我们没有关系吗？当人们生活在应有尽有的城市里，感觉不到这种危机，只要水龙头一打开，凉热水随意用。在人们的意识里只要是用钱买的不管怎么用都不算浪费。因为是用钱买的。‘节能’只是那些贫穷的人，消费不起的人作的。这对吗？需要改变的就是这种荒谬的概念！‘节能’不是少数的人做的，是每个人应尽的本
环保演讲稿篇七
《安全、环保演讲稿》
安全记于心，环保立于行
（演讲稿）
尊敬的各位领导、各位工友：
大家好！
我叫付历纳，来自自动化处维修二段，我今天的演讲题目是《安全记于心，环保立于行》。今天，关于安全、保护是多么的重要，我想，从许多领导人的讲话到广大职工的呼吁，从在座诸位紧锁的双眉再到我们这次演讲的主题，已经为这样一个问题作了最好的说明。
一、 安全方面
“千里之堤，溃于蚁穴”，些许的麻痹大意，都可能带来严重的不良后果。安全生产不仅关系到公司的生存和发展，更关系至生命财产安全和家庭幸福美满。
安全，不是一个物体，要描绘出来也很难，但安全确是存在，存在于你我的身边，充满在我们的生活中。我们离不开安全，我们需要安全，而安全也需要我们。
以2010年为例，我厂共发生安全事故79起，其中死亡事故2起，重伤事故6起，轻伤事故71起，也就是说，在我们身边每4天半就有1起安全事故，这么一组沉重的数据，让我们不寒而栗。血淋淋的事实就发生在我们的身边，离我们是那么的近。看到我们亲爱的工友在血泊中垂死挣扎，工友们，你想到的是什么？安全牵动着我们每个人！突然间，我想说，“我要，安全！! ! "
强调安全不是例行公事，这些强调再强调的安全规则只要不被“充耳不闻”，就能防患于未然，达到“我要安全”而不是“要我安全”。安全是一种观念，只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵挂着许多人的心，想着家中翘盼你归来的家人，我们就应懂得保护和珍爱自己。
安全是一种行为，进入油站范围区内必须禁止吸烟，严禁打手机，高空作业必须正确使用安全带。工作中没有绝对的安全环境，只有相对可靠的措施。安全是一种习惯。提高安全意识，不要等事故之后；每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不要心存侥幸，养成良好的安全习惯，每个环节做好安全措施，就把安全掌握在自己的手中。
朋友们，请伸出你的右手，放在你左侧胸膛那颗跳动的心脏上，自问：“安全你今天忽视了吗？”你应该能够感受得到，它不仅仅是一句口头上的话，而是一份份真实的亲人牵挂，一个个美满的家庭幸福，一串串稚气的童声笑语。因为你的生命不仅仅是你一个人的，在你的肩膀上面还挑着泰山一样的责任，你的背影后面还凝聚着大海一样的深情。时时学会提醒自己，安全不是商品，可以任你随意挑选，更不是美丽的装饰物，可以随你任意摆设，它是一块警示牌，是一道闪电，是一匕刺向你心脏的矛，是一根随时可以点燃的导火线。谁轻视它，痛苦就会在谁面前随时出现。
莫道生命千金，忽视安全等于零。为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，让安全与我们共同携手并肩，一起创造和谐、美好的未来。
让我们与安全为友，心相连，手相牵，从我做起，严禁违章，只要你时刻敲响安全警钟，你生命的天宇就会晴空万里阳光灿烂。
二、 环保方面
工友们，不知你是否注意到，在我们的厂区里多了这样一些人，身穿环卫服，手拿清洁工具，不停的游走在主干路上，这就是我们可敬可爱的环卫工人，扫路车、洒水车不时开过我们身边。厂区环境得到了较大的改善。
整洁的环境也给我们带来美丽的心情，美丽的心情创造了喜人的效益。但不可否认，提高的同时，我们仍旧存在着不足，
个别车间仍有冒黄烟、扬尘现象，公司的各项硬件设施已几近完备，所需的是我们付诸于实际行动。
从个人做起，从小事做起，有人说过：“只要每个人都能前进一小步，社会就会前进一大步”。同理，每一名职工都在环保工作上前进一小步，公司的环保建设也将会前进一大步。
工友们，请记住：安全记于心，环保立于行，6S融于常。齐手并进，让我们共创九江新辉煌。
自动化处维修二段
付历纳
2011年9月30日
环保演讲稿篇八
《环境保护演讲稿》
环境保护 从我做起
尊敬的各位老师、同学们：
谁不希望头顶的天空湛蓝如洗，“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们指点壮丽河山；
谁不希望脚下的大地绿草如茵，“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”，让我们聆听春风喧闹；
谁不希望身边的湖水清澈明净，“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们享受清波荡漾。
美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境必然带来美丽的生活。是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但是，现在我们却距离它越来越远了。
雨果曾经说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。” 千百年来，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。人为地破坏环境，致使各种环境问题接踵而至。泥石流、特大沙尘暴、动物绝迹、水源污染等一连串的灾害接二连三。这都是我们人类随心所欲的后果。
有关统计数字更是让人毛骨悚然。据报道分析，2010年室外空气污染在中国导致120万人过早死亡，以及超过2500万的人健康受到损失。2012年20%的肺癌是由于空气污染引起的。目前，全国７００余条河流中４６.５%受到污染，９０%以上城市水域污染严重，３.６亿农民喝不上干净水……
就拿我们身边的温瑞塘河为例：温瑞塘河初成于晋，北宋时，沿塘河遍植莲藕，有“八十里荷塘”之美称。现如今，许多河段是又黑又臭，快称做“黑龙江”了。真不知，环保局长何时能够带头下河游泳？
简单的数字是枯燥的，鲜明的例子是刺眼的。它们都告诉了我们一个残酷的现实。大自然与人类已形成了一种恶性循环，人类对大自然无限度的索取和破坏，大自然也通过环境灾难的方式，报复人类。
我们，难道一直熟视无睹下去吗？难道就一直袖手旁观下去吗？难道就眼睁睁看着美丽永远消失吗？显然，不能，也不行。朋友们！现在，已经到了需要我们人人动手行动起来的时候了。
记得，2011年11月25日新闻报道，一位名叫曾月英的环卫女工在车站大道清扫道路时，因孩子没人带，又怕走丢了，于是在腰间绑一红绳，连着身后的小童车，童车上是她3岁的儿子。看了那张新闻照片，我的感受挺复杂的，“感动、同情，还有一点点心酸。”但是，我举这个例子想说的是，面对母子清扫出来的干净路面。亲，你还会随手乱扔垃圾，破坏环境吗？保护环境，我们应该从身边小事做起，从身边的点滴做起。
最后，请我们现在就去爱我们的地球，爱我们的大自然，爱我们的生命，不要等环境恶劣了，美丽不再了，健康失去
了，才觉得可惜，才感到后悔。 谢谢！
环保演讲稿篇九
《节约环保演讲稿》
节约能源，爱护校园
我做过一个梦，我梦见我身处一片荒漠之中，在我的面前，没有翠绿的树木，没有蔚蓝的天空，没有清澈的湖泊，只有一望无际的黄沙。也许这只是一个梦，但是我想说：“如果人类再不节约，再不环保，再不爱护我们美丽的地球，这将不是一个梦，它将会在未来的某一天变为现实。
从我们上学开始，“节约”这个词语就一次次被老师，家长所提及，以至于现在，这个原本应该十分深刻严肃的词语却变得普普通通，仿佛像一个玩笑一般。几乎没有多少人意识到随着人们的滥无止境的破坏、浪费资源，我们原本美丽，可爱的地球母亲现在不再美丽，她在终日哭泣。一些人还愚蠢地做着梦，他们认为地球的资源取之不及，用之不竭。所以他们毫无节制地滥用着这些资源，这难道不应该遭到谴责吗？我想告诉每一个人，醒来吧，别破坏地球了，别再让我们的母亲受到摧残了，她的眼睛在流泪，她的心在流血。当你一次次浪费水时，想想还有多少人喝不上水；当你浪费电时，想一想还有多少在黑暗中期盼光明。
也许有些人会问，我，一个普普通通的小学生，能为节约做出什么样的贡献？我想告诉每一位同学，你们都可以做到节约。打水时，及时把水龙头关上，你也许就为哪个缺水地区做出了一份贡献；班级无人时，请不要开着灯，你也许就为哪个地方带去了电，带去了光明。别说这太麻烦，太烦人，想想如果我们的子孙后代有一天生活在没有电，没有水的地球上，会多么的凄凉。
我不想文章开头的梦境变成现实，同学们让我们从现在就开始节约，开始环保吧！相信经过我们的努力，我们的校园，我们的地球会慢慢变得更美。
关于环保的演讲稿
各位领导，各位来宾，各位同学：
众所周知，人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，我们都是在依赖这个给了我们一切的地球，我们一直在索取，我们难道不应该为她做点什么吗？我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染等，这其中就有9项是因为我们不断制造垃圾导致污染从而引发的。环境污染的问题已经到了让我们触目惊心的地步。以前，我们许多人都以为污染主要是工业生产造成的，与自身没有太大关系。实际上研究表明，工业污染只占生活总污染源的41%，而每个家庭中所产生的污染却占到了59%。据数据统计，一个人一天平均要制造1千克的垃圾、5个不可分解的塑料袋，2-3个一次性饭盒；一个人因洗头、洗澡、洗衣服等等，一天平均可以制造出200升的废水在污染着河流、大海和土壤；并且一个人每天平均在用20g的化学用品污染着整个大环境。你们知道吗？一节五号电池能污染1平方米土地50—150年，一个电子表电池会污染6000立方米水源。想想这些，是不是觉得有点危难当头了呢？虽然，这些污染在短的时期还不会造成很严重的后果，可是请为我们的后代生活的这片土地这个空间，为我们人类的未来多做一些吧！
我们国家是农业大国，我国是世界上使用化肥、农药数量最大的国家之一。我国的化肥利用率平均只有30%～35%。每年有大量肥份流入水体，对环境产生了严重污染，对水体、土壤、大气、生物及人体健康造成严重危害。而农药一旦进入环境，其毒性、高残留性会发生反应，造成严重的大气、水体及土壤的污染，这些就是我们在农业生产中造成的污染，它要比工业污染等其它的污染更难防范，更难治理。试想我们的土地已经板结，水源已经枯竭，土地再也长不出粮食，谁还能养活我们13亿的人口，连温饱我们都解决不了，如何谈到社会进步！鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看。那么在我们眼中蔚蓝的天，广阔的海，就要被这些污然给完全破坏掉了，这绝不是危言耸听呀！难道我们非要让这样的悲剧一次又一次的上演吗？
我们坚信，人类的本事能够力挽狂澜于既倒 , 扶大厦之将倾，但是，常言说的好，人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于未然。我们怎么能够等到头上见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天，汪洋肆虐，人间无处不飞沙，等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，才悔不当初呢？
我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了我国的政府行为，我国已颁布了 10 多部环境保护法， 200 多项环境标准，虽然有这些政策法规为我们保驾护航，可是他们也不能做到面面俱到。所以在日常生活的些许小事当中，我们也应该努力做到未雨绸缪！
所以请从我做起吧！从你的脚下捡起一个塑料袋，从你的手中节省一张纸，从你的家人少用一度电，少扔掉一节旧电池.......... 从现在开始，如果每一位有车的朋友一星期可以少开一、两次车，每个让家长用车接送的同学一周能主动让家长少接送一两趟而改乘公车或骑自行车，我们就会有拥有更多的蓝天„„。如果我们不想选择坐以待毙，那么就该觉醒过来，自觉的从身边的环保小事做起，蓝天、白云和绿草地就会这里安家。涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。只要我们每一个人都拿起手中的环保之笔，在我们所处的街头巷尾，在这幅美丽而古老的画卷添上自己的一抹绿色，就能使我们的家园掩映在绿色健康的海洋中。让我们一起行动起来，用我们集体的力量来打赢这场环保之赛，还地球一份美丽，让我们这块世代繁衍生息的土地更加的洁净，给人类一个更好的生存空间!