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散步，指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了散步ppt课件 散步ppt，希望对大家有所帮助!《散步》PPT课件
游 子 吟
慈 母 手 中 线，
游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝，
意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，
报 得 三 春 晖。
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自主学习
(1)本文叙述了一个怎样的故事?
(2)散步的过程中出现了怎样的分歧?
(3)我是怎样解决这一分歧的?当时我是怎样想的?
(4)母亲又改变了主意，这说明了什么?
(5)这是一个怎样的家庭?
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探讨学习
1、 我为什么感到责任的重大?
2 、你怎样理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界?”
3、假如我把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎样?
品味语言
请找出你最喜欢的一个词、一句话或者一段话，并作简要分析。
讲一段你看到的、听到的、或者亲身经历的亲情故事。
作者简介
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》《 散 步 》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。
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学习目标
知识与能力目标：
整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
过程与方法目标：
学会自主学习的方法，培养正确、有感情的朗读课文的能力。
情感、态度与价值观目标：
培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
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学习重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解文章内容和作者的情意。课文中几个人物的形象分析，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
整体感知
以自己喜欢的方式来有感情阅读课文，把握住重要的信息回答以下问题：
A、散步的地点是： 田野
B、散步的人有：我，我的母亲，我的妻子，儿子
C、散步的季节是：初春
D、散步的过程发生了：走大路和小路的分歧
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课文讲解
1、这篇文章向我们讲述了一个什么故事，并将文章分出层次?
第一部分(1)：总起，交代了散步的地点和有关的人物。
第二部分(2 ～8)：重点写散步的过程。这一部分又可根据内容分为三层。
第一层(2)交代母亲对这次散步的态度的转变。
第二层(3 ～5)写田野的春色以及一家人散步的乐趣。
第三层(6～8)写产生散步路线的分歧以及解决办法。
2、请你评价一下文中人物的性格特征?
“我”：孝顺善良，关爱母亲
我的母亲：慈祥亲切，善解人意
我的妻子：温柔贤惠
我的儿子：天真活泼，聪明伶俐
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讨论
1、假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想?
2、读了这篇文章，联系你身边的生活，你想到了什么?
3、假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个?为什么?
研讨与练习答案
一、提示：本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。
二、提示：本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他。
三、《三代》与《散步》主题相近，又有差异，情节则差别较大。本题做比较阅读，培养鉴赏能力。阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，说《散步》更感动人可以;说《三代》更感动人，也可以，能言之成理就好。教师应引导学生正确把握两篇短文的主旨，《三代》说的是，宁可自己受伤，也要保护一老一小;《散步》说的是，孝顺第一。衡量作品，也要从社会价值上去考虑。
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