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三分种演讲篇一
《班级管理发言稿-三分教七分管》
三分教 七分管
——论新课改精神在班级管理中的运用
各位老师好！进入高三，我们的学生勤学苦练，老师任劳任怨，领导常来看看，这些让我们体会到了2015届高三昂扬向上的精神面貌。虽然，我们也碰到过一些困难，产生了一些困惑，但我们一直在勇敢面对，积极探索。今天，我就择其一面，谈一谈高三班级管理的体会，题目是：三分教，七分管——论新课改精神在班级管理中的运用。
有句俗话叫做“三分种，七分管”，意思是说农民种田，想有收成，首先得“种”下一颗优良的种子，之后，还要对种子进行养护管理，比如要浇水、施肥、除草等等，这样才能获得丰收。种田如此，教书其实也一样，老师的教学，也要三分教，七分管。
那么，究竟该怎么管呢？其实，我校正在推进的新课改，已经给出了答案。那就是，理念上：以生为本，激活潜能。形式上：高效课堂，分组教学。 班级管理，未必就只能墨守传统，迷信严师出高徒，早晨怒堵门口，自习狠盯窗口，上课痛捂胸口，下课骂不绝口，如果采用高压不能管好学生，不如换个方式。
下面抛砖引玉，谈谈我所带的高三（4）班如何践行新课改精神，利用学习小组进行班级管理：
一、学生治班，小组运作。
肯定一个人的能力，莫过于重用他。我班实行学生治班，并借鉴古人“疑人不用，用人不疑”的思想，对学生班干，细心观察，大胆重用。班干的任命，
一定要开班会，发聘书，既正式又隆重。
我班管理不搞独裁制，班干不搞终身制，而是秉承民主组阁及轮流执政的理念，采用小组运作模式。我班有76人，按组间同质，组内异质及分层教学原则，分了三个大组，12个小组，配了12个小组长，除了常规班干，还专设两个值周班长，由他们协作，进行班级常规管理。具体操作如下：班长组阁，轮流执政。值周班长每周挑选7名组长值日。值日组长负责每天的日常管理和情况记载，写成报告，交给班主任批阅后由组长在班上当众总结，之后由班长汇总打分，形成班内操行排行榜。定期进行民意调查，对值周、值日班干进行投票，根据支持率和实际表现评选优秀班干。
这种学生治班，小组运作的模式既解放了班主任，也训练了学生的自我管理能力，更增强了小组间、学生间的竞争意识。
二、量化激励，进退了然。
我班实行成绩和操行双轨评价制，成绩及操行全部量化打分。我的电脑中，设计有若干个Excel表格，每次考试成绩和每周的操行评分，都以小组为单位，进行多角度的排名，有小组间的排名，有小组内部的排名，有十二把交椅排名（就是各小组进入前12名的人次），有三大组的发展趋势，还有冠军小组，黑马小组，精英大组。而每次大考后，还会有小组及个人的横向比较表和纵向比较表。每周总结时，这些各类排名都会张贴在教室的固定位置：公告、榜样、擂台„„在纵向比较中，用数据告诉他们，期中考试，他们的成绩年级排名共提升1063名，人平提升14个名次；在横向比较中，用数据让他们知道，我班起点最好成绩是108名，而两次大考，我班已经有19人次突破108名，更有3人次跻身全校前50名。
这样的量化评价，让每一个组和每一个人都能清楚自己的位置，掌握自己
的发展趋势。当今社会，已经进入大数据时代。如果班级管理也能引入大数据理念，让数据对学生说话，我想，效果肯定是极好的。
三、 目标适当，方法灵活。
设置适当的激励目标，有利于学生找到自信。目标设计，不能让学生一口吃个大胖子，也不能让他唾手可得。看得见，够不着；走两步，有希望，这样的目标就比较合适。我班设计过的激励目标有：
1、班内擂台，局部PK。即，同学在学习上打赌，赌注只要不违背伦理道德，合适即可。这个激励活动颇受学生欢迎，看看他们下的赌注就知道了，有：一顿饭、一包糖、两只凤爪，两瓶水、三个苹果、三张彩票、管吃饱饭一天、捶背一个星期。擂台的结果自然是互有输赢，但沉闷枯燥的学习却平添一丝乐趣，且无论输赢，成绩或品行的提升都是双赢。
2、横向竞争，纵向比较。包括同质小组比成绩，异质小组比操行，所有小组比进步。和竞争班级比单科，比总分，同名次PK，人盯人。个人的现在与上次比，与起点比。
3、远期计划，逐层提升。期中考试后，计划从各组挑6名精英，组建一个实验小组，冲刺校内一批线，并撤并垫底小组。二统考试之前，再组建第二个实验小组，冲刺随州一批线。此计划一出，班上的学习压力和上进期待同时飙升。目前，冲刺校内一批线的目标已经实现，一统的最好成绩已跃居年级第26名。
4、随机应变，方法灵活。某次班主任例会上，陈校长分享了他的宝贵经验，其中一条是“遇事抓事，能管就管”。我把它理解为管理班级手段要多样，方法要灵活，处理问题要及时。为了解决一些临时的问题，我班采取过一系列变通的措施，如：请假需纪念章，早签到排名，发布班级文化建设招贤榜，举
办集体生日PARTY，实施优胜小组聚餐计划，班级功臣郊游计划。事实证明，这些机动灵活的手段在解决实际问题上很有效果。
总之，三分教，还需七分管。在新形势下，学校不同，班级不同，甚至时段不同，都应该有不同的管理办法。要想管理好班级，就要认真吃透新课改精神，灵活创新管理办法，不可对新课改理念囫囵吞枣，更不可对各种模式邯郸学步。一句话，要因地制宜，因人而异，灵活机变的管理班级。
接下来，我想借此机会，用三句话总结当两年班主任的感悟：
1、创新就是用心。因为只有用心的人才能创新。
2、带着情感管理班级，建立有感情的班级。将心比心，才能赢得学生真心。
3、小胜凭智，大胜靠德。做事的技巧，做人的圆滑，固然能让你赢得一时，但高尚的道德，坚守的责任，才是让你不败的根本。
最后，我想向市教育局领导，向余校长表态：在年级组长刘传毅的带领下，我们坚信“拼搏让过程更加完美，奋斗使结局不留遗憾！”不管困难多么突出，不管任务多么艰巨，我们高三老师一定会竭尽智力，使尽努力，为实高2015届的高考而拼搏，为广水的高考而奋斗！
三分种演讲篇二
《演讲稿一般分为三个部分》
演讲
就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 演讲稿一般分为三个部分：
◆ 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；
先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？（同学）那么在演讲稿开头怎么写？（“亲
爱的同学们”或者“各位同学”。）
◆中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；
（1）围绕着“祖国”说一句话。例如：祖国历史悠久。
祖国山河壮丽；祖国文化灿烂；祖国和谐发展；祖国人才济济；祖国科技发达；祖国发展日新月异；祖国人民勤劳智慧；祖国如巨龙在腾飞 „„
（2）看看别的作者是怎么写：
我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民
族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精
忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼
先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人民
富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
讨论：这段话主要表达了什么观点？（我们的祖国人才济济）用了那些具体材料？（岳飞、
郑成功、孙中山、邓稼先、周恩来、毛泽东、邓小平）。
◆结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；
好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的
祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多
最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。 （总结式结尾）
同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族复兴的新蓝天……！（号
召式结尾）
我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国……那我们现在能做什
么呢？对！好好学习！我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！──亲爱的同学们，你想好了吗？ ──（诘问式结尾）
最后，我们来自己的演讲稿写一个靓丽的名字。（如：《祖国在我心中》、《祖
国，我爱您》、《祖国，我的母亲》、《祖国，腾飞的巨龙》等等）
祖国在我心中
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！ 我
演讲的题目是“祖国在我心中”。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上
会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的
草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖
国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的
邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等„„无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。
同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，
为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，
写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！
我的演讲完了，谢谢大家！
关于国字的成语：
爱国如家 安邦定国 安邦治国 安国富民 安国宁家 保家卫国 赤心报国 定国安邦 富国安民 富国强兵 富国强民 保国安民 国富兵强 国富民安
国富民丰 国富民强 精忠报国 举国若狂 举国上下 齐家治国 国计民生 国家栋梁 国家兴亡，匹夫有责
三分种演讲篇三
《三分钟小演讲》
成功
如果你想成功，那么你就得实干。实实在在做有用的事情。如果每天喊口号似的，我要做多少题目，要看多少页书，而不付出行动的，那么，我可以肯定的告诉你，成功一定不会青睐你。因为你是活在口号中，而不是活在实干中。大家应该都知道王进喜的事迹。在石油要从油井中喷出的紧要关头，如果他不用身体去和水泥，而是站在旁边干着急，结果有会是怎样？众所周知，魏书生先生是一个伟大的教育家。请大家假想一下，假如魏老师做的和说的不一样，结果有会是怎样？肯定的，如果他们不去实干，不付出行动，那么他们就不会成功。如果在经受挫折后，就放弃了那你就永远无法成功。永远只能看着别人成功。
桑兰 原国家女子体操队队员.曾参加第八届全运会,获得跳马冠军.她在一次国际比赛中意外受伤致残.但她身残志不残.在治疗的同时,她抓紧时间学习,继续参加体育锻炼,积极参与各种社会活动.
在一次与北京市大学生座谈时,作为优秀残疾青年代表的她坐在轮椅上激动地说:"我参加了中国残疾人艺术团的演出,我们演出的大型音乐舞蹈会叫<<我的梦>>.在这场特殊的演出中,我找到了比拿世界冠军更大、更美好的梦想，那就是人类平等、参与、共享，社会文明进步，祖国繁荣富强的梦。这个梦给了我人生的力量和勇气。除了参加演出和康复训练，我抓紧一切时间学习，我还想上大学，我和我的残疾人伙伴们想与在座的同学们一样，能为事项我们每一个的梦，实现我们民族的梦，实现我们祖国的梦而奋斗”。
1941年，英国正处于第二次世界大战中最阴暗的日子里。有人要求温斯顿?丘吉尔向德国求和，但是被他拒绝了。当时，丘吉尔正面临着德国在欧洲的压倒性的军事优势，而美国又明确表示不会再卷入欧洲地面战争。为什么丘吉尔拒绝寻求达成某种和平协议，以结束战争呢？
丘吉尔说：“肯定会出现某种状况，把美国卷入战争，这样就可以使战争急转直下。”
有人问他为什么那么自信地认为肯定会出现那样的状况，他回答说：“因为我研究过历史， 历史告诉我，如果你坚持的时间够长，就肯定会出现转机。”
让我们记住丘吉尔的这句话：历史告诉我，如果你坚持的时间够长，就肯定会出现转机。是啊！从古至今那个名人不是坚持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全没有了信心。我们只有挫折之后继续坚持自己，继续去做事，就会成功.就让我们坚持下去走向成功，告别失败吧!
同学们，我希望大家既不要因为竞争激烈而背思想包袱，更不要因为基础差而自暴自弃。应当相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、自信的姿态迎接生活、学习。应当相信：“一分耕耘，一分收获”。所有的付出都会有结果，所有的努力都会有收获。我希望每位同学都能够有两分“毛遂”的坚定，三分“爱因斯坦”的毅力和五分“居里夫人”心若止水的自信，去促成十分成功的你。人生是船，自信是帆，自强为桨。没有比脚更长的路，也没有比人更高的山。最后，我想说：“弱者等待机会，强者创造机会！做一个生活的强者吧！那样，你才会是一个真正的成功者！”
谢谢大家！
做一个文明之人 励志演讲
老师们、同学们：
早上好！今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
独乐乐,不如众乐乐
各位老师、各位同学：
大家好！
前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……
王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。 我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。
既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐！ 谢谢大家！
请别吝啬你的微笑
同学们：
俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。
你听说过关于日本原一平先生的故事吗?
原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他
为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑，对着一面随身携带的小镜子练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。
正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害；正是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。
的确，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚至帮助你走向成功。
记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太多了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他微笑的护土，诚恳地说：“刚才实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑着说：“没关系的。”
可见，微笑有时候还能化干戈为玉帛。
每天你给别人一个真诚的微笑，别人也会给你一个微笑。
微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失；微笑能让你与别人的关系融洽；微笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的微笑。 谢谢大家！
你掉了一样东西
同学们：
大家好！
有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。
终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。
故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？
同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？ 当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。
绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有人离
文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。
谢谢大家！
宣传自己
同学们：
大家好！
如果你是一匹风驰电掣的千里马，那么自我宣传就能助你早日寻找到伯乐；如果你是一块不怕火炼的真金，那么自我宣传就能帮你拂去身上的尘土；如果你是一个博学多才的人，那么自我宣传就是你迈向成功的第一步。
也许你多才多艺，但如今却如一坛酒，静静地在深巷中酝酿着自己的香醇，感受着“李广难封”的悲哀，那么请你不要再信守“沉默是金”的信条，快快向大家推销自己吧。
世常有千里马，而伯乐却并不常有。如果你不想做一个被岁月遗弃的千里马，那么就快快在原野上奔驰吧，尽情展示自己吧，不要徒留“老骥伏枥，志在千里”的悲哀与长叹，不要让自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀叹。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
当今世界，你我他也许个个都是人中蛟龙，但最终成功的也许只有他，因为只有他懂得在机遇面前尽情地展现自我，而你我在机遇面前，却只知缄口不语，希冀着有那么一个机遇来发现自己，殊不知“是金子总会发光的”永远只是少数，而不懂得展露自己的你我，则只能归结为历史进程中那平凡无能的浩浩众人中的一员。
所以，如果你是一个仍被藏在布袋中的锥子，那就及时地戳穿布袋，显露自己的锋芒；如果你是另一个毛遂，那就不妨也来一个“毛遂自荐”，续写一段佳话……
但是，盲目的自我宣传并不值得提倡。我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学，所以，当你不具备足够的才情来让世人肯定你时，不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发酵的酒，待一切都已准备好时，再让世人为你的芳香美味而倾倒。正如梅花也是在蕴积了春秋的精华之后，才在冬天释放自己最浓烈的香气的。
同学们，当有一天你是那个具有真才实学的人时，就请积极地向世人宣传自己吧！ 谢谢大家！
为什么不行动？
同学们:
大家好！
我的演讲从一个小故事开始——在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不一会儿，一只小老鼠想出一个好办法——在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完，大家齐声说好，但接下来却都沉默了，因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。
这个故事不禁让我浮现出一个念头：与行动相比，有时候，幻想或想象其实是一件再舒服不过的事——它没有风险，无需胆量，不受约束。你想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪迈；你想尝试弹琴，便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演；你想学习一门外语，于是跑到书店买了一大堆复习资料，还把决心下了又下：每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一切都是那样美好、切实可行，不过，当热情渐渐冷却后，你却没有勇气跳人冰水中；你却不能忍受日复一日练琴的单调和枯燥；你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻想和想象都变成了一纸空文。
几年前，一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画，这个历史事件在其他画作中鲜有表现，场景又极生动，形象，画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大量历史书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大
的声誉。一年以后，有人无意间提到那幅画，谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。
生活中，有许多这样的人，他们对人生有着种种设想与规划，有着十分美好的理想与愿望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来，即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，令人惋惜。
老鼠没有行动，是因为恐惧，我们没有行动，是因为什么呢？不要找任何借口来回答这个问题，任何借口都是苍白无力的。
我们应该随时告诫自己：下定决心做某件事的时候，一定要立即行动。
我们每一个人都应该牢牢记住，上天不会因为你美好的想法而送你一个美好的前程。那么，为什么还不行动？
谢谢大家！
小事求大善，小节立大德
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生；我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的“大德”？那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
刚才，我的同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小事，成就这最后小节中的大德——
谢谢大家。
只有合作，才能双赢
同学们：
大家好！我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。
有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。
由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一
三分种演讲篇四
《演讲基础知识与技巧》
演讲基础知识与技巧
（一）
我很感动有这么多同学关注演讲，关于演讲技巧或者说怎么样去认知演讲确实讲了不只一次，我每年至少要接触大约一百篇以上的大学生的演讲。现在我虽然在中国青少年研究会工作，但仍然在中国青年政治学院带一个班的演讲课。也正是在听同学们的演讲过程当中，我在感知着和感受着青年人身上所拥有的朝气，通过演讲我也能够感触到他们现在关心什么问题、他们对一些问题认识到什么程度，这对我本身也是一个很好的教育。但同时在这些同学的演讲过程当中，我也多多少少能够体会到作为一个青年人应该怎样去认识演讲，怎样在当众的场合下把自己的所思所想有条理的、有情感的、流畅的、丰满的告诉给大家。
我们坦白地说：说话谁不会呀？从你学说话开始，你就用你所落地的那个环境所赋予你的母语在和你周边的人接触着，可当你有一天走上讲台，用你使用了十多年的母语在众目睽睽之下、在那么多人的目光之下，你却驾御不了你的母语了，你忽然不知道你该怎么讲话了，这种情况是时有发生。掌握演讲的技巧，它对于开掘你的智慧、发挥你的才能是很有帮助的。但是我们这个民族坦白地说，从不是一个善说的民族，我说这个话不是没有根据的，孔老夫子曾经说的一句话仿佛成了我国知识分子的一句楷模之词，叫做“君子欲呐于言而敏于行，”何为君子？有知识、有道德的人才能称之为君子。你要成为君子吗？你要成为有知识、有道德的人吗？那么你就要“君子欲呐于言而敏于行”。什么是“呐”？就是迟缓迟慢。而敏于行即在语言上它是迟缓迟慢的，在行为上它是迅捷的。多少年来君子是这样一种形象出现在我们面前。中国的知识分子历来是一种特殊阶层。我上课老跟同学开玩笑说：“你们已经不是一般的知识分子、一般的秀才，你们都是举人。”我老师给我上课的时候就给我们这么说，我们当时也笑，现在我也给你们这么说，你们也笑。就这样一代一代的说，孔老夫子的话有没有错？我告诉大家没错，没错你还说他干什么呀？我们今天不是判断这句话的对与错，而是判断这句话本身，是否符合时代对我们青年的要求，对今天社会人的要求？从中学到大学就是完成一个社会化的过程，这是我们教育很重要的一个目的。
二次大战结束以后美国的社会学家经过研究发现这样一个问题：他们说未来的社会将是一个竞争的社会，在竞争的社会里要掌握三大战略武器。第一，原子弹。原子弹在日本的广岛、长崎爆炸以后让世界十分震惊，它代表一个国家的国力。第二，美元。美元不是简简单单的经济单位概念，它意味着经济基础。如果说原子弹代表国家的国力，那么美元代表一个国家的经济基础。第三，美国人说是舌头，也有人说是演讲，也有人说是口才。历史发展到九十年代，一直到新的世纪开始，这三大战略武器有没有变化呢？有，但是舌头、口才、演讲没有变化，美元没有变化，唯独第一点原子弹有了变化，变成了现在几乎进入了每一个家庭的，把它沟通起来的，影响我们生活、学习、工作以至于思维方式的网络，也可以说是网络终端——计算机。也就是说计算机、美元、口才。用计算机取代了原子弹有两个概念：第一，人类对战争的憎恶，战争这个东西太坏了，战争留给人们心中的那种惨痛太强烈了。第二，人们感受到了科学对历史发展的决定作用，或者起码说是决定作用之一、因素之一。我们科协每年都搞一次大学生的科普演讲比赛，这是非常有意义的一件事情，无论我们的主题是环保、是计算机、是信息、还是我们上次的创新主题，都是非常有意义的事情。他在一个角度上阐明了科技发展的本身对社会发展的重要意义。马克思有个观点，人之所以成为人是有一个很重要的原因，那就是人能够使用工具，制造工具。人之所以成为人，作为“人”这个概念本身哪一个器官最有意义呢？马克思主义的观点是双手。这个观点不止是马克思的，世
界上所有的科学家都认同这样的观点。但是为什么不去说原子弹、美元、双手，而要说舌头呢？大家不要忘记那是在四五年世界大战之后预测未来的社会是一个竞争的社会，是一个高度文明的竞争社会，在这个时候语言、口才、舌头所表达出来的，所开掘出来的人的智慧远比双手表现的更直接、更经济也更有利。大家很好地去思考这个问题。我们的口才，我们的演讲，有了这样的认识我们才能高屋建瓴，从高处往下面倒水非常痛快。
要破除自己观念当中不愿意说的那种惰性思想。我承认口才不是人成功必备的条件。的确有很多人没有口才照样成功。比如说陈景润，不大会说话，但是他最接近数学王冠上的那颗明珠1+1哥德巴赫猜想。口才未必是一个人成功所必备的东西。但你拥有口才可以使你在今天激烈的竞争社会中，掌握一个特别有利的武器，有百利而无一害。陈旧、保守的观念不符合时代的发展，要破除这个观念。在历史上封建社会它不但禁锢了中国的经济发展，而且语言也受到了禁锢，包括在茶馆都有，“莫谈国事”高悬。口语当中也有话到嘴边留三分。隋朝有个大将帮助隋炀帝平定了北方，可以说是开国元勋，就因为向皇上进谏提意见，赐死。临死的时候他把儿子叫来了，说：“把舌头伸出来！”然后他拿镎鞋的锥子刺他儿子的舌头，刺得他满嘴是血。为什么？父亲跟儿子说 ：“我死后隋炀帝还会找人领兵打仗，平定南方，统一整个的中国。他要找你，能不能去？能去，但记住，千万别向皇上提意见。把你的舌头扎出血是想告诉你：你的父亲是因舌而死。”因舌头而死，很残酷的。所以我们有句话是伴君如伴虎，说错了就不行。皇宫里就是那个样子，皇帝身边是那个样子，老百姓在公众的场合下更不敢说。对于今天的人来说有时不敢讲，是缺少知识，知识储备不够，我这样说行不行？没底。知识的贫穷，其次是勇气的贫穷，没有胆，我不敢说。我觉得很多女生是这样，男生当中也有不少怯懦者。不敢说，缺少勇气，勇气的贫穷。第三，毅力的贫穷，不坚持把每一次实践当成提高自己口语表达能力的一个机会，去锻炼自己。我想这些东西会让大家从宏观上来认知自我。
我们说演讲，是口才的一个具体的表现形式。要问大家：什么是口才？口才就是一个人能够驾御自己的思维，解决实际问题的能力。口才是一个相对概念性的东西，口才是由具体的形式来完成的。它有这样三种形式：第一，交谈。第二，是演讲，也就是今天我们主讲的这个话题。第三，辩论。我想在座的个位都看过电视国际大专辩论，你来我往的辩论都见过。主要由这三种形式来去含括口才的内容。我们主要来讲演讲，什么是演讲？关于演讲的定义解释不下百种，很多内涵的、外延的、主观的说法、客观说法等等。我们在定义上去纠缠没有意义，所以我告诉你们大家记住什么是演讲，记住黎老师告诉你们什么是演讲就可以了。记住这样一个概念，这是我对演讲的理解：演讲是当众去阐述你个人对社会的见解和认识，这就是演讲。当众，你不当众怎么行？现在电视演讲它也是象征性有观众的，换句话说，我是发布信息的人，你们是接受信息的人，它是需要有基本条件的当众去阐述你个人对社会的见解、认识、看法。我不喜欢听一种复述性的东西，我们已经谈了千百遍的人们已经固化了的东西依然拿到这个范畴来讲我觉得没有多大意义，所以我很强调演讲的时候突出你个人的见解，当然对于你个人来讲任何东西都是有限的，不是无限的，怎么把握这个度就是我们下面要讲的问题。
（二）
我一直是把演讲分成两块来讲，演讲的前面和后面结合起来。前面是唇、齿、舌、声带、表情、精神、面貌、体态，包括一切语言表达的东西。后面是你大脑的所思所想。所思所想是不是有所思，有所想？是不是能够逻辑的思，逻辑的想？是不是能够丰富的思，丰富的想？
这是一个无底洞，非常丰富。一个主题、问题放在这里，我从什么样的角度去切入它？怎么能够让人爱听？这就要很好的思考。主题拿到手的时候就是先把它复杂化，能看到的都看到，能想到的都想到，一下子使你对主题的认识深刻起来，丰富起来。然后在这样的情况下，你所说的每一个字都负载着你的智慧，每一个字都是你苦思冥想的结晶。后面这一块是一个无底洞的样子，是一个演讲者最应该下功夫的地方。坦白的说我对演讲这样形式的发展，并不是很满意也不是很乐观，我甚至觉得我们的大学生在演讲的时候问到他：“什么是演讲呀？”他可能都这样说：“有一个人从舞台旁边走上台，向两侧环视一下很悠扬地说：‘今天我演讲的题目是……’，这就是演讲。”我不否认这可能是演讲的一种，但是我想告诉大家：演讲的形式要比这多得多。演讲应当更是渗透到我们的生活里边，成为演讲者或者青年或者使用者成才的非常有力的一个武器。
大家都知道美国出了一件难题：总统该怎么产生。可是你们是否关注过戈尔和小布什精彩的演讲？你们是否见到了小布什和戈尔精彩的电视辩论？我看了那样的辩论之后，虽然我的英语很不好，但我被他们的形式感动了。我觉得这才是可看的演讲，这个演讲的内容和形式是贴近于民众的。主持人问 “戈尔先生您如果当选总统，您对民众的医疗问题怎么看待？”这是一个非常接近民众的问题，那么这就要看两位总统后选人如何来应答。这才是我们演讲追求的东西，它一种表面现象，它很实质性。
今年的全国大专辩论结束之后，出了一本书《攻占谋略》，里面我写了一篇文章，《牢骚太胜肠不断》，毛主席说过：牢骚太胜防肠断。牢骚太胜了肠不断，对辩论赛有意见，但我还热衷。面对这个问题的时候我比较了一下演讲。对演讲说句过头的话，今天的演讲已经堕落到了僵硬的背诵和廉价的讴歌。我搞了十多年的演讲我给演讲下定义下结论，是这样的一个评判，我很痛苦。我希望演讲真的成为非常平民化，不是一种贵族化，而是那种没有面具、直面人生的演讲。演讲的这个问题怎么解决？第一，这个问题不在于学生而在于演讲组织者，演讲的组织者怎样看待这个问题。第二，学生有没有勇气冲破这样的一个樊笼。我觉得像我们科协每年举办的“科普演讲比赛”还是相当不错的，因为他离讴歌还稍稍地远了点，它就是科学本身，所以我们还能听下去。在下面做评委，你要听三十个人演讲，对你来讲是很磨人的一件事。你不要以为在底下当评委，一介绍这是哪个教授，他们点点头很威风。一坐就坐一天呀！上午十五个，下午十五个，而且基本上都一样。我听科协这个不一样，为什么？在这个过程中我甚至能够学习，我感到非常高兴就在这儿。既然我们是科普的演讲能不能在组织形态上再能够平民化一点，再创新一点。所以说目前的这种演讲比赛发展态势我真是有点意见，我曾经说过谁让我去当评委我都不去，甚至我都不支持搞这种演讲比赛，但是坚持了一段时间以后我发现不行，我还得支持，为什么？如果再没有这样的演讲的话，我们青年人就更没有当众讲话的机会，更没有锻炼的机会了。谈口才，我强调两点，一个是天赋。另一点是勤学苦练，天赋不意味着：一个人不具备，后天就不能经过艰苦的努力重新获得，不是这样的。换句话说：我先天不具备，我可以通过后天的努力来完成。日本首相田中角荣，他和周恩来一起创造了中日邦交的正常化。他上大学的时候是一个口吃患者。那个时候，人家就有抱负要锻炼自己的口才。参加剧社，参加演讲社演讲。参加剧社，人家不要，说：“你一个结巴到我们这演剧干什么？”“我一定要演！”他坚持。“那演一个吧！”一到舞台上他的语言变得流畅起来。人家有这种精神。你没能付出这种代价，你怕当众出丑。很多人不去，你不去，你就没有这种经历。你经历一次，你的心理承受能力就多一次，你实践一次你就会多一次经验。所以我想外在的东西可以通过后天的努力完成。古希腊著名的演讲家德莫西尼说话也不清楚，他把石头搁在嘴里练习说话，冲海风大声的呼喊锻炼自己的气息，在地下室里冲着镜子看天花板改变自己耸肩的习惯。刻苦训练是能够得到回报的。
同学老想问我：“教我一个高招，让我能变得口若悬河。” 想了想我说：“我没有这样的高招，你跟着我练吧！” 实际上每次我们参加演讲比赛的学生，都是个个学校里面演讲协会、健言社等团体当中挑选出来的，当你参加这个协会的时候实际上你对自己的口才已经有了一定的肯定，有点基础。从这个意义上说，参加演讲的这些同学在语言的表述上是没有问题的，比较多的倒是“后面”的问题。我们说“后面”是什么？就是思维，这就跟演讲的内容有很大关联了。
我们把思维分为两大类，第一类是逻辑思维。像我们即使是学文科也要学数学，没准从你工作到你退休，三角几何也未必用得上，而为什么还要去训练你呢？还要考核？它是通过数学来训练你逻辑思维的能力。所以首先是逻辑思维，具有逻辑思维特征的同学比较讲究推理的严谨。审题、求证、过程、最后结果，比较完整。一般学理科的同学逻辑思维的能力比较强。我是属于逻辑思维极差的人。我记得我上大学的第一门课就是形式逻辑。这个黑天鹅白天鹅弄得我简直搞不清楚，我在我的形式逻辑作业后面就写了一句话：我不学形式逻辑我还比较逻辑，我学了形式逻辑怎么反而不逻辑了？老师评语：更应该学好形式逻辑。于是我就很好的去学了，我很痛苦地去学。慢慢地就感觉到：它需要慢慢地咀嚼，慢慢渗透到你的血液里，在你行为思维实践的过程中慢慢地起作用，这需要有一个过程。比如我举一个例子：语言，语言有的时候具有往返性，有的时候没有往返性，不像生命，生命没有往返性，是单项通道。
我们当兵的时候有一次过节，跟老百姓看电影，一边坐着老百姓一边坐着解放军。我们团长一看这么多人都归他管，心情非常高兴于是到前面讲话：“同志们！老乡们！咱们军民团结如一人，试看天下谁能敌”，大家鼓掌，“我们老百姓是水，人民军队就是鱼。鱼离开水就活不了了，水离开鱼就……”，我们准备鼓掌，鱼离开水是活不了的，那么水离开了鱼呢？我们大家都在等待着团长的话，也在准备鼓掌，就看我们团长脸色非常的红，我们也反应过来了，是呀！这水离开了鱼它怎么样呀？大家都在底下乐。我们团长思维也挺机敏的，憋得脸红耳赤地说：“这个水离开了鱼也不好看呀!”把这个事给遮掩过去了，这里面它也有逻辑。所以大家很兴奋的时候也不要把什么话都随便说。情急的时候也有这样的情况，比如说，坏了的那个井掉到桶里去了。所以大家下下围棋，打打桥牌，这对自己逻辑思维能力的提高是有帮助的，是一个潜移默化的过程。
逻辑思维的核心在于理性，和逻辑思维相对应的，是形象思维。形象思维是以情感为中心，它讲究一种感召。讲述逻辑思维和形象思维的目的，是要求我们每个人审视一下自己的思维，看偏向于哪种思维。其实我们只是为了讲述的方便，把逻辑思维和形象思维割裂开来看。实际上没有一个人完全是逻辑思维或完全是形象思维，只不过是它的思维有种偏向，看看你偏向哪边，这样的话，你就发挥你的优势。还有一种思维，辩论里用得多，以后我希望演讲当中也能够用，它是灵感思维。灵感思维为什么说在辩论中用得多？我在带中青院辩论队的时候就有这样的问题。你不知道别人怎么说，但是你这边得准备得非常丰厚，人家说一个观点，你才能调动出准备好的一个个语言手榴弹，一个一个地扔过去。这就是灵感思维。你想到一个东西去回击它，这就是灵感思维冒出来的。比如说，辩论环境保护与经济基础问题的时候。说陆地上的水没有了，你得用海水，你把海水转化成淡水你得需要钱。这就说明经济是环境保护的一个基础。反方说了，你把陆地上的水还没糟蹋够，你还去糟蹋海水呀！这虽然似是而非，但是它很机巧，还以灵感思维的味道回击了对方。虽然似是而非，但是它很有效果。也有准确的灵感思维回击对方。像30年代加拿大有一个人叫郎宁的竞选议员，
加拿大属于英联邦，很讲究血统。它的对立面就回击他：你是喝中国母亲的奶长大的，在你身上有中国人的血统。因为中国那时候在国际上没有地位，很低下的，所以你的身份就低下，你就不配竞选加拿大的议员。朗宁拍案而起：据权威人士透露，你们是喝牛奶长大的，你们身上有牛的血统。这就是灵感思维，以其人之道还其人之身。我希望以后我们的演讲也能进入灵感思维这个概念。一个问题，我发表我的观点，需要别人的介入。我们现在的演讲就是单向性太强。我在这儿讲，任何人都不能介入，我讲完一鞠躬走了，没有介入，以后能不能产生一个观众能够介入的演讲形式？辩论有什么好处呀？它有一个语言的交流，语言的交锋，语言的对抗。碰撞过程中我们看到了思维火花，智慧的闪烁，演讲只能是单向的，在这当中负载着它对问题的认识，也有它的智慧，但是这种智慧由于表现得准备性太强，表现的形式过于陈旧，它被弱化了，所以讲思维的概念是在很高的层面上来认识的。
（三）
我们的演讲讲了那么多，核心是什么？特别是我们大学生的演讲比赛核心是什么问题？有演讲的技巧问题，但主要的是创造性的问题。演讲内容的创造性，说俗了就是一个字“新”，怎样才能出新的问题。江主席也讲到：创新是一个民族的灵魂。什么是创造，一下子又说不出来，创造是什么，什么标志才是创造？我认为创造就是从这样几个角度去认识它。我们申请专利的时候，都讲这个发明有创造。东方对创造的理解与西方对创造的理解是有区别的，西方对创造的主要衡定标准是非易觉察性。不是能够容易察觉到的，所以申请欧洲、美国的专利是比较困难的。为什么？因为它衡定创造的时候是用非易察觉性衡定的：跟日本不一样，日本的概念是进步性。只要是比以前进步的，我就能接受你的专利。日本妇女在家洗瓶子，瓶子很长，够不着，我把抹布绑在棍上，我就能刷了，我去报专利。人家觉得挺好，我为你记下来，给你一笔专利费吧！得个几万日元。日本人的发明很有意思，放的比较宽，它讲究一种进步性。我们在演讲中讲的创造性，也是在非易察觉性和进步性相结合的意义上来谈这个问题，新生的非易觉察性又有一种令人振奋的革命性的感觉，一篇演讲中有百分之三十你自己的观点就相当不错了。
我们讲实践过程中去创新。但是“新”这个东西未必好，例如，一种新型的感冒病毒降临本市，但是我们是积极的，正面的去理解这个问题。我们是在演讲的陈述过程中来理解这个新，实际上是在演讲稿的写作，演讲内容的整个当中来完成它的，有什么渠道？有这样三点，大家以后在演讲过程当中注意从这三个角度来审视你的演讲是否具有新意，这三个角度你要掌握了，演讲格式的问题你也就解决了。第一，思路的创新，思路的创新就是我和别人说的不一样，我和别人想的角度的不一样，这里是有变化的。观察一个问题有角度的不同，有层次的不同，思路的不同。我举一个例子，我们学校91年举办了大中型企业团委书记的培训班。1991年是中国共产党成立的整年份。七一举办演讲比赛，一个团委书记上台演讲，他是矿务局的团委书记。他讲了中国共产党在上海怎么成立的，后来在一个小船上开会，然后历经坎坷发展到今天，怎么伟大，怎么好。讲完了大家都鼓掌。事后我到他们宿舍聊天，这个同学问我：“黎老师，看我今天讲的怎么样？有什么问题您给提提。”我说哪敢说有问题呀！“你讲得好。”他一听不对，“我说我的演讲有什么不好的地方？”“想听真话，想听假话？”“当然是真话了。”我说：“你今天这个演讲，充其量是一个高中生的演讲，中国共产党的丰功伟绩用不着你在这种场合下说。我最想知道的是你在矿物局团委书记的岗位上怎样体现一个共产党员的职责，你有吗？”他愣了。
我还看了另外一篇中学生的演讲，他演讲的也是党的伟大。人家没有讲共产党是怎么过
三分种演讲篇五
《自信演讲训练》
三分种演讲篇六
《成功演讲的九大要素》
三分种演讲篇七
《3分钟演讲稿(逆向思维,换个角度)》
逆向思维，换个角度
——你会发现不一样的精彩
在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队小组赛相遇。当比赛剩下5秒时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说，赢是没问题了。但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能小组出线。此时，保加利亚握有球权，可要用5秒钟再赢3分，没那么简单。
保加利亚队教练请求暂停。暂停回来，比赛继续进行，球场上出现了令人意想不到的事情，只见保加利亚队队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球“刷”应声入网。全场观众目瞪口呆，神马情况，一声哨响，比赛时间到。此时，裁判员宣布双方打成平局需要加时赛，大家才“哦”恍然大悟。
加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。保加利亚队教练在球队陷入绝境时，换了个角度，逆向思维，带领球队获得了出线，一个字“绝”。
同样，伟大的发明家爱迪生,在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后,有人问他:你已经失败了8000多次,还继续研究有什么用?爱迪生说,我从来都没有失败过,相反,我发现了8000多种不适合做灯丝的材料......换一个角度思考,问题就截然不同。有时候，能从失败中走出来也是一种成功。
世事换个角度，心境就会不一样，同样是半杯水，乐观者的角度看：好，还有半杯水；悲观者的角度看：唉，就剩半杯水了。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。换个角度看世界，会有不一样的精彩。（作者： RCS90000）
三分种演讲篇八
《魅力演讲与沟通》
三分种演讲篇九
《演讲方法1》
如何演讲及演讲技巧
力建学院工程管理10-2班
学号：02100776
姓名：田景茂
在市场经济的大潮中，公众演讲的重要性日益突出，演讲的场合愈来愈多：聚会、集 会时，谁都希望自己能够侃侃而谈、一展风采。在生活和工作中，良好的演讲能力和有效 的沟通技巧是保持心情愉快的重要因素，也是事业成功的重要保证。下面我们来看看怎样演讲及一些沿江技巧：
1，10-20-30原则
这是Guy Kawasaki湾区著名的风险投资家，同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家, 他提出的一个幻灯片制作和演讲原则，即一个Powerpoint不能超过10张幻灯片，演讲总长不能超过20分钟，而且幻灯片的字体要大于30号。
他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。
2，有趣的演讲
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。
3，放慢速度
紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。
4，眼神交流
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定（弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服）。
5，用15个词做总结
你能把你的想法用15个词总结出来吗？如果不能，那就再总结。
演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
6，20-20原则
另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。
其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。
7，不要读幻灯片
很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。
读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。
8，演讲就像讲故事
如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲， 同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。
9，提高音量
演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要
确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。
10，不要事先计划手势
演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了。不要用手指着听众！。
11，“这是个不错的问题”
通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话，而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。 12，吸气而不是呼气
当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时（过多语气词只会让演讲变得糟糕），可以停顿一下或者深吸一口气。虽然停顿会显得有些尴尬，但是听众会很少注意到的。
13，提早到会场（尽可能的早）
不要等到听众都坐好了，你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点，熟悉一下场景，检查电脑和投影设备，确保不会出现异常的境况。而且这有助于消除紧张感。 14，熟能生巧
参加水粒方私塾一样的提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。
15，避免道歉
只有做错事情时才需要道歉。
不要为自己的能力不足、紧张和准备不充分道歉，这只会使听众觉得你没自信。
再者，多数情况下，听众并不会注意到你的紧张和小错误。
16，当你错误时一定要道歉
虽然要避免道歉，当你在传达信息时包涵了错误的观点时，或者有其他明显错误的地方，一定要道歉。保持自信是当然的，但是过度自信就会出问题了。
17，以听众的角度出发
要从听众的立场来撰写演讲稿和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解；哪些内容会使听众感到繁琐？总是要记得，对听众来说，这里面表达的内容有什么意义。
18，乐在其中
如何把故事讲精彩
讲述，是人们在社会交往中普遍运用的一种口语表达方式，中学生学会讲述，对于培养和提高口语交际能力，具有特别重要的意义和作用。
讲述故事是中学生喜闻乐见的一种沟通交流的讲述方式。如何在口语交际训练中讲述故事呢？
训练提示
故事具有连贯性和完整性，富有吸引力和感染力，它生动曲折的情节进程和丰富深刻的思想内涵，能够产生强烈的吸引力和深刻的启示力。因此，中学生既喜欢听故事，又喜欢讲故事。如果我们善于设置情境，并引导中学生把讲故事纳入口语交际训练之中，不仅可以激发他们参与口语交际的兴趣，而且能够增强口语交际的现场效果。
交际情境
在一次班会上，老师让班长讲一个富有启发性的故事，调动班委成员的积极性，齐心协力搞好工作。如果你是班长，你会怎样讲故事？
实例点评
我给大家讲述一个真实的故事。
日本有一家濒临倒闭的食品公司，为了起死回生，决定裁员三分之一。
有三种员工名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理员。经理找他们谈话，说明了裁员的意图。
清洁工争着说：“我们很重要。如果没有整洁优美的工作环境，你们怎么能全身心地投入工作？”司机接着说；“我们很重要。这么多产品，没有司机负责运输怎么能迅速销往市场？”仓库管理员最后说：“我们很重要。如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光？”听完他们的辩解，经理觉得他们的话都有道理，权衡再三，决定暂不裁员。
第二天，让所有员工没有料到的是，经理在公司门口悬挂了一块大匾，上面写着“我很重要”四个大字。
就是这一句话调动了全体员工的积极性，增强了大家的责任感，几年后，该公司迅速崛起，成为了日本有名的企业之一。
听完这个故事，在座的各位班委成员，是否意识到自己也很重要呢？如果意识到了，那就让我们分工合作，齐心协力，搞好班上的工作吧！
掌握要领
这位班长讲述了一个日本公司经理裁员的故事。事情的起因、经过和结果，都讲述得既简洁又清楚。通过这个故事，让听者明白了这样的道理：班委会的每一个成员都很重要，大家必须努力做好自己的每一件事，才能带领全班同学共同创建优秀班集体。
同学们在进行讲故事训练时，应当掌握好以下要领。
第一，要善于选择具有针对性和典型性的故事作为讲述的材料。所谓针对性，就是讲述的故事必须符合交际的情境和谈论的话题；所谓典型性，就是讲述的故事必须内涵深刻，并能阐明事理。上述实例讲述一个日本公司经理裁员的故事，不仅切合了启发和激励班委成员做好工作的交际情境和话题内容，具有明确的针对性，而且蕴含着深刻哲理和典型意义，因此能够对听者产生强烈的启示性和说服力。
第二，要善于安排好讲述故事的结构顺序，力求做到篇幅精短，脉络清晰；注重叙事进程的自然过渡和衔接，场面细节的巧妙转换和照应。只有这样，才能使听者真切了解故事情节发展变化的过程，从而深入领悟故事的思想内涵。上述实例讲述的故事，就体现了结构完整、层次分明的特点，事情的起因、经过和结果，都讲述得既清楚明晰，又紧凑连贯，大大增强了口语交际的表达效果。
第三，要善于运用简洁、生动的语言讲述故事。所谓简洁，是指语言表达要简明扼要，不说多余的话；所谓生动，是指语言描述要有鲜活感，能够吸引人和感染人。这样讲述故事，往往会形象化地再现人物的活动情景和事件的场面细节，从而大大增强口语交际的现场效果。在上述实例中，讲述者叙述事件过程简明扼要，刻画人物语言生动形象，给人留下了鲜明的印象和深切的感受。
如何运用事例使你的演讲吸引人
在演讲过程中，我们经常需要运用事例来阐述主张，抒发情意。这样做，不仅可以充实演讲内容，丰富主题思想的深刻内涵，而且能够增强表达效果，激发听众情感的强烈共鸣。 怎样运用事例才更有效力呢？
一、运用事例亲近听众
演讲是演讲者面对听众进行的一种信息交流活动，倘若听众与演讲者之间的心理距离太大，就会削弱演讲的现场效果。因此，有经验的演讲者往往善于巧用事例来亲近听众。这样的具体事例，会让听众真切地感受到一种语言亲和力和心理认同感，这无疑有助于演讲的顺利进行并取得实效。例如：
我认识温州人，就是从一个在巴黎长大的温州女子开始的。若干年前，她自己来找我，因为读了我写的《妞妞》，很喜欢，想跟我聊聊。我见了她，有三个惊奇，第一惊奇她的漂亮，真是美女，第二惊奇她的见识，跟我谈《妞妞》，谈别的事，都非常到位，第三惊奇她的富有，当然没有你们富有，但比我富有得多，一个年轻女子，都是自己挣的。现在她是我们一家人的好朋友，我太太把她封为我的“干老婆”，我说你真狡猾，一开始就定性为“干”，没有发展前途了。不过，虽然是“干”，好歹是“老婆”，所以我和你们温州人还有点亲戚关系呢。
这是著名学者周国平在上海温州商会发表题为《哲学的世界与企业家的世界》的演讲开场白中的一段话。演讲者并未一开讲就进入正题，而是从对温州人的感受说起，在称赞了温州人的两大特点之后，他特意谈起了自己认识一个温州女子的过程和对该女子的印象，从而说明了自己与温州人之间的“亲戚关系”，十分幽默而又风趣。运用这样一个生动感人的事例，看似不关正题，实则并非多余。因为它一下子就亲近了听众，这就为接下去演讲者“言归正传”的讲座，做好了心理准备和情感铺垫。
二、运用事例引出观点
不少演讲者喜欢在演讲的开头讲述一个事例，然后针对这个事例的思想内容进行阐发，从而导出自己的观点，为接下来的议论和说理奠定基础。例如，一位演讲者在题为《诚信无价》的演讲开头，这样说道：
今年1月，电视台在国际新闻中介绍了一位112岁的法国女人瑞的故事。当她90岁时，有律师想要她的房产，许诺每月付给她2500法郎的生活费。不料这一付就是30年。直到这位继承人去年去世，老太太还健在，而律师付出的90万法郎，足够买三四套那样的住房。于是，不少法国人把这个故事当作笑话讲，以讽刺律师“贪小便宜吃大亏”的赔本交易。 然而，我倒不觉得有何可笑之处。一个人在已经知道判断失误的情况下，能继续信守诺言，把契约坚持到死，保持个人的信誉，并把它看得比金钱更重要，这不正好说明了诚信无价的道理吗？
显然，演讲者讲述的这个法国老太太与律师之间发生的事情，只不过是一个非常典型的个例，人们把它当成笑话，也是可以理解的。然而，正是这个令人发笑的事例，却引起了演讲者冷静的反思和精辟的议论，从而引出了“诚信无价”的观点。这样以真实而又生动的事例开头，无疑增强了演讲的吸引力，激发了听众的兴趣。同时，典型事例引出的独特观点，作为接下来演讲者深入论证的中心，自然就引起了听众强烈的关注和深刻的思考。
三、运用事例表达情意
经验表明，运用生动感人的事例，是演讲者表情达意的重要途径。在演讲的情感高潮处，演讲者往往会情不自禁地讲述起某件难忘的事情，以表达自己的真切感受，从而产生感动人心的现场效应。例如：
我那么清楚地记得，我7岁的孩子上小学的第一天，牵着他的手走到学校，然后看着他，背着花花绿绿布满恐龙的书包，消失在教室门口。他不停地回头看我，我也万分不舍地痴痴看着他。我也记得16岁那年他到美国做交换学生，我送他到机场，看他背着年轻人的背包，消失在入关口，我站在后面，一直在等他回头看我一眼，但是他头也不回，一次都没有。 于是我逐渐认识到，原来父母子女一场的缘分，就是注定了你此生要不断地看着他的背影，渐行渐远。今天，是你们的孩子、孙子的“独立日”，其实，你们自己新的一课也从今天开始：学习放手，让他跌倒而不去伸手扶他，我从自己的经验知道，那是多么、多么难受的一堂课。
这是台湾作家龙应台在台湾成功大学医学院毕业典礼上讲的一番话。演讲者在阐述了制度性教育该教而没有教的两件事之后，具体地讲述了自己在不同的时间和地点，两次送别儿
子的动人情景。这两件事情留给她的印象和感受太深了，因为她逐渐认识到，父母和子女之间的缘分，就是“注定了你此生要不断地看着他的背影，渐行渐远”。她结合特定的时境，告诉现场所有的家长，要“学习放手”。显而易见，演讲者运用亲身经历的事例，不仅倾诉了内心的感受，真切地感动了听众，而且表达了人生的体悟，强烈地感召了听众。
四、运用事例阐发哲理
在演讲过程中，演讲者常常运用事例阐发哲理，也就是先讲述一些典型的事例，再阐发其中蕴含的哲理。这样情理交融的表述，往往会让听众获得深刻的人生感悟。例如，北京大学法学院院长朱苏力在一次法学院毕业欢送会上的致辞中，这样说道：
我们就是这样走过来的。我们的陈兴良老师就曾是千岛湖畔的一位民警，白天走家串户，深夜还抱着郭小川或浩然，而牟平姜格庄的大地也一定记得那本梦想署名“卫方”的《春苗》类剧本，甚至十多年前，我们的“老鹤”还曾勇敢下海，尽管几个月后又扑腾着水淋淋的翅膀上了岸。还有我们的姜明安老师、王世洲老师、龚刃韧老师和孙晓宁老师，三十年前都当过或当着军人，也许早早预知了贺老师的批评？复转军人没进法院，都进了法学院，而且是北大法学院。在一个三十年前不曾想到更谈不上热爱的职业中，如今，他们都创造了自己，也正塑造着你们和你们的未来。
听起来很有点传奇，但却是我们这代人的经历。不希望你们重复，也不可能重复，前方拐角等着的有你们的传奇。但它还是给你我一些启示：生活和职业，过去不是，今后也不会是个人爱好的光影投射。它是子弹划出的那条抛物线，无论是否连接了击发者和他心中的目标。这是我们所有人的命运：规划人生，却无法完成设计；向往未来，却只能始于现在。 朱院长首先以同学们熟悉的一些老师的独特人生为例，讲述了“我们这代人的经历”，接着以击发子弹为喻，生动地阐明了“生活和职业”与“个人爱好”之间的关系，最后才从“所有人的命运”的哲理层面上，启发同学们正确认识和对待人生和未来。毫无疑问，这样运用听众熟悉的人物和陌生的经历的事例，来阐发人生的哲理，会让在场的每一个毕业生都感到既真切又深刻，因为他们在即将步入社会的前夕，聆听导师如此语重心长的叮嘱和言简意赅的告诫，一定会受到思想的启示，从而更加理性地去开创美好的人生和未来。
三分种演讲篇十
《演讲》
要用最大的声音， 最快的语速 ，最清晰的语句，最长的一口气才能出现那种此起彼伏，大气磅礴的气势，从语气快到慢很容易，从慢到快很难，所以 练习演讲要从快到慢口才修养四要素学才识德 --德 是口才的灵魂李强送你四句话： 读万卷书 行万里路阅人无数 名师点悟 职场所经历的四个阶段：昨夜西风凋碧树，独上西楼 望尽天涯路（迷茫期）提升领导力的口才技巧：因人制宜，巧言激将听取他人反对意见动之以情，晓之以理，打动人心讲故事，巧说服演说时：，内容 只占7%，他的语气语调占38%，他的肢体语言占55% 常说是信息的传递，情绪的转移，体能的 说服黄一呜总结 的六个手势：1切菜：2拍菜3上菜4扔菜5点菜6捶菜一：肢体语言二语言组织 的 技巧：“，，提（提出要点），讲（讲一到三个故事），解（解决方案）三：互动技巧1.举手的互动技巧（对调查，肯定，对焉个主题，或表示意愿的时候）善交际者往往用赞美为武器，来为自己开路！！五种交际圈：血缘及家庭交际 地域交际（地理位置不同如，邻里交际）， 组织交际 业余交际（有共同的爱好，） 舆论交际 罗诚：绝不放弃，战斗 到底，事无大小，绝不放弃！演讲前的准备：默讲，预讲克服恐惧：1.坚定信念，2.积极暗示（用正面的语言暗示自已）3. 无语练胆4. 喊掉自卑，树立信心 5.做深呼吸6.有一种居高临下的心态7.压力转移（转移到听众身上或其他）8.要充满激情演讲的口才箴言：多讲多读多背（练习口腔肌肉）口才：一 气氛要融洽二 乐于畅谈三 听者有益建立人脉的几种要素：脸笑，嘴甜，腰软，热情小老板 经营 事，大老板 经营 人越是竞争的时代 ，越是智慧的时代【实用社交口才 三要点】1、说话要落落大方，使人家感觉你是一位品德修养的人；2、说话时也不要和对方抢着说，要心平气和，耐心地听对方说完，自己在补充。3、跟异性交流时，要大胆一些，当对方是平常人一样，害怕或担心，只会使自己越来越没有信心【学做十种“高人”】睿智的人看得透，故不争；豁达的人想得开，故不斗；得道的人晓天意，故不急；厚德的人重谦和，故不噪；明理的人放得下，故不痴；自信的人肯努力，故不误；重义的人交天下，故不孤；浓情的人淡名利，故不独；宁静的人行深远，故不折；知足的人常快乐，故不老。口语表达 训练：1.发声与正音训练2.口吃矫正
的几种方法 3.朗读式训练法4.梯级陈述训练法标准 的普通 话, 发声训练！预声带练嚼肌声音响度训练：在清晨，或者爬山时在气喘吁吁中大声讲话方音辩正：1声母辩正2韵母辩正3调值辩正 （阴，阳，上，去）绕口令：程序 由简到 繁，由短到 长！由慢 到 快，要求清，准，快，连！（清晰，准确，快速，连贯）....................蓝海策略：..............做别人不做的事情 .......................................陈安之，成功 的秘诀 ，每天 行动 ，每天 行动 ，每天行动 ...推销 产品 ，还不如推销 自己！具备 一周工作 七天 ，每天 工作 24小时 的意识 ！掌握 的知识 越多，就越能与客户找到 知已般 共鸣 的话题 、孙正义，在住院期 间，两年内读 了四千本书籍！成功 的秘诀 ：30%的知识 ，和70%的人脉！推销 冠军 的秘诀之一就是大量地逢人就派名片（乔：吉拉德，卖雪佛莱汔车）在任何 时间 ，任何 地点，都 在介绍自己，推销自己。............................成功 与口才口才是公民必备 的技艺口才是一种综合 能力口才是综合 素质 的结晶口才是社交中的实用技能...................................说话 的水平决定了沟通的成败：应该说什么 ，必须 说什么 ，允许 说什么 ，禁止 说什么 ，不该 说什么 .....................说话内容 体现理性魅力和智慧的光辉言不在多，达意则灵学是口才的基础才是口才的核心 识是口才的方向德：口才的灵魂胆是口才的条件情是口才的保证体是口才的前提聪明的人借助经验说话，而更聪明 的人根据经验不说话与人交谈的成功秘诀就是多听话！据统计 ，人们在沟通中41%——60%甚至更多的时间用于听交往要以对方 为中心口才沟通的重要三无素：说话者，信息，听话者口才的社会 功能：政治生活中的鼓动辩驳作用经济竞争中的公关谈判作用教育活动中的传播感染作用日常生活中的协调沟通作用....................................一个人的口才不好,那么他的思维，一定不好，口才是思维的外壳勤说勤练级：多听多看多模仿，多读书多积累！台上三分钟，台下十年功！..................一个人要想成大事：须与时消息与时偕行与时俱进.......................................心态篇：不迁怒放下才能承担口乃心之门户用人篇：用人所长，天下无不用之人。用人所短，天下无可用之人。用人所长，必容 人所短。..................................................................领导者的价值 就是把一个追随者培养成一个领导者领导力就
是获得追随者的能力。孝道篇：小孝治家，中孝治企，大孝治国....................................【成功的八种能力】1、解决问题时的逆向思维能力；2、考虑问题的换位思考能力；3、经验教训的总结能力；4、学以致用的创新能力；5、解决问题的决策能力；6、情绪的自我管理能力；7、环境变化的适应能力；8、勇于承担份外任务的能力人脉等于钱脉，关系就是实力，朋友是最大的生产力............................影响沟通的三个要素：1.气氛2.环境3.情绪TAT(思考力thinking，行动力act，表达力（脱口秀）)成功者的常态就是失败人眼里的变态.沟通特征:1.行为的主动性。2.过程的互动性3.对象的多样性沟通的三种形式：自我沟通与他人沟通公众沟通...............................沟通的5个基本步骤：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。 沟通的5个心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。。。。............所有营销在中国可用一个字"儒"来代替：儒{人 + 需}；佛{人+ $}。挣钱只有一个目的：就是花。钱少，自家的，多了，就是大家的，再多了，就是人民的，所以叫人民币........................................万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶罗斯福说成功第一要素就是懂得如果要搞好人际关系。卡耐斟说专业知识在一个人成功中的作用只占15%，而其余的85%则取决于人际关系。先做人后做事，眼中有人心中有事，万事顺人方足必成大业。................................桃花有意冬风无情摇落一东花好男儿志在四方何必总恋家柳绵有情 本风无意漂泊任天涯.....................................无事时交往很多君子有事时识破很多小人静坐常思自己过闲谈莫论他人非能吃苦方为有志之士肯吃亏不是痴人敬君子方显有德 怕小人不算无能退一步天高地阔让三分心平气和...........................心有多大，路就会有多宽，财源就有多广！认同别人，找出优点，用你的语言给别人快乐！ 这是交朋友的秘诀！宁可胃里出个洞，绝不允许感情出条缝！不能交的四种人：1.不孝敬父母的人2.品德不端的人3.不求上进，消极处事的人4.喜欢在背后批评，指责的人...................................感恩是爱的延续，爱是一切生命的起源..葡萄牙人说：第一代 富裕农民，第二代贵族儿子，第三代穷孙子.西班牙人说：第一代 酒店 老板，第二代 儿子定子，第三代，孙子讨饭..德国人说第一代创造，第二代继承，第三代毁灭.李嘉诚说：伟大源于苦难！曾国潘 曾言：勤字工夫：第一贵早起，第二贵有恒俭字
工夫：第一莫着华丽衣服，第二莫多用仆婢雇工！......................手拿话筒时，话筒 要和嘴巴保持一拳头的距离，话筒不要拿的过高，不要遮住了你的脸，影响你演讲的形象.演讲完毕，鞠躬时，不要鞠的太快，不带连说话带鞠躬的，正确的鞠躬方式是说完话后，把话筒拿到左手下垂处，并用双手握住它，再鞠躬。...........................................................翟鸿燊教授提出的TAT（思考力.行动力.表达力）不该讲话时你讲话，这叫失人，该 讲话 时你讲话这叫失言.............领导人的十大修练：琴棋书画剑，诗歌茶酒花......静心启智...知耻而后勇，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。表达力为万力之本，思考力为万力之魂在沟通时，不要做破场的事...做人做事交朋友要包容宏厚！毛泽东说：越是敌人反对 的，我们就越要拥护，越是敌人拥护的，我们就要坚决反对！【马云给青年的忠告二】人一定要想清楚三个问题：一、你有什么；二、你要什么；三、你能放弃什么。你有什么，是评价自己现状；要什么，是明确自己目标；最难的是，自己不知道或不敢放弃什么！框视销售，对于顾客的批评， 先 认同他，点头说是的，然后再赞美 顾客的眼光水平，从而 使 顾客 ，不再注意先前批评的论点.高品质沟通：同理心，赞美心！企业只有营销才能实现利润，其他 的都 是成本 ！....................................生活中，你要明白的5个事实：1.很多事情其实无关紧要；2.沉溺于过去的痛苦是最大的痛苦来源；3.等待有把握时再去做一件事，往往意味着永远的等待；4.如果有人抱怨你太特立独行，恭喜你，也许你正走在正确的路上；5.你不可能取悦、平息或改造一个混蛋。...............................................格物 致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下--《大学》苟日新，日日新，又日新--《大学》东为木，西为金，南为火，北为水！木和金属可承受之物，火和水为不可承受之物！求功要求百世功，求得要求千秋利，求名要求万代名！人生三修练：看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得直！【人生应该远离的九种人】1从来不会发自内心说谢谢的人。2.没有任何信用出尔反尔的人。3.非常自私自利的人。4.不是真心爱你近你的人。5.经常不肯做出应有承诺，却又始终不愿放手的人。6.思想很难沟通交流的人。7.生活习惯相差很远的人。8.与你自身有很大不同的人。9.没有任何责任感的人人生需要放下的8样东西：1、压力：累与不累，取决于心态；2、烦恼：快乐其实很简单；3、自卑：把它
从你的字典里删去；4、懒惰：奋斗改变命运；5、消极：绝望向左，希望向右；6、抱怨：与其抱怨，不如努力；7、犹豫：立即行动成功无限；8、狭隘：心宽，天地就宽。>>【做人的尺度】1、任何时候都要留有余地；2、做人不要太狂妄；3、不要把话说得太绝对；4、得理也要饶人；5、做人要给自己留条后路；6、不要把赌注押在一个人身上；7、见好就收；8、不要得罪小人；9、不要暗箭伤人；10、不必“棒打落水狗”；11、凡事都要留一手。【人际关系的十五条法则】1、学会换位思考；2、学会适应环境；3、学会大方；4、学会低调；5、嘴要甜；6、有礼貌；7、言多必失；8、学会感恩；9、遵守时间；10、信守诺言；11、学会忍耐；12、有一颗平常心；13、学会赞扬别人；14、待上以敬，待下以宽；15、经常检讨自己人生哲学5则：1.别试图教猫唱歌，这样不但不会有结果，还会惹猫不高兴?2.别跟傻瓜吵架，不然旁人会搞不清楚，到底谁是傻瓜。3.不要以为自己很重要，因为没有你，太阳明天还是一样从东方升上来。4.笑一笑，明天未必比今天好。5.好的开始，未必就有好结果；坏的开始，结果往往会更糟【人生需记这十个字】1、“忍”能养福；2、“忠”能养禄；3、“乐”能养寿；4、“动”能养身；5、“学”能养识；6、“静”能养心；7、“勤”能养财；8、“爱”能养家；9、“诚”能养友；10、“善”能养德.。>>【建立人脉的潜规则】1想钓到鱼，就要像鱼那样思考;2不要总显示比别人聪明;3让对方作主角，自己甘愿做配角;4目中无人，让你一败涂地;5常与人争辩，你永难赢;6锋芒太露,下场不好;7刺猬原则-保持适当距离;8树一个敌，等于立一堵墙;9谦虚不虚伪，不苛求完美;10失言不如无言.【人生九度】1、工作——能力不敌态度。2、事业——才华不敌韧度。3、知识——广博不敌深度。4、思想——敏锐不敌高度。5、做人——精明不敌气度。6、做事——速度不敌精度。7、看人——外貌不敌风度。8、写作——文采不敌角度。9、方法——创意不敌适度。【提醒自己的八点】1.先处理心情，再处理事情；2.得饶人处且饶人；3.人家怕你，并不是一种福；4.人家捧你，真心还是假意，没有什么可得意的；5.不要有无缘无故的仇恨和妒忌；6.用最放松的心态对待一切艰难；7.世上的事，不如己意者，那是当然的；8.底线之内，宽容他人对你的冒犯//财散则民聚，财聚则民散！——《大学》何以守位，曰仁，何以聚人 ，曰财——《易经》【人际关系10大要诀】1一表人才（第一次见面给人留下好印象）2两套衣服（会穿衣服）3三杯酒量（适