【www.guakaob.com--演讲稿】
问候**公司的朋友们大家早上好，你们心情好不好，看看左边的朋友好不好，觉得他很好值，请举左手看一下，小心左手不举左脸变肿起来。觉得右边的朋友也非值得你喜欢也请举右手看一下，善有善报，恶有恶报，再看看自己，觉得自己是最好最有自信的朋友们请举双手看一下，给这么自信的朋友们掌声鼓励一下。
各位你们开心吗快乐吗，我们今天这90分钟在开心快乐中渡过比较好呢，还是在沉闷压抑中渡过比较好呢？既然要开心快乐要不要笑出来，并且笑的时候露出８颗牙齿，谁要是笑的时候不露出８颗牙齿我们通常说他无齿了，开个完笑。
先简单自我介绍一下我叫XXX来自深圳中巽企业训练机构也是公司十大讲师之金牌讲师。今天能够在这里与在坐各位相遇，首先我们应该感谢我们最最尊敬的董事长，是他的认可，是他的付出，我们才有在这里学习交流的机会，认我们用最热烈的掌声感谢我们最最尊敬的董事长，今天我来到这里的第一个目的是透过这么多年以来，从姜汝祥老师博士老师的身上，学到如何管理，建立高效团队的方法以及增强企业核心竞争力和执行力的方法，策略以及系统与在坐个位分享，希望能够对你们未来工作生活有一点点帮助，一点点启迪，这就是XXX想要达到的第一个目的，第二，这里有这么成功的企业家，这么多高级精英，高级管理者，你们身上有无数保贵的经验和故事，希望能在会后能够与你们交流，与你们学习，让XXX有个成长的机会，在这里先谢谢大家，谢谢！第三，我会带来一个我的老师姜汝祥老师博士，从北京到深圳的一个授课资讯，无数的企业家及管理者学了这个课程之后，让企业的核心竞争力及执行力都得到了加强，管理的能力也得到了大幅度的提升，当然这是最重要我们也把他放到最最后面来讲。
在演讲开始之前，首先调查一下，来自于生产部门的朋友请举手给我认识一下，来自于销售部门的朋友在不在？来自于品质管理部门的朋友在不在？来自于技术部，工程部、研发部的朋友在不在？来自于行政部门的朋友在不在？来自于财务部门的朋友在不在？好，大家说说看，我们刚才举手的这么多部门，哪一个部门没有用？（都有用），哪一个人是所有部门的专家，有没有？（没有）好多朋友不说话，假设，今天我们身体有点不太舒服，我说我给你介绍个医生，这个医生是脑科专家，心脏科专家，内科专家，外科专家，妇产科专家，让他来给你开刀动手术，你说好还是不好？（不好）为什么不好？一个人是所有部门的专家难道还不好吗？一个人可不可能变的完美，那在我们现实生活当中，有没脑科专家，心脏科专家，内科专家，外科专家，妇产科专家，有还是没有？如果我们把这一些专家组合起来，形成一个团队，你们说说看，这个团队是不是就接近完美，（是）因此，今天XXX给大家带来的演讲主题请大家把它写下来。《没有完美的个人，只有完美的团队》今天，我们谈的是核心两个字“团队”，即然谈到团队，请问在坐各位，今天，你们来到这里学习，你们是代表个人自已呢？还是代表＊＊＊公司？今天，我和我的助理来到这里，是代表我们个人自己呢？还是代表中巽管理训练机构？各位，过去中国人在国外，做出一些不好的事情或好的事情，你们说说看，国外的朋友会说是某某人不好？还是会说中国人不好？是的，当我走出国门，就已经不代表我们个人自己，而是代表整个中国，甚至代表整个亚洲，同不同意？今天，在坐各位也一样，你们所有的言谈举止，已经不代表你们个人自己，而是代表整个＊＊公司，同不同意？各位，你们说说看，我们公司在未来会不会成为同行业当中一流的企业？一流的企业有没有一流的团队？一流的团队有没有一流的人才？一流的人才有没有一流的态度？一流的态度有没有一流的掌声？各位，你们说说看成功是说出来的，来是做出来的？因此，李永强老师今天就要用９０分钟的时间，来检验一下在坐各位是不是一流人才？一流的态度？那同时，今天为了让大家能够学的更多，学以致用，因此，在演讲当中，会有些互动，需要在坐各位的配合，愿意配合XXX老师的朋友请举手让我看一下，谢谢！为了展示我们公司一流的团队，一流的素养，在XXX问到各位是与不是，好与不好的时候，可不可以整齐而一致把你们的想法告诉给XXX老师好不好？过去我们有没有在电视上看过江泽民总书记在天安门广场检阅三军的画面有还是没有，所有的军队都排成方正，不管从横向看、纵向看有没有都整齐而一致有还是没有，所有的军人腿踢的一般高、手甩的一边齐 帽子都一边直，各位做为一个中国人看到这么强大的军队有没有一种威严的感觉、自豪感、
安全感、整体艺术的美感有还是没有，假设这个方正当中是由一百个军人组成，其中有一个军人他说要他要标新立异要与众不同，有没有可能因为这样的一军人的存在让整个军队的形象都受到破坏，也让这９９个军人的努力都付诸东流有没有可能，从管理学的角度来讲一百减一等于多少（０）你们的数学没有问题吧！给这些说零的朋友们掌声鼓励一下，是的一百减一等于零，假设今天来接我的车是＊＊车，它的性能各方面都很好只是有一个轮胎爆掉了，你们会不会说没关系三个轮胎照样开会不会？如果今天你们买一张床，很不幸的这张床的一根弹簧露出来把你的背给扎了一下，你会不会说这张床的颜色不错，床头柜不错，只是一根弹簧露出来而已，会不会这样说？你会说这是一张什么破床，同不同意？因此中国有句俗话叫一粒老鼠坏了一锅汤，＊＊部长今天听课人数是多少人？（５０人）给＊＊部长的付出掌声鼓励一下。今天听课人数５０人当中，其中有４８／４９位的朋友展示一流的团队，一流的素养，只有一到两位朋友他说他要标新立异与众不同，当董事长以及其他高层领导都在认真的听课，他在下面接电话“喂，你在哪里，我在听课”有没有可能因为这样的一二个人的存在，让今天授课的效果大打折扣也担误这么管理者的时间，有没有可能？是的我相信你有很重要的事情，但是你也可以选择不用来听课，因为你一个又要学习、又要打电话、又要办公，因为他想一举多得耽误这么多管理者和领导者的时间，这种行为是不是属于自私的行为。我相信一流的团队一流的人才不会有这样的人才出现，同不同意？
因此现在有请我们的董事长到台前来配合一下，掌声有请我们董事长。感谢你的认可感谢你付出，今天你把我们从深圳请到贵公司来给大家做培训，可以看得出来我们董事长对我们中高层管理者综合素质的提高和职业生涯规划都非常的重视没有错吧！（没错）同时也请问董事长今天来听课的管理者基本上可不可以代表整个＊＊有限公司，假设现在把我们这一批精英部队与电视上江泽民检阅三军的画面相比较不管从横向看，枞向看，整个队形还可不可更好？（可以）董事长的意思是说我们坐得不够好意思，现在给大家１５秒的时间调整一下我们坐位，前面、中间不能有一个空位置，横向往右看、枞向往前看，赶快立刻行动，这可以看出我们平时的工作作风。董事长你现在看看我们的队形有没有比刚才更好，是不是更有自信，假设我们的客户以及市里面的领导来参观我们的公司，在没有看到产品之前，首先看到这一批优秀的人才会不会对我们的公司更有信赖感、对我们产品更有自信会不会。因此张瑞敏总裁说过这样一句话：“一流的产品是不是由一流的人才生产出来的，一流的人才是不是由一流的领导培养出来的”？给这么一流的人才以及这么优秀的领导掌声鼓励一下，感谢董事长的配合，请坐，各位，在公司里有没有５Ｓ和６Ｓ？告诉我们要清理、清洁、整理、整顿、也就是说工作环境要干干净净整整齐齐，有没有？你们说工作环境跟我们的工作的效率及心情有没有关系？假设办公室又脏又乱，我们的心情会不会受到影响？工作效率会不会降低？那我们是开会的时候才坐的这么整齐呢还是平时都要坐的这么整齐？这样子坐容易不容易？只是我们有没有这个标准而已，同时，我们也为队团下了一个标准，这标准就是完美，当团队加上完美之后标准有没有变得更高？中国的文字是流动的而不是凝固的，因此，每一个人的思想和价值观不一样，对同样事物的理解也不一样，所以，现在我要采访一些朋友，看看你们对完美的定义是什么，（首先提问，活动的负责人，再提问任何一位男的领导，再提问一位女士，最后提问董事长）陈安之老师拥有世界一百位第一名的朋友，发现这些人都在追求完美，知道追求完美并不重要，最重要的是他对完美的定义是什么？那你们想不想听听看，陈安之老师对完美的定义是什么？陈安之老师问这些一百位第一名的朋友对完美的定义是什么的时候，这些人都告诉陈安之老师，世界上任何一个人，一件事情，一个国家，都不可能完美，那为什么我们还要追求完美呢？因为他们说只有追求完美，才更接近完美，同不同意？那我们要追求完美需不需要改善缺点，是改善一个点呢还是全方位改善所有的点？是短暂时间的改善，还是持续不断的改善？因此，姜汝祥博士对完美的定义请把它写下来：全方位，持续不断，改善所有的缺点，虽然，不是百分之一百的正确，但是有没有相对比较合理？今天我们谈的是完美的团队，如果我们全方位持续不断、改善＊＊公司的缺点，我们公司是不是就接近完美，那我们＊＊公司有没有缺点，同事与同事之间有没有发生过 盾，部门与部门之间有没有发生过冲突，上下级之间有没有发生过磨擦，之
些矛盾，冲突，磨擦，来自于那里？请问各位，当一个问题的出现是单方面的因素，还是多方面的因素？是由一个人产生的还是由多个人产生的？当我们遇到问题的时候，我们把皮球踢给别人，别人也好不犹豫的把皮球反踢回来，皮球踢来踢去，问题会不会得到解决，并且矛盾还日异激化，同不同意？因此，这些矛盾的根源，来自于四个字，“推卸责任”，为了让大家更深层次的了解其中的含意，我们来做个小小的活动，暂时把我们团队从这里分开，分成两个团队，这边的朋友为Ａ区，这边的朋友为Ｂ区，Ａ区的朋友请把你们的左手举起来一个手指，好，Ｂ区的朋友请把右手举起来一个手指，当XXX说到一二三的时候，Ａ区的朋友讯速指向Ｂ区，Ｂ区的朋友讯速指向Ａ区，整齐而一致发出奋怒的声音，“是你的错”，指出去以后就不准动，把手心往上反，好听口令，一、二、三，看看其它三个手指指向谁？（自己），给这么配合的朋友掌声鼓励一下，你有一个错，我不小心一看，我有三个错，指责别人，推卸责任，本身就是最大最大的错误，同意还是不同意？因此，生产部门的负责人请站起来配合一下，最资深的那一位，请问这位领导，你贵姓？你来我们公司有多长时间了？非常的资深，来给这位领导掌声鼓励一下，为了让大家学到更多，希望得到你的配合，没有问题吧？感谢你的配合，请问某某经理，在你过去带领你的生产部门有没有在某个时间或是在某个阶段，未完成生产任务或目标的时候，有还是没有？在你没有完成生产任务和目标的时候，你的手下是怎样跟你解释的？他有没有说，某某经理，销售部门单要的太急，原材料供应不及时，新手太多，人手太少，厂房设备不够，有没有？他说来说去，是不是想告诉你，某某经理，不是他的错，这种行为是属于什么行为？（推卸责任）这可是你说的，不是我说的，他们会拿刀砍你，不会砍我，给这么诚实的某某经理掌声鼓励一下，请坐。各位，诚实是不是一种美德，销售部门的负责人请站起来配合一下，请问你贵姓，请问某某经理，为了让大家学的更多，需要得到你的配合，没有问题吧，感谢你的配合，请问某某经理，在你过去，带领销售部门，有没有未完成销售目标或是任务的时候，有没有？（有）当没有完成销售目标或任务的时候，你的手下是怎么跟你解释的？他们有没有告诉你，某某经理，市场不太好，顾客低级没水准，产品价格太高，质量不够好，宣传力度不够，有还是没有？他们给你说来说去，是不是告诉你，某某经理，其实，我还是蛮有能力的，只是，这些客观的因素，阻碍了我的发展，这些行为是什么行为？（推卸责任）给这么诚实的某某经理，也掌声鼓励一下，请坐，各位，我今天不是想针对某一个人，或某两个人，我说的是一种现相，这种现相，犹其在东方人身上比较明显一点而已，各位朋友们，每个人最喜欢的人是谁？最容易原谅的人是谁？最容易坦护的人是谁？（自己）不管自己犯了多大的错误，都会找出足够的理由来说服自己，我没有错，同不同意，这是人性的弱点，各位，我们想不想未来更成功，那我们是要面对问题，是要逃避问题？当我们遇到问题要不要改善？怎么改？怎么变？XXX当初在汉王做销售的时候，当我业绩不太好，钱赚的少的时候，你们说说看我想不想改变？当时我在想，市场改变，奇缺我的产品，好不好，如果顾客改变，都主动从我手上够卖产品，如果公司改变，卖一点点产品就开高工资好不好？如果公司策略改变，低价位销售产品，所有的顾客都风狂从我的手中抢够产品，好不好，各位，我想了无数的改变，最后，我结果有没有改变？（没有）自从２００１年的冬天，我参加了姜汝祥博士老师两天的课程，在这个课程当中，让我学到了许多让我开误观观念，其中有三句话，我彻底去运用，在我加入汉王集团的时候，不仅自己做到了全国销售业绩的第一名，自己亲自己带领的分公司也做到全国第一名．在加中巽机构也取得了一点点的结果，各位这三句话，改变了我的一生，那你们想不想听，是哪三句话？想要听，还是一定要听？有没有一定要听的掌声？请大家把它写下来．第一句话，＂对自已的结果百分之一万的负责任＂，第二句话，＂要想事情变的更好，首先自己变得更好＂，第三句话，＂改变事情结果之前必须改变自己＂．自从XXX学到这三句话之后，不管发生任何的问题，都问自己两个问题，第二，发生这个问题是XXX自己那里做的不够好，接下来会问自己第二个问题，我自己应该怎么改变，才能让结果变的更好，从此以后，我再也没有借口，再也没有理由，发生问题，从我身上找原因，承担责任之后，各位当我改变之后，我的结果有没有改变？有没有？你们发现没有，所有的所变必须先改变谁？(自已)，标准答案，去年，我到珠海一家电子厂去演讲，董事长亲自开车来接我，当我上他车的时候，
他又立刻跟我抱怨，电子的行业太难做了，原材料不断的上长，而我销售产品的价格确不见长，中国的投资环境不太好，中国的民工素质太低，跳来跳去，不负责任，我立刻打断他的惯性，我说暂停，李总，在中国电子行业有没有做的好，赚钱的企业有没有？不是有，我说一大把，（华阳电子／德赛电子／美的集团）难道他们不是在中国的投资环境吗？透过你的抱怨，可不可以让中国总书记胡锦涛的思想改变，可不可以，透过你的抱怨，可不可以让电子行业改变，可不可以？透过你的抱怨可不可以让中国民工的素质改变，可不可以？我说不是你的员工不负责任，而是李总你不负责任，如果一个老板都不负责任，他的员工还负责任才怪，企业发生重大问题有谁来负责任？一个城市发生了问题，谁来承担责任，公安局出了问题谁来承担责任？重庆开县发生井喷事件谁来承担责任？中国石油总公司总经理因就辞职，因为他是公司的最高负责人，你出了问题你抱怨有没有用？所有对事情的改变，必需建立在对自己的结果负责任的基础上，你都不负责任，你把责任推卸给公司，推给产品，推给商场，你都没有错，你还会不会改变？会不会？你不会改变，事情的本身会不会改变？也不会改变，各位，关键在于你敢不敢承担责任，一个人说他没有问题，说明他存在两个问题，第一个问题，说明他自欺欺人，掩耳盗铃，第二种人他没有发现问题的能力，这种人有点低能，能力不够，发现不了问题，因此他说他没有问题，因为任何一个人，他本身不可能变得完美，我２００１年加入北京汉王集团，你们知不知道北京汉王集团／手写说话，用电脑，他的技术是全球第一名，连微软＼ＩＢＭ＼诺基亚＼都要够买我们的技术，XXX建立的分公司也持续不断的发展，做到了全国第一名，因此，很多分公司，都来拷贝我的管理模式，在拷贝我的管理模式的时候有个小小的分歧，在管理当中，有个小小的规则，我充许我的员工犯错误，但是同样的错误，绝对不充许犯第二次，谁要是敢在同样的问题上，犯第二次错误的话，答案只有一个，立刻被开除，那别的分公司经理就说＂刘总，万一他是得力干将，很有能力怎么办？＂我说这更简单这开除的速度会更快，不会吧，刘总，现在招聘一个人才，培训“”一个人才多不容易啊，把他开除了谁来帮你管理？我一听就知道，这个分公司的总经理，你的短期利益和长期目标发生了冲突，他不知道什么叫人才，姜汝祥博士对人才做了四种类型的分析，你们想不想听，当你们听了这四种人才，同时，也给自己下个定义，你们是属于哪种类型的人才？姜汝祥博士对人才下了个定义，一个人的工作，责任心和态度，加上工作的能力，这种人叫做人才，第一种人才的类型，他有责任心，又有能力，这种人是不是我们寻觅的千里马，第二，这种人有责任心，但是能力还不够，这种人可不可以培养，就是所谓的可塑之材，第三种人，没有责任心，又没有能力，这种人是属于什么才？姜汝祥博士说，这些人是属于废才，我们公司连扫厕所都不用这些员工，我们公司要求，这个员工持续不断的擦地，把马桶擦的比五星级的还亮，各位没有责任心的人，不负责任能不能做到？能不能做到？第四种人最最重要的就是没有责任心，但是有超强的能力，这种人是属于什么才？姜汝祥博士说，这人是恐怖分子，是毒品，社会的不稳定因为这种人存在，企业的倒闭也因为这些人存在，企业受到重创，还是因为有这些人存在，从古到今，没有一次例外，各位，去年你们有没有在报纸上看到中行石油公司新加坡分公司倒闭的消息，有没有？那总经理，陈久明有没有能力？从陈久明１９９７年接手中行分公司到达００３年，让利益增长了７６３培，请问董事长，如果我们公司利润增长７６３倍，会发生什么状况？答案是四个字，不可思意，各位陈久明有没有能力？有，但是因为去年他一个不负责任的行为，让分公司一年亏损５，８亿美金，让中行石油分公司倒闭，也让一艘航空母剑，沉没，就是因为有能力，他不负责任，是个恐怖分子，假如董事长，你的得力干将，非常有能力，他说他要出卖你，你是不是胆占心惊？仿不胜仿，假如一个扫拉圾的，他说董事长，我要出卖你，你怎么说？你说随你便，就凭你，还没这个能力，同不同意，因此宁愿用第三种废才，也不要用第四种恐怖分子，废才最多只损失你几千块，恐怖分子有可能短期用他会带来一点点的财富，但是长期用他，他是一个定时炸弹，让你企业爆炸，粉身碎骨，各位，你们发现没有，负责任和不负责任，他们差别在那里？负责任有能力，千里马，没有能力，可塑之材，不负责任，有能力，恐怖分子，没有能力，废才，看起来只有一点点差别，但是，会发生巨大的差距，这个差距就是成功和失败，如果他们都有兴被载入历史的话，一个人是名流千古，一个人是遗嗅万年，这是历史的签
证，各位，一点点差别，会造成巨大的差距，这一点点差距在那里？就是人才的跟本，好请问一下董事长，你喜不喜欢重用负责任的管理者，各位，你们喜不喜欢负责任的同事？喜不喜欢家人负责任？顾客喜不喜欢我们负责任。2001年我在汉王第一线做销售的时候，那时候我在长春有很多的行业大客户，其中有省政府的客户，省委的客户，市政府，市委、法院、医院都有我的行业大客户，中秋节东北比较流行送礼，我也买了一些月饼也准备送给我的这一些行业大客户，感谢他们这么多年以来对我的支持和帮助，我第一时间先把月饼提回家里去了，被我的女儿发现了这么多好吃的月饼，她就说爸爸。。。。我要吃月饼，我说那你就吃，但是她吃过之后又把吃过的月饼盒子盖起来装进礼品袋里面去了，当我送完月饼回来我说女儿、女儿把你吃过的月饼拿出来爸爸也吃，她非常高兴跑到我面前说爸爸。。。。我吃过的那盒月饼现在又变满了，各位发生什么状况，吃过的那盒月饼被调包送到客户那里去了，请问一下董事长，当你的客给你送的月饼是吃过的你爽不爽 ，各位我的那些客户最少都是处级于部，局级于部，厅级于部。。。，各位发生这件事情糟糕还是不糟糕。我打我的女儿有没有用，骂她有没有用，因为自己对自己的结果百分之一万的负责任，同不同意，严格追究责任，送月饼之前我亲自检察一遍，各位这件事情还会不会发生，最后是谁的错，发生这件情开始从那一刻开始到目前为止、甚至到老的时候越重要的事情，越要自己亲自检察，亲自把关。这对于我的人生来说是难能可贵，发生这件我也想改变，因此我调查这盒月饼送到哪去了，透过我的调查这盒月饼送到吉林医科大学第一附属医院薛子薛院长那里去了，立刻从新拎上5盒月饼到薛院长那时去，薛院长对不起是我的错，我毛毛燥燥把吃过的那盒月饼送到你那里去了。我说对不起你骂我吧，我用5盒月饼把那盒月饼换回来，薛院长看到我很痛若，很难受就拍着我的肩膀，说XX啊，这是小问题，你只要打个电话过来就可以了，你还拿那么多月饼干什么？他越这么说，我的心里就会越难受，事后我在想，薛院长可能会认为我这个人，嘴上无毛，办事不牢，做事情毛毛燥燥，不够踏实，有没有这种可能？没有想到一个月之后，给我打个电话，他说小刘啊，你到二院去王院长，到三院去找张院长，到四院去找赵院长，他们这次要上办公自动化，我把你的情况经已给他们介绍了，我按照薛院长的指示，到二院，三院，四院，去找这些院长，我说是薛齿薛院长介绍过来的，哦，薛院长介绍来的，请坐，请坐，立刻安排办公室主任来办理这件事情，没有遇到任何的障碍，任何的拒绝，就这样一个单，一个单的签下来了，也让我提前超额完成，集团公司的总任务，事后，我为了感谢院长，这请薛院长喝咖啡，我说薛院长为什么你愿意帮助我，薛院长说,XX啊，我把我的客户介绍给你，我最放心，因为你最负责任，我说薛院长你不是在骂我吧，我这么粗心大意，你还说我负责任，薛院长说，XX啊，他说，任何一个人，从古到今，不管他多成功，多伟大，都曾经反过无数次的错误，出现错误，并不可怕，关键是出了问题之后你敢不敢面对，敢不敢担当，敢不敢承认，因为任何产品都不可能百分之一百的完美，在使用你的产品过程当中，也可能会出现某些问题，但是，以你的人品，以你的人格，以你的行为，如果使用你的产品出现了问题，给你打电话，你肯定就会在第一时间来协助我们处理，这一点对我们就很放心，同时，像你这么年轻，这么有追求，这么有理想，我也愿意支持年轻人的工作，各位，发生这件事情的本身，好还是不好？还是当我愿意，当我愿意自己承担责任，愿意面对，敢于担当的时候，反而因祸得福，反而变的更好，通过这件事情，我才真正领悟到，什么是世界上最顶尖的推销员，通过这件事情，我也才领悟到过去姜汝祥博士的超级推销学我也用的蛮不错，始终没有开悟，通过这件事情，我开悟了，各位，过去对销售人员做了四种类型的分析，各位，你们要不要听？姜汝祥博士老师说第一种销售人员的类型，市面上有没有打价格战，靠价格战取胜的业务员有还是没有？姜汝祥老师说是属于四流的销售人员，各位，市面上有没有以产品质量取胜的销售人员，有没有？姜汝祥老师说，这种人是属于三流的销售人员，各位，市面上有没有靠服务取胜的业务员，有没有？姜汝祥老师老说这人是二流的销售人员，各位，一流的销售人员是靠什么？姜汝祥老师说卖产品不如卖自己，如果顾客绝对相信你，绝对信赖你之后，他不仅会成为你终实的顾客，还会成为你的免费推销员，让你的产品不销而销，一到二院，三院，四院，没有薛院长的推荐和介绍，说好话，我自己去联系，有可能会拿下来，但是要负出很大的代价，同不同意？当他介绍，他是老大哥，说话好不好使，当顾客愿意帮助
目 录
第1讲 加减法的巧算（一）???????3
第2讲 加减法的巧算（二）???????5
第3讲 乘除法的巧算 ??????????7
第4讲 配对求和 ??????9
第5讲 找简单的数列规律????????11
第6讲 图形的排列规律?????????13
第7讲 数图形 ??????????19
第8讲 分类枚举 ???????????22
能力测试（一）???????????25
第9讲 填符号 组算式 ?????????28
第10讲 填数游戏??????? ?30
第11讲 算式谜（一）???????????34
第12讲 算式谜（二） ???????????37
第13讲 火柴棒游戏（一）??????????41
第14讲 火柴棒游戏（二） ????????42
第15讲 数阵中的规律 ????????45
第16讲 时间与日期 ?????49
第17讲 推理 ?????52
能力测试 （二） ????????????56
第18讲 循环??????69
第19讲 最大和最小??????????62
第20讲 最短路线??????????66
第21讲 图形的分与合 ???????69
第22讲 格点与面积????????73
第23讲 一笔画?????????76
阶段测试（三） ????????79
第24讲 移多补少与求平均数 ?????82
第25讲 上楼梯与植树 ??????85
第26讲 简单的倍数问题????????87
第27讲 年龄问题 ???????????89
第28讲 盈亏问题???????91
第29讲 周长的计算 ????????94
第30讲 等量代换 ????????98
第31讲 一题多解 ????????101
第1讲 加减法的巧算 例题与方法
例1 计算：（1）2458+503 （2）574+798
例2． 计算：（1）956－597 （2）3475－308
例3 用简便方法计算：
(1)783+25+175 (2)2803+（2178+5497）+4722 (3) 999+99+9
练习与思考。
计算下面各题，并口述解题思路。
（1）256+503 （2）327+798 （3）379－297
（4）467－103 （5）2497+183 （6）3498－438
2.直接写出得数
( 1 ) 376+174+24
（3）1324―875―125
3.计算下列各题。
（1）99999+9999+999+99+9
（2）864+（673+136）+227 （4）3842―1567―433―842 （2）7+7+5+2+7
第2讲 加减法的巧算（二）
我们已经知道了有关简单加减法的巧算方法。对于稍复杂的加减法，如何进行巧算呢？这一讲，我们就来讨论这个问题。 例题与方法
1. 计算: 1654－(54+78) 2937－493－207
657897－657323+297 995+996+997+998+999
1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－99－9【刘老师,讲呢d】
练习与思考
1. 下列各题。
538－194+162 7523+（653－1523）
2015年上《小学教育教学知识与能力》真题及答案
(2015-03-25 19:26:42)
标签： 分类：教师资格考试
教育
2015年3月15日《小学教育教学知识与能力》真题及答案
一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)
1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异
【解析】B 。身心发展的个别差异性要求因材施教
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
【解析】A。 孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性
【解析】B。 教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会
【解析】A。 学校教育在小学生品的发展中起主导作用、
5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝
【解析】A。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指
【解析】C。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。
A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法
【解析】D。 题目是叙事研究的定义。
8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
【解析】A。 教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。
9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。
A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要
【解析】C。 学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现。
10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )。
A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响 C.性格对能力有影响 C.气质对能力有影响
【解析】C。 勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。
11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍
【解析】B。 习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心.
12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )。
A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段
【解析】D。 小学生能够解决这个问题，小学生处于具体运算。
13.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】A。综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
14.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。
A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 C.直接导入
【解析】C。题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗?进行设疑，制造悬念，以引起学生对于教学内容的兴趣。
15.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。
A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级教学
【解析】A。 古代采用个别教学组织形式。到了17世纪初才产生班级授课制。
16.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )。
A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作业法
【解析D。 实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。
17.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )。
A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则
【解析】D。题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性。
18.在教育理论中，教育与教学的关系是( )。
A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系
【解析】B。 教学是教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径。所以他们是整体和部分的关系。
19.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。
A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法
【解析】A。
20.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习
【解析】B。 题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21.依据遗忘规律如何合理组织复习?
【参考答案】
(1)明确记忆目的，增强学习的主动性
(2)理解学习材料的意义
(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
有这样一个故事
二战时，美军在法国澳马哈海滩登陆，遇到德军强大的火力，死伤无数，美军上校泰勒向士兵讲了这样一段话： There are two types of people in this beach (海滩)，the dead (死人) and those who are going to die. (在这个海滩上只有两种人：死人与将要死的人.) Follow me and try to get out of the hell！(地狱) 跟着我，冲出这地狱！战后，这句话成为美国的名言。在学习英语中，也同样只有两种人：失败的人与将要失败的人;
Follow me and try to get out of the hell ! ! !
导言
把简单变复杂是凡人，把复杂变简单是天才！
阅读理解无论在高考、四级、雅思、考研都是占分最多的部份也是使用英语最平凡和最重要的技能，在了解英国人的写作习惯之后，将理论与实践结合起来就成为重要的一环,也是所有类形考试高分的关键。其实一个考生掌握阅读应试技巧，在单词量较少,英文阅读能力较弱的情况下同样可以获取高分。
孙老师特别提示：
同学们可直接从后面实战练习入手，逐渐掌握应试技巧，
然后再回头看应试技巧理论总结《应对要领表》，这样比较容易切入并理解。
? 一、理论总结《应对要领表》
孙老师对阅读理解的两个基本要求
1 正确率应在90%。
2 五篇文章应控制在35分钟之内。（否则将没有时间完成其它部分的考试）【刘老师,讲呢d】
阅读文章视觉上的分类
1.信息类--①内容：广告、计划书、通知、产品说明、查阅地图等
② 识别特点：文章不成段落，长短不一，有价钱电话号码，附有表格或地图
③解题要领------只查不读
2.文章类--视觉上成段落。包括小论文，说明文，科技文章，人物介绍及讲故事等等。 注：此类在试题中所占比例较大，比较复杂，需要应试技巧较多，是本课讲解重点。 英文文章结构三项基本原则
牢牢地抓住英文写作的―三步曲‖
? 中心
? 举例说明
? 作者观点或文章结论
注：以下总结多为条文，在记忆及理解上都有困难，但在实际考试中至关重要，同学们可在后面结合做题逐条理解并牢记心中。各中考试高分在握，切记！切记！！！
如何抓住文章和句子的重心
1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论（最后一句）。
2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）。
3. 第二段—第一句 有but ―…….‖ ----- today this day so yet therefore however .中心应在第二段第一句，第一段可不读。
4. 注意连词 -------- but ―…….‖ ---- today this day now so yet therefore however….这些连词后为重心。
1
5. 注意主从句 --- ●宾语从句看从句 ●状语从句看主句 ●定语从句—看主句(先行词从句看懂一个就行)
6. 并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。（或最接近名词的）
7. 在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词）
阅读理解解题程序
当你拿到一篇文章时，应按下列顺序解题：
? 先将文章分类——信息类，一般文章。
注意：讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快！造成反复阅读，欲速则不达-----切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。
2．先扫一眼文章中的中文（如高考卷中常标出几个中文）。
3．抓住文章中心思想。
4．不读文章直接读问题，并将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。
? 一.牢牢抓住中心—围着中心转
如何抓住文章中心
(1) 文章的中心思想—第一句，如第二句是 but ―…….‖ ---- today this day now so yet therefore however…..应在第二句。
(2) 第二段—第一句 but ―…….‖ ----- today this day so yet therefore …,中心应在第二段第一句，第一段可不读。
(3) 如第一段以人物故事开头, 第一段一般是引子,中心应在第二段。
(4) 如第一段第一句以介绍人物开头, 第一句应是引子.中心应第二句。
二．不读文章，直接读问题—分类-
孙老师特别提示：请同学们自己认真看一下下面的重要提示，并在实际阅读中运用，这一点相当重要。
1. 文章的中心思想
如问中心思想时，ABCD那个有中心词一般就是答案
注意：1 如有两个选项中出现中心词----需认真推敲
2 如出中心词的选项是否定时---需认真推敲,注重肯定旬。
3 中心题最好放在最后做。一但某一题不会做，跳过去，所有题选完后，最后做，你会发现原来很容易，万不可一棵树吊死！
2. 作者观点或文章结论。下列词一般示为作者观点或段落,文章结论题imply暗示 infer推断 suggest暗示 learn from for example …
注：如上面的提问问的是文章的结论，应在文章的最后一句，如问的是段落的结论，应在段落的最后一句。
3. 查细节——查细节关键词选择四大原则：
2
1尽量避免用中心词，和常用词作为关键词, 如提问方式中常用词汇、助动词、介词、连词等）
2如答案A、B、C、D里有3 -- 4个相同的词，便是关键词
3用关键词在文章中按顺序找到问题的出处，可能是关键词的重复，以多个关键词的重复为准。（有可能题干中的关键词和文章中的关键词会产生变化—即同意词，如―土豆‖—―马玲薯‖， ―一碗豆腐‖—―豆腐一碗‖）a used vehicle--------- vehicles which are used -----a second-hand vehicle
4发现A、B、C、D四个选项中，哪个选项出现中心，一般该选项是正确答案的可能性较大。 5如果多个细节都有可能，选择有概括性的,结论性的。
3. 对错选择—解题要领及步骤
①围绕中心选择正确答案 ，如无法确定答案再到文章中查找答案
②先读A、B、C、D以确定思考范围
③尽可能确定问题在文章中的位置，可在题干中寻找关键词，以确定在文章中的位置。
4. 解释词义
①先读A、B、C、D以确定思考范围
②找到该词的出处
③通过原句或上下文推论该词的意思，在A、B、C、D中选择正确答案或排除错误答案。
讲解
阅读理解解题程序
当你拿到一篇文章时，应按下列顺序解题：
? 先将文章分类——信息类，一般文章
注意：讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快！造成反复阅读，欲速则不达-----切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。
2．先扫一眼文章中的中文。
3．抓住文章中心思想。
4．不读文章直接读问题，并将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。
围着中心转
孙老师特别提示：
通过上题练习，全文很长，生词很多，但我们只读很少的几个点，围着中心转！也能正确解答所有问题，又快又准！
3
孙老师，连词、介词、常用单词表，必背单词和词组：
可跟动名词做宾语的动词及与不定式的区别 Admit 承认 help can’t help doing 情不自禁
Avoid 避免 help doing or to do帮助做某事
Advise 建议 imagine 想象；以为；假想【刘老师,讲呢d】
Appreciate 赏识, 感激 like 喜欢doing or to do
begin 开始doing or to do love 喜爱doing or to do
consider 考虑；思考 mind 介意；
deny 否认 postpone 延期；
delay 推迟 practice 实践；熟练
encourage 鼓励 put off 推迟；
endure 耐久, 忍耐 require 需要，要求
escape 逃脱, 避开 remember doing记得做过某事
enjoy 喜爱 to do 记着做某事
excuse 原谅, 申辩 regret doing 后悔 to do抱歉
finish 完成 start 开始doing or to do
fancy 想象, 设想, 认为 stop doing 停止做某事
forget doing 忘记做过某事 to do 停下来做另外事
to do忘记要做某事 suggest 建议
give up, 放弃 try doing试着做 to do 努力做
hate 不喜欢doing or to do
▲ Enough...to do 足够.. 做 too… to do太….而不能 == so as not to
▲ have sb do sth让某人做某事 have sth to do有什么事要做 have sth done让别人做某事e ▲不定式做宾语补语省略to的动词 feel, hear, notice, see, watch , have, help, let, make 注：当不定式做主语补语时to不可省。。
▲必须使用关系代词that的几种情况
1 先行词被形容词最高级修饰。
2 先行词是all, everything, nothing, something等不定代词
3 当先行词被only, any, no, very, little或序数词修饰时。
注：上面3种情况不能使用who, whom, which等关系代词。
772
常用连词 now that 既然
as 1.一边.一边2.当...时3.因为 no matter(what, when, where, how)
as soon as 一…就… 无论(什么.何时,何地……)
as(so) long as 只要 nor 也不
as(so) far as 据…所知 neither A nor B 既不是A也不是B
as...as 像...一样 not only A but also B 不但A而且B
as-- 尽管 nevertheless 然而
accordingly 因此 所以 once 一旦; 一度
although, though 虽然 尽管 on condition that 条件是
After 在...之后 otherwise 否则
4
A as well as B 不但A而且B or 或，否则，不管是…，还是；
before 在...之前 provided that 如果 有时省略that
besides 而且 still 然而
because 因为，放在主句后。 since 既然， 因为
both A and B 既是A又是B Since 自从...通常主句用现完成时
but 但是，而是，的确…但 so...that 太...以至so形容词或副词
consequently 因此 所以 so that 以便，为了 so可以省去。
either A or B 不是A是B so 因此，所以，那么，这样看来；
even if 即使 such...that 太.以至 such后用名词。
even though 即使 the moment 一…就…(=as soon as)
else 否则 thus 因此 所以
for fear that 以防万一 therefore 因此 所以
furthermore 而且 more...than 比...怎么样 用于比较，后面用形容词或副词。 however 然而 The more..., the more...- 越...越...
hence 因此 所以 though 虽然 尽管
however 不论 Unless 如果不，除非 =if not
if 如果 是否 When 1.当...的时候
in addition 而且 While 1.在...期间 2.而3 虽然 尽管
in order that 为了 Where 在...的地方
in case 以防 假使，如果 Wherever 无论哪里
in that 因为 既然 Whatever 不管
lest 以防万一 Whether 不管，常与or not连用
moreover 而且 yet然而
not...until--直到...才
no sooner--than-- 一…就…
not so(as)...as 不像...
773
介词
about 关于，对于，在附近，在…周围
在…范围 instead of 取代
above 在…以上（标准）超过，过于 inside 在…之内（封闭状态）
across 交叉，横穿，在…(对面) 那边 在…内部（时间）
after 在…之后（时间），在…后面 into 到…里，进入到…之内
against 相反，反对，逆着，靠着 like 象，如同
along 顺着，沿着，带着 near 在…近旁，近似于
alongside 和并肩，与…并排 of …的，由…制成的，关于，对于
among 在…之中（三者以上） off 从…离开，从…掉下，脱离
around 围绕，四处，在…周围 on 在…之上，依附于，在…时候(日)
as 当作，作为，以…身份 opposite 在…对面
at 在…方面，在…地点，在…时刻 out of从…出来，出于…中间有…
because of 由于，因为 outside 在…之外，向…之外
before 在…之前（时间），先于 over走遍整个.. 越过，在…正上方
5
迎国庆闭幕词
a：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，光荣属于历史，青年成就未来
b：历史赋予我们经济管理学院光荣而艰巨的使命，时代召唤我们经济管理学院谱写新的壮丽篇章。
c：让我们积极响应院党委、领导的号召，勇挑时代的重担
d：用火红的青春，勤劳的双手，描绘经济管理学院更美好的未来，创造学院更加辉煌灿烂的明天。
合：让我们高呼“祖国万岁，青春万岁”。
a:五十六个民族５６枝花，５６个民族，兄弟姐妹是一家。
b:让我们共祝我们的祖国永远繁荣昌盛！
c:踏着时代的节奏，乘着学校发展的东风，带着节日的祝福，怀着青春的憧憬，
d:在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，
c:在这永恒与温馨筑就的圣地，我们相逢在这收获的季节。
d:即是收获又是开始，让我们说，
合欢迎新同学的到来！
a：今夜星光灿烂。
b：今夜月色柔美。
c:让我们用今夜的光环，辉映经济管理学院的明天!
合：迎新生庆国庆晚会到此圆满结束!
迎国庆闭幕词 [篇2]同志们；
经过几天的奋战和竞技，“校长杯”乒乓球赛即将落下帷幕。在此，我代表组委会向全体运动员、裁判员和工作人员深情地道一声：“同志们，辛苦了！”向获奖的运动员、代表队表示热烈的祝贺！
本次比赛是一次激烈精彩、快乐和-谐、具有意义的盛会。各单位各学校积极参与的热情令人欣慰，股长、校长、学区主任、辅导员们勇于拼搏的精神可敬可佩。本次活动的开展，不仅增进了各地各校相互之间的了解和友谊，而且展现了全县教育系统团结奋进的精神风貌，更为重要的是，领导干部率先垂范，倡导了健康快乐的生活理念，宣扬了高尚有益的文娱情趣，对于学校阳光运动的更好落实、师生良好习惯的逐步养成、教育事业的快速发展具有极大的促进作用。
同志们，本次活动虽然已经结束，但是活动产生的积极影响将会延伸。希望大家以此为契机，带领广大师生大力开展有益身心的文娱活动，用健康的体魄和昂扬的斗志，携手共创教育更加美好的明天！
迎国庆闭幕词 [篇3]男：尊敬的各位领导：
女：各位同事：
男：各位来宾：
合：大家节日好！
男：秋风送爽，桂花香飘鑫龙园，千家万户团聚的中秋佳节来到我们的身边。
女：华灯绽放，欢声响遍华夏地； 举国上下同庆的国庆大典又朝我们走来。
男：海上升明月，天涯共此时。在“双节”来临的金秋时节，我们公司也硕果累累，我们公司今年分别荣获了安徽省民营企业二十强、芜湖市民营企业三强、芜湖市首届诚信企业等多项光荣称号。
女：但愿人长久，千里共婵娟。在“双节”来临的美好时刻，我们还将继续激扬鑫龙人强劲的动力，传载我们鑫龙人源源不断的智慧，迈着矫健的步伐，龙腾四海、勇攀金山，再继续谱写辉煌绚丽的华章。
女：在公司领导和各部门的大力支持下，鑫龙人盼望已久、饱含公司领导、全体员工心血的庆中秋、迎国庆“金色鑫龙”联欢会马上就要开始了，在联欢会开始之前，我们首先请束董事长给我们讲话。
（束董事长讲话）
男：非常感谢束董事长热情洋溢的讲话，相信我们鑫龙公司将会在束董事长的领导下，在全体鑫龙人的共同努力下，攀登一个又一个卓越境界的“金山”。
女：金色鑫龙
男：金色鑫龙
（合）联欢会现在正式开始
（鼓掌…）
喷彩+口哨
女：鑫龙是鑫龙人的鑫龙，更是中国的鑫龙。
男：没有祖国各项事业的蓬勃发展，没有祖国为我们鑫龙公司创造的良好发展环境、没有祖国人民的支持，就没有我们鑫龙的今天！
女：我们要感谢祖国，更要歌唱祖国！
男：有请低压事业部全体同仁代表我们鑫龙人发自内心的声音高歌一曲《歌唱祖国》。
1，《歌唱祖国》
祖国的繁荣富强来自中国共-产-党的英明领导和各族人民团结一心、奋发图强的结果，没有团结就没有新中国、也没有我们祖国今天的繁荣富强；说到团结，如果没有团结也没有我们鑫龙的今天，没有团结就没有今天的晚会顺利举行，我们永远要团结，要将《团结就是力量》唱下去，请继续听低压技术部同志们高亢、洪亮的声音《团结就是力量》。
女：等了好久终于等到今天，盼了好久终于盼到了今天。
男：是啊，今天我们来自天南海北、来自五湖四海，走到一起欢度这美好时刻。
女：变压器公司徐程杰代表变压器公司的全体同仁来和我们一起来珍惜今天了，请听《今天》
2《今天》
男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思。
女：今天，我们在这里、在这个美好的时刻欢聚一堂，然而还有我们很多的战友不能与我们欢聚，有很多员工为了鑫龙公司的大家不能与自己的家人团圆。
男：是的，他们为了争取更多的收获、为了我们鑫龙更加辉煌，正战斗在一线；我们渴望与他们的重逢，相信他们将在不久的将来带着更丰硕的果实与我们重逢。
男：有请邹中发代表我们全体鑫龙人为战斗在一线的鑫龙人演唱一首《眼睛的渴望，眼睛的重逢》。
3，《眼睛的渴望、眼睛的重逢》
女：听完这首《眼睛的渴望、眼睛的重逢》感觉非常的温馨。
男：是啊，不仅温馨，而且感动，我看你感动得都快流眼泪了。
女：恩，是的，我快流出泪水了倒没关系，只要你不掉眼泪就行了。
男：你是说我铁石心肠，不懂感情？
女：不是，男儿有泪不轻弹嘛。
男：那也不一定，不信，请听食堂师傅曹军给我们带来的一首《英雄泪》
4《英雄泪》
女：想不到曹师傅不仅能炒一手好菜，而且还有一副好嗓子。
男：听完这首荡气回肠的《英雄泪》以后，让我不禁想起从雅典奥运会凯旋归来的奥运英雄们。他们勇夺32枚金牌、创造了新的历史，站在了新的“金山”上了，他们为祖国和人民带了无比的荣誉和自豪，也激励着全国人民在各自的工作岗位上向着更高、更强、更快的境界拼搏。
女：一个国家的体育发展水平和人民的健康水平反映了一个国家的发展水平和民族的气质与面貌；我们鑫龙人是龙的传人，振兴中华民族工业、铸造世界品牌企业是我们鑫龙公司的宗旨，实现这个宗旨也不能没有鑫龙人健康的体魄。
男：对！我们公司的领导高度重视和关心我们鑫龙人的健康，为此专门组建了篮球队、足球队、女子健美操队，还在资金非常紧张情况下新建了篮球场！
女：感谢鑫龙公司领导对我们员工的关怀和爱护！
男：今天我们也借此机会，就来检验和展示一下我们鑫龙人的健康水平吧！
女：好！下面我们来进行一场别开生面的活动——踩气球。
男：有请现场的朋友参与这个活动（找人），在此之前先介绍一下游戏规则，在每个人脚上绑气球，当开始的时候（游戏规则）………
5游戏 踩气球
（颁发礼物）
女：今天的车间里是欢乐的海洋、幸福的天堂，不知道车间的窗外会是什么样呢？
男：窗外的世界也很难忘的，有一首歌就回答了你的提问。
女：哦？是吗？什么歌啊？
男：《窗外》啊，有请高压技术部王猛为我们讲一讲《窗外》。
6 《窗外》
女：窗外的景色好美丽啊！特别是在这个美好佳节里，晚上欣赏着窗外的月光，一定是件非常浪漫和惬意的事情。
男：有时候我在想如果我有一对翅膀，我就能与动力为伴，我肯定会飞到月亮上去观赏月亮。
女：看月亮是假吧，是想看月亮上美女——嫦娥吧？
男：你也真是的，别把窗户纸捅破嘛。
女：好，我不捅破。你啊，别老想月亮上的美女了，脚踏实地一点，看看我们鑫龙的美女吧。
男：哎呀，还是你理解像我这样的鑫龙男同胞的心啊。
女：有请鑫龙公司女子健美操队兼舞蹈队的美女给我们带来西藏风情的舞蹈《斜当》。
7《斜当》
男：这个舞蹈的名字怎么叫《斜当》呢？我们的小伙子眼睛明明都看直了嘛；一段段婀娜的身姿，一款款深情的眼神，是男人都得看直了，如果看不直，那肯定是眼睛有问题，我们的鑫龙人的眼睛都是2点5的眼睛，两点一线直着哩！眼睛直钩钩的看、一动不动，可内心肯定是波浪翻滚、浮想联翩，动个不停哟！说不定想起了她，想起与她美好、甜蜜的时光，为了让你想个够，下面请潘启军用他准备好的《千纸鹤》，把你的思念带给远方的她。
8《千纸鹤》
女：相思是一种美丽。
男：相思是一种痛苦。
女：痛并快乐着，相见不如怀念嘛。
男：老相思也不是一回事啊，如果我们鑫龙的小伙子都在这里相思，万一鑫龙小伙子的意中人她身边的小伙捷足先登了怎么办啊？
女：不会的，鑫龙人永不言败的，不信你看看我们生产部喷涂车间的陈一华，他就从相思跨越到相亲了。
男：是嘛！有请生产部陈一华，俞小青和人力资源部李青登场，看看他们怎么相亲的，看完后，学一招，以后肯定会派上用场的。
9《相亲》
男：看到没有？我是学到了一个经验，相亲时男的都会送花给女孩子。
女：对啊，因为花代表着美丽，纯洁和爱。
男：我看着张国来也带着花来了，不知道他将把《丁香花》献给谁。
10《丁香花》
女：我们鑫龙真是藏龙卧虎之地，能歌善舞的人这么多。
男：送花还不算大本事，我们还有人能呼风唤雨、送雨哩。
女：是吗？谁这么厉害啊？
男：不是一般的雨，还是《冰雨》哩，有请自动化公司给我们送来的《冰雨》
11《冰雨》
女：今天真是开眼界了，鑫龙的小伙真是帅呆了，不仅能送花，而且能送雨。
男：送东西也是有学问的哟，我们的鑫龙小伙可知道怎么送礼了。
女：是吗，怎么送啊？
男：送花是代表我的心，送雨代表你伤透了我的心，不一样的。
女：哦。
男：不管是送花，还是送雨，都是代表心里的一句话。
女：什么话？
男：《偏偏喜欢你》，有请自动化吴险峰说出的真心话。
12 《偏偏喜欢你》
女：喜欢谁啊？这么执着。
男：那是不能告诉你的，得让你猜。
女：那可不好猜，我们鑫龙的美眉这么多。
男：中秋节是我国的传统节日，灯谜是中秋节里不可少的一个节目，吴险峰喜欢谁，晚会后，你再慢慢猜，我们的企业文化顾问刘先明先生专门为这次活动设计了四条谜语，谜底是公司里几个同志的名字；猜中的有奖。
女：有意思！开始吧。
男：有请刘老师为我们猜谜：
13、猜谜游戏
三龙过海（猜公司高层领导三人）：束龙胜、付龙胜、程晓龙
满脸灰尘拿金牌（猜公司高层领导一人）： 张荣炳
万紫千红春满园（猜高压技术部一人）： 花树林
外国的老百姓（猜生产部一人）： 杨世明
童心永驻（猜人力资源部一人）： 李青
爬雪山、过草地（猜食堂一人）： 洪军
团结、紧张、活泼（猜工会一人）： 严肃
好了，穿插的一个猜谜就到此结束了（请猜中的人到被猜中的人那里领奖。）
女：一个小小的游戏结束了，但是爱情的故事没完没了，请听张庆松讲述《爱我久久》的故事。
14《爱我久久》
女：到底有多久啊？
男：多久？接下来李广宝会告诉我们，有请李广宝的《向天再借五百年》
女：真够久的，五百年啊？！到那个时候，脸上得有多少皱纹啊？
男：能借五百年，再借东西啊。
女：借什么能把脸上的皱纹去掉啊？
男：借月亮的脸啊，有请森源公司xx-x帮大家借来用的《月亮的脸》。
女：月亮的脸就是美。
男：女人能借月亮的脸，男人就借太阳的心。
女：对，正好是日月同辉、交相辉映了。
男：就像我们车间外面的横幅说的那样“员工交相辉映，企业突飞猛进”！
女：月圆家圆人圆事圆团团圆圆
男：国和家和人和事和和和美美
女：今天非常高兴和大家欢聚一堂共度美好佳节。
男：今天是值得回忆和珍藏在内心一辈子的日子。
女：我们在这里祝愿祖国繁荣昌盛，国泰民安。
男：祝愿我们鑫龙人继
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