怎样形容夜晚的城市

【www.guakaob.com--活动总结】

怎样形容夜晚的城市篇一
《语言活动《城市的夜晚》》

语言活动：故事《城市的夜晚》

活动目标：

1、理解散文内容，初步感受散文意境美。

2、根据散文中的对话格式进行仿编活动，发展幼儿想象力和口语表达能力。

3、萌发对夜晚劳动者的感恩之情。

活动准备：

1、收集城市夜晚的图片，制作多媒体课件《城市的夜晚》。

2、让家长带孩子看看生活中人们的工作，哪些工作需要24小时不间断的，这些工作与我们生活的关系等等。

活动的重点：理解掌握散文内容，感受散文中优美的语句，体验到散文的优美意境。

活动难点：学习仿编散文，发展创造性思维，培养幼儿口语表达能力。 活动过程：

（一）、出示夜晚图片，激发幼儿的兴趣

1、教师一边出示夜晚的图片，一边问：

（1）这是什么时候？

（2）夜晚和白天有什么不同呢？

（3）我们一起来看一看，画面上有什么？听一听，里面说了些什么？

（二）、引导幼儿说说月亮会找谁说话

1、（教师继续操作课件）：月亮可想找个人说说话了，月亮会找到谁呢？

2、谁会在晚上都不休息呢？

（三）、欣赏课件后半段，理解画面内容，学习月亮与小区保安的对话。

1、结合课件的内容，提问：

（1）月亮先找到了谁呢？帮助幼儿回忆与小区保安之间的对话，并进行复述。

2、教师继续操作课件，让幼儿来猜测，月亮会和交警说些什么呢？

3、交警又会怎样来回答月亮呢？

（四）、完整欣赏散文，进一步理解散文内容，体会作品意境。

提问：

1、夜深了，为什么小区的保安不休息？为什么？

2、马路上的警察不休息？你喜欢他们吗？为什么？

（五）、迁移经验，仿编散文，寻找更多夜晚为我们服务的人。

1、月亮还会找到哪些朋友呢？

2、引导幼儿积极寻找生活中夜晚工作的人们。 出示夜晚工作的人们的图片，如：医生、护士、警察、出租车司机、加油站工人。

3、幼儿运用诗歌种语言，进行仿编。结束活动。

怎样形容夜晚的城市篇二
《属于夜晚的城市》

属于夜晚的城市

父亲是医生，在京城也算小有名气，经常会到外地出差、讲课，中国的南南北北差不多都跑遍了，这次有幸能去大连也算拖他的福。听他说大连好就好在海鲜和夜景，他对大连的评价是赞不绝口，我的心中自然也有了期待，勾画出了一幅理想城市的图景。

*

坐在飞机上俯瞰，几座海岛镶嵌在细微的波涛之中，白云、蓝天、碧海，他们的分界不是那么明显，到了交界处就像撒了几滴水，墨迹、颜料化开了，互相侵染，但又不过分，大家只是适可而止的守护着属于自己的区域。这时心情还算愉悦，可正是有了这份愉悦才让我后来的心情感到不爽。越接近海岸，水的颜色就越不对头，有蓝变绿，由绿变黛。涂着难看颜色的油轮在黛色的水面上划开一道白线，沿着海岸线的公路内侧，几座突兀的吊车竖在被拆得乱七八糟的开发区里。偶现的山峰不算高，但半山腰以下已是土黄。这些突如其来的景象毁坏了我之前心中构想的蓝图，没有沿海的白色小阁楼，没有简洁的沙滩小路，没有悠闲在两旁的浪漫双人自行车......这让我感到心情不悦。但我又有什么原因不应该高兴呢？高中毕业了，大学考上了，世界杯开踢了，爸妈陪着一起旅游了，又有什么可挑的呢？于是就在这种奇怪而矛盾的感情中踏上了这片土地。

*

在机场可以闻到从海边飘来的海水的味道，有点像游泳馆里漂白剂的味道。这可能是沿海城市的特点，我感受就好。可更让我心情不悦的是那没素质的出租车司机。由于要去的地方离机场太近，他用他们的方言骂骂咧咧、自言自语，一会说不认识，一会让我们做别的车。可能是我去的地方不多，有点少见多怪，但是我觉得既然是服务行业，基本的职业道德和素质是应该有的，怎么能这么明目张胆的拒载呢？我的心情由矛盾瞬间转为了彻彻底底的不高兴。后来转上了父亲朋友的车去棒棰岛，一路上的风景还算可以，但我好像就是给人家挑刺来的，没觉得那里好，越看越觉得不如北京，越觉得心里不舒服。尤其是当走过一段很干净的街区后，又看到在飞机上所见的吊车，它是那么尴尬、不和谐的站在那里。没建好的商品楼像是一个千疮百孔的蚁穴高高的堆在那里，我真的不忍心再看了。还好经过短暂的“折磨”之后，车到进入了一段和谐、漂亮的地段。两边是日式和俄式的小别墅（大多数是日式的），干净利落，简约安静。父亲的朋友说这里原来是俄罗斯的租借地，后来日本侵占了东三省，把俄国人打跑了，这里就成了那些日本富商的疗养地。他还说，其实大连的历史就是半个中国近代史。1894年的中日甲午战争、1895年的《马关条约》、大连原来叫“旅大”，后来日军打败俄国，日军将“旅大”改为“大 连”，大连被日本殖民统治长达40年之久。听说后来大连解放了又把“大连”改回了“旅大”，但最后又改回来了，也许是为了让中国人不忘国耻吧！但这段历史我真的不知道，也许大多数人跟我一样吧。车继续开着，大人们谈着工作的事，我的心情更加糟糕，更加失望。于是我开始盼望夜晚快些到来。

*

路途不算长，只是起起伏伏，有点像日本的道路，山路很多但又都不高，只是拐来拐去，两旁的绿化做得很好，空气也不错，泥土和树木的气息冲淡了海水的味道，很新鲜很干净，我喜欢。父亲的朋友自豪的说，大连市政府加了大功夫修这条路，这条路带动了大连的旅游产业，增加了几千万的旅游收入。他还说每个星期林业工人都会带着水枪去路边洗树叶。听他这么一说，我发现这里的树确实比北京的绿，（北京灰沙大，树都是灰绿灰绿的）虽然没有北京的绿化面积大，但树种很丰富，树下还用白色的木围栏圈一块几平米的地，种上几种花，花不名贵，但是颜色搭配很好，很精致，一点也不死板。靠路的外是海，内侧是山和林。

我发现大连其实真的很干净，地上没有一片纸，公共汽车的站牌上也没有小广告。在小的摊位和店面也看不见油污和脏水，地砖的颜色看得清清楚楚，一点也没有变色。路上几乎看不到大货车，柏油路光洁平坦。这种“干净”让我心里也干净很多，心情好多了。环山而上，终于到了棒棰岛——大连的国宾馆。它因相邻的小岛像棒槌而得名。门口是一个欧式的大铁门，里面的布局好像一座山庄，大部分有点欧式建筑风格。馆建在最高处，好像在遥望远方的海的尽头。我们住的房间很宽敞，是个套间，一进门就能透过大落地窗看到外边海上的“棒槌”，墙上挂着大屏的等离子（嘿嘿，能看世界杯了！荷兰必胜！）。不过我还是想到外面的海滩看看。海滩不远，走路也不用10分钟。不过到了海边我又失望了，没有柔软、金色的沙滩，而是无数的石子，我只能用“石子”这个词，因为那些坚硬的东西连鹅卵石都不算。好吧，那到海上去看看吧，我和老爸老妈上了快艇，在海上我又后悔了，这里没有鱼，没有蓝色，有的是破鱼网，食品包装袋，还有其他什么乱七八糟的东西漂在水上。走吧！要涨潮了，这里没什么好看的！我上岸后还是在“石滩”上走了走，看到好几对新人在那里拍婚纱照。我心里有了一些安慰，不是因为那些情侣，而是天色放暗，夜晚快要降临了。天上绣出一片红，不浓重艳丽，也不会清淡无趣。云层像被撕成细缕的细纱，被人随意一拉漂在了空中，褶皱但却规矩。她可算到了。

*

大连这座城市一入夜就完全进入了另一种状态，不是沉沉睡去，而是慢慢醒来。以为他本身就是一座属于夜晚的城市。我感觉白天的她有点懒洋洋的，有点昏昏沉沉，还有我白天看到的，听到的都是我反感的，所以他给我的第一印象很失败。入夜了，比白天凉快了许多（但是白天也不热），这让我的胃口也变得很好，这里的海鲜很新鲜，尤其是一些螺、海参、螃蟹，但父亲的朋友说大连人自己一般不吃海鲜，只有客人来了才吃，因为太贵了。大连近海，但是近海的鱼虾都被捞完了，只能去深海捞。我又想起了那些飘在海上的破鱼网，真是悲哀！不过，海鲜是很新鲜，就是厨师没有北京的好，但是那里的海鲜饺子味道确实不错，很有特色。饭饱之后就要干一些正事了，开车下山看看夜景。晚上人们都纷纷出来了，他们跑步、散步、聊天，整个城市比白天给显得有生机。一路下来，路边的灯光不很刺眼，柔柔的，但也足以照明，头顶的月亮轮廓清晰，周围还披着一层薄薄的红纱。道路两旁不光有淡白色的路灯，贴着路边的台阶下还装着专门找路面的地灯，淡黄色的暖光罩在路面上，很舒服、很惬然。司机问我这条路想不想头文字D里的那条山路，我想了想确实有点像，我说可惜只是少了那个五连发卡弯。他推推眼镜告诉我们，这里原来也有镖车一族，不过镖的是摩托车，有好几起赛场废除道路直接掉进大海的事故，旁边加上了围栏，这里也不让镖车了。呵！他们要是和二环13郎比比那就有的看了。下了山，又经过那片“吊车蚁穴”，在夜空中树立的吊车就像是风中的骷髅，孤零零的杵在那里。我心里对他还是有些厌恶。穿过那片开发区就进入市区了。也就进入了大连最繁华的地段。司机说这里最贵的房子叫“星海国宝”，20000多一平米。（太便宜了！以后到这里来买房）在这里很少堵车，大家也不爱按喇叭，最多就那么一两下，好像互相打个招呼，安静和谐。来到市中心就是亚洲最大的广场星海广场，广场是圆形的，占地很广，围着广场是一圈像“一串串”的立灯。在大连等是不可缺少的，路灯、地灯、水灯、大探照灯、霓虹灯，各种各样的灯，但是颜色不是特别多，不像上海的灯光那么亮，颜色那么繁多然人心烦，也不像北京灯管那么多，天桥，楼的每个边边角角都是。大连的灯每座楼就在每层上亮几盏，颜色iu两种，以其中的一种为主体，另一种颜色只是点睛之用，恰到好处。那里大广场包着小广场，小广场中有一条脚印路，那时大连这座城市百年的生日礼物，和北京的世纪坛是一个性质的。那些脚印里有小孩的脚，有老红军的脚，有专家代表的脚，有各级领导人的脚，还有老太太的小脚，共同组成了一天几百米的道路。我在想这些人踏上这条路是会是怎样的心情？一百年啊！我还是渐渐理解这里的城市了，理解

那些吊车，那些未完工的开发区。为各城市的进步都需要发展，发展是需要过程的，在这些过程中一定会有些牺牲，经济也好，自然也好，生灵也好都是不可避免的。但是这些牺牲都应该有意义，他们不能只是化作了钢筋水泥，他们需要一种符号，一种城市的特点。就像是这些脚印一样，走过了就必定会留下一个个的足迹，这些足迹放在哪里都可以。把它放在荒无人烟得沙漠里，它只能证明生命曾经存在过：把它放在神庙门前，他就可以证明一种诚谀的信仰：把它放在广场的路上，他证明的是这座城市的自我救赎。对于白天的得失望和厌恶我感到惭愧，其实错的不是城市本身，错的是我自己。发展建设本没有有错，这座城市本来就是这个样子的，只是我自己瞎幻想，花了一个理想中美丽的图画，然后和现实进行对比，以有出入，我就意味的埋怨是显示出了错，现实是不会改变的，只是我自己太幼稚。我在自己遍得梦里乐得流哈喇子，其实在我厌恶现实之前，现实已经讨厌我了！唉，以前上高中，上初中，老师教给我的都是社会里很美好的一面，但是我现在长大了，不能再用这么天真的思维想社会，我需要去了解，我需要全面的认识，这得确实一个艰深的话题！但现在是到了考虑这些的年龄了！以后的路还得靠自己走啊！

*

坐在回京的飞机上看到一样的景色便觉得和来时的感觉不一样，觉得整座城市那么干净，那么利落。大连，是座不错的城市，贪我还是更喜欢她的夜晚，毕竟他是属于夜晚的，夜晚最适合让人思考，最适合让人写点什么东西！但是人不能总活在夜晚里，毕竟我还是很爱阳光的。可能是出于这个原因吧，也可能是出于愧疚，大连，我是不想再去了。晚了！不写了！该睡了！

怎样形容夜晚的城市篇三
《迷人的城市夜晚》

怎样形容夜晚的城市篇四
《描写城市的好词好句》

描写城市的好词好句

城镇 城乡 城门 城墙 城里 城外 县城 省城 花城 钢城 山城 泉城 新城 古城 首都 钢都 煤都 瓷都 花坛 花圃 花园 公园 饭店 酒店 书店 商店 网吧 酒吧 画廊 车站 城铁 地铁 轻轨 环路 草地 假山 水榭 游艇 游船 商场 机场 书市 菜市 早市 晚市 灯市 书摊 超市 大厦 别墅 宅院 危房 民房 平房 宾馆 闹市 海港 海湾 码头 港口 渡口 大街 小巷 胡同 里弄 路灯 街灯 彩灯 灯会 灯海 邮局 银行 报亭 报摊 学校 工厂 医院 政府 马路 红灯 绿灯 亭台 喷泉 温室

电影院 体育馆 文化馆 科技馆 展览馆 博物馆 美术馆 少年宫 歌舞厅 娱乐厅 干洗店 美容店 足球场 飞机场 体育场 林阴道 车行道 人行道 直辖市 俱乐部 信号灯 霓虹灯 航空港 动物园 游乐园 植物园 火车站 汽车站 居民区 商业区 风景区 电话亭 报刊亭 幼儿园 派出所 公安局邮电局 街道办 立交桥 过街桥 闹市区 电脑室 写字楼

城市风景 城市规划 城市交通 城市面貌 经济中心 政治中心 文化中心 交通中心 交通枢纽 航运中心 商业城市 商业基地 商品繁多 人烟稠密 人声嘈杂 人口密集 人如潮涌 人山人海 人头攒动 一片喧闹 文化古城 历史古都 秀丽名城 海滨城市 摩肩接踵 商店林立 气势雄伟 光怪陆离霓虹炫目 机声隆隆 噪音刺耳 熙熙攘攘 万头攒动 纵横交错 交叉错落 小巷纵横 错落有致 大厦如林 高楼大厦 摩天大楼 宾馆酒店 拔地而起 水泥马路柏油马路 车水马龙 街道狭窄 高速公路 川流不息 交通堵塞 车流如潮秩序井然 工业基地 排排厂房 车轮滚滚 拥挤不堪 车辆如梭深宅大院灯火辉煌 火树银花 金碧辉煌 铁路枢纽 过街天桥街道宽广 地下通道密集纵横 沥青马路 市场繁荣 喇叭鸣叫 碎砖破瓦 浓烟冲天 烟尘滚滚琳琅满目 连锁超市 百货商场 农贸市场 超级市场

城市的晚上，是多姿多彩的，既有热闹、喧嚣的一面，也有轻快、恬静的一面。难怪外来的游客，都羡慕香港的夜生活呢。

当我凭栏俯瞰的时候，眼前豁然开朗，美丽的城市尽收眼底；整整齐齐的高楼大厦，车水马龙的十字街头，工整的厂房，林立的烟囱。

小城的灯像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。

初抵这座城市，正值冬末春初，由高处往下看，只见灰灰的房子，灰灰的水泥道路，灰蒙蒙的天空，还有那光秃秃的树枝。

夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。

站在山顶，城市全貌尽收眼底，一条条平坦的公路，环城而行，又蜿蜒地伸向远方；一座座高楼大厦林立，一个现代化城乡结合的市容呈现在眼前。

一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。

清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。

城市建筑

这座楼房高得惊人，一百多米，拔地而起，像一个高大无比的巨人挺立在市中心。

站在高处俯瞰夜晚的城市，可见到处都是悬挂着彩灯的高楼大厦，那真像一个五彩缤纷的童话世界。

机场真大啊 !椭圆形的飞机跑道旁有一片空旷的草坪，正中央有一座华丽的航空指挥台。

站在高楼上遥遥远眺，只见远处的建筑物鳞次栉比，一条条纵横交错的街道上车辆穿梭，行人往来不断。

这座楼房十分美丽，乳白色的楼身、铝合金封闭的阳台，在阳光的映衬下，显得庄重、素雅。

夜色中，更富有神秘的色彩，在四周景物的衬托下，大桥显得更加雄伟，更加壮观。

这是北方城市中常见的小巷。矮小的民房鳞次栉比， 300多米胡同里拥挤了三四百户人家。

溪流的两边，错落有致地分布着一个个小院落。院落前后，随处可见一丛丛草及一株株高大的树。

公园花园

秋季游香山，天高气爽，万里蓝天飘着朵朵莲花般的云彩，游人也为之一展胸襟，不由地豪兴大发。

街中心设有一个大花园，五颜六色的彩旗拉起了花园的围墙，空中绳子上挂着五彩缤纷的彩灯，一闪一闪，好像是缀满珍珠的彩带。

跨进公园的大门，映入眼帘的是返了青的小草、细嫩的竹子、黄灿灿的迎春花和洁白如雪的玉兰花。

来到植物园，沿着山间蜿蜒而上的小路，漫步在幽静的林阴之下，眼前，奇花异草扑面而来。

白天，灯柱上的灯闭了“眼睛”。到了晚上，一串灯都亮了，那灯光洒在池水里，池水就像漂着一层白银，真美极了。

公园的右边是一个水池，池中的水静而绿，静得像一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。

花坛后面是一座怪石嶙峋的假山，上面的石头，有的像顽皮的小猴子，有的像忠实的看家狗，有的像又笨又重的大狗熊。

走进景山公园，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。

穿过白石桥，迎面又是一座山，虽然不高，但很陡。在一片欢笑声中，

我们奋力地向山上爬去„„

商场店铺

一盏盏乳白色的大吊灯像日月星辰般明亮。

大厅内的吊灯争妍斗丽，有的似焰火一般，喷涌而出；有的像许多花瓣，构成了一朵大花；有的是飘着流苏的八角宫灯，洋溢着东方的情调。 厅内的天花板上，各种各样的灯，构成了一个整体的图案，大图案中又包括许多局部的图案，真是金碧辉煌，光华四射。

密密的雨幕中，街道两旁店铺橱窗的霓虹灯在湿漉漉的柏油路面洒下红红绿绿的彩练，像是节日里的焰火。

照明灯洒下橘色的光晕，整个商场显得典雅、素洁，仿佛步入长长的画廊。

街道两旁商店林立，那一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画展现在人们面前。

商场里开着空调，放着音乐，在这里购物，仿佛让你忘了外面是炎热的夏季。

道路交通

人们的“花”伞亦陆续出笼，在街头巷尾间川流不息，来往不断———哈 !竟像是落英碎锦般地缤纷啊!

忽然，所有的灯都亮了，五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

入夜，街道上灯火通明，来往的汽车如织如梭。

我眼前一亮，啊 !多么宽阔的路面，两边是公路，中间是花坛，总共有四五十米宽。

每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在蠕动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。

一座座立交桥宽阔平坦，四通八达。宽阔的马路在雨水的冲刷下十分

干净，一辆辆川流不息的车辆，欢快地奔驰在上面。

大街上，整齐的行道树，阶梯旁的花圃，给人一种赏心悦目的感觉。 新修的街道是宽阔的，阳光洒在这条街道上显得特别明亮。

下班的人潮，川流不息的路人，车水马龙的街道，风驰电掣的摩托车，谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响乐”。

宽阔的马路上，样式繁多的汽车穿梭来往，像一条彩色的河在流动。 只剩下我，独自站立在街边，看着雨水打在路上所激起的小水花，它们一直伸延到街的尽头，连绵不绝。

在夜幕的衬托下，街道上的汽车一辆紧接一辆，一排紧挨一排，好似流淌着一串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的星星在移动。

汽车的喇叭声，满街行人的喧嚣声，使节日的街，变成上下翻滚的一锅粥。

架子上的花篮里放着一束束美丽的花，有红的，有黄的，有紫的，把王府井大街打扮得像花园一样美丽。

每天无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。

怎样形容夜晚的城市篇五
《城市的夜晚静悄悄活动思考》

城市的夜晚静悄悄活动思考2005年07月20日 16:21 《上海托幼》 日前，上海市教委教研室学前教研部在静安区南西幼儿园召开了教学观摩活动，南西幼儿园的园长和教师们全方位展现了二期课改的最新教育研究成果。丰富而扎实的游戏区角活动令观摩教师叹为观止，尤其是徐则民老师在区角活动及集体教学活动中，展现了优秀的教育素养。活动后，徐老师作了“游戏中学习，学习中游戏”的发言，参与活动的教师就“集体活动的教育价值”等问题与徐老师展开了对话式的探讨。

正如静安区教育局基教科科长顾时庆对现场研讨给予的欣赏和肯定：“研讨非常有意义，二期课改应该关注人的发展，这次研讨活动充分关注了教师与幼儿的发展。”确实，我们感到，讨论一次活动的得与失并不重要，重要的是引发各层面的教师对后续活动的反思和思考，重要的是由此而营造的教师间彼此平等对话、开放交流的学术氛围。在此，我们感谢徐则民老师无私的奉献和开放的心态，感谢所有参与讨论的教师。

以下一组文章选自徐则民老师的活动设计和活动的反思，及部分观摩教师由此而引发的感想。

在游戏中学习 在学习中游戏

○静安区南西幼儿园 徐则民

活动产生背景：

在二期课改新理念的引领和指导下，在实施游戏课程中，教师开始顺应幼儿在游戏中的生成活动，注重满足幼儿的情绪和情感的需求，但对幼儿诸多的需要缺乏自觉关注，对幼儿生成的活动及生成活动对个体发展的价值缺乏足够的关注。教师为了完成游戏课程的教育目标，注重运用游戏情景预设教学游戏，但较少关注幼儿游戏的热点和需要。

我试图通过游戏活动寻找幼儿的关注点，了解和走近幼儿。因此，在各个主题游戏中，我不断地捕捉幼儿在游戏中的各种信息，观察幼儿的能力与情感需求。我欣喜地感到幼儿的兴趣与需要不再神秘莫测，意识到游戏是幼儿生成活动的重要形式。作为教师，我努力把握游戏中幼儿传递的各种信息，在与幼儿共享游戏快乐的同时，运用各种策略积极地回应幼儿的需要。

今年三月，我与幼儿共同走进了“我们的城市”主题。幼儿在游戏中用自己的符号记录了幼儿园门口两条熟悉的马路。随着游戏情节的发展，他们在马路上增添了横道线，开始设计高架桥，生动反映了生活中便捷的交通设施，至此，游戏进入了“通畅的道路”这一小主题。

几乎同时，幼儿在游戏中利用大量的废旧材料开始建造“我们的小区”，渐渐地，上海著名的建筑如东方明珠、大剧院、金茂大厦等，进入了幼儿的游戏中，由此还生成了观光旅游车、导游等游戏情节„„“我爱家乡”这一积极情感在幼儿的内心自然萌生。

在两个月的主题游戏中，我经常利用游戏后的交流环节，鼓励幼儿大胆表达，顺应幼儿的需要，与他们共同探讨相关问题，如“五一”期间，适逢“第48届世乒赛”在上海举行，

幼儿在节后继续热切探讨着，特别对王励勤、张怡宁等名将情有独钟。由此，那些“节日不休息的人”自然进入了幼儿的游戏情景中，在与同伴、教师的交流中，幼儿萌生了对运动员的尊敬、热爱之情。由此，我及时利用和挖掘这一有价值的教育契机，生成和设计了幼儿共同感兴趣、有价值的集体活动“城市的夜晚静悄悄”。

活动设计思考

1.今天幼儿需要和应该需要什么

在设计本次活动“城市的夜晚静悄悄”以前，我细致观察和分析幼儿的游戏行为，不断地思考幼儿的需要及在此基础上教师应该给予幼儿什么样的教育，以下是我的游戏观察记录。

情景一：在“苏州河展览馆”里，幼儿增进了对居住城市的经验和情感，他们在“苏州河沿岸”大胆地创建了“中国城”“动物城 ”“汽车城”等。幼儿运用已有经验，兴趣盎然地做着导游，快乐地向同伴介绍着，想方设法吸引“外国朋友”坐上他们的游船。

情景二：在“牛奶屋”里，幼儿将对周围人们的情感融进了新的创意之中——按月份把牛奶送给各种各样的人：一月送给警察，二月送给医生，三月送给妈妈，四月送给爸爸，五月送给运动员，六月送给同伴，七月送给共产党员，八月送给解放军，九月送给教师，十月送给科学家，十一月送给老人，十二月送给节日不休息的人„„这些人中不乏值得我们尊敬和关爱的人，幼儿认真地模仿着喜爱的人，如扮演运动员到餐厅喝牛奶，骄傲地展览运动员的金牌，并为“最喜欢的运动员”颁奖。

„„

观察到幼儿的这些游戏行为，我努力找寻幼儿的兴趣与教育要求之间的最佳结合点。我设想让幼儿通过感受上海美景的同时，更爱我们这座城市；我设想引领幼儿了解夜晚有许多人为这座美丽的城市而放弃休息，激发幼儿热爱、尊重城市中不同的劳动者的情感；我还设想由此激发他们内心深处积极的情感„„由此，集体活动“城市的夜晚静悄悄”便生成了。

2.今天幼儿该怎样学，教师该怎样教？

首先，由近及远打开幼儿周围的生活世界。

黑夜，对幼儿来说是一个既熟悉又陌生的话题。根据我班幼儿寄宿幼儿园这一特点，我收集了幼儿园值班老师及保安人员夜间值班工作的照片，由近及远地引导幼儿走进静悄悄的夜晚，帮助幼儿了解那些夜晚辛劳工作的人们，体会夜间城市生活与人们的劳动密不可分的关系。

其次，创设情景，激发幼儿交流愿望。

活动中我设计了一组夜上海的亮丽风景照，引领幼儿观看并鼓励他们大胆表达，在与教师、同伴和多媒体课件的互动中，感受夜上海的美景，倾听同伴的奇思妙想，自然地表达各

自的情感和想法。此外，活动中我还将月亮拟人化，由“月亮找呀找„„”引发幼儿在现实生活中寻找夜间工作的人。

再次，用文学化语言回应提升，陶冶幼儿情感。

我注重利用日常活动中的谈话、游戏结束后的交流环节让幼儿表达自己的内心感受和想法。同时，我思考教师如何有效发挥预设活动中师幼互动的作用，尤其是面对即将入小学的幼儿，如何让他们在预设活动中感受优美的语汇、尝试学说一些优美的语言。于是在“城市的夜晚静悄悄”活动中，我预设了一段优美的文字回应幼儿，以激发幼儿对文学语言的兴趣，在活动中，我有意识地让一句话贯穿全程：“城市的夜晚静悄悄，你为什么不休息？”旨在让幼儿尝试在散文诗的意境中表达内心的感受。在活动的最后，我设计一段文字让幼儿轻声跟读，萌发情感。

设计时，也曾有老师指出这样的文字会不会使人感到教条式的教育，当时我以为：在历经了二个多月的主题活动后，幼儿有这样的阅读和理解能力，我相信“城市的夜晚很美！夜晚为城市工作的人更美！”将激发幼儿内心深处的情感。当然，我们不可能寄希望于仅仅通过一次活动就产生教育效果，教育应该着眼于长远的未来。

活动反思与调整

活动后，在听取各方面专家与教师建议的基础上，我对活动做了反思与调整。

反思一：道德教育 情感为先

第一次“红红队”活动时，我精心安排了四幅城市的夜景图——东方明珠、金茂大厦、上海大剧院及上海体育馆，试图引导幼儿通过了解、交流城市中不同不休息的人们，激发他们热爱、尊重劳动者的情感。然而活动中幼儿并没有出现预期的教育效果，使我感到仅通过图片来激发幼儿有关情感是不够的。

调整：在第二次与“绿绿队”的幼儿开展活动前夕，我组织了幼儿观赏夜上海的美景。参观时幼儿带上了在游戏中自制的话筒和导游旗，真切地感知了上海的夜景，情不自禁地表达内心的感受„„

有了这样的旅游经历，在集体活动时，“绿绿队”的幼儿兴致勃勃地模仿旅游车上的情景，借助话筒、导游旗等游戏材料，面对上海夜景图自然地有感而发：“我喜欢金茂大厦，金茂大厦高极了，尖尖的楼顶躲进了云层，就像在和我们捉迷藏。” “我喜欢东方明珠，东方明珠到了晚上闪闪发光，就像一枚马上要升空的火箭” “我喜欢大剧院，大剧院的灯好漂亮，金色的房子亮堂堂”„„

反思二：情感萌发 由近及远

在第一次组织“红红队”幼儿活动时，我拍摄了幼儿园夜班老师、保健医生及幼儿园保安的照片，旨在引领幼儿从关注周边人的夜间劳动扩展到关注社会上的人。然而在实施过程中，由于引导幼儿讨论的话题仅仅局限于“晚上他们在干什么”，缺乏为激发情感应作的铺

垫与准备，在一定程度上影响了幼儿对夜晚不休息人们的情感表达。

调整：在第二次和“绿绿队”幼儿的活动中，我增设了一个幼儿十分熟悉的话题，即“晚上，幼儿园的老师和叔叔阿姨其实也非常想睡觉，可他们为什么不休息呢？”来激发幼儿从自己的亲身经历和生活经验自然联想，使幼儿懂得老师、叔叔阿姨不休息就像妈妈一样为了爱护小朋友的道理。由此，自然地萌生了幼儿热爱和尊重夜晚不休息人们的情感——正是有了幼儿园里这些老师和叔叔夜晚的辛苦陪伴，代替妈妈照看大家、代替爸爸保护大家，小朋友才能安心睡觉、快乐成长；也正是有了他们的辛苦劳动，爸爸妈妈才会放心工作。

反思三：难度适宜 小步递进

第一次与“红红队”幼儿活动时，我鼓励他们大胆地将月亮找到的朋友，如警察、出租车汽车司机、气象预报员、医生等用绘画的形式表达出来，并要求他们将自己绘画的内容运用文学化的语句来表达，这一要求对幼儿来说似乎有些高了，不少幼儿的表达由于受制于优美文学语言的要求而变得有些干涩。

调整：我在观察了“绿绿队”的绘画表达后，重点放在引导幼儿在充分讨论幼儿园夜班工作人员基础上，让幼儿跟着音乐、看着自己的绘画作品，尝试着说给同伴和教师听，使幼儿在与同伴和教师的互动中充分感受和表达。

通过实践和反思，我深深感悟到：教师的专业化成长离不开有效的反思与适切的调整。我越来越感到教育是一门艺术，教育还是一门遗憾的艺术。在新课程新教材实践研究的过程中，我将为之不断地努力！

附：集体教学活动“城市的夜晚静悄悄”

内容和要求：

1.知道夜晚有许多人在为城市工作着，了解、交流城市中不同的劳动者，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。

2.能用完整、连贯的语言进行表达，培养幼儿对文学语言的兴趣。

活动准备：

配乐散文诗《城里的月光》；有关上海夜景的图片；幼儿园工作人员夜间值班的照片；画纸、笔等。

活动过程：

一. 激发情感

引导幼儿观看照片后讨论：你为什么喜欢城市里的这些地方？说说喜欢的理由。

二. 引发讨论

★“城市的夜晚除了灯光到处都静悄悄的，月亮可想找人讲讲话，月亮会找到谁呢？”教师引领幼儿观察幼儿园值班人员的照片，了解夜间工作人们的职业与人们生活的关系。

★“月亮还想找人说说话，它还会找到不休息的人吗？”引发幼儿讨论，并鼓励幼儿用自己的方式表达。

三. 汇编交流

师幼共同交流《城市的夜晚静悄悄》。

四. 小结提升

“月亮找到了这么多朋友，月亮笑了。你知道月亮为什么笑了？”教师点击画面出现文字：“城市的夜晚美，城市中夜晚工作的人更美。”

启示与建议

黄浦区教师进修学院 王爱民

三点启示——

1.现实生活经验与艺术想象融为一体

徐老师选择的活动内容来源于幼儿真实的生活又高于生活，赋予生活以文学化的意境，幼儿既熟悉又感到新鲜，符合幼儿的认知兴趣和欣赏口味，体现了徐老师精心预设和艺术处理的教育设计功底。如活动中创设的夜晚不休息的人与月亮对话的优美情景，把艺术化的语言表达自然融进了幼儿的现实生活中，使抽象的教育内容变成有形有情的生活情景。由此给我们的启发是，教师呈现活动内容的方式可以是多元的：有时可以让幼儿直面生活，有时则可以艺术化地再现，使生活教育内容不再过于平淡而索然无味，也使艺术化的教育内容不再游离于生活。

2.共性经验与个性水平同时关注

在集体教学中如何关注个体差异，实施差异性教学，最大限度地让每一个幼儿在各自现有水平上与教师创设的学习情景互动，这是教学设计和实施中的一个难点问题。徐老师较好地把握了这一点。如该活动预设的“了解、交流城市中不同的劳动者，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感”教学目标，体现了教师对幼儿共性而必须经验的关注；再如活动中徐老师引导幼儿用绘画表征手法表达了“晚上不休息的人”，这里的绘画不仅具有美术教学的意义，更重要的是在有限的集体教学时段内，促使每个幼儿用自己的方式记录思维的痕迹，便于幼

怎样形容夜晚的城市篇六
《城市的每一个夜晚》

城市的每一个夜晚，都有人在哭

作为一家不大不小的公司，它的行政部员工一直流动很大。

昨天，又来了一位新的前台。

据不完全粗略统计，每个行政部新人的第一要务就是做考勤。

这是一件糟心的活儿。

当然了，这里有打卡器，也有内部的考勤系统。

但不幸的是，作为一家活跃的公司，几乎每个员工都有自由选择工作地点的权利。 只要在系统里登记即可。

我昨天特意去看了一下这个新来的姑娘。

哦，不，不是姑娘。应该快30岁了吧。

这里不乏90后的，所以我一直默认总是有更多的年轻人在我周围，以衬托我的大龄。 她看着绝对不小了，长着一张温和的面孔，适合做前台或者行政。

不过这一天，她过得并不温和吧。

我猜，除了我之外，还有更多的人，在这一天里，打电话给她，QQ截图给她，发邮件给她，要求处理考勤异常问题。

从中午到下班前，她又给全公司发了两次考勤表格。结果依旧有很多人有问题。 晚上9点40的时候，在公司群里，她发了一条致歉，并把新的考勤表格发到员工的邮箱了。

我看到这条消息的时候，心里想的是：今晚上，她会哭的吧。

第一天的工作怎么就这么的麻烦？公司的系统怎么那么烂！

大家都在催他，再怎么也得一个个来啊。她一个人面对公司几百个人。

最近我的精神状态也很紧张，夜里不是失眠，就是发恶梦。眼看着要结束一堆事情了，心里可能放松了些，马上就感冒了。

我的合作者，昨天手忙脚乱，言语慌张。

她看我怒气冲冲，在安慰我：你看咱们这个这样行不？别生气了哈，我知道你生气呢。 她自己也在抓狂：快累死了啊！

城市的每一个夜晚，都有人在哭。

哭完之后，第二天肿着眼睛，城市的天，也许更灰暗，也许是阳光更刺眼。 我记得，在meiya的《慢慢来，一切都来得及》里，她引用“没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生。”

水湄的《30岁前的每一天》，自序里一开始写的，就是自己30岁那年冬天，外婆去世、爱情挫折、工作压力，让她每个夜晚都在宾馆里哭着睡着。

今年北京的冬天，越来越冷了，早上我被一个电话，从发着高烧的昏睡中叫醒，来公司处理事情。

忽然感觉，全世界的人都是一张挂着泪痕的脸。

好在，我相信，这只是我一时的忧郁。

事实上，人生是避免不了这些哭泣的夜晚，这些寒冷的冬天。

我的同事今天也有件更糟心的事儿，不过她方才在我身边说：不心烦了，心烦是没用的。事实就是这样的，现在有这件事让你烦，这件事过去，还有下一件事情让你烦。不如乐呵呵解决了。

我接了一句：等没得烦了——

她说：那说明你挂了！

就像meiya,可以实现梦想，出版了她真正意义上的第一本书。

水湄可以财务自由，过上工作、家庭、自我三者平衡的幸福生活。

并把自我管理的方法和人生的独特体验，写成一本书。

我也可以在这里，扛着感冒的晕乎，认真的敲下每一个字。

不管怎样，都要坚强走下去。

哭泣的夜晚，还是寒冷的冬天，都不该冷却我们，想要认真生活的，火热的心。 城市的每一个夜晚，都有人在哭。哭不算什么，重要的是，哭完之后，要努力，改变一切。

怎样形容夜晚的城市篇七
《大班综合活动：城市的夜晚》

大班综合活动：城市的夜晚—幼儿园大班综合教案目标：1、 感受城市夜景的美，了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们的生活的关系。2、 感受劳动者的辛苦，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。3、 能用完整、连贯的语言表达对劳动者的敬意与关爱。准备： 1、 有关海门夜景的图片组合成的一组课件。2、 夜间人们工作的照片多张。过程：一、 感受海门夜晚的美丽和热闹。1、教师：“前几天，胡老师请小朋友的爸爸妈妈带你们去看了海门的夜景，把你看到的和听到的和我们讲讲好吗？”（注意引导幼儿用完整连贯的语言进行表述）“胡老师也去看了，还拍了许多照片，我们一起看看吧！”2、（教师播放幻灯片，一张一张引导幼儿观看并说说夜景的美丽。）（让幼儿有说的机会）（1）马路上的霓虹灯：彩色的霓虹灯一闪一闪的，真漂亮，灯光把马路照得明亮明亮的。你还看过什么样子的霓虹灯啊？（2）电视塔：电视塔好高啊，尖尖的塔顶躲进了云层，就像在和我们捉迷藏。晚上灯光照在电视塔上是那么的漂亮。（3）皇储咖啡：这是咖啡馆，是人们去休闲的、找朋友聊天、放松心情的地方。皇储咖啡的灯好漂亮，把房子照得亮堂堂。（4）广场及锻炼者：美丽的广场上真热闹啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他们都在锻炼身体。除了广场你还看到什么地方也可以供人们锻炼身体的呀？——哦，海门可以供人们锻炼身体的地方很多。（5）肯德基及工作人员：肯德基是我们小朋友喜欢去的地方。（6）超市及收银员：超市里真热闹啊，工作人员真辛苦，为了方便顾客买东西，天黑了还在工作。（7）少年宫幼儿园大门：天黑了，幼儿园的门关的紧紧的，门口真安静。小朋友都回家休息了。晚上灯光照着我们的幼儿园也很漂亮。3、“你觉得海门的夜晚美吗？你们喜欢海门的夜景吗？”4、（点击电脑，出现汉字）教师总结：“海门的夜晚真美，真热闹啊！”二、了解夜深时人们的工作，并知道与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。1、（再次看幻灯片）已经十点钟了（一个钟），夜渐渐深了。听——蟋蟀躲在草丛里唱着歌（露珠在草尖上滚动的图片），看，大小商店都打烊了（照片），马路上的行人也越来越少了（照片），刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了，一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了（照片），人们也都进入了甜甜的梦乡。城市的夜晚静悄悄的，变得好安静啊！只有月亮的眼睛还一眨一眨地！2、（动画）月亮可想找个人说说话了，月亮会找到谁呢？（如幼儿说谁， 教师：恩，有可能的

，看看月亮到底找到了谁？）月亮找呀找呀，它来到了——（少年宫幼儿园），看见了——（保安叔叔）月亮好高兴啊，心里想：终于找到人陪我说说话了，“叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？”“我其实也很想睡觉，可是我要巡逻，保护学校和小朋友的安全啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打扰你了，我去找别的朋友了，就让美丽的星星陪伴你吧！”（出现美丽的星星）3、（动画）月亮还想找人说说话，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香啊！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡觉、帮小朋友盖被子）阿姨，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？“小朋友太小，喜欢蹬被子，我要照看小朋友呀，这样他们才不会着凉，不会生病呀！” 4、哦。我们全托的小朋友正是有了幼儿园里这些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替妈妈照看大家，代替爸爸保护大家，小朋友才能安心睡觉，快乐成长！也正是有了他们的辛苦劳动，爸爸妈妈才会放心工作，他们真辛苦！三、师生交流，拓展认识更多的在夜晚工作的劳动者，进一步增强幼儿热爱劳动者的情感。他们都在忙碌，月亮不想打扰他们，它还想找另外的人说说话，它可能会找到谁呢？（幼儿表述）月亮找到了许多人，晚上都在忙着，让我们一起看看他们都在忙什么呢？（看照片）他们在干什么？为什么不休息呢？医生、护士（抢救病人，有病人要照顾，你晚上有没有生过病呀？如果医生不上班，那我们就没法看病了）陈师元爸爸、赵袁爸爸、警察（值班，维护城市的治安，有事故了要出警去处理交通事故，真了不起）出租车司机（方便人们晚上坐车、辛苦地赚钱）开卡车跑运输的（因为晚上马路上行人少，汽车也少，所以晚上运输、而且有的马路上白天是不允许卡车通过的，所以只好晚上开）厂里的工人（有的厂里很忙，需要工人晚上工作，他们是很辛苦的）加油站工人（为了方便汽车晚上也能加到油，牺牲了自己的休息时间，真了不起）收费站收费员（汽车经过收费站时要交钱的，他们为了方便汽车进出一个城市，所以晚上也会值班，很辛苦）秦老师（在网上查资料）袁昊妈妈（在备课）张开一爸爸海太汽渡工作人员（汽渡是24小时开放的，是为了方便汽车晚上过江）哦，静悄悄的夜晚还有那么多人在为我们忙碌着。教师引导幼儿说说并让幼儿了解夜间工作的人们的职业和人们生活的关系，并激发幼儿的情感。四、教师总结：月亮找到了这么多好朋友啊，可高兴了，你们看——月亮笑了（动画），你

知道月亮为什么笑了？它的心里还很感动：（点击画面出现汉字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！五、表达自己尊重劳动者的情感。月亮找到了这么多朋友说话，你想找夜晚工作的人说说话吗？你最想和谁说呢？想说什么话呢？（让孩子说说）恩，我们可以说说关心、感谢、问候他们的话。噢，那多人想说啊，那你们轻轻地走过去，问候一下、关心一下夜晚忙碌的人吧！（幼儿观察照片，边看边讲，说说心里的感觉）我们小朋友真懂事，都懂得关心这些夜晚还在忙碌地叔叔阿姨，真不错！所以这些叔叔阿姨啊他们心里也很开心，工作得更认真了！那小朋友，如果你身边的人工作也很辛苦，下班回到了家，你会怎么关心他们呢？有一首歌里，有只小猫它也知道关心晚上工作的人，是什么歌啊？《小猫你别吵》一起来唱唱吧——（教师带领幼儿边唱边走出活动室） “叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，别着凉了！”“你们辛苦了，早点回家呦！”“警察叔叔，你自己过马路的时候也要当心啊！”“阿姨，我让妈妈帮你织一副手套吧，别把手冻坏了。”“叔叔，你们晚上开车可要注意安全啊！”“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”“阿姨，让美丽的星星陪伴你吧！”“妈妈，晚上回家的路上可要小心哟！”“叔叔，你在上面一定要小心哦，千万要扶好，别掉下来了。”附散文：城市的夜晚夜渐渐深了，听——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的门关了，马路上的行人少了，一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了，人们也都进入了甜甜的梦乡。只有月亮的眼睛还一眨一眨地。月亮可想找人说说话了，月亮会找到谁呢？谁会在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？叔叔说：我要保护学校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保育员阿姨：阿姨，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？阿姨说：我要照顾小朋友。月亮找呀找呀——月亮找到了这么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚为城市工作的人更美！

怎样形容夜晚的城市篇八
《夜色》

《夜色》城市的日，是喧闹的，学生、上班族、老人，似乎都有忙不完的事。从太阳照亮城里的街道开始，人们就准备着一天的行程了。白天，永远显得那么浮躁。但当阳光渐渐微弱，直到消失后，城市的夜便露出那在白天难以发现的宁静。城市的夜，是繁华的。街头上各种灯都亮了，五彩的霓虹灯为人们枯燥的生活添上一丝色彩。虽是繁华，但并不吵闹。街道上的人们疏散地走着，谈论着一天的见闻。人们似乎都懂得他人的劳累，说话声很小，生怕打搅了他人闲适的心情。那一闪一闪的灯光掠过街心花园，投向更远的地方。也许城市的夜没有乡村那么寂静，但我想那悄悄的说话声也为城市增添了一丝生命的活力与色彩。城市的夜，是恬静的。月亮静静地照着这悄然的大地，月光映在湖里，洒在小路上。城里的人们也累了似的，待在屋里，休息着，整理着自己的思绪。公园里秋千还摇摆个不停，孩子赖在上面舍不得下来，生怕别人抢去了这宝贵的位置。这时，不知从哪里传来一阵钢琴声，飘扬的音符舞动着城市的夜，不停地跳跃，不停地歌颂。月光下，钢琴声，不知贝多芬如果还活着又会有怎样的畅想？城市的夜正如秋千上那顽皮的孩子露出恬美的笑容。城市的夜，是深沉的。当钟已敲了十一下后，人们已经睡了，只剩下些许忙碌的上班族和赶作业的学生在灯光下不停地舞动笔墨。街上灯还亮着，汽车从远方驶来又驶去。人也零零落落地在街上走着。有时一阵风刮过，树叶飒飒地发出一丝声音，那么低调，那么深沉。此刻的夜晚就像一位忙碌了一天的青年在月光下沉思着，寻找着遗失了的东西，静静地走着，在小路上独自徘徊。城市的夜，是寂寞的。白天也许有无数人结伴在一起忙碌，但晚上就不一样了。深夜，人们早已熟睡，在梦中翱翔。这时只有静静的月光，看着这城市熟睡。花儿、草儿、树儿、鸟儿，它们也一一去休息了。今晚多储存点力量，明天才能意气勃发地继续工作。深夜，月光仍普照在大地上，但却没有话语来点缀这美妙的城市的夜了。城市里，如果用热闹非凡来形容白天，那夜晚就是安静无比。傍晚，城市的夜充满色彩，充满力量；深夜，城市变得恬静，变得寂寞。夜晚，多么美好啊！白天的喧嚣消失了，换来一片宁静安祥的气氛，如果我们多发现一些生活的点滴，哪怕是无人关注的寂寞的夜，你也会发现它的美丽，它的迷人！

怎样形容夜晚的城市篇九
《如何清晰地表达》

清晰的表达课程大纲一、自我介绍 二、有效的表达1自我介绍姓名 姓名 籍贯 籍贯 工作经历 工作经历 何时加入新的团队，加入团队的感受 何时加入新的团队， 何时加入新的团队 对未来的期许 对未来的期许2自我介绍姓名：联想、幽默、可用视觉 姓名 威信：相应的经历 威信 气氛：调节气氛，建立同理心 气氛3什么是清晰的表达？ 什么是清晰的表达？清晰——是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。 是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。 清晰 是指出语和表意 出语： 即每个字的发音都要到位，作到字正腔圆。 出语： 即每个字的发音都要到位，作到字正腔圆。 表意： 即一句话表达一个基本意思。 表意： 即一句话表达一个基本意思。 清晰的表达——就是用清晰的语音，准确的语言，完 就是用清晰的语音，准确的语言， 清晰的表达 就是用清晰的语音 整地表达一句话，或说明一件事情。 整地表达一句话，或说明一件事情。4标准普通话——以北京语音为标准音， 以北京语音为标准音， 标准普通话 以北京语音为标准音 以北方话为基础方言， 以北方话为基础方言，以典型的现代白 话文作为语法规范的现代汉民族共同语 言.5吐字归音要讲究字正腔圆， 吐字归音要讲究字正腔圆，发音时 1. 声母要准确 2. 韵母要饱满 3. 声调要准确 举例： 举例：山5 4 3 2 1 5 5 5 4 3 2 1 3 5河5 4 3 2 1 2美5 4 3 2 1 1 4 5丽16四声音节练习： 四声音节练习： 花明柳媚 山河美丽 阴阳上去 区别起落： 区别起落： 第一声：起音高平莫低昂，气势平匀不紧张； 第二声：从中起音向上扬，用气弱起逐渐强； 第三声：上声先降转上挑，降时气稳扬时强； 第四声：高起直送向低唱，强起到弱要通畅。7山明水秀 天然宝藏 非常好记中国伟大 资源满地 高扬转降“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十” 十是十，四是四，十四是十四，四十是四十” 十是十 红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰” “红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰” “八百标兵奔北坡。炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵 八百标兵奔北坡。炮兵并排北边跑， 标兵怕碰炮兵炮” 碰，标兵怕碰炮兵炮”8规则1、A、B两者背对背 画图人A听讲诉人B 2、画图人A听讲诉人B的指令画图 下面的学员不能发出声音， 3、下面的学员不能发出声音，自己在下面划 时间为5 4、时间为5分钟9图一10启示一清晰表达的重要性1、表达的程度直接影响到结果的成败 2、传达信息要用准确的语言，不要相互矛盾 传达信息要用准确的语言， 3、形象化比喻11启示二适当的沟通

有利于教学学员不说话导致失败； 1、学员不说话导致失败； 不要打击别人，鼓励学员说话； 2、不要打击别人，鼓励学员说话； 3、课堂上讲师与学员适当沟通，有利于调动学员的 课堂上讲师与学员适当沟通， 参与的积极性，集中学员的注意力， 参与的积极性，集中学员的注意力，达到良好的 教学效果。 教学效果。12清晰表达是整个演讲的骨架 生动是它的血肉13生动的表达一、语言的生动性 二、语音的生动性 1、语调的技巧与训练 2、语气的技巧与训练 3、语气的技巧与训练 三、肢体的优美性 肢体语言----眼神、表情、手势、身姿、仪表14生动表达的方法1、具体化 2、充满了故事和例证 造成图画般的效果(将事实化为图片） 3、造成图画般的效果(将事实化为图片）15例子： 例子：统计数字表明96年全国因恶性肿瘤死亡的人数 统计数字表明96年全国因恶性肿瘤死亡的人数 96 600万人 这样惊人的数字仍在上升， 万人， 达600万人，这样惊人的数字仍在上升，预计到 2010年达900万人。900万相当于什么概念？相当于 万相当于什么概念？ 2010年达900万人。900万相当于什么概念 年达900万人 350个乘位的波音747每天从天上掉下80架 350个乘位的波音747每天从天上掉下80架，全世界 个乘位的波音747每天从天上掉下80 秒钟就有一人因癌症死去。 每5秒钟就有一人因癌症死去。16尼亚加拉大瀑布每天所浪费掉的潜在能量极为惊人我们知道，美国境内有几百万穷人吃不饱、穿不暖。然而， 我们知道，美国境内有几百万穷人吃不饱、穿不暖。然而， 在尼亚加拉瀑布这儿，却平均每小时浪费相当于25万条面包。 在尼亚加拉瀑布这儿，却平均每小时浪费相当于25万条面包。 浪费相当于25万条面包 60万枚新鲜的鸡蛋从悬崖 我们可以在脑海中想象，每小时有60 我们可以在脑海中想象，每小时有60万枚新鲜的鸡蛋从悬崖 上掉下来，在旋涡中制成一个大蛋糕， 上掉下来，在旋涡中制成一个大蛋糕，如果印花布不断从一 架象尼亚加拉那样宽达4000尺的织布机上织出来， 4000尺的织布机上织出来 架象尼亚加拉那样宽达4000尺的织布机上织出来，那也就表 示同样数量的布料被浪费掉了， 示同样数量的布料被浪费掉了，如果把卡耐基图书馆在瀑布 底下，大约在1 小时内就能使整座图书馆装满各种好书。 底下，大约在1-2小时内就能使整座图书馆装满各种好书。 或者，我们也可以想象， 或者，我们也可以想象，一家大百货公司每天从伊利湖上游 漂下来，把它的各种商品冲落到160尺下的岩石上。 冲落到160尺下的岩石上 漂下来，把它的各种商品冲落到160尺下的岩石

上。这将是 一种极为有趣而壮观的景象， 一种极为有趣而壮观的景象，将可像目前的尼亚加拉瀑布那 样吸引人，而且不必再花钱维护，然而， 样吸引人，而且不必再花钱维护，然而，某些人可能以浪费 为理由来反对， 为理由来反对，就如同目前有人反对利用瀑布流水的能量一 般。17充满故事和例证朋友们，费城不仅是一个伟大、 朋友们，费城不仅是一个伟大、干净及漂亮的 城市，也是举世闻名的世界大工厂，据统计， 城市，也是举世闻名的世界大工厂，据统计，在美 国没有一个城市能生产和费城同样多的木制品、 国没有一个城市能生产和费城同样多的木制品、皮 制品、五金制品、铁壳船等许多物品； 制品、五金制品、铁壳船等许多物品；不管白天或 夜晚，我们每两小时生产出一部火车机车头。 夜晚，我们每两小时生产出一部火车机车头。我们 每分钟生产1000支雪茄，我们生产的地毯， 1000支雪茄 每分钟生产1000支雪茄，我们生产的地毯，比英国 和爱尔兰所生产的地毯之和还要多；我们银行去年 和爱尔兰所生产的地毯之和还要多； 的总交易额达370亿美圆。 370亿美圆 的总交易额达370亿美圆。可以偿还美国第一次世 界大战所发行的全部战时公债。 界大战所发行的全部战时公债。18据统计一个有效的表达： 一个有效的表达：7%靠语言； 靠语言；靠语音； 38% 靠语音； 靠姿态。 55% 靠姿态。19即善于驾驭声音，控制音量、音高、音速， 即善于驾驭声音，控制音量、音高、音速，使声音能 够适度自如地传达教学的内容，讲师的理解、 够适度自如地传达教学的内容，讲师的理解、感受与 感情。 感情。20语 调——是由音量的轻重强弱、音调的抑扬顿挫、 是由音量的轻重强弱、音调的抑扬顿挫、 是由音量的轻重强弱 节奏的起伏快慢、 节奏的起伏快慢、语速的停顿连接构成的一 调式” 具有明显的表意功能。 种“调式”，具有明显的表意功能。21实 例：“啊”---迟疑、坚定、悲哀、兴奋、轻松、沉重、 啊 ---迟疑 坚定、悲哀、兴奋、轻松、沉重、 迟疑、 淡漠、热情、向往、失望、 淡漠、热情、向往、失望、愤恨22语调一般分为四种高升调； 高升调； 降抑调； 降抑调； 弯曲调； 弯曲调； 平直调。 平直调。23高声调——这种音调是由低向高，逐步向上，一 这种音调是由低向高，逐步向上， 高声调 这种音调是由低向高 般表示呼唤、号召、鼓动、疑问、惊异、 般表示呼唤、号召、鼓动、疑问、惊异、申斥等 思想。 思想。 降抑调——它的特点是由高向低，逐步下降，常 它的特点是由高向低，逐步下

降， 降抑调 它的特点是由高向低 常表达坚持、赞扬、自信、感叹、 常表达坚持、赞扬、自信、感叹、祝愿等心情状 态。 弯曲调——这种音调是呈U型或N型曲线变化的， 这种音调是呈U型或N型曲线变化的， 弯曲调 这种音调是呈 一般表示讽刺、怀疑、惊讶等感情色彩。 一般表示讽刺、怀疑、惊讶等感情色彩。 平直调——它的变化特点是按直线型平缓舒展， 它的变化特点是按直线型平缓舒展， 平直调 它的变化特点是按直线型平缓舒展 往往表示庄重、严肃、悲痛、冷淡的情感。 往往表示庄重、严肃、悲痛、冷淡的情感。24高升调太阳升起来了！ 太阳升起来了！ 太阳升起来了 销售货品是一场战斗，只有战斗者才能获胜。 销售货品是一场战斗，只有战斗者才能获胜。 销售货品是一场战斗 我们都有过心灵上的创伤，都曾经被耽误过。但是， 我们都有过心灵上的创伤，都曾经被耽误过。但是， 我们都有过心灵上的创伤 难道我们能因此而失去未来的希望吗？（疑问） 难道我们能因此而失去未来的希望吗？（疑问） ？（疑问25降抑调 每个人都有自己的人生航线，但是没有一条会是笔 每个人都有自己的人生航线， 直的路线，它充满着曲折，我的经历就是这样。 直的路线，它充满着曲折，我的经历就是这样。 感叹） （感叹） 教育的最大目标并不在于知识，而是“行动”。 教育的最大目标并不在于知识，而是“行动” 坚定） ——斯宾塞 （坚定） 斯宾塞 我只要决定从事的工作就能“成功”，因为我已下 我只要决定从事的工作就能“成功” 定决心。我从不犹豫不决， 定决心。我从不犹豫不决，因此我能超越世界上其 他的人。（自信） 。（自信 ——拿破仑 他的人。（自信） 拿破仑26弯曲调 “痛苦”（感情色彩） 痛苦” 感情色彩） 痛苦 “酸极了”（感情色彩） 酸极了” 感情色彩） 呀！真没想到。他这个正人君子居然会去偷别 真没想到。 人的东西？！（惊讶） 人的东西？！（惊讶） ？！（惊讶27平直调一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。 （庄重） 庄重）28语 速——是指语言的快慢缓急，即相同时 是指语言的快慢缓急， 是指语言的快慢缓急 间内所发音节（字数）的多少。 间内所发音节（字数）的多少。29快速——每分钟讲200字以上，一般用来表达紧张、 每分钟讲200字以上，一般用来表达紧张、 快速 每分钟讲200字以上 鼓动、诡辩、责问等内容； 鼓动、诡辩、责问等内容； 中速——每分钟200字左右，常用作平静的叙述， 每分钟200字左右，常用作平静

的叙述， 中速 每分钟200字左右 情节的交待等； 情节的交待等； 慢速——每分钟讲100字左右，常常表达哀痛、沉 每分钟讲100字左右，常常表达哀痛、 慢速 每分钟讲100字左右 失望、深切等情感。 着、失望、深切等情感。30重 音朗读时，为了实现朗读目的，强调或突出词、 朗读时，为了实现朗读目的，强调或突出词、短 语，甚至某个音节，称为重音。 甚至某个音节，称为重音。31实例：漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动； 1、“漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。” 为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条……” 2、“为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条 ” 许多人由于文化水平不高，理论修养不够， 3、“许多人由于文化水平不高，理论修养不够，生活 知识不足，很难成为一个合格的朗读者。 知识不足，很难成为一个合格的朗读者。”32“ 四 秒 钟 后 ，脱 轨 覆 车 的 惨 剧 即 将 发 生 ！危 在 眉 睫 ！ ”“ 李先生保了多少？竟然赔了一百多万！ ”“ 我王老五，从没见过这么多的钱那！ ”“ 看你怎么办！ ”“ 难呢… …。 ”33重音的表达相信你愿意学好。（他不信，我信） 。（他不信 我相信你愿意学好。（他不信，我信） 相信你愿意学好。（我没有怀疑过你 你愿意学好。（我没有怀疑过你） 我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你） 我相信你愿意学好。（别人我可不敢说） 。（别人我可不敢说 我相信你愿意学好。（别人我可不敢说） 我相信你愿意学好。（是自愿 不是被迫） 我相信你愿意学好。（是自愿，不是被迫） 愿意学好。（是自愿， 我相信你愿意学好。（你明白是非，不愿学坏） 我相信你愿意学好。（你明白是非，不愿学坏） 学好。（你明白是非34据统计 一个有效的表达： 一个有效的表达：7% 靠语言； 38% 靠语音； 55% 靠姿态。35无声语言艺术----身体语言和态势语言 无声语言艺术----身体语言和态势语言 ----仪态眼神手势表情36仪 态即仪表神态，包括打扮、举止风度、 即仪表神态，包括打扮、举止风度、精神状 态等是讲师内在的思想品德、 态等是讲师内在的思想品德、感情修养的外 在的表现。也是学员感知讲师性格、修养、 在的表现。也是学员感知讲师性格、修养、 气质的重要依据。 气质的重要依据。37眼睛是心灵的窗户” “眼睛是心灵的窗户

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