三年级军神第一课时

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三年级军神第一课时篇一:军神第一课时

三年级军神第一课时篇二:军神第一课时

三年级军神第一课时篇三:20 军神 第一课时 课件

三年级军神第一课时篇四:军神第一课时PPT课件

三年级军神第一课时篇五:苏教版三年级语文20军神第一课时

20、军神

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,能根据提示语有感情地读出语气,语调。正确表达语意。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、理解表现“军神”的重点词语,能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

4、凭借具体的语言材料,学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,做一个意志坚强的人。 教学重点:

学会生字词,有感情地朗读课文。

教学难点:

说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因,体会刘伯承的坚强。

教学方法:

以读为主,抓住人物对话及关键词语理解课文,感悟体会刘伯承的伟大。 课前准备:

投影、录音机、小黑板等。

教学时间:

2课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题。

1、出示刘伯承的图象。简介其生平。

2、质疑:军神是什么意思?谁称谁为军神?

二、初读课文。

1、自学生字词,出示要求:

(1)默读课文,画出不认识,不理解的字词。

(2)借助拼音,读准田字格的生字。

(3)查字典,根据文中的上下句交流词意。

2、再读课文。

要求:读通课文,读顺句子。

想一想,课文是按什么顺序写的。

三、检查学习生字词。

1、小黑板出示生字词。

损坏 伤势 职员 承受 镇定 结束

军神 外科 崭新 注视 了不起

(1) 指名认读,正音。

(2) 齐读,开火车读。

2、指名分段读课文,师生纠正错误的地方。

3、学生自由朗读课文,理清课文脉络。

(1) 求治

(2) 手术前

(3) 手术中

(4) 手术后

四、指导写字。

1、熟读生字,练习组词。

2、重点指导:德、势、承

3、学生练习描红,教师巡视指导。

五、课堂练习。

1、练读课文。

2、认读生字。

3、比较并组词。

沃( ) 热( ) 抖( ) 汗( ) 袄( ) 势( ) 科( ) 汉( ) 布置作业:

1、抄写生字

2、朗读课文。

三年级军神第一课时篇六:军神第一课时 (1)

三年级军神第一课时篇七:20_军神课件第一课时

三年级军神第一课时篇八:军神第一课时PPT课件

三年级军神第一课时篇九:三年级语文上册20军神第一课时导学案

三年级上册20《军神》导学案

(第一课时)

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、理清课文思路,初步了解课文内容。

【自主学习】

1、练习正确流利地课文。

2、自由轻声读课文,勾画出本课不认识的生字、词,用自己喜欢的方式自学生字词,注意“缠、镇、醉、崭”,不要读错。

3、用“—”画出加点字的正确读音。

(1)手术结束(sù shù),崭(zhǎn zǎn)新的床单竟被抓破了。

(2)我一直在数(shǔ shù)你的刀数(shǔ shù)。

(3)沃克医生不禁(jīn jìn)失声喊道:“了(le liǎo)不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!

4、写出下面词语的近义词:

镇定( ) 亲切( ) 不悦( )

5、查工具书解释理解不理解的生词。

【合作探究】

1、默读课文,思考:这篇课文是按什么顺序写的?可分为几部分?

2、按“求治——术前——术中——术后”将课文分为四部分。想一想每部分写了什么。

3、说一说自己对“军神”的理解。

【我的疑惑】

我有疑问想和同学交流:

三年级军神第一课时篇十:苏教版小学三年级语文上册20军神第一课时教学设计

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