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三年级军神第一课时篇一:军神第一课时
三年级军神第一课时篇二:军神第一课时
三年级军神第一课时篇三:20 军神 第一课时 课件
三年级军神第一课时篇四:军神第一课时PPT课件
三年级军神第一课时篇五:苏教版三年级语文20军神第一课时
20、军神
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,能根据提示语有感情地读出语气,语调。正确表达语意。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、理解表现“军神”的重点词语,能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
4、凭借具体的语言材料,学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,做一个意志坚强的人。 教学重点:
学会生字词,有感情地朗读课文。
教学难点:
说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因,体会刘伯承的坚强。
教学方法:
以读为主,抓住人物对话及关键词语理解课文,感悟体会刘伯承的伟大。 课前准备:
投影、录音机、小黑板等。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题。
1、出示刘伯承的图象。简介其生平。
2、质疑:军神是什么意思?谁称谁为军神?
二、初读课文。
1、自学生字词,出示要求:
(1)默读课文,画出不认识,不理解的字词。
(2)借助拼音,读准田字格的生字。
(3)查字典,根据文中的上下句交流词意。
2、再读课文。
要求:读通课文,读顺句子。
想一想,课文是按什么顺序写的。
三、检查学习生字词。
1、小黑板出示生字词。
损坏 伤势 职员 承受 镇定 结束
军神 外科 崭新 注视 了不起
(1) 指名认读,正音。
(2) 齐读,开火车读。
2、指名分段读课文,师生纠正错误的地方。
3、学生自由朗读课文,理清课文脉络。
(1) 求治
(2) 手术前
(3) 手术中
(4) 手术后
四、指导写字。
1、熟读生字,练习组词。
2、重点指导:德、势、承
3、学生练习描红,教师巡视指导。
五、课堂练习。
1、练读课文。
2、认读生字。
3、比较并组词。
沃( ) 热( ) 抖( ) 汗( ) 袄( ) 势( ) 科( ) 汉( ) 布置作业:
1、抄写生字
2、朗读课文。
三年级军神第一课时篇六:军神第一课时 (1)
三年级军神第一课时篇七:20_军神课件第一课时
三年级军神第一课时篇八:军神第一课时PPT课件
三年级军神第一课时篇九:三年级语文上册20军神第一课时导学案
三年级上册20《军神》导学案
(第一课时)
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
3、理清课文思路,初步了解课文内容。
【自主学习】
1、练习正确流利地课文。
2、自由轻声读课文,勾画出本课不认识的生字、词,用自己喜欢的方式自学生字词,注意“缠、镇、醉、崭”,不要读错。
3、用“—”画出加点字的正确读音。
(1)手术结束(sù shù),崭(zhǎn zǎn)新的床单竟被抓破了。
(2)我一直在数(shǔ shù)你的刀数(shǔ shù)。
(3)沃克医生不禁(jīn jìn)失声喊道:“了(le liǎo)不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!
4、写出下面词语的近义词:
镇定( ) 亲切( ) 不悦( )
5、查工具书解释理解不理解的生词。
【合作探究】
1、默读课文,思考:这篇课文是按什么顺序写的?可分为几部分?
2、按“求治——术前——术中——术后”将课文分为四部分。想一想每部分写了什么。
3、说一说自己对“军神”的理解。
【我的疑惑】
我有疑问想和同学交流:
三年级军神第一课时篇十:苏教版小学三年级语文上册20军神第一课时教学设计
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