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55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇一：最新人教版数学三年级上册第七单元四边形
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇二：人教版三年级数学上册第七单元四边形测试题
第三单元测试
班别： 姓名： 学号：
亲爱的同学：
你好！一单元地学习很快就结束了，对老师的教学能接受吗？你的聪明灵敏又是怎样的呢？我们想通过这一次检测，寻找一下问题，总结一点经验，从而使我们的教育教学能更好地促进你们更好地发展，希望你们轻松、愉快地展示自己的才智。祝你考出好成绩!
第一部分：加深理解 打好基础
一、认真思考，对号入座
1．长方形四条边长的和，叫作长方形的（ ）。长方形的周厂是（ ）个长加（ ）个宽，也就是（ ）加（ ）的和的2倍，所以长方形的周长等于（ ）。
2、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。
3．把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形，（ ）的周长长。
(1) (2)
4．一个正方形边长8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周
长是（ ）。
5．一块正方形菜地，边长是50米，它的周长是（ ）米。
二、判断，看清楚再做呀。（对的打“√”，错的打“×”）
1、
这是一个四边形。 （ ） 2、长方形的周长一定比正方形的大。（ ） 3、
小冬冬家到学校最近的路是第③条。（ ） 4．周长就是指一个图形所有边长的总和。（ ）
5、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ） 6、下面两个图形的周长相等。 （ ）
三、快乐的选择,我要最准确的一个
1、边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。 A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米
2．把两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形（如右图），这个长方形的周长是（ ）厘米。 A．8 B．7 C．6 D．4
3．右图中大正方形的周长是小正方形周长的多少倍？（ ）。 A．2倍 B．4倍 C．6倍 D．8倍 4、
左图（单位：厘米）的周长是（ ）厘米。
A．12 B．24 C．不能确定
5．长方形的一组长边同时缩短到和短边同样长，就变成了（ ）。 A．正方形 B．平行四边形 C．四边形
第二部分：走进生活 解决问题
一.“动画”世界： 做一做。（请你在方格图上画一个平行四边形）
二、解决问题
1、明明家有一块正方形桌布（如图），要在它四周绣上花边，花边的长是多少？
2、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。需要准备多长的篱笆？
3．一个长方形的宽与一个正方形的边长相同，长方形的周长是56厘米，长18厘米，正方形的周长是多少？
4．一个长方形的菜园和一个正方形的菜园的周长相等，正方形菜园的边长是9米，长方形菜园的长14米，那么长方形菜园的宽是多少米？
5、如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米？（请写出算式，至少写3种）
实践活动。
花园小区有一块草坪，在草坪周围铺一条小路（如图），这条小路大约长多少米？
你的心情：
你经过努力之后，你觉得自己完成的 心情愉快！ 感觉一般！ 太糟了！
怎么样？请你认真检查，然后给自己打个成绩吧！
第三单元检测题参考答案：
第一部分：加深理解 打好基础
一、填空
1、周长，2，2，长，宽，（长+宽）×2； 2、6； 3、(2)； 4米； 5、200 二、判断
1、√ 2、╳ 3、√ 4、╳ 5、╳ 6、√ 三、选择题
1、C 2、C 3、A 4、B 5、A
第二部分：走进生活 解决问题
一.“动画”世界：略 二、解决问题
1、80分米； 2、12米 3、40厘米 4、4米 5、（1）8，1 （2）7，2 （3）6，3 （4）5，4 附加题 60米
、16厘
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇三：新人教版三年级上册数学第七单元四边形课件
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇四：人教版三年级数学上册第七单元四边形教案
四边形
教学目标
1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。
2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。
3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。 教学重点
找出四边形的特点。
教学难点
根据四边形的特点对四边形进行分类。
教学过程
一、创设情境 主题图引入。
1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。）
2、这是什么地方？这是校园的一角，你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。）
3、仔细观察，你会发现许多图形。
学生汇报、交流。
4、揭示课题。
今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。
[设计意图]本环节充分利用了课本主题图，引导学生观察图中的信息，初步感知校园一角丰富而漂亮的图形组成情况及不同的图形类型，同时， 充分利用课本这一教学资源，对图形的欣赏作了铺垫，又具有一定的教育意义。
二、探究新知。
1 、教学例1。（认识四边形）
（1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来（或划出来）。（印发，每人一份）
学生剪完后汇报，并说说理由。
[设计意图]这样做既培养了学生的认识辨析能力又培养了学生的动手操作能力。
（2）小组讨论。
你发现四边形有什么特点？
学生汇报，教师根据回答板书：
（2）小组讨论。
你发现四边形有什么特点？
学生汇报，教师根据回答板书：
四边形有四条直的边
四边形有四个角
（3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。
[设计意图]数学知识来源于生活又应用于生活，此环节正是在学生感知生活经验和讨论交流的基础上总结出四边形的特征，又根据四边形的特征认识生活中
的四边形。
2、教学例2。（给四边形分类）
（1）把你剪下的（或划出的）四边形进行分类。（学生独立操作）
（2）还有不同的分法吗？（小组交流）
学生汇报，并说理由
[设计意图]此环节通过学生的独立操作，培养学生的独立解决问题的能力；通过组间交流，培养学生的合作意识。
三、方法应用。
教材第36页的“做一做”
1．说一说你身边那些物体的表面是四边形的。
2．在钉子板上围出不同的四边形。（全班交流）
[设计意图]巩固阶段所学，相互交流共同提高。
四、梳理知识，总结升华。
1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）
2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
[设计意图]通过知识的梳理，明确本节课所学内容。
五、课堂检测
A卷：
1. 下面的图形有什么不同？
2. 四边形有---------条边，--------个角
3.我们至少可以用-------根小棒摆一个四边形。
B卷：
1. 你知道什么样的图形是四边形？请举例说明。
2. 生活中那些物体的表面是四边形？
3. 判断：
（1）数学课本是四边形。 （ ）
（2）课桌是四边形。 （ ）
（3）教室里的黑板面是四边形。 （ ）
[设计意图]检查本节课知识掌握情况，以达到自我认识和存在的知识缺陷。
六、布置作业
课后了解生活中四边形的应用。
课堂作业答案：
A 卷：1.只要能说出特点即可。（略）2.四 四 3.四
B 卷：1.（略）2.只要能举出实际的例子即可。（略）3.⑴× ⑵× ⑶√
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇五：新人教版三年级上册数学第七单元四边形课件
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇六：人教版三年级数学上册第七单元四边形ppt
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇七：新人教版三年级上册数学第七单元四边形课件
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇八：2014年新人教版三年级数学上册第七单元四边形PPT
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇九：人教版三年级上册数学第7单元_四边形ppt课件
55网人教版小学三年级数学上册第七单元四边形视频篇十：人教版三年级数学上册第七单元四边形测试题
第三单元测试
班别： 姓名： 学号：
一、认真思考，对号入座
1．长方形四条边长的和，叫作长方形的（ ）。长方形的周厂是（ ）个长加（ ）个宽，也就是（ ）加（ ）的和的2倍，所以长方形的周长等于（ ）。
2、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。
3．把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形，（ ）的周长长。
(1) (2)
4．一个正方形边长8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周
长是（ ）。
5．一块正方形菜地，边长是50米，它的周长是（ ）米。
二、判断，看清楚再做呀。（对的打“√”，错的打“×”）
1、
这是一个四边形。 （ ） 2、长方形的周长一定比正方形的大。（ ） 3、
小冬冬家到学校最近的路是第③条。（ ） 4．周长就是指一个图形所有边长的总和。（ ）
5、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ） 6、下面两个图形的周长相等。 （ ）
三、快乐的选择,我要最准确的一个
1、边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。 A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米
2．把两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形（如右图），这个长方形的周长是（ ）厘米。
A．8 B．7 C．6 D．
4
3．右图中大正方形的周长是小正方形周长的多少倍？（ ）。 A．2倍 B．4倍 C．6倍 D．8倍 4、
左图（单位：厘米）的周长是（ ）厘米。
A．12 B．24 C．不能确定
5．长方形的一组长边同时缩短到和短边同样长，就变成了（ ）。 A．正方形 B．平行四边形 C．四边形
第二部分：走进生活 解决问题
一.“动画”世界： 做一做。（请你在方格图上画一个平行四边形）
二、解决问题
1、明明家有一块正方形桌布（如图），要在它四周绣上花边，花边的长是多少？
2、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。需要准备多长的篱笆？
3．一个长方形的宽与一个正方形的边长相同，长方形的周长是56厘米，长18厘米，正方形的周长是多少？
4．一个长方形的菜园和一个正方形的菜园的周长相等，正方形菜园的边长是9
米，长方形菜园的长14米，那么长方形菜园的宽是多少米？
5、如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米？（请写出算式，至少写3种）
实践活动。
花园小区有一块草坪，在草坪周围铺一条小路（如图），
这条小路大约长多少米？
你的心情：
你经过努力之后，你觉得自己完成的 心情愉快！ 感觉一般！ 太糟了！ 怎么样？请你认真检查，然后给自己打个成绩吧！
第三单元检测题参考答案：
第一部分：加深理解 打好基础
一、填空
1、周长，2，2，长，宽，（长+宽）×2； 2、6； 3、(2)； 4、16厘
米； 5、200 二、判断
1、√ 2、╳ 3、√ 4、╳ 5、╳ 6、√ 三、选择题
1、C 2、C 3、A 4、B 5、A
第二部分：走进生活 解决问题
一.“动画”世界：略 二、解决问题
1、80分米； 2、12米 3、40厘米 4、4米 5、（1）8，附加题 60米
（2）7，2 3）6，3 4）5，4 1 （（