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三年级上学期 语文 第七单元练习篇一:人教版小学三年级上册语文第七单元测试题
人教版三年级语文上册第七单元试卷
班级: 姓名: 分数:
一、我会看拼音写词语,而且我会写得很好。(10分)
nǎo nù nán ɡuî wū ɡui dà xiǎn shãn wēi
( ) ( ) ( ) ( ) máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)
和睦相处(chǔ chù) 匀称 (chēnɡ chân) 重量(liánɡ liànɡ) 到处 (chǔ chù) 称一称(chēnɡ chân) 测量(liánɡ liànɡ)
三、我会加偏旁组成新字再组词。(10分)
旦 ( ) 每 ( )
( ) ( )
荒 ( ) 奴 ( )
( ) ( )
四、我会把这些成语补充完整。(4分)
千里之行, 。 ,金无足赤。 百尺竿头, 。 ,眼见为实。
五、 我会在用错的字的下面画上横线,并在( )写出正确的字。(2分)
1、自卫,是为了更好地进功呀! ( )
2、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲漫地问。 ( )
六、 我会选恰当的词语来填空。(4分)
骄傲 谦虚
1、小利( )地说:“你有什么了不起的,你看我的成绩多好!”
2、我们班的班长是个( )的人,从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢
3、( )的人不会在同一个地方摔倒两次。
4、自己不认真学习,只想在考试时能抄别人的,这种想法是最( )的。 六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来,使它们的意思完整。(4分) 老奶奶高兴极了, 他那两道浓眉紧锁着。
爸爸在思索, 她那满脸皱纹都展开了。
妹妹高兴极了, 他那双眼睛眨都不眨。
弟弟在听故事, 她拍着手又蹦又跳。
(一)、课内阅读(16分)
科利亚( )下铲子,( )在台阶上,用手( )着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看,我马上会找到我的木匣子。”
科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
1、我会给这段话加上标点符号。(4分)
2、我能按照课文内容把文中的( )填完整。(3分)
3、我也会用“果然”这个词说一句话。(3分)
4、你认为科利亚是个什么样的孩子,夸夸他吧!(3分)
5、读了这段话,我明白了一个道理: (3分)
(二)、课外阅读(14分)
小街的故事
清晨,小街上异常忙碌(lù),人来车往,像畅(chànɡ)流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺(duî)红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发(班 斑)白,神情安详,嗓(sǎng)音(洪 红)亮:“一清早就(吵 抄)架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地劝(quàn)开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快点走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
1、我会在第二段的( )里用“√”选出正确的字。(3分)
2、我会在文中找到下面词语的反义词。(3分)
宽( ) 清闲( ) 迅速( )
3、我能在文中找到一个比喻句,并在下面画上“——”。(2分)
4、我会给下面加点的字选择正确的解释。(2分)
窄:①横的距离小;②生活不宽裕。 小街太窄了。( ) 绕:①缠绕在一起;②不从正面通过,从侧面或后面过去。
有几个干脆掉转车头,绕道而走。( )
5、短文中谁给你留下了深刻的印象?为什么?(4分)
第三部分 习作(30分)
同学们,你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺„„它们每天都在为你服务。有一天,它们悄悄地说起话来。展开想像,它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题,写一篇童话。
三年级上学期 语文 第七单元练习篇二:新课标小学三年级语文上册第七单元测试题(A卷)(附参考答案)
三年级语文上册第七单元(A卷)
一、读拼音,写词语。(20分)
nǎo nù pǔ sù tái jiē tǎn kè
( ) ( ) ( ) ( )
wáng yáng bǔ láo xiāng tí bìng lùn nán yǐ
( ) ( ) (
二、找出错别字,并改正。(3分)
1.难以招架 紧张危急 宠然大物 ( )
2.随变 傲慢 覆盖 手锯 ( )
3.惊讶 朴素 厉史 玩意 ( )
三、比一比,再组词。(12分)
慌( ) 陌( ) 糖( )
谎( ) 默( ) 塘( )
援( ) 镇( ) 绪( )
缓( ) 填( ) 堵( )
四、根据划线部分的意思写词语。(8分)
1( )
2 )
3( )
4(
五、你能把下列句子补充完整吗?(8分)
1.耳听为虚,。
2.千里之行,。
3.人无完人, 。
4.百尺竿头,。
六、修改病句。(12分)
1.法西斯被屋里的东西抢走了。
zhāo jià ) )
2.科利亚又想起了过去的往事。
3.骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。
4.一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。
七、我会仿写句子。(6分)
1
2
八、课外阅读。(11分)
( )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,( ),品尝碧螺春茶
就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人
团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮
碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒, 嫩
绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿
上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,
品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、在文中( )处填上合适的关联词。 (2分)
2.给红色的字选择正确注音。(2分)
抿上一口(mǐn mǐnɡ) 飞溢四周( yí yì )
3.用一句话概括这一节所表达的意思。(2分)
4.这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:(3分)
5.用加横线的字造句。 茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。(2分)
九、作文(20分)
展开想象的翅膀,去童话王国遨游吧!把你想象的童话故事写下来,并给你
的故事起个好听的名字!(400字)
参考答案
一、读拼音,写词语。
nǎo nù pǔ sù tái jiē tǎn kè
(恼怒) (朴素) (台阶) (坦克)
wáng yáng bǔ láo xiāng tí bìng lùn nán yǐ zhāo jià
(亡 羊 补 牢 ) ( 相 提 并 论 ) (难 以 招 架)
二、找出错别字,并改正。
1.难以招架 紧张危急 宠然大物 (宠——庞)
2.随变 傲慢 覆盖 手锯 (变——便)
3.惊讶 朴素 厉史 玩意 (厉——历)
三、比一比,再组词。
慌(慌张) 陌(陌生) 糖(糖果)
谎(说谎) 默(沉默) 塘(池塘)
援(支援) 镇(城镇) 绪(情绪)
缓(缓慢) 填(填空) 堵(堵住)
四、根据划线部分的意思写词语。
1(相提并论)
2
3(庞然大物)
4(和睦相处)
五、你能把下列句子补充完整吗?
1
2
3
4
六、修改病句。
1.法西斯被屋里的东西抢走了。 法西斯把屋里的东西抢走了。
2.科利亚又想起了过去的往事。
科利亚又想起了过去的事。
3.骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。
4.一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。 一头凶猛的狮子正向小鹿逼近。
七、我会仿写句子。
1
我们的语文老师多么漂亮,多么平易近人。
2
八、课外阅读。
(如果 )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,(那么 ),品尝碧螺春茶
就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人
团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮
碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,嫩绿
透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上
一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,
品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1.在文中( )处填上合适的关联词。
2.给红色的字选择正确注音。(2分)
抿上一口( mǐn ) 飞溢四周( yì )
3.用一句话概括这一节所表达的意思。
品尝碧螺春茶,有一种陶醉的感受。
4.这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:
青螺、嫩绿透亮 、碧绿清澈、清香、清新爽人、甜津津
5.用加横线的字造句。 茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。
他的脸如苹果般,红通通的。 。
九、无答案。
三年级上学期 语文 第七单元练习篇三:三年级上册语文第七单元复习练习题
三年级上册语文第七单元复习题
Jí hã、 zhāo jià、 jǐnzhānɡ、 ɡùrán、 wūɡuī、 zì wâi、 jìn ɡōnɡ、 pào kǒu、
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Tǎn kâ、 hã âr wãi yī、 zhàn chǎnɡ、 dà xiǎn shãn wēi、 shǒu cì、
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luàn chãnɡ yì tuán、chánɡ chu、shânɡ lì zhě
( ) ( ) ( )
bīnɡ xiã、fǔ tou、shǒu jù、 wán yì、miǎn dã、qiǎnɡ zǒu、nán ɡuî、 suàn shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suí biàn dānɡ chū、rãnɡrán、dírãn、táijiē、suïyǐ、dǒnɡ dã jiāoào、 àomàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiānxū、 shãn qì、 nǎo nù、 xiānɡ tí bìnɡ lùn、 lǐ huì、 huānɡ liánɡ、 jīnɡ yà、
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 近义词
懦弱-软弱 理睬-理会 危急-危险 轻蔑-轻视 惊讶-惊异
漂亮-美丽 仍然-仍旧 和睦-融洽 茂密-茂盛 显然-明显
如果-假如 逼近-靠近 争辩-争论 果然-果真 荒凉-冷清
兴奋-高兴 欣赏-观赏 精美-精致 匀称-均匀 骄傲-高傲
忽然-突然 固然-确实 长处-优点 善于-擅长 招架-抵挡
自卫-防卫 进攻-攻击 躲避-回避 渐渐-逐渐 原因-缘故
难过-伤心 灰心丧气-垂头丧气 拿-持
返义词
丑陋-美丽 现代-古代 繁华-荒凉 骄傲-谦虚 开始-结束
愚蠢-聪明 毛糙-光洁 轻蔑-重视 苦涩-甜蜜 激动-平静
紧张-轻松 进攻-防守 胜利-失败 犹豫-果断 机灵-呆板
懦弱-坚强 奚落-赞扬 朴素-华丽 失败-成功 羞耻-荣耀
和睦-仇恨 合二为一-一分为二 庞然大物-小巧玲珑 朝-晚 缩-伸
近义词:
固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张
危急—紧急 安全—平安 依然—依旧 成功—胜利
反义词:防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败
近义词:
果然—果真 躲避—躲闪 当初—以前 故乡—家乡 仍然—依旧
难过—伤心 也许—或许
反义词:高兴—伤心
近义词:
谦虚—虚心 轻蔑—轻视 愤怒—怒火 理会—理睬覆盖—遮盖 懦弱—软弱 反义词
谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬
九、课文讲解
25课《矛和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。 课文讲了一件什么什么事?
答:(发明家手持矛和盾和朋友比赛时,由矛和盾的长处发明了坦克) 请用别的事例来说明这个道理 。
26课《科利亚的木匣》一文告诉我们:时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化,因此,要随着情况的变化,采取不同的做法。 请说说我们周围还有什么在起着变化。 27课《陶罐和铁罐》一文告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
1、你喜欢陶罐还是铁罐?为什么?
答:我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容,对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横,对人霸道无理。
2、“我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!”这句话是陶罐说的,“和睦相处”的意思是彼此有好的相处,从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。
与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
3、28课告诉我们:事物各有所长、各有所短,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。任何事物都不可能完美无缺 。还有不要光图美丽的外表,更要讲实用,美和实用都有存在的价值。
三年级上学期 语文 第七单元练习篇四:人教版三年级语文上册第七单元测试题
三年级上语文第七单元测试
一、看拼音写词语。
tái jiē nân lǜ shǒu jù fân nù pǔ sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn qiān xū zhàn chǎng huāng liáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给红色的字选择正确的拼音。 履带(lǚ lǔ) 坦克(tǎng tǎn) 科利亚(yà yǎ) 奚落(xì xī) 流逝(sì shì ) 兴奋(xīng xīn)
三、照样子写词语。相信你会发现它们的特点。
例:无边无际 例:又高又瘦
例:不见不散
四、给画线的字选择正确的解释。
1.饱:①足,充分 ② 满足 ③ 满足了食量
一饱眼福 ( ) 饱经风霜 ( )
2.昂:① 高昂 ② 情绪高 ③ 仰,高抬
斗志昂扬 ( ) 昂首挺胸 ( )
五、选词填空。
热烈 猛烈 强烈 激烈 剧烈 1、大家( )欢迎新同学。
2、战斗正在( )地进行着。
3、我站在船头,迎着( )的海风,望着无边无际的大海。
4、我有一个( )的愿望。
5、一阵( )的疼痛使他苏醒过来。
六、按课文内容填空。
1、“你敢碰我吗?陶罐子!” 2、“不敢,铁罐
兄弟。”
3、“真的,一只陶罐。” 4、“哟,这里有一个罐子!”
5、科利亚懂得了时间 ,人 ,步子也 。周围
的 ,都在 。 6、 ,始于足下。
七、读短文,完成练习。 (一)
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,杏黄的。一块块,一条
条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅。从海面看,色彩就
不同了。
(1)写海水颜色的词语有: (2)把海水颜色不同原因的句子有“ ”画出。
(3)用“有……有……有……”写个句子: (二) 登山人
三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡(dǒu)难登就退下来了,
他说:“我是知难而退。”第二个人攀登到半山,气喘吁(xū)吁(xū),望着上面险面的
山势,摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。只有第三个人,在攀登途中,知难而进,
勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是知难而
退好,省了许多力气。”第二个人说:“是啊!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,峰顶上的无限风光,你们是无法看到的。”
1、写出下列词的反义词:
开始——( ) 进——( ) 明智——( )
2、读了本文,你积累了哪几个好词,选四个写下
来。
3、从文中找出恰当的词语,分别形容三个登山人。
第一个登山人( ), 第二个登山人( ),第三个登山人( ),
最后终于登上了峰顶。
4、你愿意做哪一个登山人,为什么?
三年级上学期 语文 第七单元练习篇五:人教版新课标三年级语文上册第七单元测试题
人教版新课标三年级语文上册第七单元测试题
班别 姓名 座号
第一部分 基础知识积累与应用(40分)
同学们,第七单元我们刚刚学完,快来检查一下我们的掌握情况吧!这次测验一定要仔细读题,认真完成呀!
一、 我会看拼音写词语,而且我会写得很好。(10分)
nǎo nù nán ɡuî wū ɡu i dà xiǎn shãn wēi
( ) ( ) ( ) ( ) máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)
和睦相处(chǔ chù) 匀称 (chēnɡ chân) 重量(liánɡ liànɡ) 到处 (chǔ chù) 称一称(chēnɡ chân) 测量(liánɡ liànɡ)
三、我会加偏旁组成新字再组词。(10分)
旦 ( ) 每 ( )
( ) ( )
荒 ( ) 奴 ( ) ( ) ( )
四、 我会把这些成语补充完整。(4分)
千里之行, 。 ,金无足赤。 百尺竿头, 。 ,眼见为实。
五、 我会在用错的字的下面画上横线,并在( )写出正确的字。(2分)
1、自卫,是为了更好地进功呀!
2、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲漫地问。 ( )
六、我会选恰当的词语来填空。(4分)
骄傲 谦虚
1、小利( )地说:“你有什么了不起的,你看我的成绩多好!”
2、我们班的班长是个( )的人,从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢
3、( )的人不会在同一个地方摔倒两次。
4、自己不认真学习,只想在考试时能抄别人的,这种想法是最( )的。
六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来,使它们的意思完整。(4分) 老奶奶高兴极了, 他那两道浓眉紧锁着。
爸爸在思索, 她那满脸皱纹都展开了。
妹妹高兴极了, 他那双眼睛眨都不眨。
弟弟在听故事, 她拍着手又蹦又跳
三年级上学期 语文 第七单元练习篇六:三年级语文第一学期第七单元练习
2015学年三年级语文第七单元练习卷
班级( )姓名( )得分( )3%清洁
一 看拼音写词语8%
zì yán zì yǔ shí quán shí měi yín sîng hãn jì ___ ___ shǒu zú qíng shēn mán yuàn yí hàn hào yuâ dāng kōng _ ___ 二 形近字组词4%
侥( ) 扯( ) 断( ) 锅( ) 浇( ) 趾( ) 继( ) 蜗( ) 三 根据课文内容连线4%
《雨后》 伊索 《爬山虎的脚》 鲁迅 《猫是老虎的先生》 冰心 《葡萄是酸的》 叶圣陶
四、用下面的字组成词语,填在句中的括号里。6%
昂贵 宝贵 珍贵
(1)时间是非常( )的,我们要珍惜它。 (2)博物馆里陈列着许多( )的历史文物。 (3)妈妈送给明明一辆价格( )的遥控赛车。
期望 渴望 愿望
(1)我要努力学习,决不辜负父母对我的( )。 (2)我一定会实现自己的美好( )。 (3)她像一只( )飞出笼子的小鸟。
五、找出成语中的一对近义词4%
见多识广 ( —— ) 察言观色 ( —— ) 眼疾手快 ( —— ) 左顾右盼 ( —— ) 六、照样子写句子4%
1 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。
像 2 要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 要是 ,休想 。 七、阅读短文,回答问题。
(一) 15%
下午放学回家,我坐在桌前写作业。天色渐渐黑下来,我去开灯,可是灯不亮,看看别人家的窗口,有灯光射出来。妈妈说,可能是电灯坏了,最好请李叔叔来修理。
我到李叔叔家,说明了来意,他立刻拿起工具包来到我家。他先用手电筒照了一下灯泡,说:“灯泡没问题。”然后,他登上椅子,查看电表,又小心翼翼地打开保险盒的盖子,认真地检查。接着,他从工具包里拿出一把小钳子,把断了的保险丝夹出来,又从妈妈手中接过一截保险丝,很快地换上了。最后,他把保险盒的盖子合上。我一拉开关,屋里顿时大放光明,我和妈妈都高兴地对李叔叔说:“谢谢你!” 1 联系上下文理解词语,选择词义,用“√”表示。2% 小心翼翼
胆子小,处处害怕。 ( ) 形容行动十分小心,一点也不敢疏忽。 ( )
2 短文的第2节共有( )句话。第( )句话写检查灯泡,第( )句话写检查保险盒,第( )句话写换保险丝。4% 3 在第2节中,圈出描写李叔叔换保险丝的动作的词语。4%
4 作者用“先然后、接着、最后”等词将这些动作连成了几句话,作者用这些词是为了:( )2%
(1)让句子读起来更连贯 (2)表示动作的先后顺序 (3)对语言的修饰 5“我到李叔叔家,说明了来意”,我是怎样向李叔叔说明来意的,请展开想象写一写。3%
(二) ( ) 22%
在我们学校周围,有几排苍劲挺拔的白杨树。好高的白杨树啊,如果你抬起头想看树尖,连帽子都会掉下来;好茂盛的白杨树啊,在密密的树叶中,连鸟的影子都找不到。
春天,白杨树抽出了嫩绿的新芽,呈现出一片新绿。一场春雨过后,树叶带着晶莹tïu mínɡ( )的露珠,好像无数的生命在颤动。那树叶绿绿的,在阳光的照耀下,像用水冲洗,绿得发亮!
夏天,正是白杨树生长的鼎盛时期。这时的白杨树枝叶茂盛,郁郁葱葱。它用那mào mì( )的枝叶遮挡住暴烈的阳光,让我们在树阴下读书、追逐、玩耍„ „夜晚,老人在树下下棋、聊天,小孩在树周围捉迷藏。
秋天,白杨树落叶了。小朋友们在树叶堆上踩来踩去,发出“嘎吱嘎吱”的响声。wán pí( )的孩子用树叶玩“过家家”的游戏,用树叶做饺子、做小碗儿,做小盘儿。这一切,都充满了童趣。
冬天,白雪覆盖大地的时候,谁不愿在这杨树林里抛雪球、打雪战?当你要退却或躲避雪弹的时候,白杨树就是掩体。
我喜欢白杨树,它虽然是一种普通的树,但它参天耸立,无比坚强,不屈不挠。我爱白杨树! 1、给文章加个标题。2%
2、按拼音把词语补充在括号里。3% 3、这篇文章的结构是:( )1% A、总-分—总 B、分—总 C、总—分 4、从文中找出下列词语的近义词4%
出现( ) 后退( )
5、第一节写了白杨树的两个特点:一是 ;二是 。2% 6、春天白杨树的特点是绿,那么夏天的特点是 。2% 7、用树叶玩游戏,树叶可以做 、 、 。3% 8、根据上下文理解词义。4%
掩体—— 参天耸立—— 8、这篇短文的中表达作者 的思想感情。1%
八、作文30%
题目:一件 的事
要求:生活中,发生过很多事情,有快乐的,难忘的,可笑的,后悔的„„选一件印象最深的写下来,把经过写清楚。字数要求300字左右。
三年级上学期 语文 第七单元练习篇七:语文A版三年级上第七单元单元检测(附答案) - 副本
语文A版三年级上第七单元单元检测
一、拼拼写写我能行。(8分)
二、用“√”给下列各字选择正确的读音。(6分)
递(dì tì) 卷(juǎn quán) 尊(zūn dūn)
饿(wò è) 堆(tuī duī) 董(dǒng tóng)
三、辨一辨,组词语。(10分)
四、巧填词语。(12分)
1.我会填字。(6分)
( )( )不休 绞尽( )( ) 皮包( )( )
( )( )淋漓 果实( )( ) ( )嚼( )咽
2.反义词对对碰。(6分)
悲伤—( ) 陌生—( ) 喜欢—( )
真诚—( ) 怀疑—( ) 愚蠢—( )
五、把词语宝宝送回家(选词填空)。(6分)
轻轻地 渐渐地 慢慢地
1.爸爸睡着了,我( )给他盖好被子。
2.小船顺着水流( )驶向远方。
3.乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中,瓶子里的水( )升高了。
当然 仍然 果然
4.他等啊,盼啊,天渐渐黑下来,爸爸( )没有回来。
5.你没有亲眼看到,( )不会相信了。
6.他们觉得折断一根筷子很容易,( ),他们轻轻一用力就把手中的筷子折断了。
六、快乐门诊(在原句上修改病句)。(9分)
1.教室里响起了猛烈的掌声。
2.热闹极了。
3.六一儿童节那天,各色的红旗在学校上空飘扬。
七、对号入座(用“心”字组词填空,使句子完整,并将所填的词按顺序写在“
里)。(8分)
”
1.下课了,张老师还在( )地辅导我们做作业。
2.只要同学们有困难,小明总会( )地帮助。
3.只有( )学习,才能取得好成绩。
4.做任何事都要( ),这样才不会在小处出现失误。
八、快乐阅读。(16分)
三 个 朋 友
有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,各自到外地去工作了。其中有一个朋友,在一个寒冷的冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。另一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好听的话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。”
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请来两个朋友,到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺。我现在就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1.在括号里填上合适的量词。(6分)
一( )朋友 一( )书信 一( )巨石
一( )棉衣 一( )好话 一( )松林
2.填空。(4分)
当一个朋友迫切需要一件棉衣时,两个朋友知道后,一个________________________,另一个________________________。
3.读句子,回答问题。(6分)
“我现在就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
(1)“宝贵”是什么意思?“宝贵的棉袄”指的是哪件?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
九、习作。(25分)
给同学们推荐一本好书,注意要把推荐的理由说清楚。
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参考答案
一、答案:筷子 担忧 拳头 拼命 旅行 可怜 吞下 唐朝
二、答案:dì juǎn zūn è duī dǒng
四、答案:2.快乐 熟悉 讨厌 虚伪 相信 聪明
五、答案:1.轻轻地 2.慢慢地 3.渐渐地 4.仍然 5.当然 6.果然
六、答案:1.教室里响起了热烈的掌声。 2.会场里热闹极了。
3.六一儿童节那天,各色的彩旗在学校上空飘扬。
七、答案:耐心 热心 用心 细心
八、答案:1.个 封 块 件 堆 片
2.立即邮去一件旧棉衣 邮去一封信
3.(1)无比珍贵。其中一个朋友送给他的那件破旧的棉袄。
2)友情无价。 (
三年级上学期 语文 第七单元练习篇八:人教版小学三年级语文上第七单元复习
三年级上学期 语文 第七单元练习篇九:沪教版小学三年级语文下册第七单元综合练习题及答案
综合练习7
一 选字填空。
逾 愉 援 缓 胫 径
( 愉 )快 攀( 援 ) 不( 胫 )而走 ( 逾 )越 延( 缓 ) 曲( 径 )通幽
二 读词语,将词语按要求归类。
光阴似箭 手舞足蹈 聚精会神 真才实学 海枯石烂 眼疾手快 孜孜不倦 日月如梭 昂首挺胸 学以致用 健步如飞 千秋万代
学习:真才实学 学以致用 x k b 1 .c o m
时间:光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代 动作:手舞足蹈 聚精会神 孜孜不倦 昂首挺胸 健步如飞
三 把句子补充完整。
四 阅读短文,完成练习。
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1968年,在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉·海因斯撞线后,指示灯立刻打出9.95的字样,全场轰动,因为这是人类第一次在百米赛道上突破10秒大关。海因斯也摊开双手说了一句不同
凡响的话:“上帝啊,那扇门原来虚掩着!”
赛后,海因斯说:“1936年欧文斯创下10.03秒的百米赛纪录后,医学界的权威们断言,人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。大家都相信这一说法,但我想即使无法突破10秒,我也应该跑出10.01秒的成绩。于是,我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我看到自己9.95秒的纪录后,我惊呆了,原来10秒的这个门不是紧锁着的,它虚掩着。”
海因斯说出了一个非常简单又十分重要的道理:百米赛10秒的门是虚掩着的,这个世界上有无数的门都是虚掩着的,尤其是成功之门。
1.读短文,说说下列词语的意思。新| 课|标| 第|一 |网
不同凡响 虚掩 极限
不同凡响: 表示才能出众,本领高强。
虚掩:门窗等虽关闭而未闩。是似乎走不进去,但还是可以走进去的。 极限:最高的限度。
2.用直线划出短文揭示的道理,读一读,说说你有什么感受,和伙伴们交流。
短文揭示的道理是:“百米赛10秒的门是虚掩着的,这个世界上有无数的门都是虚掩着的,尤其是成功之门。”
这个道理对我们学生启发特别大。它告诉我们,世上无难事,只要肯登攀。
3.为短文加个题目。
五 语言实践活动www .Xkb1 .coM
陈景润善用时间,孜孜不倦;诺贝尔不怕失败,勇于实践;罗丹全神贯注,精益求精。你的学习体会是什么呢?是喜欢观察,善于联想?是喜欢发问,善于思考?还是„„来,让我们作个交流,大家一起来分享“我的学习体会”。
六 熟记名言www .Xkb1 .coM
人非生而知之,孰能无惑? —— 韩愈 学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。今人有学而无问,虽读万卷书,只是一条钝汉尔。 ——郑板桥
七 写下面的字,注意木字旁(木)在方格里的位置。 由“横、竖、撇、点”四笔组成。
提示:看清左右两部分的宽窄。
三年级上学期 语文 第七单元练习篇十:小学语文三年级第七单元复习资料
第七单元复习资料 姓名:
一、 形近、音近字组词:
矛盾
一般
吵架
值班炮弹 坚持 战争 锯齿 难过 给予帆船查抄种植怀抱特别沾光盘踞土堆 抢救阶层秒表笔直饱满诗词站岗根据推动 抡起价值妙真诚面包待领居民谁的 捧场器谦虚招架敌人凉素进攻愤怒 木棒气考虑驾驶打乱 慌灭成功努力 接受辩发辪铜镜骄傲
爱戴辨豆瓣环境娇嫩
二、 多音字组词:
难án(难听) 量áng(打量) 处ǔ(相处) 称èn(匀称) àn(难民àng(重量ù(到处ēng(称呼) 撒ā(撒手)(撒娇) 朝āo(朝霞)(朝气) 挣zhèng(挣脱)
ǎ(撒种)(撒播áo(朝代)(朝鲜ēng(挣扎)
三、 近义词:
固然-确实 长处-优点 善于-擅长 难过-伤心 果然-果真 任然-仍旧 渐渐-逐渐 谦虚-虚心 轻蔑-轻视 理会-理睬 懦弱-软弱 欣赏-观赏 别致-特别 抱怨-埋怨 匀称-均匀
四、 反义词:
进攻-防守 胜利-失败 长处-短处 高兴-难过 随便-拘谨 开始-结束 谦虚-骄傲 谦虚-傲慢 懦弱-坚强 懦弱-勇敢 奚落-赞扬 朴素-华丽 犹豫-果断 凶猛-温和 丑陋-美丽 愚蠢-聪明 没精打采-神采奕奕
五、词组、短语:
①左抵右挡 难以招架 合二为一 大显神威 庞然大物 恍然大悟 哇哇直叫 乱成一团 互相碰撞 相提并论 和睦相处 时间流逝 擦洗干净 翻来覆去 精美别致 没精打采 蹦来跳去 灰心丧气 狮口逃生
② 好玩的东西 周围的一切 骄傲的铁罐 轻蔑的神气 荒凉的场地 厚厚的尘土 厚厚的堆积物 漂亮的鹿 清清的池水 匀称的身段 精美别致的角 难看的腿 美丽的珊瑚 有力的长腿 凶猛的狮子 紧张危急的关头
③傲慢地问 谦虚地回答 惊讶地说 高兴地叫起来 兴奋地说 痛痛快快地喝水 悄悄地逼近 远远地甩在后面 机灵地支起耳朵
④放好木匣 盖上土 丢下铲子 摸着脑门 撒开长腿 抓住机会
⑤一层细沙 一个想法 一只乌龟 一个木匣 一些东西 一个池塘 一面镜子 一阵清风 一头狮子 一阵脚步声 一条小溪
⑥贬义词:傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢 褒义词:谦虚 勇敢 美丽 聪明 反义词:傲慢-谦虚 懦弱-勇敢 丑陋-美丽 愚蠢-聪明
⑦八字成语:千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。
耳听为虚,眼见为实。 金无足赤,人无完人。
课外积累:来者不善,善者不来。万事俱备,只欠东风。一言既出,驷马难追。 近朱者赤,近墨者黑。一叶障目,不见泰山。一着不慎,满盘皆输。
六、重点语句:
第25课《矛和盾的集合》
1、课文的中心句:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。
第26课《科利亚的木匣》
1、课文的中心句:时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,不是都在起变化吗?(这句话告诉我们:时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化。)
2、反问句→陈述句
(1)敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?(敌人连我们家的大箱子都没挖走,不可能找到我的小木匣。)
(2)周围的一切,不是都在起变化吗?(周围的一切,都在起变化。)
3、动作描写:
(1)他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。(“盖上”“踩实”“撒”这三个动词的运用充分反映了科利亚是一个细心的孩子。)
(2)科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。(“丢”“坐”“摸”一系列的动作把科利亚天真可爱,动脑思考的神态写了出来,也表现了科利亚不把事情弄个水落石出决不罢休的态度。)
第27课《陶罐和铁罐》
1、话在前,说在后:
(1)“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。(描写铁罐神态的词语是“傲慢”。)
(2)“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。(描写神态的词是“轻蔑”。)
2、话在两边,说在中间:
(1)“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”(相对于铁罐的蛮不讲理,陶罐是谦和宽容的。陶罐的话体现了它谦虚而不自卑,友善而不张扬的性格。描写陶罐动作的词是“争辩”。)
(2)“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!”(“和睦相处”的意思是彼此友好地相处,不争吵。从这句话可以看出陶罐宽容友善。)
(3)“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”(陶罐的话表现了它宽广的胸怀。描写它神态的词是“兴奋”。) 第28课《狮子和鹿》1、池水清清的,像一面镜子。(这个比喻句把“池水”比作“镜子”)
2、我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。(这个比喻句把“鹿的两个角”比作“两束美丽的
珊瑚”)
3、两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!(这句话告诉我们:外表美丽的东西不一定是有用的,外表虽然不漂亮的东西却很实用。)
七、课文理解:
第25课《矛和盾的集合》
1、这篇课文写的是发明家手持矛和盾,在和朋友的比赛中,由矛和盾的长处想到并发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。(矛的长处是进攻,盾的长处是自卫。)
2、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?由此你想到了什么? 答:发明家在和朋友的比赛中,为了保护自己,由盾想到了铁屋子;为了进攻,由矛想到了炮口,把两者结合起来,发明了坦克。我们要善于吸取别人的长处和优点,改掉自己的缺点和不足,这样我们就会成为一个优秀的人。
3、你还能举出一些这样的例子吗?
答:这样的事还有很多:比如“中性笔芯”的发明就是把圆珠笔的携带方便和钢笔的书写流畅的优点合二为一;“吸尘器”就是把垃圾桶和清扫工具的功能合二为一。 第26课《科利亚的木匣》
1、这篇课文是按照事情发展的顺序介绍了科利亚埋木匣,挖木匣,受到启示的故事。这个故事告诉我们:时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化,我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
2、请说说我们周围还有什么在起着变化?
答:我们周围的一切无时无刻不在变化:比如由原来的平房搬进了宽敞明亮的楼房;使用手机传递信息;电脑走进千家万户;你一天天长大,学会的知识、掌握的本领越来越多;父母年纪越来越大……这些事情都说明“时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化”的道理。
3、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有挖走妈妈的大箱子,
就更不可能找到他的小木匣 。
4、科利亚当初没有挖到箱子,是因为:他没有想到经过四年的变化,他的步子已经变大,却仍然数十步去挖。
5.之后科利亚找到木匣子,是因为:他经过推理思考,认识到了时间变化,他的步子也变大的规律,改为数五步去挖,就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋,善于思考的孩子。我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
第27课《陶罐和铁罐》
1、《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,课文先讲铁罐奚落陶罐;后写多年以后陶罐依旧完美存在,而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
2、请从下面的词语中找出与陶罐、铁罐有关的词语:
骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁 兴奋 争辩 轻蔑 奚落
3、陶罐和铁罐的优缺点各是什么?
答:铁罐结实耐用,但易生锈;陶罐美观耐腐,但易破碎。
4、你喜欢陶罐还是铁罐?为什么?
答:我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、和顺、宽容,大度,对人友好。而铁罐傲慢、骄横,对人霸道无理。
第28课《狮子和鹿》
《狮子和鹿》是一篇童话故事,按事情发展的顺序记叙的,先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角,抱怨自己细长的腿,接着写狮子扑来,细长的腿帮它脱离险境,而美丽的角差点让它送了命。告诉我们:事物各有所长、各有所短,看待事物要全
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