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人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇一：小学三年级语文阅读训练试题及答案
阅读训练场
一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的
大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁
(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞
(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，
在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很
快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下
子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在
第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上
面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是
讲 。第七句的意思是
讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在
写 ，这几句话是按照
顺序来写
。
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少
年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败
光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦
苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学
的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭
了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时
光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）
例如：冷笑
___________________________________________________________
_________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用“假如……就……”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说
“我做了一件蠢事！”？（3分）
___________________________________________________________
__________
7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什
么？（3分）
___________________________________________________________
______
一、读寓言故事，完成问题。（8分）
3啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击
我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？””“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
） ） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。
（ ③心里不明白，不理解。 2 。 （ ） 3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇二：人教版三年级语文上册 课外阅读理解练习试卷
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队 ①聚，合。 ②收来，完了 ．
⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓 ．
2、这段话写了 种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最 的是
野鸭，最 的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。
5、这段话写的是：
树叶和树根
太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大， 想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到 哗啦啦 哗啦啦 我们树叶顶呱呱 树苗长大了 全靠我们啦
这一年，大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它送到树梢。落光了叶子的树，又长出了小树叶来。
新长出来的小树叶虚心多了，因为他们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！
1、给第一自然段加上标点。
2、文中讲到树叶前后的态度变化时，用了一对反义词，是 和 。
3、树叶的功劳是 ，树根的功劳是
4、新长出来的小树叶为什么虚心多了？
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3、用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ．
②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） ．
4、从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近„„小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
1.这段话主要讲小猫 。
2、用双斜线为短文分层。
3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（ ）讨人喜欢，再写小猫的（ ）讨人喜欢。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
②一下子明白过来。
（ ） ） ③心里不明白，不理解。 （ ）
2、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
3、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。
4、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
秋天
清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。
2、这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天的，分别抓住了 、 、 、 、 、 这些有代表性的事物，突出了 、 的特点。
3、用双斜线为短文分层。
______________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶„„大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食，快乐极了！
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了.
1．我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
2．我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________
3．短文的第____、_____自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事
4．请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子.
5．冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐；蚂蚱却因为_____________________________而垂头丧气。
6． 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。
3、短文是围绕 来写的。
4、文章是按照 顺序写的。
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。
3、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.
4、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。
5、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇三：三年级上册语文课内阅读练习题及答案1
三年级上册语文课内阅读练习题及答案
1、《给予树》一文中“我们有这么
多人，已经能得到许多礼物了，而那
个小女孩却什么也没有。”这里可以
看出（ 金吉娅善良有同情心 ）
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅
完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很
高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，
这是因为（ 没有买到好礼物，害
怕妈妈责怪 ）。
妈妈看到金吉娅买了一些棒
棒糖，感到很（难过 )和（ 生
气 ），后来听了金吉娅的讲述后，
感到很（ 激动 ）。
1
课文赞扬了金吉娅的（ 善
良 ）（ 仁爱 ）（ 同情 ）
（ 体贴 ）的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过（ 对
话 ）来表现人物的心理活动的。
查理是一个（ 调皮 ） （ 捣
蛋 ）（ 说话算数 ）的
孩子。杰西是一个（ 残疾 ）（ 善
良 ）的孩子。
3、《一次成功试验》中试验的成功
的原因主要是（遇事冷静，先人后
己 ）。文章可分为（ 实验
准备 ）、（ 实验经
过 ）、（ 实验结
果 ）三个部分。“不假思
2
索”在文中的意思是（不经思考，脱
口而出 ）。“这
位教育家激动地抱起女孩，好久才放
下。”这句话说明：（教育家被女孩
的高尚品德感动了）
4、《掌声》一文中英子开始是一个
（ 文静 ） ( 胆怯 )
( 自卑 ) ( 忧郁 )的孩子，
后来变成了一个( 活泼 )，( 开
朗 )，( 上进 ) 的孩子。本课
让我们知道人与人之间都要（ 关
心 ），（ 鼓励 ），懂得要
（ 主动地关心、鼓励别人 ），
也要（珍惜别人的关心和鼓励）。
3
课文中的两次掌声有什么不同？ 第
一次是体现大家对英子的（ 鼓励和
信任 ）。第二次除了对英子
的( 鼓励 ) ，还有（赞扬）。
4《狮子和鹿》这个故事是按（事情
发展顺序）写的。故事告诉我们：物
各有所长、所短；
5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和
铁罐（语言 ）、（ 神态 ）、
（ 动作 ）的描写来表现铁罐
（傲慢 ）（ 蛮横无理 ）
和陶罐的（ 谦虚 ）（ 友善 ）
（ 宽容 ）。
“奚落”在本课指：用尖刻的话讽刺
别人，使人难堪。
4
“相提并论”指；把不同的人或不
同的事物混在一起来看待或评说。
“和睦相处”指：相处得平安和谐、
不争吵。
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事
性课文，按照（ 埋木匣 ）──
（ 挖木匣 ）──（明白道
理 ）的顺序记叙。从这件事中
感悟到（ 时间在变化，自己在变化，
周围的一切都在变化 ）的道理。
7、《矛和盾的集合》中矛的作用是
（进攻 ），盾的作用（防守）。
二者的优点集于一身发明了坦克，说
明了（谁善于把别人的长处集于一
身，谁就会是胜利者）的道理。 5
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇四：小学三年级上册 语文阅读答案
小学三年级上册 语文阅读答案
[湖南、山西、山东、新疆、广州等地区]
第1单元
《我喜欢冬天》
1．亠 ；12 ；缠绕。
2．Ｘ ；雪花像棉絮一样飘飘扬扬。
3．洒脱，自然，与众不同。
4．bó。
5．②。
《小草》
1．小草。
2．Ｎｉǎｎ ；坚强，不动摇。
3．柔弱；开始。
4．软弱；别想。
5．坚强地活下去，太阳升起时又是一个崭新的黎明！
《阅读是一件美好的事》
1．拗口：拗读作àｏ ，词义：不顺口。
揿：读作ｑìｎ ，词义：用手按。
2．琐 细小而繁多。
怡 快乐；愉快。
3．（1）底蕴；（2）内涵。
4．《在蒂凡纳进午餐》《伤心咖啡馆之歌》《美国当代短篇小说集》； 一件美好的事情。
《五星花》
1．ｄｉǎｎ；ｚｈòｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉāｏ。
2．枝繁叶茂、郁郁葱葱、生气勃勃、纷纷绽开。
3．形容树木的枝叶繁密茂盛。
跟着风势连续地一起一落。
4．发芽、长大、开花、凋谢；
批注：五星花发芽了。季节：初春刚过十几天。
批注：五星花长大了。季节：仲夏时节。
批注：五星花开花了。季节：仲夏刚过几天时间。
批注：五星花凋谢了。季节：秋天。
5．五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。
第2单元
《达尔文的故事》
1．没想到（√）。
2．喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有时爬到树
上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。
观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。
3．× √ ×。
《麻雀洗澡》
1．水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪。
2．它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。
3．麻雀洗澡表示天已经暖和了。
《鲜花》
1．盼望；反对。
2．①如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。
②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！
3．鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的景象。
4．当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻，孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙照看那些花儿。
《你们可以用我的房间》
1．竭尽全力。
2．形容发呆的样子。
胡乱说的话。
3．但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
4．给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真爱。
1—2单元阶段检测
《零点五分》
1．错误读音：nàn huá luò。
2．亻。
3．鲜艳 突然
4．虚假 复杂
5．参考：“子勇来了兴致”、“子勇为难”、“心里就敲开了鼓，说？不说？两个心思打起了架”、“心里倒有些后悔了”„„
如果我遇到这种情况，我一定会把我的想法告诉老师。因为老师是教给我们知识的人，和老师讲这件事，无论结果怎么样，都会使我进步的。
《苹果之乡》
1． 、 、 。 ， “ ” 。 ！
2．盖；张；爬。
3．远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真讨人喜爱。
说明了果实颜色鲜艳，长势喜人。
4．（1）颜色；品种。
（2）运；选；装。
（3）第二自然段：春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶、吐花展瓣。 第四自然段：果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。
5．„„情感。‖春天„„丰收。
《 》
1．无功而返；卑微。
2．繁忙；富足。
3．《母爱》
4．略。（参考：女人的身上具有真、善、美的品质，女人对于这个世界来说举足轻重。）
《山间小记》
1．蔓延；完美；丛生；古老。
2．躲避；成长。
3．繁殖孳生；
文中指建造、建立。
4．我越来越喜欢植物世界了，因为在这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。
5．两层：„„想尽了办法来保护自己。‖„„而是以之自卫。‖
层与层之间是总分关系。
第3单元
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇五：小学三年级语文上册期末考试题及答案
机密☆2009-2010·小学三年级上册期末考试卷 · 语文
小学三年级语文上册期末考试卷
班级： 姓名： 分数：
一、 看拼音写词语（5分）
qí zhì yān mî bái fâi liú tǎng wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）（2分）
暑假（jià jiǎ）磨刀（mî mï）挨打（āi ái）空白（kîng kōng）
三、 比一比，再组词。（5分）
移（ ）探（ ）迅（ ）努（ ）喘（ ） 宜（ ）叹（ ）讯（ ）怒（ ）端（ ）
四、查字典，按要求填表。（6分）
五、用直线把下面的词语搭配起来。（7分）
成群结队的 树叶 马在 路上 坐 密密层层的 大海 鸟在 地里 跑 又松又软的 小鸟 人在 山上 开 无边无际的 雪花 花在 车上 飞 菜在 空中 长
六、选词填空。（9分）
1．“110”的警察叔叔（ ）地抢救受伤的群众。 [ 争分夺秒 争先恐后 ] 2．我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。
[爱惜 珍惜 发现 发明]
机密☆2009-2010·小学三年级上册期末考试卷 · 语文
3.我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
[拣 扶 摔 跑 问 拍]
七、 造句。（4分）
1．居然： 2.来之不易：
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。（6分）
1. 每个学生都要 2. 西沙群岛的海底有 3. 早上起床后
九、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（5分）
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
十、填空。（10分）
1．西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
2．《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是： 。
3．蓬头稚子学垂纶， 。 ，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《 》。
4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的 ，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 ，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点：一是 ，二是 。
机密☆2009-2010·小学三年级上册期末考试卷 · 语文
十一、阅读。（21分）
（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）
1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛
像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。
4．这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（ ） 慢——（ ） 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照
机密☆2009-2010·小学三年级上册期末考试卷 · 语文
顺序来写。
十二、作文。（20分）
请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一 段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。
机密☆2009-2010·小学三年级上册期末考试卷 · 语文
参考答案 （ S S级 机 密 ）
一、 看拼音写词语。旗帜 淹没 白费 流淌 微小 二、正确的读音依次是：jià 、 mï、 ái、 kîng 三、 比一比，再组词。（略） 四、 查字典，按要求填表。（略） 五、用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的——小鸟 马在——路上——跑 密密层层的——树叶 鸟在——空中——飞 又松又软的——雪花 人在——车上——坐 无边无际的——大海 花在——山上——开 菜在——地里——长
六、选词填空。1．争分夺秒 2．发现 珍惜 3.摔 跑 扶 拍 拣 问
七、 造句。（略）
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
1.遵守学校纪律。2. 山崖，有峡谷。3.我就到院子里做早操。
九、 排列序号为：（2 ）（5 ）（ 3）（1 ）（ 4）
十、 填空。10%
1．五光十色，瑰丽无比
2．唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 3．侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手 《小儿童钓》。 4．冲击力、重量、坚固、节省石料
十一、阅读。21%
（一）2． 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色3．喜爱4．翠鸟的外貌，头上、背上 （二）1．3个、2个 2．淡、快 3．（1） 显现 跳 （2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色 （3）太阳出来的过程，整个过程
十二、（略）
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇六：人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练（含答案）
班级：—————————— 姓名：——————————
（一）冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：‚我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随．
风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜．
悦。‛于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：‚我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jiã）果，．．只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。‛
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（ ）里填上合适的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
7. 读了这篇短文，你最想说什么？
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
（二）马和驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：‚近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。‛‚我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，‛他的父亲答道，‚我们马上就离开这儿。‛他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。 天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。‚啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！‛他喊起来，‚哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！‛
他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：‚我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
1. 给下面加点的字注音。
陡峭（ ） 嫩（ ）草 ．．
2.根据下列要求改变句式。
（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：_____________________________________________________________________________
（2）小马驹对父亲说：“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。” 改为转述句：__________________________________________________________________________
3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做呢？
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
5.读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
（三）太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜
欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
___________________、 ___________________、___________________
2、 短文先写太阳花的___________________，再写太阳花的___________________，最后写太阳花的______________________________________。
3、 短文的开头和结尾的关系是__________________________________________________________
4、 作者为什么喜欢太阳花？
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
（四）有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bâi ）着瓜溜走了。
1.、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头___________________，眼睛和耳朵___________________，牙齿___________________，门牙___________________。 它们四肢___________________，跑起来很快。爪子___________________、___________________。浑身长满了___________________。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（五）专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。 一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听，老师讲的每一着棋，他都用心琢磨( zhuo mo )，他很快就学会了下棋.。
另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗？当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。
如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文，理解下列词语。
全国闻名: _______________________________________________________________________ 专心致志: ________________________________________________________________________
3、填空
(1) 这篇短文有___个自然段,说的是______________ 向______________学下棋，结果______________________________________________________________
(2) 这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是:
______________________________________________________________________________
4、为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【课后积累】
十十二二生生肖肖 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上称秤； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
【一】1．给文中带点的字选择正确的读音。扎（zhā）根、晨露（lù ）、难（nán ）保、开花结（ jié）果。
2．在（ ）里填上合适的词。（肥沃 ）的泥土 （ 茂盛）的茎叶 （温暖 ）的春天。
3．写出下列词语的反义词。脆弱（坚强 ） 危险（安全 ） 胆怯（勇敢 ）.
4．用“——”划出文中的一组排比句。 （我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。）
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？ （第一颗种子冒险。）。（它要努力向上生长。）
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（缺乏勇敢）。结果被母鸡吃进了肚子。
7.读了这篇短文，你最想说什么？做人一定要勇敢进取，不怕艰难险阻，勇于拼搏，才能立于不败之地。
【三】太阳花--答案 1、像、似、若。 2、茎、叶、花。 3、首尾照应。
4、因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。 5、美人蕉。叶子大，花朵鲜艳。
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇七：苏教版语文三年级上册阅读试题答案
（二）石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，
在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。
妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得
紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，
真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉
肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．从文中找出下列词语的反义词。
光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ）
2．填空。
（1）说石榴不好看是因为
（2）说石榴好看是因为
（3）说石榴有用是因为
3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（ ）
4．用一句话写出短文第二自然段的意思。
5．为什么“看事物可不能只看外表”？
参考答案：
1．从文中找出下列词语的反义词。
光滑（粗糙） 内心（外表） 糊涂（明白 ）
2．填空。
（1）说石榴不好看是因为一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。
（2）说石榴好看是因为里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的 。
（3）说石榴有用是因为它是一种专门治拉肚子的中药 。
3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（√ ）
4．用一句话写出短文第二自然段的意思。
5．为什么“看事物可不能只看外表”？
石榴虽然外表粗糙，但是里面美，味道也美，并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以看事物可不能只看外表。
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇八：三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题
三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题
课内阅读练习卷
（一）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1、给文段中空白地方加标点。
2、这段话主要写
3、“五光十色”的意思：。
4、西沙群岛一带的海水的颜色有：
5、我会写：浅蓝、、、、。
6、西沙群岛的海水的特点：、
7、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？
（二）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、本文选自：
2、在表示颜色的词语下面标上“△ ”。
3、文段中有比喻句（ ）句，用“邮票”来比喻（ ）；用“小扇子”比喻（ ）；用“金色的海洋”比喻（ ）；
我会写比喻句：
4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用了什么修辞手法（ ）
5、把下列句子改为比喻句。
（1）黄叶飘落下来。
（2）阳光照射着大地。
6、联系上下文理解下列词语。
五彩缤纷： 频频：
7、“你挤我碰”说明了什么？
9、用“——”划出拟人句。
（三）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现
1、用“ ”画出拟人句，照样子写一句。 2、给第三句话标标点。
3、用直线划出文中的中心句。
4、我会写
牵牛花 蔷薇
睡莲 万寿菊烟草花 月光花 昙花
5、在文章中找出意思相近的词。
察看（ ） 伸展（ ） 争妍斗艳（ ）
（四）
一回到家，我立即（ jí jì ）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛( kuáng guàng )，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一颗援助中心的‘给( jǐ gěi )予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就......只够买这些棒( bàng pàng )棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
1、在文中选择正确的读音，用“√”表示。
2、在段中找出下列词语的近义词写下来。
美丽（ ） 希望（ ） 伤心（ ） 救助（ ）
3、“我的钱就„„只够买这些棒(bàng pàng )棒糖了”可看出金吉娅因而得用 的语气读，读得 点。
4、划线的句子反映了金吉娅的和吉娅小小的年纪能设身处地为他人 ，从中可以看出她 的心灵。
5、我想对金吉娅说： （五）
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„
1、从文中找出形容速度很慢的两个词。
2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用“ ”画出。
3、我发现第一段中有不少意思相反的词，请你找出三对。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、按短文内容填空。
（ ）的风 （ ）的气息 （ ）的变化
（ ）的云 （ ）的江河 （ ）的大地
他的双眼变成了 ；他的四肢，变成了 ；他的肌肤，变成了 ；我还能说：___ __变成了
5、第二自然段的中心句是：6、本文段选自课文《 》。
7、你喜欢盘古吗？说说为什么。
（六）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 。
1、根据课文内容，写出最后一句。
2、这小节共有
3、这几句之间的关系是。
4、在括号里填上合适的词，再仿写两个。
（ ）的图案 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。
爪：① zhǎo ②zhuǎ
1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。（ ）
2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。（ ）
3）小鸡有两只爪子。（ ）
4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。（ ）
6、用“﹏﹏”画出上文的中心句。
7、文中的过渡句是： 这样写好在哪里?
8、练习有“有的„„有的„„还有的”造句。
（七）
夏天，树木长得葱（cōng chōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森(sēn shēn)林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 (jìn qìn )在乳( rǔ yǔ )白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢 (shāo xiāo )，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
1、在括号里填上恰当的动词。
2、文段选自 句话。
3、用波浪线画出比喻句。句中是把
4、划去文中错误的拼音。
5、给文段中空白地方加标点。
6、找出文章中的两个多音字，并组词。
( )（ ） ( )（ ）
( ) （ ） ( )（ ）
课外阅读
（一）
白帆和木桨
在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēi fēng ( ) ！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。
白帆jiāo jí ( ) 地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？”
哈哈 现在你该明白了吧 木桨带着huā lā lā( ) 的水声说 你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本事不大 却能够逆风而上
1、 根据文中的拼音写出正确的词语。
2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。
3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（ ）
（2）轮船慢慢地靠码头了。（ ）
（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（ ）
4、用“——”划出文中的比喻句,句中把 比作 。
5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
（1）木桨一声不吭，真的睡着了。 （ ）
（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。 （ ）
（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。 （ ）
6、想象写话：
听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，把白帆明白的话写下来。
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇九：人教版小学三年级语文上册部分课内阅读练习题
三年级第一学期1---4单元课内阅读训练
△读一读，填一填。
我发现早上草地是（ ）色的，中午是（ ）色的，到了傍晚，又变成（ ）色了。
通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（ ），可以（ ）。当（ ），草地（ ）；当（ ），草地（ ）。 △读一读，写一写。
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居．．．
然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”
（1） 我也会用带点词写一句话。
（2） “我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），
都会从别人身上（ ）。
△读一读，想一想，写一写。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像．．都在听同学们读课文。
（1）这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出窗外（ ）。
（2）摘录这句话里的动词。
（3） 我也会用带点词写一句话。
△读一读，写一写。
（1） 男孩说：“没„„我没看见。”
我从“„„”里体会到（ ）。
（2） “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（ ）。
△读一读，写一写。
“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ．．．．
从带点词里你看出了什么？（ ）。
△ 按课文填空，并回答问题。
这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应
该（ ）。可是它（ ）？
（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）。
（2）我来写一写读了这段话后的感想。
△ 读一读，写一写。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
（1）这句话是从灰雀的动作（ ）、歌声（ ）写出它们的可爱。
（2）我也学着写一写，写出金鱼的可爱。
真是惹人喜爱。
△ 填空，连一连。
◆（ ）在于学习，天才在于（ ）。 周恩来
◆世上（ ），只要（ ）。 列宁
◆为（ ）之崛起而（ ）。 宋庆龄
◆任何成就都是（ ）的结果。 高尔基
◆书籍是（ ）进步的（ ）. 毛泽东
我还搜集了别的名人名言：（不少于3条）
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这段话写出天都峰的两个特点：（ ）和（ ）。
2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（ ）
（1）我能爬上去。 （2）我不能爬上去。
（3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。
3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），都从对方身上（ ）。
在横线上填空。
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。前者是（ ）代诗人（ ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（ ）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（ ），（ ）。”是千古传诵的名句。
读一读，填一填。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节。
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“挑”是（ ）的意思，“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家乡和童年。
填一填。
秋天的雨，是（ ）。
秋天的雨，有（ ）。
秋天的雨，藏着（ ）。
秋天的雨，吹起了（ ）。
秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。
对对子。
（ ）对地， 秋月白，
（ ）对风， （ ），
大陆对（ ）。 水绕对（ ）。
山花对（ ）， 雨中山果落，
（ ）对苍穹。 （ ）。
读一读，写一写。
冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
照样子，写一写。
衔树枝 找松果 （ ） （ ） （ ）
小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。
小喜鹊 准备粮食
小青蛙 造房子
小松鼠 挖洞
填一填，写一写。
（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。
请用“因为„„所以„„”来说说这句话。
（2）听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ ），而是（ ）。
请你用“不是„„而是„„”写一句话。
读一读，写一写。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是指（ ）。 句子中的“居民”是指（ ）。 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
“玩出了大名堂”是指（ ）。
背背写写。
正月（ ）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（ ）；五月（ ）大街卖，六月葫芦（ ）；七月（ ）头朝下，八月辣椒（ ）；九月（ ），十月（ ）上秤称；（ ），腊月蒜苗正泛青。
2、阅读下面一段话，回答问题。
有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）白话桦树，树上有三只 灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（ ）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1） 按照课文的内容在括号里填空。(5分)
（2） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
（3） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)
（4） 概括这一段话的主要内容。(2分)
人教版三年级语文上册阅读理解题及答案篇十：新课标人教版小学三年级上册语文阅读题库 全册精品
新课标人教版小学三年级上册语文阅读题库 全册精品
1．我们的民族小学
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
1．从这段话中，我知道民族小学的学生读书很 ，使他们的读书声把窗外的 、 、 等小动物吸引住了。
2． “好像”所在的句子是不是比喻句？（是□ 否□）
3．请你用“好像”说两句话。
是比喻句：
不是比喻句：
2．金色的草地
有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、在文中找出两对反义词。
（ ）---（ ）
（ ）---（ ）
2、这个自然段主要写的是（ ）
A、“我”很喜欢钓鱼
B、“我”发现了草地会变颜色的原因
C、蒲公英的花很漂亮
3、根据短文内容填空
蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、合上。早晨，花朵是（ ），
草地是（ ）色的；中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地是（ ）色的；傍晚，花朵又（ ），草地就变成（ ）色的。
3．爬天都峰
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1．请用“—”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。
2．请用“﹋”画出“我”心中有些犹豫的句子。
3．作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的 ，暗示爬天都峰的 ，暗示爬天都峰要有 。
4．把你最想记住的词语抄写下来。
5．写出加点词语的近义词。
４．槐乡的孩子
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中......
１．抄写描写孩子们快乐心情的词组。
２．“磨”可以组词为 、 ，读音有 、 两种。
５．灰雀
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
１．本段概括了灰雀 的特点。（填成语）
２． 说明灰雀颜色好看， 说明动作灵巧可爱， 说明叫
声动听。
３． 说明了灰雀惹人喜爱的程度。
４．试用“惹人喜爱”说话。
6． 小摄影师
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
1、文中的第一个“他”指的是（ ），“我”指的是（ ），第二个他指的是（ ）。
2、最后一段话的意思是（ ）
A、小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。
B、高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。
C、高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。
７．奇怪的大石头
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的yí jì( )。他的这一研究成果，zhèn jīng ( )了全世界。
１．李四光是我国著名的 。
２．根据拼音写词语。
yí jì ( ) zhèn jīng ( )
３．李四光震惊全世界的研究成果是什么？
４．李四光为什么能取得这样大的成就？
８．我不能失信
他早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的 ，红红的 ，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
１．在空白处填空。
２．用“﹋”画出描写鸽子外形的句子。
３．用感叹语气写一句话。
４．请你写一句描写小动物样子的话。
9、古诗两首
1.填空。
《夜书所见》作者是 代诗人 ，其中的诗句“ ， ”给人留下深刻印象。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。诗中最为著名的句子是“ ， ”。你还知道描写思念家乡的诗句有“ ， ”。
2.读一读，选一选。
知有儿童挑促织。
“知”：（1）知道；（2）知识；（3）通知
“独”：（1）独自；（2）唯独；（3）孤独
“异”：（1）不同；（2）另外的；（3）特别的
3.古诗阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了_______、_______、_______、_______、_______、_______六种景物。
以下哪句诗最能表现秋景（ ）
远上寒山石径斜 B.停车坐爱枫林晚 C.霜叶红于二月花
10、风筝
一、课文精彩回放
我们去放风筝（zhēng zheng）。一个人用手（托 拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌（líng lín）空飞起，（渐渐 慢慢）高过树（梢 悄）了。牵线人（飞快 飞舞）地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩（biān piān)翩飞（舞 午）着，我们（快活 快乐）地喊叫着，在田野里拼命地奔（bèn bēn)跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1．给带点字选择正确的读音。
2．画去括号里不恰当的字或词。
3．仿写词语。
一紧一松 一____一____
一____一____ 一____一____
4．这段文字中共有____句话。第________句话是写放风筝的经过。
5．这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是（ ）
A.引用的话或原文。
B.表示特定的称为或需要着重指出的部分。
C.表示否定或讽刺。
二、课外轻松阅读。
在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢；后来改用纸做，叫纸鸢。
风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽鸟、人物图形等等。
最早用纸扎风筝是我国古代时期的李邺（yè）。他在纸鸢上装上竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
山东潍（wéi）坊[fāng]是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心气扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。
1．给带点字选择正确的解释。
着色而成（ ） ．
A．穿。 B.接触，挨上。 C.使附着在别的物体上。
博物馆（ ） ．
A．通晓。 B.多，丰富。 C.博取；取得。
2．用“______”画出风筝名字的由来。
3．风筝又叫____________、______。____________是风筝之都。最长的风筝是____________制作的____________。最小的风筝是____________扎制的____________。
4．短文向我们介绍了什么？在正确答案后打“√”
风筝的历史。
风筝的种类。
风筝名字的由来。
风筝之都。
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