【www.guakaob.com--五年级】
北京五年级语文检测题篇一：北京版五年级上册语文检测试卷
五年级语文检测试卷
一、积累与运用（共40分）
1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的，请将序号填在括号里。（3分）
[A] ①调皮(tiáo) ②投降(xiánɡ) ③燕山(yàn) （ ） ．．．
[B] ①肮脏(zānɡ) ②可恶(â) ③桅杆(ɡān) （ ） ．．．
2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。（3分）
[A] ①竹筏 ②哆索 ③安慰 （ ）
[B] ①断臂悬崖 ②水平如镜 ③拔地而起 （ ）
[C] ①正襟危坐 ②叹为观止 ③连绵不段 （ ）
3．根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（ ）组。（1分）
自顾不xiá 洁白无xiá xiá光 海xiá
① 瑕 暇 霞 峡
② 暇 瑕 峡 霞
③ 暇 瑕 霞 峡
4． 下列词语中“虚”只有一个和“空虚”的“虚”意思一样，是（ ）。（1分）
①虚幻 ②虚构 ③谦虚
5．根据句子意思依次选词填空，恰当的是（ ）。（1分）
（1）凡有大智慧的人（ ）会成就大事业。
（2）经过多少世纪的风风雨雨，她（ ）立在死海附近的山坡上。
（3）这次我和老师能在这么大的欢庆场面中相遇，纯属（ ）。
①偶然 仍然 必然 ②必然 偶然 仍然 ③必然 仍然 偶然
6．“老牛以不可想象、不能理解的辨识能力，认出了运水的军车，迅速顶了上去。” 替换这句话中“不可想象、不能理解”，最恰当的成语是（ ）。（1分）
①不可思议 ②莫名其妙 ③如饥似渴
7. 面对熊熊燃烧的烈火，消防官兵们不畏艰险，勇敢地一直前进，如果用一个词语来形容他们的这种行为，应该是（ ）（1分）
①迫不及待 ②勇往直前 ③蜂拥而上
[C] ①随即(jì) ②应声(yìnɡ) ③单于(chán) （ ） ．．．
8．下列词语只有一组搭配不当，是（ ）。（1分）
①严厉地指责 ②冷淡的态度 ③幽静的闹市
9．“今天我又说错话了，向你道个歉！但是只错了一句，不该说把你撤掉送军法处。”从语言描写中能看出彭总具有的精神品质是（ ）。（1分）
①爱岗敬业 ②实事求是 ③沉着镇定
10．下列三组选项中作家与作品不对应的是（ ）。（1分）
①巴金 《深山风雪路》 ②施耐庵 《水浒传》 ③曹敬庄 《索溪峪的“野”》
11．按要求改写句子，不正确的一组是（ ）。（1分）
① 修改病句： 参加会议的人基本都到齐了。 参加会议的人都到齐了。
② 在括号里填上恰当的关联词语：
鲁迅先生（不仅 ）爱惜自己的时间，（ 而且 ）爱惜别人的时间。
③ 改成反问句： 他在学习上之所以有这样的好成绩，是因为平时的刻苦。
他在学习上之所以有这样的好成绩，难道是因为平时的刻苦吗？
12.“军长的脸色顿时严肃起来，嘴角边的肌肉抽动着。”这句话是《丰碑》一文中对军长（ ）的描写。（1分）
①心理 ②神态 ③语言
13．“床前明月光，疑是地上霜。”像这样提到“月亮”的诗句还有许多。请写出一句。（2分）
， 。
14．将下面的谚语补充完整。（2分）
知己知彼， 。 责人之心责己， 。
15．认真观察下列每组词语的特点，照样子再写两个。（4分）
第一组：拂拭 蜘蛛
第二组：千方百计 独一无二
16.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分）
jū ɡōnɡ huī huánɡ línɡ lïnɡ tī tîu
fù ɡài fǎn pú ɡuī zhēn jīnɡ dōnɡ lǜ ɡǔ
17．按原文填空。（6分）
①为人子 （ ） 亲师友 （ ）
②我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没有见过桂林这一带的山。
二、阅读（共30分）
（一 ）（9分）
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头挂着沉甸
甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍！
18．这部分内容选自课文《 》，作者是（ ）。 （2分）
19．短文中画“ ”的符号叫（ ），在本句话中的作用是（ ）。（2分）
①前面意思的延伸 ②解释说明前面的内容 ③前面意思的转折
20．挑山工登山路线是折尺形的，原因是什么？（3分）
21．用简练的语句概括这段话的主要内容。（2分）
（二）黄岩岛（9分）
黄岩岛自古就是中国固有领土。中国最早发现、命名，并将其列入版图，实施主权
管辖。
从地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸。发育在3500米深的海盆上，是
深海平原上的一座巨大的海底山峰露出水面的部分。黄岩岛以东有幽深的马尼拉海沟，海沟最深处水深5377米，是南中国海水最深的地区之一。
黄岩岛是南海中沙群岛中唯一露出水面的岛屿，北距广州600海里。四周为距水面半米到3米之间的环形礁盘。礁盘周长55公里，面积150平方公里，外形呈等腰直角三角形，其内部形成一个面积为130平方公里、水深为10—20米的湖。东南端有一个宽360—400米的通道与外海相连，这条水道水深9—11米，中型渔船和小型舰艇可由此进入，从事渔业活动或者避风。
每年四、五月和十、十一月，风平浪静的海水清澈、浅兰、透明，水底彩色珊瑚在明朗的阳光下清晰可见，突起的礁盘四周形成了一道看不见的环型水下屏障，海水冲击向上翻腾，拍出一线延绵十公里的白浪，十分美丽。
22．从文中找出下列词语的近义词。（2分）
管理——（ ） 翻滚——（ ）
23．文中画横线的语句运用了什么说明方法？读后明白了什么？（3分）
24．根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）
（1）黄岩岛是中国的固有领土。 （ ）
（2）黄岩岛是我国唯一露出水面的岛屿。 （ ）
（3）从水中看黄岩岛是一座山。 （ ）
（4）从空中看黄岩岛像是一个海中的湖。 （ ）
（三）能把名字写好（12分）
一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”……父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
25．文章中的这件事是按（ ）顺序写的。（1分）
26．用“”画出描写青年人在得到肯定后的心理活动的语句。（2分）
27．文中青年人“羞愧”的原因是 ； “兴奋”的原因是 。 之所以有这样的变化是因为 。（3分）
28．文中青年在数年后能写出享誉世界的经典作品的原因首先是（ ），其次是（ ）。（3分）
29．结合短文内容或生活实际，谈谈对画线句子的理解。（3分）
三、习作（30分）
有一首歌的名字是《你是快乐的，我是幸福的》，快乐和幸福是一种感觉。在你的生活和学习中，有哪些快乐或幸福的事？请选择其中一件写一篇记叙文，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于350字。
北京五年级语文检测题篇二：北京小学五年级抽测语文练习卷
语文练习 姓名 学号 一、 多音字组词：
刹 泊 奔 悄 传 藏 载 缝
尽 处 调 削 便 绷 供 将
觉 朝 龟 抹 的 盛 挑 曲
二、 给带点字注音： 骨髓（ ） 怔住（ ） 拘束（ ） 造诣（ ） 暂时（ ） 踮脚（ ） ．．．．．． 酵母（ ） 哺乳（ ） 驯良（ ） 瑰宝（ ） 龟裂（ ） 兴奋（ ） ．．．．．．野菌（ ） 仍然（ ） 稀罕（ ） 唱和（ ） 潜入（ ） 比较（ ） ．．．．．．友谊（ ） 一匹（ ） 熟悉（ ） 缝隙（ ） 倾斜（ ） 血色（ ） ．．．．．．附近（ ） 脊梁（ ） 即使（ ） 笤帚（ ） 提供（ ） 几乎（ ） ．．．．．．玲珑剔透（ ） 凝滑如脂（ ） 呕心沥血（ ） ．．．三、看拼音，填恰当的字：
sù
严（ ）
（ ）说
吩（ ）
fýn
（ ）裕
（ ）怕 （ ）岖
jù 根（ ） qí
（ ）烈
好（
）
（ ）途 （ ）兵
xÿ
迅（ ） 朴（ ）
（ ）日
辜（ ）
（ ）食 （ ）断
艰（ ）
（ ）祥
谨（ ）
（ ）至
可（ ）
（ ）罕 （ ）阳
湖（ ）
pàn
背（ ） 期（ ）
cí
推（ ）
（ ）语 （ ）器
shân （ ）透 （ ）脏
四、 组词：
销（ ） 惯（ ） 宠（ ） 译（ ）辘（ ）期（ ）峰（ ）竟（ ） 硝（ ） 贯（ ） 庞（ ） 绎（ ）漉（ ）欺（ ）锋（ ）境（ ）
殉（ ） 祥（ ） 毫（ ） 檐（ ）笼（ ）崖（ ）誊（ ）悔（ ） 询（ ） 详（ ） 豪（ ） 瞻（ ）茏（ ）涯（ ）誉（ ）诲（ ）
帐（ ） 聘（ ） 寇（ ） 衰（ ）谦（ ）噪（ ）辨（ ）沥（ ） 账（ ） 骋（ ） 冠（ ） 哀（ ）歉（ ）躁（ ）辩（ ）励（ ） 嫌（ ）燥（ ）辫（ ）历（ ） 慈（ ）（ ）（ ） 惜（ ）（ ）（ ） 典（ ）（ ）（ ）
五、照样子，写组词。
白皑皑： __________ __________ __________ 风风火火：__________ __________ __________ ．．．．．．研究研究：__________ __________ __________ 朝三暮四：__________ __________ __________ ．．．．．．朝夕相处：__________ __________ __________ 赫赫有名：__________ __________ __________ ．．．．气势汹汹：__________ __________ __________ 自吹自擂：__________ __________ __________ ．．．．三令五申：__________ __________ __________ 柔情似水：__________ __________ __________ ．．．
六、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1. 小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2． 你没有告诉我。 我知道了。
3． 我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 七、填恰当的关联词。
（ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。 （ ）工作再忙，他天天晚上（ ）挤出时间学习英语 。 （ ）走到天边海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。 （ ）你答应找小刚一起去看画展，（ ）应及时去找他。
我们班的班主任（ ）是一位经验丰富的数学老师，（ ）是先进工作者。 这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。 （ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 八、按要求变换句式。
1、生活在21世纪的青年人是多么幸福啊！（ 改为陈述句）2、青少年不能没有理想。（ 改为反问句） 3、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（ 改为感叹句） 4、这种巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢？（ 改为陈述句）
九、背会下列课文的作者：
1、《窃读记》 林海音 2、《我的“长生果” 》 叶文玲 3、《松鼠》 布封（法） 4、《落花生》 许地山 5、《珍珠鸟》 冯骥才 6、《慈母情深》 梁晓声 7、《学会看病》 毕树敏 8、《鞋匠的儿子》 林清玄
十、抄写并背诵语文书课外书屋中七本书的作者。
1、 4、
2、 5、
3、 6、
字词练习 姓名 学号
jù pà wū yán yú lâ hū lûâ tün lán xÿn fýi kuì zânɡ jiâ jiàn
duàn liàn cí xiánɡ xÿ hǎn línɡ hún qÿ línɡ bì jìnɡ shū lǐ hún shýn
shuüi lǎo juàn liàn yïu qí shū fú diàn wū piüo bï pàn duàn bǔ rǔ
ɡuÿ dìnɡ zào yÿn qí jì tâ zhýnɡ jiǎo jiàn miǎn qiánɡ yú süi ɡào jiâ
ruì lì wþn dìnɡ xiá zhǎi huÿ yìnɡ yîu huî juã zã hã ǎi jiǎn yì
qǐ qiú ài mù j
hùn luàn fâi xū ch
miǎn tiǎn pí bâi m
xiüo yün qí qū hu
shünɡ hãn tǒnɡ zhì di
xùn zhí àn rán j
bǐnɡ xìnɡ bào chánɡ t
fú xiǎnɡ lián piün li
jÿ chánɡ lù lù b
nãnɡ shū shàn huà f
ǒu duàn sÿ lián b
yín ɡuünɡ shǎn shǎn shu
xuán yá juã bì hu
zhînɡ xÿnɡ ɡǒnɡ yuâ l
tiün nán hǎi bþi q
zhǎn dìnɡ jiã tiþ l
sì miàn bü fünɡ b
j ǔ shì wãn mínɡ qi
ǔ sànɡ fýn fù cüo zînɡ xì nì xìn lài ɡào cí àn dǒu tãnɡ xiþ züo ɡüo qí tú jǐn shân jiün sâ ái yuàn mánɡ lù ɡǎnɡ kǒu qí zhì chïnɡ ɡüo jǐ liánɡ ÿ jìn diàn tánɡ xiüo huǐ hïnɡ wþi zhýn zhì háo mài ǎn lǐ xiã shünɡ xuün ɡào zhün yǎnɡ dàn shýnɡ chïu chú ū shù zūn zhînɡ xuǎn jǔ bǎo zhânɡ chãnɡ kþn zhì shǎo ōnɡ shùn jiǎo jiã jù liâ ɡū liànɡ cì xù áo yïu ú ɡuünɡ yì cǎi biã chū xÿn cái ǒu xÿn lì xuâ ù qiú shân jiþ háo bù yïu yù qÿnɡ pãn dà yǔ ýnɡ qÿ xuþ yü dǐnɡ tiün lì dì dÿ tïu shã jiã ù rïnɡ zhýnɡ biàn xiǎo xÿn yì yì yÿ rú jì wǎnɡ ǐ dÿ shí chuün mínɡ shýnɡ zài wài yÿ qÿnɡ âr bái ün shýnɡ xiào yǔ pî làn bù kün mǎn huái xìn xÿn ínɡ lïnɡ tÿ tîu tínɡ tái lïu ɡã shÿ qínɡ huà yì í zhýn yì bǎo mǎn qiünɡ nù huǒ pÿ jÿnɡ zhǎn jí ì jÿnɡ tú zhì zài jiý zài lì pái shün dǎo hǎi ù yán ãr yù yÿ yÿ bù shþ ün rán wú yànɡ án fù hîu jì fân fü tú qiánɡ fânɡ wǔ lïnɡ xiánɡ
北京五年级语文检测题篇三：五年级语文上册 第一单元综合练习题(无答案) 北京版
北京版五年级语文上册第一单元综合练习题
班级 姓名 分数
一、看拼音写词语。(8%)
bō lán zhuànɡ kuî ɡuānɡ jié xuàn lì
qīnɡ q
í jùn xiù yún w
ù piāo miǎo
二、在带点字的正确读音下面画“∨”。（3%）
醇美（chú
n chūn ） 一刹那（chà shà ） ．．
开拓（duî tuî ） 戈壁滩（ɡé ɡē ） ．．
便宜（biàn pián ） 气魄 （bî pî ） ．．
三、比一比,再组成词语。（6%）
抹（ ） 盎（ ） 畔（ ）
沫（ ） 益（ ） 胖（ ）
浃（ ） 歇（ ） 俊（ ）
狭（ ） 竭（ ） 酸（ ）
四、把下面的词语补充完整。（6%）
大腹（ ）（ ） 天工（ ）（ ） 汗流（ ）（ ）
（ ）妆（ ）抹 扶老（ ）（ ） （ ）（ ）大悟
五、在括号里填上恰当的词语。（5%）
闪烁的（ ） 绚丽的（ ）
（ ） （ ）
惊恐地（ ） 疑惑地（ ）
（ ） （ ）
痛苦得（ ） 感动得（ ）
六、用修改符号修改下面的句子。（3%）
1．今天实在是特别热。
2．他跑得最快了，每次赛跑不是第三就是第四。
3．今天我要晚上去看话剧。
七、按原文填空，再回答问题。（10%）
1.当（ ）的太阳跳出东海的（ ）， 帕米尔高原依然是（ ）； 当（ ）还是（ ）的世界，南疆早已洋溢着（ ）。
啊，（ ），中国！（《我们爱你，中国》）
这段话赞美了祖国 。
我们爱你——傣家竹楼（ ），布达拉宫（ ），吐鲁番的（ ）、哈密的（ ），大草原的（ ）、戈壁滩的（ ）。（《我们爱你，中国》）
这段话赞美了祖国 。
八、阅读短文，回答问题。（14%）
失宠的梅花
一树梅花很委屈，认为上天太不公平，让自己在寒冷的萧（xiāo）条的冬天开放。
“春天多好呀，温暖而又繁荣。我若能开放在春天，一定会有更多的人赏识我。”冬天里，梅花对春天充满了向往，乞求花仙子让它在春天中怒放。
终于，春天到了，各种鲜艳的花潮水般涌来：有纯洁的百合，端庄的郁金香，热烈的玫瑰，壮观的牡丹……每种花都开得绚丽烂漫，让人流连忘返。
梅花呢，在这花的世界里黯（àn）然失色，几乎无人问津。
梅花失望极了，又找到了花仙子。花仙子意味深长地说：“梅花呀，以前人们之所以赞赏你，并不是因为你相貌出众，而是因为你具有顽强的生命力和不向恶势力低头的品质。”
梅花听了，羞愧地低下了头。
１．按要求从短文中找出词语写在横线上。（4％）
“繁荣”的反义词： “赞赏”的近义词：
与“绚丽烂漫”相对的词：
与“流连忘返”相对的词：
文中写梅花心情的词有： 、 、 、
２．用“ ”划出梅花失宠的句子。（1％）
３．第三自然段是按 的顺序写的，这段话的大意是 。（4％）
４．把短文分成三段，用“△”在段首标出。（3%）
５．将正确答案的序号填入括号里。（2％）
这则寓言告诉我们的道理是（ ） 。
①人们赞美冬天的梅花，而不赞美春天的梅花。
②人们瞧不起春天的梅花，使梅花失宠了。
③人们赞美的是梅花的高尚品质，并非出众的相貌。
④人们喜欢绚丽烂漫的春花，不喜欢春天的梅花。
九、在本单元中，结合《拐杖》《北京老人》《森林警察》这几篇课文，同学们一定学到了把事情的经过写清楚、写具体的方法。到底怎样才能把事情的经过写清楚、写具体呢？试着谈一谈。（5%）
北京五年级语文检测题篇四：(北京版)五年级语文上册第一单元练习题1
北京版五年级语文上册第一单元练习题1
班级 姓名 分数
一、看拼音写词语。（15分,0.5分/字）
kāi tuò jùn xiù bō lán hàn liú jiā bâi háng zhōu sī chóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) àng rán chūn sâ gǎi gã kāi qǐ liáng shuǎng fú lǎo xiã yòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把正确答案的序号写在括号里。（6分，1分/空）
1．搀，读音是：①chān ②cān ( )
2．“大腹便便”的“便”读音是：①piàn ②pián ( )
3．戈、革、豪 ，这三个字都是独体字：① 不是 ②是 ( )
4．拽，一共是：①9画 ②10画 ( )
5．胖，应查偏旁：①月 ②半 （ ） 6．劝，应查偏旁：①又 ②力 ( ）
三、组词。（14分）
1.多音字注音组词。（8分，0.5分/音、字）
便 ( ) 露 ( )刹 ( ) 脏 ( ) 便 ( )露 ( )刹 ( ) 脏 ( )
2.形近字组词。（6分，0.5分/空）
结( ) 座( ) 庐( ) 江( ) 碗( ) 毫( )
洁( ) 坐( ) 炉( ) 扛( ) 蜿( ) 豪( )
四、选字填空。（7.5分，0.5分/空）
漂 缥 飘
( )落 ( )浮 ( )扬 ( )流 ( ) （ ）缈
妆 装
( )扮 化( ) 浓( )淡抹 银( )素裹
壮丽 美丽
1.我们在( )的公园里游玩。
2．望着( )的布达拉宫，游客们赞叹不已。
猛烈 激烈 热烈
1．全校同学( )地欢迎科学家来学校。
2.战士们迎着( )的炮火冲向敌人。
3．( )的比赛吸引了成千上万的观众。
五、把词语补充完整。（9分）
群星( )( ) ( )( )起舞 银装( )( ) 光( ) ( )丽
( )( ) 壮阔 ( )( )巍峨 汗( ) ( )背 恍然( )( )
六、用修改符号修改下面的一段话。（3分）
星期六，老师领导我们全班同学游览了植物园。同学们兴至勃勃，尽情观赏。我最喜欢的
是月季园，一群群金色的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花从中飞舞。月季花的颜色五彩缤纷。
七、选择带点字在句子中的意思，在括号里写上序号。（6分）
干：①没有水分或水分很少；②不用水的；③加工制成的干的食品；④空虚，空无所有；⑤徒然，白；⑥直接，索性。
l．妈妈把大衣送到了干洗店。 ( ） 2．我把晾干了的衣服收起来。
( )
3．今天怎么是干打雷不下雨？ ( )4.你别看他胖，实际是外强中干。
( )
5．新疆的葡萄干真好吃。( ) 6.她的表情恢复了柔和，干脆站在我身边，随时照顾我。 ( )
八、句子练习。（6分，1.5分/题）
1．一位推自行车过路的、高高瘦瘦的、头发花白的老者看出了我的困境，很耐心地给我指方向。（缩句） 。
2．我思念老师。（扩句）
3．那是被人理解的喜悦和被人认可的感动。（缩句） 。
4．初来北京的我分不清东西南北。（缩
句） 。
九、阅读课文选段，回答问题。（14分）
我们爱你—— 我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀， 龙井茶的清香，
杭州西湖的浓妆淡抹， 茅台酒的醇美，
黄山、庐山的云雾缥缈， 江南丝绸的光洁绚丽，
长江、黄河的波澜壮阔。 景德镇陶瓷的天工巧夺。
1．这两节诗的内容分别可以用四个字的词语概括：我们爱祖国的___ _ 、___ 。（2分）
2．用课文中的词语填空，并按要求仿写句子。（5分）
我们爱 的桂林山水，我们爱 的杭州西湖，
我们爱 的黄山、庐山，我们爱 的长江、黄河，
我们爱 的龙井茶，我们爱 的茅台酒，
我们爱 的江南丝绸，我们爱 的景德镇陶瓷。
我们爱家乡 （怎样的） （什么）。
3．按要求写诗句。（3分）
(1)描写西湖的诗
句： 。
(2)描写庐山的诗
句： 。
(3)描写黄河的诗
句： 。
十、阅读短文，回答问题。（20分）
汽车上的一件怪事
星期六的上午，我和爸爸妈妈一起去姥姥家。我们来到车站坐上了特8路公交车。
一上车我就闻到了一股烟味。奇怪，这里怎么会有人抽烟？我扭头一看，原来是司机叔叔在抽烟，他右手握着方向盘，左手夹着烟，不时地抽两口。这位司机叔叔怎么会这样做？难道他
不知道不该一边开车一边抽烟？我看见坐在司机叔叔旁边的一位老人，吭吭直咳嗽，坐在老人后面的是一位阿姨和一位叔叔。
叔叔找到了烟味的来源 走到了司机叔叔的旁边说 你能不能不抽烟 呛死人了 司机叔叔听了以后不耐烦地说 我愿意 你管不着 怎么着 叔叔阿姨听了非常生气 阿姨对司机说你太没有职业道德了 叔叔也生气地大声说：“你不要再固执了，赶快把烟掐掉。”一位老伯伯也说：“你这个司机怎么这样不讲道理？人家说你不对，你不但不听，还说人家，你真是太让人气愤了。”大家你一言我一语地批评着司机，他才不得不把烟头向窗外一扔。
车到站了，我们下车后，我对妈妈说：“您瞧刚才那个司机怎么那样不虚心？要是一不小心走神的话，就会撞车。”“悦悦，你说得对。”妈妈对我说，“司机开车必须专心致志。再说了，在公共场所是不应该抽烟的。像他那样的司机真是太少见了。”我心里暗暗地想：要做个文明的人，难道不应该从身边一点一滴的小事做起吗？
1．组词 （3分）
固( ) ( ) 虚( ) ( ) 德( ) ( )
2．将画“——”的句子换个说法，不改变原意。（3分） 。
3．给第2自然段空白处加标点。（5分）
4．本文的主要内容
是 。（4分）
5．读了本文，你明白了什
么？ 。（5分）
北京五年级语文检测题篇五：五年级语文上学期期中练习卷(无答案) 北京版
北京版五年级语文上册期中练习卷
班级 姓名 分数
一、 查字典，填表。（4%）
二、给带点字注音。
恶劣．
（ ） 尽．
管（ ）
勉强
．（ ） 枝折
．花落 （ ）
三、看拼音写词语，要求把字写匀称、美观。（6%）
quàn zǔ yì yì xiã yîu
小心扶老
wēn rïu níng shì xiã shì
闭息目不
四、按要求完成。（8%）
1.给字加上一部分组成新字，再用这个字组词语。（4%） 2%） （
末（ ）（ ） 宛（ ）（ ）
免（ ）（ ） 衰（ ）（ ）
2.补充句子的后半句。（4％）
（1）姜太公钓鱼———（ ）。
（2）芝麻开花——（ ）。
（3）明知山有虎，（ ）。
（4）良药苦口利于病，（ ）。
五、按照要求填写字词。（6%）
1. 照样子写几个成语。（3%）。例：翻天覆地 ．．
2.在括号里填上合适的词语。（3%）
变化（ ） 拒绝（ ） 色彩（ ）
（ ） （ ） （ ）
六、根据意思写出成语。（4%）
①美好的东西太多，一时看不过来。（ ）
②汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。（ ）
七、把下面的意思写具体。（4%）
今天这冷啊，
教室里真安静，
八、用学过的修改符号修改下面这段话。（4%）
传说唐代大诗人李白小时候很贪玩，不用工读书。一天，他看见一个老婆婆再河边磨一个大铁棒。李白问磨它干什么，老婆婆婆说要把它磨成一跟绣花针。李白被她的意志所感动，从此发愤读书，中于成为一个著名的诗人。
九、按课文内容填空并回到问题。（7%）
1．飞流直下三千尺， 。（《望庐山瀑布》）
停车坐爱枫林晚， 。（《山行》）
2．前辈的 ，哪有个徇私情卖法贪赃？ 人己一样， 怎算得国家栋梁？（《京剧〈赤桑镇〉选段》）
4．满月的小猫更可爱，腿脚还 ，可是已经学会了 。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具， 。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。（《猫》）
（1”画下来。
（2）这段话作者是用 写具体的，表达了作者对小猫的 。
十、阅读短文，回答问题。（15%）
我希望自己是一只小喜鹊
夜里做了很久的噩（â）梦，又梦见妈妈和爸爸打架了。
我迷迷糊糊时被一阵骂声惊醒。啊！果然是爸爸和妈妈打架了。因为做饭 他们两个你一言我一语地顶撞着 这饭就该我做吗 妈妈大声嚷 今天我就不做
我连衣服都没有穿利索，哆哆嗦嗦地蹭（câng）到厨房：“妈、爸，求你们了，别打架了，我、我„„”话还没有说完，我的眼泪就流了出来，浑身一阵发冷。我都不知道又对他们央求些了什么，反正还是没有压住。两个人吵得越来越欢。妈妈手里还拿着家伙，这是妈妈的绝活——火钩子。我看这情形，再这样下去还不得分家呀！于是，我上前劝阻，没想到妈妈竟然连我也一块儿打了，打得我屁股火急燎（liáo）燎的疼。我急忙躲开了，妈妈又接着去打爸爸。到了最后，我还是拿着爷爷给的一块钱哭着向学校跑去„„
我家门前有一片杨树林。其中有一棵高大的杨树，长满新鲜嫩绿的叶子，就在这枝丫间生
活着小喜鹊一家。这是多么幸福的一家呀！每天清早，都能听见小喜鹊在“喳、喳、喳”地唱着愉快的歌。有一次，来了两只大喜鹊想霸占这个家。几只喜鹊打得非常激烈。小喜鹊的爸爸妈妈并肩作战，在小喜鹊一声声地助威声中，终于把侵略者打得羽毛乱飞，落花流水。直到连声求饶，小喜鹊一家才高唱凯（kǎi）歌，胜利回巢。
我在八岁之前还没注意到这幸福的一家。自从妈妈爸爸每天的吵骂声不断地灌进我的耳朵，成为小喜鹊的家庭成员，就成了我的一个梦想。
1．把第2自然段中的标点符号补充完整。(3%)
2．写出和下列意思相反的词语。（2%）
迷迷糊糊——（ ） 愉快——（ ）
3．用“ ”画出连接第1、2自然段，第4、5自然段的句子。（2%）
4．将短文分成三部分，用“△”在段首标出。(4%)
5．想一想，短文中第4自然段具有什么作用？（2%）
6．概括第二自然段的意思：
十一、习作。（40%）
从最近的经历中选择一件最让自己感动的事情，写下来。要求：写清楚事情的经过；写出自己当时的感受；题目自定。（可以根据自己要写的内容，先列提纲，再作文。）
北京五年级语文检测题篇六：五年级语文上册 第一单元练习题2 北京版
第一单元练习2
一、看拼音写词语。(10分)
háng zhōu gē bì tān jǐng dã zhēn dí gū gān gà
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
jùn xiù gǎi gã bō lán zhuàng kuî àng rán chūn sâ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（10分）
册( ) 右( ) 沫( ) 幼（ ） 稍（ ）
栅( ) 拓( ) 抹( ) 幻（ ） 悄（ ）
三、在下面括号里写出恰当的词语。（6分）
( )的太阳 ( )的胸怀 ( )的松树
( )的世界 ( )的气魄 ( )的梅花
四、选择恰当的字填空，组成词语。（14分）
俊 峻
( )俏 ( )峭 ( )秀 ( )杰
险( ) ( )美 严( ) 崇山 ( )岭
德 得
( )到 ( )国 ( )行 美( )
品( ) 景( )镇 获( ) ( )意
克 刻
（ ）服 （ ）苦 （ ）字 雕（ ）
漂 飘
（ ）扬 （ ）亮 （ ）拂 （ ）动
绝 决
拒（ ） （ ）心 （ ）对 坚（ ）
五、填空后比较它们的不同，再照样子写一句话。（6分）
例：她叫出声来。
她（惊恐地）叫出声来。
1.看见他摔倒了，我跑过去把他扶起来。
看见他摔倒了，我( )跑过去把他扶起来。
2.我祝福他一生平安。
我( )祝福他一生平安。
3. （ ） 。
六、读读成语，找出每个成语中的反义词，写下来。（18分）
浓妆淡抹 大同小意 前仰后合你 天长地久 生死存亡
( )一( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )一( )
转败为胜 争先恐后 三长两短 同甘共苦
( )—( ) ( )—( ) ( ) —( ) ( )—( )
七、把每组的三句话合成一句话，写下来。（4分）
1．我一手拿着书包。
我一手拿着拐杖。
我汗流浃背地走进汽车候车大厅。 。
2．猴子眨眨眼睛。
猴子伸出双手。
猴子接到游人扔下来的香蕉。 。
八、阅读短文，回答问题。（31分）
（一）老师的眼睛
我们班主任有一双饱含深情的眼睛，每天我都碰上她的目光。
记得有一天中午，班里其他同学都走了．我一个人留在教室里，把教室打扫得干干净净，并洒上水。下午，老师一进教室就微笑着，把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了。我心里觉得像吃了蜜一样甜。
还有一次下了课，我擦黑板，因为我个子小，得跳着擦，一下子弄断了挂卡片的小细绳。上课了，我心想：“老师这回可要生气了。”谁知，老师还是微笑着环视一下全班同学，然后又把目光对准了我。老师说：“肖美蓉人小志气大，别看黑板高，可擦得很干净。”全班同学一下鼓起掌来，我心里真不知是什么滋味。
老师的目光也有严厉的时候，前几天，我参加科技活动，做了一架小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，班主任老师眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。我赶紧把小飞机收起来，继续听起课来。
你说怪不 老师的眼睛怎么这样有力量呀 她的目光一闪一闪 给我
增添无穷的力量 她的目光一闪一闪 照耀我奔向理想的目标
1．给最后一段加上标点。（5分）
2．找出一句比喻句，用——画下来。（5分）
3．写出第3自然段段意。（5分）
。
（二）我家的三弟
三弟是六岁的时候父亲从临县领回来的，那是我们第一次见到他，很大的眼睛，细细的胳膊，表情怯生生的。怀里抱着一个两尺见方的硕大粗瓷储蓄罐，形状是一只丑陋的猪。 父母非常疼爱三弟，可我和大姐不喜欢他。一天傍晚，父亲和母亲都下地去了，要很晚才回来，他们嘱咐大姐和我做晚饭给弟弟妹妹吃。我和大姐得意洋洋地只盛了一碗白米饭给三弟，姐妹仨躲在厨房里津津有味地吃父亲专程买给他的肉片。吃完了，我去收三弟的碗，还假惺惺地问他吃饱了没有。他睁着水汪汪的眼睛感激地对我说：“谢谢二姐，我吃得很饱，你们做的饭真好吃。”我差点就感动了，但心想这是来跟我们抢东西的坏小孩，心肠又硬了。我们对三弟真正意义上的接受，是在一场暴雨过后。
那天我和大姐都上学了，父母亲也都去地里忙，家里只剩下三弟和小妹。早上下起了大暴雨，小妹在前天夜里已经受了风寒，下午的时候突然发起高烧来，三弟硬是咬紧牙关将小妹背到卫生院。那场雨真大啊，我和大姐在学校上课的时候几乎听不见老师讲课的声音，可是三弟仅用一张雨布紧紧裹在小妹身上就冲进了雨里。听卫生院的阿姨说，三弟全身湿透闯进来，什么话都没说就昏过去了。
晚上，爸爸把弟弟接回来，吃饭时，我和大姐轮流给三弟夹菜，把他的碗塞得满满的。我们第一次亲切地叫他三弟，他也不吭声，耷拉着脑袋一个劲地吃。我看见三弟的眼泪一颗颗都滴进了饭菜里。
小妹上学以后，父亲原本就不轻的担子更沉重了。好在我们四个孩子都晓得体恤。只有三弟比较贪玩，常常一放学就没了影儿．入夜了才能看到他拖着满身草屑回来。
这天，小妹戴上红领巾成为了少先队员，三弟很高兴．特地跑到集市上给小妹买了一个精致漂亮的笔记本。我和大姐却暗地里犯起嘀咕：三弟哪来那么多钱？问三弟，他怎么也不肯说。我们告诉父亲．父亲操起笤帚就打三弟，等父亲打累了，三弟才声音颤抖地说：“爸爸．我没有偷钱。路口那个老伯答应我每天帮他拔整个大院的草，一个月给我三十块钱，我把钱都攒下来，一半给家里买米，另一半留着家里困难的时候再拿出来„„”三弟缓缓伸出双掌，那双九岁孩子的手粗糙得像树皮。
1．文章向我们介绍了三弟的哪几件事？（9分）
第一件事： 。
第二件事： 。
第三件事： 。
2．文章最后一段的省略号省略了什么？（3分） 。
3．你喜欢“我”的三弟吗？说说理由。（4分）
。
北京五年级语文检测题篇七：北京市西城南区小学五年级语文下册期末试卷及答案
小学五年级语文下册期末试卷及答案
班级 姓名 分数________
[基础知识]
一、选出带点字的正确读音画“ ”线。（3分）
阻挠（náo ráo） 勉强（qiǎnɡ qiánɡ） 厌恶（wù â）
喷香（pēn pân） 称心（chân chânɡ） 倔强（juã juâ）
二、看拼音写词语。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miâ hǔ pî cán fâi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。（11分）
1．（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足
（ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉
2．认真对成功正如马虎对（ ）
微笑对高兴正如流泪对（ ）
点头对同意正如摇头对（ ）
3．（ ）的表演 飞快地（ ） 发出（ ）
（ ）的湖面 欢快地（ ） 完成（ ）
（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）
4．老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。
李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优秀。
[积累运用]
五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________
3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________
4．用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________
5．写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句：（3分）
1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2． 昨天中午刮了一天的风。
3． 我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，两行清泪为思亲。
3.知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。（11分）
1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》 诺贝尔《 》 孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________„„
[阅读理解]
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了
他，把他救上了甲板。
1.写出孩子追赶猴子时的动词。
2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niâ）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
[语文实践]
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）
小学五年级语文下册期末测试卷及答案
[ 习 作 ]
两题任选一题（30分）
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：
① 情感真实，内容具体，语句通顺。
② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2.题目：我得到了_________________
要求：
① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
参考答案
[基础知识]
一、共3分，每选对一个得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pân chân juã
二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏 纯熟 轻蔑 琥珀 残废
三、共2分，每填对一个空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1. 狗 马 蛇 羊 象 狼
2. 失败 痛苦 反对
3. 略
4. 不仅„„还„„ 因为„„所以„„
[积累运用]
五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。
1. 科学是动力。
2. 略
3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？
4、5、 略
六、共3分，每改对一句字得1分。
1. “经过”和“使”删掉一个。
2. “中午”删掉。
3. “实施”和“制定”调换顺序。
七、共6分，每写对一句字得2分。
1. 白铁无辜铸佞臣
2. 一寸丹心图报国
3.耻下问者自满
八、共11分，每填对一个空得1分。
1.丰碑 放弃射门 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马
2.水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来
[阅读理解]
九、共8分。
1.追赶 喊 放开 张开 走 取（每找对3个得1分）
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）
3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）
4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得
1.5分）
十、共10分。
1.⑴（画对得1分）
2.B （选对得2分）
北京五年级语文检测题篇八：北京市小学语文五年级上册期末试卷
北京市小学语文五年级上册期末试卷
2010-02-10 10:15:35 编辑：龙文学校 来源：
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、 看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）
Xuán yá shēn yín má zuì zhânɡzhînɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì zhēn chá jū shù chïnɡbài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)
1、A. liánɡ B. liànɡ
（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力
2、没有别字的一组是（ ）
A.凡是 飞常 消毁 侵略
B.维护 给矛 贡现 威胁
C.充足 遗传 朴素 凯歌
三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分）
要查的字
音序
部首
除部首几画
字义(用“√”表示)
举世闻名
①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全
奇珍异宝
①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开
风景名胜
①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担
四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（８分）
1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我，我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）
圆明园在 ，是一座 。它由 、 、 组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ，用一个词来概括它，即 。
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把
__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。
六、我会填（8分）
1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：， 。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
）的作风-----铁面无私 （ ）的扇子------神通广大 （ ）舞大刀-----拿手好戏 （ ）门前问斧子-----讨学问来了
（ ）从军-----女扮男装 （ ）保唐僧------忠心耿耿
七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿伞。 看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!” ，!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。(1分)
滚烫( ) 偶然( )
2．把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)
4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出
泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分)
八、习作（30分）
要求：
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快
乐、烦恼，自己的梦想„„
3、内容具体，感情真实。
本套试题设计意图：
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面，五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
基础知识
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。
基本技能
理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。
阅读理解
阅读是理解书面符号（文字）的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，
理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。
作文
设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作。
解题指导：
1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜
2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C
、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ）
4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”；
2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。）
5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须）
6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。
7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ：‘ ， 。” 4、第二段：我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。）
8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。因此，应注意三点：一、写景物要抓住特点；二、写事物要抓其特征；三、写人物要注意描写外貌、语言、心理。不同的文章有不同写法。在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。）
一、听力练习
1．文中介绍了（ ）种海鸟。写出它们各自的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
2．从文中找出两个描写海鸟很多的词语＿＿＿＿＿
3. 根据短文内容判断。
（1）在西沙群岛中数量最多的是一种白鸟。（ ） （2）信天翁，它们一只翅膀就有近两米长。（ ）
（3）暴风雨来了，海燕和各种各样的海鸟都不知躲到哪儿去了。（ ）
二、识字与写字
3．看拼音写词语。
kāng kǎi wān yán zhān yǎng jiǎo huá
4．下列词语只有一组带点字的读音是正确的，把它的序号写在括号里（ ）。 A 提供．（ɡînɡ） 奔．（bēn）波 扁．（piān）舟 恶劣．（liè） B 旋转．（zhuǎn） 附和．．（hâ） 配给．（jǐ） 亲昵．（nì） C 侮．(w．．ū．)．辱． 情谊．（yì） 疾．（jí）病 强．（qiǎng）迫 D 空隙．（xì） 运载．（zài） 撞．（zhuànɡ）击 扒．（pā）着
5． 下列词语中书写完全正确的是（ ）。 A光洁绚丽 宛言谢绝 丰富多彩 豁然开朗 B前仰后合 扑朔迷离 烛光摇曳 目不假接 C突兀森郁 连绵起伏 神彩飞扬 美不胜收 D提心吊胆 闭息凝视 重峦叠翠 奄奄一息
6．选出下列词语中带点字的正确解释。
（1）素不相识（ ） （2）银装素裹（ ） （3）衣着素净（ ） A 本色；白色 B 颜色单纯 C 素来；向来
D 本来的；原有的
7．下面的词语中只有第（）个不是“井井有条”的近义词（ ）。 A有条有理 B有条不紊 C颠三倒四 D秩序井然
8．“晚风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱”这句使用了（ ）修辞方法。 A比喻 B夸张 C拟人 D引用 9．读句子，为“勉强”一词选择恰当解释。
①能力不够，还尽力做。②使人做他自己不愿意做的事 。③不是甘心情愿的。④牵强；理由不充足。⑤将就；凑合。
1.这种说法很勉强，恐怕站不住脚吧。（ ）
2.病人脸色苍白，勉强一笑说：“我一直在数你割的刀数。”（ ）
3.这点草料勉强够牲口吃一天的。（ ）
4.这件事我真是碍于面子，勉强答应下来的。（ ） 5.他不去就算了，还勉强他做什么？（ ）
10．找出下面句子中引号表示的作用。
A表示否定或讽刺。B表示着重指出或强调。C表示引用。D表示特殊含义。
1.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（ ）
2.重峦叠翠的西山群峰，真是人有“柳暗花明又一村”的感觉。（ ） 3.发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。（ ）
三、阅读与积累
（一）语言积累
11．今年是龙年，请你写出四个含有“龙”的成语。
-------------------------------------------------
12．人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。其实，学海泛舟也未必就“苦”，
我想改“苦”为 “ ”，因为（ ）
13．当我们在外地过节时，常常引用（ ）代诗人王维的《 》
中的“____________________，____________________。”
二、文本阅读理解
14． 《枫桥夜泊》的作者是_____ ,这首诗反映作者_________________的心情。
15． _______________________，忠言逆耳利于行。 16．沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是：______________________________。
17．未正人先正己人己一样。”的意思是______________________________。 18．《颐和园》一课是按照______________________________顺序连段成篇的。 开头写颐和园_________， ___________，结尾又写颐和园既是_______，又是___________ _________________。
19.《爱的奇迹》一文，第一段写了___________________________________。课文原本写比利救小鹿，那么写上第一段的作用是_________________________。
（二） 阅读短文，回答问题
（一）鲸
①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。
②最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公 斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
③鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类， 是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
④鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
⑤鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上呼 气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
⑥鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地 方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
⑦鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长 须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
27．课文介绍鲸是很大的动物，采用了（ ）说明方法。 A列数字 B举例子 C作比较 D打比方
28．课文介绍了鲸的哪些特点？（至少写四点）
29．根据短文内容进行判断。
（1）因为鲸生活在海洋里，体形像鱼，所以鲸属于鱼类。（ ） （2）须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。 （ ）
（3）齿鲸的水柱是垂直的，又细又高；须鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（ ）
30．鲸是_________动物，结合课文内容说明你的理由。
（二）敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上 搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩 （zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌 的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧 焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全 军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单 薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的 力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小
的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么 理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
20．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
21．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 决断．．（决定 决心 坚决）．． 开辟 开阔）
．． 22．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成 “忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？ “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
23．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。 想不到小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义．．．小小生灵，竟．活得如此．．滋润，活得如此有秩序有意义。 ．．（1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”：
24．联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文中共有三个问句。
第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”， 5、如果有头晕、恶心、皮肤湿冷等症状应立即停止锻炼，并在阴凉通风的地方休
息。 （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的6、雨后锻炼要注意路面湿滑，避免摔倒。 意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
。这里用这个成语是为了说明 寒冷环境下如何锻炼
25．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”
这句话与前文“ ”相照应。
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 26．回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
（三）进行体育锻炼应注意的问题
高温环境下如何锻炼
人体对温度的适应有一定限度。一般当气温达到33℃左右进行较剧烈的运动，就容易出现中暑等症状。经过长期体育锻炼，可以提高人体的耐高温能力。对小学生来说，为了避免中暑等情况的发生，在高温环境下进行体育锻炼应注意以下几点：
1、穿着合适、透气、浅色、宽松的衣服。 2、运动量适宜。
3、注意补充水分、无机盐和矿物质，饮用含维生素C的饮料，如柑橘汁等。 4、在阴凉通风的地方休息。
坚持在寒冷环境中运动，可以提高人体在寒冷的适应能力和耐寒能力，有利
于身体各系统机能的进一步加强。但是，如果长时间在寒冷的环境中锻炼，低温
的刺激会使机体发生损伤（如冻伤），为了避免这种情况的发生，应注意以下几点： 1、注意保暖，穿适宜的衣裤、鞋袜，戴手套、帽子 2、运动前增加热身活动，使机体逐渐适应寒冷的环境 3、根据对外界温度的感觉，适时增减衣服（例如，在出汗之前把外衣脱下来，感 到冷时及时穿上） 4、适时休息，不要过度疲劳 5 、气温过低时，会增加耳垂、鼻子、手指和脚趾冻伤的可能性，应避免长时间在
低温下运动
3 1.
进入冬季，我们的课间操已改为长跑，你觉得怎样做更科学？
-------------------------------------------------------- 32. 进行体育锻炼有什么好处？
--------------------------------------------------------
四、习 作
题目：《我学会了_______》 要求：要选择一件感触最深的事来写，把学习这
附：听力题。
海鸟
在西沙群岛中数量最多的是一种白鸟。太阳升起的时候，成千上万的飞向大海，在辽阔的海面上寻找猎物-----鱼群；暮色降临的时候，它们有成群的飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，他们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它们一只翅膀就有近两米长。飞翔的时候，常常张开双翅，久久的在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它们的绒毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上，暖和极了。
有时，海上乌云密布，白浪滔天，暴风雨就要来了！各种各样的海鸟都不知躲到哪儿去了。只有海燕，发出欢快的叫声，一会儿冲向乌云，一会儿掠过海面，他们勇敢地迎着暴风雨的到来，准备着跟暴风雨搏斗。
北京五年级语文检测题篇十：2010年北京五年级统测语文考试试卷1
北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试
第一部分 倾听（共5分）请认真听录音，本录音将播放三遍，然后完成1‐4题。
选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。
1．这段话的主要内容是（ ）（2分）
[A]合欢树的用途很广泛 [B]合欢树的树形很美丽
[C]合欢树的树皮可以提炼栲（kǎo）胶 [D]合欢树的花是一味中药
2．合欢树开花的季节是。（1分）
3．为了说明合欢树树形美丽，短文把它比作。（1分）
4．从下列四项中，把短文没有提到的内容选出来。（1分）
[A]合欢树是很好的绿化树种 [B]合欢树的树皮可以入药
[C]合欢树的花是淡红色或粉色的 [D]合欢树长得高大挺拨
第二部分 识字与写字（共24分）
选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。
5．看拼音写汉字。（6分）
lì shì shāo ɡù yáo tiān
6．下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。（6分） ．．
[B]重[C]闪烁．zhònɡ新 ．shuò [B]崭 [C]均匀ɡònɡ （2）[A]提供．．zhǎn新 ．yún
（3）[A]颤．chàn动 [B]粗糙．cāo
（5）[A]干涸．hé
（6）[A]试．shì验 （4）[A]弹．tán琴 [B]气氛．fèn [B]禁 ．jìn止 [B]尽．jìn管 [C]虽 ．suí然 [C]盘旋．xuán [C]倘 ．tǎnɡ若 [C]湖畔．pàn （1）[A]审阅．yuè [D]恶劣．liè [D]高兴．xìnɡ [D]差．chā错 [D]耸．sǒnɡ立
[D]处．chù罚 [D]俊．jùn秀 [D]考虑 [D]嫩绿 [D]由其 [D]涌动 [D]举一反三 [D]举世闻明 7．下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（6分） ．．（1）[A]竟赛 [B]地震 [C]污染 （2）[A]遍布 [B]记念 [C]严厉 （3）[A]飞快 [B]决定 [C]自豪 （4）[A]即然 [B]广阔 [C]高雅 （5）[A]不假思索 [B]喜出望外 [C]克苦钻研 （6）[A]极目远眺 [B]见义勇为 [C]不翼而飞
8．把下面词语中带点字的正确解释选出来。（2分） ．．
（1）迫切 ．[A]符合 [B]亲近 [C]急切
（2）深情厚意 [A]时间久 ．[D]切实 [B]（感情）厚 [C]颜色浓 [D]从上到下的距离大
[B]肃然起敬：恭敬 ．
[D]温暖如春：春节 ．[B]震耳欲聋：将要 ．[D]以理服人：使人信服 ． 9．下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的，把它选出来。（2分） ．．（1）[A]风吹雨打：流动；冲击 ．[C]傲然挺立：坚强不屈 ．（2）[A]不辞而别：告别 ．[C]志同道合：路途 ．
10．下列词语中“近”只有一个与“平易近人”中的“近”意思相同，把它选出来。（1分） ．．
[A]接近 [B]近日 [C]附近 [D]近代
11．下列词语中“计”只有一个与“千方百计”中的“计”意思相同，把它选出来。（1分） ．．
[A]设计 [B]计算 [C]计策 [D]计较
第三部分 阅读与积累（共51分）
一、语言积累（共11分）
12．照样子，写出三个表示“说”的两字词语。（3分）
说话 争论
13．用一个恰当的四字词语描写图片上的景物。（3分）
（1） （2）
（3）
（1） （2） （3）
14．写一句名言、警句、谚语或俗语。如：珍惜时间、保护环境、天气与生活等。（1分）
15．默写一首李白的诗。（4分）
， 。
， 。
二、阅读短文，完成第16~22题。（共12分）
①燕子善飞，妇孺皆知。它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速
度的2至3倍，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：
它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀又窄又长。每秒钟可
以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。
③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们
要在飞翔中解决许多问题，如在飞行中吞吃猎获物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时
也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
④燕子是捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林
业有很大好处，称得上人类的朋友。
16．短文是从两方面介绍燕子的，第①至③自然段介绍燕子 ，第④自然段介绍燕子 。（2分）
17．在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（4分）
①燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。 （ ）
②燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。 （ ）
③燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。 （ ）
④燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。 （ ）
18．第①自然段的表达顺序是（ ）（1分）
[A]先总述后分述
[B]先分述后总述
[C]先写原因后写结果
[D]按地点变化叙述 19．燕子“老是在飞”的原因是 。（1分） 20．在第①自然段中画曲线的句子使用了 和 的说明方法。（2分）
21．在第②自然段中画横线的句子在文中的作用是（ ）（1分）
[A]突出中心 [B]引出下文
[C]总结全段 [D]前后呼应
22．第②自然段中“燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。”一句用数
字进行介绍，这样写的好处是（ ）（1分）
[A]生动、形象 [B]简洁、流畅
[C]准确、具体 [D]通顺、连贯
三、阅读短文，完成第23-32题。（共17分）
种春风
①立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张
《河北农民报》。“姑娘，你能帮我写一下吗？”老人忽然对我说，“人老了，戴上花镜也怕写
错。”“寄到哪里？”我好奇地问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。
②原来文章说的是某村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信。”“是真的，以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？一定是过不去这个坎儿了……”
老人很固执。
③我打量着这位老人。他身穿褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤子。老人感
慨地说：“现在生活好了，小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在，古人都
说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。
④为了保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月
都要寄钱来，他们对他非常感激。
⑤老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，300元对
我而言无所谓，一篇小文的稿酬而已，可对老人几乎是倾其所有。
⑥老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，那一刻，我的心隐隐不安。为自己买瓶香水就要花上千儿八百，可却对他人越来越
铁石心肠了。
⑦那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了张汇款单，写了同一个地址。老人非常感
动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙谢谢你！”老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度
被遗忘的东西。
⑧和老人告别后，我的心头别样地温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想
起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，……种桃种李种春风……”春风怎么可以种？我一直不明白。现在，我
终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，让你的心田吹拂
起温暖的春风……
23．下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是：（ ）（2分）
①“我”在邮局取稿费时，遇到一位七十岁左右的老人，身穿洗得褪了色的蓝布上衣，他手
中拿着一张《河北农民报》要往报社汇款。
②“我”在邮局取稿费时，遇到一位老人，他为了帮助生活困难的素不相识的祖孙俩，从退
休金中拿出大部分钱，让“我”把钱寄到报社。
③老人为了帮助生活困难、素不相识的祖孙俩，从退休金中拿出大部分钱，让“我”帮忙寄
到报社。“我”被老人感动，也给报社汇了款。
④“我”从自己所得的稿费中拿出2000元，寄给生活困难，素不相识的祖孙俩。和老人告别
后，“我”心里感到很高兴。
24．在第②自然段中，用横线画出与“你说，如果没有大难处，人家一定不会这么求咱。”这句话意思相同的一个句子。（1分）
25．联系第③自然段中老人说的话，写出“投桃报李”的意思。（1分）
26．第③自然段中描写了老人的外貌，我们可以从中看出老人 （2分）
27．结合第⑥自然段内容，理解“那一刻，我的心隐隐不安。”这句话的意思。（2分） ①“那一刻”指的是 ②“我的心隐隐不安”的是
28．对第⑦自然段中“老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。”一句的理解
最恰当的一项是：（ ）（1分）
①老人那种本真的善良，让“我”想起了自己的错误。
②老人那种本真的善良，唤醒了“我”的爱心。
③老人那种本真的善良，让“我”想起了往事。
④老人那种本真的善良，引起了“我”对老人的同情。
29．从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在括号里。（3分）
（ ）——感动——（ ）——隐隐不安——（ ） 30．题目“种春风”的意思是 （2
分）
31．从老人所做的事中，可以看出他是一个怎样的人？简单写出理由。（2分） 32．这篇文章是按照 顺序写的。（1分）
四、阅读短文，完成第33-37题。（共11分）
①甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸传播。
②注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大地增强易感人
群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗
中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严惩慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热
者、严惩过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。
③加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和
肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等都是很有效的预防措施。
④在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉轶上班或上学，并及时就医。在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可政党上学，无需出具医疗机构相关证明。但住院康复的患者应持有医疗卫生机构出具的
出院证明方可上课。
33．下列说法正确的一项是：（1分）
A．为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。
B．所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。
C．所有得流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。
D．甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。
34．短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是 、 和自觉监测自我健康状况。（2分）
35．小芳在甲型H1N1流感流行期间，咳嗽发烧，爸爸、妈妈意见不一致。他们谁说的对，谁说的不对，为什么？（2分）
（1）爸爸说：这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲型H1N1流感疫
苗。
爸爸说的 ，因为 。
（2）妈妈说：今天不能上学，我带你去医院看病。
妈妈说的 ，因为 。
36．大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步。为了帮助他预防甲型
H1N1流感，请结合短文内容给他提出两条建议。（2分）
（1）
（2）
37．结合短文内容，按表格中的要求。（4分）
上一篇：五年级信息技术教学反思
下一篇：五年级数学下学期复习计划