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五年级语文第一学期期末检测试卷篇一：五年级语文第一学期期末考试卷
座位号：
五年级语文第一学期期末考试卷
2． ，柳暗花明又一村。
3 ．宝剑锋从磨砺出， 。
一、看拼音，写词语。（10分）
xuán yá zāo ɡāo dān wù bāi jì ké sîu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ài mù tiào wànɡ dàn shēnɡ piāo bï xián yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（6分）
1、下列词语中不全是近义词的一组是（ ）。
A．吩咐——嘱咐 惧怕——恐惧 协商——商量
B．次序——顺序 汇集——聚集 安顿——安置 C．争辩——辩论 爱慕——羡慕 剧烈——破裂 D．品格——品质 坚定——坚决 慈祥——安详 2、下面四个选项，填入句子中不合适的是（ ）。 A. 竞相开放 B. 纷纷从土里探出头来 C. 缀满了整个山坡 D. 吸引了无数蝴蝶和蜜蜂 三、比一比，再组成词语。（10分）
冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 挂（ ） 寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂 ( ) 四、用“赞”字组成四个恰当的词，分别填入下面句子的括号里。（4分）
1．爸爸妈妈都（ ）我的字写得好。
2．在联欢会上，我们班的同学高声朗读（ ）祖国的诗篇。 3．第三小队的同学建议星期日去春游，大家一致（ ）。 4．狼牙山五壮士的英雄事迹为革命事业谱写了一曲英雄（ ）。 五、按要求完成句子。（8分）
1．变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。人们把这种玻璃叫做 “自动窗帘”。
用关联词联句： 2．在学“十佳”活动中，学校展现了一批助人为乐的同学。
修改病句： 3．没有一个人不认为他的画画得好。
改为肯定句： 4．八月，桂花香。 改为夸张句： 六、把下列诗句、名言补充完整。（10分）
1．浮云终日行， 。
1
4．非淡泊无以明志， 。
5． ，乌蒙磅礴走泥丸。 七、根据情景写出合适的句子。（9分）
1．当自己的好朋友不认真学习时，请你送一句名言警句提醒他： 2．在异乡求学的明鉴十分思念家乡，仰望星空，他不由自主吟诵着：
3．你的朋友不守信用，请你送一句名言告诫他 ：
第二部分 阅读快车（33分）
（ 一 ）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了” ；“精彩极了” ，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点
那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。 1．“精彩极了”是一种 的爱， 的爱；“糟糕透了”是 一种 的爱， 的爱。（8分）
2．这段话是巴迪长大后对父母之爱的感悟，你如何看待巴迪父母对他的爱？（5分）
（ 二 ）
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略
有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（6分）
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（10分）
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：
“我忐忑不安”的原因是： ②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是
第二个“光”指的是
这句话赞美了老师
3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分） ①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师 。 ②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师
第三部分 作 文（30分）
根据要求写一篇记叙文。
提示：同学们，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化，你的家乡也一定如此，请你以《家乡的变化》为题，写一篇记叙文。要求感情真实，内容具体，语句通顺，有一定的条理，不
2
五年级语文第一学期期末考试题答案
第一部分 基础知识积累与运用（57分）
一、（10分 每个词1分） 悬崖 糟糕 耽误 拜祭 咳嗽 爱慕 眺
望 诞生 漂泊 嫌疑 二、( 4分 每空2分 )1．（C） 2.( B ) 三、（略） 四、（4分 每空1分） 赞扬 赞颂 赞同 赞歌 五、（8分 每个句子2分） 1、“因为„„所以” 2 、“展现”改为“涌现出” 3、改
为“人们都认为他的画画得好。” 4、改为“八月，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里啊！” 六、（10分 每小题2分）1、游子久不归 2、山重水复疑无路 3、梅花香自苦寒来
4、非宁静无以致远 5、五岭逶迤腾细浪 七、（略）
第二部分 阅读快车（33分）
（一）、（略） （二）、1、第一件事写了我去老师家请教一道难题的事。
第二件事写了我回忆起老师曾经忍着悲痛坚持为我们上课的事。 第三件事写了我在回家的路上老师擎着台灯为我照亮道路的事。
2、①“忐忑不安”的意思是：心神不定。心里七上八下安定不下来；形容胆怯，对事情没有把握。
原因是：不知道老师给我讲不讲题，担心老师说我。
②第一个“光”指的是“灯光” 。第二个“光”指的是“老师美好的心灵” 。 这句话赞美了老师无私奉献的精神。 3、①表现了老师废寝忘食的工作态度。
②表现了老师一丝不苟、严谨治学的工作作风。
第三部分 作 文（30分）（略）
3
五年级语文第一学期期末检测试卷篇二：五年级语文第一学期期末考试试卷
五年级语文第一学期期末考试试卷
班级_________ 姓名__________
一、学用字词句（46分）
1.看拼音写字词。(7分)
huǎnɡ：（ ）然、说（ ） zhân：（ ）撼、（ ）作
biān câ fânɡ xì lā jī wū yâ pâi hã
2. 在正确读音下画“ ”。
3分
押解（jiâ jiě）
还（hái huán）手
给（jǐ ɡěi）予
接济（jǐ jì） 正（zhēnɡ zhânɡ）月 载（zǎi zài）重
3.把成语补充完整。4分
繁花似（ ） 五（ ）缤纷 金（ ）辉煌 凶相（ ）露
波翻浪（ ） 名（ ）其实 身（ ）其境 迫不（ ）待
4.写3个与“滴水穿石”意思相近的词语。3分
5.照样子，把歇后语补充完整。2分
我们常用“芝麻开花——节节高”来形容日子越过越好；用“黄鼠狼给鸡拜．．．．．．．．．
年— ”来形容不怀好意的问候；用“打破砂锅—
— ”来形容人对事物充满了好奇心，凡事都要问个为什么。
6.把句子补充具体。2分
（1）《淘气包马小跳》系列丛书太好看了， 。
（2）黄果树瀑布的水声真大啊， 。
7．用“激”组成四个不同的词，恰当地填在括号里。（2分）
红军老爷爷满怀（ ），向我们讲述了红军四团在夺取泸定桥时与敌人
进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常（ ）。在英雄
精神的（ ）下，大家表示要好好学习，天天向上。
8．将正确的选项序号填在题后的括号里。(20分，每题2分)
⑴加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A. 押解(xiâ) 给予（ɡěi） 芬芳(fēn) ．．．
B. 钥匙（shi） 记载(zǎi) 教诲（huì） ．．．
C. 霎时（shà） 佛教（fú） 裹挟（xiã） ．．．
⑵“搜”字第六笔是（ ）
A.横折 B.横 C.竖
⑶下列姓氏按音序排列正确的一组是（ ）
A.朴 单 冼 査 B.査 朴 单 冼 C.査 单 朴 冼
⑷下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.挺而走险 劫富济穷 穿流不息 措手不及
B.山回谷应 翻山越岭 迫不及待 皓月当空
C.依草付木 刻舟求剑 名幅其实 买椟还珠
⑸讽刺那种生搬硬套、盲目模仿别人的成语是（ ）
A.揠苗助长 B.掩耳盗铃 C.邯郸学步
⑹“谈迁是明末清初的史学家，他自幼刻苦好学，博览群书。”一句中“博”的．
意思是（ ）
A. 多；丰富 B. 通晓 C. 博取；取得
⑺与“你怎么能冲撞我的仪仗队呢？”表达方式不相同的句子是（ ）（2分）
A.让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？
B.天下哪有学不会的事？
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
⑻王芳精彩的舞台表演赢得了经久不息的掌声，这真是（ ）啊！
A.八仙过海，各显神通 B.台上三分钟，台下十年功 C.海内存知己，天
涯若比邻
⑼早晨 ，我登上山顶（ ）山下，行人车辆小得如同蚂蚁。
A.眺望 B.俯瞰 C.端详
⑽下面语句排序最恰当的是（ ）。（2分）
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？
A、②③④① B、①④②③ C、②①④③ D、①④③②
9.判断（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）。（3分）
⑴ 用部首查字法查“昏”字，既可以查“氏”部，也可以查“日”部。（ ）
⑵ 成语“滥竽充数”中的“滥”是“不好、不合格”的意思。（ ）
⑶“这次爸爸去上海出差，顺便访问了他小学时的语文老师。”一句中加点．．
词的使用是恰当的。（ ）
⑷《培养良好的学习习惯9》告诉我们：读书做笔记、勤于搜集资料。（ ）
⑸“小明改正并认识了错误。”这句话没有语病。 （ ）
二、积累与运用（15分）
1.补充古诗词句。（3分，每题1分。⑶⑷两题任选一题）
⑴ ，忽然闭口立。 《所见》
⑵醉里吴音相媚好， 。《清平乐 村居》
⑶不识庐山真面目， 。《题西林壁》
⑷ ，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》
2.根据课文内容填空。（8分）
⑴壁画上的飞天，有的 ，采摘鲜花；有的怀抱琵
琶， ；有的 ，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；
有的舒展双臂， „„《莫高窟》（2分）
⑵送客松 ， ，游人把它比作“ ”。它向
山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人 地告别。《黄山奇松》（2
分）
⑶《在大海中永生》一文中让你记忆最深，最能打动你心的一句话是： 。（2分）
⑷“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话出自 写的《海燕之歌》。
（2分）
3、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）
⑴（ ）太阳离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。
⑵小明（ ）学习好，（ ）喜欢帮助后进生。
⑶你（ ）想有好成绩，平时（ ）应该刻苦学习。
⑷（ ）我们的粮食是靠劳动得来的，（ ）我们应该爱惜。
三、阅读与理解（39分）
（一）（16分）
一个猎人带儿子去打猎，在林子里活捉了一只小羊。儿子非常高兴，要求（饲
养 抚养）这只小山羊，父亲答应了，将猎物交给儿子，要他先带回家去。
儿子 ( )着枪，( )着羊，沿着小河回家。中途，羊在喝水的时候忽
然（挣脱 摆脱）绳子，小猎人紧追慢赶，还是没有抓住，到手的猎物就这么飞
了。
小猎人既恼火又伤心，坐在河边一块大石头后哭泣，不知道如何向父亲交代，
满腔懊悔之情。
糊里糊涂等到傍晚，看见父亲沿河流走来了。小猎人站起身，告诉父亲失羊
一事。父亲非常惊讶，问：“那你就一直这么坐在大石头后面吗？”
小猎人赶忙为自己辩解：我没能追赶上它，也四处找了，但还是没发现踪影。
父亲摇摇头，指着河岸泥地上一些（凌乱 零碎）的新鲜脚印，“看，那是
什么？”
小猎人仔细(察看 看望)后，问：“刚刚来过几只鹿吗？”
就是啊 父亲点点头 为了那只小山羊 你错过了整整一群鹿啊
1.用“√”选择文中括号内恰当的词语。（4分）
2.请为文中划“ ”的句子填上合适的动词。（2分）
3.请为文章的最后一小节加上合适的标点符号。（2分）
4.填空。纵观全文，小猎人的心情变化是丰富的，当活捉了小山羊时是
（ ）的，当小山羊丢失后是（ ）的，和父亲话谈话时又是
（ ）的。（3分）
5.父亲告诉小猎人“你错过了整整一群鹿”，其实是要告诉他 （2分）
A．以后做事情可不能再这么粗心了，要仔细观察周围的事物。
B．成功对于我们来说不止一个，丢失了就应该乐观地去寻觅第二个机遇。
C．责怪小猎人因为粗心丢失了快要到手的猎物。
6．给短文选一个合适的题目 。（2分）
A. 打猎 B. 你错过了鹿群 C.丢失小山羊 （二）打开心中的那把锁（23%）
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的
锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分
钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且
不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制
了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能
否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一
声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自
己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，
一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听
不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上
坐下来，结果门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只
是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上
了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对
教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一
冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他 你一定可以
跳过去 把你的心从竿上 摔 过去 你的身子也一定会跟着过去 他撑起竿
又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会
迎刃而解。
1、把文中不正确的词语划去。（4%）
2、根据词义从文章中找出有关词语。（2%）
（1）特别打制。 （ ）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考
验了这位大师。（ ）
3、解释下列词语，并造句。（4%）
迎刃而解—— 造句：____________________________________________________________
4、用“-------”划出短文中揭示中心的语句。（2%）
5、给文中画横线的句子加上合适的标点。（3%）
6、认真读短文，完成填空。(5%)
胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，
然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是：
。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过
了，这是因为 。
7、由胡汀尼的故事，你想到了生活中因为“心中那把锁”导致的失败吗？
请你用1-2句话写下来，并写出你的感悟或体会。 (3%)
失败的事是：
你的感悟或体会是：
_____________________________________________________________________
五年级语文第一学期期末检测试卷篇三：最新 五年级语文第一学期期末测试题(有答案)
五年级语文第一学期期末测试题（有答案）
亲爱的同学们，经过一个学期的语文学习，你一定有不少的收获吧!下面就请你认真读题，仔细答题。看看你是不是最棒的?老师祝你成功!
第一部分 基础知识积累与运用(44分)
一、 给下列加点字注音.(4分)
扒手( ) 埋 怨( ) 载 重( ) 蛋 卷( )
扒 开( ) 埋 藏( ) 记 载( ) 卷 子( )
二、 将下面词语补充完整。(6分)
莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造
天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空见( )
围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义
三、 在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分)
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。( )
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。( )
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。( )
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。( )
四、 写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。( )
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )
3、年轻人啊，谁又能不犯错误?( )
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )
五、 按要求写句子。(8分)
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)
3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)
4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)
六、修改病句。(4分)
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
七、根据原文填空。(14分)
1、与此同时，这个消息向 传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来
的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 、 地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出 的响声。
3、 ，古城 玉门关。 ，不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连，平沙 四无边。 。遂令东海变 。
5、水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。
第二部分：阅读积累与运用(25分)
(一)郑人买履(10分)
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
1、 给下面的字注音。(2分)
履( )遂( )宁( )置( )
2、 解释文中加点字的意思。(2分)
置： 度： 操： 坐：
3、 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1) 何不试之以足?
(2)宁信度，无自信也。
4、 这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)
(二)地球的清洁师(15分)
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”
地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”
地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师!”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。 我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心， 没有我的话，那草原 会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”
地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师!”
大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”
5、 给下列加点的字注音。(3分)
蝇蛆( ) 肮( )脏不堪 ( ) 地蚕( )
6、 写出下列词语的反义词。(3分)
丑陋( ) 清新( ) 清洁( )
7、 找出文中的一个成语并解释。(2分)
8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)
9、 这篇短文意在说明什么?(3分)
10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)
说：“ 。”
第三部分：作文(31分)
一、 畅所欲言。(6分)
根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么?
二、 妙笔生花。(25分)
在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。(诗歌除外)
卷尾语：祝贺你，你已经做完了，但不要忘了检查。如果因为你的不够细心而失分就太可惜了。希望聪明的你过后不会后悔。最后试着给自己打个分数，自评分 _______ 。
命题教师：宝平路小学 石艳凤
检测教师： 宝平路小学 石艳凤
五年级语文第一学期期末检测试卷篇四：2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测小学五年级语文试题
2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测
小学五年级语文试题
第一部分：积累运用
一、读拼音，写词语
cí xiáng chóu hèn fēn f ù xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) fèi xū jǔ sàng jǐn shèn qí qū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，在组成词语。
魂 （ ） 嗓（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 瑰 （ ） 噪（ ） 誊（ ） 檐（ ）
三、按要求完成词语练习。
1. 把下列词语补充完整。
（ ）天（ ）地 （ ）钉（ ）铁 不容（ ）（ ） （ ）断（ ）连 安（ ）无（ ） 一如（ ）（ ）
2. 选词填空。
惧怕 恐怕
⑴ 他（ ）滑雪运动。
⑵ 这些记号（ ）不容易擦掉。
虽然……但是…… 即使……也…… 不是……而是……
⑴ 从他的眼睛里表现出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
⑵ （ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、按要求完成句子。
1. 照样子，写句子，注意用上带点的词语。
例：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店 ．．．．
可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 ．．．．．
①
例：他先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上， ．．．
俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 ．
②
例：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
③
2. 桂花飘落（扩句）
3. 雨点落在雨伞上。（改为拟人句）
五、按要求填空。
1. 小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就“ ___________________________________________________”了。（写一句歇后语）
2. 来洛阳旅游的小明看着刮起的阵阵秋风，不禁吟道：“洛阳城里 见秋风， 。 ， 。
3. 毛泽东的《七律·长征》中“__________________________________________
______________________________”两句总写了红军长征途中不畏艰难险阻，勇往直前的精神。
4. 学了《落花生》一课，我懂得了这样一个做人的道理：____________________ ___________________________________________________________________________
5. “由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。”这句话中用到了 和 的说明方法。
六、按课文原文填空。
1. 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野……漫步园内，有如（ ）在天南海北，饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。《圆明园的毁灭》
2. 五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向……战士们也（ ），相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们（ ）的口号声。《狼牙山五壮士》
3. 这（ ），这（ ），使全场三十万人一起欢呼起来。《开国大典》
第二部分：阅读理解
一、阅读短文《地震中的父与子》片段，完成后面的练习。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆的赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉
住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮组我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
1. 用简练的语言概括上述片段的主要内容。
2. 用“ ”画出描写父亲外貌的句子。从对父亲的外貌描写中，我体会到
3. 读一读文中画“ ”的句子，想一想，为什么不直接写挖了36小时？
二、阅读下面的短文，完成后面的练习。
遗憾永存
我八九岁时开始收藏蝴蝶，十岁时，达到入迷的程度。
一天，我听说格鲁拉用蝶蛹孵（fū）出一只天蚕蛾，异常兴奋。晚饭后，我去找格鲁拉，他不在家，我走进房间，发现那只蝴蝶就放在木板上。我疾步走过去仔细地端详：微红的触角毛茸茸的，翅膀的边缘又一圈幽雅、微妙的色彩；后翅内侧的边缘上的细毛像绒(róng)毛那样细。这时，一种难以遏抑的欲望袭上心头，心怦怦的跳，好像胸膛里搁不下似的。于是，我迅速拔掉插在翅膀身上的针，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷的走出格鲁拉的房间。此刻，我感到一种极大的满足。
我右手拿着蝴蝶走下楼梯，正好有人上楼，我感到十分恐慌，本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣口袋里，慢慢地向楼下走去。心中不由得一阵颤抖，感觉汗毛都快竖起来了，额头上渗出一层冷汗，我一口气跑回了家。终于，我觉得不能要这只蝴蝶，决不能要，应该悄悄地把它放回去。于是，我急忙往回跑。回到格鲁拉的房间，当我拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时，自己才意识到不幸的事情发生了，泪水禁不住从眼眶中涌出来。天蚕蛾已经被毁(huǐ)坏了，两只触角和一只前翅掉了下来。看着被弄坏的美丽、珍贵的蝴蝶，心中比自己当了小偷还痛苦。我心情恍惚地盯着粘在手指上的翅膀碎片和浅褐色的粉末，彻底绝望了。
我沮(jǔ)丧地回到家，在小庭院中一直坐到夕阳西下。最后，鼓起勇气把白天发生的事情如实的告诉是妈妈，妈妈听后，既吃惊又伤心。“你必须到格鲁拉那里去，”母亲果断地说，“把你刚才讲的经过全部告诉他，你要让格鲁拉从你收藏的蝴蝶中挑选最好的，以此弥补你的过错，并且，请求原谅。”
五年级语文第一学期期末检测试卷篇五：小学五年级语文试卷第一学期期末教学检测
小学五年级语文试卷第一学期期末教学检测
（时间：90分钟，满分：100分）
我会听（4分）
听短文，回答问题。（短文读两边）
1、 我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”，错的打“×”。
(1) 俄国著名作家托尔斯泰不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。
（ ）
(2) 有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，话务员用谐音背记、
推算背记、跳跃背记等方法，仅用一个月九完成了任务。（ ）
2、听了短文，使我明白了 和 是可以提高记
忆力的。
积累﹒运用（40分）
一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（6分）
wèi jiè dī bà jì sì
sù mù chãn nì sāo rǎo
二、小小判官，一锤定音（用“”表示划线字的正确读音）。（3分）
锋棱（lãng líng） 燕山（yān yàn） 解剖（pōu pāo ）
要挟 (xiá xiã) 哽咽（yān yâ ） 一塌糊涂（tā tà）
三、给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）
望：○1向远处看 ○2探望 ○3盼望 ○4名望，也只有名望的人
看望（ ） 德高望重（ ） 望子成龙 （ ） 登高远望（ ）
四、把成语补充完整，并选择自己喜欢的一个词语造句。（7分）
居（ ）临（ ） （ ）丝（ ）屡 怡然（ ）（ ）
晕（ ）转（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ）
造句：
五、精彩回顾，我心中有数。（10分）
1、可怜九月初三夜， 。（1分）
2、金沙水拍云崖暖， 。（1分）
3、为了 ，为了 ，为了 邱少云像一般，趴在火堆里。《我的战友邱少云》（4分）
4、“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为。（1分）
5、请选择一幅你收集的对联写下来：
。（1分）
6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架—
— ’嘛！”（1分）
7、爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，加入爸爸让你猫着腰混进
去。你会说：“ ”（歇后语）。（1分）
六、按要求写句子。（6分）
1、在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。（缩句）
2、嫦娥二号发射成功，令全国人民欢呼雀跃。（改为反问句）
3、我们坚持植树造林。我们是这个地方变成了绿色公园。（用关联词连成一句话）
七、小小创编手（仿写句子）。（4分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
1、如果我是清风，我将
2、如果
综合性学习（4分）
春节快到了，全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是 。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。
我的赠语： 阅读感悟（22分）
（一）、阅读课文《梅兰芳》片段，回答问题。（8分）
因为战乱，梅兰芳被迫（逗留 滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuî chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，
也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 他视艺术为生命， 在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（1分）
2.请在片段的（ ）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分）
3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）
如果„„就„„ 尽管„„但„„ 不但„„而且„„
4.下列说法不正确的是（ ）（2分）
A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。
B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。
C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。
5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳 的感情。（2分）
（二）、阅读短文，回答问题。（14分）
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个 大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
这故事长久地激励着我。我幻想着能干活中能有这样的美好。
1、读懂词语：练联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。（2分）
赞不绝口： 径直：
2、梳理情节：用心读读1——6自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）
3、读中品味：
（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第6自然段的横线上可以填上这样一句话：（填在文段的横线上）（2分）
（2）文中“惊讶”一词出现两次，第一次“惊讶”是因为 ；第二次是因为 。（4分）
4、深层探究：
（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）
（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（2分）
习作（30分）
《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱，孩子对长辈纯真的爱，让我们深深为之感动。的确，这是个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱„„在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱！请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。
附：
听力材料
人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。
俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的 “体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。
由此可见，勤奋锻炼和科学方法是提高记忆力的。
五年级语文第一学期期末检测试卷篇六：五年级第一学期语文期末检测题1
五年级第一学期语文期末检测题
亲爱的同学们，小学五年级第一学期即将结束了，你想检验和展
示一下自己这段时间学习语文的收获吗？请认真地做好下面每一道
题，祝你成功！
第一部分： 积累·运用（30分）
一、看拼音，写词语。（3分）
fēn fù qí qū ténɡ hé
（ ） （ ） （ ）写 干（ ）
二、用“ √ ”选出带点字正确的读音。（2分）
1、那位看（kān kàn）守大门的老伯看（kān kàn）见小王进去了。 ．．
2、请把这封信交给（gěi jǐ）团长，告诉他，前线的供给（gěi j．．
ǐ）一定要有保障。
三找出没有错别字一组词，在其后面的括号里打“√”。（3分）
失魂落魄 一如即往 欢声笑语 忐忑不安（ ）
得意扬扬 大吃一惊 来日方长 喋喋不休（ ）
震耳欲聋 聊胜于无 破烂不堪 毫不疑义（ ）
四、选择恰当的词语填空。（2分）
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 无论„„总„„
1、植树造林（ ）能改善我们的生态环境，（ ）是造福后代的
事。
2、一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才
好。
五、请在（ ）里用“√”或“×”判断下列说法是否正确。（4分）
1、鲸是生活在海洋里的动物，所以它属于鱼类。（ ）
2、喧闹对城市正如安静对公园（ ）
3、“梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用了排比
的修辞手法。（ ）
4、学习了《落花生》，我认为，“买种、翻地、浇水、播种、收获”
这个排序是正确的。（ ）
六、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“_________”上
再写两句课内外积累的类似的语句，但不可重复本卷出现过的。（ 5
分）
读书破万卷， 不在于饰貌。
浮云终日行， 自满十事九空。
孔夫子搬家—— 下笔如有神。
虚心万事能成， 净是输（书）
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
孝在于质实， 游子久不至。
（1）
七、请按要求默写诗词名句并填空。（ 8分）
1、看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句：
“ ， 。”劝他；看到
有的同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用
“ ” 这句名言告诫他。
2、当我们离家在外，思念家乡时，我们可吟咏宋代诗人 的
《 》的诗
句： ， 。
八、用下面的词语组成词序不同，意思也不同的三个句子，并加上标
点符号。（3分）
帮 我 她 妈妈 做家务 经常 知道
1、
2、
3、
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。（14分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴
奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”„„我既腼腆又
得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。„„
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重
得抬不起来。
„„ 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭（2）
厅里„„
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。„„
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我
越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，
这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这
个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，
这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把
人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注
意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极
了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道
精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、请给画横线的句子加上标点符号。（2分）
2、 “歧途”的“歧”用音序查字法应用部首查字法应部。（1
分）
3、 请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。（2分）
歪路（ ） 小心（ ）
4、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个
逐步理解的过程，概括说来，起初
是 ，几年后
是 ，成年以后
是3分）
5、 文中说“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你
能就这个句子自己提问自己回答，以理解这个句子的含义吗？（3分）
我的问题是： 我的理解是：
6、 虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于
行”，但不可否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还
是好话。请结合你的实际，谈谈这是为什么？（3分）
二、阅读短文，答好下面的问题。（16分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人在渡口等待准备乘船过河，
寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层冰 。看来、他的等待似乎是徒劳的。
刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，
单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那
冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：
“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在
这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里
等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察
几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告
诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1、“僵硬”的“僵”用音序查字法应用部首查字法应查（1分）
2、请在文中括号处选择正确的词语打上“ ”。（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）
4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的词句并画上横线。（2分）
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助。（2
分）
7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（3分）
82分）
第三部分：习作（40分）
一、小练笔（5分）（字数在60—100字）
近来我校开展了“沐浴书海，享受阅读”的读书活动，同学门掀起了读书的热潮。
然而，还有部分同学这样说：“学习这么紧张，哪有时间读书呀！”对
此，你有什么看法呢？你打算怎样说服他们去读书呢？请用50——100字
左右的一段通顺的话写下来。
二、作文（35分）
提示：在学校这个大家庭里，我们处处感受到爱，感受到友谊，感受到温
暖，感受到欢乐，也有过教训，烦恼和痛苦„„选一件印象深刻的事写下来。
要求：有中心，有条理，富有真情实感。不少于400字。
五年级语文第一学期期末检测试卷篇七：2015年五年级语文第一学期期末考试试题及答案(人教版)
2015年五年级语文第一学期期末考试
试题及答案（人教版）
班级 _________ 考号__________ 姓名 _____________
一、看拼音写汉字。 （10分）
zhōu xuán jǐn shân wā juã zāo yù （ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎo jiã yōnɡ bào fâng xì diàn táng （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整。（10分）
排（ ）倒（ ） 一如（ ）往 玲珑（ ）透 （ ）以继日 安然无（ ） 古（ ）今中（ ） 众（ ）成城 斩（ ）截（ ） 不容争（ ）
三、按要求改写句子。（4分）
1、天上有一群鸟。（扩句）
2、北京故宫是中国最大的古代文化艺术博物馆。（改为反问句）
四、判断题（对的划“√”，错的“×”。5分）
1、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”是王安石的写的诗句（ ） 2、按时间顺序排：元宵、端午、清明、中秋、重阳 （ ）
3、汉字的演变是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。（ ） 4、“万水千山只等闲”中的“等闲”是“等待空闲”的意思。 （ ） 5、“目前最大的鲸约有十六万公斤重。”这句话列数字的说明方法。（ ）
五、请按要求完成句子。 （8分）
（1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句） （2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简） （3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句） （4）改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。
六、根据课文内容填空。（18分）
（1）树枝像洗过一样，绿的 。湖里有十来只荷花，花苞上 ，荷叶上水珠 。
（2）“大儿 ，中儿 ，最喜小儿无赖，溪头 。”这句话节选自 写的词 。词 中将小儿的形象描绘得栩栩如生。本学期，我们还学习了许多描写儿童的诗 句，请再写出句： ， 。
（3）读了《高尔基和他的儿子》一文，给我印象最深的一句是： 。我还想起了高尔基说的另一句话： 。
（4）《装满昆虫的衣袋》介绍的是昆虫学家 的故事，本学期我
还认识了不少伟大的人物：有_________________的富兰克林，有 的史学家谈迁；有__________________的王冕，我最喜欢的是 ，
为 。
七、阅读园地：（请你认真阅读下面的短文并作答。15分）
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还（ ）地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的（ ），你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮
的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了 。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“ 孩子 ，最重要的，妈妈还给了你一颗充满（ ）的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧！” 1、给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。（2分） 2、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
珍爱——（ ） 悲痛——（ ）
3、发挥你的想象，在文中横线上补充完整句子。（2分） 4、联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。（2分）
5、孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他倾诉什么呢？请写在下面横线上。 （2分）
6、本文主要写了一件什么事？（3分）
7、阅读完短文，你有什么感受？请把感想写在下面横线上。（2分）
八、习作：：30分
请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词
语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体，语句通顺，感情真实；有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。字数400字左右。
五年级语文第一学期期末检测试卷篇八：2013-2014学年度第一学期五年级语文期末素质检测试卷
2013-2014学年度第一学期五年级语文期末素质检测卷
字词聚宝盆（30分）
一、看拼音，写词语。（8分）
jĭn shèn bǎi tuō wéi dú yòu huò
dào qiè zhān yǎng xié shāng fèi xū
二、比一比，再组词。 (10分)
玷（ ） 祥（ ） 辨（ ） 誊（ ） 瞻（ ） 沾（ ） 详（ ） 辩（ ） 誉（ ） 檐（ ）
三、按要求给下列词语分类。（4分）
大公无私 气势磅礴 情不自禁 清澈见底 坚强不屈 依依不舍
助人为乐 忐忑不安
1．表示自然风光：
2．表现人物精神品质：
3．表现人物心情：
四、给带点的字选择正确的解释。(4分)
异：A、不同的 B、另外的 C、特别的 D、奇怪
奇珍异宝( ) 异口同声( ) 葬身异国( ) 惊异( ) ．．．．
端：A、东西的头 B、原因 C、端正 D、平举着拿 E、仔细看
端水( ) 端端正正( ) 末端( ) 仔细端详( ) ．．．．
五、请给“肖”找朋友，使句子变完整。（4分）。
元（ ）节那天，我和小朋友吹着口（ ）到公园玩。公园里开满了（ ）丽的梅花，树（ ）还有些未开放的花骨朵儿呢！
句子百花园（28分）
一、把对应的歇后语用线连起来。(6分)
外甥打灯笼 开动(冻)了
孔夫子搬家 真(针)好
小葱拌豆腐 名(鸣)声在外
四月的冰河 照旧(舅)
上鞋不用锥子 一清(青)二白
隔着门缝吹喇叭 净是输(书)
二、按要求，写句子。（8分）
1.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（(修改病句)
2.母亲望着我。(扩句)
3.珍珠鸟神气十足地站在书架上。（仿写句子）
4.噪音像来无影去无踪的“隐身人”。(仿写句子)
三、日积月累巧补充。 （8分） 1. ，明月何时照我还。 2. ，自满十事九空。
3.宝剑锋从磨砺出， 。
4． ，不敢恶于人； ，不敢慢于人。
5.《七律〃长征》的作者是 ，全诗表现了红军 的精神。我还读过他写的诗、词，如：《 》 。
四、口语交际。（6分）
“六〃一”文艺演出结束了，同学们端着凳子离开操场，只见大家刚坐过的地方，到处都是果皮纸屑。请你想象一下，下面几个人物看到这种情景，会怎么说?
1.老师：“ 。”
2.家长：“ 。”
3.同学：“ 。” 阅读快乐岛 (12分)
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了连连点头。接着，先生在孙中山的书上圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一句，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很仔细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1.给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.写出下列词语的近义词。（3分）
刹那— ( ) 详尽—( ) 照常—（ ）
3.联系上下文，写出词语的意思。（2分）
鸦雀无声： 4. 文章主要赞扬了孙中山 的好品质。（2分）
5.这篇文章告诉我们什么道理?（3分）
习作展示台（30分）
学了课文《新型玻璃》，你是不是想到了人类的很多发明？是不是有许多奇思妙想？选择一个写下来，和大家分享吧！
要求：内容具体，语句通顺，题目自己定。
五年级语文第一学期期末检测试卷篇九：2013-2014学年度第一学期期末教学检测五年级语文试卷
2013-2014学年度第一学期期末教学检测
小学五年级语文试卷
（时间：90分钟，满分：100分）
我会听（4分）
听短文，回答问题。（短文读两边）
1、我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”，错的打“×”。
(1) 俄国著名作家托尔斯泰不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。（ ）
(2) 有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用一个月九完成了任务。（ ） 2、听了短文，使我明白了和是可以提高记忆力的。
积累﹒运用（40分）
一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（6分）
wâi jiâ dī bà jì sì
sù mù chãn nì sāo rǎo
二、小小判官，一锤定音（用“”表示划线字的正确读音）。（3分） 锋棱（lãng líng） 燕山（yān yàn） 解剖（pōu pāo ） 要挟 (xiá xiã) 哽咽（yān yâ ） 一塌糊涂（tā tà） 三、给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）
望：○1向远处看 ○2探望 ○3盼望 ○4名望，也只有名望的人 看望（ ） 德高望重（ ） 望子成龙 （ ） 登高远望（ ） 四、把成语补充完整，并选择自己喜欢的一个词语造句。（7分）
居（ ）临（ ） （ ）丝（ ）屡 怡然（ ）（ ） 晕（ ）转（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ）
造句：
五、精彩回顾，我心中有数。（10分）
1、可怜九月初三夜， 。（1分）
2、金沙水拍云崖暖，1分）
3、为了，为了 邱少云像一般，趴在火堆里。《我的战友邱少云》（4分） 4、“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为。（1分） 5、请选择一幅你收集的对联写下来： 。（1分） 6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架—— ’嘛！”（1分） 7、爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，加入爸爸让你猫着腰混进去。你会说：“（歇后语）。（1分） 六、按要求写句子。（6分）
1、在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。（缩句）
2、嫦娥二号发射成功，令全国人民欢呼雀跃。（改为反问句）
3、我们坚持植树造林。我们是这个地方变成了绿色公园。（用关联词连成一句话）
七、小小创编手（仿写句子）。（4分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
1、如果我是清风，我将 2、如果
综合性学习（4分）
春节快到了，全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是 。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。
我的赠语：
阅读感悟（22分）
（一）、阅读课文《梅兰芳》片段，回答问题。（8分）
因为战乱，梅兰芳被迫（逗留 滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuî chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 他视艺术为生命， 在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（1分） 2.请在片段的（ ）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分） 3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）
如果„„就„„ 尽管„„但„„ 不但„„而且„„ 4.下列说法不正确的是（ ）（2分）
A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。
B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。
C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。
5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳的感情。（2分）
（二）、阅读短文，回答问题。（14分）
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，
来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
这故事长久地激励着我。我幻想着能干活中能有这样的美好。 1、读懂词语：练联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。（2分）
赞不绝口： 径直： 2、梳理情节：用心读读1——6自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）
3、读中品味：
（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第6自然段
的横线上可以填上这样一句话：（填在文段的横线上）（2分） （2）文中“惊讶”一词出现两次，第一次“惊讶”是因为 ；
第二次是因为 。（4分） 4、深层探究：
（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）
（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（2分）
习作（30分）
《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱，孩子对长辈纯真的爱，让我们深深为之感动。的确，这是个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱„„在很多时候，爱就是一
个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱！请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。
附：
听力材料
人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。
俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的 “体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。
五年级语文第一学期期末检测试卷篇十：人教版小学五年级语文第一学期期末测试卷及答案
小学五年级语文第一学期期末测试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fâi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shân yóu yù
三、比一比，再组成词语。（5分）
玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）
沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）
四、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（4+2分）
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节
小心（ ）（ ）
（ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ）
（ ）（ ）不舍
造句：
五、句子万花筒。（10分）
1湖面上溅起了涟漪。（扩句） 2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)
4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一
句话）
六、语言积累（13分）
1.宝剑锋从磨砺出， 2.非淡泊无以_______________，非宁静无以
_________________。
3.写一句有关读书的名言 ______________________
4、思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情。（1.5
分）
5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长
地对他说：“ ，_________________________________。”（1
分）
6.漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在
______________。 （1.5分）
8在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一本是
________________________，因为__________________________ （2分）
9.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：
1
（1分）
10、把歇后语补充完整。（3分）
上鞋不用锥子──（ ） 隔着门缝吹喇叭──（ ）四月的冰河──
（ ）
七、阅读理解。（23分）
（一）狼牙山五壮士
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_________着群众和部队主力远去的方向。他们回头_______
还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜
利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起
冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也________________，相继从悬崖往下跳。狼牙山
上响起了他们的____________的口号声：
“________________________！”
“____________________________！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音_________，_________________！
1.把课文补充完整。
2．请用小标题概括这部分内容___________。
3．为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？
_______________________________________________________________________________
_____
4．文中表现声音大的词语是________________，表现英雄气概的词语是______________。
5．加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？
_______________________________________________________________________________
______
（二） 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错
的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de dã
děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要
富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”
助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他
找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦
你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），
我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再
把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又
不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才
把自己给忽略、给耽误给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能
2
否自己认识自己、自己尊重和推荐自己„„”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离
开了他深切关注的世界„„||
1．在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。（2分）
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）
3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：
_________________________，第2个“蜡”是指：________________________。（1分）
4．给第1、2自然段加上标点。（2分）
5．你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：___________________________
7．助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________
8．从哲学家的故事中，你收获了什么？（2分）
_____________________________________________________________________
9、请概括本文的主要内容，字数不能超过100字。（3分）
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________
十、妙笔生花。（30分）在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情，
它带给你什么启发呢？请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过
3
4
附答案： 一、拼音写词语(10分)
jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng
惧怕 衰老 判断 嫌疑 操纵
fâi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shân qí qū
废墟 沮丧 颤抖 谨慎 歧途
二、比一比，再组成词语。（5分）
玷（ 玷污 ）祥（吉祥 ）辨（辨别 ）誊（ 誊写 ）瞻（ 瞻仰 ）
沾（ 沾上 ）详（ 详细 ）辩（ 辩论 ）誉（ 信誉 ）檐（ 屋檐 ）
三、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（4+2分）
（ 人）山（ 人 ）海 （ 开 ）天（ 辟 ）地 （ 低 ）头（折 ）节
（ 斩 ）钉（截 ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ 闻）（ 名 ）
小心（ 翼 ）（翼 ） （恋 ）（恋 ）不舍
造句： 略
四、句子万花筒。（10分）
1湖面上溅起了涟漪。（扩句）
略
2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)
风缭乱了银发。
4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水。
5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一
句话）
虽然这位“隐身人”难以对付，但是人们想出了许多制服它的办法。
六、语言积累（13分）
1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （1分）
2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （1分）
5
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