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中流抵柱造句篇一
《人教版小学五年级语文上册期末试卷1》
小学五年级期末语文试卷
一、卷面书写5点，要求写得规范、整洁、行款整齐。 二、语文积累与运用。 1、看拼音写汉字。
xiōnɡ tánɡ zhān yǎnɡ diàn tánɡ línɡ lïnɡ tī tîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bï wù ɡuǎn ài mù xián yí cí xiánɡ zhāo pái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、连一连
殷 xī擎 niā簸箕 chïu chú 诣 yī髓 suǐ踌躇 miǎn tiǎn 翕 yì蔫 qí腼腆 bî jī 3、选择注音正确的一组画“√”。
A、数落（shǔ luî） 挖掘（wā juē） （ ） B、坠落（zhuì luî） 瑰宝(guǐ bǎo) （ ） C、歧途（qí tú） 奇迹（qí jī） （ ） D、哺乳（bǔ rǔ） 磨难（mï nàn） （ ） 4、划出下面成语中的错别字，将正确的填在括号里。
众志成诚（ ） 中流抵柱（ ） 壮烈毫迈（ ） 不容争辨（ ） 再接再励（ ） 金壁辉煌（ ） 5、选择上题中一个成语造句子。
6、填写诗句、名言警句、歇后语等。
（1） ，犹有花枝俏。
（2） ，三军过后尽开颜。 （3）非淡泊无以明志， 。 （4） ，梅花香自苦寒来。
（5）冬风似虎狂， 。整日呼呼响， 。 （6）江南几度梅花发， 。 （7）春风又绿江南岸， 。 7、按课文内容填空：
（1）我 地把握住我生活的小船，使它 。 我从心底里知道，“ ”也好，“ ”
也好，这两个 有一个共同的出发点——那
就是爱。
（2）上题中的破折号起到了 的作用。 二、阅读
（一）阅读课内短文，回答问题
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。②其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。③目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。④我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。⑤它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、句子①②运用了（ ）说明方法，句子③运用了（ ）说明方法。文中运用这些说明方法，都是来说明（ ）。2、句子④⑤以我国发现的一头鲸为例，写了鲸的 、 、 、 这四个方面，具体生动地说明了鲸 。 这两句主要运用了 说明方法。 （二）阅读课外短文，回答问题
一枚硬币
一轮朝阳升出了地平线，整个大地都被照亮了。一大早，广场上空气清新，阳光灿烂，令人心旷神怡。我一边等车，一边在广场四周转，想在这美好的清晨中寻找一点儿意外的收获。
突然，我发现广场东南方有一位五十多岁妇女，半蹲在地上，用一把水果刀吃力地剜着什么。好奇心促使我走上前去细看。是位女侨胞，她蹲在那里，用水果刀正在马路上剜着一枚贰分硬币。她先用水果刀把硬币四周的沥了出来。她把硬币放在手心上吹了吹，掏出一小块洁白丝巾，小心地包起来。她要这东西干吗？想保存？不像，如果是收藏，崭新的硬币到处都有，何必费力在地上挖一枚旧币呢？怕浪费，更不可能，一枚不足挂齿的贰分硬币„„
大轿车徐徐开来，我顾不得多想，快步走上车门。突然，我发现那女侨胞正好坐在我身后，我想问问她，又觉得不好意思，于是就独自苦想。想了好长时间，还是得不到一个满意的答案„„
“各位注意：崂山就要到了。崂山位于青岛市以东30公里„„” 导游小姐那娓娓动听的嗓音在车厢里响起来。我实在憋不住，鼓了鼓勇气，转身向那女侨胞：“你挖那硬币干吗？”女侨胞笑了，扶了扶眼镜，轻松地说：“不干什么，我看那上面有国微，整天在地上被人用脚踩来踩去的，心里觉得挺不是滋味„„”
这趟崂山没白去，我突然发现了我失去的贵重的东西，并且又找到了它。
1、读文后，理解词语意思。
心旷神怡：
娓娓动听： 2、你能不能将文中的第一句话改成一个拟人句呢？试试看。 3、画“ 4、“我失去的贵重的东西”指的是什么？ 5、这篇文章主要写了
赞美了 四、习作：
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件
事是怎样发生的，你从中获得了什么启示？要求把事情的经过写清楚，写具
中流抵柱造句篇二
《人教版小学五年级语文上册期末试卷1》
小学五年级语文期末试卷
一、卷面书写5点，要求写得规范、整洁、行款整齐。 二、语文积累与运用。 1、看拼音写汉字。
xiōnɡ tánɡ zhān yǎnɡ diàn tánɡ línɡ lïnɡ tī tîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bï wù ɡuǎn ài mù xián yí cí xiánɡ zhāo pái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、连一连
殷 xī擎 niā簸箕 chïu chú 诣 yī髓 suǐ踌躇 miǎn tiǎn 翕 yì蔫 qí腼腆 bî jī 3、选择注音正确的一组画“√”。
A、数落（shǔ luî） 挖掘（wā juē） （ ） B、坠落（zhuì luî） 瑰宝(guǐ bǎo) （ ） C、歧途（qí tú） 奇迹（qí jī） （ ） D、哺乳（bǔ rǔ） 磨难（mï nàn） （ ） 4、划出下面成语中的错别字，将正确的填在括号里。
众志成诚（ ） 中流抵柱（ ） 壮烈毫迈（ ） 不容争辨（ ） 再接再励（ ） 金壁辉煌（ ） 5、选择上题中一个成语造句子。
6、填写诗句、名言警句、歇后语等。
（1） ，犹有花枝俏。
（2） ，三军过后尽开颜。 （3）非淡泊无以明志， 。 （4） ，梅花香自苦寒来。
（5）冬风似虎狂， 。整日呼呼响， 。 （6）江南几度梅花发， 。 （7）春风又绿江南岸， 。 7、按课文内容填空：
（1）我 地把握住我生活的小船，使它 。 我从心底里知道，“ ”也好，“ ”
也好，这两个 有一个共同的出发点——那
就是爱。
（2）上题中的破折号起到了 的作用。 二、阅读
（一）阅读课内短文，回答问题
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。②其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。③目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。④我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。⑤它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、句子①②运用了（ ）说明方法，句子③运用了（ ）说明方法。文中运用这些说明方法，都是来说明（ ）。2、句子④⑤以我国发现的一头鲸为例，写了鲸的 、 、 、 这四个方面，具体生动地说明了鲸 。 这两句主要运用了 说明方法。 （二）阅读课外短文，回答问题
一枚硬币
一轮朝阳升出了地平线，整个大地都被照亮了。一大早，广场上空气清新，阳光灿烂，令人心旷神怡。我一边等车，一边在广场四周转，想在这美好的清晨中寻找一点儿意外的收获。
突然，我发现广场东南方有一位五十多岁妇女，半蹲在地上，用一把水果刀吃力地剜着什么。好奇心促使我走上前去细看。是位女侨胞，她蹲在那里，用水果刀正在马路上剜着一枚贰分硬币。她先用水果刀把硬币四周的沥了出来。她把硬币放在手心上吹了吹，掏出一小块洁白丝巾，小心地包起来。她要这东西干吗？想保存？不像，如果是收藏，崭新的硬币到处都有，何必费力在地上挖一枚旧币呢？怕浪费，更不可能，一枚不足挂齿的贰分硬币„„
大轿车徐徐开来，我顾不得多想，快步走上车门。突然，我发现那女侨胞正好坐在我身后，我想问问她，又觉得不好意思，于是就独自苦想。想了好长时间，还是得不到一个满意的答案„„
“各位注意：崂山就要到了。崂山位于青岛市以东30公里„„” 导游小姐那娓娓动听的嗓音在车厢里响起来。我实在憋不住，鼓了鼓勇气，转身向那女侨胞：“你挖那硬币干吗？”女侨胞笑了，扶了扶眼镜，轻松地说：“不干什么，我看那上面有国微，整天在地上被人用脚踩来踩去的，心里觉得挺不是滋味„„”
这趟崂山没白去，我突然发现了我失去的贵重的东西，并且又找到了它。
1、读文后，理解词语意思。
心旷神怡：
娓娓动听： 2、你能不能将文中的第一句话改成一个拟人句呢？试试看。 3、画“ 4、“我失去的贵重的东西”指的是什么？ 5、这篇文章主要写了
赞美了 四、习作：
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件
事是怎样发生的，你从中获得了什么启示？要求把事情的经过写清楚，写具
中流抵柱造句篇三
《造句中的问题》
中流抵柱造句篇四
《五年级语文试题》
别出心栽 落绎不绝 顿挫仰扬 浮想连翩 三、读拼音写字词。（7分） 1、拼写词语。（4分）
yú lâ diàn wū pánɡ xiâ miǎn tiǎn ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuī bǎo tǎn tâ jiě pōu shànɡ â
( ) ( ) ( ) ( )
2、根据语境和拼音提示写出正确的字词。（3分）
像chánɡyánɡ（ ）在夏天夜晚的星空下，为那壮丽
1
的景色而mízuì( ) ,我无限钟情于我lài ( )以思维和交往的汉字，并zhân（ ）惊于它的无限活力和奇特mâilì（ ）。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被shì( )人所珍爱。 四、词语
1、把下列词语补充完整。（3分）
同仇敌（ ） 迫不（ ）待 按图索（ ） 大义（ ）然 （ ）滑如脂 如罪如（ ） 2、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的梅花 （ ）的气节 （ ）的银发 （ ）的泪珠 （ ）的泪眼 （ ）的云霞 3、根据意思写出相应的词语。（4分） （1）、非常小心，丝毫不敢疏忽。（ ） （2）、称心如意，感到非常满意的样子。（ ） （3）、用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。（ ） （4）、比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。（ ）。
4、在下列括号中填上恰当的关联词。（2分） （1）、（ ）发生了什么，我知道你（ ）会跟我在一起。 （2）、毛主席（ ）推着碾子，（ ）用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。 （3）、（ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。 （4）、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 五、按要求写句子。
1、在人类历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改为陈述句）
2、桂花很香。（改为夸张句）
3、圆明园的毁灭是损失。（扩句）
4、一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好。（改为双重否定句） 5、妈妈的意思是让我一个人独自去医院看病。（修改病句） 6、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） 7、我对外公说：“这不是你最宝贵的画吗？”（改为转述句） 8、写一句关于立志的名言警句。 9根据“骄傲”的不同意思造句。 ①自以为了不起，看不起别人 骄傲 ②自豪 六、填空（10分） 1、《落花生》一文依次写了 花生， 花生， 花生， 花生。其中 ， ， 是略写， 是详写。 2、《卜算子 咏梅》这首词的词牌名是 ，词题是 。 3、鲸呼吸时浮出水面，从鼻孔中喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。这句话运用了 的说明方法。 4、今天，我同爸爸下棋，一盘都没有赢，这简直是 。（填歇后语） 5、 不敢恶于人，敬亲者， 。 6、寒假即将来临，天气寒冷，雪花飘飘，在与雪花亲密接触的时候，我想起了《四时之风》中描写冬天的诗句： ， ， ， 。 7、一本你喜爱的书就是 ，好是 。 七、阅读并答题。 （一）地震中的父与子 在（ 慌乱 混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日 昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片（废地 废墟）。 他（顿时 当时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他（坚定 坚强）地站起身，向那片废墟走去。 „„ 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、 划去括号中不正确的词语。（2分） 2、 把短文中前后照应的句子用“ ”画出来。 3、 文中画“----”的句子表达了“父亲”当时 的
心情。（1分）
4、 你怎样理解“了不起的父与子”的含义？（4分） （二）剥豆 一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是
常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是八、作文（30分）
1、 口语交际（5分）
妈妈非常爱小林，在家里什么事都不让他干，连整理书包，文具都是妈妈帮助整理。可有一次，妈妈要出差工，几天不在家。小林上学不是忘了带文具，就是忘了带作业本。
请问：你怎样看待以上故事中妈妈的做法？
我的看法是： 一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 1、 给加点的字选择正确的读音“√”表示。（3分）
ōóù( ) 剥．豆利索．执着．āó( )
2、文中儿子的“自信和大气”是指什么？（2分）
3、文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待结果呢？（4分） 4、文中母亲“瞻前顾后，小心翼翼”指什么？（3分）
5用“（1分）
6、下面的句子用了什么修辞手法？（2分） （1）、在外面竞争靠的是实力，谁会让你？（ ） （2）、儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。（ ）
。
2、 的启示 习作提示：
(1)、在同学们的学习、生活中，也许有一件小事，一个现象，某种事物，一句名言，一幅漫画----都有可能给我们留下启示。 （2）、要把事情的经过写清楚，把从中受到的启示说明白。 （3）、把题目补充完整。 （4）、字迹要工整，字数不少于350字。
3
中流抵柱造句篇五
《初一上册成语解释》
锱铢必较：zīzhū bì jiào 锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容极小的差别也不放过，在极其细微的差别中决出胜负。很少的钱也要计较。少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。近义词：斤斤计较。反义词：虚怀若谷。
鳞次栉比： lín cì zhì bǐ
【释义】多用来形容建筑物等排列得很密、很整齐。
【单字解释】鳞：鱼鳞。栉(不读jiã)：梳篦的总称。梳篦(shū bì)：理发的用具。齿稀的称“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齐地排列。 【用法】联合式；作谓语、定语；形容建筑物多而集中。
【造句】1.摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
2.小街两旁，卖百货的摊子鳞次栉比地排列着。
3.鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。
【近义词】密密麻麻、密密层层
【反义词】参差不齐、杂乱无章
中流砥柱：zhōng liú dǐ zhù
【解释】比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。
【用法】作定语、宾语；指中心人物
【结构】偏正式
【近义词】砥柱中流、擎天柱石
【反义词】随波逐流
【易错】:中流抵柱
成语造句：他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬。
妇孺皆知：fù rú jiē zhī
【解释】 孺：小孩。皆：全、都。妇女和小孩都知道。指某件事物众所周知，流传得很广。
【出处】 《星火燎原·湘西再起》：“可是提起他（贺龙）的名字，湘鄂本的人民差不多是妇[1]孺皆知。”
【近义词】家喻户晓、尽人皆知、广为人知、众所周知、无人不知无人不晓。
【反义词】鲜为人知
【语法】[2]主谓式；作谓语、定语、补语；形容简单明了的
【造句】
1、我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
2、在中国，妇孺皆知杨利伟的事迹。
首当其冲：shǒu dāng qí chōng
解释：比喻最先受到攻击或遭遇灾害
首：最先。当：面对，对着。冲：要冲，交通要道。
出处：《汉书·五行志下之上》：“郑当其冲，不能修德。”
【示例】：高家是北门一带的首富，不免要首当其冲，所以还是早早避开的好。
感情色彩：中性成语
用法：动宾式；作谓语、定语；指首先受到攻击。
结构：动宾式成语。
例句：在那样的社会大环境下,有着鲜明反抗意识的晴雯必然首当其冲地成为统治阶级迫害的对象。
莫衷一是: mî zhōng yī shì
【解释】 意思是不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法。使用时主语不能是某一个人。
【语法】 动宾式；作谓语、定语；用于书面语；使用时主语不能是某一个人。
【近义词】 无所适从，众说纷纭
【反义词】 一针见血，一语中的
【例句】
1、关于审判委员会制度，学术界众说纷纭、莫衷一是。
2、所以，对转基因技术的评价世人莫衷一是。 3、各种食物选择孰优孰劣，莫衷一是。 4、对她这种极端叛逆的理论和姿态，学界历来褒贬不一，莫衷一是。 潜移默化：qián yí mî huà 【解 释】潜：暗中，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想、性格或习惯因受各种因素影响，无形中起了变化。
【词性】中性词。
【用 法】联合式；作定语、状语；用于人的思想、动作等 。 【造 句】读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
【近义词】耳濡目染、近朱者赤、潜移暗化、近墨者黑、换汤不换药。
【反义词】无动于衷、无济于事
【灯 谜】润物细无声；陶令不知何处支。
【造句】
1、我对先生的敬爱越深。我的思想，我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。
2、第一须用上些水磨工夫，叫他们潜移默化，断不可操切从事，以致打草惊蛇，反为不美。 危言耸听：wēi yán sǒng tīng
解释：故意说吓人的话使听的人吃惊（危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使人听了吃惊。
【造句】：郭小川《论“听话”》：“这不是什么‘危言耸听’的道理，稍稍注意这个问题的人，是不难发现若干真凭实据的。”
【近义词】：耸人听闻
【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义；指夸大事实吓唬人。
格物致知： gã wù zhì zhī
解释：“推究事物的原理法则而总结为理性知识。”修为，境界达到天人合一。
【解释】：1.格：推究；致：求得。探究事物原理，从而获得知识。2.使知道事物风格的能力，然后能使你知道人生百态
气吞斗牛：
释义：1.形容精力旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。
2.形容怒气、怨气或豪气极盛，直冲天际。
同义词 ：气冲牛斗、气吞牛斗
造句：毛泽东的诗词有气吞斗牛的气概。
获益匪浅: huî yì fěi qiǎn
释义: 获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。
【详译】获益：得到很多益处。匪：非，不。
近义词 受益匪浅、获益不浅、受益不浅。
造句 1 .通过这件事我获益匪浅。
2.这绝对是能让你我都获益匪浅的一项合作。
3.看完这个节目，我获益匪浅。
乐此不疲： lâ cǐ bù pí
【成语解释】 因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。也说“乐此不倦”。
【字词解释】乐：乐意、酷爱。 此：这。疲：疲劳，疲倦。
【英语表达】Always enjoy it；never be bored with it
【成语性质】中性词
【成语用法】作谓语、定语
【近 义 词】乐而忘返、专心致志、沉迷不醒、废寝忘食、乐此不彼、嗜此不疲、流连忘返
【反 义 词】心猿意马、心不在焉、三心二意
【另外写法】乐此不倦
【用法示例】鲁迅 《花边文学·安贫乐道法》：“一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了。”
自出心裁：zì chū xīn cái
释 义：自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。裁，设计。 心裁：心中的设计、构思、筹划。指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。
出 处：清·曹雪芹《红楼梦》第八十四回：“那些童生都读过前人这篇，不能自出心裁，每多抄袭。”（清）袁枚《小仓山房尺牍卷三 复家实堂》：“谨守八家空套，不自出心裁，五弊也。”
事 例：他们有的看人家的样，有的～。 叶圣陶《四三集·一桶水》。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。 叶圣陶《苏州园林》，被选入人教版八年级上册语文书13课。
用 法：动宾式、作谓语、定语、状语。表示与众不同的新观念或办法。
近义词：独出心裁、别开生面、标新立异、与众不同、别出心裁、独具匠心、 别具一格等。
反义词：千篇一律、鹦鹉学舌、如法炮制、按部就班、老套隆重。
造句：他自出心裁地装扮了这间教室，使教室非常漂亮。
义不容辞：【拼音】yì bù rïng cí
【解释】义：道义；容：允许；辞：推辞。道义上不允许推辞。 指理应接受。
【出处】 明·罗贯中《三国演义》第58回：“且玄德既为东吴之婿，亦义不容辞。”
【用法】 主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 ；
【示例】：我们应该～地担当起这个任务。
【近义词】 义无反顾、匹夫有责、理所当然、责无旁贷、当仁不让
【反义词】推三阻四、百般推诿
中流抵柱造句篇六
《语文字词》
出人投地（头） 走头无路（投） 装黄门面（潢） 众口烁金（铄） 中流抵柱（砥）直接了当（截） 自曝自弃（暴） 置若惘闻（罔） 真知卓见（灼） 张慌失措（皇）仗义直言（执） 责无旁代（贷） 再接再励（厉） 运筹帷握（幄） 欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊） 沓无音信（杳） 投机捣把（倒） 图穷匕现（见） 退化变质（蜕）
文过是非（饰） 无耻滥言（谰） 相形见拙（绌） 消声匿迹（销） 心浮气燥（躁）
形消骨立（销） 修茸一新（葺） 修养生息（休） 宣宾夺主（喧） 诩诩如生（栩）
暇思迩想（遐） 一张一驰（弛） 一愁莫展（筹） 言简意该（赅） 挺而走险（铤）
叹为观只（止） 世外桃园（源） 如法泡制（炮） 磬竹难书（罄） 轻歌漫舞（曼）
前踞后恭（倨）
篷筚生辉（蓬）
按步就班（部）
不加思索（假）
穿流不息（川）
蜂涌而至（拥）
膏梁子弟（粱）
好高鹜远（骛）
积毁消骨（销）
精神焕散（涣）
礼上往来（尚）
流言非语（蜚）
美玉无暇（瑕）
摸糊不清（模）
凤冠霞佩（帔）
坐想其成（享）
日新月益（异）
蛋丸之地（弹）
锋芒必露（毕）
占了上峰（风）
无精打彩（采）
人才倍出（辈）
自立更生（力）
功不可抹（没）
义气用事（意）
冒然行动（贸）
腆不知耻（恬）
自名得意（鸣）
名思苦想（冥）
立杆见影（竿） 迫不急待（及） 沤心沥血（呕） 白璧无暇（瑕） 草管人命（菅） 惮精竭虑（殚） 斧底抽薪（釜） 功亏一匮（篑） 和霭可亲（蔼） 急流勇退（激） 苦心孤旨（诣） 历兵秣马（厉） 龙盘虎据（踞） 明辩是非（辨） 莫不关心（漠） 振人心魄（震） 前扑后继（仆） 背景离乡（井） 怨天由人（尤） 故名思义（顾） 包罗万项（象） 浮想联篇（翩） 养尊处悠（优） 不可就药（救） 致关重要（至） 余勇可估（贾） 哀声叹气（唉） 彼彼皆是（比） 胜气凌人（盛） 珠丝马迹（蛛） 大气晚成（器） 破斧沉舟（釜） 奴颜卑膝（婢） 别出新裁（心） 层峦迭嶂（叠） 耳儒目染（濡） 富丽堂黄（皇） 鬼计多端（诡） 轰堂大笑（哄） 坚如盘石（磐） 口干舌躁（燥） 历精图治（励）录录无为（碌） 名列前矛（茅） 默守成规（墨） 民生凋弊（敝） 兵慌马乱（荒） 如洪气势（虹） 无可非异（议） 相反相承（成） 轻而一举（易） 物及必反（极） 受益非浅（匪） 忧心重重（忡） 应辨能力（变） 永保青年（葆） 针贬时弊（砭） 苇编三绝（韦） 一本万历（利） 全宜之计（权） 精兵减政（简） 披星带月（戴）弄巧成绌（拙）病入膏盲（肓）缠绵悱测（恻）飞扬拔扈（跋） 肝脑途地（涂）海角天崖（涯） 怙恶不俊（悛）金榜提名（题）烂竽充数（滥）缭原烈火（燎）落英宾纷（缤）明火直仗（执）目不交捷（睫） 不温不火 融汇贯通（会）空空如野（也）洁然一身（孑）事得其反（适）不可名壮（状）无可质疑（置）不求慎解（甚）孩啼时代（提）珊珊来迟（姗）举旗不定（棋）当物之急（务）百孔千窗（疮）势均利敌（力）老声常谈（生）委屈求全（曲）披肝历胆（沥） 暗然失色（黯） 并行不背（悖） 陈词烂调（滥） 愤发图强（奋） 感人肺腹（腑） 汗流夹背（浃） 涣然一新（焕） 金壁辉煌（碧） 离经判道（叛） 留芳百世（流） 貌和神离（合） 名记不忘（铭） 脑羞成怒（恼） 不瘟不火巾国英雄（帼） 淋漓尽至（致） 直言不诲（讳） 劳役结合（逸） 道貌暗然（岸） 及及可危（岌） 出类拔粹（萃） 争争日上（蒸） 人至义尽（仁） 无则加免（勉） 辛辛学子（莘）炉火纯清（青）悬梁刺骨（股） 一獗不振（蹶） 棉里藏针（绵）
合盘托出（和） 举止安祥（详） 大名顶顶（鼎） 立案侦察（查） 勾通南北（沟）
纷至踏耒（沓） 以老卖老（依） 口密腹箭（剑） 山青水秀（清） 不及不离（即）
一泄千里（泻） 嘻笑怒骂（嬉） 滥芋充数（竽） 卑躬曲膝（屈） 岂人忧天（杞）
吊以轻心（掉） 发聋震聩（振） 惩前必后（毖） 坐地分脏（赃） 乌和之众（合）同仇敌慨（忾 kài）
一股(鼓)作气 死皮癞(赖)脸 食不裹(果)腹 谈笑风声(生) 鼎立(力)相助
默(墨)守成规 饮鸠(鸩)止渴 姿(恣)意妄为
泊(舶)来品 挖墙角(脚) 搔(瘙)痒病 一柱香（炷） 脉博(搏) 打腊(蜡) 凑和(合) 装祯(帧) 坐阵(镇)
成语意思
1. 鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。
2. 一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之
为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
3. 首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，
于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，
在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。——如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。
4. 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首
西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
5. 颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老
师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。
6. 炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 ——
家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的
商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。
7. 倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都
倾巢而出，参加清洁马路的活动。
8. 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂
入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
9. 万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情
景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄
悄的。
10. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
11. 万马齐喑（yīn）：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不
少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。
12. 莘莘学子：莘莘，众多。指众多的学生。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊
的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
13. 深孚众望：很使人信服。 ——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作
所为深孚众望，结果落选了。 107. 不负众望：不辜负大家的期望。 108. 不孚众望：不被群众所信服
14. 梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"
关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
15. 休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。
——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
【休戚相关·息息相关】
【息息相关】：形容彼此的关系非常的密切。
【休戚相关】：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关
系密切，利害相关。
【区别】：①“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相关”不含。
②“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。“休戚相关”适用面比较窄，
一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。
③“休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关”则是中性的。
16. 美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻
作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
17. 始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的
开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚
烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。
18 讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加
指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
19. 文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人
写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。
20. 不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。形容文章或言词精准得当，无懈可击。
不刊，不能消除，不可删改。
32. 不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理
的唯一标准，这的确是不易之论。
21. 弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准
备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡
振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名
青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。
22. 涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。
23. 大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。
24. 不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。 ——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。
25. 趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。（含贬义）比喻许多人争着去追逐某些事物（不好的事物）。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。
26. 苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。（褒义词）——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。——优秀的演讲者,在他们遣词造句的时候,总是苦心孤诣, 字斟句酌,选用那些能够准确表现思想内容,蕴含着炽热情感的语言,并以这些带着强烈的感情色彩的语言来叩动听众的心扉,引起共鸣。
27. 明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。"
28. 琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
29. 望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。
30. 比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波
31. 耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
33. 豆蔻年华:专指代女子十三四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。
34. 青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35. 自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
36. 毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。
38. 首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。
39. 如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、 污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。
40. 气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。
41. 如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。
42. 不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
43. 鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。 ——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
44. 醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。
45. 不足为训：不能当作典范或法则。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
46. 暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。
47. 付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。
48. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
49. 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。
50. 期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。
51. 抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。
52. 官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。
53. 丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。比喻语言传来传去而失真。
54. 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。一般为贬义词。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
55. 汗牛充栋：形容藏书很多。 ——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。
56. 对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。
57. 去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。
58. 二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。
59. 方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
中流抵柱造句篇七
《综合》
二、细心点，找找下列句中的错别字，最好能改正它们1.人们的眼再尖厉一些，就可以
看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）2.老头子的身体往上窜了一窜，随着，
那小船很利害地仄歪了一下。 （ ）3.老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船
转弯末角钻入了苇塘的深处。（ ）4.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船
却走不动。（ ）三、解词释字离不开具体的语言环境，试试解释下列词语1. 他按
照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
编算： 2. „„带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。
挂花： 四、根据课文填空1.天空的星星也像浸在水
里，而且要滴落下来的样子11苇子还是那么狠狠地往上 ，目标好像就是 。2.
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的 。3.弯弯下垂的月亮， 在水一样的
天上。4.老头子 起来， 起篙， 了一下。那小船转弯抹角 入了苇塘的深处。
5.水淀里没有一个人影，只有一团 样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落
到 下面歇凉去了。6.这里的水却是镜子一样 ，蓝天一般 ， 的水
草在水底轻轻地浮动。7.老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，
像敲打 一样。”1、“老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟
着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。”表现了老头子怎样的心理？还有哪些句子表
明了老头子的这种心理？2、“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。”有什么
表达效果？3、为什么老头子认为没脸见人？用原文中的语句回答。4、老头子狠狠地说
“为什么不能？„„”中的“狠狠地”一词该如何理解？5、通过选文，你认为老头子
是一个什么样的人？1、给下列加粗的字注音悠闲（ ）疟子（ 苇塘（ ）
撒网（ ）寒噤（ ） 仄歪（ ）泅水（ ）飒飒（ ）①人们的眼再尖
厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）②老头子的身体往上窜
了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。（ ）③老头子站起来，拾起篙，撑
了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（ ）④鬼子们拍打着水追过去，老头
子张皇失错，船却走不动。（ ）3、填空。①《芦花荡》的作者是 ，选自
《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作
年代是 。②《芦花荡》的作者是 ，他与 、 、 被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“ ”。
课文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《 》。
5、老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？
一、写出加点字的读音竹篙( ) 撑船( )舀( ) 拧( 蹿( )张皇( )二、写出下列词．．．．．．
语的正确解释①编算： ②寒噤：③蹿：④张皇失措：
“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，
还是从苇塘里飘出来。”(仿写句子，用“还是„„还是„„”造句)1.选文突出表现了老
头子什么样的性格特点？2.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举
例说明。3.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把
她当时的心理活动补写出来。4.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？
《芦花荡》的作者是__________，选自《 》，本文是他的“__________”，他的另一篇
小说是《荷花淀》，写作年代是____________________。5．阅读小说要注意把握哪三
要素？①《芦花荡》的作者是 ，选自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇
小说是《荷花淀》，写作年代是 。
②《芦花荡》的作者是 ，他与 、 、 被誉为描写农村生活的
“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“ ”。课文是他的“白洋淀纪事”
之二，“之一”是他的另一篇小说《 》。
9、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特
点？ 答： 10、第④段加线的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理
吗？为什么？ 答： 1、第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答： 12、第⑧段画
线的自然景物描写有什么作用？《 蜡烛》 基础训练题1 1根据注音写出汉字 jīng pí lì
jiã( ) míng fù qí shí( ) zhuāng yán sù mù( ) yǒng
chuíbù xiǔ( ) 3找出下列句子中的错别字用横线标出并在括号内改
正。 (1)这时候不毕去搬回契柯拉耶夫的尸首等明天攻下桥后在埋葬他吧。( ) (2)
一棵炮弹落在近旁炸开了老妇人被这一振耳朵也聋了。( ) (3)她轻轻理好了他的头
发又废了很大的劲把他那一双早以僵硬了的手臂弯过来。( ) (4)佛晓前契柯拉耶夫
所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下站领了那座桥。( ) 4选词填空。 (1)方场
上( )着几辆烧毁了的坦克和铁甲车。 A散落 B分布 C散布 D分散 (2)
他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道整整一天只有短短的几次( )。 A停顿
B间断 C间隔 D间歇 (3)老妇人跪在那坑里用手掌( )那些水。 A舀出
B盛出 C捧出 D捞出 (4)于是她回到那死者旁边两手抄在死者的腋窝下
把他( )走。 A拉 B拖 C拽 D抱 (5)是45年前她结婚的喜烛
她一直舍不得用( )到今天。 A保存 B保藏 C保留 D珍藏
5下列加点的字的读音有误的一项是( ) A绯红(fēi) 蔚然(wâi) 锲而不舍(qiâ)
B昭著(zhāo) 绮丽(qǐ) 无暇顾及(xiá) C喑哑(àn) 荒谬(miù) 谆谆告诫
(zhūn) D追溯(sù) 猝然(cù) 义愤填膺(yīng) 6下列词语中没有错别字的一项是( )
A安详 颀长 叹为观止 B故执 和煦 家喻户晓 C墨守 和偕 得天独厚 D
涉足 晦涩 中流抵柱 7在下列句子的空格处填入相应的词语恰当的一项是( ) (1)
国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防________但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防
线。 (2)王小玉的演唱真是________赢得了满场观众的喝彩。 (3)白衣战士们________克
服重重困难帮助“非典”患者战胜病魔。 (4)形式多样的文艺节目不断出现有如________。
A坚如磐石 绘声绘色 破釜沉舟 层出不穷 B固若金汤 声情并茂 无所畏惧 雨后春笋
C铜墙铁壁 惟妙惟肖 勇往直前 如火如荼 D稳如泰山 栩栩如生 无所不为 风起云涌
1、下列各组词语中加点字的读音与所给的读音不完全一致的是 A、壳 qiào
地壳 脱壳 ké 贝壳 甲壳 B、颤 zhàn 寒颤 颤栗 chàn
颤抖 颤巍巍 C、劲 jìng 强劲 劲敌 jìn 用劲 劲头 D、食
shí 日食 猪食 sì 食品 食言 、下面一段话语句顺序排列正确的是
① 在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间。 ② 她的结婚的花烛。 ③ 那
位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西。 ④ 还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 ⑤
在炮火烧焦了的土地上。 A、①⑤③②④ B、⑤①③②④ C、①⑤②③④ D、⑤①②③④ 、
下面两个句子中填入空白处的最恰当的词语是( )。 ①一枝蜡烛旁边还有生锈的洋
铁片给它挡住了风在坟堆上 着柔和的光芒。 ②蜡烛快点完了烛芯快要给蜡泪淹没了
但是那一朵小火花依然在 。 A、闪耀 闪烁 B闪耀 闪耀 C、闪烁 闪
烁 D闪烁 闪耀
根据注音写出汉字 jīng pí lì jiã( ) míng fù qí shí( ) zhuāng
yán sù mù( ) yǒng chuíbù xiǔ( ) 2给下列形近字注音、组词。(12
分) 1 2 3 4 3找出下列句子中的错别字
用横线标出并在括号内改正。 (1)这时候不毕去搬回契柯拉耶夫的尸首等明天攻下桥
后在埋葬他吧。( ) (2)一棵炮弹落在近旁炸开了老妇人被这一振耳朵也聋了。( )
(3)她轻轻理好了他的头发又废了很大的劲把他那一双早以僵硬了的手臂弯过来。( )
(4)佛晓前契柯拉耶夫所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下站领了那座桥。( ) 4
选词填空。 (1)方场上( )着几辆烧毁了的坦克和铁甲车。 A散落 B分布
C散布 D分散 (2)他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道整整一天只有短短的
几次( )。 A停顿 B间断 C间隔 D间歇 (3)老妇人跪在那坑里
用手掌( )那些水。 A舀出 B盛出 C捧出 D捞出 (4)于是她回到
那死者旁边两手抄在死者的腋窝下把他( )走。 A拉 B拖 C拽
D抱 (5)是45年前她结婚的喜烛她一直舍不得用( )到今天。 A保存 B保
藏 C保留 D珍藏 5下列加点的字的读音有误的一项是( ) A绯红(fēi)
蔚然(wâi) 锲而不舍(qiâ) B昭著(zhāo) 绮丽(qǐ) 无暇顾及(xiá) C喑哑(àn)
荒谬(miù) 谆谆告诫(zhūn) D追溯(sù) 猝然(cù) 义愤填膺(yīng) 6下列词语中没
有错别字的一项是( )
A安详 颀长 叹为观止 B故执 和煦 家喻户晓 C墨守 和偕 得天独厚 D
涉足 晦涩 中流抵柱 提问：这篇消息的标题有什么特点？
明确：本文的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递
了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜
利的豪情。提问：找出本文的导语，并具体说说它在文中起了怎样的作用。
明确：从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”是导语部分，
简述渡江战役胜利成功。①本文主体部分分哪几个层次？②这几个层次是怎样紧密
衔接在一起的？③这几层意思为什么按现在这样的顺序来安排？为什么不先说西路
军、后说中路军？。讨论后明确：①主体部分分三个层次：从“20日夜起”至“24
小时内即已渡过30万人”为第1层，写中路军渡江情况；从“21日下午五时起”
至“不起丝毫作用”为第2层，写西路军渡江情况；从“汤恩伯认为南京江阴段防
线是很巩固的”到最后为第3层，写东路军渡江情况。②这三个层次具体叙述了我
人民解放军三路大军渡江战斗的情况，并分析我军克敌制胜的原因。每个层次都必
不可少，共同组成了这篇消息的主体部分。三个层次按时间先后的顺序衔接起来，
“20日夜起”“对日下午五时起”和“正是杨恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、
时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。在内容和
写法上，三个层次写得有同有异，有详有略：中路军写得简略（因为4月22日2时，
新华社播发的《大军三十万昨日渡过长江》已作过报道），另外两路军队写得详细；
中路军、西路军所遇之敌“纷纷清退，毫无斗志”，在叙述这一情况时作者分析了其
中的原因，而东路军所遇敌军“抵抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中
“已歼灭及击溃一切抵抗之敌：'。可见这三个层次在内容和写法上也是在统一中有
变化，避免重复雷同，力求相互配合。③课文主体部分先写中路军，再写西路军，
然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解
放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。如果先说西路军、后说
中路军，就不符合时间先后的顺序，而且也不能同新华社同日2时已发的关于中路
军渡江作战的那条消息很好地衔接了。导语：简述渡江战役胜利成功 主体．详述三
路大军战斗经过20日夜起中路军（30万）已渡过21日下午五时起西路军（35万）
已渡过2／3同日同时起东路军（35万）已大部渡过《2．关于敌军毫无斗志的原因
的议论。讨论：课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原
因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？
明确。两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”这一方
面，在当时已是众所周知，广大读者已经形成共识，可以一笔带过；而“国民党反
动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出
现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气
低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作
为一篇正面报道我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气，完全
合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写
出来的那个方面。 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，…………并控制
江阴要塞，封锁长江，我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
一、10. 一篇新闻，主要包括 三部分，其中 是新闻内容的提要， 部分大都是简明地概括
报道的事实或中心。 部分要具体展开事实或进一步突出中心。（4分）
11. 上文从两方议论敌人毫无斗志的原因，这两方议论为什么一详一略？两方面的顺序能否
颠倒？为什么？（3分）12. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语？（3
分）13. 文中“此种情况”是指什么情况？（2分）14.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东
面防线又被我军突破了。”句中，“不料”应怎样理解？（3分）8、文中加点字“此处”具体指
的是什么地方？请同时写出具体地名。（4分）9、消息中的“背景”往往是说明事件发生的原
因、条件或环境的材料。请将文中反映渡江战役这一重大历史事件的背景的句子写在下面。
（4分）10、这则消息写于22日22时，文章多处体现了新闻及时迅速，讲究时效的特点，
试将文中有关语句摘录在下面。（4分)11、有同学认为“如果把标题中的„横渡长江‟改为„胜利
渡江‟更好，因为前者只说了这次军事行动，后者不仅说出了军事行动而且说出了结果。”对
这个问题你是如何看待的? （4分） 四、填空题① 、 、
是一则消息通常所不可少的三部分。 一般是对 的概
述。②新闻主要是“ ”，但也可以插入简要的 。五、
阅读题①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我
军所遇之抵抗，甚为微弱。②此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不
可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。③国民党
的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。④战犯
汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑤汤恩伯认为南京江阴段防线是很
巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑥不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面
防线又被我军突破了。1.给加点字注音。当面之敌( )签订( )溃退( )督．．．．
战( )2.写出下列词语在各句中的表达作用。①溃退：
3.“此种情况”指代内容是对作者在叙述中插入议论句②的用意理解正
确的一项是(多项选择)( )A.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。B.赞颂我军
英勇无畏、所向披靡的英雄气概。C.说明战犯指挥失当，懦弱无能，必败无疑。
D.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质。5.选段第⑤⑥两句蕴含的感情色
彩是( )A.嘲讽 B.批评C.斥责D.抨击6.选段第⑤⑥两句在结构上起的作用是( )
A.归纳上文 B.总领下文C.承上启下 D.照应首尾7.从选段中找出两个表现我军雄
伟气势的词语，写在下面。① ②
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是
汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同
日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大
部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午
至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、
江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇
江无锡段铁路线。 （附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江） 1．A、B、
C、D处应填入的词语依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？
3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？
4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？
5．这一段文字的中心意思是什么？
6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是？
7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一
词怎样理解？
中流抵柱造句篇八
《造句》
难道吃饭仅仅是为了饱腹?难道穿衣仅仅是取暖?难道我们不认为吃饭是为了工作?难道我们不知道穿衣标志着文明?
难道我是个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？难道我真的不称职吗?难道我真的很虚伪吗？我宁愿相信这不是真的。
难道白求恩不是一个高尚的人？难道白求恩不是一个纯粹的人？难道白求恩不是一个有道德的人？难道白求恩不是一个脱离了低级趣味的人？难道白求恩不是一个有益于人民的人？
难道这是意外？难道这是预谋？难道这是巧合？难道这是陷害？我始终想不出个所以然来。
当你在科技馆里走过，看见墙壁上伽利略、牛顿、爱因斯坦的照片，你就不想到难道只有牛顿能发明万有引力？难道只有爱因斯坦发明的相对论？难道只有达尔文能发现进化论？但问题是他们已经被发现了。
蜜蜂托的是默默奉献的人，如清洁工。 竹子托的是有不屈不挠的精神的人，如被俘的共产党人员。 粉笔托的是牺牲自己，丰富他人智慧，如老师。
中国传统中，竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理. 竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，象征青春永驻，年轻；春天（春山）竹子潇洒挺拔、清丽俊逸，翩翩君子风度；竹子空心，象征谦虚。品格虚心能自持，竹的特质弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的做人原则，凌云有意、强项风雪、偃而犹起，竹节必露，竹梢拔高，比喻高风亮节；品德高尚不俗，生而有节，视为气节的象征。唐张九龄咏竹，称“高节人相重，虚心世所知”（《和黄门卢侍郎咏竹》）。淡泊、清高、正直，中国文人的人格追求。元杨载《题墨竹》：“风味既淡泊，颜色不斌媚。孤生崖谷间，有此凌云气。”
中流抵柱造句篇九
《初一成语解释》
锱铢必较：zīzhū bì jiào 锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容极小的差别也不放过，在极其细微的差别中决出胜负。很少的钱也要计较。少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。近义词：斤斤计较。反义词：虚怀若谷。
鳞次栉比： lín cì zhì bǐ
【释义】多用来形容建筑物等排列得很密、很整齐。
【单字解释】鳞：鱼鳞。栉(不读jié)：梳篦的总称。梳篦(shū bì)：理发的用具。齿稀的称“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齐地排列。 【用法】联合式；作谓语、定语；形容建筑物多而集中。
【造句】1.摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
2.小街两旁，卖百货的摊子鳞次栉比地排列着。
3.鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。
【近义词】密密麻麻、密密层层
【反义词】参差不齐、杂乱无章
中流砥柱：zhōng liú dǐ zhù
【解释】比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。
【用法】作定语、宾语；指中心人物
【结构】偏正式
【近义词】砥柱中流、擎天柱石
【反义词】随波逐流
【易错】:中流抵柱
成语造句：他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬。
妇孺皆知：fù rú jiē zhī
【解释】 孺：小孩。皆：全、都。妇女和小孩都知道。指某件事物众所周知，流传得很广。
【出处】 《星火燎原·湘西再起》：“可是提起他（贺龙）的名字，湘鄂本的人民差不多是妇[1]孺皆知。”
【近义词】家喻户晓、尽人皆知、广为人知、众所周知、无人不知无人不晓。
【反义词】鲜为人知
【语法】[2]主谓式；作谓语、定语、补语；形容简单明了的
【造句】
1、我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
2、在中国，妇孺皆知杨利伟的事迹。
首当其冲：shǒu dāng qí chōng
解释：比喻最先受到攻击或遭遇灾害
首：最先。当：面对，对着。冲：要冲，交通要道。
出处：《汉书·五行志下之上》：“郑当其冲，不能修德。”
【示例】：高家是北门一带的首富，不免要首当其冲，所以还是早早避开的好。
感情色彩：中性成语
用法：动宾式；作谓语、定语；指首先受到攻击。
结构：动宾式成语。
例句：在那样的社会大环境下,有着鲜明反抗意识的晴雯必然首当其冲地成为统治阶级迫害的对象。
莫衷一是: mî zhōng yī shì
【解释】 意思是不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法。使用时主语不能是某一个人。
【语法】 动宾式；作谓语、定语；用于书面语；使用时主语不能是某一个人。
【近义词】 无所适从，众说纷纭
【反义词】 一针见血，一语中的
【例句】
1、关于审判委员会制度，学术界众说纷纭、莫衷一是。
2、所以，对转基因技术的评价世人莫衷一是。
3、各种食物选择孰优孰劣，莫衷一是。 4、对她这种极端叛逆的理论和姿态，学界历来褒贬不一，莫衷一是。
潜移默化：qián yí mî huà
【解 释】潜：暗中，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想、性格或习惯因受各种因素影响，无形中起了变化。 【词性】中性词。
【用 法】联合式；作定语、状语；用于人的思想、动作等 。
【造 句】读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 【近义词】耳濡目染、近朱者赤、潜移暗化、近墨者黑、换汤不换药。
【反义词】无动于衷、无济于事
【灯 谜】润物细无声；陶令不知何处支。
【造句】
1、我对先生的敬爱越深。我的思想，我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。
2、第一须用上些水磨工夫，叫他们潜移默化，断不可操切从事，以致打草惊蛇，反为不美。 危言耸听：wēi yán sǒng tīng
解释：故意说吓人的话使听的人吃惊（危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使人听了吃惊。
【造句】：郭小川《论“听话”》：“这不是什么‘危言耸听’的道理，稍稍注意这个问题的人，是不难发现若干真凭实据的。”
【近义词】：耸人听闻
【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义；指夸大事实吓唬人。
格物致知： gé wù zhì zhī
解释：“推究事物的原理法则而总结为理性知识。”修为，境界达到天人合一。
【解释】：1.格：推究；致：求得。探究事物原理，从而获得知识。2.使知道事物风格的能力，然后能使你知道人生百态 气吞斗牛：
释义：1.形容精力旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。
2.形容怒气、怨气或豪气极盛，直冲天际。
同义词 ：气冲牛斗、气吞牛斗
造句：毛泽东的诗词有气吞斗牛的气概。
中流抵柱造句篇十
《总综合》
二、细心点，找找下列句中的错别字，最好能改正它们1.人们的眼再尖厉一些，就可以
看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）2.老头子的身体往上窜了一窜，随着，
那小船很利害地仄歪了一下。 （ ）3.老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船
转弯末角钻入了苇塘的深处。（ ）4.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船
却走不动。（ ）三、解词释字离不开具体的语言环境，试试解释下列词语1. 他按
照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
编算： 2. „„带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。
挂花： 四、根据课文填空1.天空的星星也像浸在水
里，而且要滴落下来的样子11苇子还是那么狠狠地往上 ，目标好像就是 。2.
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的 。3.弯弯下垂的月亮， 在水一样的
天上。4.老头子 起来， 起篙， 了一下。那小船转弯抹角 入了苇塘的深处。
5.水淀里没有一个人影，只有一团 样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落
到 下面歇凉去了。6.这里的水却是镜子一样 ，蓝天一般 ， 的水
草在水底轻轻地浮动。7.老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，
像敲打 一样。”1、“老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟
着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。”表现了老头子怎样的心理？还有哪些句子表
明了老头子的这种心理？2、“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。”有什么
表达效果？3、为什么老头子认为没脸见人？用原文中的语句回答。4、老头子狠狠地说
“为什么不能？„„”中的“狠狠地”一词该如何理解？5、通过选文，你认为老头子
是一个什么样的人？1、给下列加粗的字注音悠闲（ ）疟子（ 苇塘（ ）
撒网（ ）寒噤（ ） 仄歪（ ）泅水（ ）飒飒（ ）①人们的眼再尖
厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）②老头子的身体往上窜
了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。（ ）③老头子站起来，拾起篙，撑
了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（ ）④鬼子们拍打着水追过去，老头
子张皇失错，船却走不动。（ ）3、填空。①《芦花荡》的作者是 ，选自
《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作
年代是 。②《芦花荡》的作者是 ，他与 、 、 被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“ ”。
课文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《 》。
5、老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？
一、写出加点字的读音竹篙( ) 撑船( )舀( ) 拧( 蹿( )张皇( )二、写出下列词．．．．．．
语的正确解释①编算： ②寒噤：③蹿：④张皇失措：
“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，
还是从苇塘里飘出来。”(仿写句子，用“还是„„还是„„”造句)1.选文突出表现了老
头子什么样的性格特点？2.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举
例说明。3.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把
她当时的心理活动补写出来。4.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？
《芦花荡》的作者是__________，选自《 》，本文是他的“__________”，他的另一篇
小说是《荷花淀》，写作年代是____________________。5．阅读小说要注意把握哪
三要素？①《芦花荡》的作者是 ，选自《 》，本文是他的“ ”，他的另一
篇小说是《荷花淀》，写作年代是 。
②《芦花荡》的作者是 ，他与 、 、 被誉为描写农村生活的
“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“ ”。课文是他的“白洋淀纪事”
之二，“之一”是他的另一篇小说《 》。
9、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特
点？ 答： 10、第④段加线的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理
吗？为什么？ 答： 1、第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答： 12、第⑧段
画线的自然景物描写有什么作用？ 《蜡烛》 基础训练题1 1根据注音写出汉字 jīng
pí lì jiã( ) míng fù qí shí( ) zhuāng yán sù mù( )
yǒng chuíbù xiǔ( ) 3找出下列句子中的错别字用横线标出并在括号
内改正。 (1)这时候不毕去搬回契柯拉耶夫的尸首等明天攻下桥后在埋葬他吧。( )
(2)一棵炮弹落在近旁炸开了老妇人被这一振耳朵也聋了。( ) (3)她轻轻理好了他
的头发又废了很大的劲把他那一双早以僵硬了的手臂弯过来。( ) (4)佛晓前契柯
拉耶夫所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下站领了那座桥。( ) 4选词填空。
(1)方场上( )着几辆烧毁了的坦克和铁甲车。 A散落 B分布 C散布
D分散 (2)他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道整整一天只有短短的几次
( )。 A停顿 B间断 C间隔 D间歇 (3)老妇人跪在那坑里用
手掌( )那些水。 A舀出 B盛出 C捧出 D捞出 (4)于是她回到
那死者旁边两手抄在死者的腋窝下把他( )走。 A拉 B拖 C拽
D抱 (5)是45年前她结婚的喜烛她一直舍不得用( )到今天。 A保存 B
保藏 C保留 D珍藏 5下列加点的字的读音有误的一项是( ) A绯
红(fēi) 蔚然(wâi) 锲而不舍(qiâ) B昭著(zhāo) 绮丽(qǐ) 无暇顾及(xiá)
C喑哑(àn) 荒谬(miù) 谆谆告诫(zhūn) D追溯(sù) 猝然(cù) 义愤填膺
(yīng) 6下列词语中没有错别字的一项是( ) A安详 颀长 叹为观止 B故执
和煦 家喻户晓 C墨守 和偕 得天独厚 D涉足 晦涩 中流抵柱 7在下列
句子的空格处填入相应的词语恰当的一项是( ) (1)国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防
________但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防线。 (2)王小玉的演唱真是
________赢得了满场观众的喝彩。 (3)白衣战士们________克服重重困难帮助“非典”
患者战胜病魔。 (4)形式多样的文艺节目不断出现有如________。 A坚如磐石 绘声绘
色 破釜沉舟 层出不穷 B固若金汤 声情并茂 无所畏惧 雨后春笋 C铜墙铁壁 惟妙
惟肖 勇往直前 如火如荼 D稳如泰山 栩栩如生 无所不为 风起云涌1、下列各组词语中
加点字的读音与所给的读音不完全一致的是 A、壳 qiào 地壳 脱壳
ké 贝壳 甲壳 B、颤 zhàn 寒颤 颤栗 chàn 颤抖 颤
巍巍 C、劲 jìng 强劲 劲敌 jìn 用劲 劲头 D、食 shí
日食 猪食 sì 食品 食言 、下面一段话语句顺序排列正确的是
① 在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间。 ② 她的结婚的花烛。 ③ 那位南
斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西。 ④ 还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 ⑤在炮
火烧焦了的土地上。 A、①⑤③②④ B、⑤①③②④ C、①⑤②③④ D、⑤①②③④ 、
下面两个句子中填入空白处的最恰当的词语是( )。 ①一枝蜡烛旁边还有生锈的
洋铁片给它挡住了风在坟堆上 着柔和的光芒。 ②蜡烛快点完了烛芯快要给蜡泪淹没
了但是那一朵小火花依然在 。 A、闪耀 闪烁 B闪耀 闪耀 C、闪烁
闪烁 D闪烁 闪耀
根据注音写出汉字 jīng pí lì jiã( ) míng fù qí shí( ) zhuāng
yán sù mù( ) yǒng chuíbù xiǔ( ) 2给下列形近字注音、组词。(12
分) 1 2 3 4 3找出下列句子中的错别
字用横线标出并在括号内改正。 (1)这时候不毕去搬回契柯拉耶夫的尸首等明天攻
下桥后在埋葬他吧。( ) (2)一棵炮弹落在近旁炸开了老妇人被这一振耳朵也聋了。
( ) (3)她轻轻理好了他的头发又废了很大的劲把他那一双早以僵硬了的手臂弯过
来。( ) (4)佛晓前契柯拉耶夫所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下站领了那
座桥。( ) 4选词填空。 (1)方场上( )着几辆烧毁了的坦克和铁甲车。 A散落
B分布 C散布 D分散 (2)他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道整整一
天只有短短的几次( )。 A停顿 B间断 C间隔 D间歇 (3)老
妇人跪在那坑里用手掌( )那些水。 A舀出 B盛出 C捧出 D
捞出 (4)于是她回到那死者旁边两手抄在死者的腋窝下把他( )走。 A拉
B拖 C拽 D抱 (5)是45年前她结婚的喜烛她一直舍不得用( )到
今天。 A保存 B保藏 C保留 D珍藏 5下列加点的字的读音有
误的一项是( ) A绯红(fēi) 蔚然(wâi) 锲而不舍(qiâ) B昭著(zhāo) 绮丽
(qǐ) 无暇顾及(xiá) C喑哑(àn) 荒谬(miù) 谆谆告诫(zhūn) D追溯(sù)
猝然(cù) 义愤填膺(yīng) 6下列词语中没有错别字的一项是( )
A安详 颀长 叹为观止 B故执 和煦 家喻户晓 C墨守 和偕 得天独厚
D涉足 晦涩 中流抵柱 提问：这篇消息的标题有什么特点？
明确：本文的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递
了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜
利的豪情。提问：找出本文的导语，并具体说说它在文中起了怎样的作用。
明确：从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”是导语部分，
简述渡江战役胜利成功。①本文主体部分分哪几个层次？②这几个层次是怎样紧密
衔接在一起的？③这几层意思为什么按现在这样的顺序来安排？为什么不先说西路
军、后说中路军？。讨论后明确：①主体部分分三个层次：从“20日夜起”至“24
小时内即已渡过30万人”为第1层，写中路军渡江情况；从“21日下午五时起”
至“不起丝毫作用”为第2层，写西路军渡江情况；从“汤恩伯认为南京江阴段防
线是很巩固的”到最后为第3层，写东路军渡江情况。②这三个层次具体叙述了我
人民解放军三路大军渡江战斗的情况，并分析我军克敌制胜的原因。每个层次都必
不可少，共同组成了这篇消息的主体部分。三个层次按时间先后的顺序衔接起来，
“20日夜起”“对日下午五时起”和“正是杨恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、
时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。在内容和
写法上，三个层次写得有同有异，有详有略：中路军写得简略（因为4月22日2
时，新华社播发的《大军三十万昨日渡过长江》已作过报道），另外两路军队写得详
细；中路军、西路军所遇之敌“纷纷清退，毫无斗志”，在叙述这一情况时作者分析
了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”
中“已歼灭及击溃一切抵抗之敌：'。可见这三个层次在内容和写法上也是在统一中
有变化，避免重复雷同，力求相互配合。③课文主体部分先写中路军，再写西路军，
然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解
放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。如果先说西路军、后说
中路军，就不符合时间先后的顺序，而且也不能同新华社同日2时已发的关于中路
军渡江作战的那条消息很好地衔接了。导语：简述渡江战役胜利成功 主体．详述三
路大军战斗经过20日夜起中路军（30万）已渡过21日下午五时起西路军（35万）
已渡过2／3同日同时起东路军（35万）已大部渡过《2．关于敌军毫无斗志的原因
的议论。讨论：课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原
因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？
明确。两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”这一方
面，在当时已是众所周知，广大读者已经形成共识，可以一笔带过；而“国民党反
动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出
现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气
低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作
为一篇正面报道我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气，完全
合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写
出来的那个方面。 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，…………并控制
江阴要塞，封锁长江，我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
一、10. 一篇新闻，主要包括 三部分，其中 是新闻内容的提要， 部分大都是简明地概括
报道的事实或中心。 部分要具体展开事实或进一步突出中心。（4分）
11. 上文从两方议论敌人毫无斗志的原因，这两方议论为什么一详一略？两方面的顺序能否
颠倒？为什么？（3分）12. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语？（3
分）13. 文中“此种情况”是指什么情况？（2分）14.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东
面防线又被我军突破了。”句中，“不料”应怎样理解？（3分）8、文中加点字“此处”具体指
的是什么地方？请同时写出具体地名。（4分）9、消息中的“背景”往往是说明事件发生的原
因、条件或环境的材料。请将文中反映渡江战役这一重大历史事件的背景的句子写在下面。
（4分）10、这则消息写于22日22时，文章多处体现了新闻及时迅速，讲究时效的特点，
试将文中有关语句摘录在下面。（4分)11、有同学认为“如果把标题中的„横渡长江‟改为„胜利
渡江‟更好，因为前者只说了这次军事行动，后者不仅说出了军事行动而且说出了结果。”
对这个问题你是如何看待的? （4分） 四、填空题① 、 、
一般是对概述。②新闻主要是“ ”，但也可以插入简要的 。五、
阅读题①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我
军所遇之抵抗，甚为微弱。②此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不
可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。③国民党
的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。④战犯
汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑤汤恩伯认为南京江阴段防线是很
巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑥不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面
防线又被我军突破了。1.给加点字注音。当面之敌( )签订( )溃退( )督．．．．
战( )2.写出下列词语在各句中的表达作用。①溃退：
②泄气：“此种情况”指代内容是4.对作者在叙述中插入议论句②的用意理解正
确的一项是(多项选择)( )A.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。B.赞颂我军
英勇无畏、所向披靡的英雄气概。C.说明战犯指挥失当，懦弱无能，必败无疑。
D.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质。5.选段第⑤⑥两句蕴含的感情色
彩是( )A.嘲讽 B.批评C.斥责D.抨击6.选段第⑤⑥两句在结构上起的作用是( )
A.归纳上文 B.总领下文C.承上启下 D.照应首尾7.从选段中找出两个表现我军雄
伟气势的词语，写在下面。① ②
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是
汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同
日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大
部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午
至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、
江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇
江无锡段铁路线。 （附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江） 1．A、B、
C、D处应填入的词语依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？
3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？
4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？
5．这一段文字的中心意思是什么？
6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是？
7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一
词怎样理解？
<桃花源记>梳理： 一. 通假字： 1.具．答之 “具”通“俱” 全 都 2..便要．还家 “要”
通“邀” 邀请 yāo 二.词类活用： 1.渔人甚异．之 形作意动 以（之）为异 对（此）
感到惊异 2.复前．行，欲穷．其林 前：名作状 向前；穷：形作动 走到头 走完 3.
初极狭，才通人 动作使动 使（让）……通过 4.便扶向路，处处志．之 名作动 做
记号 三.古今异义： 1.芳草鲜美．． 古义：鲜艳美丽 今义：指食物味道好 2.阡陌交
通．． 古义：交错相通 今义：各种运输和邮电事业的总称 3.率妻子．．邑人来此绝
境．． 妻子：古义：妻子和儿女 今义：丈夫的配偶 绝境：古义：与世隔绝的地方
今义：没有出路的境地 4.无论．．魏晋 古义：不要说，（更）不必说 今义：表示条件
关系的关联词 5.不足．．为外人道也 古义：不值得 今义：不够 不充足 .四.一词多
义： 1.舍：A便舍．船，从口入 shě 动词 舍弃 离开 B屋舍．俨然 shè 名
词 房屋 2.寻：A寻．向所志 动词 寻找 B.寻．病终 副词 随即 不久 3.
为：A武陵人捕鱼为．业 动词 作为 B不足为．外人道也 介词 向 对 4.
遂：A遂．与外人间隔 副词 于是 就 B遂．迷，不复得路 副词 终于 5
其：A复前行，欲穷其．林 代词 那 指代“桃花林” B既出，得其．船 代
词 他的 指代“渔人的”或“武陵人的” C太守即遣人随其．往 代词 他 指代
“渔人”或“武陵人” 6之：A忘路之．远近 助词 用在主谓结构之间，取消句子的独立
性。 B渔人甚异之． 代词 此 这 指代“所看到的景象” C具答之． 代
词 他们 指代“村中人”或“桃花源的人” D处处志之． 助词 凑足音节的作用
无意义 五.多词一义： 1.邀请： A便要．还家 B余人各复延．至其家 2.全 都： A
具．答之（具．言所闻） B悉．如外人 C并．怡然自乐 D咸．来问讯 E皆．出酒
食 3.顺着 沿着： A缘．溪行，忘路之远近 B便扶．向路，处处志之 4.说 告
诉： A自云．先世避秦时乱 B为具言．所闻 C此中人语．云 D不足为外人道．也
E诣太守，说．如此 F无论．魏晋 六.特别强调的文言词： 1有良田美池桑竹之属． 类
2阡陌．．交通，鸡犬相．闻 阡陌：田间小路 相：互相 3黄发垂髫．．，并怡然．．自
乐 垂髫：借代 指小孩 怡然：安适愉快的样子 4不复出焉．，遂与外人间隔．． 焉：
兼词 “于之”的合音 间隔：隔绝 5既．出，得其船，便扶向．路 既：已经 ……以
后 向：先前 以前 6及．郡下，诣．太守，说如此 及：到 到了 诣：到 到……
去 7.太守即遣．人随其往，寻向所．志 遣：派 打发 所：构成名词性短语 8闻之，
欣然规往 然：词尾 ……的样子 规：计划 9未果．，寻病终． 果：实现 终：完
死 10后遂无问津．者 渡口 七.文言句式： 1判断句：南阳刘子骥，高尚十
也。 ……，……也 2省略句：A[渔人]便舍船，从口入 （省略主语） B此人一一为
[之]具言所闻 （省略介词宾语） C林尽[于]水源 （省略介词 介宾短语后置） 八.
有关的古文化知识： 1.作家作品：陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴
桑人。东晋著名诗人，散文家，辞赋家。曾做过官，因不“为五斗米折腰”，辞官隐居，
“躬耕自资”，世称“靖节先生”。 陶渊明的诗作，以歌咏田园生活居多，后世称他为田
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