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分外的造句;篇一
《小学高年级亦需重视造句指导》
小学高年级亦需重视造句指导
六年级试卷中有一道题目是根据“分外”的两个义项造句。结果，这一看上去较简单、满以为人人会做的造句题却有不少同学做得不尽人意。针对这一实际，结合平时的教学实践与思考，我发现当前“造句”教学中主要存在以下问题。
一、学生对词的意义把握不准。
比如，“分外”有两个义项：（1）超过平常；特别，（2）本分以外。有些学生对“本分以外”这一义项不理解，有的把它和“另外的”相混淆，比如造句时出现这样的句子：（1）妈妈关心我，分外是哥哥。（2）他不仅喜欢课本中的文章，还喜欢分外的。有的不知道“分外”应在什么情况下用，竟然把它和“份内”混淆，造出这样的句子：小妹妹跌倒在地上，我把他扶起来送回家，阿姨感谢我，我说：“不用谢，帮助别人是我分外的事。”帮助别人可以说是“分外”的事，但他想说这是“分内”的事，这样说有些自相矛盾。还有一些学生竟然用义项中的“特别”一词造句。所以造出这样的句子，说明学生对词的意思没有理解。
二、学生造句“抄”的多，“造”的少。
还是用“分外”一词举例。语文课本第十二册练习二第4题是：照样子用下面的词造句。该题就以“分外”为例，先提供了两个义项，接着出示两个例句：（1）中秋之夜，月亮显得分外明亮。（2）徐虎从来不把帮助别人看作分外的事。笔者阅卷时发现，不少同学把这两个例句当成了自己的造句，有的同学就是简单地把“徐虎”换了个名，有的竟原句照搬。
三、学生造句简单的多，具体的少。
不少同学造句只有主谓宾，至于简单的语境、前因后果都没有。比如用“分外”造句，就简单地造成：“我今天分外高兴”，“这朵花分外美丽”；没有说出高兴的原因或情境，没有说出花儿美在哪儿。
之所以出现以上问题，主要有两方面原因：一是教者对造句的重视和训练程度不够。前几年，小学毕业试卷及一些调研试卷中，很少出现或根本不出现造句这种题型。在“考什么，教什么”的思想指导下，教者怎么会重视造句的指导和训练呢？平时的语文教学中，是很少看到高年级的教师在课堂上指导训练学生造句的。大多数教师认为省时而又能拿分的最好方法便是造好几个句子抄给学生，让学生读熟。因此字典上的例句以及各种教辅用书上引用的名家名篇的例句，都成了学生的“造句”。二是评价方式不能激励学生。对造句的判分，一般只有对与错之分，没有好与差之分，造一个简单的句子就能拿满分，写一个似曾相识的句子也不会扣分；而如果别出心裁地造一个句子，可能会因为词语搭配不当或句子成分不全成了病句，而“全军覆没”。这样的评价方式必然使学生认为“抄”句比“造”句保险，造简单的句子比造较复杂的句子合算。
其实，造句是语言训练的传统方式，是一种运用词语的极好的练习。它既能巩固加深学生对所学的词语的理解，又能训练学生的语言表达能力和思维能力，尤其是创新思维的发展。当前，苏教版教材十分重视造句的训练。以第十二册教材为例，在包括独立阅读课文在内的25篇课文中，有11篇课文的课后练习中有造句训练；在7个练习中，有2个练习安排了造句练习。
最后一篇课文《明天，我们毕业》和最后1个练习都有造句练习。训练次数达13次，训练词语有30个之多。造句的词语选用上跟低年级也有所不同，有用意思比较抽象的词语造句的，有用成语造句的，有用关联词造句的，有用比喻词造句的，以及用多义词造句的，等等。其中多数是按指定词语造句，也有让学生自主选择词语造句的，如《孔子游春》一课，书后练习第4题是：画出本课的成语，联系上下文，体会一下它们的意思，再任选其中的两个造句。对进入以篇章训练为主的小学高年级来说，安排这么多的造句训练，足以说明编者对于造句这一训练的重视程度。因此，造句不仅是低年级训练的重点，也应是高年级训练的重点。落实这些造句训练，对学生准确用词，用比较复杂的句式表达意思以及发展语言能力，将产生重要影响。
针对目前在造句方面存在的一些问题，笔者的思考和做法主要有：
一、充分理解词语意思是学生造好句子的关键。
让学生弄懂词语的意思是造好句子的关键。只有对词语有深刻的感受，才能准确地使用词语，造出好句子来。怎样弄懂词语的意思呢？《语文课程标准》指出，对于五、六年级学生，“要能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。”“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”因此，在阅读教学中，要让学生弄懂文中词语的意思，不仅要借助字典，更要依靠课文的语言环境，引导学生联系上下文，把词语理解透彻。例如，在教学《大江保卫战》中的“惊心动魄”一词时，教师可以先问让学生默读课文思考：从哪些语句中可以看出大江保卫战的“惊心动魄”？学生通过联系上下文进行阅读，很快发现：“惊心动魄”既表现在灾情的危急上，还表现在战士们大无畏的英勇行为上。然后教师可以再问学生：“惊心动魄”是什么意思？学生很快答出：“惊心动魄”就是使人很震惊的意思，。这样既使学生对词语能有一个较深刻而又感性的认识，同时也教给了学生理解词语的方法，提高了学生的解词能力。
对于一些一词多义的词语，教师除了让学生联系课文理解该词语在文中的意思外，还要让学生结合已有的积累或通过查字典弄清楚其另外的意思。例如，在叫学生用“闪烁”（《大江保卫战》）一词造句时，教师可以首先借助课文中的语句“哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”让学生明白“闪烁”在文中就是“忽明忽暗”的意思。然后，教师可以再问学生“闪烁”有没有另外的意思，平时有没有看到含有“闪烁”一词但与文中意思不一样的句子。当学生“闪烁其词”时，就让他们翻开字典查一下，学生很快得知“闪烁”还有“稍微露出一点想法，但不肯说明确”的意思。在此基础上，教师可以让学生根据不同的义项进行造句。在高年级的用词造句中，有许多词是一词多义的，如“倾注”、“骄傲”、“原来”、“闪烁”等。作为教者，首先要充分理解词语的意义，课前不妨也查一下词典，免得在上课时只能依书上的例子画瓢，不能走出教材。
二、重视词语搭配的训练。
词语搭配的练习对学生正确运用词语造句是十分重要的。有人曾分析过学生中常见的几百个比较典型的病句，发现这些病句之所以成为病句，约有三分之一是犯了词语搭配不当的错误。有些词，虽然表示的意思基本相同，但具体运用时，往往有不同的搭配对象。毕淑敏的散文《未来和将来的区别》也讲到这一点：我们只能说“走向未来”而不能说“走向将来”；播音员常说“在
未来二十四小时内”而不说“在将来二十四小时内”。因此，对学生进行词语搭配的训练非常必要。如在指导学生用“艰苦”一词造句时，教者可以先让学生说说“艰苦”常和哪些词语搭配，学生马上联想到“岁月、年代、生活、奋斗、创业、朴素”等，然后再让学生由词组联想到句子，就显得比较容易了。词语搭配训练既训练了学生用词的准确性，减少了病句，又打开了思路，让学生走进更广阔的天空；还能让他们感到造句原来并不难，从而增强造好句子的信心。
三、引导学生把句子说明白，说生动。
对小学高年级来说，造句不但要正确，还要具体些、生动些。比如在指导学生用“燃眉之急”一词造句时，教者可以先让学生看文中的句子：“现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。”这句话虽短，只有22个字，但从中可以知道什么。学生思考后发现，这句话既讲出了现在的“燃眉之急”是什么，又告诉了我们相应的解决方法。教者再问学生：生活中碰到过哪些“燃眉之急”？怎样解决的？是不是都解决了？这样，学生造句时就能逐步把这两方面的意思都考虑进去，有的造陈述句，也有的会造疑问句。这样的句子语言简洁，意思完整，形象生动。
四、在造句中关注学生的情感、思想。
《语文课程标准》要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。那么，对于造句中出现的可以说反应了学生的真实情感和思想，但内容不太健康甚至有消极思想的句子怎么办呢？《语文课程标准》也明确指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。因此，对于诸如“我只管我自己的事，分外的事我不管”之类的句子，教师必须加以点拨和指正，使学生的思想认识和遣词造句能力同时得到提高。
五、改变评价方法。
对造句的评判不能简单地以“对”或“错”来衡量。平时教学中，教师对于一些精彩的、有新意的、有思想的句子要适当鼓励，对于那些简单的、照搬的句子要责其修改补充。考试时，可以通过分数这个杠杆来调节，适当地加分或扣分。
诚然，小学高年级应以篇章训练为主，但如果一篇习作中满是错词、病句、空话，这样的作文又怎能是好作文呢？因此，句的训练必须重视，尤其是造句的训练。不仅要做书后练习中规定的相关训练，还可让学生用所学到的词语说自己的所见所闻所感。如果学生能说好每一句话，就不必担心写不好作文了。
海口市三十一小学 李映霞
分外的造句;篇二
《造句》
根据不同意思造句
硕果：1、大的果实：秋天，果树上硕果累累。
2、比喻巨大的成绩：爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。 骄傲：1、自满 贬义（1）小明考得一百分就骄傲自满。（2）成绩优异不应骄傲,成绩不好也不应气馁。
2、自豪 褒义：（1）.祖国的繁荣
富强,是全体国民的骄傲。（2）万里长城是中国人民的骄傲。
4、暖流：（1）、气候暖 一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
（2）、 比喻心中的温暖的感觉 看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
5、 倾注
（1）、从上到下的流入：瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
（ 2）感情、力量等集中到一个点上：我的每一点进步都倾注着老师的心血，
6、凝重
（1）端庄、庄重：祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
（2）浓重：冬日，烟台的海显得很凝重。
7、 结实
（1）健壮：爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
（2）坚固耐用：这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
8、分外
（1）、本分以外：他从不把帮助别人当作分外的事。
（ 2）超过平常、特别：月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
9、 滔滔不绝
（1）形容大水滚滚：望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
（2）形容连续不断：他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。
10、 沉浸
（1）比喻某种境界或思想活动：、中秋节
已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
（2）进入水中：这艘船沉浸在海底已经有好几百年了
11、新鲜
（1）、没变质：.今天的水果很新鲜。
（2）稀罕的：来到博物馆，我觉得很多发明很新鲜。
（3）空气常流通，不含杂类气体：今天的空气很新鲜。
12、咽喉
（1.）咽和喉：我感冒了，咽喉发炎。
（2）比喻形势险要的地形：.古时候，剑阁是成都的咽喉要道
13、“你好厉害呀！”开头。
（1）表示“表扬、赞许”的意思：你好厉害呀！这么难的考试竟然拿到了这么高的分数。
（2）表示“批评”的意思：你好厉害呀！这么大了连衣服都要别人帮你洗。
14、不假思索
（1)表示办事痛快：我请他帮我一个忙，他
不假思索地答应了。
（2 ）表示办事比较轻率：有人向他要小物品，他居然不假思索地买了下来
15、滥竽充数
（1）.用来比喻没有真正本领而混在行家里充数的人。
．南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．
（2）.比喻拿不好的东西混在好的里面。 ．在水果店买了五斤苹果，回家却发现被老板骗了，里面有好多个都是滥竽充数．
（3）.表示谦虚并不是真正意义的滥竽充数 姚明是火箭队的主要得分手之一，每当媒体夸火箭队没有他不行时，他总说自己是滥竽充数
16、琢磨：
（1） 表示“雕刻和打磨”： 顽石经过能工巧
匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉
（2）.表示“思索、考虑”：.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.
17、厚实
（1 ）表示衣服穿的厚,今天很冷，所以他
穿得很厚实．．
（2 ）表示丰富 富裕，他的家境非常厚实．
18、粗糙
1. 1表示 不精致：这件衣服的手工很粗糙 2 表示草率不细致：他做事一向很粗糙，总让人不满意
温和
1、使人感到亲切。老师对我们很温和，像母亲一样体贴我们。
2、气候不冷不热。春天来了，天气很温和 朴素 (节约)他每餐都吃得很朴素,连肉星都很少见。
朴素(不华丽)
他虽然家财万贯,却衣着朴素,从不浪费一分钱
1.初出茅庐
（1）比喻新露头角：我家院子的雨荷开得很慢，到现在也只是初出茅庐而已．．
（2）比喻刚参加工作，缺乏经验：刚刚毕业的学生对于企业来说都只是初出茅庐而
分外的造句;篇三
《五年级语文(下) 造句 - 新疆广播电视大学》
课文形近字、多音字学习
1.毯(tán)：
组词：绿毯 地毯 毯子 辨字：毡（毡帽 毡毛毯 ）
造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。
2. 渲(xuàn)：
组词：渲染（文中词） 辨字： 宣（宣传 ）
造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。
3.勒(lâ)： 组词：勒索，勒令
辨字：勤 （勤奋）
造句：那是一幅不用墨线勾勒的中国画。
4.吟(yín)：
组词：低吟 吟诵，吟咏 辨字：呤（ 嘌呤 ）
造句：这种境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇丽的小诗。
5.迂(yū)
辨字：过（路过 过去 过来 ）
组词：迂回 迂腐，迂气
造句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一条河！
迂回——曲折（近义词）——径直（反义词）
6.襟(jīn):
襟飘带舞
辨字： 禁止 禁衣襟
组词：襟（胸襟 连襟）
造句：海风吹过岸边，看海的村民们襟飘带舞。
7.蹄(tí)
组词：马蹄 牛蹄，蹄印 辨字：啼( 啼叫 啼马蹄 蹄 )
造句：寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
8.貌(mào)
礼貌
辨字：猎(猎豹 豹礼) 组词：貌（容貌 面貌 ）
造句：礼貌是指在言谈举止上对别人尊重与友好的体现。
9.拘(jū)：
辨字： ( 笑容可掬 掬拘谨
组词：拘拿 拘束 拘礼
造句：进了蒙古包，主客都盘腿坐下，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。
10.羞(xiū) 辨字：差（差错 差害）
组词：羞涩，羞辱
造句：含羞草被我碰了一下，害羞地缩成一团。
11.涩(sâ)：
辨字：污（污水 污垢 ） 组词：羞涩 涩苦 涩味
造句：海水是苦涩的。
12.跤(jiāo)： 辨字：校（学校）
组词：摔跤 跌跤
造句：他走路不小心摔跤了。
13.偏(piān)：
辨字：编( 编号 编写 编导)
组词：偏心 偏旁，偏差
造句：太阳已经偏西，可欢乐的歌声依然在草原上荡漾。
14.涯(yá)
辨字：涯（天涯 山崖 ）
组词：天涯海角，一望无涯
造句：即使你在天涯海角，我也要找到你。
15.矗(chù)：
辨字：磊（光明磊落 ）
组词： 矗立
造句：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
16. 凹(āo)
辨字：凸（凸面镜 凸凹面镜）
组词：高鼻凹眼凹凹陷，凹面镜
造句：那高鼻凹眼的西域商人精神饱满，栩栩如生。
17. 戎(rïng)
辨字：戒( 戒条 )
组词：戎装，戎机
造句：一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。
18.循(xún)：
辨字：遁(遁走 ) 组词：遵循，循环
造句：士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队。
9.鸵(tuï)：
辨字： 组词：骆驼 鸵鸟
造句：骆驼是沙漠之舟。
20. 匕(bǐ):
辨字: 比(比赛 比一比 ) 组词：匕首 匕套
造句：匕首是杂技或魔术表演中常用的一种道具。
21.贸(mào)：
辨字：贺（祝贺 贺礼 贺卡） 组词：贸易 贸然
造句：一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
22.芝(zhī)
辨字：芸（芸芸众生 ） 组词：芝（芝麻 灵芝 ）
造句：芝麻是从外国传进我们国家的。
23.奂(huàn)： 辨字：央 ( 中央 )
组词：奂（美轮美奂）
造句：我国的各方面艺术，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、
24.伞(sǎn)：
辨字：余( 余下 余数 余额)
伞 组词：花伞，跳伞
造句：那高大挺拔的白杨树像一把大伞一样。
25.抚(fǔ)：
辨字：扶( 扶手 扶 抚 组词：抚养，抚恤 抚摸
造句：爸爸抚摸着妹妹的头。
26.绍(shào)
介绍 辨字：招（招收 招呼 招待） 组词：介绍 绍酒 绍兴
造句：爸爸向孩子们介绍了白杨树的生长特点。
27.疆(jiāng)：
辨字：僵( 僵硬 ) 疆 组词：边疆，新疆 疆土
造句：新疆是个美丽的地方。
28.陷(xiàn)
辨字：馅 ( 馅饼 肉馅 ) 组词：陷害 陷阱 陷入
造句：听了爸爸的话，哥哥陷入了沉思。
28.妖(yāo)
辨字：袄( 棉袄 )
组词：妖艳，妖娆
造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
30. 娆(ráo)
辨字：挠 ( 挠痒痒 挠妖娆 )
娆 组词：妖娆，娇娆
造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
31.械(xiâ)
辨字：诫( 训诫 诫器械) 械 组词：机械，枪械
造句：工地上，数十台的工程机械严阵以待。
32.凿(záo)：
辨字：牙齿 齿凿开
凿组词：开凿，凿井
造句：风火山隧道开凿了。
33. 巍(wēi)
辨字：魏( 魏国 可用在姓名)
巍组词：巍然，巍峨
造句：一条长长的“铁龙”跨过巍峨的昆仑山。
34.峨(ã)
辨字：饿( 饥饿 饿死鬼 饿了 饿着 )
峨组词：巍峨，峨冠博带
造句：同上。
25.媒(mãi)
辨字：煤( 煤火 煤炭 煤气 )
媒组词：媒体 传媒，媒介
造句：这个消息各家媒体都在报道。
36.效(xiào)：
率 辨字：郊( 郊外 郊游 郊区 郊外) 效组词：功效，效果 效率 效力
造句：我们要保持良好的学习效率。
37.牧(mù)：
辨字：牡( 牡丹 牡牧 )
牧组词：牧民，放牧、牧童 、牧羊
造句：森林里传来了牧童清脆的笛声。
38.漠(mî)：
辨字：摸( 摸索 摸着 )
漠组词：沙漠 漠视，广漠，漠不关心
造句：骆驼是沙漠之舟。
39.袍(páo)
辨字： ( 泡沫 泡长袍
袍组词：旗袍，皮袍 袍子
造句：她穿旗袍的样子真美！
40.傻(shǎ)
辨字：僧（僧人）
傻组词：傻瓜，疯傻
造句：一想起小时候做过的傻事，我就觉得好笑！
41.妨(fáng)：
辨字：防( 防护 预防 防止) 组词：妨害 妨碍 不妨
造句：你不要妨碍我学习。
42.亏(kuū)：
幸亏 辨字：专 ( 专心 专一 专注) 亏组词：理亏 亏本 亏损 亏了 辛亏
造句：今天下雨，幸亏我带了雨伞。
43.梁(liáng)：
辨字：染 ( 染坊 传染 染衣服 )
梁组词：桥梁，山梁 墩梁 梁木
造句：梁国是春秋战国时期的其中一个诸侯国。
44.囚(qiú)：
辨字：因 ( 因果 原因 因素 因为)
分外的造句;篇四
《五年级语文(下) 造句 - 新疆广播电视大学》
课文形近字、多音字学习
1.毯(tán)：
组词：绿毯 地毯 毯子 辨字：毡（毡帽 毡毛毯 ）
造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。
2. 渲(xuàn)：
组词：渲染（文中词） 辨字： 宣（宣传 ）
造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。
3.勒(lâ)： 组词：勒索，勒令
辨字：勤 （勤奋）
造句：那是一幅不用墨线勾勒的中国画。
4.吟(yín)：
组词：低吟 吟诵，吟咏 辨字：呤（ 嘌呤 ）
造句：这种境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇丽的小诗。
5.迂(yū)
辨字：过（路过 过去 过来 ）
组词：迂回 迂腐，迂气
造句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一条河！
迂回——曲折（近义词）——径直（反义词）
6.襟(jīn):
襟飘带舞
辨字： 禁止 禁衣襟
组词：襟（胸襟 连襟）
造句：海风吹过岸边，看海的村民们襟飘带舞。
7.蹄(tí)
组词：马蹄 牛蹄，蹄印
辨字：啼( 啼叫 啼马蹄 蹄 )
造句：寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
8.貌(mào)
礼貌
辨字：猎(猎豹 豹礼) 组词：貌（容貌 面貌 ）
造句：礼貌是指在言谈举止上对别人尊重与友好的体现。
9.拘(jū)：
辨字： ( 笑容可掬 掬拘谨
组词：拘拿 拘束 拘礼
造句：进了蒙古包，主客都盘腿坐下，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。
10.羞(xiū)
辨字：差（差错 差害）
组词：羞涩，羞辱
造句：含羞草被我碰了一下，害羞地缩成一团。
11.涩(sâ)：
辨字：污（污水 污垢 ） 组词：羞涩 涩苦 涩味
造句：海水是苦涩的。
12.跤(jiāo)：
辨字：校（学校）
组词：摔跤 跌跤
造句：他走路不小心摔跤了。
13.偏(piān)：
辨字：编( 编号 编写 编导)
组词：偏心 偏旁，偏差
造句：太阳已经偏西，可欢乐的歌声依然在草原上荡漾。
14.涯(yá)
辨字：涯（天涯 山崖 ） 组词：天涯海角，一望无涯
造句：即使你在天涯海角，我也要找到你。
15.矗(chù)：
辨字：磊（光明磊落 ） 组词： 矗立
造句：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
16. 凹(āo)
辨字：凸（凸面镜 凸凹面镜） 组词：高鼻凹眼凹凹陷，凹面镜
造句：那高鼻凹眼的西域商人精神饱满，栩栩如生。
17. 戎(rïng)
辨字：戒( 戒条 )
组词：戎装，戎机
造句：一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。
18.循(xún)：
辨字：遁(遁走 )
组词：遵循，循环
造句：士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队。
9.鸵(tuï)：
辨字： 组词：骆驼 鸵鸟
造句：骆驼是沙漠之舟。
20. 匕(bǐ):
辨字: 比(比赛 比一比 ) 组词：匕首 匕套
造句：匕首是杂技或魔术表演中常用的一种道具。
21.贸(mào)：
辨字：贺（祝贺 贺礼 贺卡） 组词：贸易 贸然
造句：一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
22.芝(zhī)
辨字：芸（芸芸众生 ） 组词：芝（芝麻 灵芝 ）
造句：芝麻是从外国传进我们国家的。
23.奂(huàn)： 辨字：央 ( 中央 )
组词：奂（美轮美奂）
造句：我国的各方面艺术，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、
24.伞(sǎn)：
辨字：余( 余下 余数 余额)
伞 组词：花伞，跳伞
造句：那高大挺拔的白杨树像一把大伞一样。
25.抚(fǔ)：
辨字：扶( 扶手 扶 抚 组词：抚养，抚恤 抚摸
造句：爸爸抚摸着妹妹的头。
26.绍(shào)
介绍 辨字：招（招收 招呼 招待） 组词：介绍 绍酒 绍兴
造句：爸爸向孩子们介绍了白杨树的生长特点。
27.疆(jiāng)：
辨字：僵( 僵硬 ) 疆 组词：边疆，新疆 疆土
造句：新疆是个美丽的地方。
28.陷(xiàn)
辨字：馅 ( 馅饼 肉馅 ) 组词：陷害 陷阱 陷入
造句：听了爸爸的话，哥哥陷入了沉思。
28.妖(yāo)
辨字：袄( 棉袄 )
组词：妖艳，妖娆
造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
30. 娆(ráo)
辨字：挠 ( 挠痒痒 挠妖娆 )
娆 组词：妖娆，娇娆
造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
31.械(xiâ)
辨字：诫( 训诫 诫器械) 械 组词：机械，枪械
造句：工地上，数十台的工程机械严阵以待。
32.凿(záo)：
辨字：牙齿 齿凿开
凿组词：开凿，凿井
造句：风火山隧道开凿了。
33. 巍(wēi)
辨字：魏( 魏国 可用在姓名)
巍组词：巍然，巍峨
造句：一条长长的“铁龙”跨过巍峨的昆仑山。
34.峨(ã)
辨字：饿( 饥饿 饿死鬼 饿了 饿着 )
分外的造句;篇五
《五年级语文(下) 造句 - 新疆广播电视大学》
课文形近字、多音字学习
1.毯(tán)：
组词：绿毯 地毯 毯子 辨字：毡（毡帽 毡毛毯 ）
造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。
2. 渲(xuàn)：
组词：渲染（文中词） 辨字： 宣（宣传 ）
造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。
3.勒(lâ)： 组词：勒索，勒令
辨字：勤 （勤奋）
造句：那是一幅不用墨线勾勒的中国画。
4.吟(yín)：
组词：低吟 吟诵，吟咏 辨字：呤（ 嘌呤 ）
造句：这种境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇丽的小诗。
5.迂(yū)
辨字：过（路过 过去 过来 ）
组词：迂回 迂腐，迂气
造句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一条河！
迂回——曲折（近义词）——径直（反义词）
6.襟(jīn):
襟飘带舞
辨字： 禁止 禁衣襟
组词：襟（胸襟 连襟）
造句：海风吹过岸边，看海的村民们襟飘带舞。
7.蹄(tí)
组词：马蹄 牛蹄，蹄印 辨字：啼( 啼叫 啼马蹄 蹄 )
造句：寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
8.貌(mào)
礼貌
辨字：猎(猎豹 豹礼) 组词：貌（容貌 面貌 ）
造句：礼貌是指在言谈举止上对别人尊重与友好的体现。
9.拘(jū)：
辨字： ( 笑容可掬 掬拘谨
组词：拘拿 拘束 拘礼
造句：进了蒙古包，主客都盘腿坐下，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。
10.羞(xiū)
辨字：差（差错 差害）
组词：羞涩，羞辱
造句：含羞草被我碰了一下，害羞地缩成一团。
11.涩(sâ)：
辨字：污（污水 污垢 ） 组词：羞涩 涩苦 涩味
造句：海水是苦涩的。
12.跤(jiāo)： 辨字：校（学校）
组词：摔跤 跌跤
造句：他走路不小心摔跤了。
13.偏(piān)：
辨字：编( 编号 编写 编导)
组词：偏心 偏旁，偏差
造句：太阳已经偏西，可欢乐的歌声依然在草原上荡漾。
14.涯(yá)
辨字：涯（天涯 山崖 ）
组词：天涯海角，一望无涯
造句：即使你在天涯海角，我也要找到你。
15.矗(chù)：
辨字：磊（光明磊落 ）
组词： 矗立
造句：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
16. 凹(āo)
辨字：凸（凸面镜 凸凹面镜）
组词：高鼻凹眼凹凹陷，凹面镜
造句：那高鼻凹眼的西域商人精神饱满，栩栩如生。
17. 戎(rïng)
辨字：戒( 戒条 )
组词：戎装，戎机
造句：一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。
18.循(xún)： 辨字：遁(遁走 )
组词：遵循，循环
造句：士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队。
9.鸵(tuï)：
辨字：
组词：骆驼 鸵鸟
造句：骆驼是沙漠之舟。
20. 匕(bǐ):
辨字: 比(比赛 比一比 ) 组词：匕首 匕套
造句：匕首是杂技或魔术表演中常用的一种道具。
21.贸(mào)：
辨字：贺（祝贺 贺礼 贺卡） 组词：贸易 贸然
造句：一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
22.芝(zhī)
辨字：芸（芸芸众生 ） 组词：芝（芝麻 灵芝 ）
造句：芝麻是从外国传进我们国家的。
23.奂(huàn)： 辨字：央 ( 中央 )
组词：奂（美轮美奂）
造句：我国的各方面艺术，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、
24.伞(sǎn)：
辨字：余( 余下 余数 余额)
伞 组词：花伞，跳伞
造句：那高大挺拔的白杨树像一把大伞一样。
25.抚(fǔ)：
辨字：扶( 扶手 扶 抚 组词：抚养，抚恤 抚摸
造句：爸爸抚摸着妹妹的头。
26.绍(shào)
介绍 辨字：招（招收 招呼 招待） 组词：介绍 绍酒 绍兴
造句：爸爸向孩子们介绍了白杨树的生长特点。
27.疆(jiāng)：
辨字：僵( 僵硬 ) 疆 组词：边疆，新疆 疆土
造句：新疆是个美丽的地方。
28.陷(xiàn)
辨字：馅 ( 馅饼 肉馅 ) 组词：陷害 陷阱 陷入
造句：听了爸爸的话，哥哥陷入了沉思。
28.妖(yāo) 辨字：袄( 棉袄 )
组词：妖艳，妖娆
造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
30. 娆(ráo)
辨字：挠 ( 挠痒痒 挠妖娆 ) 娆 组词：妖娆，娇娆
造句：蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。
31.械(xiâ)
辨字：诫( 训诫 诫器械) 械 组词：机械，枪械
造句：工地上，数十台的工程机械严阵以待。
32.凿(záo)：
辨字：牙齿 齿凿开
凿组词：开凿，凿井
造句：风火山隧道开凿了。
33. 巍(wēi)
辨字：魏( 魏国 可用在姓名)
巍组词：巍然，巍峨
造句：一条长长的“铁龙”跨过巍峨的昆仑山。
34.峨(ã)
辨字：饿( 饥饿 饿死鬼 饿了 饿着 )
峨组词：巍峨，峨冠博带
造句：同上。
25.媒(mãi)
辨字：煤( 煤火 煤炭 煤气 )
媒组词：媒体 传媒，媒介
造句：这个消息各家媒体都在报道。
36.效(xiào)：
率 辨字：郊( 郊外 郊游 郊区 郊外) 效组词：功效，效果 效率 效力
造句：我们要保持良好的学习效率。
37.牧(mù)：
辨字：牡( 牡丹 牡牧 )
牧组词：牧民，放牧、牧童 、牧羊
造句：森林里传来了牧童清脆的笛声。
38.漠(mî)：
辨字：摸( 摸索 摸着 )
漠组词：沙漠 漠视，广漠，漠不关心
造句：骆驼是沙漠之舟。
39.袍(páo)
辨字： ( 泡沫 泡长袍
袍组词：旗袍，皮袍 袍子
造句：她穿旗袍的样子真美！
40.傻(shǎ)
辨字：僧（僧人） 傻组词：傻瓜，疯傻
造句：一想起小时候做过的傻事，我就觉得好笑！
41.妨(fáng)：
辨字：防( 防护 预防 防止) 组词：妨害 妨碍 不妨
造句：你不要妨碍我学习。
42.亏(kuū)：
幸亏 辨字：专 ( 专心 专一 专注) 亏组词：理亏 亏本 亏损 亏了 辛亏
造句：今天下雨，幸亏我带了雨伞。
43.梁(liáng)：
辨字：染 ( 染坊 传染 染衣服 )
梁组词：桥梁，山梁 墩梁 梁木
造句：梁国是春秋战国时期的其中一个诸侯国。
44.囚(qiú)：
辨字：因 ( 因果 原因 因素 因为)
组词：囚禁，死囚 囚房
造句：两个公干干警押着一个囚犯从他身边走过。
45.臣(chãn)：
辨字：巨( 巨大 巨人 巨高)
臣组词：臣民 臣服 忠臣
造句：大臣是古代的一种官职。
46.淮(huái)：
辨字：准( 准备 准确 准时)
淮组词：淮河 江淮
造句：我家在淮南。
47.谎(huǎng)：
辨字：慌( 慌忙 慌张 )
谎组词：谎话，说谎 谎言 撒个谎
造句：小明刚才对老师撒个谎。
48.患(huàn)
祸患 辨字：忠 ( 忠告 忠实 忠诚)
患组词：患难，患病 祸患 后患无穷
造句：祸患的发生常常是由于一些小的失误积累而成的。
49.臂(bì)： 文
辨字：壁( 墙壁 壁挂炉 壁纸 壁画)
分外的造句;篇六
《造句例句》
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。中考语文优美语句仿写100例 11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？ 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
15、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？ 假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；
承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；
承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
分外的造句;篇七
《用像造句汇总》
用像造句汇总(1) 长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。
雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。
小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。
我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样！
闪闪的星星就像一枚一枚的萤火虫。
母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。
老师的话就像细雨一样滋润我的心田。
同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。
母亲就像明亮的太阳,让我看到了光明
人如果没有品德，就像没有灵魂的躯体。
太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了
弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。
教师像红烛，照亮别人，燃烧自己！
秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。 天空中的片片雪花，像微风拂絮，漫天飞舞；又像甩袖嫦娥，袅袅娜娜。
湖静的好像一面镜子，绿得像一块翡翠。
火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化
分外的造句;篇八
《根据词语的不同意思造句》
根据词语的不同意思造句。
1、体面：光荣；光彩。
体面：得体；好看。
2、分外：
指超过平常
指本分以外
3、天真：
心地单纯、直率
头脑简单、容易被迷惑
三、修改病句
常见病句类型：
1． 用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。
2． 搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
3． 成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
4． 重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
5． 自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
6． 词序混乱。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
7． 指代不明。如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。
8． 分类不当。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9． 不合情理。如：一串红在春风中微笑。
怎么样修改病句：
1． 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2． 找出有毛病的地方。根据病因修改。
3． 修改病句不能改变原句的意思。
4． 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
在原句上修改病句，用好修改符号。
1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
1． 通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
2． 《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
3． 博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。
4． 小组会上，他总是首先第一个发言。
5． 在运动会上，小王垒球很远。
6． 学校开展了学雷锋的高潮。
7． 造纸是我国古代的四大发明。
8． 下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
9． 在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。
10． 白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。
11．你的意见我基本上同意，完全赞成。
12．汽车在宽阔的公路上奔腾。
13．在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。
14．老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
15．这本书的内容和插图都很美丽。
16．夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
17．九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。
18．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
19．经过努力，我的错别字大大进步了。
20．鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
21．教室里响起了激烈的掌声。
22．我断定明天可能会下雨。
23．大家要注意安全，尽量防止发生事情。
24．我班的卫生工作是全校最好的班级。
25．我们要帮助支援灾区人民的困难。
26．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27．红军长征时代的生活是十分艰苦的。
28．为了祖国的利益，愿献出自己的一切。
29．小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。
30．我们班过去注意得不够对卫生工作。
31．因为学习很紧张，但是大家都觉得很愉快。
32．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
33．我们要在青少年中进行爱国主义。
34．我想，这本书大概一定是小红借去了。
35．妈妈从街上买了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。
36．今年，我们队里的粮食、玉米、小麦又丰收了。
37．解放以来，人们生活不断得到改进。
38．我们认真讨论并听取了厂长的报告。
39．看了电影《四个小伙伴》，受到很大的教育。
40．无数的千千万万青少年参加了植树活动。
41．同学们选我当班长是对自己的信任。
42．爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
43．下午，六年级两个班进行足球比赛，他们终于取得了胜利。
44．小明助人为乐，大家都在赞颂他。
45．我们从小就要培养远大的理想。
46．农民冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
47．我们的张老师像狐狸一样聪明。
48．大海蓝得像蓝墨水一样。
49．我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。
50．激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。
修改下面一段话。
游园会开始了。我兴充充地来到《吹腊烛》的游艺室。轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗晃动一下，没息灭。我只好在连续排队。这次吸去了上次教育，用尽浑身力气，吹去一排蜡烛。哈哈，四支腊烛全给我吹灭了。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了！病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
黄虹真爱劳动。在学校里，她带头经常打扫教室、走廊。在家里，她自己动手洗自己的衣服，还常常帮妈妈做家务和洗碗、扫地。在车上，她主动给老人小孩让座。星期天宿舍区大扫除，她又挖阴沟又扫地，重活脏活抢着干。大家都夸她是个爱劳动的好孩子。
陈方学习各种功课时死记硬背，即使下了不上工夫，但是成绩并不理想。常常他为此事而十分苦恼。后来他改正了学习方法，注意理解，积极思考，学习成绩明显有了显著的增加。
我们学校附近有一家简单的电子游戏房。总有每天一些中小学生往哪儿钻。尽管学校多次三令五申禁止学生玩电子游戏，但是有人不听。由于长期玩电子游戏，这些人的视力下降，学习退步，有的甚至走上违法犯罪的道路。电子游戏的危险真大啊！
“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班上的陈宁同学落在后面了。这时，我们大声喝彩着：“陈宁加油！陈宁加油！”听到我们在为他鼓净，马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，陈宁终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
春天到了，赵教师率领我们到效外活动，我们沿着一条平担的公路。十分钟过后，巍峨的山峰、辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。但涌现在我们的眼前。看吧，美丽的小乌在技头上快活地跳跃；色彩班斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意图里了。看着看着，我们不有自主地放慢了脚步。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：
一.“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
二.“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三.“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
四.数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
五.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？
分外的造句;篇九
《造句3》
1）①——天气温和了许多，路边的积雪也渐渐融化了。
②——我们的温家宝总理是一个温和却又不失干练的好总理。
2）①——在这件事上，我已经耽搁了不少时间了。
②——今次一别，我似乎又耽搁了许多每秒的时刻。
3）①——清晨的空气十分清新。
②——这条鱼看上去很新鲜啊！
(2)①演唱会上一片沸腾。
②锅里的水都沸腾了。硕果
1、秋天，果树上硕果累累。
2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流
1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注
1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实
1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
分外
1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
滔滔不绝
1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。
闪烁
嶙峋
1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸①伦敦四季气候温和，真是旅游的好地方。②妈妈用温和的目光看着我。厉害1 生气
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