拼图的

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拼图的拼图的 拼图的作文

【第一篇】:拼图


  今天,爸爸买了一盒山水画的拼图给我。我一看,有一大堆的小小的拼图块,有多少块呢?哇塞!我的天呀,有一千多块哩。不管了,还是赶紧把图案拼起来吧!
  一小时、两小时、三小时过去了,可我什么图都没拼出来,还使我觉得头晕脑涨的,想把山水画赶紧拼起来的高涨热情也消失了。不过那三个小时的“磨练”倒让我发现了一个拼图的小秘密,我发现每一块小图片的背面都有字母,有的图片字母相同,有的不同。有了这个发现发现之后,我的信心又恢复起来了。
  又经过我的研究,我发现这些字母是有很大的用处的,相同的字母是应该按一定的顺序排列在一起的,有了这个发现之后,就不会盲目的去拼图了。首先,把字母相同的图片找出来。然后,又把相同字母的图片进行分类。接着,根据盒子上的图案拼起来。按照这样子,经过我细心拼,花费了一晚的时间,那幅山水画终于给我拼出来了。
  我觉得拼一幅图案,真的很考验一个人的智力和耐力。今天,我终于考验和挑战自已的智力和耐力。


【第二篇】:拼图


暑假的一天,我到外婆家做客。刚到家门口,弟弟听到我的声音,就兴奋地跑出来,连声喊到:“姐姐来了,姐姐来了!”我也十分开心,对弟弟说:“你长这么高了!”
吃过午饭,我对弟弟说:“我们做游戏,好吗?”弟弟说:“好!”“那我们做什么游戏呢?”这时,妈妈走过来,说:“你们比拼图吧!”弟弟连声说:“好,好!” 弟弟从屋里拿出两个动物拼图,我和弟弟就一起比了起来,他拼的是老虎,我拼的是长颈鹿。我们拼呀拼,第一次,弟弟赢了。我很不服气,说:“我们再比一次。”弟弟连声说好。第二次比赛开始了,我暗下决心,这次我要赢了他。当我快要拼好的时候,弟弟忽然高声喊到:“我拼好了。”他高兴地手舞足蹈,说:“姐姐又输了,姐姐又输了!”可我却眼圈发红,委屈地想哭了。
妈妈走过来,看到我伤心的样子,就对我们说:“你们再比一次,可是这次要把有图案的放在下面,反着拼。”第三次比赛又开始了。这次我嘴巴咬着下唇,涨红小脸,使劲地拼着。我先找到长颈鹿的脑袋,把它反着放在桌子上,然后再找身子、腿、尾巴......很久,我终于把拼图拼好了。我歪着脑袋朝弟弟望了一眼,这一次他还没拼好哩。我不禁兴奋地蹦的老高老高,喊到:“我赢喽!”
这一天,我十分开心,也觉得很有意义。


【第三篇】:玩拼图


  我非常喜欢玩拼图,我玩过各种各样的拼图,从中学到不少知识。
  记得有一次,我去同学李昆峰家玩。他家也有好多拼图玩具,我爱不释手,便对他说:“我们来比谁拼得快,好吗?”他爽快地说:“好啊!”我好开心!我们就开始选拼图,我选的是刘备,他选的是黄忠。我有点紧张,要不是时不时拼错了,就是零件找不到了。他从头到尾只有一次拼错了,可最后还是我得了第一,我不知道是怎么一回事?后来我才明白:原来黄忠的拼图武器最多,而且是刚买的,要一边剪一边拼;可刘备的拼图只要拼起来就行,而且武器也更少,因此我拼得快。
  啊!拼图的乐趣,真是无穷无尽!我太爱它了!


【第四篇】:地理拼图


  当你跨进学校大门的时候,矗立在学校舞台后面的巨大彩色屏风就会映入你的眼帘。  
  这块宽3.8米,长9.3米,面积约为35平方米的巨大屏风是由1460多块色彩绚丽的长方形瓷砖拼合而成的地图。  
  彩色拼图的两边镶嵌着“胸怀祖国,放眼世界”八个红色大字,特别醒目。  
  这幅巨大的地理拼图分为两个版面。左面是世界区域图。离拼图19米外都能清晰地看见七大洲、四大洋的分布情况。拼图右面是我们伟大祖国的版图。那不同的色块表示不同的区域,它浓缩了大自然瑰丽的色彩,展示了我们伟大祖国幅员辽阔、地大物博,像一只引口亢高歌的雄鸡,傲然挺立在世界的东方。那雄鸡的“心脏”有颗鲜艳的五星,她就是我们伟大祖国的首都——北京。北京是我们伟大祖国的政治、经济、文化中心,她不仅为中国人民所睹目,也为世界人民所向往。那横七竖贯东西的两条巨龙——长江、黄河,是中华民族的摇篮。还有那被称作天府之国的四川,被誉为东方明珠的香港,还有闻名遐尔的世界屋脊`````` 在世界广袤的土地上,到处是欣欣向荣的景象。  
  世界在我们眼前,祖国在我们心中。同学们,让我们练好过硬的本领,张开金色的翅膀,从校园里飞向广袤的大地,饱览祖国的万里山河,创造明天的辉煌胜利吧!


【第五篇】:玩拼图

     
  我拥有一盒拼图,那是去年过年的时候姑姑送我的新年礼物。  
  这拼图是迪斯尼系列中最经典的米老鼠和唐老鸭的图案,要知道这两位可是我最喜欢的卡通明星。接过姑姑送我的礼物我就兴奋不已,立马大声说完谢谢,就迫不及待地拆开盒子。“哇!这么多卡片!”色彩缤子吸引住了我的眼球,这粉红色的可能是米老鼠裙子上的一部分,也可能是蝴蝶结的哪一部分,这一片蓝色的那一定是唐老鸭的哪一部分了。想到这儿,我恨不得马上就能拼出图来,为了能更快地拼出图,我必须静下心来先看懂说明:先找出固定好的四个角的小卡片,然后按照原图的样子,一一对照着找卡片。“唉!这多麻烦啊!”我开始变得无头绪了,这时妈妈看出我的困惑,走到我身边指点我先按色彩把卡片归类,然后按照原图的钩边线一点一点地勾勒出了大致轮廓。经过了妈妈的指点,我也慢慢地摸索出了拼图的窍门。就这样,我仔细地不慌不忙地在一个多小时内拼出了图画。拼出的图比原图漂亮,有立体的感觉。  
  这就是颜色鲜艳又有趣的拼图,我非常喜欢它!自从这一幅拼图成功之后,我有了很大的自信心,接连会拼很多图,但这幅“开山之作”却始终是我的最爱,是它开发我的智力,锻炼我的思维,让我变得更自信,更耐心。   

【第六篇】:拼图岛


  我认识了一位叫科尔内留斯的小男孩,他把他那个像拼图一样的人生告诉了我:他是一个自小就没有见过父亲的男孩,在一次偶遇里,认识了一位叫亨利埃特的人,由于他有弹钢琴的天分,是自己认识了行行色色的人物。一次表演,竟让他见回自己的生父。他便知道人生最大的遗憾是什么。  
  听完他的故事,我沉思了很久,是啊!“人的一生就像是一幅拼图,只有不懈的努力才能看到完美的结局”!我很佩服科尔内留斯,真的,他才那么小,竟能把握得自己的人生那么美好,竟能把自己的拼图一件又一件地完成。科尔内留斯告诉我——人生总会遇上许多意想不到的困难,但是这往往是成长的契机。  
  听了他的话,我开始感到羞愧,我的人生与他对比,本来应该是我好多了,我有足够的零件去拼成我人生的拼图,但是这个男孩就需要去寻找。但是,他有付出努力,而我呢?一件扔出去,一件有藏起来,不去拼好,也不去碰它,使自己的人生堕落,不完美。  
  我感到遗憾,自己曾经有很多很好的机会,但不珍惜,最后失去了。但是,科尔内留斯告诉我,人生最大的遗憾不是“已失去”和“未得到”,而是没有把握住现在的幸福。失去的拼图能够再次找回,而人生的拼图需要用心补齐。我的信心被这句充满灵魂的话唤了回来。我今后一顶要竭尽全力,拼好自己的人生拼图。  
  我依依不舍地离开了“拼图岛”,写下了这篇文章。目的是希望更多人能到这个既充满幽默又有想象力的“拼图岛”看看。  


【第七篇】:拼图与人生


  喜欢带着空白的心情,于下午,和朋友一起玩拼图。完成后的图案是一个有金色翅膀,怀抱白兔的天使。  
  2000块拼图,拼起来谈何容易?也许是埋藏在心里的那份执着吧,我和她想在假期结束前完成拼图,那该是何等的快乐啊!  
  剩下来的时光几乎被拼图消磨光了,但成果并不可观:只拼出了一对翅膀。我有些动摇了,想放弃。可朋友告诉我,只要坚持,拼图就一定可以完成。我点了点头,继续努力着,心中又增添了些许的信心和耐心。一个星期过去了,拼图也终于完成了,那个天使似乎也在朝我们俩微笑,自豪感和成就感油然而生。  
  此时,我觉得拼图就像奇妙的人生。  
  一开始,寄托了好多的希望,美好的梦想仿佛马上就能够实现。小小的心里充盈着对未来的企盼。为了这一个目标,开始刻苦努力,然后才发现,自己的勤奋仅换来了一点成果,此刻的心情,就像泄了气的皮球,信心都跌到了谷底。继而,又重拾了信心,为了开始的目标更加为之努力的奋斗。  
  人生不正是如此吗?关键是要有一个自己肯进取的毅力。这时,目标就是前进的方向和前进的动力,有了这个目标,自然人生就会有价值,就可以超越和延伸生命的追求,使自己的人生臻于完美,变得充满意义。  
  更为重要的是,拼图是由一个个小部分组成的,没有什么一步登天的可能,只能凭借着自己的耐心和坚持,一块块地累积,一点点地拼凑,最终实现自己的目标。  
  人生不正是如此吗?只能脚踏实地,一步一个脚印般的去努力,每一步都是极其坚实,极其辛苦的,可当完成自己的目标后,就会发现自己所走过的路程是十分漫长而且又踏实的。  
  人生就像一场拼图游戏,而拼图却又像真实的人生。


【第八篇】:有趣拼图


  一上课老师就在粉笔盒里拿出一只白色的粉笔,在黑板上画了一条笔直的线、圆形和三角形。我们都不知道张老师葫芦里卖的什么药。心想:也许老师上错课了。因为只有美术、数学才用的着。随后张老师在黑板上又画了一个三角形,在中间画了一条笔直的线,然后在笔直的线下画了一个圆形,最后张老师轻而一举的画出了一把可爱的小伞,噢,原来要拼图。
  老师在画的时候我就跃跃欲试了,现在终于可以自己画了,我首先画了两个三角形做树叶,在三角形下面画了一个笔直的线做树杆,接着在树顶上画了一个圆圈做为装饰,然后在三角形的两端照样做装饰,最后我最喜欢的画就大功告成了。我然后一口气又画了草人、房子、小人、风筝、帽子、气球、羊肉串、机器人,我一共画了9个合成的东西,我觉得我画的还不错。
  现在黑板上已经成了画的世界、画的海洋。黑板上有一个淡绿色的太阳,它像在对我们微笑;一只蓝色的小鸟在天空中飞翔,一个白色的风筝在天空中飘扬.
  我本以为它们不可能变那么多图形,但我错了,因为它们有许多用处.
 

【第九篇】:第一千块拼图


  不知何时起,我迷恋上了拼图。只要一逛超市,首先往卖拼图的柜台跑,在那里看上一阵,过把瘾,才恋恋不舍地离开。终于,妈妈看出了我的心思,同意我买一套拼图。
  我就像一只欢快的小鸟一样跑去柜台,认真地挑选起来。这里的拼图真让人看得眼花缭乱:有谁怜一片影,相失万重云的孤雁在如血的残阳下飞行;有接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的池塘夏景;有碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的垂柳拂湖;有儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻的纯真无邪的孩子们……最终我选择了一朵在绿叶的映衬下更显雍容华贵的红牡丹。
  回到家,我小心翼翼地拆开包装。一千块拼图全散在盒子里,多么浩大的工程哦。不过我并不畏难,我相信拼完后它一定是最完美的拼图!
  经过一个星期的努力,拼图完成了四分之一。可是天公不作美,不知何时我家的小猫“苗苗”溜进了房,跳上了桌,把拼图玩得乱七八糟,如雪花一般撒了一地,一片狼藉。我又惊又气,为我的劳动成果付之东流而伤心,又为“苗苗”的举动而火冒三丈。我将它轰出门去,静静地在桌前坐下,望着那支离破碎的四分之一的成品,泪已不自觉地流了下来。
  “不!我不哭!只要坚持,就一定会成功!”我自言自语着,抹去泪,又重新开始了。
  功夫不负有心人,成功就在眼前了,只剩下最后一块拼图没有镶嵌进去了。我的心在狂跳,成功的喜悦已充满了我的心房。我回头到盒子里去拿最后一块拼图,霎时间,我的心凉了半截,喜悦也在瞬间灰飞烟灭。一瓢凉水把我从头到脚淋了个遍,真是晴天霹雳,盒子里居然空空如也!那最后一块拼图早已不知去向
  我疯狂地在房间里找着:桌下,床下,窗帘后面……可是一无所获。接下来的几天我一直在找它,可是它就是迟迟不肯现身,那么这幅拼图命中注定是不完美的。
  我不再喜欢这幅拼图了,可妈妈还是高高兴兴地把它表在镜框里,挂了起来。我盯着这幅拼图,似乎想到了什么。
  人生不也就如此吗?不会有十全十美的人。人无完人,金无足赤,每个人都是少了一块的拼图,而人人都想要完美,他们便去寻找那丢失的第一千块拼图。他们努力着,奋斗着来完善自我。找到那人生的第一千块拼图从此成为人生的动力!
  恍惚间,这幅拼图又变得那么美。我看着它,笑了……


【第十篇】:我喜欢玩拼图


  星期天,我和表哥在大街上闲逛。突然,我们看见路边有人在卖什么东西,周围围着好几个小孩。我们就好奇地走了过去。走到近处,我看到那是在卖一种拼图。我觉得好玩,也就买了一盒拼图。那位地摊老板对我说:“这是一种高级拼图游戏,你们要仔细耐心地拼,否则会拼不出来的。到时候可别怪我没有提醒你们。如果你要容易拼的,那现在就换一付好了。拿走以后是不能掉换的。”我说:“我就是要这一种比较难的拼图,太容易了就不好玩了。”我打开盒子仔细看了一遍,这拼图的盒子虽然不大,里面的拼板却比较多,而且那张纸上的拼图比较不容易看,心想这非得动一动脑筋才能够拼好。真对我胃口!于是,我拿了盒子就和表哥走了。
  回到家里,我和表哥一起拼了起来。我把盒子打开,全部看了一遍。“呀,这里面的小块块真多呀!”于是,我急忙找出说明书来看。看到上面写着:“里面有一千个小方块。每一个小方块后面都有英文字母,拼起来就是一幅画了。
  我们仔细看了一遍就开始拼装起来。我对表哥说:“我们先找到所有写“A”的方块。由于方块太多了,两个人一起找了半个多小时才算把所有后面写“A”的方块都找了出来。现在我们拼起来图画来了。我们拼得很慢,经常要掉换小方块。拼了四个小时,才把这一幅图画拼好了。这时,我们看到用这一些小方块拼出了一所房子。接着,我们两个人找出了字母“B”的小方块,继续拼成一幅画。我们就这样继续拼着。后来,我们越来越熟练,拼得也就越来越快了。
  经过四个多小时的奋力拼搏,我和表哥终于把图形全部拼好了。这时,我们看到原来自己运用所有的小方块拼成的是一幅小桥流水人家的图画。
  通过这一次动手拼图,我对拼图更加感到有趣了!



【第十篇】一:上帝的拼图


  “哎,真无聊,又有那么多作业。”我踢着脚下的石子,无精打采地走在回家的路上。月亮和星星散落在黑色的夜幕上,对于我来说,即使是这样的景色也显的格外惬意。
  走在路上,看着黑夜中的空洞如水,我真想让天上的外星人把我带走。正想着,突然,我被从天而降的不明物体不偏不倚击中了头部,“哎呦,是谁这么不守公德,小心被罚款!”我捂着头大叫。低头一看,原来“罪犯”是盒拼图,我捂着头把它拾起来,“看在缘分的份上我就带你走吧!”于是,我把拼图带回了家。
  一回到家,我就迫不及待地打开了盒子,哦,原来是一副世界地图的拼图,令我惊讶的是,拼图做的是那么逼真,简直就是浓缩版的世界。我很容易就把拼图拼完整了,可玩了几次,觉的没意思,心想:反正也是玩具,不如我来给拼图改变一下位置吧!于是,我把拼图上的非洲和北美交换了位置,把印度大陆抛到了南极。看着自己的杰作,我得意极了。而我不知道,此时此刻,非洲人民已踏上了富饶的北美大地,而北美的人有一半已经被抛到了撒哈拉沙漠。这些昔日富有的美国人,已经变的一贫如洗;生活在炎热地区的印度人民已身至白茫茫的南极世界,企鹅正在热带地区忍受煎熬,早已奄奄一息。世界已经在我手中改变。
  第二天,一进教室,宁宁就窜到我面前,一脸焦急地问:“你看早间新闻了吗?听说,就在昨天一夜之间,非洲和北美就换了位置,印度大陆跑到了南极,企鹅就要灭绝了!连世界环保组织都出动了呢!”啊呀,这不是昨天我在拼图上改变的位置吗?难道……天哪!我飞速赶回了家,赶紧把拼图上的位置改变了回来,一切又都恢复了平静。
  自从知道了拼图的秘密,我心中涌起阵阵的激动,心想:这回可找到宝贝了,我要用拼图做一件惊天动地的大事!于是,这天晚上,我把南极的一部分冰山,俄罗斯的一部分森林,太平洋里的一部分水,都转移到了撒哈拉沙漠中,这样,沙漠就被我征服了;非洲人口急剧增长,给世界带来了危难。我便把部分非洲人挪到了俄罗斯和澳大利亚,并把美国密西西比河岸的麦田补给给了非洲。这样,世界就公平了,非洲的人不多了,俄罗斯,澳大利亚的人也不少了,沙漠也变成绿洲了,我为人类做了大好事,自豪极了。
  当我还在为自己的自豪行为沾沾自喜时,上帝来到了我家,对我说:“小朋友,该把拼图还给我了吧?”“为什么,你怎么知道拼图在我这里?”“因为我是上帝呀,由于我的疏忽,世界险些因为我们而大乱。”我无言以对,很不情愿的把拼图还给了他,“那么你接受我的改变吗?”我说。上帝说:“我只坚持自己的想法,世界划分的很公平,不需要再改变。”说完,他不见了。我默默的对着空荡荡的房间。
  我还是坚信自己的愿望是正确的,但我懂得了愿望的实现不是一帆风顺的,需要克服重重的阻力。


【第十篇】二:我喜欢玩拼图


星期天,我和表哥在大街上闲逛。突然,我们看见路边有人在卖什么东西,周围围着好几个小孩。我们就好奇地走了过去。走到近处,我看到那是在卖一种拼图。我觉得好玩,也就买了一盒拼图。那位地摊老板对我说:“这是一种高级拼图游戏,你们要仔细耐心地拼,否则会拼不出来的。到时候可别怪我没有提醒你们。如果你要容易拼的,那现在就换一付好了。拿走以后是不能掉换的。”我说:“我就是要这一种比较难的拼图,太容易了就不好玩了。”我打开盒子仔细看了一遍,这拼图的盒子虽然不大,里面的拼板却比较多,而且那张纸上的拼图比较不容易看,心想这非得动一动脑筋才能够拼好。真对我胃口!于是,我拿了盒子就和表哥走了。
回到家里,我和表哥一起拼了起来。我把盒子打开,全部看了一遍。“呀,这里面的小块块真多呀!”于是,我急忙找出说明书来看。看到上面写着:“里面有一千个小方块。每一个小方块后面都有英文字母,拼起来就是一幅画了。
我们仔细看了一遍就开始拼装起来。我对表哥说:“我们先找到所有写“A”的方块。由于方块太多了,两个人一起找了半个多小时才算把所有后面写“A”的方块都找了出来。现在我们拼起来图画来了。我们拼得很慢,经常要掉换小方块。拼了四个小时,才把这一幅图画拼好了。这时,我们看到用这一些小方块拼出了一所房子。接着,我们两个人找出了字母“B”的小方块,继续拼成一幅画。我们就这样继续拼着。后来,我们越来越熟练,拼得也就越来越快了。
经过四个多小时的奋力拼搏,我和表哥终于把图形全部拼好了。这时,我们看到原来自己运用所有的小方块拼成的是一幅小桥流水人家的图画。
通过这一次动手拼图,我对拼图更加感到有趣了!


【第十篇】三:镜子拼图


  镜子拼图?当听到这个题目时,你们肯定会奇怪:镜子怎么能当拼图呢?哈哈!不要着急,如果想知道的话就往下读吧!
  下午,我正在家里写作业。突然,只听“啪”一声,我吓了一跳,急忙跑向声音的来源——厨房。“啊!”我被眼前的情景惊呆了:玻璃碎片撒的到处都是,一个框子静静的躺在中间。妈妈在一旁说了一声对不起,又继续做家务了。我猛地明白了——我最喜欢的镜子碎了,它可是我的朋友送的呀!
  我难过的蹲在地上寻找碎片,把那个紫罗兰色的镜框捡了起来,细细地观察着:它的四个角分别镶着四颗彩色的宝石(不是真宝石),连接宝石的链子闪着金光。中间一个紫色的蝴蝶,好似真的。一块、两块、三块……当捡到第三块时,我忽的有了一个灵感:何不把镜片像拼图一样拼起来。
  我用镊子把碎片拼起来,我一会翻过来,一会又转过去,终于拼好了3块。可其它都是小碎块,实在不好拼啊。我灵机一动,想出了妙主意:对了,把它反过了,正好是乳白色,看得好清楚。不一会儿我就大功告成了。可是这样一拿起来就有会散了。我眼睛忽然一亮:用胶带。
  拼好的镜子被我重新放进框中了,拿起来一看,你猜怎么了?哈哈!有四只眼睛、两个鼻子、残缺的嘴巴,让我不禁哈哈大笑!瞧啊,我真厉害,能把小镜子摇身一变变成了“哈哈镜”!


【第十篇】四:玩拼图


  今天下午下课后,我和表妹一起玩拼图。
  我们玩拼图是这样玩的:把自己的拼图弄乱,弄乱后就把它交给对方,让对方拼好。对方拼好后就交回本人检查拼好没有,检查完后把拼图弄乱给对方,再拼好了又还给对方检查,检查完后把又拼图弄乱,还把它交给对方,让对方拼……这样多次交换。如果对方拼不好就在纸上扣对方一分。拼得好的就在纸上嘉奖一分。
  我把拼图弄得很难,让表妹拼不到原样,可想不到表妹弄得比我弄得更难。不过“皇天不负有心人”多么难的也能被我轻而易举地拼过关。可是表妹好像不大会拼。表妹把它移来移去也拼不好。我对表妹说:“要不要我帮你拼?”表妹见自己那么久也拼不回来就让我办她拼,结果的我不到5分钟就拼完了,所以我就加了一分表妹就扣了一分。第二局开始了,我简单的弄了弄就给了表妹,可表妹弄得比第一次还要难,我怎么拼也拼不回来,只好认输。结果,第二局表妹就赢了我。最后一局来了,我和表妹都把拼图弄得难上加难,我是花了就牛二虎之力才破了表妹的拼图。表妹移来移去都不行,就叫我帮她。所以最后我胜利了。
  “铃铃铃”上课铃声响了,我们的拼图游戏告一段落了。


【第十篇】五:幸福拼图


  妈妈从学校给我带回一本叫《幸福拼图》的书,这本书的故事及蕴涵的道理深深地吸引了我的眼球,当我从书中读到一个个故事里的主人公在不同的恶劣环境里勇敢地战胜困难,走出困境时,我就想:既然他们在极为不利的条件下都能走出困境,找到幸福,那我也一定不例外。  
  我的爸爸妈妈都是老师,他们给我做过胎教,出生后又为我提供良好的教育环境,我对自已的智商还是蛮自信的,我一直希望自已每天都能超越任何人,也包括超越我自已。可是,以前我一遇到困难就会逃避,连做作业都没有认真,甚至有时候还不能按时完成,为此,常惹爸爸、妈妈生气,我也一直希望自已能改掉这些毛病,做一个坚强、勇敢的好孩子。  
  自从我看完《幸福拼图》这本书后,我就告诉自已:“我的处境是很好的,我一定能够比他们强。一个个故事里的主人公在困境中他们从来都不自暴自弃,而是勇敢的去追寻自已的幸福。也许正因为遇到困难,正因为遭受讽刺,正因为被嘲笑才激起了他们改变现状、走出困境的决心,激发了他们的潜力,最终,他们凭着惊人的毅力克服了困难、摆脱了挫折、取得了成功,成为生活的强者”。  
  我终于知道了,超越并不是成功唯一的办法,无论什么时候、无论遇到什么困难,我都要勇敢的去面对、去追寻、去努力,我要学会把压力变成动力,把困难变成人生的力量。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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