【www.guakaob.com--五年级】
篇一:《我心里想》
《我心里想》
教学目标设计：
1、知识与技能：有感情的演唱歌曲《我心里想》体会歌曲的意境，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。
2、过程与方法：根据五年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。
3、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小树立远大的理想，并为实现自己的理想而努力。
教学重点：感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。 教学难点：通过学习表现音乐的情绪变化
教学准备
㈠ 资源收集
录音机 钢琴 竖笛 歌曲磁带 音像资料
教学过程：
一、组织教学
二、音乐情绪体验
1、 倾听两首不同速度的歌曲片断，感受速度的变化对音乐情绪的影响。
2、讨论：在音乐中除了速度可以改变音乐情绪，还有什么音乐要素影响音乐情绪？
3、聆听《我心里想》的音乐变化。发现音乐情绪变化的因素（节奏）
4、复听歌曲《我心里想》并根据音乐情绪的变化为歌曲分段。
三、歌曲学习
（一）旋律自学：
根据歌曲分段，学生分组，每组自学一段并完成自学目标。 一级目标：能够用乐器吹奏或演唱练习段旋律，音准节奏准确。 二级目标：能够在别人帮助下完成练习任务。音准节奏正确。 三级目标：只能唱出奏出部分乐句。或只能按节奏读出旋律。我心里想的是，什么时候我才有出息。
（二）自学成果展示（出示大歌篇）
1、分组或个人展示自己的联系成果。教师及时指导练习中出现的问题。
2、集体演奏演唱全曲。体验歌曲节奏在音乐情绪表现上的作用。
3、#记号处理：对比听此句范唱。体会效果的区别。并随琴演唱加深印象。
4、个别同学演唱演奏歌曲。谈一谈节奏对情绪的影响。
师小结：在音乐中除了速度、节奏可以影响到音乐的情绪外，演唱时的连与断。同样也能影响情绪的变化。
（三）歌曲学唱
1、师用两种不同演唱方法范唱，学生体验情绪变化。
2、听歌曲录音。感受录音中运用的演唱方法。
3、集体学用连与断的方法演唱歌曲
（四）歌曲表现我心里想的是，什么时候我才有出息。
今天我们一起感受了运用不用音乐语言表现歌曲的方法。唱出了歌曲主人公的理想。试想，如果各种唱出的理想就是你们的理想，你还想怎样展现你的理想。
1、学生思考讨论歌曲的表现形式。
2、分组表演歌曲
（五）拓展延伸
你有自己的理想么？ 你打算怎样实现你的理想？试一试把自己的理想变成歌词唱给大家听。
（六）在歌声中结束本课
七、教学反思： 本课教学，以音乐表现要素为出发点，引导学生通过听、唱、奏等形式体验音乐性的变化，更好的变向歌曲。自学目标的制定，充分发挥学生的潜能，使学生能够根据自己的能力进行选择学习进度。使每个学生都能感受到学习乐趣。唱理想环节的设计，重在提醒学生反思自己为实现自己的理想而付出的努力。
篇二:《可我不想有出息》
那时我还在上学前班，每天的作业是写满一页田字格。老师会给作业打上一个具体的分数，我总是拿到个七八十分。我没想过老师给一页汉字评分的标准是什么，也不知道78分和84分的差别在哪里。我不关心别的小朋友得了几分，甚至不会对比自己每天的分数是涨是跌。对于“七八十分”这个水平，我当时的理解是：它很高，虽然不是一百分，但也占到了一百分的大多数。我总是兴高采烈的告诉妈妈：我今天又拿了高分！ 对于我的志得意满，妈妈却很少给出积极回应。终于有一天，她兜头泼了我一盆冷水：“你才拿七十几分，高兴什么？你看看别人家小孩……”
我愣住了，心想：“我虽然得分没别人家小孩高，但也并不低啊。”——但这句话始终没说出来。 从那天起，我的世界改变了。在那天之前，我要对自己满意，只需达到自己的标准就行。在那天之后，我开始知道世间有另一个标准。这个标准是在无数人与人的比较当中自然形成，客观中立，有理有据，令人信服。在这样强大的客观标准面前，“我自己的标准”一文不值，永久失效。
一开始还是比较顺利的。作为小学时代的优等生，我没太为这种达标
比赛担心过。但我妈依然对我十分不满，因为我总是鬼使神差般的，拿不到100分。这种不满在我六年级那年达到了顶峰：小升初的竞争那么激烈，满分300，得考到290以上才有进省重点的把握。全班第五第六这种名次实在让家长睡不着觉。然而我每次数学考试，总是95、96、97、98……连99.5都考过两次。
但就是考不了100分。
没有任何一分是因为“不会”而丢掉的。一张卷子，密密麻麻，总有某个地方我会粗心失分。我至今记得，有一张99.5的卷子，我因为忘了在解题之初写一个“解”字，而被扣掉0.5分。——如果是在小升初的考场上，这可能导致我与省重点失之交臂。
妈妈那么希望我考100分，我也完全有能力考100分，每次我都能无限接近100分，但就是没一次真的考到100分。
这看起来像是故意。
事实并非如此，我从未故意做错过任何一题。但另一方面，我也确实无法在考试中提起精神，集中注意力。早早做完了卷子，就趴着发呆，绝不会检查一遍。我当然也“想”考个100分，但只是想想而已。学前班时代那个无论拿多少分都对自己很满意的卢十四，本质上似乎从未改变过。
为这件事，我妈骂过我无数次。甚至有一次，我考了96分，我妈抄起一根长竹竿打我，将竹竿打断了两节。我同学看到之后，赶紧跑去告诉老师：“卢十四要被他妈打死了。”老师匆忙赶下楼来制止了我妈。现在想来，我妈在打骂背后，是一片束手无策：她有办法让我做习题，背课文，记单词，晚睡早起，不看电视。但她无法替我考试，无法让我提起精神去追逐100分。
在一次痛骂中，我妈问我：“你到底有没有自尊心？”
这个问题实在难以回答。我当然不能说自己没有自尊心。但如果我说
有，那么她接下来一个问题必定是：“那么你的自尊心体现在哪
里？”——是啊，如果我真的有自尊心，为什么不努力考100分呢？学前班时代我就说不出口的那个回答，如今自然更加说不出口：“我虽然没考100分，但也并不低啊。”
但我当时考虑的并不是如何给出一个机巧的答案。这个问题真的刺痛我了，我扪心自问：在考试的时候，我总是那么惫懒，完全没想过“自尊”这回事。但每当挨骂时，我又确确实实羞愧难当。最终我的回答是这样的：
“你骂我的时候，我就有自尊心。” 这个回答代表着我当时全部力所能及的反思，以及毫无保留的坦诚。这个回答换回的是一个大耳光，因为它听起来是那么无耻，能给出这种答案的人分明已经毫无自尊心可言。
现在想来，当一个人沦落到被质问“有没有自尊心”的境地时，他的自我心里想的是，什么时候我才有出息。
尊确实已经被彻底践踏了。那一年当中，我屡屡冲击100分不可得，反而是接连考出两个六十多分，实在是前所未有。在这两张试卷中，我魂不附体，做错了全部四则运算。 六年级终于结束了。在这一年中，我收获了一双近视眼，达到肥胖标准的体重，以及足以考上省重点的291分。——我整个六年级只考出过三次100分，其中两次留给了小升初考场上的数学和英语。
这对小学时代而言是一个戏剧化的结尾，但对整个人生而言只是短暂的幸免。每个阶段、每种境遇，都有不同的“客观标准”悬在头顶，一时达标不要着急，总有你不能达标的时候。
我有一位小学同学，成绩绝佳，每次考试都是100分，乃是我妈口中“别人家孩子”的常客。到了初中，她和我一个班，第一次考试，她就只考了九十多分。此后虽然她依然成绩优秀，但我知道，她已经不能再达到“那个”标准了。 我还有位高中同学，和我关系很好。他一直稳居班级前十名。我曾一度幻想：如果我能有他那样的成绩，肯定再也不会被爸妈骂了。直到大二寒假，我去武大找他玩，他给我看了他高中时代的日记。那日记本里通篇苦闷，讲述他如何在考到全班第六之后，被他爸妈痛骂为何总也考不进前三。——那一刻，我心都凉了。我意识到自己之前的想
篇三:《我不想有出息》
我不想有出息
卢十四
那时我还在上学前班，每天的作业是写满一页田字格的汉字，老师会给作业打上一个具体的分数，我总是拿到七八十分。我没想过老师给一页汉字评分的标准是什么，也不知道78分和84分的差别在哪里。我不关心别的小朋友得了多少分，也不在意自己每天的分数是涨是跌。对于“七八十分”这个水平，我觉得已经很高了，虽然不是100分，但也占到了100分的大多数。我总是兴高采烈地告诉妈妈：“我今天又拿了高分。”
对于我的志得意满，妈妈却很少给出积极回应。终于有一天，她兜头泼了我一盆冷水：“你才拿七十几分，高兴什么？你看看别人家的小孩！”
我愣住了，心想：我虽然得分没别人家小孩高，但也并不低啊。但这句话我始终没说出来。
我的世界改变了。在那天之前，我要对自己满意，只需达到自己的标准就行；在那天之后，我开始知道世间有另一个标准。这个标准在无数人与人的比较当中自然形成，客观中立，有理有据，令人信服。在这样强大的客观标准面前，“我自己的标准”一文不值，永久失效。
一开始还是比较顺利的，作为小学时代的优等生，我没
太为达标比赛担心过。但我妈依然对我十分不满，因为我总是鬼使神差地拿不到100分。这种不满在我六年级那年达到了顶峰：小升初的竞争那么激烈，满分300，得考到290分以上才有进省重点的把握。全班第五、第六这种名次实在让家长睡不着觉。然而我的数学考试成绩，总是95、96、97、98……连99.5都考过两次，就是考不了100分。 这看起来像是故意的。
但事实并非如此，起码我从未故意做错过任何一道题。另一方面，我也确实无法在考试中提起精神，集中注意力。早早做完了卷子，我就趴在桌子上发呆，绝不想再检查一遍。我当然也想考个100分，但只是想想而已。学前班那个无论拿多少分都对自己很满意的卢十四，本质上似乎从未改变过。
为这件事，我妈骂过我无数次。甚至有一次，因为我考了96分，我妈抄起一根长竹竿就打我，将竹竿打断成两截。我同学看到之后，赶紧跑去告诉老师：“卢十四要被他妈打死了。”老师匆忙赶下楼来制止了我妈。现在想来，在我妈的打骂背后，是全然的束手无策：她有办法让我做习题、背课文、记单词、晚睡早起、不看电视，但她无法替我考试，无法让我提起精神去追逐100分。
在一次痛骂中，我妈问我：“你到底有没有自尊心？” 这个问题实在难以回答。我当然不能说自己没有自尊
心，但如果我说有，那么她接下来的一个问题必定是：“那么你的自尊心体现在哪里？”是啊，如果我真的有自尊心，为什么不努力考100分呢？学前班时我就说不出口的那个答案，如今自然更加说不出口。
但我当时考虑的并不是如何给出一个机巧的答案。这个问题真的刺痛我了，我扪心自问：在考试的时候，我总是那么懒散，完全没想过“自尊”这回事。但每当挨骂时，我又确确实实羞愧难当。最终我的回答是这样的：“你骂我的时候，我就有自尊心。”
这个回答代表着我当时力所能及的全部反思，以及毫无保留的坦诚。这个回答换回的是一记大耳光，因为它听起来是那么无耻，能给出这种答案的人分明已经毫无自尊心可言。
现在想来，当一个人沦落到被质问“有没有自尊心”的境地时，他的自尊确实已经被彻底践踏了。那一年，我屡屡冲击100分不得，反而是接连考出两个60多分，实在是前所未有。
六年级终于结束了。我收获了一双近视眼、达到肥胖标准的体重，以及足以考上省重点的291分。整个六年级我只考出过3次100分，其中两次留给了小升初考场上的数学和英语。
这对小学时代而言是一个戏剧化的结尾，但对整个人生
而言只是短暂的幸免。每个阶段、每种境遇都有不同的“客观标准”悬在你的头顶，一时达标不要得意，总有你不能达标的时候。
我有个高中同学，和我关系很好，他一直稳居班级前十名。我曾一度幻想，如果我能有他那样的成绩，肯定再也不会被爸妈骂了。大二寒假，我去找他玩，他给我看了他高中时代的日记。那日记里通篇苦闷，讲述他如何在考到全班第六之后，被他爸妈痛骂为何总也考不进前三。那一刻，我心都凉了。我意识到自己之前的想法多么可笑，他妈骂他的方式和我妈一模一样。他是全班第六，我是全班第十六，可遭受的待遇并没有区别。
“我不想考100分，我不想考前三，我不想达标，我不想让你们满意，我觉得我现在这样已经很好了，我已经对自己满意了。”不，怎么能这样说？怎么能这样想？怎么能这样做？你还有自尊心吗？在很长时间里，我为有这种想法而感到惭愧，更羞于承认。第一次听衣湿乐队的那首《放了我》，我被一句歌词震惊了：“但是我不想有啥子出息。” 这难道不是严重的思想错误吗？诉说青少年苦闷的文艺作品那么多，那些苦闷的少年总是说“我有我的追求”“他们不理解我的理想”……总之，少年可以不认同别人强加给他的理想，但必须有一个自己的理想。这个理想可以离经叛道，但必须和他所拒绝的那个理想同等远大，同等有出息。我心里想的是，什么时候我才有出息。
唯有如此，他的反叛才能够理直气壮。但有人居然说“我不想有出息”，既不接受别人的理想，也没有自己的理想。这样的自甘堕落，即便文艺作品里的叛逆少年也不好意思说出口吧？
“我不想有啥子出息”，这句歌词时不时萦绕在我耳边，总是让我既羞耻又兴奋。当年妈妈问我“有没有自尊心”时，我无言以对。而如今，每当生活中出现类似的责问，我都在心中默默回答一句：“没有”。
“你有自尊心吗？”
“没有。”
“你有上进心吗？”
“没有。”
“你有责任心吗？”
“没有。”
“你有担当吗？”
“没有。”
“你是男人吗？”
“不是。”
“你到底想不想有出息？”
“不想。”
这些责问是羞辱，一旦你因此感到羞耻，你就输了；这些责问是圈套，一旦你对这些问题加以承认，对方就会要求
篇四:《钢铁是怎样炼成的的经典句子》
1、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。
2、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
3、我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。钢铁是怎样炼成的的经典句子。
4、人支配习惯，而不是习惯支配人。
5、生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
6、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。
7、为使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗?
8、应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
9、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
10、保尔没有死于伤寒，11、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。钢铁是怎样炼成的的经典句子。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
12、要坚持战斗到最后一刻。
13、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
14、青春啊，无限美好的青春!这时，情欲还没有萌动，只有急促的心跳隐约显示它的存在；这时，手无意中触到女友的胸脯，便惊慌地颤抖着，急速移开；这时，青春的友谊约束着最后一步的行动。在这样的时刻，还有什么比心爱姑娘的手更可亲的呢?这双手紧紧地搂住你的脖子，接着就是电击一般炽热的吻。
15、人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全社会。
16、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
17、忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。但是工作越接近尾声，这些感情越经常地冲击他，力图摆脱意志的控制。要是他屈服于这些感情中的任何一种，听任它发作，就会发生悲惨的结局。
18、不要在你的生活里留下痛苦的回忆。
19、海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。
20、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。
21、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。
22、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
23、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
24、深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。不久，寒冬来了。人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地。只要我们这口气不断，一定要建成这条铁路。朱赫来到工地，看到这种景象，极为感动:“钢铁就是这样炼成的啊!”
25、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。
26、岁月给我们经验，学习给我们知识。
27、收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。
28、“不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡列夫，你说话很准确，他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的!”朱赫来说。
29、利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。()如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。
30、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
31、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
32、任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己!这是最怯弱也是最容易的出路。
33、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。
34、就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。浪费人力，等于犯罪。
35、生活的主要悲剧，就是停止斗争。
36、冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔，经受住最后一次手术，意识到再也不能待在医院里了。十多个月，周围的病员在受煎熬，垂死者在呻吟、在决别，这种气氛，比自身的痛苦更让人受不了。
37、使我离开战斗行列的，只有死。
38、光明给我们经验，读书给我们知识。
39、要全力以赴的工作，像一匹驯顺的马拉着重物爬坡一样。
40、任何人都无权糟蹋自己的健康。
41、被病魔严酷袭击的保尔，一面向怠工行为展开斗争，一面带头劳动，掀起竞赛。他每天天亮之前，拖着那双浮肿僵硬的脚，主动为同志们预备好开水和热菜，尽管保尔一连一天发着高烧，仍然用一把大木铲在铲雪。重伤寒终于把保尔击倒了。一具无名的美发青年的尸体给抬到月台上，这个青年就是保尔。
42、人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
43、天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
44、人的巨大的力量就在这里--觉得自己是在友好的集体里面。对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。
45、领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。
46、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
47、“小弟弟，我小时候跟你差不多，”朱赫来说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
48、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。
49、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”
50、要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。
51、当一个人身体健康、充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环一样把你紧紧箍住时，坚强才是光荣的业绩!
52、他已经失去了最宝贵的东西--战斗的能力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗?
53、幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房--砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。
54、数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。
55、生命的价值在于不断超越自我。
56、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。
57、不管怎样我得到的东西要多得多，失去的东西是没法同它相比的。
58、一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。
59、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。
60、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。
61、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
62、保尔的心又怦怦的狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了!铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
63、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
64、我们的国家正在复兴，正在强大起来，生活在这个世界上是大有可为的。
65、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
66、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
67、我们的生活里不仅有斗争，而且有美好的感情带来的欢乐。
上一篇：致远任重的反义词
下一篇：五年级下册作文童年的趣事