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人音版一年级音乐下册《美好的夜》
夜晚听音乐的说说(一)
人音版一年级下册第六课《美好的夜》 教学目标
1．对比聆听中外两首《摇篮曲》，能用语言和动作简单描述和表达自己的感受。
2．能用轻柔的声音演唱歌曲《小宝贝睡着了》，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3．能准确做手势模唱《闪烁的小星》的旋律，用自然优美的声音边唱边表演《闪烁的小星》。
4．能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演《星光恰恰恰》。 教学重点难点：
1、.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。
2．能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学时间： 2课时
教学过程
第一课时
一、学生听音乐进教室
1．师生问好!
2．师弹琴生按节奏拍手。
二、学唱歌曲《小宝宝睡着了》
1．师：小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲？
生回答。
2．师：今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝睡着了》。
3．听范唱(可以边听边拍手)
4．跟师按节奏念歌词。
5．跟师的琴轻声唱歌曲。
6．有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。
三、聆听《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》
1．师：请同学们看看这幅画里的小朋友在做什么？
你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗？生问答。
2．师：老师这有两首歌曲一首是《摇篮曲》一首是《小宝宝睡着了》，让我们一起来欣赏欣赏好吗？欣赏《摇篮曲》和《小宝宝睡着了》
A、欣赏《摇篮曲》
请同学们欣赏一幅图画，点击课件出示画面。
师：这个小宝宝在干什么？
生：在睡着。
师：对，小朋友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌？下面我们就来欣赏两首歌曲。 师：这是一首外国的《摇篮曲》也是一首很有名的摇篮曲，我想小朋友一定听过，我们一起来欣赏。
要求学生在听时可轻轻地摇动身体，用心体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。
B、欣赏《小宝宝睡着了》
师：刚才我们欣赏的是外国的摇篮曲，下面我们再来欣赏一首中国的摇篮曲。 生欣赏《小宝宝睡着了》
听第一遍时：要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体，让学生跟着歌声轻柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。
听第二遍时：要求小朋友做律动。第一拍双手拍腿；第二拍双手四个指头轻触；第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，左手托右肘，做睡觉状。动作要轻柔合拍，注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。
C、用碰钤为《小宝宝睡着了》伴奏。敲击的力度要轻柔。
四、教学小结。【夜晚听音乐的说说】
第二课时
一、音乐游戏——体验音的强弱
1．听鼓声律动进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。
2．游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩？
学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，最强时破裂，并用不同的动作造型。
二、创编节奏——探索感知音的强弱
1．出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。
2．出示一条二四拍的星星图式。
师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？
三、体验音乐形象
１．播放乐曲《星光恰恰恰》《摇篮曲》。
要求：听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。
2．你觉得听完这两首音乐有何感受？ 学生说出感受。
3．引导学生把美丽的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星星贴到到黑板上。
4．引导学生用不同的方式与星星问好。
四、歌曲教学
1．初听歌曲整体感知。
师：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明好像千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢!
学生看图谱，初听歌曲，整体感知。
2．用LA哼唱旋律。
3．自由选择二拍节奏为歌曲伴奏。
4．分组合作学习，探索身边的事物为歌曲伴奏。
四人小组探索，表现歌曲的强弱。
5．图谱结合，用不同的方式表现歌曲。
6．创编故事，用不同的方式表现歌曲。
静静的夜空小星星们排着队伍出来了------
小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。 这时夜空里的小星星啊开始了它们------
要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。
五、请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。
用自己喜欢的方式，分组表现歌曲。
分组展示、评价。
六、课堂小结：这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦。
音乐课《五月的夜晚》教案
夜晚听音乐的说说(二)
音乐课《五月的夜晚》教案
教学目标：
1、指导学生准确的演唱《五月的夜晚》，能把对春天的赞美以及夜晚的宁静表现出来。用适当的音色表现歌曲。
2、引导学生用不同的演唱形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提高学生的音乐表现力。
3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。
教学重、难点：
1、正确表达和处理歌曲
2、保持音要唱足
3、多种演唱形式表现歌曲
教学步骤：
一、听音乐，导入新课
师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？
生：。。。。。。
师：那谁来说说你心目中的春天是什么样的。
生：。。。。。。
师：同学们说的非常好，春天，万物复苏，我们眼前到处都是充满活力的绿色，同时，五颜六色的鲜花把春天装扮的更加美丽。我国的国花是？（牡丹）那你们知道匈牙利的国花是什么吗？（郁金香）它代表着聪明，能干，高雅。勤劳的匈牙利人民把自己的国家建设的格外美丽，现在就请同学们随音乐一起去欣赏匈牙利的美景吧。 欣赏完后请同学们用一句话概括一下你初次见到匈牙利的感受。
二、新歌教学
1、简单介绍匈牙利和两位名人（李斯特、裴多菲）
2、请同学们聆听歌曲，说说歌中都描写了哪些景色。（熟悉歌词）
3、请同学再次聆听，找出歌曲中旋律相同的乐句。
（第一、二乐句相同；第三、四乐句相同。）
4、用LA轻声哼唱全曲（练声）
5、认识保持音（3、4两句）和跳音记号并练唱。
6、听教师范唱，了解旋律的走向（1、2两句）
（区分重复句的不同。学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》，感受全曲）
7、指导学生随钢琴完整、准确演唱歌曲
第一、二乐句都是八分音符，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。
8、不同形式演唱歌曲
（1）聆听范唱，让学生说一说是什么演唱形式（轮唱）
（2）老师和学生进行轮唱练习。
（3）学生与学生进行轮唱练习。
9、拓展：
师：同学们，今天我们感受到了春天的气息和美丽。她像一首歌，洋溢在每一个角落里，春天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生活，鲜花除了观赏之外，你们还知道鲜花的其它用途吗?
生：。。。。。。
三、课堂小结：【夜晚听音乐的说说】
同学们，花是春天的使者，送来美丽和芬芳；花是你们的欢笑，享受阳光和雨露；最后老师也送上我的祝福，祝你们开心，快乐，愿歌声与微笑伴你们成长！
音乐课《五月的夜晚》教案
夜晚听音乐的说说(三)
音乐课《五月的夜晚》教案
教学目标：
1、指导学生准确的演唱《五月的夜晚》，能把对春天的赞美以及夜晚的宁静表现出来。用适当的音色表现歌曲。
2、引导学生用不同的演唱形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提高学生的音乐表现力。
3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。
教学重、难点：
1、正确表达和处理歌曲
2、保持音要唱足
3、多种演唱形式表现歌曲
教学步骤：
一、听音乐，导入新课
师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？【夜晚听音乐的说说】
生：。。。。。。
师：那谁来说说你心目中的春天是什么样的。
生：。。。。。。
师：同学们说的非常好，春天，万物复苏，我们眼前到处都是充满活力的绿色，同时，五颜六色的鲜花把春天装扮的更加美丽。我国的国花是？（牡丹）那你们知道匈牙利的国花是什么吗？（郁金香）它代表着聪明，能干，高雅。勤劳的匈牙利人民把自己的国家建设的格外美丽，现在就请同学们随音乐一起去欣赏匈牙利的美景吧。 欣赏完后请同学们用一句话概括一下你初次见到匈牙利的感受。
二、新歌教学
1、简单介绍匈牙利和两位名人（李斯特、裴多菲）
2、请同学们聆听歌曲，说说歌中都描写了哪些景色。（熟悉歌词）
3、请同学再次聆听，找出歌曲中旋律相同的乐句。
（第一、二乐句相同；第三、四乐句相同。）
4、用LA轻声哼唱全曲（练声）
5、认识保持音（3、4两句）和跳音记号并练唱。
6、听教师范唱，了解旋律的走向（1、2两句）
（区分重复句的不同。学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》，感受全曲）
7、指导学生随钢琴完整、准确演唱歌曲
第一、二乐句都是八分音符，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。
8、不同形式演唱歌曲
（1）聆听范唱，让学生说一说是什么演唱形式（轮唱）
（2）老师和学生进行轮唱练习。
（3）学生与学生进行轮唱练习。
9、拓展：
师：同学们，今天我们感受到了春天的气息和美丽。她像一首歌，洋溢在每一个角落里，春天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生活，鲜花除了观赏之外，你们还知道鲜花的其它用途吗?
生：。。。。。。
三、课堂小结：
同学们，花是春天的使者，送来美丽和芬芳；花是你们的欢笑，享受阳光和雨露；最后老师也送上我的祝福，祝你们开心，快乐，愿歌声与微笑伴你们成长！
描写冬天夜晚的句子
夜晚听音乐的说说(四)
1、初冬的夜空像巧克力般令人感觉优雅。安逸且舒适，冷风时而撒着娇拂过大地…时而哼着歌儿飘过耳边…情景的甜静不由得令人产生优美的羡慕。
2、夜晚的冬天少了几许热闹与活泼，却增添了几分宁静与安然。忙碌了一天的人们可以坐在旺膛的火炉前，砌一杯热茶，品一杯小酒，煮上热气腾腾的饭菜，尽情享受属于自己的那种温暖与舒适。描写冬天夜晚的句子。外面的天地一片安静，个人的“天地”却热闹非凡，这也许就是诗人所说的冬天的美丽吧。常有人抱怨冬天严寒冷酷，殊不知这个世界正是因为有了冬天的严寒，我们才能体会到春风的温暖与秋风的绵绵凉意，才会迎来白花争艳的春天和金灿灿的秋天。在人生的旅途中，也只有经历了冬天般的寒冷和严酷，才会有收获的喜悦和幸福的瞬间。
3、冬天的夜晚，在我温暖的室内，4、冬天的夜空在白茫茫的大地衬托下更加深邃幽蓝，让人感到冬夜的孤独和凄凉。几颗星星在远处跳动着，一会儿，那星星便隐没在夜空中。天空像被墨水涂抹得一样浓黑起来。描写冬天夜晚的句子。
5、这是一个寒风刺骨的冬天的夜晚，那天正好是圣诞节。天上正下着鹅毛大雪，北风呼呼的吹着，一棵圣诞树顶上有一颗明亮的星星。站在远处一看好像那颗星星在闪闪发亮。
6、那是深冬的夜晚，我午夜梦回，突然被一种气息强烈地包裹，那种气息腾空而起，扑面而来，铺天盖地，如海浪般汹涌着，如岚雾从幽谷袅袅升腾，上下飘动，反复袭击着我，使我无力抗拒。那种气息越来越浓，弥漫在我的整个房间，那是一种久违的气息，是一种温润的香味，还带着甜丝丝的清凉，我好像是很久都没有闻到过这种味道。我推开窗户，一阵冷风扑面而来，也是这种气味，是一种清凉甘洌的味道，带着酸涩的忧伤，溢满蜜汁，我再一次确切地辩出，那是来自原野的桃子的气息。
7、冬天，依然这样的寒冷。小小的房间，仍是自己孤独的影子。进进出出的都是自己的脚步。一个人的夜晚，除了安静，还是冷清。有时候，独自睡在冰冷的床上，透过自己的微弱呼吸，呵出的薄薄热气。看着窗外漆黑的天宇，想想生活，我在追寻什么，我也不清楚，找不到一个很明确的答案。只能让自己沉迷与疲倦下，淡然的睡着。
8、周围的树木萧然默立，荫影浓重，看上去一重重的，似乎你就穿越不过去。我抬起头，望了望疏朗的树梢，没有树叶，枝头空旷，没有语言，一副冷峻的神情。在浓重黑色的夜幕上，有一钩微黄的弯月，弓刀似的，再就是稀疏的简单几颗星子，星子像是镶嵌上去，遥远而渺小，看上去就像是钉在天上的钉子。
9、夜渐行渐深了。当人们从热闹的电视剧里走出来，躺到厚厚的被褥里去做着温暖香甜的美梦时，静静地听着雪花飘落的我，会走向窗台，将手伸向窗外去感受一下雪花的温度；有时候，我也会在寂静的深夜走出屋子，站在那些空旷的处所，与飘飘洒洒地飞舞着的雪花进行一场零距离的对话。
10、冬天夜晚的公园，寂寥，冷落，无人。偶尔在黑暗的甬道上走过一个人影，看上去幽灵一般。那在夏日时所见的喧哗与热闹，在此时没有了。黑暗重重，没有灯火，有的只是对面街上映照的一点微光。还有就是草地上落有积雪的白光。破落的枯叶撒落在上面。这黑暗里的白，隐约让我感到植物腐败和死亡的气息。
11、夜是如此的寂静，电视里播放出的绵绵音乐，使我柔软的内心滋生出更多甜蜜幻想与缠绵的思念，这种甜蜜的想念是那样的如诗如画，如痴如醉，让自己沉醉于其中不能自抑。
12、夜晚，又在茫然里来临，感冒让今夜悲惨，孤独使今夜无眠。混沌的日子，空荡的记忆，我不知道自己是否还有心跳。窗外寒风萧萧，几棵枯树在寒风中摇曳着，昏暗的灯光拉长树枝晃动的影子，显得格外诡异。屋内，悲伤掩盖一个男人的温度，飘荡着一层厚厚的悲沧。
13、冬天的夜晚，行人稀少，偶尔有车驶过，树木悄悄地站着，多么幽情的夜晚啊。看着街两旁的住家平平淡淡的日子，时常有一串串笑声飘进我的心田，这是多么安详和谐幸福的夜晚啊，天上稀疏的星星眨着眼看着人间这一切，我此时已消失在这美妙的夜色之中。
14、冬天的夜晚，当你卧读书房，请把自己想象成一出出悲剧的主角，在别人的命运起伏中体验一把快乐和哀伤。()你会感谢上苍，竟让你躲过一根又一根命运的无情之棒。
15、冬天的夜晚并不是只有严寒和寂寥，还蕴藏着无数的美丽，这种美丽来源于内心，是内心深处一股袅袅的炊烟。就象晚祷的钟声，远远传来，带着虔诚的祈祷和美好的祝福，将美丽播撒在每一个角落。
16、冬夜的温暖，是上苍伸出的怜爱之手。就象在忍受了夏日炎炎的白日后，它必在晚风中沁入一些清凉，让人们感到微风吹拂的温柔和凉爽。我想冬夜的温暖，也是上苍慈爱的心肠，为了慰抚我们白日忍受酷寒的一种补偿。
17、路旁的灯发出黄灿灿的光，十分耀眼。那一刻，我感觉身后好像有一个陌生人在跟踪我，神出鬼没，我就大步大步地快走着，并且经常环视四周。发现没有别人时，再继续快走。我的心情是忐忑不安的。
18、月光是如此清冷，颤颤的感觉如一粒碎石，轻轻击在我似一潭温柔湖水的心底，轻轻荡漾，映照出点点滴滴、细细碎碎的往日回忆。尤其是在这冷如水的冬夜，萧瑟的意境更是加重了对往日挚爱的痴恋，在夜的幽寂中，在这份辽远的静溢里，让这份美好的想念亲吻自己的灵魂，以至于闭上眼睛就能看到至爱那份明澈的爱。
19、夜色寂静，月色蒙蒙，孩子与母亲去了他们各自的房间，夫出差多日未归，一人在家的我托腮静坐，眼睛却隔窗凝望远处，脑海里飞旋着至亲至爱的身影。此时，孤独无助的我，才仿佛感觉到初冬的真正寒冷与宁静。