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写作,从写好一句话开始
俯拾即是写一句话(一)
写作，从写好一句话开始
【摘要】
低年级的写话水平直接影响着以后的写作能力。因此，写话能力的培养在一年级语文教学中不可忽视。本文从四个方面具体论述如何培养一年级学生写好一句话的能力：一、利用插图，激发写话兴趣。二、模仿教材，学会写话方法。三、学会观察，寻觅写话内容。四、参加活动，培养写话习惯。
【关键词】：一句话 模仿 兴趣 方法 内容 习惯
作文是学生认识水平与语言文字表达能力的体现，小学生作文是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。长期以来，作文教学一直被困在一个举步维艰的尴尬境地，学生提起作文心里就发怵。人们对学生作文难这一问题总结出两个主要原因：一是无话可写，二是有话不会写。其实，无话可写就是没有材料，不会写就是没有写作方法。
小学一二年级是儿童语言和思维发展的最佳期。每一位教师都应善于抓准时机，为“听、说、读、写”打好基础，以便在促进学生语言和思维发展的过程中收到事半功倍的效果。同时，随着科技迅速发展，儿童接受信息和学习媒介越来越多，思维空间逐步扩大，求知欲更加强烈，而他们口头语言的发展已接近成熟。
因此，每一位小学一年级教师都应重视培养一年级学生写好一句话的能力，应责无旁贷地给他们“找米下锅”，应教给一定的表达方法。那么，在一年级语文教学中如何指导学生写一句话，真正做到“乐于表达，易于动笔”呢？
一、 利用插图，激发说话、写话兴趣
图文并茂是低年级教材的特点。好新、好奇、好仿、好问、好胜是一年级孩子显著的心理特点。我们根据孩子的这些心理特点，充分运用语文教材里的图画，来激发孩子们看图说话、写话的积极性。
如：入学第一天，孩子们对周围的事物，往往会感到新鲜，产生好奇求知向上的心理，但是也往往会因对事物感到陌生而产生畏缩的心理。因此，在我们打开语文课文第一页，看到入学教育的图片，指导孩子看图说话时，应重在激发他们的说话兴趣，鼓励他们敢说和敢问。“孩子们，这张图画的是什么？看谁最勇敢，敢举手说。”对说的对的及时表扬，对说的错的不急于当众纠正，而表扬他们的勇气。
二、模仿教材（或下水句），学会说话、写话方法。
著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。” 宋代学者朱熹也说过：“古人作文作诗多是模仿前人之作，盖学之既久，自然纯熟。”作为个体成长的前期，儿童具有模仿的天性，模仿是儿童学习的心理需要，更是读写结合的心理基础。小学一年级，学生进入写话的起步阶段，更需要用书面语言来规范语言文字，因此，教师在指导学生写好一句话时，可以借助 “下水句”或课文，来提高学生的说话、写话能力。
1、提供句式，仿写“四素句”
一年级上学期学生通过一学期的看图说句写句的训练，初步掌握了主谓结构完整的句子，在这基础上，一年级下学期，教师就可着重教学生练好“四素句”。
所谓“四素句”，实际上就是记叙文的基本要求，包括时间、地点、人物、事件这四个要素。从语言思维发展和儿童认识心理的角度来认识“四素句”的作用。首先，“四素句”满足了孩子运用规范的祖国语言来表达自己的生活积累、观感见闻的欲望；其次，从信息时代的要求来说，“四素句”其实就是报纸、电台、电视经常出现的“一句话新闻”，在现实生活中应用相当广泛，是儿童学习、模仿时俯拾即是的语言材料。因此，我们应当把它作为写话训练的起点。在教学中，教师通过提供句式，指导一年级学生练好四素句。
谁？
如：小学语文第二册的识字1是八个描写春天的成语，课文还配备了一幅生动的春景图。上课伊始，我出示课文插图，问：你能看图说说谁在干什么吗？紧接着，在黑板上贴上：
在什么地方？
什么时候？
干什么？
生1：燕子在空中飞翔。生2：小花在微笑。生3：泉水在唱歌。多么生动的句子。然后教师再出示： 问：你能用一句话连贯地回答“什么时候？谁？在什么地方？做什么？吗？先听老师说一句：春天，美丽的小花在河边跳舞。”生4：春天，小燕子在空中飞翔。生5：春天，鱼儿在河里游泳。……接着教师指导学生把这两个句子跟刚才说的几个句子作比较：这两个句子和刚才同学们说的句子有什么相同？有什么不同？多了时间和地点，有什么好处？从而引出：给只包括“谁？干什么？”两个因素的句子添上“什么时候？在什么地方？”两个因素，会使句子的意思表达得更加清楚和完整。最后为了培养学生灵活运用知识的能力，教师又要求学生用这么一句话按卡片调换的次序练习说话。
如：
谁？
在什么地方？
什么时候？
干什么？
什么时候？
在什么地方？
谁？
干什么？
又如：
2、指导表演，仿写连续句.
在学生学会了写“四素句“后，就可以要求学生写连续句了。连续句是指在一个句子里，所写的动作或事件都是前后连贯的句子。在教学中，可以让学生表演，做几个动作，来仿照例句来写连续句。
如：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。（二册《司马光》）这是一个连续句。句中的“举”“砸”两个动作都是司马光一个人做的。写好连续句才能把文章写得具体、连贯，人物刻画才逼真、传神。在教学中，我先让学生用笔圈出写司马光动作的词，然后让学生做动作读，接着让学生比较下面两个句子：
司马光几下子就把缸砸破了。
司马光没有慌，他举起一快石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
你喜欢哪句？为什么？学生都说：“我喜欢书上这句，它把司马光是怎样把缸砸破的也写出来了。”师高兴地说：“是啊，有了“举”“砸”两个动词，句子更具体更生动了。”最后，全班表演读这句话。司马光遇事沉着的形象更深刻了。在学完了本课后，我抛出了这样一个问题：“缸里的小朋友得救以后，会怎么做呢？”没等学生开口，我连忙接着说：“别急着说，我请一个小朋友当被救的小朋友，一个当司马光，让他们来演一演，其他小朋友注意得救的小孩子的动作。”学生在表演时，教师指导学生做动作。一生说：“得救的孩子走到司马光面前，鞠了个躬，说：„谢谢你，司马光，是你救了我。‟” 一生说：“得救的孩子跑到司马光的面前，抱住司马光，哭了。”……
3、引导想象，仿写并列句.
并列句是指在一个句子里，分别写事物的几个方面，而这几个方面都是并列关系的，并没有主次之分。在教学时，我们可以引导学生想象，仿照例句写并列句。这样学生在写话时既可以模仿课文的写作方法，又可以进行合理的想像。
例如：小鸟在前面带路，风儿吹着我们。（二册《快乐的节日》）
花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。（二册《快乐的节日》）
上面这两句话，分别介绍了两种事物，是并列句。在教学时，我是这样引导学生学习的：看（出示课文插图）在这快乐的节日里，好多事物都在高兴地过这美好的节日呢？师引读：小鸟，生接读：在前面带路；师引读：风儿，……除了小鸟，风儿，花儿，小溪还会有谁，他们是怎样庆祝这美好的节日呢？一生说：小树快乐地招手，小鸟唱起了歌谣。又一生说：花儿点头微笑，蜜蜂忙着采蜜。虽寥寥几笔，却极富童趣。
又如：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 (二册《称象》）这个句子，分别从他的身子、腿两个方面写。这也是并列句。这句话写了大像的样子，分别从哪两个方面写的？生回答：这句话是从大象的身子和大象的腿这两方面写大象的样子的。师问：写身子是怎样写的？写腿又是怎样写的呢？接着指导学生读好比喻句，抓住“一堵墙”和“四根柱子”这两个喻体感悟大象的重。然后在这个基础上再让学生模仿，如：出示几张动物的图片，要求学生用一句话说说动物的样子。在指导过程中要引导学生按照一定的顺序来说。这样学习收效才大。
三、 学会观察，寻觅说话、写话内容。
学生的生活是丰富多彩的，有校园生活、家庭生活、还有一定的社会生活，可是大部分学生提作文就怕，没话可写。究其原因，主要是他们对周围环境缺乏观察力，对身边事物视而不
见，充耳不闻，可见无材料可写的根源是不善于观察。因此，要让学生有话可写，时时处处做生活中的有心人。我们可以引导学生通过以下途径学会观察：
1、热爱大自然，启发观察。
生活是丰富多彩的，大千世界是我们取之不尽的源泉，我们要启发学生做生活的有心人，学会观察。如学完了《识字1》，让学生到大自然中找找春天：春天来了，你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？寻找完毕，让学生在十分钟内把听到的，看到的想到的及时记录下
来。
2、组织活动，有意观察。
观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动。因此，利用学校、班级组织的活动，要求学生进行有意观察，把实践活动作为学生练笔的基础。如：班级里可组织 “吹泡泡”、“拔河”等活动，激励他们的上进心，使他们在快乐的气氛中训练。教师引导学生充分运用视觉、听觉等多种感官进行观察。
3、关心时事，主动观察。
广播里、电视中、学生的身边天天都有新鲜的、有趣的事情发生，这就是学生习作题材最丰富、最直接的来源。因此，教师平时要引导学生关心时事，留意身边小事，培养对生活的关心和热爱，养成主动观察的习惯。如：班级里进行的“评选文明之星”活动；校举办的“艺术节活动”；民间的“端午节”等等都可以作为写话的材料。
四、 参加活动，培养说话、写话习惯。
从知识到智慧，由技能到习惯，绝非一日之功。训练时，教师不仅要注重引导学生掌握写话的方法，而且要注重培养学生良好的写话习惯，不让学生有等待、依赖的心理。比如：课外开展“说一句话新闻”“写一句话日记”等活动，激励学生的上进心，使其坚持不懈地一日说一句话或写一句话，让他们在快乐的气氛中得到训练，养成习惯。
1、一句话新闻。
在学汉语拼音的阶段，学生还不会写汉字，因此，我们可以让学生说一句话新闻。如：在班级里建立“好人好事记者站”，每天早读时，让小作者广播。同时，教师要对“优秀记者”进行表彰，树立榜样，从而带动全班学生。在“播新闻”的过程中，学生的写话能力提高了，乐趣产生了。
2、一句话日记。
一年级学生学完汉语拼音后，就可以指导他们借助汉语拼音写一句话的日记（或学生口述，家长代写），来记录自己在一天里的点滴见闻。（1）写生活日记。用大拇指和食指做成相机，把自己生活中最有意思的画面拍下来（画下来），再在画的旁边写上一句话日记。这样学生就有内容可写。训练中，告诉学生日记必须真实，内容要新鲜，不能每天都写差不多的话，否则就没有意义了。因此，你每天拍下的图片都是不一样的，而且是你最想把它拍下来的画面。（2）写想象日记。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着社会的进步。并且是知识的源泉……没有想像力就不可能有创造。” 有人做过一个实验，画上一个圆圈，让孩童看看像什么。孩子们的答案可谓丰富
多彩，有太阳、皮球、西瓜、月饼等，多达二三十种。这个实验说明，儿童阶段是一个人想象力最丰富、潜在智慧最易发展的最佳时期。可见鼓励学生多写想象日记，意义重大。①指导学生写童话。儿童与小动物有着不解之缘，用善良的童心，借动物的形象，抒发美好的愿望；②指导学生展望未来生活。设计《未来的我》《再过20年，我们来相会》等题目，指导学生把理想和现实嫁接在一起；③写科学幻想日记。鼓励学生通过对科学知识及其发展规律的了解，插上想象的翅膀，虚构出故事情节。
参考文献：
《读写结合》丁有宽
鲁迅小说语言特色新解
俯拾即是写一句话(二)
201203考试批次
《小说专题》大作业
学生姓名 董志伟 学习中心 北京学习中心 学号 100317211010131考 号 0018965
专 业 法学 年级层次 高起专
鲁迅小说语言特色新解
翻开近百年来的历史，我们看到，在文化战线上继往开来成为一代风范的，首推鲁迅。毕其一生，他以其非凡的贡献参与了一代历史的创造，成为一个时代特定的人格代表。可以说鲁迅是伴随着我们这一代人成长的，从小学的课本到大学的教材，处处可看到他的身影。 作为一个文学家，他创造出的作品，在海内外产生了巨大的影响，在新的时代仍不断展现着它们难以磨灭的现实意义。而在他为数不多的小说中，创作出的阿Q、祥林嫂、孔乙己这些形象，堪称现代语文作品中的典范，至今仍鲜活地存在于我们的脑海中。因此，一直以来研究鲁迅小说特色的著作数不胜数，这里我想从宏观的角度重新阐述一下他小说的语言特色，用最简单的语言让更多的人了解到鲁迅深刻的思想层面。
一、简练性
李乐曾在《论鲁迅的语言艺术》中谈初读鲁迅小说的印象：“精奇，无一字陈腔滥调”，又说“鲁迅的小说，绝不会让人产生这几句是可有可无、这个词语是可以删去也不要紧的想法。他的小说是可以
（1）拿来作范文背诵的。”
二、创新性
现在的文学家、哲学家、政论家，以及一切普通人，要想表现当前中国社会已有的新的关系，新的现象，新的事物，新的观念，就差不多人人都要做仓颉。这就是说，要天天创造新的字眼，新的句法。
实际生活的要求就是这样。创新的语言观指导着创新的语言实践，鲁迅作品的语言在形式上就以别具一格著称。它们以白话文为主，文言文和白话文相杂糅，中西结合，而语法多变。这样的语言对现在的中学生来说的确造成了一定的阅读障碍，但在当时，却是了不起的创新之举。以鲁迅的、也是中国现代文学史上的第一篇白话小说——《狂
（2）人日记》为例，小说发表后因其“表现的深切和格式的特别”，立
即引起巨大反响。这“表现的深切和格式的特别”中，自然包含着语言的巨大作用，或者说主要就是语言的功效。
鲁迅作品语言的创新性当然不仅仅局限于语体的变化，在具体语言的运用中，其炉火纯青、出神入化的语言搭配常令人叹为观止。虽然他的作品的用字是生硬的，同常见的流利的陈腔滥调完全两样。而他作品的杰出，归根到底是因为他的语言的‘生硬’。他艰难地在白
话文的草创阶段创造着语言，在小说里因为他的完美成功还不太看 得出‘艰难’，在那本《野草》里却把他创造语言的艰辛过程表露无遗。他在实在找不到语言的地方，宁愿用最为生涩的古代佛经译文中的字词来表达自己，因为“他的思想是全新的，这全新的思想逼迫他去寻找全新的语言。全新的语言是去除了任何模糊的、表达大众化概念的陈腔滥调后的语言，他的每一个字中都包含着他独特的心灵印记，每一个字都是因为表达他自己的必要才写。如《祝福》中写过年前鲁镇的新年气氛时有“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹”一句，其中“钝响”一词可谓神形毕肖地渲染出了当时的沉闷气氛。但在现代汉语词汇中，并没有“钝响”
一词，这是鲁迅运用传统的语义造词法造出的一个新词：将“钝”词素与“响”词素临时的组在了一起，传达出了用传统词汇如“低响”“暗响”“闷响”“爆响”等无法传达的意境，是之谓“创新”。其他如“狭人”（与“阔人”相对）“他信力”“自欺力”（与“自信力”相对）之类的造词，鲁迅均是信手拈来，却妙趣横生。
三、精确性
鲁迅用语，准确妥贴，这样的例子在他的作品中俯拾皆是。如《记念刘和珍君》中有这样一句话：“我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下，此后似乎就不相见。”此处，“至于”二字若不用，也通，但“黯然泣下”四个字就不能表达穷尽“黯然„„终于泣下”的动态，而这一动态恰恰重现了刘和珍君的情感过程，真切动人。所以必须有“至于”二字才能文尽其意。“此后不曾相见”，看是普通自然的表达方式，却传达出了鲁迅当时对此事的态度，因为痛悼刘和珍君，所以苦苦追忆往事，连用虚词“似乎”“就”显得何其认真！“似乎”二字还传达出了这种信息：刘和珍君并没有给他留下很深的印象，也许没见，也许见了但不曾注意，更加显出刘和珍君的沉静而不凡。同样的这几层意思，若不采用这几个虚词表达，就难以确切地传达出鲁迅当时那种深沉的感情。又如他对“大”字的运用，可称得上变化万千、意义无穷而精确传神，此引李瑞山先生的一段话证之：作者常以这样的词语用在诗中：《复仇（其二）》中的“大欢喜”“大悲悯”“大痛楚”；《死火》中的“大火聚”，特别是《失掉的好地狱》中的“醉心的大乐”
（3）“遍身有大光辉”“运大谋略，布大罗网”“大威权”等。这里用的
“大”字，多是模仿古代汉译佛经的语气。这当然与有的诗作涉及到佛经的内容有关，但也可以说是作者喜欢这种构词方式并创造性地运用于散文诗中，以增强词语的表现力和感情色彩。作者在写《自言自语》时就这样用过，如《我的父亲》中：“大安静大沉寂的死，应该听他慢慢到来。谁敢乱嚷，是大过失”；从而抒发了作者的愤激、悲慨、痛切的感情。一个单字，习闻常见，但在特定的语言环境中与一定的词语相结合，就变得如此传神，能准确地表达出作者的感情。
四、深刻性【俯拾即是写一句话】
无论是鲁迅当世之际还是其离世之后，都不断有人把他与“绍兴师爷”联系起来，原因之一就是其作品语言独具的深刻性。周作人在《鲁迅的文学修养》一文中提到过一个有趣的地域与人文相关的现象。他说，“鲁迅的著作，不论小说或是杂文，总有一种特色，便是思想文章都很深刻犀利。这个特色寻找它的来源，有人说这是由于地
（4）方的关系。”现在我们认为，鲁迅兄弟恰好分别继承了浙江思想界
与文艺界的两大潮流——“飘逸”和“深刻”，与鲁迅相应的，正是“如老吏断狱，下笔辛辣，其特色不在词华，在其着眼的洞彻与措语的犀利”
五、奇特性
这一特征主要通过象征、比喻、拟人、借代、讽刺、飞白等修辞手法的运用来实现。在鲁迅的作品中，这样的用法俯拾皆是。如小说中人物的命名便饶有兴味：红鼻子阿义，白胡子老头，豆腐西施，红鼻子老拱，蓝皮阿五，高尔础，孔乙己，阿Q„„每一个名字背后几
2016届高三语文语言运用题练习(1)
俯拾即是写一句话(三)
2016届高三语文语言运用题练习（1）
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①状常物，即日常所见的鸟兽虫鱼，花草树木，庭院建筑，环境布置等等，___，形态各异，写起来自然别有乐趣。
②网络自媒体时代，人人急于表达，“语出惊人才能吸引眼球，回归常识却无人喝彩”的情形___，“表态先于判断，判断先于思考”的表达态势越来越严重。
③什么叫做美？美不仅在物，也不仅在心，它是心借物的形象来表现情趣。世间并没有天生自在、___的美，凡是美都要经过心灵的创造。 A．比比皆是 触目皆是 俯拾即是 B．触目皆是 比比皆是 俯拾即是 C．触目皆是 俯拾即是 比比皆是 D．俯拾即是 比比皆是 触目皆是 2.下列句子，没有语病的一句是（）
A．用制度保障生态文明建设，是一项在“保护优先”价值取向下制定游戏规则的创新性工作，是对现有制度安排的发展、改革与继承。
B．精准扶贫，是为了脱贫。要完善贫困对象，建立电子档案，按照“脱贫即出，返贫纳入”原则实行动态管理。【俯拾即是写一句话】
C．中国互联网协会6日发布《2015中国互联网产业综述与2016发展趋势报告》指出，截止2015年11月，我国手机上网用户数已超过9.05亿，再创新高，月户均移动互联网接入流量突破366.5兆。
D．2016年1月1日起，我国将燃煤发电上网电价全国平均每千瓦时降低3分钱，打出去产能、降成本、减轻企业负担、促进结构性优化的“实招”。
3.依次填入下面一段话文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
价值迷失的一个重要表现是娱乐化、泡沫。___，___，___，___。___，___，文化表现为轻浮的喧嚣、肤浅的热闹。难怪有学者尖锐地指出，文化越是泛滥，就越失去独立的尊严和品格。
①从娱乐化到泛娱乐化再到愚乐化
②我们的文化生产和消费尽管有着几何级数的增长 ③大师级的艺术家寥寥无几 ④但与真正的繁荣仍有距离
⑤从泡沫化到泛泡沫化再到飞沫化 ⑥史诗性的作品屈指可数
A.②④③⑥①⑤ B.②④⑥③⑤① C.①⑤②④③⑥ D.③⑥②④⑤①
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
中国人写的字，能够成为艺术品，①___。毛笔铺豪抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，构成②___；就像音乐运用少数乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。字由点画连贯穿插而成，③___，和笔画具同等
的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境。
通顺，不超过120个字。（6分）
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①西方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题已经 ，对这一制度每一项改革都会遇到极大的公众阻力，举步维艰。
② 每一个正在学习的人都应该明白的道理，节约每一分钟，珍惜每一次阅读，重视每一份练习，只有这样才能真正做到脚踏实地，稳步前行。
③所有的罪行都是由小错一步步发展而来的，俗话说，小时偷针，大时偷金，如果小错不改，铸成大错再来后悔就 ，现说什么都晚了。 A．积羽沉舟 积重难返 积沙成塔 B．积重难返 积羽沉舟 积沙成塔 C．积羽沉舟 积沙成塔 积重难返 D．积重难返 积沙成塔 积羽沉舟
7．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．北京市公园管理中心表示，今年中秋期间，市属公园及中国园林博物馆将举办“品乐”“临水”“赏秋”三大类主题活动，并且公布9处赏月佳地。
B．许多人认为中国人口很多，而且还在不断地增加，人口负增长可能永远不会出现，即使出现也应该在很遥远的将来——这实际上是一个错误的看法。
C．近日，在大连海边，一名男子不幸溺水，附近正在拍婚纱照的一位新娘见状冲过来，跪地抢救这位陌生男子近半小时，感动了在场市民称她是“最美新娘”。
D．古镇的形成不仅具有其独特的历史功能，如商贸、交通、边防等，而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合，构成了古镇别具一格的景观。 8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
研究人员成功地利用3D打印技术制造出人造血管，这将可能带来一次医学上的变革。3D
打印制造血管的关键是要找到合适的打印材料，同时，这对现有的3D打印技术又提出了更高的要求。 ， ， ， ， ， ， 。研究人员表示，这项技术还可以用于制造多种人体其它组织或器官，应用前景非常广阔。 ①这种材料可以使血管表面分布许多微孔 ②而且也拥有适合于3D打印的可加工特性
③拥有与真实血管类似的物理特性和生物相容性
④研究人员为了打印只有20微米厚的多孔、多分叉的血管 ⑤创新地采用了喷墨打印与立体光刻相结合的方法 ⑥打印血管所用的材料是丙烯酸酯基的合成聚合物 ⑦借助于计算机的模拟设计
A．④⑤⑦①⑥③② B．④⑤⑥①③⑦② C．⑥①③②④⑦⑤ D．⑥①②⑤③④⑦
9．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（6分）
在儒家学说中，‚孝为伦理道德之首。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？其大意是，孝说的是供养父母，而犬马也都能得到饲养， ① ，就与饲养犬马没有区别。由此可见，孝不仅在于外在的表现， ② 。如若未真诚侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表现都不足以体现孝道。在中国传统文化中， ③ ，也是一种社会伦理的道德追求。孝成为统治者治理国家的社会伦理基础，儒家更将‚孝作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本标准，‚孝‛与‚忠‛共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。【俯拾即是写一句话】
10. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①每每到了要做最终决定的时候，有的就会揣己意而 ，有的就会逆己意而议论干扰，有的就会怕逆己意而一言不发。
②无锡分行近年来围绕零售客户群体和小企业客户群体 ，探索“互联网+平台金融”运作模式，寻找差异化的互联网服务模式。
③示范站台既有独立式站台，也有集合式站台，还有电子站台，将根据不同地区特点 ，不会成为一种形式。
A．见机行事 因地制宜 量体裁衣 B．顺水推舟 量体裁衣 因地制宜 C．见机行事 因地制宜 量体裁衣 D．顺水推舟 见机行事 因地制宜 11.下列各句中没有语病的是
A．互联网金融兴起的原因，从本质上讲，是由技术演进、金融体系改革以及居民资产负债表的丰富这三股力量驱动的，其发展大势不可逆。
B．举办大型国际活动，可有效拉动作为举办地城市现代化的建设发展，还可有效提高二线城
市的国际知名度，促进国家地区国际化建设步伐。
C．丝路资金主要是中国有关机构出资成立的中长期开发资金，服务于我国“一带一路”建设，其融资渠道，运作模式、管理方式等与多边开发机构有较大不同。
D．深圳20日发生了山体滑坡事故，初查该事故致33栋建筑物被掩埋或不同程度受损，覆盖面积约38万平方米，截至21日6时，91人失联。
12. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） 学校是现代社会中的最重要的社会组织。 ， ， ， ， 。 。 ①以及由相对独立的学校群体创造并分享的校园精英文化
②是根植于民族文化、超越大众文化、带理想主义色彩的教育文化 ③学校文化是专门的文化教育机构有组织的文化 ④真善美是评价学校文化品位的当然尺度
⑤学校文化的核心是学校精神，其最高指向是真善美 ⑥包括唤醒校园主体精神成长的启蒙文化
A．③⑥②①⑤④ B．⑤④③⑥②① C．③②⑥①⑤④ D．⑤④③②⑥① 13. 在下面一段文字横线处补写恰当的词语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
涵养我们的大众意识， ① 。如果每个人养成关注自身数据的习惯， ② ，有效预防各种疾病。把每个人的学习、兴趣和专长都记录下来，我们就可以给每个人定制一套独特的教材，尽早将人的天赋、创造力释放出来。正如从矿物质里发现了钢材、汽油改变了人类的生活， ③ ，怎么从中提炼出来提高生命质量的产品，现在才叫刚刚开始。
14．下图是黄永玉先生为中国邮政设计的丙申年邮票的主题图形，请描述画面内容，并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。（6分）
13.B【解析】俯拾即是：只0要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。触目皆是：眼睛看到的都是，形容多而易见。比比皆是：到处都是，形容很多。
14.D【解析】A项，语序不当，应为“继承、改革与发展”。B项，成分残缺，应在“对象”后加“信息系统”。C项，结构混乱，删掉“指出”或“发布”后加“的”。
15.A【解析】注意标点符号，注意文段中的“重要表现是娱乐化、泡沫化”，“文化表现为轻浮的喧嚣、肤浅的热闹”信息，注意选项中的各句之间的内在关系。
16.①使用毛笔是重要原因。（关键词：原因毛笔）②一个个表现世界诸形相的方块字。（关键词：方块字）③点画的空白处也是字的组成部分。 17.画面为四条跑道，标为“经济发展”“环境保护”“安居乐业”的三个人分别穿过“2”“0”“6”字样跑在了前面，而标为“贪污腐败”的人被“1”挡了下来。（4分）漫画表达了新的一年里，让经济、环保、民生得到快速发展，遏止贪污腐败的愿景。（2分）
3．B（量体裁衣：比喻根据实际情况办事。因地制宜：根据不同地区的具体条件，制定 相应的妥善措施。见机行事：看具体情况灵活办事。顺水推舟：比喻顺应形势行 事。A项横线后有“逆己意而议论干扰”可以作为“顺水推舟”的反向参考；C项 “围绕零售客户群体和小企业客户群体”，可见不是“因地制宜”的“地”和“见 机行事”的“机”；D项“根据不同地区的特点”，可见是“因地制宜”的“地”。） 14．C（A项句式杂糅，可以删除“的原因”；B项动宾搭配不当，可以将“促进”改为“加 快”；D项句子成分残缺，在“覆盖”之前补出主语“泥石流”。）
1 5．C（解答本题，关键在于分析题而所给各句的语意以及相互之间的语义关系。注意六 处横线有两处句号，这意味着可以分为两层。“真善美”出现两层，且存在顶真修 辞，易于发现；但这两句谈论学校文化的核心，理应放在对校同文化的基本解释 之后，这就意味着只能选择A、C两项。②与⑥的先后次序是A、C两项的唯一区 别，先谈内涵，后谈外延是常见写法，所以选择C项。）
16.【示例】①受益的是我们自身②我们就能更好了解自己身体③数据也像一个矿
（答出一处给1分，答出两处给3分，答出三处给5分。意思对即可。这段活总共四 句，结构呈“总一分一总”的常见形式。第一句是总起，重在明确淡论的话题“涵荞 大数据意识”，横线处要结合下文语意，从其作用的角度落墨，同时注意到横线之 前“我们”这个限制成分。第二句与第三句是分写举例，第二句从人的自身角度着 眼，第三句从帮助“人”的他者角度着眼；横线前后“养成”与“预防”之间缺少 一个表示中问过程的词语，就是“了解”。最后一句是对未来的展望，用了比喻的 修辞方‘式，所以要用一个比喻词进行衔接；同时要注意横线后“从中”一词所指的 是“数据”，这样在表述的时候才能做到严密。）
17．【示例】画面内容：该图由两只小猴和一只母猴组成。画面中笑容灿烂的母猴抱着两只 小猴，坐在腿卜的两只小猴正在亲吻母猴。 寓意：合家欢乐，美满幸福，和谐团圆。
精选50句最流行的一句话经典语录
俯拾即是写一句话(四)
1、如果你放不下那个错的人，那么你永远也找不到那个对的人。
2、我不是不知道我喜欢什么，只是我更清楚我要什么。
3、没有天生的强者，一个人只有站在悬崖边的时候才会真正坚强起来。
4、人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人，而失去了自己。精选50句最流行的一句话经典语录。
5、烟对肺不好，咖啡对胃不好，爱情对心脏不好。
6、人生苦短，无谓去担心别人怎么想你怎么说你，做你想做的，快乐点。
7、不要想着自己曾给人恩惠，因为除了你没有人会记得。
8、人生中，你需要把握的是:该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。
9、当你超过别人一点点，10、你从来就不属于我，谈不上什么失去。
11、选爱人不需要太多标准，只要三样:不骗你，不伤害你，和陪着你。精选50句最流行的一句话经典语录。
12、敏感的人大多都不幸福，因为太在乎。
13、心疼自己是应该的，对自己好是必须的。
14、人间的事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
15、所谓生活质量，简单的理解就是找到一个最适合自己的环境，如鱼得水，如鸟在林。
16、人常犯的一个错，就是花费时间去在乎不怎么在乎你的人!
17、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
18、有些路很远，走下去会很累，可是，不走，又会后悔。
19、该来的都会来 ，该走的全会走， 别抗拒， 别挽留， 别贪恋， 别不舍， 别担心。
20、要知道一个人有多爱你不是看他平常对你有多好，而是你们吵架的时候他怎么对你。
21、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
22、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
23、不要因为一点瑕疵而放弃一段爱情，毕竟在爱情里，需要的是真情，而不是完美。
24、爱情不是寻找共同点，(经典语录 )是学会尊重不同点。
25、生命中最好的事情就是找到那个知道你所有的错误和缺点，却依然认为你非常棒的人。
26、懂你的人，会用你所需要的方式去爱你。不懂你的人，会用他所需要的方式去爱你。
27、你爱的、你想的、你牵挂的，最终会输给对你好的。
28、如果你能看到那些渐渐消逝的美好，你就能体会到现在所拥有的幸福。
29、世界上只有两种悲剧:一种是，得不到想要的；一种是，得到了不珍惜。
30、做一个平静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。
31、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
32、不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。
33、幸福就象玻璃，平时看不见，稍微调整一下角度，就会光芒四射。
34、没有什么大不了的事情，在时间面前，都是小事。
35、真正了解你的，是当别人都对你的笑容信以为真的时候，看得见你眼里的痛的人。
36、慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂得多了，却不快乐了。
37、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
38、距离，产生的不是美，而是诠释了不堪一击的爱情。
39、不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
40、真正的牛逼不是你认识多少人，而是你患难的时候还有多少人认识你。
41、不要在心情糟烂差的时候， 用决绝的话伤害爱你的人。
42、别告诉别人你今天难受过，什么也别对别人说，因为说了也没有用。
43、感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。
44、我不是一个坚强的人，但是我知道，有些时候，除了坚强，别无选择
45、爱情的路上，谁没有分手的念头，谁没有挣扎的感觉?关键的是，我们不能放弃，最漫长的坚持，能带给我们最永久的幸福。
46、没有理由的喜欢上一个人，就是喜欢上一个人的最好理由。
47、趁年青，趁梦想还在，想去的地方，现在就去。想做的事情，现在就做。
48、木桶最短一截决定其容量，铁链最弱一环决定其强度，人最大缺点决定其是否成功。
49、不要为那些不愿在你身上花时间的人而浪费你的时间!
50、我们都在犯同一个错:和喜欢的人吵架、和陌生人讲心里话。
超红微博独木舟经典语录
俯拾即是写一句话(五)
1、最辛苦的不是两地相隔，而是明明相爱，却不敢想未来。
2、我想，每个人生命里应该都有那样一个人，无论何时想起他来都想哭，会觉得难过和遗憾。哪怕过去很久很久，只要看见他，还是会泪流满面。
3、这个世界上，最难堪的事恐怕就是这样，以身相许却报效无门。超红微博独木舟经典语录。
4、每个人的生命中都有一个刺青爱人，大火不能熄灭，众水不能淹没。
5、关于你我之间的结局，如果这样还不是最好，那怎样才是最好。无非是你住静谧河滨，我住寂寞城堡。
6、我想我能够明白，7、爱的那么痛苦，那么沉重，该分离的到时候还是要分离，该破碎的到时候还是要破碎。
8、能够让人从癫狂中沉静，从暴戾中平和的力量，就是所谓的爱情吧。
9、后来我知道了，没有自我的人，走到哪里都找不到自我。而孤独的人，无论在谁身旁，都还是一样孤独。超红微博独木舟经典语录。
10、世界上其实根本没有感同身受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。
11、我相信你，不是不爱了。只是我们的爱情实在走不下去了。
12、我走在逃离命运的途中，却与命运不期而遇。
13、爱对了人固然是运气，若是爱错了，那也叫青春。
14、年轻吗?不要紧，听过几首歌，爱过几个人，就老了。
15、我们离暧昧很近，可是离爱情，似乎又好远。
16、世界这么大，风景那么多，但旅行的意义并不在于拍了多少照片，走了多远的路，而在于旅途中，是否找到了与往昔不一样的自己。
17、什么都是短暂的，只有怀念和失去是漫长的。
18、我年轻时曾是一个性格暴戾的少女，把决绝当做美德，搞砸了跟很多人的关系，我爱过的和爱过我的都有。当我想起这些，忽然内心有所震动和钝痛，因为这其中也包括了那些我并不愿意失去的人。我跟自己讲，往后的日子里，现在存在于我生命中的情感，我再也不能搞砸了，一个都不行。
19、要很久以后他才会明白:爱可以燃烧也可以永恒但这两者不可能共存。
20、原来这世上真有这样一种情绪，唯有哭泣才能表达。
21、我们总是把心里最想说的话藏着，为了所谓的尊严，也为了许许多多愚蠢的理由。
22、所有的青春都会逝去，却非所有的逝去都有补偿。
23、一个人的阅历，全部写在眼睛里，我的眼神从清亮到沉浊，所经历的不过是一场又一场的伤害和一次又一次的离别。
24、人在爱的时候，依然是孤独的，不同的是，没有惧怕。
25、离开他的时候我就明白，爱是一回事，生活是一回事，艳遇是一回事，岁月是另一回事。
26、我爱你，这不仅意味着我想和你在一起。我说我爱你，就代表我的承诺不会伤害你。
27、随着年纪越来越大，能够结交新的知心朋友的机会也越来越少，因此我分外珍惜从过去一直持续到如今的友谊。每当我与这些老友聚会过后，压抑和焦虑总能得到缓解。他们的存在，让我觉得这世上总还有这些干干净净的感情是为我保留的，那么，只要这些人都在，属于我的世界就不会崩塌，不会改变。
28、你越来越消沉，从活泼明艳的少女蜕变成穿着深色衣服的成年女子，沉默地穿越由人构成的沙漠喝海洋，你走了很远很远的路，但你不知道还可以相信什么。
29、生是低处仰望，爱是尘世幻想。
30、我不知道还可以拿什么来让你留下，我这残破的余生，像是早已荒芜的花园，长不出一株明艳的植物。
31、这些年来，我从来都不是你喝醉时突然叫出口的名字，我只是这么多年一直站在你右侧，与你谈天说地，陪你成长的女子。
32、我曾经告诉自己，如果能不动真心就尽量别动，如果实在动了真心那最起码要不动声色，这样起码可以不伤自尊，然而，那一刻，我出乎意料地狠狠砸下泪来。转身逃遁，不敢再多看一眼。
33、不会撒娇，小时候想要什么东西就只会眼巴巴的看着，得不到就只好算了。长大之后，以为得不到是因为自己不够努力，后来才发现，其实会撒娇比努力还管用。有时候真羡慕那些甜甜的姑娘，软软糯糯的说句话，笑一笑，人心都能融化，我站在旁边，被反衬得粗糙又坚硬，仿佛一瞬间长了满脸络腮胡。
34、世上道路何其之多，可我无论怎么走，都走不成与你殊途同归。
35、我也不想这样，一晌贪欢，醒来就是南柯一梦。给的时候以为是幸福，谁知道溃散的时候成了什么。我只是寂寞，却没有堕落，我只需要陪伴并不欠缺救赎。
36、时间是无敌的，爱恨情仇，前生后世，无论多么刻苦铭心，在时间的面前都是回首时的淡尘清烟，何况你只是我素白青春里的一道注定要静默的伤。
37、太轻易得到的爱情，大多不矜贵。这是我说的，越对一个人好，越不被珍惜。这也是我说的。如今这些话统统都印证在我的身上。
38、有时候站在路边看着人来人往，会觉得城市比沙漠还要荒凉。每个人都靠的那么近，但完全不知道彼此的心事，那么嘈杂，那么多人在说话，可是没有人认真在听。
39、很多珍贵的经验和一闪而过的灵感，都是在我独处时所获得的，我逐渐意识到独处是比恋爱更加复杂的课程。学会如何与那个暴戾消沉偏执的自己相处，才有可能与他人构建一段平等并且自由的关系。
40、我知道世界上不是没有丑陋和险恶，可是我更相信，向往善良和光明，才能够令我们不惧黑暗。
41、人人都说你活该凄凉，其实没人懂你的情长。
42、命运是公正的，它知道你的及现在哪里，它不会把你承受不了的苦难强加给你。
43、命运总会出其不意的给你来一个难题，这种时候你会产生一种错觉，好像有很多选择摆在你的面前，你可以随心所欲。其实这时候的你，比以往任何时刻都要孤独和艰难，你不知道迷雾什么时候才会散尽，你不知道哪条路上布满荆棘，哪条道路暗藏沼泽，唯一可以依靠的，是你的直觉，唯一可以跟随的，是你的心灵。
44、很久之后你想要的一切都握在手中，你成为了曾经梦想成为的那种人，甚至更好，更成功，但你还是怀念过去的自己，简单的生活，皎洁的月光。
45、这个世界上最能够令你悲痛的，最能够伤害你的，不是你的敌人，而是你的亲人。
46、如果你爱过你就不要问这样的问题。其实世上没有什么好的爱情和坏的爱情，只有实现了的爱情和夭折了的爱情。我们是受过了伤痛，余生都在流血的人。
47、这世上很多事注定只能浅尝辄止，陷得深了心就会疼。
48、原来童话都是骗人的，哪有那么多灰姑娘，时间一到，宫殿的归宫殿，厨房的归厨房。
49、这些年来，离我最近地是你，离我最远地也是你，后来我终于明白，所有地悲欢都是我一个人的灰烬。
50、那些生死悲叹，你以为是人生一世，但月亮见过太多，知道这只是尘埃一瞬。
51、最珍贵的东西，往往也最易破碎，例如爱。世界上无数个事实都证明过，建立在利益，物质，或者其他目的之上的关系，较之仅仅不掺杂质的情感，反而更为稳固和持久。所以那些相信爱是生命中唯一之救赎的人，活该孤独。
52、原来，我们这些人的青春，每一个人都是暗伤连城。
53、在蓝天之下，大地之上，诗意的栖居。我的果实在树上，我的食物在地上，俯拾即是。
54、你所有的痛苦与困顿，都是自己一个人的事情，你的生死，不关任何人的事，你的伤口在流血，别人却在为晚上吃什么发愁，这世上没有感同身受，所有的开导都是纸上谈兵，所有的安慰都是隔靴搔痒，所有的陪伴都是徒劳无用。
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