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《苏教版五年级语文下册 第一单元测试卷》
关于落日的句群 第一篇
苏教版小语第十册第一单元检测
Ⅰ、基础知识。（22%）
一、看拼音写汉字。8%
m?i guī hu? yua jiān’áo shī qíng huà yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jì m? zī rùn dàng yàng chì zhū dān tong
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确的读音。4%
悄（qiāo qiǎo）然无声 搔（shāo sāo ）脚板
系(xì jì)绳子 可怜(lǐn lǐng)
三、用“ ”画出下列句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。
6%
1、那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声，仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。
（ ）
2、来到公圆，我看到了硕大无朋的牡丹，风情万种的芍药，收敛笑容的夜来香，
光芒四贱的大理菊。 （ ）
3、人系好小舟，拄着捌杖，踏着青青的台藓，穿过柳烟如丝的树林，来到老友
家作客。 （ ）
四、照例填空。4%
例：一（场）电影
一（ ）恶狼 一（ ）古画 一（ ）别墅 一（ ）航班
一（ ）朋友 一（ ）方法 一（ ）沙发 一（ ）谜语
Ⅱ、课内外积累及运用。（24%）
一、填空。12%
1、《三亚落日》这篇文章写得很美，善于落日的句子你一定也还记得不少，请
你默写出你印象最深的一段有关落日的句群：
你对于这段话印象最深的原因是 。
2、 写的《游园不值》和 写的《绝句》都是描写 季的好
诗。你喜欢《 》，是因为
你把它默写出来： ， 。
， 。
你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，默写出
来： ， 。 ，
。这首诗的作者是 ，是 代诗人。
3、用上以下词语中的至少三个，写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。4%
寂寞 痛苦 荒山野岭 快乐 热闹 枝繁叶茂
二、先把以下的成语补充完整，然后完成后面的填空题。8%
不求（ ）解――寻根（ ）底 不期而（ ）――失之（ ）臂
不甘示（ ）――自（ ）自弃 不劳而（ ）――自食（ ）力【关于落日的句群】
以上四组成语的关系是（ ），你还能写出存在这样关系的三组成语吗？
（ ）――（ ）（ ）――（ ）（ ）――（ ）
Ⅲ、阅读。（19%）
（一）阅读以下一则古文，然后完成后面的练习。（4%）
关尹子教射
列子学射，中（射中了靶子）矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者（相
当于“的”，这里指射中靶子的道理）乎（吗）？”对曰：“弗知（不知道）也。”
关尹子曰：“未可（不行）。”退（告辞回去）而习之（学习射箭）。三年，又
以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎（语气词）？”列子曰：“知之矣（语
气词）。”关尹子曰：“可矣，守（遵守，依照）而勿失（丢失，违背）也。”
根据文中的解释，把古文读明白。说说你从中明白了一个什么道理。
（二）阅读下面的短文，完成下面的练习。（15%）
和氏璧
楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉
石），拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：
“这是一块石子呀，哪里是玉石！”
厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。
厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。
武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？”
武王（ ）恼怒和氏胆敢欺骗他，（ ）把他的右脚也截去了。
武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一
连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
文王听到这事 叫人去问他 你是罪有应得 截了脚的人也多得很 你为什么
悲伤得哭个不停
和氏回答说：“我（ ）为了截去两只脚悲伤，（ ）有人把宝玉当作石头，
把忠诚说成欺骗而痛心！”
文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（ ）是一块真宝玉，（ ）质地特别好。
后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。
1、给第七自然段加上标点符号。4%
2、把下列三个关联词分别填在原文的括号里。3%
“不仅??而且??” “不是??而是??” “因为??所以??”
3、用“||”给短文分成三段。写出第三段段意。3%
4、这个故事说明了什么？（选择正确答案，在括号内打“√”）2%
A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。 （ ）
B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理。 （ ）
C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神。 （ ）
5、这个故事写了 这几个人，其中 是主要人物。全文是
围绕这件 东西来叙述故事的全过程。3%
Ⅳ、口语交际。（5%）
一天，王小明小朋友把班级里借的锤子还给学校总务处的赵老师，他们见了面会
怎样来说。请你完成下面的对话。
王小明敲了一下总务处的门，说：“ ”赵老师说：“ ” 王小明走进了门，说：“ ”赵老师说：“ ” 王小明说：“ ”赵老师说：“ ”王小明说：“ ”赵老师说：“ ”王小明还了锤子后，就回到教室了。
Ⅴ、写作。（30%）
一、重新排列下列次序混乱的句子。5%
（ ）“不，不！你们还是去看电影吧！我自己去就行了。”
（ ）“小朋友，请问到石头村怎么走？”
（ ）“小明，别说了，我们快去看电影吧！”
（ ）“老大娘，石头村可远啦，要不要我们送??”
（ ）“我们不看了，大娘，小刚扶您走，我帮您提行李。”
（ ）“小刚，天快黑了，大娘不认识路，我们应该送??”
二、请在《游园不值》和《绝句》两首诗中任选一首自己喜欢的诗，根据古诗描写的景象、意境，并展开合理的想象，写一篇300字左右、语句通顺的文章，题目自拟。25%
《句群与段落的英译》
关于落日的句群 第二篇
4.1 汉英篇章对比
4.1.1 信息结构 (information structure)
篇章最主要的功能是信息功能，因而对篇章信息的剖析十分重要。绝大多数篇章是由句子组成的，所以，句子信息结构是研究篇章信息的重要对象。
一个句子里，某些词语要先说，某些词语要后说，先说的词语是主位 (theme)，后说的词语是述位 (rheme)，这主位—述位
(theme-rheme)结构便是句子的信息结构。它是作者思维方式的反应。由于篇章中的句子都不是孤立的句子，彼此都有联系，一个句子的信息结构往往反映出它与前面句子的联系，这种联系体现在它往往选用前句提到的已知信息作主位，所以，已知信息与主位往往重合。当句子的成分既是已知信息又处于主位时，这一成分便称为主题 (topic)，句子其余部分便是述题 (comment)。（参见许余龙，1992）
汉语是主题显著 (topic-prominent)语言。汉语的句子强调意义和功能，建构在意念主轴 (thought-pivot)上，“句子跟思想的简单明确的顺序一致”。（洪堡特语，引自徐通锵，1993）“出现在句首的成分犹如文章的‘题目’，而后面的部分则是就这个题目‘做文章’，说明它的实际含义。”（同上）“这部分一般重读，往往用强调的语气说出来”（邢福义，2002：28）例如：
关于春游，你们建议去哪儿？
武汉,那是我的家乡。
为了完成这篇论文,他熬了一个通宵。
上述三例的划线部分都是主题，但都不是主语，“关于春游”是介词短语充当的状语，“武汉”是外位成分，“为了完成这篇论文”也是介词短语充当的状语。
主题和主语有时重合。例如： 校门口今天停满了小汽车。
英语是主语显著 (subject-prominent)语言。英语句子重形式和功能，句子建构在主谓主轴(subject-predicate-pivot)上，主语和谓语之间存在一种形式上的一致关系。较严格地受到英语语法的制约。因此，在汉译英实践中，找准句子的主语和与之匹配的谓语是译好句子的关键。
信息结构的另一个焦点是语序问题，牵涉的句子成分的分布及复句或复杂句中主句和从句的位置等问题。它们已在 3.6中详述。
4.1.2 衔接手段 (cohesive devices)
4.2 句群内衔接与连贯
句群是一群句子的组合，是大于句子、小于段落的语法单位和表意单位。一个句群起码包含两个以上的句子，它们在语法上有结构关系，在语义上有逻辑联系，在语流中衔接连贯。
句群在形式上有前后衔接性。每一个成分之间必须互相有联系。如果一个句群的几个句子被插入的成分断开，那么断续的结合处就要求有明显的衔接标志。
句群在意义上有相对完整性，在表达上具有指向中心性。句群中的句子之间联系紧密，通常前后连贯，构成一个整体，共同表达相对完整而又较为复杂的中心意思。它们在语义表达上通常有中心和支撑的关
系。充当支撑句的构成成分需满足“指向中心”的条件。通常一个句子是中心，表明所在句群的中心思想；其他句子是支撑，围绕中心思想展开叙述、说明、描写、论证、抒情。有时，句群的中心思想可从组成句子中归纳出来。如：
(1) ① 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 ② 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 ③ 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清，《春》）
这个句群由三个句子组成。句 ① 和句 ③ 是单句，句 ② 是复句，句末都用句号。这里，句 ① 概述情景总的特点，是作为表意中心的句子。句 ② 和句 ③ 从相关的角度进行具体描写。
句群的语气比较灵活多样，不像句子那样要求统一的语气。许多句群朗读起来，语调变化多端，情感色彩丰富。但是，无论语气有多少不同，句群成分都必须表现出语域上的一致性。语域是语境诸因素——话语的范围 (field)、话语的语旨 (tenor)和话语的方式 (mode)共同作用所产生的言语变体。语域一致性能保证句群形式上的前后衔接性和意义上的相对完整性。
句群与复句的关系类别没有很大差别，都可以分为因果类、并列类和转折类，但句群与复句是不同的概念。句群中不使用配对标志，像“因为 ?? 所以 ?? ”、”只有 ?? 才 ?? ”等配对标志只见于复
句。另外，句群中不使用那些用在分句与分句之间以便构成复句的独用标志，如“以便”或“以免”来联结句群的甲句子和乙句子，而是使用音节较长、结构较复杂的关系标志，如“由此可见”、“总而言之”等等。对于书面语来说，判别复句和句群最好根据标句符号（邢福义， 2002 ）。例如，“我一个人去吗？或者我们一起去？”和“到底我一个人去呢，还是我们一起去？”这两例都表示选择关系，但前者用两个问号标示出了两个问句，是句群；后者只用一个问号，同时采用选择问句的特定格式“到底 A 呢 还是 B ”， 是复句。
虽然句群常常与段落相重合, 即一个句群可能组成一个段落， 但句群也能小于或跨越段落， 如一个段落可能包含几个句群，一个段落也可能只有一个句子，不成为句群。
汉语句群知识对汉英翻译实践非常重要。一方面，它有助于我们加深对原文语篇的理解和整体把握, 另一方面还可以增强我们在构建译文语篇时的超句意识, 从字句的准确进而达到句群范围的语义连贯。这样，有了意义明晰、条理清楚的句群，在译文中组段成篇就容易了。 句群层次的翻译操作强调超句意识。句群范围内的句子都是按照合理的、易于理解的逻辑关系连接成一个整体。这些关系既包含语法关系，又有语义与逻辑关系，如并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等等；它们既可以靠语序表示，也可借助虚词表示。要理解原文意义，就必须识别句群，找出句群中这些句子之间的关系，否则容易造成译文的逻辑紊乱。前面我们已经提到，不管一个句群由多少个句子组成，都必须有一个中心思想，维系着几个句子之间紧密的逻辑联系，使它们
形成一个整体。有鉴于此，我们应当尽量克服就词论词、就句论句的局部翻译倾向，应该围绕原文的中心思想，借助连接词、句法手段以及词、句的有序排列，实现译文的逻辑连贯。
不过， 汉语与英语在句法上差别较大, 汉语多意合结构, 英语多形合结构。遇到这种情况时，译者需要用合乎译语规范的手段复制原文的衔接和连贯关系，这样才可能在译文中将原句群的功能和意义异曲同工地表现出来。
请看下例：
(2) 蚯蚓是一种有益的动物。在地面上它是其他动物的食物。在地下，它为田园和花园制造肥沃的土壤。
The earthworm is a useful animal. On the ground it is food for other animals. Under the ground, it makes rich soil for fields and gardens. （陈宏薇， 1998 ： 283 － 284 ）
析: 原文句群由三个句子构成，它们之间有总分结构关系。第一句总起，提出 蚯蚓是有益动物的看法。 第二、三句两句是并列结构关系，通过“ 在地面上”和“在地下”两种情况 对比，分别说明 蚯蚓在不同环境中的贡献，以此证明第一句中 “ 蚯蚓是一种有益的动物 ” 的观点。译文采用了类似结构，开头句总起，然后用“ On the ground it is?? ”、“ Under the ground it makes??. ”强调蚯蚓在不同地方的作用，分别说明、支持主题，清楚地表现了原文句群中单句间的逻辑关系。
《苏教版小语第十册同步测试一》
关于落日的句群 第三篇【关于落日的句群】
苏教版小语第十册同步测试一
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 16 更新时间：2007-1-18 语音朗读
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苏教版小语第十册同步测试一 姓名 得分
亲爱的同学，新学期已经开始了两个星期了，相信你一定学到了不少新知识。那么，你就自信点，开始认真答卷吧！
Ⅰ、基础知识。（22%）
一、 看拼音写汉字。8%
méi guì huó yuè jiān’áo shī qíng huà yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jì mò zī rùn dàng yàng chì zhū dān tóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给带点字选择正确的读音。4%
悄（qiāo qiǎo）然无声 搔（shāo sāo ）脚板 系(xì jì)绳子 可怜(lǐn lǐng)
三、用“ ”画出下列句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。6%
1．那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声，仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。（ ）
2．来到公圆，我看到了硕大无朋的牡丹，风情万种的芍药，收敛笑容的夜来香，光芒四贱的大理菊。 （ ）
3． 人系好小舟，拄着捌杖，踏着青青的台藓，穿过柳烟如丝的树林，来到老友家作客。 （ ）
四、照例填空。4%
例：一（场）电影
一（ ）恶狼 一（ ）古画 一（ ）别墅 一（ ）航班
一（ ）朋友 一（ ）方法 一（ ）沙发 一（ ）谜语
Ⅱ、课内外积累及运用。（24%）
一、 填空。12%【关于落日的句群】
1．《三亚落日》这篇文章写得很美，善于落日的句子你一定也还记得不少，请你默写出你印象最深的一段有关落日的句群：
你对于这段话印象最深的原因是 。
2． 写的《游园不值》和 写的《绝句》都是描写 季的好诗。你喜欢《 》，是因为 。你把它默写出来： ， 。 ，
。你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，默写出来： ， 。 ， 。这首诗的作者是 ，是 代诗人。
二、 用上以下词语中的至少三个，写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。4%
寂寞 痛苦 荒山野岭 快乐 热闹 枝繁叶茂
三、 先把以下的成语补充完整，然后完成后面的填空题。8%
不求（ ）解――寻根（ ）底 不期而（ ）――失之（ ）臂
不甘示（ ）――自（ ）自弃 不劳而（ ）――自食（ ）力
以上四组成语的关系是（ ），你还能写出存在这样关系的三组成语吗？
（ ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ）
Ⅲ、阅读。（19%）
（一）阅读以下一则古文，然后完成后面的练习。（4%）
关尹子教射
列子学射，中（射中了靶子）矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者（相当于“的”，这里指射中靶子的道理）乎（吗）？”对曰：“弗知（不知道）也。”关尹子曰：“未可（不行）。”退（告辞回去）而习之（学习射箭）。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎（语气词）？”列子曰：“知之矣（语气词）。”关尹子曰：“可矣，守（遵守，依照）而勿失（丢失，违背）也。”
根据文中的解释，把古文读明白。说说你从中明白了一个什么道理。
（二）阅读下面的短文，完成下面的练习。（15%）
和氏璧
楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉石），拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说： “这是一块石子呀，哪里是玉石！”
厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。
厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。
武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？”
武王（ ）恼怒和氏胆敢欺骗他，（ ）把他的右脚也截去了。
武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
文王听到这事 叫人去问他 你是罪有应得 截了脚的人也多得很 你为什么悲伤得哭个不停
和氏回答说：“我（ ）为了截去两只脚悲伤，（ ）有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”
文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（ ）是一块真宝玉，（ ）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。
1． 给第七自然段加上标点符号。4%
2． 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。3%
“不仅……而且……” “不是……而是……” “因为……所以……”
3． 用“||”给短文分成三段。写出第三段段意。 3%
4． 这个故事说明了什么？（选择正确答案，在括号内打“√”）2%
A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。 （ ）
B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理。 （ ）
C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神。 （ ）
5．这个故事写了 这几个人，其中 是主要人物。全文是围绕这件
东西来叙述故事的全过程。3%
Ⅳ、口语交际。（5%）
一天，王小明小朋友把班级里借的锤子还给学校总务处的赵老师，他们见了面会怎样来说。请你完成下面的对话。
王小明敲了一下总务处的门，说：“ ”赵老师说：“ ” 王小明走进了门，说：“ ”赵老师说：“
” 王小明说：“ ”赵老师说：“ ”王小明说：“ ”赵老师说：“ ”王小明还了锤子后，就回到教室了。
Ⅴ、写作。（30%）
一、 重新排列下列次序混乱的句子。5%
（ ）“不，不！你们还是去看电影吧！我自己去就行了。”
（ ）“小朋友，请问到石头村怎么走？”
（ ）“小明，别说了，我们快去看电影吧！”
（ ）“老大娘，石头村可远啦，要不要我们送……”
（ ）“我们不看了，大娘，小刚扶您走，我帮您提行李。”
（ ）“小刚，天快黑了，大娘不认识路，我们应该送……”
二、请在《游园不值》和《绝句》两首诗中任选一首自己喜欢的诗，根据古诗描写的景象、意境，并展开合理的想象，写一篇300字左右、语句通顺的文章，题目自拟。25%
《关于日落的好句》
关于落日的句群 第四篇
1、当你漫步田野、幽径或独立山头。但只见天空，一味的湛蓝，水洗般蓝了个透彻。一轮火一般，血一般的落日嵌在空中。落照下一树两树丹枫，千点万点黄花，斜晖脉脉地吻着它们。关于日落的好句。但只见一个两个孤村，三户五户人家，一色的小桥，一色的流水。你不由得吟咏起马致远的<天净沙·秋思>:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断桥人在天涯。感受到一种壮美，一种凄美，一种静美，一种绝俗之美。
2、海边观日落别有一番韵味，3、那种日落后，西北边的天空，那气势如虹的云状再也看不到了。关于日落的好句。那日落后铺的满天的云彩，一样也没有看到。天上的云，一日拥挤的连天空的脸都看不到。一日却稀少的没有一丝。大约与那几日雨多的缘故吧。雨越多，放晴后的天空，不仅明丽，奇形怪状的云彩也多。越是久旱无雨，天空的云彩越是少的可怜。即便是有，也是天边丝丝捋捋，日落后很快也就没有踪迹了。晋阳腹地多少年来，很难有一堆一堆如棉状美丽的白云。
4、大凡外出旅游之人，恐怕都希望看到绝美之日出吧。听人说，观赏日出有一个小小的诀窍，那就是一定要爬到高高的山峰之上，才能真正感受到日出的壮观。在这种时候，你脚下的山峰将你高高托起，便会让人产生一种错觉，觉得自己陡然之间变得无比高大，竟然好似与那天边的太阳平起平坐一般。可惜，在上海周边，鲜有崇山峻岭，不过，据说看那海上的日出，也是别有一番风味的啊，于是，在去崇明游玩的时候，我们便专程去海塘边，为的就是想看一次美轮美奂的日出。
5、当太阳再次不慌不忙的奔向了地平线，忙忙碌碌的一天才准备划上句号。至于此时说是黄昏近晚霞?还是夕阳无限好只是近黄昏?也许只有无聊的我才回去考虑这个无聊的问题。不过我却知道冬季的日落是多么的萧瑟。偶尔几声寒鸦的啼叫更是为这个冬季添色不少，些许的凄凉迅速的爬上了心田。凛冽的寒风卷着枯枝残叶戏谑在空中，看起来有些狰狞与无奈。
6、慢慢地，看日落就有一种新感觉。在太阳落下的那一刻，心里就有一种失落的滋味。于是，我虔诚地伸出双手，想要拥抱它，有想要把它挽留，当被无情的时间拒绝的时候，就只有一只手与那最后一道红霞握手道别了。着时候，天就开始黑了。
7、每天，落日以终古不变的姿态向下坠，它磕在大山刀样的角边上，碎了。碎片飞溅起来，渐渐变成盏盏明灯，让世界上的一切变得格外分明。
8、第一次完整地欣赏戈壁落日，捧读落日的壮丽的毁灭，心中虽有几份伤感，但更多的是感动，感动于落日纵然在消逝前也尽情释放着那样的美丽。虽然我知道明晨它依然还会从东方冉冉升起，这只不过是它生命长河中普通的一次轮回，但它仍如此执著地坚持每一天的热烈。我想这才是我欣赏戈壁落日最大的收获!
9、第一次在海上看日落，是在阳西沙扒湾。海蓝蓝，天茫茫。渐渐地，红日只露半边脸，抹了一片晚霞，似五彩的面纱，海也被染成了金黄色。( )
10、不知道怎地，看着这一轮血红的落日，我居然想起了古时候的战场，或许，是因为它们都是一样惨烈，一样悲壮的缘故吧。比如，当年英雄末路的项羽，当他在被困垓下的时候，当他与虞姬惜别的时候，他是否看见过落日呢?他是否也曾经在落日中仰天长啸，可是，包围他的却不再是山呼万岁的声音，而是短兵相接的撞击之声。当虞姬用剑割断自己脖子的时候，那喷溅出的鲜血，那鲜红的颜色，是否也像落日之红呢?一场失败结束了一个英雄的时代，血液所泛出的红光使落霞凝成凄美的胭脂。或许，项羽真的曾经在那个时候，醉心地望过一眼落日吧，只可惜，他心中很清楚，属于他的那个英雄的时代已经过去，世界的主宰将会由他人来代替。
11、戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲。友友草用力贴近了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
12、初次晓得自然有一道美丽的风景是日落的时候，就迫切地去看。看的时候，就挖空心思去赞美日落。说它是黄昏前最壮丽的灵气，是黄昏前的专利。这样就把黄昏也赞美了，甚至想像它是神，赐予大地温暖的神。
13、“夕阳无限好”，夕阳之美，无容置疑，每当观看夕阳，可也是我最痛惜和伤感的那一刻。“只是近黄昏”!仿佛满天云霞回光返照于人间，常为眼前摄入的此此情倒抽一口冷气，心里遂生大悲大怯、阵阵失落感；也让我体会到了那黄昏般凄凉的心情。
14、当最后一丝余晖洒尽最后的潇洒，阳光吐尽最后一口浊气。没有了所谓的地平线的影子，留下淡淡的一抹烟，淡的像被漂白过的烟飘到几米外一般。
15、落日，正在进行。没有了光芒，没有了温暖，也没有了那些曾经的所有……落日真的落下了，在失望与盼望中还是落下，在无奈惆怅中终究落下，留下的仅仅是不可以的遐想，留下的仅仅是奢望。
16、看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时，美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接近火球了。我说唔，唔唔。
17、日落带来希望之美，也赋予伤悲之美。苏轼说过，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们的人生，就是一个又一个的日出和日落的轮回。我们会遇见成功，也会碰到失败；我们会胜券在握，也会毫无把握；我们会有看到葵花灿烂的时候，也会有收获荒草一片之时。日落教给我们的是适时的悲伤，而后更加清晰地看待这个世界。
18、平原落日总是一成不变地渐渐地接近地平线，被模糊的土地浸润是的吞食。吞到一般，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦:一粒种子种进了地里。
19、人们常说，日出代表希望。可是很少人谈及到日落。其实当太阳沉下去西落的时候，带给我们的，又何尝不是一种希望呢?明天他会以新的姿态出现在东方。就因为我们知道会有希望，所以变得更努力，更认真，这不能不说是日落的功劳。日落之伟大，他从不言语，因为智者无言。
《关于日落的优美句子》
关于落日的句群 第五篇
1、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
2、夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳西下，断肠人在天涯
3、迎着夕阳，天空中的云霞变化多端，心情犹如打翻了的无味瓶杂交在一起。心中无法抑制的悲伤与思念，一点点勾起我们的回忆…… 抬头，仰望，夕阳下一直留着一抹残红。关于日落的优美句子。荧红的光笼罩着全身，映照着我的脸颊，周围绽放着悲伤的花。
4、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
5、当太阳慢慢下降，7、啊!那一抹夕阳，夕阳照亮了花，我看到了美丽，夕阳照亮了树；我看到了茁壮，夕阳照亮了天；我看到了明天的朝霞，后天的希望!从屋里走来，那金碧辉煌的太阳立刻夺去了我的双眼，顿时我的眼睛金光万丈!
9、加翠绿诱人了。沿着小区尽头流去的那条小河，此时也有了别样的感觉，静谧而不乏温馨……
10、此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。()
11、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。关于日落的优美句子。
12、远处的地平线上，一轮太阳将要落下，西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾。膜糊间，遍地的小草都镀上了一片金黄色。晚风吹起来，一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲。一排排白色的小木屋出现了，像童话一般精致，又像梦一样美丽。
13、时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
14、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
15、夕阳已经悬在半空中了，就像圆盘一般。它照在人脸上，人的脸仿佛镀上了一层金子；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像擦上了一层油，显得更加翠绿了。
17、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
18、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
19、渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。暮色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体，金光璀璨，吞天沃日。
20、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。