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秋天写话【一】：秋天写话
秋天的田野
秋天来了，天空蓝得好像用画笔画出来似的。空气特别新鲜， 好像过滤了一样。早上，我走在上学的路上，吸了一口气，头脑 似乎清醒了好多，真是秋高气爽！ 花园里，有许许多多的花，粉色的芙蓉花，红色的大丽花，色 彩最多的是菊花，红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金..... 五彩缤纷，好似花的海洋。 秋天来了，稻谷成熟了，金灿灿的，真美！秋天来了，高粱羞 红了脸，红彤彤的苹果压弯了枝头，真想摘下来细细品尝。粉嘟嘟 的桃子挂满了枝头，好似顽皮的孩子。黄澄澄的桔子像一个个小太 阳，又香又甜。 啊！秋天来了。
秋天
秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱； 也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。 秋天虽然没有春天那么艳丽，可它 有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一 样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。 秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。 当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天 没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！” 秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那 件白色衣服暖和多了。 秋天也有很多独特之处。到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能 会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！ 到了秋天，桂花树 上 的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。 到了秋天，它会让农民伯伯非常的 开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔了， 口水都流了下来。 秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满 的稻谷，更幸福了我心中的世界。
秋天写话【二】：二年级写话指导---秋天
二年级写话指导----------秋天
三里学校 张红霞
二年级语文上册第一单元就是关于秋天的内容，其教学目标是通过学习知道孩子们了解秋天，培养热爱秋天热爱大自然的情趣。将秋天的主题设计在第一单元主要原因是孩子们开学的9月份正是初秋的日子。因此观察秋天，感受秋天，将自己眼中的秋天用优美的语言描绘出来也是这一单元写话练习中的一个重要内容。
新课标对低年级学段写话的要求有三点：1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
从新课标的要求中看出培养孩子的兴趣已经放在了语文教学的首要重要的位置。“兴趣是最好的老师”这句话说的实实在在。为了更好的达到新课标的要求，搞好的提高教学效率，我将这一次关于秋天的写话指导穿插在课文的学习中。
第一单元的《识字一》学习中，需要学生掌握12个关于秋天的词语：金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏。学习这些词语时，我给每一个词语设计了相应的图片进行教学帮助孩子们理解感受秋天的特点，并将这些词语分成秋天的景色特点、秋天的收获、秋天的气候特点三类来理解记忆。孩子们理解记忆了这12个词语之后，又引导他们搜集了一些课外的关于秋天的词语，根据学生的汇报，我们选定了六个词语补充到课本上。类似于“春华秋实”的词语：春种秋收、春兰秋菊、春花秋月；描写秋风的词语：秋风送爽、秋风习习；描写秋雨的词语：秋雨绵绵。学习了《识字一》的词语，孩子们认识到这些描写秋天的优美的词语如果用到自己的写话中会使句子变得优美动听。
第一课课文《秋天的图画》描写了一幅美丽的秋景图。“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”这句话是这一课学习的重点，学习中通过课件的展示引导学生认识到这样描写的原因和好处。如：梨树上的梨子像一个个金黄的小灯笼，所以说梨树挂起金黄的灯笼。教学中出示：果园里有苹果、梨，田野里有稻子、高粱。这句话与文中的与文中的拟人句相对比，一比就能够感受到句子的优美。由此认识到写话练习中用一些优美的词句得到的结果更加令人赏心悦目。
孩子的成长离不开家长的教育，我在校讯通的网络平台上给家长群发了短信提示家长：语文学习的第一单元是关于秋天的词语和文章，希望家长多带孩子去户外、市场等地方学习细心观察秋天的变化，能够达到用自己的语言描述细心观察到的事物以及变化。二年级学习中希望能够锻炼培养孩子们学会用心、细心观察的好习惯。这样的提醒之后，用心的家长就知道了该如何指导自己的孩子去观察秋天，观察什么等等。
秋天写话【三】：二年级美丽的秋天写话
上新庄中心学校课件比赛作品
二年级写话 美丽的秋天
上新庄小学 卢桂芳
教学目标
观察图片联系生活实际，感受秋天的美丽。 通过图画的观察写一写秋天的美丽。
通过观察和说话培养学生的说话能力和写话
能力。激发学生喜欢秋天的情趣。 教学重点：看图说完整的话。 教学难点：说清楚要表达的意思。 教学方式：自主观察---小组交流----展示分享
秋天的果园
走进花园
美丽的秋天
秋天是一个丰收的季节。我爱秋天！ ！ 走进果园我看见了（
。）
我又走进花园太让我高兴了，（ 。）
秋天真是一幅美丽的图画！
秋天写话【四】：秋天的景色二年级写话范文
秋天的景色
烈日炎炎的夏天过去了，又迎来了秋高气爽的秋天，秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起
舞，别提有多开心了。秋姑娘飞到了田野里，蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把， 还有白白的棉花，黄黄的玉米，似乎正在迎接秋天的到来。。农民伯伯的脸上露出了开心的笑脸，正忙着收割呢！
秋姑娘又飞到了果园里，梨树挂起金黄的灯笼，向秋姑娘招手；苹果露出红红的脸颊， 正对着秋姑娘笑呢。它们被风吹的一摇一摆，好像正等着农民伯伯把他们全都摘下呢！
蓝天上的大雁告别了秋天，排成了一个大大的“人”字形向南方飞去，小松鼠正忙着摘松果为冬天的到来做准备，人们也都穿上了厚厚的大棉衣，也在准备寒冬的到来呢！
秋天的田野真是太美了，
我非常喜欢秋天的田野，因为秋天是一个丰收的季节，也给人们带来了丰收的喜悦。
秋天，是个秋高气爽，果实累累的季节，到处美不胜收。
秋天是个丰收、快乐的季节，如秋天的果园。
秋天的果园是五彩缤纷的，像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，
活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀？”石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。在树上粉红色的小石榴子儿嫉妒地说：“有什么好的，长大了我也能。”
小山枣也成熟了，快活极了，放声大叫：“在秋天，我是最红火的！”果园里的果子真快活！ 晚上的果园也很快活。无数个小果子在“自家”开起了聚会。让我们先来参观苹果家。果树爷爷正在说：“孩子们，今晚我们快活的玩吧，哈哈哈！”西瓜子儿不甘心的说：“到了夏天，看你们谁还疯起来。”我们在参观梨子一家。看无数个“胖娃娃”正在开“谁最胖”大赛。冠军明年可以代表梨子们向辛勤的园丁问好。大家还没发现地上的野菊花还在开放，香气布满整个果园，它自豪地说：“果园的香气都是因为我，所以千万别破坏花草树木呀。” 早上果园的果子正在吃“早餐”，苹果的脸变得更红了，梨子更胖了。所有的果子都变了，大家全都换一身更漂亮的新衣服。小山枣好奇地问：“这是谁做的？”满地的小草回答：“是你们的主人做的，他天天给你们喝水，杀虫什么的，辛苦极了。你们长的好才能报答他的苦心呀。”
果园还是那样的热闹，地上的小花还在比美，真是桃李争妍呀！姹紫嫣红的花，各种各样丰满的水果，它们为什么会变成这样呢？因为它们要感谢他们那辛勤的园丁为它们所做的一切。
果园在秋天里最快乐。植物张的倍儿棒。园丁还是像往长一样洒水、杀虫。但他不知道，果子早以成熟了。
当天气刚开始变凉的时候,当秋风还只是轻轻地吹来的时候,梧桐树,垂柳,桃树,枫树,梨树
等的叶子已经耐不住寂寞和煎熬了,它们急急忙忙地向树妈妈要了五颜六色的秋装,有金黄色的,鲜红色的,黄中带红的 非常神气,非常自豪。在温暖的阳光的照耀下,它们抖动漂亮的外衣,展示自己的风采,生怕别人不知道似的。
秋姑娘乘着秋风悄悄地来到了我们身边，来到了我们的校园。
清晨，一进校门，就看见只有教学楼旁边的几棵柏树没有换上金黄色的新装。柏树左边有一个圆形的大花坛，花坛里种着许多花，有粉红的月季，淡黄的菊花，紫色的紫罗兰，深红的鸡冠花„„
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秋天写话【五】：关于《秋天来了》的写话指导
关于《秋天来了》的指导
第一次写话指导得到各位家长的大力支持，小孩的写话兴趣也到了前所未有的高度。感谢各位家长，让我们再接再厉！
这次写话的主题是《秋天来了》，在课堂上我们进行了口语交际，我给了孩子两个选择：一是可以看图写话，就写书中38面的图；二是不写图，将自己眼中的秋天写下来。
先说打算看图写话的，家长怎样指导呢？
1、观察图画要有顺序：从上到下，从远到近。依次可以写大雁、落叶、菊花和小朋友。
2、写出事物秋天的特点：如大雁排着整齐的队伍，飞向南方。小朋友穿上了长袖衣服，来到草地上，快乐地捉迷藏。
3、表达时用上好词好句。如学过的“秋色宜人、金风送爽”等，还可以用上生动的比喻：秋天来了，树叶从枝头上飘落下来，每一片叶子就像一个个小小的跳伞员，美丽极了！
4、一段话写完后，要有总结。如：秋天真美啊！我爱秋天！ 如果打算写自己眼中的秋天，家长可以怎么指导呢？
1、 先请孩子说说，打算写秋天的哪些变化，然后帮助孩子进 行归类分别描写：动物、果园、庄稼、小朋友……
秋天写话【六】：秋天来了,写话小练习
提示：秋天可写的内容非常多，季节有了变化；田野里、果园里出现了明显的变化；孩子们在做什么？劳作的大人们在做什么？这些都可以写。
可供选择的词语：秋高气爽、金风送爽、天朗气清、瓜果飘香、大雁南飞、秋色宜人、果实累累、天高云淡等等。
可写的物：
天空：云朵、天气、大雁。（云朵形态注意了吗？大雁的形态呢？） 树木:树叶（有金黄、有火红、还有依然青绿，它们五彩缤纷），可以像燃烧的火焰，可以像金黄的蝴蝶，可以是秋姑娘的信，当然也可以是大地的花被子。
果园：苹果、柿子、梨子、葡萄、橘子（注意色彩，可以用用比喻或者拟人，练习一当中有个小诗歌你看看 部分句子可以用吗？）
田野：稻子、高粱、棉花、甘蔗、毛豆、小青菜、芋艿等等。同样注意色彩、形态。
花园：最主要的是菊花，孩子们看过则写，没注意则可以不写，当然有条件的话可以带着孩子看看。（菊花黄的似金，白的若雪，绿的如玉，粉的好似一片云霞，像龙爪，像绣球，像碧玉等等。）
老师的话：需要观察，需要拓宽孩子的思维，我给的内容是很实用的，但不是唯一的，尽量不要只是框定在我给的内容上。写法不拘一格。（如果不想以下面的格式去写，也可以重新弄一张纸去写。）整个不少于180字。
秋天写话【七】：看图写话：秋天的图画
看图写话——秋天的图画（2012.10.16）
秋天到了，老师带我们去野外寻找秋天。
阳光那么温暖，天空是那么高远，天边飞来一群大雁，它们排成人之形朝温暖的南方飞去。
果园里，温暖的阳光洒在果树上，沉甸甸的苹果羞红了脸，露出了甜甜的笑容。一串串葡萄像一串串晶莹透亮的珍珠又像美丽的玛瑙。同学们有的摘葡萄，有的摘苹果。小明发现了一颗藏在树叶间又大又红的苹果，他三步并作两步冲上前去，踮起脚尖，伸长手臂，苹果便笑着落入了他的手中。不一会儿，他拎着的篮子里苹果就堆成了一座小山。
小树林的变化真大呀，它脱下了碧绿的外衣，换上一件五彩的纱裙，黄色的裙子上绣着一朵朵娇艳的红花，周围还点缀着一颗颗明亮的绿翡翠。一阵秋风轻轻地掠过，树叶便打着旋儿在空中翩翩起舞，落在地上就成了一条色彩斑澜的“地毯”，踩在脚下松松脆脆的，发出细小而轻快的叹息。小女孩惊喜地发现地上躺着一片漂亮的银杏叶，金黄的叶子像黄娟做的小扇面一般，宽边上还留着一条未褪尽的绿镶边。她半跪着，俯下身伸手捡起了这枚漂亮的银杏叶：“看，我找到了什么？”
田野里，高粱熟了，远远望去像一团燃烧的火云，稻田翻起了金色的波涛。 缤纷的顔色映在小河里，小河也成了一条五彩的河，鱼儿在水里欢快地嬉戏着。 我们找到了秋天，秋天是彩色的、美丽的，更是丰收的季节！