苏教四上语习作一作文指导

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苏教四上语习作一作文指导【一】：四年级语文上册第一单元作文指导(林璇)

口语交际•习作：

奇特的自然景观
执教者：林璇

口语交际
同学们： 峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨 雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称 奇的地方。让我们来交流一下各自了解的 自然奇观吧。

习 作 习作

习作
身边的景观： 雷雨 彩虹 巨峰寺桃花节 青云岩龙泉洞 宕石风景区 ……

朝霞 巨峰寺奇石 南山湾海边 中信度假村

迷人的南山湾

贝壳

巨峰寺的桃花

佳作欣赏：

美丽的南山湾 我的家乡是个海岛。每年夏天，我们一家人经常到海边去玩。 海边是宽阔的沙滩。在阳光照耀下，一片金黄。沙子是那么松软、 干净。赤脚走在上面，那沙子轻轻的抚摸着你的脚底，仿佛在给你做 按摩，让你感到是那么的舒服。同时在你身后会留下一串串深深浅浅 的脚印。要是你走累了，可以在沙滩上打个滚，或坐或躺，多么自由 自在。 沙滩上的贝壳可多了，就算你闭上眼睛，随手抓一把，也可以抓 到两三个贝壳。这里的贝壳有纯白的、有深红的、有浅黄的··· ··五彩斑 斓，美不胜收。 海面上常常波涛汹涌。滚滚而来的波涛像千万匹白色的骏马，齐 头并进，像高山雪崩，那声音如同山崩地裂，震耳欲聋，又像在欢唱 着一首奔放的歌曲。 每天早晨和傍晚，沙滩上就会停满捕鱼归来的渔船。渔船上满载 着活蹦乱跳的海鲜：章鱼、螃蟹、海虾、各种各样的鱼，大的、小的， 白的、青的、红的、黄的… …让人应接不暇。 金黄色的沙滩，五彩的贝壳，汹涌的海浪，形成了一幅美丽的画 卷。

佳作欣赏：

巨峰寺观桃花

我们濠江区珠浦村附近有个巨峰寺。寺庙所在的山上树木茂盛， 种类繁多，但最多和最出名的是桃树，山上种有两万多棵不同品种的 桃花呢。每年正月，这里都会举办一年一度的桃花节，那时正值桃花 盛开，游人就会闻名而来，蜂拥而至，争相一睹桃花盛开的风采。 今年，我随着观赏桃花的人群来到巨峰寺。上山的路很长，很陡。 走进寺庙的后山，就闻到一阵清香，桃花已经开了很多，有白的、粉 红的、大红的、暗红的；全开的，半开的，只开两三瓣花瓣的，还有 的还是花骨朵呢，远看就像从天上撒下大片朝霞，满山春色，犹如到 了仙境，令人陶醉，连蜜蜂都被引来了，嗡嗡嗡地在桃花周围盘旋， 不愿离去。一阵微风吹来，桃花摇了摇头，像是在欢迎游客来观看。 风大些，就会有少许花瓣纷纷飘落，好像蝴蝶在翩翩起舞。 这时，我忽然觉得自己就是一朵桃花，站在阳光里，一阵微风 吹来，我就对着天空摇头微笑，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵， 满山的桃花都在摇头微笑，引来了许多游客竞相拍照留

苏教四上语习作一作文指导【二】：四年级下册语文第一单元作文指导

第一单元作文指导
西郊中心校 黄松平

审题：弄清写作的内容和要求：
梳理内容： 1、校园里的一处景物。（按一定的顺序写 下来，突出景物的特点与美。） 2、别处的景物。 3、发生在校园的一件事。

明确要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺

写

法：

一、合理安排写景顺序。
1、时间顺序 ① 春、夏、秋、冬。 ② 早、中、晚。 2、空间顺序 ① 移步换景的游览顺序。 ② 空间方位转换。 ③ 定点观察：按景物的类别顺序

• 二、具体生动的描写景物的特点与美 • 三、运用修辞写活景物
比喻、拟人、排比、夸张

四、习作提纲指导
• 1、可先总写景物特点。 • 2、织体部分可以按照地点变化和季节变化 为顺序去描写景物，做到语言优美。 • 3、选择有代表性的景物作细致描写。 • 4、具体写一种景物时可从不同的角度去写。 （比如视觉、嗅觉、听觉、形、色、味、 声） • 5、结尾：可写一写自己对景物的感受或评 价。

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范文1

校园春色

我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。

我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校 门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛 里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少 女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋， 贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢 的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。 白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来， 我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只 麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。 它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞 走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒 展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清 新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些 不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春 天的活力。 简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写，也 有春天的心情，洋溢着一片生机。

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校园一角

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当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花 坛。 • 走进

苏教四上语习作一作文指导【三】：四年级语文作文指导

四年级语文作文指导

第一单元习作内容：《童年趣事》

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗?那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而

又很有意思的事，用文字表达出来，好吗?

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子

爬树、捉知了、捉迷藏„„样样都是那么有趣，该写哪一件事呢?不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢?不妨就把它记下来吧!

如何打开思路，写好本次作文?告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢?

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀!

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

苏教四上语习作一作文指导【四】：苏教版四上习作一作文

试作文：

欢乐丰收节

天高了，云淡了，送走了炎

热的夏天，迎来了凉爽的秋天。

秋天是个丰收的季节，稻子熟了，

田野里金黄一片，在秋阳下闪烁

着耀眼的光芒；果子熟了，果园

里硕果累累，积淀着果农的欢笑。

看着农民们辛勤的劳动成果，我

的心中就涌起感情的波涛，我们

应该维他们设立“丰收节”，欢庆丰收的喜悦。

丰收的节日定在十一月一日，农民们结束了一个夏天的劳作，喜获丰收。节日到来的那一天，家家户户清早起床，将屋里屋外打扫干净，吃完用新收获的小米熬成的粥后，开始节日的第一项——清洗农具。

全家一齐出动，将家里的所有农具搬到屋外，打来清水，将使用了一个季度的农具擦洗得干干净净，放在秋天的太阳下，晒得闪闪发亮。那闪烁着的是丰收的希望！

中午，妈妈和奶奶们用丰收的果实为大家奉上一顿美味的大餐。清炒的茄子和辣椒清脆爽口，西红柿蛋汤色香俱全，还有红烧的鸡鸭鱼肉，无不令人垂涎三尺，食欲大振。饭后端上来的是自家果园里摘

的新鲜水果，红艳艳的苹果，紫盈盈的葡萄，青溜溜的大枣，让人唇

苏教四上语习作一作文指导【五】：苏教版四上作文评价表

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