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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人教版一年级下册美术可爱的动物教学反思，欢迎参考!
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课 题 |
第9课：可爱的动物 |
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学情分析 |
本学期我继续担任一年级的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。 |
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教材分析 |
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的 |
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教学目标 |
1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 |
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课时安排 |
2课时 |
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课 题 |
第9课：可爱的动物（1） |
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教学时间 |
一(3)、一(4)、4/6-4/13 | ||
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教学目标 |
1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 | ||
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教学重点
教学难点 |
1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 | ||
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教学准备 |
动物录象、图片、卡纸、剪刀等 | ||
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
| 组织教学 | 一、做好课前准备。 1、猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最长， 我还穿着花衣裳。 2、看一看：播放动物的录象， 它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？ 3、说说发生在它身上的有趣的事情。 | 猜谜 请学生描述自己喜欢的动物。 | 激发兴趣。能否说出动物的生活习性和外形特征。 |
| 画一画 | 1、教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。 新课标第一网 2、启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。鼓励学生画出有情节的画面。 | 画一画：适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。 | 赏析艺术家表现动物的美术作品。了解不通的美术表现方式和美的多样性。 |
| 展示交流 | 鼓励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。 | 自评、互评 | 选择自己喜爱的不同动物，讨论不同媒材、表现手法制作出的动物之不同美感及制作的方法。 |
| 课堂拓展 | 将自己的作品与你的家人共同分享。小组合作的作品可以留在学校留念。 | 大胆展示。 | |
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板书 |
9、可爱的动物 |
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课 题 |
第9课 可爱的动物（2） |
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教学时间 |
一(3)、一(4)、4/13-4/20 | ||
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教学目标 |
1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 | ||
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教学重点
教学难点 |
1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 | ||
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教学准备 |
动物录象、图片、卡纸、剪刀等 | ||
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
| 看一看 | 教师出示一些用彩纸粘贴的动物。说说你认为还可以怎样表现。小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。 | 学生欣赏。 学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？ | 引导学生用不同媒材、变现方法制作出的动物之不同美感及制作的方法。 |
| 拼一拼摆一摆 | 教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分。 | 学生在实物投影上拼摆成完整的动物。 | 培养动手能力。 |
| 做一做 | （1）教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。（2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。强调抓住动物的特征。 | 掌握分工合作的方法。 | |
| 展示交流 | 引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。 | 学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。 | 大胆展示各种动物作品。 |
| 课堂拓展 | 你还知道其他关于动物的更多知识吗？你知道其他国家如何保护动物的？你知道动物可以分成哪些种类？动物与环境的关系是怎样的？动物与人类的关系是怎样的？ | 自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。 | 课后探索延伸 |
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板 书 |
第9课 可爱的动物 |
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课题
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整理课
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授课时间
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一(3)、一(4)、4/13-4/20 |
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教学目标
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完成前三幅作品，注意创意和构图。
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教学重点
教学难点 |
根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。
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教学准备
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绘画工具
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教学过程
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教师活动
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学生活动
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一、组织教学
二、完成作业 教师个别辅导 提高学生的绘画能力。 三、完成整理作品 |
完成作业。
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