【www.guakaob.com--五年级】
Exercise for Unit 1 (五下)
Class:______________ Name:_____________
一．下面单词画线部分发音相同的请打“√”，否则打“×”。
( ( ( ( ( ( 二．选择填空。
( ) 1.—________ do you eat dinner? —I usually eat dinner at 7：00 p．m.
A．When B．Where C．What
( ) 2. —________ do you play sports? — I play sports on the playground.
A．When B．Where C．What
( ) 3.— When do you usually get up? —________
A．I usually go to bed at 9：00. B．At 6：00. C．No.
( ) 4.—I usually do morning exercises________6：00________the morning.
A．at；in B．at；at C．in；in
( ) 5. There is ___________ island over there.
A. a B. an C. the
( ) 6. We have P.E. class ________ Monday.
A. in B. on C. at
( ) 7. Sarah gets up early every day. I _________ get up early.
A. too B. also C. either
( ) 8. I like ___________ for a walk with my family after dinner.
A. go B. goes C. going
( ) 9. I always do __________ homework on Sundays.
A. my B. me C. your
( ) 10. We are good ____________ singing and dancing.
A. in B. on C. at
三．根据中文提示，完成句子。
1. Usually I __________ _________ _____________. （打扫我的房间）
2. We usually ____________ ____________ (做运动) on the weekend.
3. I ____________ ____________(去购物) with my friends on Sunday.
4. I ___________ ___________（吃早餐）at home every day.
5. Let’s _________ __________ __________ _________(上舞蹈课) together.
6. 晚饭后我经常和家人一起散步。
I often ____________________________ with my family after dinner.
7. 你什么时候做早操？
_____________ do you ________________________________________?
8. 我通常周末在家看电视和打乒乓球。
I usually _________________ and _________________ at home on the weekend.
9. 你上午的课到几点结束？
_____________________________________________________________
10. 你周末做什么？
______________________________________________________________
四．阅读短文，选择问题的正确答案。
My Day
I am an English teacher. I have a busy day. Every day, I get up at 5:50a.m. I run to school. I eat breakfast at 6:30 at school. I begin（开始）my work at 6:45. In the morning, I usually have three classes. I eat lunch at 12:00 in my classroom. After lunch, I read some books. In the afternoon, I have two classes. At 4:20, I play sports with my students. I like to play ping-pong. I eat dinner at 5:30p.m. at school. Then I read books in my office. I go home at 8:30p.m. , and I got to be at 11:00p.m. This is my day. I enjoy my life.
( ) 1. I go to school __________
A. by bus B. on foot C. by taxi
( ) 2. I begin my work _________
A. at 7:00 B. at 7:20 C. at 6:45
( ) 3.I eat breakfast __________.
A. at school B. at home C. in my classroom
( ) 4. I have __________ classes a day.
A. three B. two C. five
( ) 5. I __________ at 8:30 p.m.
A. go to bed B. eat dinner C. go home
( ) 6. I am a __________.【人教版五年级下册英语第一单元my,day复习】
A. doctor B. driver C. teacher
Unit1 My day
一、看图片选短语，并译成汉语。
A. do morning exercises （ ） B. eat breakfast （ ） C. have English class （ ） D. play sports（ ） E. eat dinner （ ）
1.____ 2._____ 3._____ 4._____
二、选词填空，并读一读。
1. When do you _________________（上英语课）?
2. I play _______（进行体育运动）at 6 o’clock .
3. We eat ________（吃早饭） at 7 o’clock a . m .
4. When do you do morning __________（早锻炼） ?
5. Let’s eat ______（吃晚饭） together .
三、选一选，读一读。
（ ）1.你们常常三点钟上英语课吗？ A. Let’s eat breakfast together. （ ）2.我通常六点钟进行体育运动。 B. When do you do morning exercises?
（ ）3.我们一起吃早饭吧。 C. Usually I play sports at 6o’clock.
（ ）4.你什么时候早锻炼？ D. We eat dinner at 8 o’clock p.m. （ ）5.我们晚上八点吃晚饭。 E. Do you often have English class at 3 o’clock?
第二课时作业：
一、选一选，读一读。X k B 1 . c o m
1. —_____ do you get up?（A. When B. What） — At 6 o’clock .
2. Classes start _____ 3 o’clock.（A. in B. at）
3. We eat dinner __________.（A. go home B. at home）
二、选择合适的句子补全对话，并读一读。
三、为下面的句子选择正确的翻译。 （ ）1. When do you finish class in the morning?
（ ）2. We finish class at 1 o’clock.
（ ）3. Classes start at 3 o’clock.
（ ）4. When do you usually eat dinner in Spin?【人教版五年级下册英语第一单元my,day复习】
第三课时作业：
一、 选择正确的词组，并读一读、译一译。
1._______ 2._______ 3.________ 4._______
二、为下列句子选择相应的答语。
（ ）1. When do you go to bed?
（ ）2. When do you eat breakfast?
（ ）3. What do you do?
（ ）4. What do you do on the weekend?
三、选出翻译正确的一项。
1. When do you finish class in the morning？
A. 你们早上什么时间上课？ B.你们早上什么时间放学？
2. When do you go back to school after lunch?
A. 你午餐后什么时间回学校？ B. 你午餐后什么时间离开学校？
3. I often go shopping with my father on the weekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。 B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。
4. That’s too late!
A. 太迟了！ B. 那真是太好了！
第四课时作业：
一、选择恰当的单词填空,并读一读。
1. It’s 7:00 p.m. Let’s eat _____.
A. breakfast B. lunch C. dinner
2. — What do you do on the weekend?
— I like music. I often _____ on the weekend.
A. play football B. play the pipa C. play sports
3. I often ___ my homework ___ 7:00 p.m.
A. do; in B. does; at C. do; at
4. That’s ____ late!
A. too B. to C. many
5. I always ____class at 8 o’clock.
A. get B. start C. do
二、选择合适的选项,补全对话。 Tom: 1.__________
Jay: I often watch TV and play football. Tom: 2.__________ 新- 课 -标- 第 -一 - 网
Jay: Yes. What about you? Tom: 3.__________ Jay: 4.__________Let’s play ping-pong together next weekend. Tom: OK!
三、连词成句。
1. the , in , your , finish , you , class, When , do , morning （?）
2. finish ,We , at , o’clock , class , 1 （.）
3. you , on , What , do , the , weekend , do （?）
4. go , I ,with , father , shopping , often , my （.）
一. 圈出你所听到的单词。（老师任意读出每组中的一个单词）
A. class cloudy uncle B. clothes people clever
C. play eggplant please D. classroom playground
plate
人教版小学PEP英语Book 6
Unit1 This is my day 复习课教学设计
岳村镇赵寨小学
李伟超
2013年6月6日
人教版小学PEP英语Book 6
Unit1 This is my day 复习课教学设计
一、 教案背景
1、面向学生：小学五年级
2、学科：英语
3、课时：人教版小学PEP英语Book 6 Unit1 This is my day 的第二个复习课时
4、学生课前准备：复习本单元的四会短语和句子。
5、教师课前准备
1、课件。2、用于采访的作息表。3、周末活动安排表。4、小组评价表和花朵贴纸。
二、教学课题
• 能力目标
1、 能运用一般现在时来描述经常发生的事情，或现在存在的状态。
2、 能正确描述一天的生活。【人教版五年级下册英语第一单元my,day复习】
3、 能设计合理的周末活动安排。
4、 能写信告知别人自己的周末生活。
• 知识目标
1、复习问答作息时间的句型：When do you...? At....
2、复习问答周末活动的句型：What do you do on the weekend? I often „
3、能听懂录音内容，完成练习题。
4、复习四会短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking.
• 情感目标
1、 情感态度：帮助学生养成良好的作息习惯，养成良好的生活和学习习惯。
2、学习策略：训练学生采访问答和小组合作的能力，帮助学生学会如何更合理的安
排作息时间和周末活动。
3、文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。
三、分析
1、教材分析
下面是一个根据（中国）课程教材研究所英语课程教材研究开发中心和（加拿大）Lingo Media 国际集团合编的《九年义务教育小学教科书小学PEP英语》而撰写的教案。本单元是五年级下册第一单元，重点是一般现在时，要求学生掌握一般现在时的意义、结构和用法，学会使用频度副词来表达一天中不同时段的学习生活和周末活动安排，教育学生要有序地安排作息时间，养成良好的生活和学习习惯。本单元分为两个课时复习，本课是复习课的第二课时，综合复习A、B两部分的四会短语和句子。
2、教学重、难点分析
1、本课时的教学重点是：复习本单元的四会短语和句子，并能用其来表述日常活动和周末活动。
2、本课时的教学难点是：采访同学的作息时间和设计合理的周末活动安排，并且做汇报。
3、学习者特征分析
• 学习习惯
o 能独立自主的完成作业并自我检查，学习有计划，能按计划实施。有很强的自控能力 • 心理特征
o 学生的有意注意逐步发展并占主导地位，情感的内容进一步扩大、丰富，独立能力增强有主见，形成集体意识、自我意识，有一定的合作能力。
• 知识结构
o 掌握了日常活动的四会短语，能问答作息时间和周末活动安排。
• 学生的共性
o 能在电脑上进行拖动、点击等简单的操作，能听懂教师课堂用语，本单元相关的听力
内容。
• 学生的差异
o有些学生反应较快，回答问题也会很快。对听力内容、游戏等所涉及到的问题，有些学生能很快理解并作出反应，可是有些学生需要花上一段时间才能理解听到的、看到的信息，再做出反应，所以操作也会慢，完成练习的速度就会慢。
教学方法
本单元是五年级下册第一单元，重点是一般现在时，要求学生掌握一般现在时的意义、结构和用法，学会使用频度副词来表达一天中不同时段的学习生活和周末活动安排，教育学生要有序地安排作息时间，养成良好的生活和学习习惯。
为了不让学生在课堂学习中感到枯燥，觉得只是单调的“炒冷饭”，我在综合复习A、B两部分的内容时，设计了一个到青青草原的古城闯关寻宝的游戏活动，整个活动贯穿全堂课；并且通过引入学生都喜欢的喜羊羊等卡通人物来保持学生的学习兴趣。通过Can you chant?、Can you guess?、Can you hear? 、Can you talk?、Can you write?、Can you design?、Treasure hunting game等闯关活动进行了英语听、说、读、写能力的训练，让学生在乐中学。
Can you chant?：通过第一关唱歌谣复习本单元学过的四会的短语，歌谣配上动作和节奏，让学生朗朗上口。在唱唱做做中演绎老知识，给学生创造空间，增添其自信心及成功感。
Can you guess?：通过第二关的Missing Game来复习本单元学过的短语、句子，在游戏中学生精神高度集中，让学生在玩中加深对四会短语句子的记忆印象。
Can you hear?：通过第三关的Listening听力练习题来复习本单元学过的短语、句子，此环节既训练了学生的听力，还训练了学生的快速反应。改变以往在练习册书写的方式，在电脑上操作让学生耳目一新。
Can you talk?：通过第四关的Let’s talk来复习问答作息时间的句型：When do you...? At....，此环节既训练了学生说的能力，还训练了学生的采访、问答能力。
Can you write?：带着帮助美羊羊的心情去写信，学生们更有动力了。通过第五关的Let’s Write来复习问答周末活动的句型：What do you do on the weekend? I often „，此环节既训练了学生写信的能力，还训练了学生的朗读能力。
Can you design?：通过第六关的Let’s design来训练了学生如何合理安排周末活动的作息时间，还培养了学生的小组合作能力。闯过了六关，学生们学习的热情更浓了。 Treasure hunting game：此游戏里的英语题目有中译英、英译中，有单词、词组、句子，题型有听声音选择答案，有看中文选择英文，有看英文选择中文，内容都是第一单元的短语、句子。游戏使学生在玩中轻松巩固所学知识，而且还提高了他们学习英语的兴趣。 为了让所有的学生都会体验到成功，我在活动设计上，既有简单的短语复习活动，让中下水平学生都能参加课堂活动，又考虑到好生的情况，设计了调查采访环节，让他们能充分展示自己，并且通过四人小组合作设计周末活动安排，培养学生合作学习的能力。学生对游戏很感兴趣，气氛很好，也保证了学生的参与深度。
全堂课由于环节多，内容逐步加多，难度也逐渐提高，所以为了增强学生的信心，把学生分为五组，我及时鼓励学生，表扬小组在黑板上设置一个小组评价移动红花比赛看谁最先到达终点取得红旗。并且在课前就发给每位小组长一张小组评价表，让每一位学生把自己获得的红花贴纸贴到评价表上，比一比，看谁得到的红花多。这样既有小组评价，又有个人评价，整节课学生热情高，学习效果良好。
教学之前，我在百度网上搜索喜羊羊和羊村成员等图片与及有关Can you chant?、Can you guess?、Can you hear? 、Can you talk?、Can you write?、Can you design?、Treasure hunting game等闯关活动的教学图片、视频制作成多媒课件。相关的资源都是通过百度网搜索而得。
五、教学过程
Step1： Greeting. and lead in
T: Today, let’s review Unit1 This is my day. （展示羊村的成员和青青草原图片）Do you know Xiyangyang? There are many treasures in QingQingCaoYuan..
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
人教版小学PEP英语Book 6 Unit1 This is my day 复习课
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