【www.guakaob.com--三年级】
一、选出每组中不同类的一项。
（ ）1、A.book B. rubber C. robot
（ ）2、A.Mr B.Miss C. Mrs
（ ）3、A.up B. sit C. stand
（ ）4、A. I B. my C. you
（ ）5、A. milk B. egg C. pie
（ ）6、A.not B. no C.yes
二、翻译短语。
eat this cake an English book my robot this window in the library come in listen to open your book sit down in class
三、选择填空。
（ ）1、Look the blackboard .
A.up B. in C. at
（ ）2、This is Zhang . my uncle .
A. Miss; He’s B. Mr ; He C. Mr ; He’s
（ ）3、Wang Bing has two big .
A. book B. Books C.books
（ ）4、Would you like ice cream ?
A.a B. an C . /
（ ）5、I want sleep .
A. to B two C . too
（ ）6、客人来到你家门口，你说：
A.Stand up B. Open the door , please .
C. Please come in .
（ ）7、睡觉前，爷爷请你关上窗户，他会说：
A.Please close the window . B . Please open the window .
C . Please close the door .
（ ）8、 你想知道这是不是小明的书，你问他：
A. Is this your rubber ? B . Is this your book ?
C . Is that your book ?
四、连词成句。
1、is What this
2、you egg l ike an Would
3、my Don’t pie eat
4、book It’s my English
5、your this Is cap
6、to listen Don't parrot the
7、like sweet a Would you
五、选择正确的应答句。
（ ）1、What’s this ? A. Yes , please .
（ ）2、Don’t sleep in class , Liu Tao . B. It’s my English book . （ ）3、Would you like a sweet ? C. Nice to meet you , too . （ ）4、Nice to meet you . D. Come in , please . （ ）5、I’m sorry , Mr Green . E. I’m sorry .
六、情景选择。
（ ）1、公交车上，你给老爷爷让座，你会说：
（ ）2、上课时，老师让小明看黑板，老师说：
（ ）3、Bobby让Sam不要听鹦鹉的，他说：
（ ）4、你想知道近处的物品是什么，你说：
（ ）5、你上学迟到了，你对老师说：
（ ）6、下午上课时，格林老师对同学们说：
A.Look at the blackboard .
B.I'm sorry , Mr Green .
C.Don't listen to the parrot .
D.What's this ?
E.Good afternoon , class .
F.Sit down , please . 命题人：孙春美
一、选出每组中不同类的一项。
（ ）1、A.book B. rubber C. robot
（ ）2、A.Mr B.Miss C. Mrs
（ ）3、A.up B. sit C. stand
（ ）4、A. I B. my C. you
（ ）5、A. milk B. egg C. Pie
（ ）6、A.not B. no C.yes
( ) 7. A. blue B. ball C. black
( ) 8. A. pie B. stand C. sit
( ) 9. A. come B. listen C. me
( ) 10. A. talk B. book C. Shout
( ) 11. A. sleep B. skirt C. T-shirt【译林版三年级英语下册各单元复习资料】
二、翻译短语。
吃这个蛋糕 一本英语书 my robot this window
在图书馆 进来 不要喊叫 听..... 打开你的书 不要跑 坐下 在上课 起立
三、选择填空。
（ ）1、Look the blackboard . A.up B. in C. at （ ）2、This is Zhang . my uncle .
A. Miss; He’s B. Mr ; He C. Mr ; He’s
（ ）3、Wang Bing has two big .
A. book B. Books C.books
（ ）4、Would you like ice cream ? A.a B. an C . /
（ ）5、I want sleep . A. to B two C . too
（ ）6、客人来到你家门口，你说：
A.Stand up B. Open the door , please . C. Please come in .
（ ）7、睡觉前，爷爷请你关上窗户，他会说：
A.Please close the window . B . Please open the window . C . Please close the door .
（ ）8、 你想知道这是不是小明的书，你问他：
A. Is this your rubber ? B . Is this your book ? C . Is that your book ?
( ) 1. —Look at the blackboard. —________.
A. I’m sorry. B. Yes, Mr Green. C. It’s nice.
( ) 2. —What’s this? —__________.
A. It’s a parrot. B. It’s parrot. C. No, it’s a parrot.
( ) 3. —Hello, class. —_________.
A. Hello, Mike. B. Hello, Miss Li. C. Hello, Helen.
( ) 4. I like to _______ juice. A. eat B. drink C. run
( ) 5. It’s too cold(冷). ___ the window, please.
A. Don’t open B. Open C. talk
( ) 6. —Don’t talk in the library ! —_________ 三年级下册英语1-3单元复习题
A. I’m sorry. B. Thank you. C. OK.
( ) 7. —Please close the window. —___________ .
A. Goodbye. B. Yes , Mr Green C. I’m sorry
( ) 8. —May I come in? —_______ .
A. Sit down , please B. Come in , please C. OK
( ) 9.—Don’t listen __________ Sam , Bobby . —OK .
A. / B. for C. to
( ) 10.Bob has two big _________ . A. book B. a book C. books
四、连词成句。
1、is What this 2、you egg like an Would
3、my Don’t pie eat 4、book It’s my English 5、your this Is cap 6、to listen Don't parrot the 7、like sweet a Would you 五、选择正确的应答句。
（ ）1、What’s this ? A. Yes , please .
（ ）2、Don’t sleep in class , Liu Tao . B. It’s my English book .
（ ）3、Would you like a sweet ? C. Nice to meet you , too . （ ）4、Nice to meet you . D. Come in , please .
（ ）5、I’m sorry , Mr Green . E. I’m sorry .
( ) 1.What colour is the window ? A. Sit down , please.
( ) 2. Stand up , please . B. It’s a robot .
( ) 3.What’s this ? C. Good morning .
( ) 4.Good morning . D. OK, Miss Li .
( ) 5.Don’t open the book . E. It’s yellow .
情景选择。
（ ）1、公交车上，你给老爷爷让座，你会说： A.Look at the blackboard . （ ）2、上课时，老师让小明看黑板，老师说： B.I'm sorry , Mr Green .
（ ）3、Bobby让Sam不要听鹦鹉的，他说： C.Don't listen to the parrot . （ ）4、你想知道近处的物品是什么，你说： D.What's this ?
（ ）5、你上学迟到了，你对老师说： E.Good afternoon , class . （ ）6、下午上课时，格林老师对同学们说： F.Sit down , please .
三年级下册英语1-3单元复习题
一、选出每组中不同类的一项。
（ ）1、A.book B. rubber C. robot
（ ）2、A.Mr B.Miss C. Mrs
（ ）3、A.up B. sit C. stand
（ ）4、A. I B. my C. you
（ ）5、A. milk B. egg C. Pie
（ ）6、A.not B. no C.yes
( ) 7. A. blue B. ball C. black
( ) 8. A. pie B. stand C. sit
( ) 9. A. come B. listen C. me
( ) 10. A. talk B. book C. Shout
( ) 11. A. sleep B. skirt C. T-shirt
二、翻译短语。
吃这个蛋糕 一本英语书 my robot this window
在图书馆 进来 不要喊叫 听..... 打开你的书 不要跑 坐下 在上课 起立
三、选择填空。
（ ）1、Look the blackboard . A.up B. in C. at （ ）2、This is Zhang . my uncle .
A. Miss; He’s B. Mr ; He C. Mr ; He’s
（ ）3、Wang Bing has two big .
A. book B. Books C.books
（ ）4、Would you like ice cream ? A.a B. an C . / （ ）5、I want sleep . A. to B two C . too （ ）6、客人来到你家门口，你说：
A.Stand up B. Open the door , please . C. Please come in . （ ）7、睡觉前，爷爷请你关上窗户，他会说：
A.Please close the window . B . Please open the window . C . Please close the door .
（ ）8、 你想知道这是不是小明的书，你问他：
A. Is this your rubber ? B . Is this your book ? C . Is that your book ?
( ) 1. —Look at the blackboard. —________.
A. I’m sorry. B. Yes, Mr Green. C. It’s nice.
( ) 2. —What’s this? —__________.
A. It’s a parrot. B. It’s parrot. C. No, it’s a parrot.
( ) 3. —Hello, class. —_________.
A. Hello, Mike. B. Hello, Miss Li. C. Hello, Helen.
( ) 4. I like to _______ juice. A. eat B. drink C. run
( ) 5. It’s too cold(冷). ___ the window, please.
A. Don’t open B. Open C. talk
( ) 6. —Don’t talk in the library ! —_________
A. I’m sorry. B. Thank you. C. OK.
( ) 7. —Please close the window. —___________ .
A. Goodbye. B. Yes , Mr Green C. I’m sorry
( ) 8. —May I come in? —_______ .
A. Sit down , please B. Come in , please C. OK
( ) 9.—Don’t listen __________ Sam , Bobby . —OK .
A. / B. for C. to
( ) 10.Bob has two big _________ . A. book B. a book C. books
四、连词成句。
1、is What this
2、you egg like an Would
3、my Don’t pie eat
4、book It’s my English
5、your this Is cap
6、to listen Don't parrot the
7、like sweet a Would you
五、选择正确的应答句。
（ ）1、What’s this ? A. Yes , please .
（ ）2、Don’t sleep in class , Liu Tao . B. It’s my English book . （ ）3、Would you like a sweet ? C. Nice to meet you , too . （ ）4、Nice to meet you . D. Come in , please .
（ ）5、I’m sorry , Mr Green . E. I’m sorry .
( ) 1.What colour is the window ? A. Sit down , please.
( ) 2. Stand up , please . B. It’s a robot .
( ) 3.What’s this ? C. Good morning .
( ) 4.Good morning . D. OK, Miss Li .
( ) 5.Don’t open the book . E. It’s yellow .
情景选择。
（ ）1、公交车上，你给老爷爷让座，你会说： A.Look at the blackboard . （ ）2、上课时，老师让小明看黑板，老师说： B.I'm sorry , Mr Green .
（ ）3、Bobby让Sam不要听鹦鹉的，他说： C.Don't listen to the parrot . （ ）4、你想知道近处的物品是什么，你说： D.What's this ?
（ ）5、你上学迟到了，你对老师说： E.Good afternoon , class . （ ）6、下午上课时，格林老师对同学们说： F.Sit down , please .
Unit1 In class单元反思
《Unit1 In class》是新学期的第一单元，所以在课前利用课前时间进行了字母的默写检查，以了解学生对上学期这一重点内容掌握情况。通过检查，发现有少数学生出现了遗忘，所以在课堂上的单词教学中更加注重了单词的拼读训练，借以进行字母的复习，但更为主要的是对学生单词记忆方法的的一种渗透、指导。结合上学期单词教学一贯如此，学生在课堂反应显得比较得心应手。
本单元的内容无论是单词还是句型较与单词较于旧教材来说都提高了难度，对学生的要求也提高了。在单词教学除了带领学生拼读、书空，还加入了升降调的朗读训练，目的是为一般疑问句 的朗读作有效的铺垫。 只是在引导学生在单词最后一个元音上升调做得还不够。 新学单词给了学生自由认读的时间，同时教师走到学生中间个别辅导，发现有些词学生遗忘过快，其中open、 close 与stand up、 sit down 这两组反义词学生容易混淆，说明自己在教学时间上的分配上尚不够科学。 句型教学中发现学生对于一些祈使句的使用还不能完全熟练，今后的教学中还要多加强学生的听，说方面的练习。
本单元的主要重点是复习巩固Story time ，以及学习Cartoon time。本用已经学过的交际用语与同学们进行交流，发现同学们掌握的还是有点欠缺，可能是本单元稍微有点难了，接着我又检查了学生们的单词记忆情况，也不是很理想，看来单词及课文还有待多读多练多背。
本单元的卡通部分，我主要是先让学生自己读，不会的单词问问我，然后让他们自己去琢磨怎么去表演，自己去分组表演，最后到台上来展示给大家，没想到学生们表演的很不错，有的学生还把Bobby的语气读的很好，非常棒。总的来说这节课学生们掌握的不错的，只是最后一句Don't listen to the parrot.很多同学还是不大会读，相信多读几遍就会好的。
Unit2 In the library 单元反思
句型Stand up/Sit down既是上一单元的重点，也是课堂日常用语。通过每节课反复操练能加深学生的印象，帮助学生理解应用，同时也能考察学生的听力，集中他们的注意力。通过几节课的反复操练确实提高了对句型交流的熟练度。 教学过程的第一步是认读句子，考察学生看卡片能快速读出并理解其意思，图片具有直观性，；第二步是听并表演，这两步是层层递进，由会读到能听懂最后做出动作，循序渐进，同时为下一阶段学画标志牌环节做好铺垫。
绘画标识牌时教师可以让学生在课前做一些收集和搜索准备，借助于电脑或书籍，自己先了解标识有哪些，如何简单的绘画出来，让人一目了然。教师最好在画之前先和学生一起画，给学生做个示范，这样学生就明白了该如何去画，既简单又形象。
最后一个环节是本课的一个延伸，通过观看录像或广告，教育学生在不同的场合该注意不同的事宜及如何表现做一个文明守纪、懂礼貌的好孩子。
学生整体表现很好，能够掌握所学知识，口语交流比较熟练，课后重点是练写所学的单词短语和句子。
Unit 3 Is this your pencil?单元反思
本课时的重点是学习七个学习用品和确认周围物品的一般疑问句及肯定、否定回答。我用实物引出重点，学习新单词，边学边把实物贴于黑板，增强学生的兴趣。从学生的一句翻译“这是一支铅笔。”引到一般疑问句“这是一支铅笔吗？”引出本课时的重点句型：Is this/that/it a „? Yes, it is. No, it isn’t.利用白板玩游戏“遮幕猜物”，操练句型。化解了Story time中的难点，然后过渡到Story time的教学。
本课时的不足之处是各环节的时间上安排不当，前面的词汇教学花的时
间较多了些，导致后面的Story time教学显匆忙，少了一点朗读的时间，没能更好地完善学生的语音语调，只能在下课时弥补，设计的两道拓展练习也没时间做。
Unit4 Where’s the bird?单元反思
本单元的话题是讨论某件东西在什么位置，是一个十分直观的话题，我在课上用学生的笔作为道具进行直观的情景设置。把本课的重点句型Where's ...?It's in/on/behind/under the ...融入其中。学生更容易理解，学得也较轻松。
本单元的Story time 板块，教学内容多，容量较大，学生学起来有难度。为此，在开始时，我借助身边的学习用品，在教学中，运用身边的实物创设情境，练习句型Where is „?It’s in/on/under/behind„.时，学生兴趣很高，多数学生能够熟练操练这个句型。引出方位词on/in/under/behind， 通过听，说，对话等形式，帮助学生记忆。然后引入课文的学习。部分学生under, behind 掌握不太好。运用学生们有的文具操练in/on/under/behind 的用法，他们说的津津乐道，非常活跃。
Sound time 板块是语音教学，要求能体会字母d的发音[d] ，我在教学时先示范朗读，让学生边听边体会，找出共同发音，再引导学生听录音跟读。拓展相同发音的单词，帮助学生归纳。学生掌握较好。班级开展分组比赛说单词，比一比哪组说出含有字母d的发音[d]的单词多，课堂气氛热烈，效果很好。
Project1 My puppy单元反思
本单元是复习单元，通过展示自己制作的一只小狗玩偶，让学生说一说，演一演。在说和演当中，复习句型。
主要复习一至四单元的主要的词汇、日常交际用语和句型等。我先通过自由
会话与学生一起复习日常会话，对前面的知识进行一下梳理，通过游戏、表演等形式举一反三，反复操练，并对每单元的重难点再次强调，最后带领学生完成课本上的练习，再一次对重难点进行复习巩固。通过本节课的复习，学生已经能够比较熟练地掌握并运用Unit 1-4所学的单词和日常交际用语。但对于一般疑问句和介词的使用有待加强训练。
本单元是复习单元，先复习动作类、文具类等单词，再复习句型Don’t „ Where’s the „? It’s in/on/under/behind „Is this my/your „?然后再学习书上内容，学生学的还是比较轻松。大部分学生都能对这半学期的知识融汇贯通，对词及词组还要多背多写。但个别学生还是有部分内容不太透彻，在以后的课堂上还要多说多练，课后还要多指导多训练。
本节课教学主要巩固前几单元学习的内容，在教学中充分发挥学生的主观能动性，让学生分组合作共同提高。教学中教师注重引导，发挥学生的主体地位，注重查漏补缺，提高学生的整体应用英语的能力。
小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。
Unit5 How old are you?单元反思
本单元要求学生能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m „ . How lovely! Here you are.询问年龄主要与数字有关，与自身有关系，学生都比较感兴趣。在课开始，我反复播放‘十个印第安男孩’歌曲，让学生初步感知数字，然后运用手指快速说数字、同桌互相比数字等活动方式操练数字，在学生熟悉数字的说法后，再进入课文学习“How old are you”,水到渠成，效果很好。在课堂上，学生你问我，我问你。对本课的知识点How old are you ?I'm....有了很好的学习。但也有个别学生，读音不是很流利，布置他们多读多说。本课后学生基本能用英语去询问同学的年龄， 但是有部分数字的的发音，学生不到位，我会在接下来的教学中
译林三下英语Unit1-4知识要点
第一单元知识点 In class在上课
能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇
In clas在上课 please请 open开 close关上 the这、这个 door门
sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don’t=do not
二、句型及语法
1、 习惯搭配/短语
Good morning，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立
Sit down, please. 请坐
Open the door. 开门
Close the window. 关窗
Come in. 请进
I’m sorry. 对不起 （用于表达歉意）
Listen to… 听…
What’s this/that ?
2、the的用法
定冠词the 用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、
复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果 （许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。）
3、Mr的用法
对男士的尊称为 Mr… (…先生)
Mrs 太太、夫人 （是对已婚妇女的称呼）【译林版三年级英语下册各单元复习资料】
Miss 小姐 （是对未婚妇女的称呼）
4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句
What’s this/that ?
It’s …
5、Don’t引导的祈使句
结构：① Don’t + 动词原形 + 其他 。
② Don’t be + 其他 。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达
主语 + have/has … have/has 的意思是 “拥有” 。主语是三单的时候要用has。
例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。
第二单元知识点 In the library在图书馆
能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项
一、 词汇
In 在。。。里 library图书馆 shout喊、叫 run跑 eat吃 talk谈话 here这里、在这里 sleep睡觉 drink喝 milk牛奶 shh嘘 your你的
二、句型及语法
1、Don’t引导的祈使句 表示“不要。。。。。。”
Don’t run. 不要跑 Don’t talk. 不要说话 Don’t sleep. 不要睡觉
Don’t shout. 不要叫 Don’t eat here. 不要在这里吃
2、如何表达“你想要。。。吗？”的句型及其答句
---Would you like + 某物（名词） ？
---Yes, please. (肯定回答)
---No, thanks. (否定回答)
3、习惯搭配/短语
up and down 上上下下
I’m sorry. 对不起
第三单元知识点 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？
询问物品的归属。询问人或物品的位置
一、 词汇
Pencil铅笔 schoolbag书包 pen钢笔 crayon蜡笔 ruler尺子
铅笔盒 lunch box午餐盒 where在哪里 over there在那里
isn’t=is not that’s=that is where’s=where is
二、句型及语法
1、询问物品归属的句型及其答句
---Is this/that your …? 这/那是你的。。。吗？
---Yes, it is. 是的，它是。 No, it isn’t. 不，它不是。
(this 指近处的物品 that 指远处的物品)
句中的your 可以用my / his / her / their 等替换【译林版三年级英语下册各单元复习资料】
2、如何介绍自己的物品
This /That is my … 这/那是我的。。。
3、询问某人/某物位置的句型
Where is/are + 某人 / 某物 ?
4、习惯搭配/短语
on the floor 在地板上
beside the door 在门旁边
talk about 谈论
Thank you. 谢谢你。
pencilcase
第四单元知识点 Where’s the bird?鸟在哪里？
能描述物品的具体位置
一、 词汇
bird鸟 beautiful漂亮的 desk书桌 chair椅子 tree树 guess猜
under在。。。下面 on在。。。上面 in在。。。里面 behind在。。。后面
one一 two二 three三 oh哦、啊 wow 哇、呀
二、句型及语法
1、介词大家族
under在。。。下面 on在。。。上面 in在。。。里面 behind在。。。后面
2、how 引导的感叹句
How + 形容词/副词 （+主语+谓语） ！
例：How beautiful ( it is )! 它多么漂亮啊！
感叹句：是用来表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号“！”
补充：what 引导的感叹句结构：
What +（ a/an ）+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语 ！
例：What a good girl she is ! 她是一个多好的女孩啊！
3、由is 引导的一般疑问句 及其答句
--- Is it … ? 它是。。。吗？
---Yes, it is. 是的，它是。 No, it isn’t. 不，它不是。
例：---Is it in your pencilcase？ 它在你的铅笔盒里吗？
---Yes, it is. 是的，它在。
注：该句型是由 肯定句型 It is …… 转化而成的。 将be动词调到句的前面，大写了首写字母并将句尾的句号变为问号。
4、描述物品具体位置的句型
主语 + be动词 + 介词短语 . 。。。。。。在。。。。。。
例： It’s behind the door. 它在门后面。
The bird is under your desk. 鸟在你的书桌下面。
5、习惯搭配/短语
under your desk 在你的书桌下面
behind the door 在门后面
on your chair 在你的椅子上面
in my desk 在我的书桌里面
in the tree 在树上
here you are 给你。
Unit1-4单元重点词组和句型
Unit1
1. Stand up. 起立。
2. Sit down, please.请坐下。
3. Good morning, Mr Green.格林先生，早上好。
4. Liu Tao，please open the door.刘涛，请开门。
5. Yes, Mr Green.好的，格林先生。
6. I’m sorry, Mr Green.对不起，格林先生。
7. Come in ,Mike.迈克，进来。
8. Wang Bing, please close the window.王兵，请关窗。
9. Look at the blackboard, Sam.萨姆，看黑板。
10. What’s this?这是什么？
11. It’s a rubber.它是一块橡皮。
12. Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说话.
13. open your book. 打开你的书
Unit2
1.in the library 在图书馆里
2.Shh! Don’t shout, Liu Tao.嘘！不要喊，刘涛。
3.Would you like a sweet, Yang Ling?你想要颗糖吗,杨林？
4.Don’t eat here.不要在这里吃。
5.Don’t talk.不要说话。
6.Don’t sleep.不要睡。
7.Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。
8.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。
9.my English book我的英语书
10.Is this your book?这是你的书吗？
11.up and down上下
Unit3
1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
2.Is this your pencil?这是你的铅笔吗？
3.No, it isn’t.不，它不是。
4.That’s my pencil.那是我的铅笔。
5.Is that a pencil?那是一支铅笔吗？
6.Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。它是一支铅笔。
7.my lunch box 我的午餐盒
8.It’s over there. 它在那边。
9.What is it? 它是什么？
10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。
Unit4
1. How beautiful 真漂亮！
2. Where’s the bird?小鸟在哪儿？
3. It’s under your desk.它在你的课桌下。
4. behind the door 在门后
5. It’s not here. Where is it? 它不在这儿。它在哪里？
6. It’s in the tree now.现在它在树上。
7. A bird is in the tree. 一只鸟在树上
8. on your chair 在你的椅子上
9. in my desk 在我的课桌里
10. Where’s my pencil? Guess.猜猜我的铅笔在哪里？
11. Is it in your schoolbag? 他在你的书包里吗？
10. Where’s Bobby? 波比在哪里？
11. Where is he? 他在哪里？
12. He’s behind the door.他在门后。
13. It’s not Bobby.它不是波比。
新版译林英语三年级下册期终复习重点整合
一、单词
open the door close window in run eat talk milk bird desk sorry please who where tree chair class bed bag ok o’clock farm picture（图画） baby （婴儿） name
表示方位的：on under in behind
表示颜色的：red green yellow blue white black brown
表示数字的：one two three four five six seven eight nine ten
eleven twelve
表示动物的：pig dog cow duck chicken cat猫 mouse老鼠
表示水果的：apple orange pear
表示人称的：I/me（宾格）you it/he/she we they
表示物属的：my your its/his/her our（我们的） their（他们的）
表示远近的：this（近处的，这个，单数 ） these（近处的，这些，复数）
that（远处的，那个，单数 ） those（远处的，那些，复数）
表示三餐的：breakfast lunch dinner
表示对应的：boy-girl man-woman uncle-aunt father-mather
brother-sister grandpa-grandma
表示学习用品的：book rubber schoolbag crayon（蜡笔） ruler pencil case
pencil pen
二、词组
in class在上课 open the door/window/book打开门/窗/书本 close the door/window/book关上门/窗/书 listen to 听 want to想要 look at the blackboard/picture看黑板/图片 eat my cake吃我的蛋糕 Don’t eat/talk/run/sleep/shout不要吃/说话/跑/睡觉/大叫 over there在那边my/your//his/her
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