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2015—2016学年上学期四年级语文期中检测试题
第一部分 积累与运用（26分）
一、看拼音，写词语。（10分）
ɡuī lǜ chāi chú zhuā yǎng wā jué chóng díe
cí xiánɡ zēnɡ tiān ɡuāi qiǎo xuǎn zé cán kù
3．九月菊花初开放 ，______________ 。 4．七月凤仙展奇葩，______________ 。 5．山重水复疑无路，______________ 。 二、按课文原意填空。（17分）
1、那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ） ，（ ） ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战二、选择正确的读音画对号。（6分） 头颈ng ．（jǐng jìng） 毛茸 ） ．茸（rōng róng ） 引吭．大叫（háng kē脸颊 (jiá xiá） 耙扫 (bǎ pá三、补充词语。（． ) 不可计数(shù shǔ) 4分）．
．如虎添（ ） 慢条（ ）理 调虎（ ）山 胆小如（ ）
来龙去（ ） 人迹（ ）至 东（ ）西望 （ ）枝败叶
四、选词填空。（2分）
突然 果然 居然 仍
然
1、 鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。
2、 他来得很（ ）。 3、 老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。 4、 正如天气预报所说的，第二天早上（ ）下起雨来。 五、按要求写句子。（共4分）
1、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。）
2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句。） 第二部分：阅读积累与运用（59分） 一、按原文填空。（10分）
1．雾锁山头山锁雾，______________ 。
2．山山水水处处明明秀秀，______________ 。 马 （ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 （ ） ，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》 2、爬山虎的脚（ ） 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成（ ）， （ ） 住墙。细丝原先是（ ）的，现在 （ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它 （ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。《爬山虎的脚》 3、幸福要靠（ ），要靠很好地尽自己的（ ），做出对人们（ ）的事情。
4、鹅的高傲，更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。 三、默写《题西林壁》。（5分）
___________
， 。 ， 。 四、经典诵读积累：连线（4分）
郊寒对岛瘦 飞在青云端 孙子策，祖先鞭 酒圣对诗仙 杜甫清宿宵立 盛席对华筵 又疑瑶台镜 边韶白心昼眠 五、阅读文章，回答后面的问题。（11+12=23分）
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。 暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
【问题】（4+4+4=12分）
1、作者从哪几方面写大熊猫的可爱？ （4分 ）
3、在原文中找词语或句子作答。
（1）“着实迷人”的情景是 （ ） （2）“让人心旷神怡”的是 （ ） （3）“未免令人有点扫兴”的是 （ ） 4、选出对这篇文章理解有误的一项（ ）
A.文章是按春夏秋冬的顺序写的。B、在一年四季中，作者最不爱的是冬季。
作者从大熊猫的（ ）（ ）（ ）（ ）这几个方面来写它的可爱。
2、用“~~~~~~~”画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）。 （4分） 3、给第3自然段加上标点。（4分） （二）四季的美
春天最美是 □ 东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是 □ 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是 □ 夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。
冬天最美是 □ 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 【问题】（2+4+3+2=11分）
1、在□中依次填入词语，正确的一项是（ ） A.早晨 黄昏 夜晚 黎明 B.黎明 夜晚 黄昏 早晨 C.夜晚 黎明 早晨 黄昏 2、读短文，找词语填空。
（ ）的红晕 （ ）的细雨 （ ）的炭火 （ ）的归鸦
C.作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。 第三部分：习作（35分）
动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法，把笔下的动物写得鲜活些。
2014学年第一学期三年级语文期末复习卷二
班级 姓名
一、写出下面词语的反义词。
贫穷（ ） 落后（ ） 失败（ ）
同意（ ） 消失（ ） 安静（ ）
二、在括号里填上合适的词。（１５分）
抽出（ ） 商量（ ） 朗读（ ）
打扫（ ） 观看（ ） （ ）的羽毛
（ ）的眼睛 （ ）的贝壳 （ ）的树林
三、 给下面带点的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。
前爪（zhuă zhăo） 埋怨（mán mái） ．．
挨打（āi ái） 空隙（kòng kōng） ．．
四、选字填空
拣 扶 摔 跑 问 拍
我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她
（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的
东西，（ ）她有没有受伤？
五、 查字典，按要求填表。6%
六、阅读下面一段话，完成后面的问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。
1、短文中描写翠鸟羽毛颜色的词语
有 ， ， ， 。我还知道带有颜色的词语
有 ， ， 。
2、作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出
作者对翠鸟 。请你也来写
一句比喻句 。
3、写出近义词
非常（ ）（ ）（ ）
4、这段话先总写 ，接着从 、 ___
和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
5、你喜欢小动物吗？请选一种你最喜欢的小动物，把它的外
形写具体（100字左右）【夏天的早晨(黄昏)一段话】
美丽的日月潭
日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环镜宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏，晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水dàngyàng着美丽的霞光，像hàixiū的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那ménglóng，充满了神密感。
1、看拼音写词语：
dàngyàng hàixiū ménglóng
( ) ( ) ( )【夏天的早晨(黄昏)一段话】
2、短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出。
3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„ 虽然„„但是„„
1、那儿（ ）环镜宁静，（ ）景色宜人。
2、（ ）在早晨、黄昏，晴天或雨天，她（ ）非常迷人。
4、从文中找出合适的近义词。【夏天的早晨(黄昏)一段话】
立刻（ ） 安静（ ）
5、用学过的方法说说下列词语的意思。
朦胧：
清晰：
6、短文
从 、 、 、 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
7、读了这段话，你的脑海中会想到哪些词语？请写下
来： （至少2个）
（二）
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂盛的树林里，人们随处可
以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声春雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里„„唤了出来。一阵阵春风吹来，小草和刚刚睡醒的伙伴们跳起了欢乐的舞蹈。她们（ ）跳（ ）随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空，把大地烤得火热。人们来到草地上，朝小草身上一坐，小草让劳累的人们安然休息，消除酷热带来的疲劳。她心甘情愿地为人们做出贡献，从不计较人们给予什么。
秋天，一阵阵凉风吹来，小草那瘦弱的身体经不起折磨，像得了病的老人，一下子变得面黄肌瘦了。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯（ ）被寒风吹得萎缩了，（ ）根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等来年再从土壤里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱他旺盛的生命力和博大的胸怀。
1、在文中括号里填上适当的关联词语。
2、第５节中“野火烧不尽，春风吹又生”两句诗选自
（谁）的《 》（诗名）中的后两句，前两句诗
是 。
3、填空。
我爱小草，是因为 。
4、用“——”画出文中体现小草旺盛生命力的句子。用“﹋画
出文中体现小草博大胸怀的句子。
5、给文章加上一个合适的题目：
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