【www.guakaob.com--四年级】
1、my friends 我的朋友们 2、a bit 一点儿 3、a nice teacher 一位友善的老师 4、a clever pupil 一个聪明的小学生 5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿
6、my big brother我的大兄弟（哥哥） 7、my little sister我的小妹妹 8
二、句型
1、These are my friends.这些是我的朋友。【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】
请翻译：这些是猴子。 这是一只猴子。
2、This is Maomao.这是毛毛。【向别人介绍某人，用“This is+某人”句型。】
请向我介绍：这是我的小弟弟。
3、She is a bit shy.她有点害羞。【She is+形容词，“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿，very和a bit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。】
练习：他非常酷，但他有点高。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。【某人+is+a/an+形容词+名词单数】
5、He`s cool.他（很）酷。【cool 可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。】
6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。【a little修饰不可数名词，表示“一点儿”。】
7、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。
练习：他聪明吗？不，不聪明。
Keys: 1、These are monkeys . This is a monkey .2、This ia my little brother .3、He`s very cool ,but he`s a bit tall .7、Is he clever ?No ,he isn`t .
1、一本关于伦敦的书 2、来自„（是„人）be from…
3、英国的首都 4、白金汉宫 Buckingham Palace
5、皇后(女王)的房子 the Queen`s house 6、泰晤士河 the River Thames
7、在河上 on the river 8、大本钟 Big Ben
9、哈德公园 Hyde Park 10、塔桥 Tower Bridge
11、伦敦桥 London Beidge 12、倒下 fall down
二、句型
1、What`s this ? 这是什么？【其答句要用“It`s”开头的句子。】
如：What`s this ? It`s a dog . 你来说：这是什么？这是一头大象。
2、a book about 它是一本关于伦敦的书。【London这儿可用其它词替换。】
如：这是一本关于中国的书。This is a book about China .
练习：这是一本关于我妈妈的书。
3、伦敦是英国的首都。【…is the capital of…;…是….的首都/省都】 再如：Washington D.C.is the capital of America .华盛顿是美国的首都。
练习：北京是中国的首都。 . 太原是山西的省都。
4、I`m from我来自伦敦。（我是伦敦人）【be 的形式随着人称的变化而变（am 、is、 are）】 再如：He`s from Beijing .他来自北京。 你说：“我来自上海。”
再如：This desk is very big and very tall .这张桌子非常大非常高。
6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽。【but表示语气转折“但是”；too放在句末用逗号分开。】 再如：This school is small ,but it`s very beautiful ,too .这个学校（虽）小，但它也很漂亮。
7、这是泰晤士河。【介绍什么，用“This is….”句型】
8、It`s它又长又宽。【注意：英语与汉语的不同点，不要丢掉了“is”。】
再如：科德路又长又宽 。Kede road is long and wide .
9on the river .河上有许多船。【“There are +many+名词复数形式+某地/某时”表示某时/某地存在某物。】 练习：桌子上有许多书。
10、It`s very famous .它非常著名。【very是个副词，可放在形容词前，是“非常”的意思。】
11、Is it tall ? Yes,it is.它是高的吗？是的，它是。【一般疑问句把“is”放句首。】
12、伦敦桥倒了。
Keys:1、What`s this ? It1s an elephant .2、This is a book about my mother . 3、Beijing is the capital of China .Taiyuan is the capital of shanxi .4、I`m from Shanghai . 9、There are many books on the desk .
1、 【表示“打算、准备、将要做某事” 】
2、on Saturday 在星期六 3、have a picnic 举行、进行野餐
4、 【表示将要做某事】
5、take your kite 带上你的风筝
6、go swimming 去游泳 7、next week 下周
8、a holiday 一个假期 9、play with my friends和我的朋友玩
10、go to the park 去公园 11、do my(one`s) homework 做我的（某人的）作业
12、visit my grandma 拜访我的奶奶 13、help my mother 帮助我妈妈（做家务）
14、read my books 看我的书
二、句型
1、星期六我们准备去野餐。【星期前面用介词on】
练习：星期天我打算看电视。
2、Will明天你将带风筝去吗？是的，我将带。不，我不会的。【will的一般疑问句及肯、否定回答】
练习：星期一你将要打篮球吗？是的，我将不打。
3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢？因为明天是星期五。【Why 引导的问句，回答要用beacause开头的句子。】再如：Why not ? Because my dog is lost .为什么不呢？因为我的狗丢了
5、
练习：明天是假期。
6、What will you do ,Shanshan?On Monday I`ll go simming .珊珊，你打算做什么？星期一我去游泳。
7、What will Shanshan do on Monday?星期一珊珊将要干什么？【will的特殊疑问句】
练习：你星期二将要干什么？
8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一，明天是星期二。
9、Will you play football on Monday?Yes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗？是的，我会。/不，我不会。
【will可以应用于各种人称，其形式不变。】
Keys: 1、On Sunday I am going to watch TV .
2、Will you play basketball ? No ,I won`t .
5、Tomorrow is a holiday .
7、What will you do on Tuesday ?
1、one day 有一天/总有一天 2、do the housework 做家务
3、help children learn帮助孩子们学习 4、do our homework 做我们的作业
5、make cakes 做蛋糕 6、listen to music 听音乐
7、in Beijing 在北京 8、The Weather Tomorrow 明天的天气（情况）
9、be windy 刮风的 10、be hot 炎热的 11、I don`t know .我不知道。
12、be cloudy 阴天/多云的
二、句型：
1、What`s that ? It`s a robot .那是什么？它（那）是一个机器人。【询问“那是什么？”用“What`s that?”;询问“这是什么？”用“What`s this ?”。this 指近的东西，that 指远的东西。但是回答这两个句子，都用“It`s +a/an+名词单数形式”。】
练习：⑴这是什么？这是一条河。
⑵那是什么？那是一幢房子。
3、One day robots will do everything .总有一天，机器人会做所有的事情。【one day 指将来有一天，所以，后面的句子要用将来时态will。“will+动词原形”，everything 所有的事情/一切。】
5、Will they do our homework ? No,they won`t .他们将会做家庭作业吗？不，他们不会。【含有“will”的句子变一般疑问句时，把“will”提在句首，won`t=will not 】
练习：他们将会听音乐吗？是的，他们会。/不，他们不会。
6、Will it be windy in Beijing ?Yes ,it will ./No. it won`t.北京将会使刮风天吗？是的，它会。/不，它不会。【注意表示天气变化的词：windy（刮风的/有风的）；rainy（下雨的/多雨的）；snowy（下雪的/多雪的）；sunny（晴朗的/阳光充足的）；cloudy（多云的/阴天）；hot（炎热的）；cold（寒冷的）；warm（暖和的）；cool（凉爽的/凉快的）。以上这些词都是形容词，前面要用“be”。下面这些词使他们相对应的动词，在他们前面不能用“be”：wind（刮风）；rain（下雨）；snow（下雪）；【rain 和snow 指的是短时性降雨和降雪 再如：It will rain in Hangzhou .杭州会下雨。It will be rainy in Hangzhou .杭州将是雨天。
练习：⑴It will tomorrow .It will be tomorrow .（snowy, snow）
⑵It will be in Guangzhou .（晴朗）
⑶It will be in spring(在春天).(cold ,warm)
7、today ?今天的天气怎样？【这是一个询问天气情况的句子。】
8、Will it be sunny tomorrow ? Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗？是的，它将是。/不，它不是。 练习：明天天气热吗？不，它将不会。
Keys：1、⑴What`s this ? It`s a river .⑵What`s that ? It`s a house .
5、Will they listen to music ?Yes ,they will ./No ,they won`t .
6⑴snow , snowy ⑵sunny ⑶warm .
8、Will it be hot tomorrow ? No , it won`t .
1、stand up 起立 2、the Changjiang River 长江 3、the Yellow River 黄河
4、Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰 5、Mount Tai 泰山 6、the Great Wall 长城
7、the Summer Palace 颐和园
二、句型：
1、Amy`s taller than Lingling .艾米比玲玲高。【这个句子的结构是“主语+be+形容词的比较级+than+比较的对象”。这里的形容词要用“比较级的形式”，比较级的变化规则是：1、一般在词尾
+“er”，如：long→longer;tall→taller。2、以e结尾的词，只加“r”，如：fine→ finer,nice→nicer;wide→wider。3、闭音节单音节词如果末尾只有一个辅音字母，那么先双写这个辅音字母，再加“er”。如：big→bigger,thin→thinner,fat→fatter。4、少数以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先将“y”变成“i”，再加“er”.如：easy→easier。】
练习：写出下列形容词的比较级：tall old short young strong
2、Is Sam stronger than Lingling ？Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗？是的，他是。/不，他不是。
【比较级的一般疑问句的变化方式，也是把句中的“be”提在句首。回答用“be”的肯、否定形式。】再如：Are you taller than me ?Yes ,I am .你比我高吗？是的，我是。
练习：这个树比那个树矮吗？不，不是的。
3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长。
练习：⑴珠穆朗玛峰比泰山高。
⑵长城比颐和园历史悠久。
⑶北京比天津大。
⑷2比1矮吗？是的，它是。
Keys: 1、tall high 2、Is this tree shorter than that tree?No, it isn`t .3、⑴Mount Qomolangma is higher than Mount Tai .⑵The Great Wall is older than the Summer Palace ,⑶Beijing is bigger than Tianjin .⑷Is 2 shorter than 1? Yes ,it is .
外研版小学四年级英语下册教案
一、指导思想
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析
我所教的四年级学生共11人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点
1．重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、 认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
Module 1
Unit 1 she’s a nice teacher.
教学目标：
知识与技能：
1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
2.Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
3. Grammar: Using adjectives to describe person.
过程与方法：单词、课文
情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征
德育目标：用适当形容词描述人和物
教学重难点：
重点：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
2. Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
难点：Grammar: Using adjectives to describe person.
教学方法：讲授、形容词的学习
教学过程：
（一）导入：Song: There are twelve months in the year.
B: Free talk: Talk about your holiday.
（二）探究新知Step one:
1、:利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，
以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
2、Learn the new lesson.
Step one: Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences. Listen to the tape again, read follow the tape.
Read the text, boys and girls.
Step Two: Talk about the pictures.
Close your books, show the pictures (parrot， Xiaoyong， Maomao， Ms Smart)
Example :( 1) This is Parrot.
Parrot is a very naughty bird.
(2) This is Xiaoyong .
He’s a clever pupil.
Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。(Describe the person using the adjectives
（三）巩固新知Game: 接龙游戏
Example: A: I’m XiaoLan. I’m a bit shy.
B: XiaoLan is a bit shy. I’m ZhangYong. I’m very nayghty.
C: ZhangYong is very naughty. I’m Jim, I’m a nice boy.
（四）小结：用简单方法介绍人和他的特征。
（五）Homework:抄写新单词，每个单词抄写4遍。
板书设计
Module 1
Unit 1 she’s a nice teacher.
nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
Unit 2 He’s cool.
教学目标：
知识与技能：
1. Words and phrases: cool \ little \ cute.
2. Sentences: This is this is my big brother, He’s cool.
过程与方法：对比、家庭成员的特征
情感、态度和价值观：根据每个人的特征并用适当的词来修饰。
德育目标：培养对家人的关心和爱护。
重点：Words and phrases: cool \ little \ cute.
难点：Sentences: This is this is my big brother, He’s cool.
教学方法：讲授、对比
教学过程：
（一）导入：Song: Row Row Row your boat.
B: Free talk: Using adjectives to describe the poem.
（二）探究新知Step one: Warmer:
Using the adjectives to describe your classmates.
Example: ① This is Xiaoyong.
He is a clever pupil.
② This is Yuanjiaqi.
She’s very clever, but she’s a bit shy.
Step Two: Listen and point.
(1) Point out the different meanings of the word “cool”.
In this unit, “cool” means fashionable, and it is most commonly used to mean “quite cold”. The word “cool” has other meanings as well, but they are ones that the students are unlikely to come across in the future.
(2) Listen to the tape and underline the new words. Write down these adjectives on the board, and then learn these new words.
Listen to the tape again. Read the text.
Close your book. Use CAI shows the pictures of text. Choose some students to describe the pictures.
Step Three: Listen and say, then say the poem and do the actions.
Play the spoken version of the poem. And have the students. Repeat each line. Play the tape and have the students.
（三）巩固新知Tell the students that they are going to work in groups of three or four. Do the AB unit 2.
Game:
Explain that they are going to play a game where they
have to whisper some information to their classmate. That classmate has to whisper the information to the next person.
The last person. That person has to say that he \she heard.
Then, the other students listen carefully to find out if the message has changed at all.
（四）作业布置Homework:抄写课文P5的句子
（五）小结：能用英语表述一个人的性格
板书设计：
Unit 2 He’s cool.
mother --- nice
big brother --- cool
little sister --- cute
father --- clever
friend --- naughty
Module 2
Unit 1 London is a big city.
教学目标：
知识与技能：
Words and phrases: capital, about, beautiful, be from
Sentences: I’m from London.
London is the capital of England.
It’s very big and very beautiful.
Grammar: the present tense
过程与方法：单词、课文和对话
情感、态度和价值观：了解国外著名的旅游景点
德育目标：学语言就学她的语言文化背景
重点：Words and phrases: capital, about, beautiful, be from
Sentences: I’m from London.
London is the capital of England.
It’s very big and very beautiful.
难点：Grammar: the present tense
教学方法：讲授、对话
教学过程：
（一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
B: Talk Free:
T: Hello! Boys and girls. I’m a teacher. Are you a teacher?
S1: No, I’m not.
S2: No, I’m a pupil.
外研版四年级英语下册总结
Module1--10短语
Module 1 短语 10、be hot 炎热的 1、my friends 我的朋友们 11、I don`t know .我不知道。 2、a bit 一点儿 12、be cloudy 阴天/多云的 3、a nice teacher 一位友善的老师 Module5 短语： 4、a clever pupil 一个聪明的小学生 5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿 6、my big brother我的大兄弟（哥哥） 7、my little sister我的小妹妹 Module 2 短语 1、一本关于伦敦的书 2、来自„（是„人）be from… 3、英国的首都 4、白金汉宫 Buckingham Palace 5、皇后(女王)的房子 the Queen`s house 6、泰晤士河 the River Thames 7、在河上 on the river 8、大本钟 Big Ben 9、哈德公园 Hyde Park 10、塔桥 Tower Bridge 11、伦敦桥 London Beidge 12、倒下 fall down Module 3 短语： 2、on Saturday 在星期六 3、have a picnic 举行、进行野餐 5、take your kite 带上你的风筝 6、go swimming 去游泳 7、next week 下周 8、a holiday 一个假期 9、play with my friends和我的朋友玩 10、go to the park 去公园 11、do my(one`s) homework 做我的（某人的）作业 12、visit my grandma 拜访我的奶奶 13、help my mother 帮助我妈妈（做家务） 14、read my books 看我的书 Module4 短语 1、one day 有一天/总有一天 2、do the housework 做家务 3、help children learn帮助孩子们学习 4、do our homework 做我们的作业 5、make cakes 做蛋糕 6、listen to music 听音乐 7、in Beijing 在北京 8、The Weather Tomorrow 明天的天气（情况） 9、be windy 刮风的 1、stand up 起立 2、the Changjiang River 长江 3、the Yellow River 黄河 4、Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰 5、Mount Tai 泰山 6 、the Great Wall 长城 7、the Summer Palace 颐和园 Module6 短语： 1、the first girl 第一个女孩 2 、 Be quiet ,please!请安静！ 3、that little boy那个小男孩 4 、 the winner 冠军/胜利者 5、Chinese music中国音乐 6 、 play the erhu拉二胡 7、play the zither 弹古筝 8 、 pop music 流行音乐 9、play the guitar弹吉他 10、play the drums打（架子）鼓 11、what music 什么音乐 Module7. 短语： 1、New York纽约 2、in the east在东部 3、be called 被称作… 4、the USA美国 5、speak English说/讲英语 6、in America在美国 7、That`s right.不错/那是正确的。 8、Washington D.C. 华盛顿 10、San Francisco旧金山 11、a nice city一座好城市 12、in the west在西部 13、in the north在北部 14 、a famous city一座著名的城市 15、in the south在南部/方 Module 8 短语： 1、that little girl那个小女孩 2 、 so short如此矮 3、so cute如此可爱 Module 9 短语： 1.help Mum(help sb.)帮助妈妈 2..phone grandma(phone sb.)给奶奶打电话4.cook fish做鱼
5.listen to music听音乐 6.walk in the park在公园里散步
7.talk to some friends和一些朋友聊天 8.a nice day一个好天 9.play on the computer玩电脑
10.What about.....？什么怎么样？ 11.cook lunch做午饭
12.cook noodles for lunch 午饭做面条 14.last weekend上周末 Module 10 短语：
1.what happened to....?.....怎么了？ 2.go for a bike ride去骑自行车 3.And then....?那后来呢？ 4.be hungry饿了 5.be thirsty渴了
Module 1.句子 1、These are my friends.这些是我的朋友。 2、This is Maomao.这是毛毛。 3、She is a bit shy.她有点害羞。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。 5、He`s cool.他（很）酷。
6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
6.buy a watermelon买西瓜（buy sth.买某东西）
7.on the bike在自行车
8.fall off his bike从自行车上摔下来 9.bump my head碰了我的头 10.lots of许多
11.chocolate biscuits巧克力饼干
肚子/胃疼 13.have a cold感冒
14.have a headache头疼 15.have a fever发烧
16.have a horrible cold重感冒 17.feel cold感觉冷 18.feel hot感觉热
19.hold one`s head抓/挠头
7、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。
Module 2.句子 1、What`s this ? 这是什么？ It`s a dog .
2、a book about 它是一本关于伦敦的书。 3、伦敦是英国的首都。 4、I`m from我来自伦敦。
5、and 它非常大非常美丽。 6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽。 7、这是泰晤士河。 8、It`s它又长又宽。
9、on the river .河上有许多船。 10、It`s very famous .它非常著名。
11、Is it tall ? Yes,it is.它是高的吗？是的，它是。【一般疑问句把“is”提前。】 12、伦敦桥倒了。
Module 3.句子
1、星期六我们准备去野餐。
2、Will我将带。不，我不会的。【will的一般疑问句及肯、否定回答】
3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢？因为明天是星期五。 4、So I will take my kite and my ball on Saterday.因此星期六我将带风筝和球。 5、下周是假期。
6、What will you do ,Shanshan?On Monday I`ll go simming . 珊珊，你打算做什么？星期一我去游泳。
7、What will Shanshan do on Monday?星期一珊珊将要干什么？【will的特殊疑问句】 8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一，明天是星期二。
9、Will you play football on Monday?Yes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗？是的，我会。/不，我不会。【will可以应用于各种人称，其形式不变。】
Module 4.句子 1、What`s that ? It`s a robot .那是什么？它（那）是一个机器人。 2、It can walk ! 它会走！再如This bird can talk .这只鸟儿会说话。 3、One day robots will do everything .总有一天，机器人会做所有的事情。 4、And they will help children learn .并且他们能帮助孩子们学习。
5、Will they do our homework ? No,they won`t .他们将会做家庭作业吗？不，他们不会。 6、Will it be windy in Beijing ?Yes ,it will ./No. it won`t.北京将会使刮风天吗？是的，它会。/不，它不会。【注意表示天气变化的词：windy（刮风的/有风的）；rainy（下雨的/多雨的）；snowy（下雪的/多雪的）；sunny（晴朗的/阳光充足的）；cloudy（多云的/阴天）；hot（炎热的）；cold（寒冷的）；warm（暖和的）；cool（凉爽的/凉快的）。 7、今天的天气怎样？
8、Will it be sunny tomorrow ? Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗？是的，它将是。/不，它不是。
Module 5.句子
1、Amy`s taller than Lingling .艾米比玲玲高。
2、Is Sam stronger than Lingling ？Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗？是的，他是。/不，他不是。再如：Are you taller than me ?Yes ,I am .你比我高吗？是的，我是。 3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长。 4、Mount Qomolangma is higher than Mount Tai .珠穆朗玛峰比泰山高。 5、The Great Wall is older than the Summer Palace 长城比颐和园历史悠久。 6、北京比天津大。Beijing is bigger than Tianjin .
Module 6.句子
1、This girl is good/bad .这个女孩（是）好的/差的。
再如：This book is good .That book is bad .这本书好，那本书不好。 2、I like her voice .我喜欢她的声音。
“我不喜欢她的声音”怎么说？I don`t like her voice
3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好。 再如：I think she`s worse .我认为她更差。
4、Do you agree ,Sam ? No ,I don`t .萨姆，你同意吗？不，我不同意。 5、Who is that little boy ? It`s Tom . He`s our brother . 那个小男孩是谁？是汤姆。他是我们的兄弟。
6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢中国音乐。 再如：I like pop music .我喜欢流行音乐。 7、他们会拉二胡。 8、What music do you like? Ilike pop music .I think pop music ia better .你喜欢什么音乐？我喜欢流行音乐。我认为流行音乐较好。
Module 7.句子 1、New York is 纽约在东部。Washington D.C. is in the east.华盛顿在东部。 2、This is my project.这是我的综合实践活动。 It`s about America.它是关于美国的。
4、It`s also called the USA.它也被称作美利坚合众国。He is called Lao Wang.他被叫做老王。 5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语。 People speak English in England.在英国人们讲英语。
6、Washington D.C. is the capital of the USA.华盛顿是美国的首都。 伦敦是英国的首都London is the capital of England,; 北京是中国的首都。Beijing is the capital of China.
7、My cousin,Dalong ,lives there.我的堂兄，大龙，I live in Beijing .我住在北京。 Sam lives in New York.Amy lives there,too.萨姆住在纽约。艾米也住在那儿。 8、纽约在哪儿？它在东部。
上海在哪儿？它在东部。Where is Shanghai ?It`s in the east. Where is New York? 9、 Sanya is a famous city in China.三亚是中国著名的城市。
9、San Francisco is a famous city in America.旧金山是美国著名的城市。 练习：西安是中国著名的城市。Xian is a famous city in China.
10、我要去英国旅游，也要去伦敦。 11、I want to go swimming .我要去游泳。
Module 8.句子
1、 玲玲。他们是谁？他们是我的祖父母。 2、Who is that little boy?It`s Tom.那个小男孩是谁？是汤姆。
他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。 2、They are old.他们是年老的。
练习：她那时是胖的，她现在是瘦的。She was fat,then.She`s thin now. 3、I was two,then.我那时两岁了。
练习：I was three,then.I am 11 now.我那时三岁了，我现在11岁了。 4、But your hair was so short.但是（那时）你的头发是如此的短。 再如：You were so cute.你如此可爱。
练习：她那时也非常淘气。Then she was very naughty,too. 5、She was fat.Now she`s thin.她（那时）胖，她现在瘦了。 练习：他（那时）矮，他现在高。He was short,he is tall now. .
他们（那时）年轻，现在他们上年纪了（年老了）。They were young,they are old now。
6、They weren`twere练习：她那时不高，她是（很）矮。She wasn`t tall then.She was short. . 他那时不淘气。他是可爱的。He wasn`t naughty then.He was cute 它那是不胖。它是瘦的。 It wasn`t fat then.It was thin.
7、Was it fat ?No,it wasn`t.It was thin.它胖吗？不，它不胖。它是瘦的。
练习：他们年轻吗？不，不是的。他们年老了。Were they young?No,they weren`t.T
他淘气吗？不，不是的。他是可爱的。hey were old. Was he naughty? No,he wasn`t.He was cute.
Module 9.句子
1.On Monday Amy phoned Grandma.星期一，艾米给奶奶打电话了。 2.再如：Yesterday Grandma cooked fish.昨天奶奶做鱼了。
我们在公园里散步并和一些朋友聊天。We walked in the park and we talked to some friends. 2.Did you cook meat yesterday?No,Ididn`t.昨天你做肉了吗？不，没有。 再如：Did you listen to music?No,we didn`t.你们听音乐了吗？不，我们没有。
你和萨姆帮助你妈妈吗？是的，我们帮助了。Did you and Sam help your mother?Yes,we did. 3.Was it a nice day?天气是个好天吗？再如：Was it Monday yesterday?昨天是星期一吗？ 练习：昨天天气晴朗吗？是的，晴朗。.Was it sunny yesterday?Yes,it was. 4.Did it rain here?No,it didn`t.It rained here.这儿下雨了。
5.I helped Mum.But Sam didn`t help.He played on the computer.我帮助妈妈了。但是萨姆没有帮助。它在玩电脑。再如：Dad watched TV,he didn`t help Mum.爸爸看电视，他没有帮助妈妈。 6.What about Tom?汤姆怎么样呢？
再如：Yesterday I watched TV.What about you?昨天我看电视的，你呢？ 昨天斯玛特先生午饭做面条了。 再如：I cooked fish for lunch.我午饭做鱼了。
8.Did Dad cook lunch?Yes,he did./No,he didn`t.爸爸做午饭了吗？是的，他做了。/不，他没做。练习：你上周末打篮球了吗？不，我没有。Did you play basketball last weekend?No,I didn`t. 萨姆帮助妈妈了吗？不，他没有。Did Sam help Mum?No,he didn`t. 9.We walked and walked .We talked and talked.我们走呀走。我们说呀说。 练习：我们笑呀笑。我们玩呀玩。We laughed and laughed.We played and played.
Module 10.句子 1.What happened to your head,Daming?大明，你的头怎么了？
再如：What happened to your bike?你的自行车怎么了？ 2.Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。 如：Sam likes riding a bike.萨姆喜欢骑自行车。】
3.And then....?然后呢？【这是说发生事情有时间先后联系的句子常用的连接词，then在这儿讲“后来”】
4.And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴。
Module 1【外研版四年级下册英语】
Unit 1 she’s a nice teacher.
教学目标：
知识与技能：
1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
2.Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
3. Grammar: Using adjectives to describe person.
过程与方法：单词、课文
情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征
德育目标：用适当形容词描述人和物
重点：
1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy
clever \ naughty
2. Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
难点：Grammar: Using adjectives to describe person.
教学方法：讲授、形容词的学习
教学过程：
（一）导入：Song: There are twelve months in the year.
B: Free talk: Talk about your holiday.
\
（二）探究新知Step one:
One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公， 以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.
Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.【外研版四年级下册英语】
Listen to the tape again, read follow the tape.
Read the text, boys and girls.
Step Two: Talk about the pictures.
Close your books, show the pictures (parrot， Xiaoyong， Maomao， Ms Smart)
Example :( 1) This is Parrot.
Parrot is a very naughty bird.
(2) This is Xiaoyong .
He’s a clever pupil.
Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。(Describe the person using the adjectives
（三）巩固新知Game: 接龙游戏
Example: A: I’m XiaoLan. I’m a bit shy.
B: XiaoLan is a bit shy. I’m ZhangYong. I’m very nayghty. C: ZhangYong is very naughty. I’m Jim, I’m a nice boy.
（四）作业布置Homework:
（五）小结：用简单方法介绍人和他的特征。
（六）板书设计
Module 1
Unit 1 she’s a nice teacher.
nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
Unit 2 He’s cool.
教学目标：
知识与技能：
1. Words and phrases: cool \ little \ cute.
2. Sentences: This is this is my big brother, He’s cool. 过程与方法：对比、家庭成员的特征
情感、态度和价值观：根据每个人的特征并用适当的词来修饰。 德育目标：培养对家人的关心和爱护。
重点：Words and phrases: cool \ little \ cute.
难点：Sentences: This is this is my big brother, He’s cool. 教学方法：讲授、对比
教学过程：
（一）导入：Song: Row Row Row your boat.
B: Free talk: Using adjectives to describe the poem.
（二）探究新知Step one: Warmer:
Using the adjectives to describe your classmates.
Example: ① This is Xiaoyong.
He is a clever pupil.
② This is Yuanjiaqi.
She’s very clever, but she’s a bit shy. Step Two: Listen and point.
(1) Point out the different meanings of the word “cool”. In this unit, “cool” means fashionable, and it is most commonly used to mean “quite cold”. The word “cool” has other meanings as well, but they are ones that the students are unlikely to come across in the future.
(2) Listen to the tape and underline the new words. Write down these adjectives on the board, and then learn these new words. Listen to the tape again. Read the text.
Close your book. Use CAI shows the pictures of text. Choose some students to describe the pictures.
Step Three: Listen and say, then say the poem and do the actions. Play the spoken version of the poem. And have the students. Repeat each line. Play the tape and have the students.
（三）巩固新知Tell the students that they are going to work in groups of three or four. Do the AB unit 2.
Game:
Explain that they are going to play a game where they
have to whisper some information to their classmate. That classmate has to whisper the information to the next person. The last person. That person has to say that he \she heard. Then, the other students listen carefully to find out if the message has changed at all.
（四）作业布置Homework:
（五）小结：能用英语表述一个人的性格
（六）板书设计Designs:
Unit 2 He’s cool.
mother --- nice
big brother --- cool
little sister --- cute
father --- clever
friend --- naughty
（七）课后反思
外研版（三起点）四年级下学期期末
复习重点
第一模块
一、重点单词：
nice 好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever pupil 聪明的学生
naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可爱的 answer the call 接电话 big brother 大哥哥 little sister 小妹妹
tall高的—short 矮的 fat 胖的—thin 瘦的
二、重点句型：
1. This is Ms Smart .She is a nice teacher. 这是Ms Smart。 她是一位友善的老师。
2. Parrot is very naughty. Parrot是非常淘气的。
3. Xiaoyong is a very nice boy. 小勇是一个非常好的男孩。
4.This is my aunt. She is very nice. 这是我的阿姨。她是非常友好的。
第二模块
一、重点单词、短语：
big city 大城市 about 关于 beautiful 美丽的 many 很多 old 古老的 famous 著名的 the Buckingham Palace 白金汉宫 the Big Ben大本钟 the Hyde Park 海德公园 the Tower Bridge 塔桥 whose house 谁的房子 Queen’s house 女王的房子
二、重点句型：
1. London is a big city. 伦敦是一个大城市。
2. This is a book about London. 这是一本关于伦敦的书。
3. This is Big Ben. It’s very old. 这是大本钟。 它是非常古老的。
4. What’s this? 这是什么？ It’s a book about London.这是一本关于伦敦的书。
5. Is it your house? 它是你的房子吗？
No, it’s the Queen’s house. 不，那是女王的房子。
第三模块
一、重点单词：
Robot 机器人 housework 家务 learn 学习 help 帮助 our 我们的
homework家庭作业 weather 天气 everything所有事 Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日
二、重点短语：
on Saturday 在周六 help children learn 帮助孩子们学习 have a picnic 野餐
do my homework 做我的家庭作业 go swimming去游泳 next week 下周 one day （总）有一天 play with friends 和朋友玩 go to the park 去公园 do the housework 做家务 visit grandma 看望奶奶 help mother 帮助妈妈 read books 读书
三、重点句型：
1. One day,robots will do everything. 总有一天，机器人会做一切事情。
2. They will do the housework. 他们会做家务.
3. On Monday I’ll go swimming. 星期一我要去游泳。
4. What’s that? 那是什么？ It’s a robot.是个机器人。
5. What will Shanshan do on Monday? 姗姗星期一要干什么？
6.Today is Monday and tomorrow is Tuesday. 今天是星期一，明天是星期二。
第四模块
一、重点单词：
take 带走，拿走 fly 飞 have a picnic 举行野餐 great 太好了 ball 球 why 为什么 because 因为 so 所以 （be）hot炎热的 (be)sunny 晴朗的 (be)windy 多风的 (be) cold 寒冷的 rain 下雨 snow 下雪
二、重点句型
1、Will you take your kite tomorrow? 明天你带着你的风筝吗？
Yes, I will.\ No, I won’t. 是的，我会。\不，我不会。
2. Will it be windy in Beijing? 北京会有风吗？
Yes, it will.是的，会.\No, it won’t.不，不会。【外研版四年级下册英语】
3. On Saturday we’re going to have a picnic. 星期六我们要去野餐。
4、Why not? 为什么不呢？ Because tomorrow is Friday .因为明天是周五。
第五模块
一、重点单词：
was (am is的过去式) 是 then 当时、 那时 now 现在 hair 头发
were( are的过去式)是 young 年轻的 —— old 年老的 long 长的——short
短的 clean 干净的——dirty脏的 wasn’t= was not 不是 me 我（宾格）
weren’t=were not 不是 grandparent 祖父、祖母 parent 父亲、母亲
二、重点句型：
1、I was two then.我那时两岁。
2、Who are they? 他们是谁？ They are my grandparents. 他们是我的祖父母。
3、Who is that little girl?那个小女孩是谁？ It’s me.是我。
4、Your hair was so short.你的头发那么短。
5、They weren’t old then. They were young.他们那时不老。他们是年轻的。
6、She wasn’t tall then.She was short.她那时不高。她是矮的。
第六模块
一、 重点单词、短语：
yesterday 昨天 out 在外面 thanks谢谢 sun 太阳 Chinese lesson 语
文课 strong 强健的 village乡村 at home 在家 at school在学校
in the sun 太阳下
二、重点句型：
1. Were you at home yesterday?昨天你在家吗？Yes,I was.是的，我在。
\No,I wasn’t.不，我不在。
2. Where is he? 他在哪？He’s in Shenzhen.他在深圳。
3、Was it a big city?它过去是个大城市吗？ Yes! Very big! 是的！非常大！
3. Is it sunny in London? London的天气是晴朗的吗？No, it isn’t. It’s windy.不，
不是的。是多风的。
第七模块
一、 重点单词：
help——helped 帮助 cook---cooked 煮 wash——washed 洗
play——played 玩、踢 watch——watched 观看 talk——talked说话、
交谈 phone——phoned 打电话 walk——walked 走路、步行
listen——listened 听 computer 电脑 love喜欢 Mrs 夫人 Miss 小姐
二、 重点短语：
wash clothes 洗衣服 watch TV 看电视 play on the computer玩电脑
good boy\good girl 好孩子 What about...? ....怎么样？
Mrs Cat 猫夫人 Miss Dog狗小姐 listen to music听音乐
talk with some friends 和一些朋友交谈 walk in the park 公园里散步
play football 踢足球 play basketball 打篮球 play table tennis打乒
乓球
三、重点句型：
1. I helped Mum.我帮助了妈妈。He didn’t help Mun.他没有帮助妈妈。
2.What about Sam？ Sam 呢？
3.He played on the computer and he watch TV. 他玩了电脑和看电视。
4.Grandma cooked fish.奶奶煮了鱼。
5.I phoned Grandma yesterday. 昨天我打电话给了祖母。
6.On Monday he called his friend.星期一他打电话给了他的朋友。
第八模块
一、重点单词过去式：
Sing—sang唱歌 have---had 度过 go---went 去 eat---ate吃 dance---danced
跳舞 see---saw看见 drink---drank喝 take---took 拍摄、拿 make---made 制作
二、重点单、短语：
beautiful美丽的 beautifully 优美地、动听地 drink 饮料 time 时间 tell告诉 busy繁忙的 delicious美味的 poster 海报 go there（went there） 去那里
play games 玩游戏 have a good time 玩的开心 have a busy day 度过繁忙
的一天 take pictures (took pictures) 照相 last Sunday 上周星期天
last week 上周 last year 去年
三、重点句型：
1. We had a picnic last Sunday.上周星期天我们举行了一次野餐。
2．We went there by plane.我们乘飞机去的那里。
3.We saw some birds.They sang beautifully.我们看见了一些小鸟。他们的歌唱得优美动听。
4. I had a good time.我玩得开心。
5.You had a busy day.你度过了繁忙的一天。
6：We ate lots of delicious food.我们吃了很多美味的食物。
7.I took some pictures and I made a poster.我拍摄一些图片，并且还制作了一张海报。
第九模块
一、重点单词：
cousin表兄、堂兄 postcard明信片 travel 旅行 welcome欢迎 dear亲爱的 pop流行音乐的 concert 音乐会 earth地球 come—came 来 say 说 famous 著名的
二、 重点短语：
San Francisco 旧金山 last year 去年 on holiday 在度假 Washington DC
华盛顿 go（went） to a concert 去听音乐会 basketball game 篮球比赛 pop concert 流行音乐会 the school concert 学校音乐会 live in 居住
have a nice holiday 度过一个美好的假期 the West Lake 西湖 England 英格兰 the Great Wall 万里长城
go to the earth去地球
三、重点句型：
1.Did he live in New York?你过去住在纽约吗？
Yes, he did.\No,he didn’t 是的，他住在纽约。\不，他没有住在纽约。
2.Did he travel by plane?他是坐飞机去旅行的吗？
Yes, he did.\No,he didn’t 是的，他坐飞机去的。\不，他没有坐飞机去。
3.I went to a pop concert and a basketball game last week.我上周听了一场流行音
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